RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) FAKULTAS TARBIYAH

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB ( PBA )

INSTITUT AGAMA ISLAM DARUSSALAM (IAIDA)

BLOKAGUNG BANYUWANGI Tamik : 2015-2016

1. Nama Mata Kuliah : Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab

2. Kelas/Ruang : G:4

3. Semester : I ( Satu ) Ganjil

4. Bobot (sks) : 2 ( Dua ) SKS

5. Dosen Pengampu : Ro'fat Hizmatul Himmah, M.Pd.I

6.

Capaian

Pembelajaran

:

Mahasiswa mampu mempergunakan kaidah-kaidah

pembelajaran bahasa arab (teaching skills), dan strategi

pembelajaran bahasa Arab sebagai bahasa Asing dengan

pendekatan all in one system (nadzariyah wihdah).

7.

BahanKajian : 1. Problematika Pembelajaran bahasa Arab di Sekolah

2. Pengertian metode, pendekatan dan teknik

3. Pemerolehan dan pembelajaran bahasa

4. Kedudukan bahasa Arab di sekolah di Indonesia

5. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran

bahasa Arab

6.Ujian Tengah Semester (UTS)

7. Metode Gramatikal-Terjemah (Thariqah Qawaid

wa Tarjamah)

8. Metode Membaca (Thariqah Qiraah)

9. Metode Eklektik (Thariqah Intiqa’iyah)

10. Pendekatan Komunikatif dalam Pembelajaran

Bahasa Arab

11. Ujian Akhir Semester ( UAS )

Ming

gu/Pe

rtem

uan

ke-

a. Capaian Pembelajaran

b. Kemampuan Akhir

yang diharapkan

Bahan

Kajian

Strategi /

Metode

Pembelajaran

Alokasi

Waktu

Kriteria

(Indikator)

Capaian

Instrumen

Penilaian

Bobot

Penilai

an

Pustaka/

Literatur/Alat dan Media

8 9 10 11 12 13 14 15 16

1.

a.Mahasiswa mampu

Menerapkan berbagai

konsep dasar, teknik dan

strategi pembelajaran

bahasa Arab. b.Mahasiswa dapat

menjelaskan:

Problematika Pembelajaran

bahasa Arab di Sekolah

Problematik

a

Pembelaja

ran

bahasa

Arab di

Sekolah

Ceramah;

Diskusi;

Tanya jawab;

Penugasan;

Bimbimgan

terstruktur..

2X50

menit

Penguasaan

pengetahuan

(cognitive)

Sikap

(affective)

Keterampilan

(phsycomotor

ic)

Esay

Rubric

deskriptif

30

35

35

1. Iskandarwassid dan

Dadang Suhendar.

2008. Strategi

Pembelajaran

Bahasa. Bandung:

Remaja Rosdakarya

2. Sumardi, Mulyanto.

1974. Pengajaran

bahasa Asing:

Sebuah Pendekatan

dari segi Metodologi.

Jakarta: Bulan

Bintang.

3. Zaenudin, Radliyah,

dkk. 2005.

Metodologi dan

Strategi Alternatif

Pembelajaran Bahasa

Arab. Jogjakarta:

Pustaka Rihlah

Group.

Ming

gu/Pe

rtem

uan

ke-

a. Capaian Pembelajaran

b. Kemampuan Akhir

yang diharapkan

Bahan

Kajian

Strategi /

Metode

Pembelajaran

Alokasi

Waktu

Kriteria

(Indikator)

Capaian

Instrumen

Penilaian

Bobot

Penilai

an

Pustaka/

Literatur/Alat dan Media

8 9 10 11 12 13 14 15 16

2

a.Mahasiswa mampu

Menerapkan berbagai

konsep dasar, teknik dan

strategi pembelajaran

bahasa Arab. b.Mahasiswa dapat

menjelaskan:

Pengertian metode,

pendekatan dan teknik

Pengertian

metode,

pendekata

n dan

teknik

Ceramah;

Diskusi;

Tanya jawab;

Penugasan;

Bimbimgan

terstruktur..

2X50

menit

Penguasaan

pengetahuan

(cognitive)

Sikap

(affective)

Keterampilan

(phsycomotor

ic)

Esay /

Rubric

deskriptif

25

25

25

4. Iskandarwassid dan

Dadang Suhendar.

2008. Strategi

Pembelajaran

Bahasa. Bandung:

Remaja Rosdakarya

5. Sumardi, Mulyanto.

1974. Pengajaran

bahasa Asing:

Sebuah Pendekatan

dari segi Metodologi.

Jakarta: Bulan

Bintang.

6. Zaenudin, Radliyah,

dkk. 2005.

Metodologi dan

Strategi Alternatif

Pembelajaran Bahasa

Arab. Jogjakarta:

Pustaka Rihlah

Group.

Ming

gu/Pe

rtem

uan

ke-

a. Capaian Pembelajaran

b. Kemampuan Akhir

yang diharapkan

Bahan

Kajian

Strategi /

Metode

Pembelajaran

Alokasi

Waktu

Kriteria

(Indikator)

Capaian

Instrumen

Penilaian

Bobot

Penilai

an

Pustaka/

Literatur/Alat dan Media

8 9 10 11 12 13 14 15 16

3.

a.Mahasiswa mampu

Menerapkan berbagai

konsep dasar, teknik dan

strategi pembelajaran

bahasa Arab. b.Mahasiswa dapat

menjelaskan:

Pemerolehan dan

pembelajaran bahasa

Distribusi

Frekuensi

melalui

Grafik

Ceramah;

Diskusi;

Tanya jawab;

Penugasan;

Bimbimgan

terstruktur..

2X50

menit

Penguasaan

pengetahuan

(cognitive)

Sikap

(affective)

Keterampilan

(phsycomotor

ic)

Esay /

Rubric

deskriptif

20

20

20

20

7. Iskandarwassid dan

Dadang Suhendar.

2008. Strategi

Pembelajaran

Bahasa. Bandung:

Remaja Rosdakarya

8. Sumardi, Mulyanto.

1974. Pengajaran

bahasa Asing:

Sebuah Pendekatan

dari segi Metodologi.

Jakarta: Bulan

Bintang.

9. Zaenudin, Radliyah,

dkk. 2005.

Metodologi dan

Strategi Alternatif

Pembelajaran Bahasa

Arab. Jogjakarta:

Pustaka Rihlah

Group.

Ming

gu/Pe

rtem

uan

ke-

a. Capaian Pembelajaran

b. Kemampuan Akhir

yang diharapkan

Bahan

Kajian

Strategi /

Metode

Pembelajaran

Alokasi

Waktu

Kriteria

(Indikator)

Capaian

Instrumen

Penilaian

Bobot

Penilai

an

Pustaka/

Literatur/Alat dan Media

8 9 10 11 12 13 14 15 16

4.

a.Mahasiswa mampu

Menerapkan berbagai

konsep dasar, teknik dan

strategi pembelajaran

bahasa Arab. b.Mahasiswa dapat

menjelaskan:

Kedudukan bahasa Arab

di sekolah di Indonesia

Kedudukan

bahasa

Arab di

sekolah di

Indonesia

Ceramah;

Diskusi;

Tanya jawab;

Penugasan;

Bimbimgan

terstruktur..

2X50

menit

Penguasaan

pengetahuan

(cognitive)

Sikap

(affective)

Keterampilan

(phsycomotor

ic)

Esay /

Rubric

deskriptif

20

20

20

20

10. Iskandarwassid dan

Dadang Suhendar.

2008. Strategi

Pembelajaran

Bahasa. Bandung:

Remaja Rosdakarya

11. Sumardi, Mulyanto.

1974. Pengajaran

bahasa Asing:

Sebuah Pendekatan

dari segi Metodologi.

Jakarta: Bulan

Bintang.

12. Zaenudin, Radliyah,

dkk. 2005.

Metodologi dan

Strategi Alternatif

Pembelajaran Bahasa

Arab. Jogjakarta:

Pustaka Rihlah

Group.

Ming

gu/Pe

rtem

uan

ke-

a. Capaian Pembelajaran

b. Kemampuan Akhir

yang diharapkan

Bahan

Kajian

Strategi /

Metode

Pembelajaran

Alokasi

Waktu

Kriteria

(Indikator)

Capaian

Instrumen

Penilaian

Bobot

Penilai

an

Pustaka/

Literatur/Alat dan Media

8 9 10 11 12 13 14 15 16

5.

a.Mahasiswa mampu

Menerapkan berbagai

konsep dasar, teknik dan

strategi pembelajaran

bahasa Arab. b.Mahasiswa dapat

menjelaskan:

Faktor-faktor yang

mempengaruhi

pembelajaran bahasa

Arab

Faktor-

faktor yang

mempengar

uhi

pembelajara

n bahasa

Arab

Ceramah;

Diskusi;

Tanya jawab;

Penugasan;

Bimbimgan

terstruktur..

2X50

menit

Penguasaan

pengetahuan

(cognitive)

Sikap

(affective)

Keterampilan

(phsycomotor

ic)

Esay /

Rubric

deskriptif

20

20

20

20

13. Iskandarwassid dan

Dadang Suhendar.

2008. Strategi

Pembelajaran

Bahasa. Bandung:

Remaja Rosdakarya

14. Sumardi, Mulyanto.

1974. Pengajaran

bahasa Asing:

Sebuah Pendekatan

dari segi Metodologi.

Jakarta: Bulan

Bintang.

15. Zaenudin, Radliyah,

dkk. 2005.

Metodologi dan

Strategi Alternatif

Pembelajaran Bahasa

Arab. Jogjakarta:

Pustaka Rihlah

Group.

Ming

gu/Pe

rtem

uan

ke-

a. Capaian Pembelajaran

b. Kemampuan Akhir

yang diharapkan

Bahan

Kajian

Strategi /

Metode

Pembelajaran

Alokasi

Waktu

Kriteria

(Indikator)

Capaian

Instrumen

Penilaian

Bobot

Penilai

an

Pustaka/

Literatur/Alat dan Media

8 9 10 11 12 13 14 15 16

6..

a.Mahasiswa mampu

Menerapkan berbagai

konsep dasar, teknik dan

strategi pembelajaran

bahasa Arab.

a.Ujian

Tengah

Semester

(UTS)

b.Item soal

ada 5 soal

c.Materi

mulai

pertemuan

1 s/d 6

Penugasan;

Ceramah;

Diskusi;

Tanya jawab;

Penugasan;

Bimbimgan

terstruktur..

2X50

menit

Penguasaan

pengetahuan

(cognitive)

Sikap

(affective)

Keterampilan

(phsycomotor

ic)

Esay /

Rubric

deskriptif

25

25

25

25

16. Iskandarwassid dan

Dadang Suhendar.

2008. Strategi

Pembelajaran

Bahasa. Bandung:

Remaja Rosdakarya

17. Sumardi, Mulyanto.

1974. Pengajaran

bahasa Asing:

Sebuah Pendekatan

dari segi Metodologi.

Jakarta: Bulan

Bintang.

18. Zaenudin, Radliyah,

dkk. 2005.

Metodologi dan

Strategi Alternatif

Pembelajaran Bahasa

Arab. Jogjakarta:

Pustaka Rihlah

Group.

Ming

gu/Pe

rtem

uan

ke-

a. Capaian Pembelajaran

b. Kemampuan Akhir

yang diharapkan

Bahan

Kajian

Strategi /

Metode

Pembelajaran

Alokasi

Waktu

Kriteria

(Indikator)

Capaian

Instrumen

Penilaian

Bobot

Penilai

an

Pustaka/

Literatur/Alat dan Media

8 9 10 11 12 13 14 15 16

7.

a.Mahasiswa mampu

Menerapkan berbagai

konsep dasar, teknik dan

strategi pembelajaran

bahasa Arab. b.Mahasiswa dapat

menjelaskan:

Metode Gramatikal-

Terjemah (Thariqah

Qawaid wa Tarjamah)

Metode

Gramatikal-

Terjemah

(Thariqah

Qawaid wa

Tarjamah)

Ceramah;

Diskusi;

Tanya jawab;

Penugasan;

Bimbimgan

terstruktur..

2X50

menit

Penguasaan

pengetahuan

(cognitive)

Sikap

(affective)

Keterampilan

(phsycomotor

ic)

Esay /

Rubric

deskriptif

20

20

20

20

20

19. Iskandarwassid dan

Dadang Suhendar.

2008. Strategi

Pembelajaran

Bahasa. Bandung:

Remaja Rosdakarya

20. Sumardi, Mulyanto.

1974. Pengajaran

bahasa Asing:

Sebuah Pendekatan

dari segi Metodologi.

Jakarta: Bulan

Bintang.

21. Zaenudin, Radliyah,

dkk. 2005.

Metodologi dan

Strategi Alternatif

Pembelajaran Bahasa

Arab. Jogjakarta:

Pustaka Rihlah

Group.

Ming

gu/Pe

rtem

uan

ke-

a. Capaian Pembelajaran

b. Kemampuan Akhir

yang diharapkan

Bahan

Kajian

Strategi /

Metode

Pembelajaran

Alokasi

Waktu

Kriteria

(Indikator)

Capaian

Instrumen

Penilaian

Bobot

Penilai

an

Pustaka/

Literatur/Alat dan Media

8 9 10 11 12 13 14 15 16

8. a.Mahasiswa mampu

Menerapkan berbagai

konsep dasar, teknik dan

strategi pembelajaran

bahasa Arab. . b.Mahasiswa dapat

menjelaskan:

Metode Membaca

(Thariqah Qiraah)

Metode

Membaca

(Thariqah

Qiraah)

Ceramah;

Diskusi;

Tanya jawab;

Penugasan;

Bimbimgan

terstruktur..

2X50

menit

Penguasaan

pengetahuan

(cognitive)

Sikap

(affective)

Keterampilan

(phsycomotor

ic)

Esay /

Rubric

deskriptif

20

20

20

20

22. Iskandarwassid dan

Dadang Suhendar.

2008. Strategi

Pembelajaran

Bahasa. Bandung:

Remaja Rosdakarya

23. Sumardi, Mulyanto.

1974. Pengajaran

bahasa Asing:

Sebuah Pendekatan

dari segi Metodologi.

Jakarta: Bulan

Bintang.

24. Zaenudin, Radliyah,

dkk. 2005.

Metodologi dan

Strategi Alternatif

Pembelajaran Bahasa

Arab. Jogjakarta:

Pustaka Rihlah

Group.

Ming

gu/Pe

rtem

uan

ke-

a. Capaian Pembelajaran

b. Kemampuan Akhir

yang diharapkan

Bahan

Kajian

Strategi /

Metode

Pembelajaran

Alokasi

Waktu

Kriteria

(Indikator)

Capaian

Instrumen

Penilaian

Bobot

Penilai

an

Pustaka/

Literatur/Alat dan Media

8 9 10 11 12 13 14 15 16

9.

a.Mahasiswa mampu

Menerapkan berbagai

konsep dasar, teknik dan

strategi pembelajaran

bahasa Arab. b.Mahasiswa dapat

menjelaskan:

Metode Eklektik

(Thariqah Intiqa’iyah)

Metode

Eklektik

(Thariqah

Intiqa’iyah)

Ceramah;

Diskusi;

Tanya jawab;

Penugasan;

Bimbimgan

terstruktur..

2X50

menit

Penguasaan

pengetahuan

(cognitive)

Sikap

(affective)

Keterampilan

(phsycomotor

ic)

Esay /

Rubric

deskriptif

20

20

20

25. Iskandarwassid dan

Dadang Suhendar.

2008. Strategi

Pembelajaran

Bahasa. Bandung:

Remaja Rosdakarya

26. Sumardi, Mulyanto.

1974. Pengajaran

bahasa Asing:

Sebuah Pendekatan

dari segi Metodologi.

Jakarta: Bulan

Bintang.

27. Zaenudin, Radliyah,

dkk. 2005.

Metodologi dan

Strategi Alternatif

Pembelajaran Bahasa

Arab. Jogjakarta:

Pustaka Rihlah

Group.

Ming

gu/Pe

rtem

uan

ke-

a. Capaian Pembelajaran

b. Kemampuan Akhir

yang diharapkan

Bahan

Kajian

Strategi /

Metode

Pembelajaran

Alokasi

Waktu

Kriteria

(Indikator)

Capaian

Instrumen

Penilaian

Bobot

Penilai

an

Pustaka/

Literatur/Alat dan Media

8 9 10 11 12 13 14 15 16

10.

a.Mahasiswa mampu

Menerapkan berbagai

konsep dasar, teknik dan

strategi pembelajaran

bahasa Arab. b.Mahasiswa dapat

menjelaskan:

Pendekatan Komunikatif

dalam Pembelajaran

Bahasa Arab

Pendekatan

Komunikati

f dalam

Pembelajara

n Bahasa

Arab

Ceramah;

Diskusi;

Tanya jawab;

Penugasan;

Bimbimgan

terstruktur..

2X50

menit

Penguasaan

pengetahuan

(cognitive)

Sikap

(affective)

Keterampilan

(phsycomotor

ic)

Esay /

Rubric

deskriptif

20

20

20

28. Iskandarwassid dan

Dadang Suhendar.

2008. Strategi

Pembelajaran

Bahasa. Bandung:

Remaja Rosdakarya

29. Sumardi, Mulyanto.

1974. Pengajaran

bahasa Asing:

Sebuah Pendekatan

dari segi Metodologi.

Jakarta: Bulan

Bintang.

30. Zaenudin, Radliyah,

dkk. 2005.

Metodologi dan

Strategi Alternatif

Pembelajaran Bahasa

Arab. Jogjakarta:

Pustaka Rihlah

Group.

Ming

gu/Pe

rtem

uan

ke-

a. Capaian Pembelajaran

b. Kemampuan Akhir

yang diharapkan

Bahan

Kajian

Strategi /

Metode

Pembelajaran

Alokasi

Waktu

Kriteria

(Indikator)

Capaian

Instrumen

Penilaian

Bobot

Penilai

an

Pustaka/

Literatur/Alat dan Media

8 9 10 11 12 13 14 15 16

11.

a.Mahasiswa mampu

Menerapkan berbagai

konsep dasar, teknik dan

strategi pembelajaran

bahasa Arab.

a.Ujian

Akhir

Semester

(UAS)

b.Item soal

ada 5 soal

c.Materi

mulai

pertemuan

1 s/d 9

Ceramah;

Diskusi;

Tanya jawab;

Penugasan;

Bimbimgan

terstruktur..

2X50

menit

Penguasaan

pengetahuan

(cognitive)

Sikap

(affective)

Keterampilan

(phsycomotor

ic)

Esay /

Rubric

deskriptif

25

25

25

31. Iskandarwassid dan

Dadang Suhendar.

2008. Strategi

Pembelajaran

Bahasa. Bandung:

Remaja Rosdakarya

32. Sumardi, Mulyanto.

1974. Pengajaran

bahasa Asing:

Sebuah Pendekatan

dari segi Metodologi.

Jakarta: Bulan

Bintang.

33. Zaenudin, Radliyah,

dkk. 2005.

Metodologi dan

Strategi Alternatif

Pembelajaran Bahasa

Arab. Jogjakarta:

Pustaka Rihlah

Group.

Banyuwangi Menyetujui

Dosen Yang Pengampu Ketua Jurusan/Prodi

Ro’fat Hizmatul Himmah M.Pdi M. Alaika Nasrulloh M.TH.i