RENCANA STRATEGIS -...

RENCANA STRATEGIS

(RENSTRA)

DEPARTEMEN HUBUNGAN INTERNASIONAL

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UNIVERSITAS HASANUDDIN

2015-2020

Renstra HI UNHAS 2015-2020

halaman1

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ................................................................................................................................................. 3

BAB I. PENDAHULUAN ............................................................................................................................................ 4

A. Latar Belakang ................................................................................................................................................. 4

B. Tujuan .............................................................................................................................................................. 5

C. Manfaat ............................................................................................................................................................ 5

D. Landasan Hukum ............................................................................................................................................. 5

E. Tata Nilai .......................................................................................................................................................... 6

BAB II. VISI, MISI DAN TUJUAN............................................................................................................................... 7

A. Visi ................................................................................................................................................................... 7

B. Misi .................................................................................................................................................................. 7

C. Tujuan.............................................................................................................................................................. 7

BAB III. KONDISI UMUM JURUSAN HUBUNGAN INTERNASIONAL FISIP UNHAS ............................................... 8

A. Analisis Kondisi Internal.................................................................................................................................... 8

1. Kekuatan ...................................................................................................................................................... 8

2. Kelemahan ................................................................................................................................................... 8

B. Analisis Kondisi Eksternal ................................................................................................................................. 9

1. Peluang. ....................................................................................................................................................... 9

2. Ancaman. ..................................................................................................................................................... 9

C. Isu-isu Strategis ............................................................................................................................................. 10

1. Bidang Pendidikan dan Pengajaran........................................................................................................ 10

2. Bidang Penelitian ................................................................................................................................... 11

3. Bidang Tata Pamong ............................................................................................................................. 11

4. Bidang Kemahasiswaan dan alumni ....................................................................................................... 12

BAB IV. SASARAN STRATEGIS DAN INDIKATOR KINERJA UTAMA .................................................................... 13

A. Sasaran Strategis ........................................................................................................................................... 13

B. Indikator Kinerja Utama .................................................................................................................................. 13

BAB V. ARAH KEBIJAKAN PENGEMBANGAN DAN STRATEGI PENCAPAIAN .................................................... 15

A. Arah Kebijakan Pengembangan ..................................................................................................................... 15

a. Pengembangan bidang pendidikan dan pengajaran ............................................................................... 15

b. Pengembangan bidang penelitian .......................................................................................................... 15

c. Pengembangan bidang pengabdian masyarakat ......................................................................................... 15


halaman2

d. Pengembangan bidang kemahasiswaan dan alumni ................................................................................... 15

B. Strategi Pencapaian ....................................................................................................................................... 16

a. Jangka Pendek (2015) ................................................................................................................................ 16

b. Jangka Menengah (2015-2017) .................................................................................................................. 16

c. Jangka Panjang (2015-2020) ...................................................................................................................... 16

LAMPIRAN I. TABEL KERANGKA IMPLEMENTASI ............................................................................................... 18


halaman3

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepadaTuhan Yang Maha Kuasa atas tersusunnya Rencana Strategis (Renstra) Jurusan

Hubungan Internasional FISIP UNHAS 2015-2020. Rencana strategis ini merupakan renstra awal yang berhasil

dibuat semenjak institusi Hubungan Internasional dikukuhkan sebagai sebuah jurusan di Universitas Hasanuddin

pada tahun 2007, yang sebelumnya masih merupakan jurusan bagian Jurusan Ilmu Politik dan Pemerintahan.

Sebagai sebuah institusi edukasi yang terus berkembang maka kebutuhan akan adanya renstra bagi Jurusan

Hubungan Internasional FISIP UNHAS adalah suatu keharusan.

Penyusunan renstra ini dilakukan dengan sejumlah landasan pertimbangan atas kondisi internal dan

eksternal institusi yang terus berkembang, sehingga kehadiran renstra ini dapat dikatakan sebagai jawaban atas

tuntutan pengembangan kapasitas kelembagaan dan kualitas sumber daya manusia Jurusan Hubungan

Internasional FISIP UNHAS. Selain itu renstra ini disusun dengan bersinergi dengan rencana strategis yang telah

dimiliki oleh Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik serta Universitas Hasanuddin.

Selaku Ketua Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS, saya menyampaikan terima kasih dan

apresiasi yang sebesar-besarnya kepada Tim Penyusun dan semua pihak yang telah bekerja keras dalam

penyusunan Rencana Strategis Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS 2015-2020 ini. Harapan kami

semoga renstra ini dapat memberikan manfaat dan nilai tambah yang sebesar-besarnya bagi pengembangan

Jurusan Hubungan Internasional pada khususnya, dan bagi Universitas Hasanddin di masa-masa mendatang.

Makassar, 25 Februari 2015

Ketua

Jurusan Hubungan Internasional

FISIP Universitas Hasanuddin

Dr. H. Adi Suryadi Culla, MA


halaman4

BAB I.

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Selama hampir dua dekade Jurusan Hubungan Internasional Fisip Unhas mengalami banyak

perkembangan signifikan, baik dalam aspek pengembangan kapasitas institusi, sumber daya manusia (dosen dan

mahasiswa), dan kualitas pengajaran, penelitian, dan pengabdian masyarakat (tridarma Perguruan Tinggi). Hal ini

berdampak langsung dengan meningkatnya kualitas dan kompetensi lulusan yang semakin kompetitif dalam aspek

kognisi dan skill di lingkup profesi masing-masing.Dalam rentang waktu ini pula, peminatan calon mahasiswa

terhadap Jurusan Hubungan Internasional Fisip Unhas mengalami peningkatan yang sangat signifikan dari tahun ke

tahun.

Di sisi lain, Jurusan Hubungan Internasional Fisip Unhas sebagai institusi pendidikan harus mampu

menjawab sejumlah tantangan dari perkembangan kekinian dan masa depan. Dinamika hubungan antar bangsa

yang semakin intensif dan pervasif, serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat, menuntut

institusi ini lebih responsif dan adaptif dalam pengembangan studi hubungan internasional. Begitu pula dengan

tuntutan dari stakeholdersyang menghendaki mahasiswa dan alumni Hubungan Internasional Fisip Unhas memiliki

kompetensi dan kualifikasi yang sesuai dengan kebutuhan dunia profesi. Semua perkembangan tersebut di atas

merupakan landasan pertimbangan dalam penyusunan rencana strategis ini.

Rencana strategis (renstra) Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS 2015-2020 disusun mengacu

pada (1) Renstra Universitas HAsanuddin; (2) Renstra Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik UNHAS (3) Kerangka

Pengembangan Pendidikan Tinggi Jangka Panjang yaitu daya saing bangsa, otonomi dan kesehatan organisasi; (4)

Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; Undang-Undang No.

18 tahun 2003 tentang Sistem Nasional Penelitian, Pengembangan dan Penerapan Ilmu Pengetahuan dan

Teknologi; (5) Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan ; (6) Undang-Undang

No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

Selain itu, hal mendasar yang disusun dalam Rencana Strategis Jurusan Hubungan Internasional Fisip

Unhas 2015-2020 antara lain (1) Format penyusunan Renstra 2015-2020 disesuaikan dengan format Renstra

Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik dan Universitas Hasanuddin yang telah mengadopsi format renstra

Kemenristekdikti. (2) Penyusunan visi dan misi Jurusan Hubungan Internasional dilakukan dengan dua

pertimbangan. Pertama, menyesuaikan dengan Visi dan Misi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik dan Universitas

Hasanuddin, dan kedua, disesuaikan dengan kekuatan, kelemahan, tantangan dan ancaman ke depan baik faktor

internal maupun faktor eksternal. (3) Isu strategis dan strategi dasar yang disampaikan dalam Renstra ini,

memperhatikan analisis SWOT dengan mengembangkan program prioritas terkait dengan:

a. Pengembangan kapasitas kelembagaan melalui peningkatan tata kelola, mutu, dan daya saing jurusan.

b. Pengembangan kualitas sumber daya manusia dosen dan mahasiswa


halaman5

c. Peningkatan kualitas pelaksanaan tridarma perguruan tinggi yaitu pengajaran, penelitian, dan pengabdian

masyarakat.

B. Tujuan

Rencana Strategis Jurusan Hubungan Internasional FISIPUniversitas Hasanuddin 2015-2020 disusun

dengan tujuan sebagai berikut :

1. Menyediakan acuan resmi bagi unit kerja dan kelembagaan di Jurusan Hubungan Internasional Universitas

Hasanuddin dalam menentukan prioritas program kerja dan kegiatan secara terpadu dan terarah dalam kurun

waktu 5 tahun;

2. Menguraikan kebijakan dan strategi yang akan diterapkan sehingga melahirkan program kerja yang sesuai

dengan visi dan misi;

3. Sebagai dasar bagi seluruh jajaran civitas akademika Jurusan Hubungan Internasional untuk menyusun

kebijakan dan program-program operasional tahunan.

C. Manfaat

Renstra Jurusan Hubungan Internasional FISIP Universitas Hasanuddin 2015-2020 diharapkan dapat

memberikan manfaat sebagai berikut :

1. Sebagai dasar bagi pihak pimpinan dan pengambil kebijakan di tingkat jurusan dalam menentukan program

kegiatan-kegiatan yang akan dilaksanakan dalam pengembangan pendidikan;

2. Menjadi referensi bagi seluruh sivitas akademika dan unsur penunjang dalam melaksanakan kegiatan

sehingga selaras dengan kebijakan pemerintah.

3. Menjadi tolok ukur pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi di Jurusan Hubungan Internasional

Universitas Hasanuddin. Adanya renstra diharapkan pelaksanaan Tri Dharma dapat berjalan efektif dan

efisien dengan melibatkan segenap potensi yang ada.

D. Landasan Hukum

Renstra Jurusan Hubungan Internasional FISIP Universitas Hasanuddin 2015-2020 memiliki landasan

hukum sebagai berikut:

1. Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia 1945

2. Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

3. Undang-Undang No. 18 tahun 2003 tentang Sistem Nasional Penelitian, Pengembangan dan Penerapan

Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.

4. Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

5. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

6. Peraturan Pemerintah No. 37 Tahun 2009 tentang Dosen

7. Statuta Universitas Hasanuddin

8. Rencana Strategis Universitas Hasanuddin 2010-2014


halaman6

E. Tata Nilai

Pengembangan Jurusan Hubungan Internasional FISIP Universitas Hasanuddin berdasarkan pada tata nilai

yang dikembangkan Universitas Hasanuddin yakni:

1. Integritas:

mewakili jujur, berani, bertanggung jawab dan teguh dalam pendirian.

2. Inovatif:

merupakan kombinasi dari kreatif, berorientasi mutu, mandiri dan kepeloporan.

3. Katalitik:

mewakili sifat berani, keteguhan hati, dedikatif dan kompetitif.

4. Arif:

manifestasi kepatutan, adil dan beradab, holistik dan asimilatif.


halaman7

BAB II.

VISI, MISI DAN TUJUAN

A. Visi

Menjadi lembaga pendidikan, pengkajian, dan pengabdian masyarakat yang terkemuka di bidang

Hubungan Internasional dan otonomi daerah di Indonesia

B. Misi

1. Mendidik dan melatih para mahasiswa dan peminat lainnya yang ingin mempelajari dan mengkaji Ilmu

Hubungan Internasional secara professional.

2. Menyelenggarakan pengkajian dan penelitian di bidang Hubungan Internasional yang mampu memberikan

kontribusi pada pengembangan ilmu dan perumusan kebijakan lokal dan nasional yang berkaitan dengan

hubungan luar negeri dan antar bangsa.

3. Menyelenggarakan upaya-upaya pengabdian masyarakat dan kerjasama dengan lembaga-lembaga formal

dan non-formal (lokal, nasional, dan internasional) yang terkait dengan ilmu Hubungan Internasional.

C. Tujuan

1. Menghasilkan sumber daya manusia berkompetensi yang mampu mengembangkan dan

mengimplementasikan ilmu Hubungan Internasional baik dalam lingkup profesi masing-masing maupun

pada masyarakat umum secara luas.

2. Mengembangkan ilmu Hubungan Internasional yang aplikatif, solutif, dan relevan dengan upaya pencapaian

tujuan nasional bangsa Indonesia.

3. Memberikan kontribusi positif kepada stakeholder (pemerintah dan masyarakat) dalam penyelasaian

masalah yang berkaitan dengan hubungan antar bangsa, serta membangun lingkungan kondusif yang

mendukung proses pendidikan dan pengembangan Ilmu Hubungan Internasional.


halaman8

BAB III.

KONDISI UMUMJURUSAN

HUBUNGAN INTERNASIONALFISIP UNHAS

A. Analisis Kondisi Internal

1. Kekuatan

1. Sistem tata kelola kelembagaan jurusan yang sudah ditetapkan dalam Statuta Universitas Hasanuddin

dengan pembagian tugas dan tanggung jawab serta kewenangan unit kerja yang telah diatur dan

dideskripsikan dengan jelas.

2. Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS merupakan salah satu jurusan yang memiliki tingkat

peminat yang besar dan semakin meningkat dari tahun ke tahun.

3. Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS telah memiliki status akreditasi B.

4. Jumlah tenaga akademik 19 orang dengan kualifikasi S2 dan S3 telah mencapai 100%, yang didukung oleh

dua staf administrasi.

5. Prasarana berupa ruangan jurusan, ruangan dosen dan ruang perkuliahan yang sangat memadai.

6. Tersedianya perpustakaan jurusan dan laboratorium Hubungan Internasional untuk mendukung kegiatan

akademik.

7. Tersedianya perangkat multimedia, projector, dan internet (LAN dan wifi hotspot) di masing-masing

ruangan.

8. Peninjauan dan pengembangan kurikulum yang dilakukan secara periodik sesuai dengan tuntutan

perkembangan ilmu pengetahuan, kebutuhan dunia kerja dan stake holders.

9. Sejumlah perangkat Standard Operating Procedures (SOP) jurusan sebagai panduan bagi kegiatan-

kegiatan akademik di Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS.

10. Terbentuk program S2 Hubungan Internasional Universitas Hasanuddin yang akan bersinergi dalam

pengembangan keilmuan.

11. Tersedianya jurnal ilmiah WANUA Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS sebagai media publikasi

karya ilmiah bagi tenaga akademik.

12. Kegiatan penelitian yang semakin meningkat secara kualitas dan kuantitas dari tahun ke tahun.

13. Kegiatan pengabdian masyarakat yang rutin dilaksanakan.

14. Kerjasama dengan lembaga-lembaga pendidikan dan non pendidikan untuk mendukung pelaksanaan Tri

Darma perguruan tinggi.

2. Kelemahan

1. Pelaksanaan program dan kegiatan jurusan belum sepenuhnya melalui mekanisme perencanaan yang baik

dan terkordinasi.

2. Sumber pendanaan penelitian dan kegiatan-kegiatan akademik lainnya masih sebagian besar bergantung

pada alokasi dana dari universitas.

3. Tenaga akademik dengan kualifikasi guru besar masih terbatas


halaman9

4. Jumlah tenaga administrasi yang cakap sangat terbatas.

5. Road map penelitian jurusan belum dirumuskan secara spesifik sehingga penelitian yang dilakukan oleh

tenaga akademik masih bersifat parsial dan incidental, serta lebih berbasis pada minat individual.

6. Publikasi karya ilmiah tenaga akademik masih sangat terbatas khususnya untuk tingkat nasional dan

internasional.

7. Penyelenggaran kegiatan jurusan yang berlevel nasional dan internasional masih sangat terbatas.

8. Kerjasama dengan institusi lain sangat terbatas dan kurang yang didasarkan pada ikatan formal melalui

Nota Kesepahaman (MoU).

9. Penguasaan bahasa asing khususnya Bahasa Inggris oleh dosen dan mahasiswa masih perlu ditingkatkan.

10. Keterlibatan mahasiswa pada kegiatan-kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat masih relatif kecil.

11. Organisasi alumni belum dapat dimanfaatkan secara maksimal sebagai jejaring untuk pengembangan

tenaga profesi dan keilmuan.

B. Analisis Kondisi Eksternal

1. Peluang.

1. Perkembangan aktual global di mana interkasi antar bangsa dan fenomena globalisasi yang semakin

intensif dan pervasive menuntut tersedianya tenaga profesional di bidang hubungan internasional yang

semakin besar.

2. Tuntutan pemberdayaan masyarakat oleh tenaga ahli dan lembaga di bidang hubungan internasional terkait

dengan implementasi ASEAN Community 2015 dengan tiga pilarnya: ASEAN Security-Political Community

(ASPC), ASEAN Economic Community (AEC), dan ASEAN Socio-Cultural Community (ASCC).

3. Otonomi Daerah dan pemberdayaan sumber daya lokal membuka peluang besar bagi penyelenggaraan

hubungan luar negeri bagi pemerintah daerah dan aktor-aktor lokal. Hal ini membutuhkan sumber daya

manusia yang memiliki pengetahuan dan skill dalam hubungan internasional.

4. Institusi pendidikan yang memiliki jurusan Hubungan Internasional masih sangat terbatas, khususnya di

kawasan timur Indonesia.

5. Minat calon mahasiswa terhadap studi hubungan internasional semakin meningkat ditandai dengan

semakin meningkatnya pelamar Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS dari tahun ke tahun.

2. Ancaman.

1. Perubahan tuntutan pasar kerja di masa depan yang membutuhkan kualifikasi lebih tinggi.

2. Kurangnya pemahaman masyarakat khususnya dunia kerja tentang urgensi tenaga hubungan internasional

yang semakin meningkat di masa mendatang

3. Kompetensi pengetahuan dan keahlian bidang hubungan internasional juga dikembangkan jurusan-jurusan

lain.

4. Adanya jurusan Hubungan Internasional yang dikelola oleh institusi pendidikan lain di kawasan timur

Indonesia yang hadir sebagai kompetitor.

5. Semakin terbukanya kesempatan universitas luar negeri untuk membuka cabang di Indonesia.

6. Terbatasnya dana yang disediakan pemerintah dan universitas untuk kegiatan penelitian dan kegiatan

akademik lainnya.


halaman10

7. Terbatasnya minat lembaga non-edukasi untuk mengadakan kerjasama kemitraan dengan Jurusan

Hubungan Internasional.

C. Isu-isu Strategis

1. Bidang Pendidikan dan Pengajaran

a. Penguatan Sumber Daya Manusia.

Saat ini tenaga akademik (dosen) Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS telah hampir 100%

berkualifikasi S2, namun dosen dengan kualifikasi Guru Besar masih sangat terbatas. Selain itu,

spesialisasi dan kepakaran di bidang Hubungan Internasional yang tidak merata pada topik dan kajian

kawasan sehingga terdapat isu-isu HI yang tidak memiliki tenaga kepakaran.Pengembang spesialisasi

keilmuan dosen juga tidak sepenuhnya linier dengan kebutuhan pengembangan jurusan.

b. Kerjasama dan kordinasi pengajaran

Penyajian mata kuliah melalui team-teaching masih membutuhkan kordinasi yang lebih baik sehingga

kehadiran dosen di kelas dapat mencapai 100%. Begitu pula dengan penggunaan satu GBRP dan SAP

untuk semua dosen pada mata kuliah yang sama.

c. Penyediaan fasilitas pendidikan dan pengajaran.

Penggunaan ruangan perkuliahan diatur oleh fakultas dan berbagi dengan jurusan-jurusan lain. Ruangan-

ruangan yang tersedia juga tidak semuanya memiliki daya tampung yang cukup, sehingga terkadang

terdapat kelas yang sangat padat.Sejumlah alat pendukung pengajaran seperti proyektor juga memerlukan

perbaikan dan perawatan.

d. Peninjauan dan pengembangan kurikulum.

Meskipun peninjauan dan pengembangan kurikulum telah beberapa kali dilakukan namun belum secara

berkala tiap tahun. Keterlibatan stakeholders dan institusi luar dalam pengembangan kurikulum belum

maksimal

e. Inovasi pembelajaran

Proses pembelajaran masih seragam dengan bergantung pada ketersediaan media pendukung. Model-

model pembelajaran inovatif belum diterapkan secara maksimal dengan mempertimbangkan

perkembangan ilmu dan teknologi, serta kondisi sosial-ekonomi mahasiswa.

f. Penyediaan layanan kelembagaan dan kerjasama

Pelayanan akademik yang efektif dan efisien harus ditingkatkan, serta kerjasama dengan lembaga

eksternal dalam proses pembelajaran belum maksimal.

g. Penjaminan mutu

Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS belum memiliki unit penjaminan mutu yang efektif dalam

mendukung peningkatan kualitas pembelajaran.


halaman11

2. Bidang Penelitian

a. Peningkatan jumlah, kualitas dan manfaat penelitian

Penelitian dosen dan mahasiswa yang masih perlu peningkatan dalam hal kuantitas dan kualitas, sehingga

dapat menghasilkan produk penelitian yang unggul dan memberi manfaat pada masyarakat, negara, dan

pengembangan pengetahuan.

b. Road Map penelitian Jurusan

Road Map penelitian jurusan harus bersifat spesifik dan sistematis tiap periode, sehingga terdapat target

yang dapat dicapai secara berjangka. Penelitian dosen juga belum sepenuhnya mengacu pada road map

penelitian yang ditetapkan di jurusan.

c. Sumber pendanaan penelitian

Sumber dana penelitian masih bergantung pada alokasi dana universitas melalui skema-skema penelitian

yang dikeluarkan oleh Lembaga Pusat Penelitian (LPP) universitas.

d. Publikasi hasil penelitian

Hasil-hasil penelitian yang dilakukan oleh dosen Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS belum

sepenuhnya dipublikasikan dalam jurnal-jurnal ilmiah terakditasi, ataupun dalam bentuk buku dan karya tulis

lainnya.

e. Pengembangan jaringan penelitian

Kerjasama penelitian dengan pihak eksternal belum terlaksana secara maksimal, baik dengan jurusan lain

maupun dengan institusi-institusi luar kampus.

3. Bidang Tata Pamong

a. Kapasitas kelembagaan

Penataan kelembagaan dan pemberdayaan unit kerja di jurusan harus maksimal dalam upaya mendukung

seluruh aktifitas Tri Darma Perguruan Tinggi yang dilakukan segenap sivitas akademika Jurusan Hubungan

Internasional FISIP UNHAS.

b. Pengembangan kultur dan atmosfir organisasi yang kondusif

Budaya dan suasana kerja yang kondusif perlu ditingkatkan sehingga tercipta sinergi positif antara pimpinan

jurusan, dosen, tenaga administrasi, dan mahasiswa.

c. Fungsi administrasi dan pelayanan

Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS harus mampu menjalan fungsi administrasi dan

memberikan pelayanan yang mendukung segenap aktifitas Tri Darma Perguruan Tinggi bagi sivitas

akademika jurusan.

d. Kordinasi dan kerjasama


halaman12

Kordinasi dan kerjasama dengan unit-unit kerja di tingkat fakultas dan universitas harus ditingkatkan, begitu

pula dengan institusi-institusi terkait di luar kampus.

e. Efektifitas dan efisiensi

Pemanfaatan sarana, prasarana, fasilitas, dan sumber daya jurusan harus dilakukan secara efektif dan

efisien untuk mendukung kegiatan Tri Darma Perguruan Tinggi semaksimal mungkin.

4. Bidang Kemahasiswaan dan alumni

a. Pengembangan semangat dan karakter akademik mahasiswa

Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS harus dapat mendorong terwujudnya atmosfir akademik

yang kondusif dengan membangun semangat dan karakter keilmuan yang inovatif, jujur dan demokratis di

kalangan mahasiswa.

b. Pembinaan keorganisasian mahasiswa.

Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS dan lembaga kemahasiswaan tingkat jurusan harus

bersinergi melalui kordinasi dan kerjasama dalam pengembangan sumber daya mahasiswa Hubungan

Internasional dan untuk mendukung pelaksanaan kegiatan-kegiatan kurikuler, co-kurikuler, dan extra

kurikuler jurusan.

c. Pembinaan dan pengembangan bakat, minat, dan soft skills mahasiswa.

Potensi bakat, minat, serta keahlian-keahlian mahasiswa perlu mendapatkan pembinaan dan dukungan

pengembangan dari jurusan sehingga dapat meningkatkan soft skils dan nilai lebih yang dimiliki oleh

mahasiswa HI UNHAS.

d. Pengembangan jaringan dan pemberdayaan alumni.

Pemberdayaan organisasi alumni Hubungan Internasional (IKAHI) FISIP UNHAS sebagai jejaring alumni

untuk kebutuhan profesi dan pengembangan studi hubungan internasional.Komunikasi dan kordinasi antara

jurusan, mahasiswa, dan alumni, harus berkesinambungan dalam upaya membangun jejaring yang kuat

dan terkonsolidasi.


halaman13

BAB IV.

SASARAN STRATEGIS DAN

INDIKATOR KINERJA UTAMA

A. Sasaran Strategis Renstra Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS dibuat dengan mengacu pada pengembangan

jurusan untuk mencapai sasaran-sasaran sebagai berikut:

1. Menghasilkan sarjana/lulusan Ilmu Hubungan Internasional yang berkompetensi Lokal, Nasional dan global

dengan ketepatan masa masa studi.

2. Peningkatankualitas lulusan.

3. Peningkatan kapasitas pengajaran dosen.

4. Penyelesaian tugas akhir mahasiswa tepat waktu.

5. Mahasiswa memiliki kemampuan bahasa asing yang unggul.

6. Kuantitas dan kualitas penelitian kompetitif dosen.

7. Kuantitas dan kualitas pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh setiap dosen.

8. Peningkatan jumlah publikasi ilmiah dosen.

9. Pengaplikasi keilmuan mahasiswa secara langsung di masyarakat.

10. Kemitraaan dan kerjasama dosen, mahasiswa.

11. Kemitraaan dan kerjasama jurusan, mahasiswa, dan alumni.

12. Memiliki standar akreditasi berstandar Internasional.

B. Indikator Kinerja Utama Dalam renstra ini diidentifikasikan pula indikator kinerja utama (key performance indicators) untuk setiap

sasaran strategis guna merealisasikan setiap target pencapaian. Indikator kinerja utama tersebut adalah sebagai

berikut:

1. Jumlah mahasiswa yang lulus dengan masa studi tidak lebih dari 4 (empat) tahun ≥ 50%.

2. Jumlah mahasiswa yang lulus dengan IPK ≥ 50%.

3. Jumlah dosen berkualifikasi S3 dan Guru Besar ≥ 50%.

4. Penyelesaian tugas akhir (skripsi) mahasiswa ≤ 2 (dua) semester

5. Mahasiswa memiliki kemampuan bahasa Inggris dengan skor TOEFL ≥500

6. Jumlah penelitian kompetitif dosen yang didanai minimal 1 (satu) penelitian per dosen/tahun.

7. Jumlah pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh setiap dosen minimal 1 (satu) kali setiap

tahun.

8. Jumlah publikasi ilmiah setiap dosen minimal 1 (satu) kali setahun.

9. Adanya praktek atau kerja lapang mahasiswa di masyarakat minimal 1 (satu) per semester.

10. Adanya kegiatan yang melibatkan kerjasama dosen dan mahasiswa, ataupun dosen dan alumni minimal

satu kali per semester.

11. Masa tunggu kerja alumni tidak lebih dari 6 (enam) bulan.


halaman14


halaman15

BAB V.

ARAH KEBIJAKAN PENGEMBANGAN

DAN STRATEGI PENCAPAIAN

A. Arah Kebijakan Pengembangan

a. Pengembangan bidang pendidikan dan pengajaran

Pengembangan bidang pendidikan dan pengajaran diarahkan untuk untuk meningkatkan kualitas akademik,

kualitas pembelajaran, kompetensi dan kemampuan berfikir kritis analitik mahasiswa HI FISIP UNHAS. Hal ini dapat

tercapai dengan pengembangan atmosfir dan kultur akademik yang dinamis dan didukung oleh pengembangan

kapasitas kelembagaan jurusan.

b. Pengembangan bidang penelitian

Pengembangan bidang penelitian diorientasikankan untuk menghasilkan hasil-hasil penelitian yang berkualitas,

inovatif dan kontributif terhadap pengembangan ilmu pengetahuan.Sebagai studi interdispliner, Hubungan

Internasional memiliki cakupan yang luas dan korelasi dengan bidang-bidang ilmu lainharus memiliki basis dan

karakter studi Hubungan Internasionalbaik secara konseptual maupun metodoligis.Hasil-hasil penelitian di jurusan

Hubungan Internasional FISIP UNHAS harus dilanjutkan dengan publikasi di jurnal ilmiah yang terakreditasi nasional

maupun internasional.

c. Pengembangan bidang pengabdian masyarakat

Sebagai salah satu aspek Tri Darma perguruan tinggi, pengembangan bidang pengabdian masyarakat di

Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS diarahkan untuk menghasilkan kegiatan-kegiatan pengabdian

masyarakat yang bersifat partisipatif dan solutif terhadap berbagai masalah sosial-kemasyarakatan yang

terjadi.Program pengabdian masyarakat juga diarahkan untuk pemberdayaan dan pengembangan kapasitas sosial,

budaya dan ekonomi masyarakat dalam era interaksi regional ASEAN dan global.

d. Pengembangan bidang kemahasiswaan dan alumni

Bidang kemahasiswaan dan alumni adalah bidang yang tidak kurang pentingnya dalam pengembangan

Jurusan Hubungan Internasional FISIP UNHAS.Program pengembangan bidang ini diarahkan untuk meningkatkan

kemitraan dan kerjasama yang sinergis antara jurusan dengan lembaga kemahasiswaan dan alumni. Ketiga elemen

ini: jurusan, mahasiswa dan alumni harus membangun jejaring yang kuat yang dapat menjadi wadah informasi dan

komunikasi dalam hal gagasan, kreasi, pengembangan pengetahuan dan profesi.


halaman16

B. Strategi Pencapaian

a. Jangka Pendek (2015)

1. Merancang kurikulum Ilmu Hubungan Internasional yang diperkaya dengan kemampuan pendukung berupa

bahasa asing dan penguasaan teknologi informasi dan akan dievaluasi secara berkala.

2. Menerapkan metode pembelajaran Student Center Learning (SCL).

3. Meningkatkan kemampuan penelitian melalui workshop dan pelatihan per tahun.

4. Melakukan kegiatan yang melibatkan peran serta masyarakat secara rutin

5. Mengembangkan kerjasama dengan jurusan/fakultas lain di lingkungan Universitas Hasanuddin maupun

lembaga lain.

6. Peningkatan pembimbingan akademik dan pembimbingan tugas akhir mahasiswa.

7. Meningkatkan kemampuan penulisan dosen melalui publikasi ilmiah.

8. Mendorong mahasiswa untuk melakukan Praktek Kerja Lapangan sebagai implementasi pencapaian sasaran

akademik (kurikulum) yang mendukung peningkatan kompetensi mahasiswa.

9. Membentuk jaringan kerjasama dengan berbagai institusi di tingkat lokal, nasional, regional, dan internasional.

10. Mendorong keterlibatan mahasiswa dalam pertukaran mahasiswa asing.

11. Mengirimkan mahasiswa dan dosen untuk mengikuti seminar internasional.

12. Melibatkan mahasiswa dalam kegiatan pengabdian masyarakat.

13. Mendorong dosen mengikuti kegiatan yang menunjang kesiapan dan kemampuan dosen di level internasional.

14. Melibatkan mahasiswa dalam riset yang dilakukan dosen.

15. Mendorong penyelenggaraan ceramah/kuliah umum oleh ahli dan praktisi (eminent person lectures)

16. Meningkatkan fungsi dan kerja laboratorium Hubungan Internasional

b. Jangka Menengah (2015-2017)

1. Memperluas jejaring untuk membuat kolaborasi riset antar lembaga.

2. Mendorong dan melakukan publikasi internasional.

3. Meningkatkan jumlah mahasiswa dalam program praktek kerja di berbagai lembaga pemerintah dan swasta

tingkat nasional dan internasional.

4. Membuka Program S2 Hubungan Internasional

5. Menyelenggarakan Kerjasama akademik dengan Universitas di beberapa negara.

6. Menyelenggarakan Pertukaran dan short course bagi tenaga pengajar di beberapa Universitas tekemuka dalam

dan luar negeri.

7. Menyelenggarakan pertukaran, sit in dan short course bagi mahasiswa di beberapa Universitas tekemuka dalam

dan luar negeri

8. Mengaktivasi dan mengembangkan Pusat-Pusat Kajian di bidang hubungan internasional.

9. Mendorong dan meningkatkan capaian kemampuan bahasa Inggris mahasiswa dengan skor TOEFL 550

10. Meningkatkan jumlah staf akademik sesuai dengan kebutuhan jurusan

11. Meningkatkan partisipasi staf akademik dalam pelatihan yang meningkatkan kapasitas pengajaran dosen

c. Jangka Panjang (2015-2020)

1. Meningkatkan jumlah dosen yang berkualifikasi S3 dan Guru Besar.

2. Masa tunggu kerja mahasiswa kurang dari 6 bulan.


halaman17

3. Meningkatkan kompetensi lulusan sesuai dengan tuntutan ilmu hubungan internasional dan dunia kerja.

4. Mengembangkan jurusan HI Unhas untuk menjadi 5 terbaik di Indonesia

5. Mengembangkan kemapuan bahasa asing mahasiswa selain bahasa Inggris (Mandarin, Rusia dan Arab)


halaman18

LAMPIRAN I. TABEL KERANGKA IMPLEMENTASI

Arah Pengembangan Sasaran Strategis Indikator Kinerja Utama Strategi Pencapaian

Bidang pengajaran dan

pendidikan

Peningkatan Kapasitas jurusan

dan pengajaran dosen

a. Pencapaian jurusan HI UNHAS

sebagai 5 terbaik di Indonesia.

b. Jumlah dosen berkualifikasi S3

dan Guru Besar ≥ 50%.

a. Mengembangkan kapasitas kelembagaan jurusan

HI Unhas untuk menjadi 5 terbaik di Indonesia.

b. Meningkatkan jumlah dosen yang berkualifikasi S3

dan Guru Besar.

c. Mendorong dosen mengikuti kegiatan yang

menunjang kesiapan dan kemampuan dosen di

level internasional.

d. Mendorong penyelenggaraan ceramah/kuliah

umum oleh ahli dan praktisi (eminent person

lectures).

e. Meningkatkan fungsi dan kerja laboratorium

Hubungan Internasional

f. Membuka Program S2 Hubungan Internasional.

g. Menyelenggarakan Kerjasama akademik dengan

Universitas di beberapa negara.

h. Menyelenggarakan Pertukaran dan short course

bagi tenaga pengajar di beberapa Universitas

tekemuka dalam dan luar negeri.

i. Mengaktivasi dan mengembangkan Pusat-Pusat

Kajian di bidang hubungan internasional.

j. Rekruitmen staf akademik baru di jurusan

k. Partisipasi staf akademik dalam pelatihan yang

meningkatkan kapasitas pengajaran


halaman19

Menghasilkan sarjana/lulusan

Ilmu Hubungan Internasional

yang berkompetensi dengan

ketepatan masa masa studi.

Jumlah mahasiswa yang lulus

dengan masa studi tidak lebih dari 4

(empat) tahun ≥ 50%.

a. Menerapkan metode pembelajaran Student Center

Learning (SCL).

b. Peningkatan pembimbingan akademik dan

pembimbingan tugas akhis mahasiswa.

c. Meningkatkan kompetensi lulusan sesuai dengan

tuntutan ilmu hubungan internasional dan dunia

kerja.

Peningkatankualitas lulusan. Jumlah mahasiswa yang lulus

dengan IPK ≥ 50%.

a. Menerapkan metode pembelajaran Student Center

Learning (SCL).

b. Peningkatan pembimbingan akademik dan


c. Mendorong penyelenggaraan ceramah/kuliah

umum oleh ahli dan praktisi (eminent person

lectures)

d. Menyelenggarakan pertukaran, sit in dan short

course bagi mahasiswa di beberapa Universitas

tekemuka dalam dan luar negeri.

e. Meningkatkan kompetensi lulusan sesuai dengan

tuntutan ilmu hubungan internasional dan dunia

kerja.

Penyelesaian tugas akhir

mahasiswa tepat waktu.

Penyelesaian tugas akhir (skripsi)

mahasiswa ≤ 2 (dua) semester

Peningkatan pembimbingan akademik dan



halaman20

Mahasiswa memiliki

kemampuan tinggi dalam

penguasaan bahasa asing.

Mahasiswa memiliki kemampuan

bahasa Inggris dengan skor TOEFL

≥500

a. Merancang kurikulum Ilmu Hubungan Internasional

yang diperkaya dengan kemampuan pendukung

berupa bahasa asing dan penguasaan teknologi

informasi dan akan dievaluasi secara berkala.

b. Mendorong dan meningkatkan capaian

kemampuan bahasa Inggris mahasiswa dengan

skor TOEFL 550.

c. Mengirimkan mahasiswa dan dosen untuk

mengikuti seminar internasional.

Bidang penelitian Kuantitas dan kualitas penelitian

kompetitif dosen.

Jumlah penelitian kompetitif dosen

yang didanai minimal 1 (satu)

penelitian per dosen/tahun

a. Meningkatkan kemampuan penelitian melalui

workshop dan pelatihan per tahun.

b. Memperluas jejaring untuk membuat kolaborasi

riset antar lembaga.

c. Membentuk jaringan kerjasama dengan berbagai

institusi di tingkat lokal, nasional, regional, dan

internasional.

d. Meningkatkan fungsi dan kerja laboratorium

Hubungan Internasional

e. Mengaktivasi dan mengembangkan Pusat-Pusat


Peningkatan jumlah publikasi

ilmiah dosen

Jumlah publikasi ilmiah setiap

dosen minimal 1 (satu) kali setahun

a. Meningkatkan kemampuan penulisan dosen

melalui publikasi ilmiah.

b. Mendorong dan melakukan publikasi internasional.


halaman21

Bidang pengabdian

masyarakat

Kuantitas dan kualitas

pengabdian kepada masyarakat

yang dilakukan oleh setiap

dosen

Jumlah pengabdian kepada

masyarakat yang dilakukan oleh

setiap dosen minimal 1 (satu) kali

setiap tahun

a. Melakukan kegiatan yang melibatkan peran serta

masyarakat secara rutin.

b. Mengembangkan kerjasama dengan

jurusan/fakultas lain di lingkungan Universitas

Hasanuddin maupun lembaga lain.



internasional.

d. Mengirimkan mahasiswa dan dosen untuk

mengikuti seminar internasional.

e. Melibatkan mahasiswa dalam riset yang dilakukan

dosen.

f. Melibatkan mahasiswa dalam kegiatan pengabdian

masyarakat.

g. Meningkatkan jumlah mahasiswa dalam program

praktek kerja di berbagai lembaga pemerintah dan

swasta tingkat nasional dan internasional.

h. Mengaktivasi dan mengembangkan Pusat-Pusat


Bidang kemahasiswaan

dan alumni

Kemitraan dan kerjasama dosen

dan mahasiswa

Adanya kegiatan yang melibatkan

kerjasama dosen dan mahasiswa,

ataupun dosen dan alumni minimal

satu kali per semester

a. Melibatkan mahasiswa dalam riset yang dilakukan

dosen.

b. Melibatkan mahasiswa dalam kegiatan pengabdian

masyarakat.

c. Memperluas jejaring untuk membuat kolaborasi

riset antar lembaga.

Kemitraan dan kerjasama

jurusan, mahasiswa dan alumni

Masa tunggu kerja mahasiswa

kurang dari 6 bulan.

Meningkatkan komunikasi dan pertukaran informasi

profesi antara mahasiswa dan alumni


halaman22

Pengaplikasi keilmuan

mahasiswa secara langsung di

masyarakat.

Adanya pelaksaanaan praktek dan

kerja lapang mahasiswa minimal

satu kali dalam satu semester

a. Mendorong mahasiswa untuk melakukan Praktek

Kerja Lapangan sebagai implementasi pencapaian

sasaran akademik (kurikulum) yang mendukung

peningkatan kompetensi mahasiswa.

b. Meningkatkan jumlah mahasiswa dalam program

praktek kerja di berbagai lembaga pemerintah dan

swasta tingkat nasional dan internasional.



internasional.

d. Mendorong keterlibatan mahasiswa dalam

pertukaran mahasiswa asing.

e. Mengembangkan kemapuan bahasa asing

mahasiswa selain bahasa Inggris (Mandarin, Rusia

dan Arab).

RENCANA STRATEGIS -...

Documents

Transcript of RENCANA STRATEGIS -...