RENCANA PEMBELAJARAN MAHASISWA MATA KULIAH / KODE KONSEP KEBIDANAN 4 SKS CAPAIAN PEMBELAJARAN:

1. Memahami pengertian, filosofi dan definisi bidan

2. Memahami perkembangan profesi, pelayanan dan

pendidikan secara nasional dan internasional

3. Memahami paradigma asuhan kebidanan

4. Memahami peran fungsi bidan

5. Memahami standar profesi bidan

6. Memahami teori dan model konseptual asuhan kebidanan

7. Memahami managemen kebidanan

8. Memahami sistem penghargaan bagi bidan

9. Memahami prinsip pengembangan karir bidan

10. Memahami usaha jasa pelayanan dan praktik kebidanan

secara mandiri maupun berkesinambungan

KODE MK MWF205 TEORI PRAKTIK KLINIK

PROGRAM STUDI D-IV KEBIDANAN 2 2 -

FAKULTAS ILMU KESEHATAN SEMESTER

DOSEN PENGAMPU ULFA FARRAH LISA, SST., M.Keb RAUDATUL NUZUL, SST

II 2014/2015

MINGGU KE

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR) BENTUK

PEMBELAJARAN WAKTU (menit)

KRITERIA PENILAIAN

BOBOT NILAI

1 2 3 4 5

6 7

1 Pada akhir perkuliahan

mahasiswa dapat :

Memahami pengertian,

filosofi dan definisi bidan

1.1 Pengertian filosofi dan definisi bidan

1.1.1 Definisi bidan

1.1.2 Filosofi bidan

1.1.3 Falsafah asuhan kebidanan

1.1.4 Pelyanan kebidanan

1.1.5 Praktek kebidanan

1.1.6 Ruang ligkup asuhan kebidanan

CTJ Brainstorming

120 Kehadiran Keaktifan Pengetahuan 5

2 Memahami perkembangan

sejarah profesi, pelayanan

dan pedidikan bidan secara

nasional dan internasional

1.1 Perkembangan sejarah profesi, pelayanan dan

pendidikan bidan secara nasional dan

internasional

1.1.1 Perkembangan sejarah profesi, pelayanan,

pendidikan bidan di luar negri

1.1.2 Perkembangan sejarah profesi bidan,

CTJ Brainstorming

120 Kehadiran Keaktifan Pengetahuan

5

MINGGU KE

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR) BENTUK

PEMBELAJARAN WAKTU (menit)

KRITERIA PENILAIAN

BOBOT NILAI

1 2 3 4 5

6 7

pelayanan, pendidikan bidan di dalam

negri

3 Memahami paradigma

asuhan kebidanan

1.1 Paradigma asuhan kebidanan dan pendidikan

bidan secara nasional dan internasional

1.1.1 Pengertian paradigma

1.1.2 Komponen paradigma asuhan kebidanan

- Manusia

- Lingkungan

- Kesehatan

- Kebidanan

1.1.3 Paradigma sehat

1.1.4 Macam-macam asuhan kebidanan

1.1.5 Manfaat paradigma dikaitkan dengan

asuhan kebidanan

CTJ Brainstorming Diskusi Kelompok

240 Kehadiran Keaktifan Pengetahuan Keaktifan kelompok Kecakapan dalam Tanya jawab 10

4 Memhmi peran fungsi bidan 4.1 Peran fungsi bidan

4.1.1 Peran bidan

4.1.2 Fungsi dan peran bidan

4.1.3 Kompetensi bidan di Indonesia

CTJ Brainstorming

120 (T)

5

5 Memhami standart profesi

bidan

5.1 Standar profesi bidan

5.1.1 Pengertian standar

5.1.2Macam standar

profesi kebidanan

5.1.3 Ruang lingkup standar praktek kebidanan

5.1.4Lahan praktik pelayan kebidanan

5.1.5 Bidan suatu jabatan fungsional

CTJ Brainstorming Diskusi Kelompok

240 (P)

Kehadiran Keaktifan Pengetahuan Keaktifan kelompok Kecakapan dalam Tanya jawab

10

6 Memahami teori dan model

konseptual asuhan kebidanan

6.1 Teori dan model konseptual asuhan kebidanan

6.1.1 Pengertian konseptual

6.1.2 Model asuhan pelayanan kebidanan di

Indonesia dan luar negri

CTJ Brainstorming Diskusi Kelompok

120 (T)

240 (P)

Kehadiran Keaktifan Pengetahuan Keaktifan kelompok

10

MINGGU KE

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR) BENTUK

PEMBELAJARAN WAKTU (menit)

KRITERIA PENILAIAN

BOBOT NILAI

1 2 3 4 5

6 7

1. Teori Reva Rubin

2. Teori Ramona T Mercer

3. Teori Ela Joy Lerhman

4. Teori Ernestin

5. Teori Jean Ball

Kecakapan dalam Tanya jawab

7 Memahami manajemen

asuhan kebidanan.

7.1 Manajemen asuhan kebidanan

7.1.1 Pengertian manajemen asuhan kebidanan

7.1.2 Tujuan manajemen asuhan kebidanan

7.1.3 Prinsip-prinsip proses manajemen asuhan

kebidanan

7.1.4 Langkah-langkah manajemen asuhan

kebidanan

CTJ Brainstorming

Diskusi Kelompok

240

Kehadiran Keaktifan Pengetahuan Keaktifan kelompok Kecakapan dalam Tanya jawab

10

8 Memahami sistem

penghargaan

8.1 Sistem penghargaan kebidanan

8.1.1 Pemberian penghargaan bagi bidan

8.1.2 Pemberian sanksi bagi bidan

CTJ Brainstorming

120

Kehadiran Keaktifan Pengetahuan

5

9 Memahami prinsip

pengembangan karir bidan

9.1 Prinsip penghargaan karir bidan

9.1.1 Visi dan Misi pendidikan berkelanjutan

9.1.2 Sasaran dan tujuan pendidikan

berkelanjutan

9.1.3 Jenis dan karakteristik pendidikan

berkelanjutan

CTJ Brainstorming

Diskusi Kelompok

240

Kehadiran Keaktifan Pengetahuan Keaktifan kelompok Kecakapan dalam Tanya jawab

10

10 Memahami usaha jasa

pelayanan dan praktik

kebidanan secara mandiri

maupun kerkesinambungan

1.1 Usaha jasa pelayanan dan praktik kebidanan

secara mandiri maupun berkesinambungan

1.1.1 Pengertian pemasaran jasa bidan

1.1.2 Karakteristik pemasaran jasa dalam

pelayanan kebidanan

CTJ Brainstorming

120

Kehadiran Keaktifan Pengetahuan

5

MINGGU KE

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

BAHAN KAJIAN (MATERI AJAR) BENTUK

PEMBELAJARAN WAKTU (menit)

KRITERIA PENILAIAN

BOBOT NILAI

1 2 3 4 5

6 7

1.1.3 Peran pemasaran dalam pelayanan

kebidanan

1.1.4 Proses pemasaran pelayanan

kebidanan

11 Memahami dan menerapkan

model asuhan kebidanan

10.1 Menerapkan model asuhan kebidanan

10.1.1 Teori Reva Rubin

10.1.2 Teori Ramona T Mercer

10.1.3 Teori Ela Joy Lerhman

10.1.4 Teori Ernestin

10.1.5 Teori Jean Ball

CTJ Brainstorming

Praktik Lapangan

240

Kehadiran Keaktifan Pengetahuan Keaktifan kelompok Kecakapan dalam Tanya jawab

10

12

Menerapkan konsep

kebidanan sebagai dasar

dalam praktik kebidanan

12.1 Menerapkan konsep kebidanan sebagai dasar

dalam praktik kebidanan

12.1.1 Hamil

12.1.2 Bersalin

12.1.3 Nifas

12.1.4 BBL

12.1.5 Tumbuh Kembang

CTJ Brainstorming

Praktik Lapangan

240

Kehadiran Keaktifan Pengetahuan Keterampilan Keaktifan kelompok Kecakapan dalam Tanya jawab

15