RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) 2016-2020 Program Studi...
Transcript of RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) 2016-2020 Program Studi...
1
RENCANA STRATEGIS (RENSTRA)
2016-2020
Program Studi
Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD)
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM MUARA BULIAN Alamat: Jl. Gajah Mada Teratai Muara Bulian
Batang Hari-Jambi 36612 Telp. (0743) 21749
www.stai-muarabulian.ac.id
i
KATA PENGANTAR
Rencana Strategis Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini tahun
2016-2020 ini diharapkan menjadi jembatan antara Rencana Pembangunan
Pendidikan Nasional Jangka Pendek, Rencana Pembangunan Pendidikan
Nasional Jangka Menengah, Rencana Strategis STAI Muara Bulian. Selain itu
diharapkan Rencana Strategis ini dapat menjadi pedoman dalam penyusunan
Rencana Kegiatan Dan Anggaran yang digunakan sehingga lebih jauh lagi dapat
diharapkan terjadinya pengembangan yang berkesinambungan di Program Studi
PIAUD dengan penggunaan dana yang efektif yang disertai dengan evaluasi dan
verifikasi yang transparan pada tiap akhir tahun.
Akhirnya kepada semua pihak yang telah membantu dan bekerjasama dalam
proses penyusunan dokumen ini disampaikan penghargaan dan terima kasih.
Muara Bulian, Maret 2017
Ketua Program Studi PIAUD
Yennizar.N. S.Pd.I., M.Pd.I.
NIDN. 2121047301
ii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...............................................................................................
KATA PENGANTAR ............................................................................................ i
DAFTAR ISI .......................................................................................................... ii
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1.Latar Belakang Masalah ................................................................................. 1
1.2.Sistematika ...................................................................................................... 1
BAB II KONDISI EKSISTING PRODI PIAUD
2.1.Gambaran Singkat Prodi PIAUD STAI Muara Bulian .................................... 2
2.2.1. Sumber Daya Manusia Prodi PIAUD STAI Muara Bulian .......................... 2
2.2.2. Mahasiswa Prodi PIAUD STAI Muara Bulian ............................................. 4
BAB III VISI, MISI, TUJUAN DAN ISU STRATEGIS
3.1. Visi Prodi PIAUD STAI Muara Bulian ............................................................ 5
3.2. Misi Prodi PIAUD STAI Muara Bulian ........................................................... 5
BAB IV RENSTRA PRODI PIAUD
Tujuan, Sasaran, Strategi, Indikator, Dan Target Pencapaian ............................ 20
BAB VI PENUTUP ................................................................................................ 24
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Program studi (PS) Sarjana S1 PIAUDSTAI Muara Bulian berdiri
pada tanggal Januari 2017 berdasarkan pada Surat Keputusan Pendirian
SK Dirjen Pendis Nomor 110 Tahun 2017. Semenjak pertama kali berdiri
Prodi PIAUD STAI Muara Bulian adalah satu-satunya perguruan tinggi
yang membuka Prodi PIAUD yang ada di Kabupaten Batang hari.
Walaupun tergolong masih muda Prodi PIAUD telah mendapat
kepercayaan dari masyarkat terbukti dengan meningkatkanya peminat
Prodi PIAUD dari tahun ke tahun.
Sejak tahun-tahun awal pendiriannya Prodi PIAUD telah banyak
melakukan kerjasama dengan pihak-pihak di luar Perguruan tinggi (PT).
Pada tahun 2017 PIAUD Prodi PIAUD akan melakukan kerjasama dengan
organisasi dan pemerintah daerah yaitu IGTKI,HIMPAUDI,IGRA, Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Batang hari serta Kemenag
Kabupaten Batang hari. Di tahun-tahun berikutnya Prodi PIAUD semakin
mendapat kepercayaan tidak hanya dari PT sendiri tetapi juga dari luar PT
untuk melakukan kerjasama. Hal ini didukung oleh Sumber Daya Manusia
(SDM) Prodi PIAUD yang berkompeten dibidangnya. Persentase SDM di
Prodi PIAUD STAI Muara Bulian sebesar95% memiliki kualifikasi
pendidikan strata S2 (Magister PAUD), dan 5 dari 7 orang dosen tetap
sedang studi S3 PAUD.
1.2. Sistematika
Sistematika dokumen Renstra Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
adalah sebagai berikut:
BAB I Pendahuluan
BAB II Kondisi Eksisting Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
BAB III Visi, Misi dan Isu Strategis
BAB IV Program, Tujuan, dan Sasaran Indikator
BAB V Aspek Keuangan
2
BAB II
KONDISI EKSISTING PRODI PIAUD STAI MUARA BULIAN
Program Studi PIAUD sebagai salah satu program studi yang ada
di Fakultas Tarbiyah STAI Muara Bulian mempunyai tujuan yaitu:
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi profesional,
pedagogik, kepribadian, dan sosial di bidang pendidikan anak usia
dini
2. Menghasilkan karya penelitian di bidang pendidikan anak usia dini
sebagai pengembangan teori dan praktik yang dipublikasikan
secara nasional maupuninternasional
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dalam upaya
mengembangkan pendidikan anak usia dini
4. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholder dan lembaga lain
baik regional, nasional, maupun internasional untuk pengembangan
keilmuan pendidikan anak usia dini
2.1. Gambaran Singkat Prodi PIAUD Stai Muara Bulian
2.1.1 Sumber Daya Manusia
Prodi PIAUD mempunyai jumlah dosen tetap Program Studi sebanyak 7
orang dosen. 7 orang dosen tetap yang bidang keahliannya. Seluruh
Dosen telah berkualifikasi Magister (S2) dan saat ini 5 orang Dosen tetap
PS PIAUD sedang menempuh program Doktor (S3). Dari ke 7 dosen yang
dimiliki PS PIAUD, 4 orang dosen berpangkat akademik lektor dan 2 orang
asisten ahli serta 1 orang sebagai tenaga pengajar. Berikut tabel data
dosen PIAUD :
3
.
Dari 7 orang tenaga pengajar dosen tetap Prodi PIAUD STAI Muara
Bulian mempunyai 4 orang (57,14 %) lektor , 2 orang (28,57 %) Asisten
Ahli dan 1 orang (14,28 %) tenaga pengajar.
Kompetensi tenaga pengajar Prodi PIAUD dapat dilihat dengan jumlah
tenaga pengajar yang memperoleh sertifikat dosen. Jumlah tenaga
pengajar dosen tetap maupun dosen tidak tetap yang mempunyai sertifikat
dosen sebanyak 4 orang (60%).
0 28.57% 71.43%0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
S1 S2 Proses S3
DATA PENDIKAN DOSEN PIAUD
Series 1
14.28% 28.57% 57.14%0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
Tenaga Pengajar Asisten Ahli/ III B Lektor/IIIC
JABATAN FUNGSIONAL DOSEN PIAUD
Presentase
4
2.1.2 Mahasiswa
Prodi PIAUD STAI Muara Bulian menerima calon mahasiswa baru melalui
beberapa cara yaitu PMB Gelombang I dan Gelombang ke 2. Berikut ini
adalah jumlah mahasiswa Prodi PIAUD dari tahun 2016 - 2017.
Tabel 2.1 Jumlah Mahasiswa Prodi PIAUD
No Tahun Akademik Jumlah Mahasiswa
1 2016/2017 78
Jumlah Total 78
Pada Tabel 2.1 diketahui sampai pada tahun akademik 2016/2017 jumlah
total mahasiswa Prodi PIAUD sebanyak 78 orang. Jumlah ini diharapkan
untuk tahun-tahun ademik semakin meningkat.
Gambar Jumlah Mahasiswa Program studi PIAUD 2016/2017 berdasarkan
Data Mahasiswa yang telah terdaftar di Forlap
5
BAB III
VISI, MISI, dan ISU STRATEGIS
Renstra Prodi PIAUD merupakan penjabaran dari visi, misi, tujuan
PS yang telah ditetapkan, yang digunakan untuk mengantisipasi isu-isu
strategis baik dari internal maupun eksternal.
3.1 Visi Prodi PIAUD
Visi Prodi PIAUD STAI Muara Bulian adalah “Menjadi Program Studi
Pendidikan Islam Anak Usia Dini yang Unggul, Kompeten,
Profesional, dan berkarakter Islami di tingkat regional dan Nasional
pada Tahun 2024”.
3.2 Misi Prodi PIAUD
Miai Prodi PIAUD STAI Muara Bulian adalah:
1. Menyelenggarakan Pendidikan dan Pengajaran dalam rangka
mengembangkan berbagai pengetahuan, keterampilan dan sikap
yang diperlukan untuk mendidik anak usia dini;
2. Melakukan penelitian dan publikasi di bidang pendidikan anak usia
dini;
3. Melaksanakan Pengabdian masyarakat di bidang ilmu pendidikan
anak usia dini yang kompeten dan berkarakter islami;
4. Melakukan kerjasama dan kemitraan dengan berbagai pihak
dibidang pendidikan anak usia dini.
3.3 Tujuan Prodi PIAUD
Tujuan Prodi PIAUD STAI Muara Bulian adalah:
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi profesional,
pedagogik, keperibadian, dan sosial di bidang pendidikan anak
usiadini
2. Menghasilkan karya penelitian di bidang pendidikan anak usia dini
sebagai pengembangan teori dan praktik yang dipublikasikan
secara nasional maupun internasional
6
3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dalam upaya
mengembangkan pendidikan anak usia dini
4. Melaksanakan kerjasama dengan stakeholder dan lembaga lain
baik regional, nasional, maupun internasional untuk
pengembangan keilmuan pendidikan anak usia dini.
Standar 1: Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian
Visi dan isi Prodi PAUD STAI Muara Bulian dirumuskan dengan
berpedoman kepada visi misi STAI Muara Bulian. Sosialisasi visi dan misi
dilakukan melalui kegiatan rapat Program Studi, website STAI Muara
Bulian(http://www.stai-muarabulian.ac.id), website Prodi PIAUD
(http://www.piaud.stai-muarabulian.ac.id), buku pedoman, banner, figura
yang ditempel di kantor dan media lainnya. Selain itu juga sosialisasi ini
pada saat kegiatan orientasi mahasiswa baru yang diadakan setiap awal
tahun akademik. Secara umum tingkat pemahaman sivitas akademika
terhadap visi dan misi Prodi PIAUD STAI Muara Bulian sudah cukup baik
yang tercermin dari perilaku dalam mengajar, penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat. Berikut ini adalah kondisi Eksisting Prodi PIAUD
untuk komponen visi, misi, tujuan dan sasaran serta strategi pencapaian.
Kekuatan Prodi PIAUD STAI Muara Bulian:
a. Visi, misi, dan sasaran dirumuskan sesuai dengan visi, misi STAI
Muara Bulian
b. Visi, misi, tujuan, dan sasaran disosialisasikan kepada stakeholders
internal dan eksternal
c. Visi, misi, tujuan, dan sasaran dijabarkan dalamRenstra
d. Tumbuhnya profesionalisme dan etika kerja yang mendukung arah
pengembangan dan pencapaian visi dan misi yang telah ditetapkan
Kelemahan Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
a. Tidak maksimalnya pemanfaatan teknologi informasi sebagai
mediapromosi
b. Kemampuan menjalin jaringan kerjasama dengan stakeholders oleh
staf program studi belum optimal
7
Peluang Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
a. Adanya bantuan dana dari yayasan untuk pengembanganprodi
b. Kesempatan melakukan kerjasama dengan perguruan tinggi lain di
luar PT baik nasional maupun internasional dalam bidang pendidikan
anak usiadini
c. Meningkatkan kepercayaan pihak luar terhadap kapasitas program
studi
Ancaman Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
a. Persaingan (jumlah dan kualitas) perguruan tinggi lain dengan
berbagai visi danmisi
b. Dinamika manajemen Perguruan Tinggi lain yang semakin maju dan
modern
c. Semakin banyaknya Universitas Negeri dan Swasta yang mendirikan
Prodi PIAUD
Standar 2: Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan
Penjaminan Mutu
Dalam struktur akademik Prodi PIAUD merupakan salah satu pelaksana
akademik pada Fakultas Tarbiyah. Koordinasi antara Ketua Program Studi
dan Wakil Ketua I dilakukan secara langsung. Dalam rangka
mengoptimalkan pelayanan Program Studi telah dibentuk organisai tata
pamong yang terdiri beberapa personil sebagai koordinator bidang yang
membantu pelaksanaan tugas ketua prodi. Di Prodi PIAUD teknologi
informasi dan komunikasi (ICT) sudah berkembang pesat dengan
menggunakan WAN untuk mendukung pelaksanaan tata pamong.
Pengelola Prodi PIAUD telah mengikuti alur kerja yang sistematik dan
terukur dalam semua aspek pelayanan, mulai dari perencanaan,
pelaksanaan, pelaporan, dan evaluasi. Manajemen Prodi PIAUD sudah
berlangsung secara sistematik dan terukur karena telah siapnya SOP
(standard operating procedure) yang menjamin ketepatan pelaksanaan
semua pelayanan. Berikut ini adalah kondisi eksisting Prodi PIAUD untuk
komponen TataPamong.
Kekuatan Prodi PIAUD STAI Muara Bulian.
8
a. Staf Program Studi memiliki kompetensi sesuai dengan
bidangkeahliannya
b. Memiliki struktur organisasi Program Studi dengan pengelolaan
program berpedoman pada tupoksi yang dilaksanakan secara
transparan dan tanggungjawab
c. Pembagian kerja yang efektif dan berdasarkan SOP sehingga adanya
pembagian jadwal, tugas PA yang berdasarkan SOP
d. Sistem informasi administrasi akademik yang terintegrasi dengan unit
kerja STAI Muara Bulian.
e. Dukungan dari individu dan kelembagaan yang berada di lingkungan
Program Studi sangat membantu pimpinan Program Studi dalam
pengelolaan Program Studi
Kelemahan Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
a. Monev belum optimal
b. Pemanfaatan hasil monev terbatas hanya untuk meningkatkan kinerja
dosen dan mencegah mahasiswa putusstudi
c. Tracer study dilakukan secara berkala
d. Keterbatasan otonomi pengelolaan anggaran pada tingkat Program
Studi dalam rangka peningkatan kinerja kelembagaan
Peluang Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
a. Jasa sistem & metode pelatihan manajemen pendidikan tinggi yang
tersedialuas
b. Kesempatan pengembangan staf melalui jalur degree dan non degree
terbukaluas
c. Potensi kerjasama dalam berbagai bidang dari pihak luar semakin
meningkat
d. Respon positif pihak luar terhadap kehadiran Program Studi
e. Kebutuhan lulusan Program Studi yang memiliki skill dan kompetensi
yang dihasilkan oleh Program Studi
Ancaman Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
a. Persaingan pelayanan akademik antar perguruan tinggiketat
9
b. Semakin tingginya tuntutan akan standar mutu lulusan dan
pengelolaan Program Studi
Standar 3: Mahasiswa dan Lulusan
Pada awal pembukaan PS PIAUD ini pada tahun akademik 2016/2017
minat terhadap program studi ini sangat baik. Untuk menjaga dan
mempertahankan tingkat keberlanjutan Program Studi perlu
mempertimbangkan faktor minat. Minat masyarakat yang tinggi tampak
pada tingginya calon mahasiswa yang masuk Prodi PIAUD STAI Muara
Bulian. Minat masyarakat yang tinggi ini menuntut Prodi PIAUD untuk
memperketat sistem seleksi masuk untuk menjaring calon mahasiswa
yang benar-benar berkualitas yang memiliki kompetensi yang dibutuhkan
oleh pasar kerja. Berikut adalah kondisi eksisting Prodi PIAUD untuk
komponen mahasiswa danlulusan.
Kekuatan Prodi PIAUD STAI Muara Bulian sebagai berikut.
a. Jumlah peminat yang yang baik di awal tahun pembukaan PS ini
b. Semakin meningkatnya kualitas pelayanan akademik
dan non akademik untuk memberikan kenyamanan akademik
kepada mahasiswa Prodi PIAUD STAI Muara Bulian.
c. Kemandirian dan kreatifitas mahasiswa tergambar melalui keterlibatan
aktif dalam kegiatan akademik seperti: hasil tugas mandiri, kelompok
dan persentasi mahasiswa dan mengikuti kegiatan lomba debat ilmiah
dan karya tulis ilmiah.
d. Meski belum memiliki lulusan Beberapa mahasiswa PS PIAUD ada
yang sudah menjadi bekerja walaupun mereka masih dalam proses
perkuliahan.
Kelemahan Prodi PIAUD STAI Muara Bulian sebagai berikut.
a. Rendahnya kemampuan mahasiswa dalam berbahasa asing
b. Masih adanya mahasiswa yang cenderung hanya memprioritaskan
studi dan keinginan menyelesaikan kuliah secepatnya, sehingga
pengembangan prestasi non akademik terhambat.
Peluang Prodi PIAUD STAI Muara Bulian sebagai berikut.
10
a. Terbukanya peluang untuk mendapatkan beasiswa dari pemerintah
dan swasta
b. Animo masyarakat untuk mengirim putra putrinya keperguruan tinggi
semakin meningkat
c. tersedianya berbagai fasilitas kegiatan penunjang bagi mahasiswa
Ancaman Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
a. Persaingan yang semakin ketat dengan program studi dari Universitas
lain dalam rekrutmen mahasiswa.
b. Program Studi PIAUD harus bersaing dengan program studi yang
lebih marketable
Standar 4 Sumber Daya Manusia
Prodi PIAUD memiliki tenaga dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai
dengan Program Studi sebanyak 7 orang Magister. Dengan demikian
kualifikasi dosen Prodi PIAUD STAI Muara Bulian sudah sangat baik. Ini
merupakan salah satu kekuatan yang dimiliki oleh Prodi PIAUD STAI
Muara Bulian. Selain itu juga keterlibatan dosen dalam melakukan
penelitian dari tahun ke tahun semakin baik. Terlihat dari selama dua
tahun terakhir, dosen-dosen Prodi PIAUD berkompetensi untuk mendapat
hibah penelitian baik dari dalam PT sendiri maupun dari Dikti, ataupun
melalui kerjasama dengan berbagai pihak. Penelitian-penelitian dosen
tidak hanya dalam internal Program Studi saja tetapi juga eksternal
Program Studi..Berikut akan dijelaskan mengenai kondisi eksisting Prodi
PIAUD untuk komponen sumber daya manusia di Prodi PIAUD. Peluang
Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
a. Sebagian besar dosen sesuai dengan bidang ilmunya
b. Komitmen dosen dalam proses belajar mengajar tinggi terkategori
“baik”
c. Adanya kepercayaan pihak luar terhadap kemampuan meneliti dan
pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen Prodi
PIAUD STAI Muara Bulian
11
d. Jumlah dosen Prodi PIAUD yang mempublikasikan karya ilmiahnya
semakin meningkat
Kelemahan Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
a. Kemampuan bahasa inggris bagi dosen masih perluditingkatkan
b. Jenjang jabatan dosen tidakseimbang
c. Jumlah dan kualifikasi teknisi kurang memadai
Peluang Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
a. Banyaknya seminar-seminar yang diadakan oleh berbagai perguruan
tinggi dan organisasi profesi untuk pengembangan keilmuan dosen
b. Pembiayaan penelitian oleh pemerintah maupun lembaga
donatorlainnya
c. Program kemitraan dengan pemerintah dan atau swasta
Ancaman Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
a. Persaingan kompetensi dengan dosenseprofesi
b. Persaingan dengan program studi lain di dalam maupun di luarSTAI
Muara Bulian
Standar 5: Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik
Penyusunan kurikulum Prodi PIAUD STAI Muara Bulian sudah cukup
bagus dengan menyesuaikan dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat
modern dalam menggali ilmu pengetahuan yang berwawasan global.
Kurikulum yang telah disusun oleh Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
diharapkan dapat meningkatkan kemampuan dan keahlian mahasiswa
sebagai guru PAUD. Pelaksanaan pembelajaran di Prodi PIAUD STAI
Muara Bulian sudah berjalan sangat baik. Sebelum pelaksanaan
pembelajaran dimulai, diawali dengan perancangan SAP yang
diintegrasikan learning activities, learning output, learning outcome,
learning resources, dan learning assessment (authentic assessment).
Semua upaya tersebut semata-mata ditujukan pada keterwujudan visi,
keterlaksanaan misi, ketercapaian tujuan, ketepatan sasaran, kecukupan
dan kesesuaian kebijakan, kehandalan program, kebermaknaan program,
12
kebermaknaan kegiatan, keruntutan prosedur, dan keberlanjutan indikator.
Berikut adalah kondisi eksisting Prodi PIAUD komponen kurikulum,
pembelajaran, dan suasanaakademik.
Kekuatan Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
a. Mata kulaih yang ditawarkan telah menyesuaikan dengan
perkembangan pasar kerjabagi lulusan Prodi PIAUD STAI Muara
Bulian
b. Adanya review kurikulum, silabus secaraberkala
c. Ditawarkannya berbagai mata kuliah pilihan yang cukup
beragammemungkinkan meningkatnya kemampuan akademis dan
sesuai dengan minat yang dimiliki oleh mahasiswa
d. Telah disusun RPS dan bahan ajar untuk semua matakuliah
e. Tersedianya buku teks yang mencukupi, baik dari segi kualitas
maupunkuantitas
f. Adanya pelatihan-pelatihan untuk meningkatkan kemampuan
mahasiswa
g. Adanya proses pembimbingan yangjelas
h. Adanya organisasi mahasiswa Prodi PIAUD yangaktif
i. Tersedianya laboratorium
j. Tersedianya buku pedoman akademik yang dapat dijadikan rujukan
olehmahasiswa
k. Sebagian besar dosen menerapkan metode yang partisipatif
l. Terdapat pedoman tata tulis, prosedur dan proses pembimbingan dan
sistem penilaian yangbaku
m. Penggunaan sumber belajar tidak hanya dari buku teks melainkan
juga dari internet
n. Transparansi dalampenilaian
o. Penataan ruang dan lingkungan kampus yang baik
p. Adanya fasilitas kelas yang dilengkapi dengan LCD dan AC
Kelemahan Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
a. Adanya mahasiswa yang belum maksimal dalam memanfaatkan
teknologi informasi untuk mengakses bahan pustakan online
13
b. Terbatasnya keikutsertaan mahasiswa dalam kegiatanpenelitian
c. Belum semua mata kuliah memiliki buku teks wajib
Peluang Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
a. Jasa sistem dan metode pelatihan manajemen pendidikan tinggi yang
tersedialuas
b. Pemberian otonomi desain kurikulum Program Studi dari pihak
fakultas yang memberikan keleluasaan bagi Program Studi dalam
mengembangkan kurikulum berdasarkan pada kebutuhan
stakeholders dan kompetensi stafpengajar
c. Antusiasme stakeholders yang cukup tinggi untuk berpartisipasi
dalam proses pembenahankurikulum
d. Potensi kerjasama dengan perguruan tinggi luarnegeri
e. Perkembangan teknologi informasi yang memudahkan proses belajar
mengajar
Ancaman Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
a. Persaingan pelayanan akademik antar perguruan tinggiketat
b. Semakin tingginya tuntutan akan standar mutu lulusan dan
pengelolaan Program Studi
c. Banyaknya pesaing yang menawarkan program serupa dengan waktu
studi yang jauh lebih singkat
d. Orientasi masyarakat yang hanya mengejargelar
e. Munculnya jasa pembuatan karya ilmiah atauskripsi
f. Perubahan orientasi kebijakan pendidikannasional
Standar 6: Pembiayaan, Sarana, dan Prasarana
Pengelolaan keuangan Prodi PIAUD STAI Muara Bulian sudah berjalan
sangat baik. Pengelolaan keuangan Prodi PIAUD) dengan Sistem alokasi
danaProdi PIAUD STAI Muara Bulian dilakukan berdasarkan pada
kebutuhan untuk pelaksanaan kegiatan tridarma perguruan tinggi dan
sesuai dengan visi, misi, dan tujuan Program Studi. Berikut ini adalah
14
analisis swot komponen pembiayaan, sarana, dan prasarana di Program
Studi STAI Muara Bulian.
Kekuatan Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
a. Pembiayaan disusun bottom-upplanning
b. Kualitas sarana dan prasarana yabgbaik
c. Keberadaan sistem informasi memudahkan akses pencarian informasi
oleh sivitas akademik dimanapun dankapanpun
d. Penawaran kerjasama penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
dengan institusi lain
Kelemahan Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
a. Rasio ruangan dengan jumlah SDM dosen masihkurang
b. Sumber biaya operasional laboratorium masihterbatas
c. Koleksi kepustakaan jurnal internasional masihminim
d. Kuantitas sarana dan prasarana perlu ditingkatkan
Peluang Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
a. Tersedianya sumber dana baik pada instansi pemerintah danswasta
b. Tersedianya berbagai dana beasiswa baik dari instansi pemerintah
pusat, pemerintah daerah, hingga lembaga pemberi beasiswa
luarnegeri
c. Penawaran kerjasama penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
dengan institusi lain
Ancaman Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
a. Persaingan global
b. Perkembangan teknologi yang cepat menjadikan beberapa peralatan
dan software harus selalu di update dengan cermat
c. Biaya perawatan dan pembelian software yang cukupmahal
d. Kompetitor-kompetitor yang unggul dalam sarana danprasarana
e. Mahalnya biaya bagi pelaksanaan updating sisteminformasi
15
Standar 7: Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat, dan
Kerjasama
Penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dan kerjasama
yang telah dilakukan di program studi pendidikan Prodi PIAUD selama dua
tahun terakhir ini sudah ada dan berjalan cukup baik. Hasil-hasil
penelitian dosen tersebut didiseminasikan melalui seminar dan jurnal baik
tingkat regional, nasional dan internasional. Sedangkan hasil-hasil
penelitian diimplementasikan dalam bentuk pengabdian kepada
masyarakat. Berikut ini adalah analisis swot komponen penelitian,
pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama di Prodi PIAUD STAI
Muara Bulian
Kekuatan Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
a. Jumlah penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dosen yang
terus meningkat
b. Komitmen yang tinggi dari staf pengajar program studi untuk
melakukan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
c. Beberapa dosen menjadi narasumber/ pembicara diberbagai forum
sebagai salah satu bentuk pengabdian masyarakat
d. Tersedianya sarana publikasi internal untuk publikasi internal
Kelemahan Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
Kemampuan menghasilkan karya ilmiah untuk dipublikasikan dalam jurnal
nasional dan internasional masih perlu ditingkatkan
Peluang Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
a. Adanya sumber-sumber dana yang tersedianya bagi penelitian
kepada masyarakat baik dalam negeri maupun luar negeri
b. Adanya berbagai macam lembaga seperti P3M, yang memberikan
peluang yang besar bagi penerbitan karya ilmiah dosen Prodi PIAUD
Ancaman Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
a. Persaingan pelayanan akademik antar perguruan tinggi ketat
16
b. Masih rendahnya sektor pendidikan untuk memanfaatkan hasil
penelitian perguruan tinggi
17
BAB IV
TUJUAN, SASARAN, STRATEGI, INDIKATOR, DAN TARGET
PENCAPAIAN
Berdasarkan pada hasil evaluasi diri Prodi PIAUD terdapat
kekuatan dan kelemahan dalam mewujudkan visi dan misinya. Untuk
mengembangkan kekuatan dan mengatasi kelemahan tersebut Prodi
PIAUD melihat beberapa peluang sekaligus ancaman yang dapat
mendorong atau menghambat Program Studi dalam mencapai visi dan
misi. Sebagaimana di atas telah dijelaskan secara singkat hasil evaluasi
diri dari Prodi PIAUD STAI Muara Bulian. Hasil evaluasi diri tersebut
menghasilkan gagasan-gagasan yang diharapkan dapat membantu
Program Studi dalam mencapai visi dan misinya. Rencana Strategis yang
diusulkan adalah untuk pengembangan Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
sampai tahun 2020 . Berikut ini adalah penjelasan tentang rencana
strategis tersebut.
KERANGKA RENCANA STRATEGIS
Program Studi PIAUD berdiri dilatarbelakangi untuk memenuhi
tuntutan menyediakan guru-guru PAUD khususnya di Kabupaten Batang
hari dan umumnya di propinsi jambi. Prodi PIAUD adalah satu-satunya
Perguruan Tinggi yang membuka program studi S-1 PIAUD di wilayah
kabupaten Batanghari. Awalnya, Prodi PIAUD dengan jumlah mahasiswa
76 orang. Ditahun-tahun berikutnya karena peminat Prodi PIAUD
diharapkan semakin meningkat dan juga tuntutan dari masyarakat untuk
menyediakan guru-guru semakin tinggi.
Dari tahun ke tahun Prodi PIAUD STAI Muara Bulian selalu
melakukan pembenahan dari segala segi baik dari pelayanan kepada
mahasiswa sampai dengan dosen. Prodi PIAUD juga memiliki sejumlah
hambatan yang harus segera dibenahi yang berpengaruh terhadap
pencapaian peningkatan akreditasi yang diingingkan, Strategi program
pengembangan untuk mencapai peringkat ini secara umum mencakup
percepatan pemenuhan tujuh standar akreditasi BAN PT yang masih
18
lemah, utamanya pada peningkatan prestasi belajar mahasiswa yang
mengisyaratkan peningkatan kinerja dosen terkait dengan relevansi,
bahan ajar, media pembelajaran, penilaian, dan tugas akhir mahasiswa,
serta produktivitas publikasi karya ilmiah dosen.
Prodi PIAUD STAI Muara Bulian memiliki komitmen tinggi untuk
mengatasi kelemahan- kelemahan yang teridentifikasi dalam evaluasi diri
melalui rencana strategis, sehingga ketika mengajukan akreditasi pada
tahun 2018 ini kualitas pelayanan Prodi PIAUD sudah meningkat, akan
berdampak pada pemerolehan peringkat akreditasi sekurang-kurangnya
Adapun rencana strategis yang diusulkan untuk mencapai visi dan
misi mencakup tujuan pokok Prodi PIAUD STAI Muara Bulian yaitu:
Menghasilkan Sarjana Pendidikan PAUD yang memiliki seperangkat
kompetensi sebagai berikut:
a. Lulusan yang profesional di bidang Pendidikan Anak UsiaDini
b. Lulusan yang mampu melaksanakan penelitian dan menerapkan
hasilnya di bidang Pendidikan Anak UsiaDini
c. Lulusan yang mampu mengadakan pengabdian kepada
masyarakat di bidang Pendidikan Anak UsiaDini
d. Lulusan yang dapat memenuhi tuntutan dunia kerja khususnya
dalam bidang ke Pendidikan Anak Usiadini
Strategi pencapaian tujuan tersebut diharapkan berdampak pada pokok-
pokok dibawah ini.
1. Peningkatan prestasi belajarmahasiswa.
a) Peningkatan jumlah dan kualitas perangkat pembelajaran yang
siap dan digunakan oleh dosen dalam prosespembelajaran
b) Peningkatan kualitas substansi perangkat pratikum dan praktik
pada mata kuliah tertentu
c) Peningkatan jaringan kemitraan dengan lembaga-lembaga PAUD
d) Peningkatan kualitas pelayanan pembimbingan akademik kepada
mahasiswa
2. Peningkatan kualitas penulisan tugas akhir mahasiswa.
19
a) Peningkatan kualitas tugas akhir mahasiswa yang sesuai
dengan substansi perkembangan Pendidikan Anak Usia Dini
a) Peningkatan kecepatan penyelesaian tugas akhir berdasarkan
prosedur operasional standar penulisan tugas akhir
3. Peningkatan produktivitas publikasi karya ilmiah.
a) Peningkatan jumlah dan kualitas penelitian inovasi pembelajaran
b) Peningkatan jumlah dan kualitas artikel ilmiah yang dipublikasikan
pada jurnal ilmiah terakreditasi.
5. Peningkatan kualitas jaringan kemitraan dengan lemba-lembaga
PAUD,perguruan tinggi lain penyelenggara Prodi PIAUD di dalam
mapun di luar negeri, serta lembaga-lembaga lain yang berkontribusi
terhadap Program Studi PIAUD yang bersifat saling menguntungkan.
6. Peningkatan tata kelola program studi yang baik dengan acuan
diperolehnya penilaian yang sekurang-kurangnya Baik (B)
berdasarkan sistem penjaminan mutu internal dan sistem penjaminan
mutu eksternal. Berpedoman pada kerangka rencana strategis
tersebut Prodi PIAUD merumuskan sasaran, indikator, target, dan
strategi pencapaian yang dinilai efekstif untuk mencapainya pada
tahun 2018.
22
A. Sasaran dan Strategi Pencapaian Prodi PIAUD STAI Muara Bulian 2016-2026
Tujuan PS
(1) Sasaran dan Indikator (2) Target Strategi Pencapaian (4)
2016 2017 2018 2019 2020
Menghasilkan lulusan yang profesional Dibidang Pendidikan Anak UsiaDini
1. Setiap lulusan Prodi PIAUD memiliki kompetensi profesional, berkarakter berwawasan global, kreatif dan inovatif
- - - 76 126 Memanfaatkan jurnal nasional/internasional sebagai sumber materi pembelajaran
Memanfaatkan buku-buku terbitan nasional/internasional sebagai sumber materi pembelajaran
Mengintensikan pemanfaatan TIK sebagai sumberbelajar
Membangun suasana akademik yang kondusif bagi dosen danmahasiswa dalam mendukung pembelajaran
Mengembangkan strategi efektif dalam membimbing mahasiswa untuk melaksanakan tugas akhirnya
Memiliki gedung perkuliahan yang nyaman, bersih, dan kondusif
Memiliki laboratorium bagi mahasiswa Prodi PIAUD untuk kegiatan praktik
Memiliki Lab Tumbuh Kembang sebagaiwadah bagi mahasiswa dalam pengaplikasian teori
Pengembangan sarana pembelajaran yang interaktif dengan dilengkapi multimedia
Pemasangan jaringan internet dengan membuka hot-spot akses ke staf pengajar, staf administrasi, dan seluruh mahasiswa secara gratis dan bisa di akses di ruang-ruang perkuliahan
a. Persentase mahasiswa lulus tepat waktu
- - - - -
b. Rata-rata IPK lulusan - - - 3,40 3,50
c. Kemampuan berbahasa inggris - - - 500 525
d. Rata-rata masa menunggu lulusan untuk mendapatkan pekerjaan
0 bln 0 bln
e. Prestasi mahasiswa tingkat regional maupun nasional
- 3 1 25 35
f. Persentase lulusan diterima dalam studi lanjut pada program magister bereputasi
- - - 4 6
2. Pengembangan sarana dan prasarana
a. Jumlah ruang kuliah Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
2 5 7 9 10
b. Jumlah laboraturium Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
1 1 1 2 3
c. Jumlah Lab School Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
1 1 1 2 2
d. Persentase pemanfaa- tan hot spot akses dalam kegiatan tugas mahasiswa
65 75 85 100 100
e. Persentase pemanfaatan sarana pembelaja-ran multimedia dalam aktivitas perkuliahan
60 65 75 100 100
f. Persentase pemanfa- atan jurnal interna- sional dalam referensi tugas akhir mahasiswa
- - - 100 100
g. Persentase peman- faatan jurnal nasional dalam referensi tugas akhir mahasiswa
100 100
h. Jumlah penyeleng- garaan seminar nasional Prodi PIAUD STAI Muara Bulian
- - - 2 2
i. Jumlah Penyeleng- grakan kuliah tamu
1 2 2 5 6
3. Menjalin kerja sama dengan lembaga lain ya- ng berkontribusi terhadap pengembangan bidang pendidikan anak usia dini:
Membuat dan melaksanakan MoU dengan Dinas Kabupaten Batang hari
Membuat dan melaksanakan MoU dengan Perguruan tinggi lain di dalam negeri
a. Jumlah MoU dengan Dinas Provinsi JAMBI
1 1 2 3 4
b. Jumlah MoU dengan Perguruan tinggi lain di dalam negeri
- - 2 6 6
23
Tujuan PS (1)
Sasaran dan Indikator (2) Target Strategi Pencapaian (4)
2016 2017 2018 2019 2020
Membuat dan melaksanakan MoU dengan perguruan tinggi luar negeri (MoU dengan Malaysia)
c. Jumlah Mou dengan perguruan tinggi lain di luar negeri
2 3 4 5
Menghasilkan
lulusan yang
mampu melaksa-
nakan penelitian
dan menerapkan
hasilnya di
bidang
pendidikan anak
usia dini
Setiap Lulusan Prodi PIAUD memiliki kemampuan dalam melaksanakan penelitian di bidang pendidikan anak usia dini
1) Merumuskan roadmap penelitian Prodi PIAUD
2) Memberikan usulan program kegiatan penelitian yangdibiayai yayasan
3) Mengikutsertakan dosen dalam pelatihan penulisan proposaluntuk memperoleh hibah di luar STAI Muara Bulian
4) Mengikusertakan dosen dalam kegiatanpelatihan penulisan naskah untuk diterbitkan pada jurnal terakreditasi
5) Memberikan kesempatan ma-hasiswa untuk terlibat dalam kegiatan penelitian dosen
6) Memberikan
kesempatan ma-hasiswa untuk mengikuti se- minar, workshop, dan pela-tihan penulisan karya ilmiah
Menyediakan jurnal on- line se-bagai sarana sosialisasi hasil karya mahasiswa
a. Jumlah mahasiswa yang mengikuti seminar, workshop, dan pelatihan penulisan karya ilmiah
7 10 15 30 30
b. Persentase jumlah mahasiswa yang terlibat dalam penelitian dosen
- - - 43 45
c. Jumlah penelitian dosen yang dimuat dalam prosiding/jurnal nasional
3 3 5 8 8
d. Jumlah dosen yang melakukan penelitian yang memperoleh hibah
2 2 3 6 6
e. Jumlah dosen yang mengikuti seminar nasional
7 7 7 8 9
f. Jumlah dosen yang mengikuti seminar internasional
3 4 4 7 8
Menghasilkan
lulusan yang ma-
mpu
melakasanakan
pengabdian dan
menerapkan
hasilnya di
bidang
pendidikan anak
usia dini
Setiap lulusan Prodi PIAUD memiliki kemampuan dalam melaksanakan pengabdian di bidang pendidikan anak usia Dini
Merumuskan roadmap PkM Prodi PIAUD
Memberikan usulan program kegiatan PkM untuk dibiayai melalui Yayasan
Mengikutsertakandosen untuk mengikuti pelatihan penulisan proposalPkM
Mengikutsertakandosen dalam pelatihan penulisan naskah untuk diterbitkan pada jurnal PkM
Memberikan kesempatan ma-hasiswa untuk terlibat dalam kegiatan PkM dosen Mengikutsertakan mahasiswa untuk mengikuti pelatihan penulisan proposalPkM
a. Jumlah dosen yang melaksanakan pengabdian masyarakat
5 6 6 7 7
b. Jumlahpengabdian masyarakat dosen yang dinadai
2 2 2 2 4
c. Jumlah mahasiswa yang terlibat dalamkegiatan pengabdian masyarakat dosen
2 2 2 3 4
24
BAB V
PENUTUP
Program Studi Prodi PIAUD merupakan salah satu satu Program
Studi yang ada di Fakultas Tarbiyah. Program Studi PIAUD STAI Muara
Bulian telah berperan aktif dalam mencerdaskan kehidupan bangsa
sesuai dengan yang diamanatkan dalam Undang-undang Sistem
Pendidikan Nasional . Rencana strategis ini mengacu pada renstra
STAI Muara Bulian yang telah ditetapkan
Renstra STAI Muara Bulian yang didalamnya memuat
perencanaan pengembangan program studi dalam jangka waktu 10
tahun. Renstra ini akan menjadi acuan bagi Prodi PIAUD dalam
menyusun rencana kerja tahun anggaran berikutnya.