RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN - … · Web viewLangkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)Mata Pelajaran : Bahasa MandarinKelas : VI (Enam)Semester : I (Satu)

Bab 1

Standar KompetensiMemahami tulisan Bahasa Mandarin dengan aksara Han dalam konteks kelas.

Kompetensi DasarMemahami nyaring dengan lafal dan nada yang tepat.

Indikator1. Membaca dan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan tepat.2. Mengucapkan salam.3. Menjawab pertanyaan dengan benar.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.2. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat.3. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

B. Materi AjarYAJIADA (Jakarta)

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegarasi dan kontekstual2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.b. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.c. Membahas arti dari kosa kata dan kalimat.d. Mengucapkan salam dan terima kasih.

3. Kegiatan Penutupa. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.b. Membahas jawaban bersama-sama

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku Mandarinku (Wo de Hanyu).2. Kaset3. Lembar Verja Siswa (LKS).4. Kartu Hanyu Pinyin.5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Mandarin

____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 1

Standar KompetensiMemahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas.

Kompetensi Dasar1. Mendengar pelafalan kosa kata dan teks dengan baik dan dapat merespon instruksi dengan

tepat.2. Merespon instruksi dengan tepat3. Mengerti isi teks dan dialog yang didengar.4. Menuliskan kosa kata yang didengar dalam aksara Han.

Indikator1. Melafalkan kosa kata dengan benar.2. Melakukan instruksi dengan tepat.3. Mampu menuliskan kata yang didengarnya dengan aksara Han.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu melafalkan kosa kata dengan benar.2. Murid mampu melakukan instruksi dengan tepat.3. Murid mampu menuliskan kata yang didengarnya dengan aksara Han.


C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontekstual.2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua1. Kegiatan Awal

Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan percakapan dan instruksi.b. Meniru dan mengucapkan kosa kata dan kalimat yang didengar dengan lafal dan nada yang benar.

3. Kegiatan Penutupa. Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar dengan aksara

Han.b. Membahas jalaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku Mandarinku (Wo de Hanyu).2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Kartu Hanyu Pinyin.5. Gambar.


Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 1

Standar KompetensiMengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas.

Kompetensi DasarMenyebutkan nama-nama kota besar di Indonesia.

Indikator1. Menceritakan tentang keadaan kota Jakarta.2. Menyebutkan nama kota-kota besar di Indonesia.3. Bertanya jawab dengan guru dan teman.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menceritakan tentang keadaan kota Jakarta.2. Murid mampu menyebutkan nama kota-kota besar di Indonesia.3. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketiga

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua.

2. Kegiatan IntiMurid bercerita tentang keadaan kota Jakarta.

3. Kegiatan Penutupa. Bertanya tentang situasi kota Jakarta.b. Menjawab pertanyaan guru dengan ucapan yang benar.


F. PenilaianTeknik : PertunjukanMengetahui, __________, ___________________


__________________ ____________________NIP. NIP.


Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)Mata Pelajaran : Bahasa Mandarin

Kelas : VI (Enam)Semester : I (Satu)

Bab 1

Standar KompetensiMenyalin tulisan Bahasa Mandarin dengan aksara Han dalam konteks kelas.

Kompetensi Dasar1. Menggambar kamar peta.2. Menulis nama ibu kota tiap propinsi dengan aksara Han.3. Menghitung jumlah guratan suatu aksara Han

Indikator1. Menulis kosa kata dan kalimat dengan aksara Han yang benar.2. Menggambar dan melengkapi peta.3. Mampu menghitung jumlah guratan suatu aksara Han.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan aksara Han yang benar.2. Murid mampu menggambar dan melengkapi gambar peta.3. Mampu menghitung jumlah guratan yang terdapat pada suatu aksara Han.


C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontekstual2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.

2. Kegiatan Intia. Membuat dan menulis kalimat sederhana dengan menggunakan aksara Han.b. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan teks yang dibaca.

3. Kegiatan PenutupMerancang dan menggambar sebuah peta.


F. PenilaianTeknik : Tulisan dan gambar.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 2

Standar KompetensiMemahami tulisan bahasa Mandarin dengan aksara Han dalam konteks kelas.

Kompetensi DasarMembaca nyaring dengan lafal dan nada yang tepat.

IndikatorMembaca dan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan tepat.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

B. Materi AjarCHENGGONG (Sukses)

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontekstual.2. Student Active Learning (SAL).D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kelima1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi keempat.

2. Kegiatan Intia. Berdialog dengan siswa tentang arti kesuksesan.b. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.c. Menirukan ucapan guru.d. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.e. Membahas arti kosa kata dan kalimat

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan seputar kesuksesan


F. PenilaianTeknik : Pelafalan dan kinerja.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 2


Kompetensi DasarMendengarkan lafal dan ucapan dengan baik dan instruksi dengan tepat.

Indikator1. Melafalkan kosa kata dan kaliamt dengan ucapan yang benar.2. Melakukan instruksi yang didengar.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu melafalkan kosa kata dan kaliamt dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu melakukan instruksi yang didengar.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan dari kaset.b. Mengulang pengucapan kata-kata yang didengar.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks dan dialog yang didengar.


F. PenilaianTeknik : Pengucapan dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 2


Kompetensi DasarMenceritakan dan menanyakan tentang arti sebuah kesuksesan.

Indikator1. Mampu mengucapkan kebiasaan makan dan alat-alat makan orang China.2. Bertanya jawab tentang kebiasaan makan orang China.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).A. Tujuan Pembelajaran

1. Murid mampu mengucapkan kosa kata dengan ucapan yang benar.

2. Murid mampu bertanya jawab tentang kesuksesan.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketujuh1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2. Kegiatan Intia. Mendengar contoh dialog.b. Membuat percakapan singkat tentang keberhasilan.c. Bertanya jawab tentang keberhasilan dengan teman.

3. Kegiatan PenutupMempraktekkan di depan kelas secara bergantian.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku Mandarinku (Wo de Hanyu).2. Kaset3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Kartu Hanyu Pinyin.5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Pertunjukan

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 2

Standar KompetensiMenyalin tulisan bahasa Mandarin dengan aksara Han dalam konteks kelas.

Kompetensi Dasar1. Menghafal dan menuliskan kosa kata dalam aksara Han.2. Menghitung guratan dalam tiap aksara Han.3. Membuat dan menyusun kalimat dengan benar dalam sebuah karangan sederhana.

Indikator1. Mengidentifikasi tiap aksara Han dalam kosa kata.2. Membuat penghitungan jumlah guratan yang terdapat dalam suatu aksara Han.3. Membuat kalimat sederhana dengan aksara Han secara tepat.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).A. Tujuan Pembelajaran

1. Murid mampu mengidentifikasi tiap aksara Han dalam kosa kata.2. Murid mampu membuat penghitungan jumlah guratan yang terdapat dalam suatu aksara

Han.3. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan aksara Han secara tepat.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2. Kegiatan Intia. Menulis kosa kata dalam aksara Han.b. Menghitung jumlah guratan.c. Membuat kalimat sederhana dengan aksara Han

3. Kegiatan Penutupa. Membuat kerangka karangan sederhana.b. Menulis karangan.


F. PenilaianTeknik : Tulisan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 3


Kompetensi Dasar1. Membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Mengerti isi kosa kata secara keseluruhan.

Indikator1. Membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan kegagalan.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan kegagalan.

B. Materi AjarSHIBAI (Kegagalan)


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kesembilan1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedelapan.

2. Kegiatan Intia. Membaca kosa kata dan teks dengan lafal dan nada yang benar sesuai yang dicontohkan guru.b. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan teks.

3. Kegiatan PenutupMembahas jalaban pertanyaan dengan benar.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dab tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 3


Kompetensi DasarMendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.

IndikatorMemahami kosa kata dan teks yang didengar.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata

yang didengar .



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesepuluh

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan Intia. Mendengar kosa kata yang dibacakan guru.b. Mendengar kosa kata yang diputar dengan tape recorder.c. Menceritakan kembali isi teks yang didengar.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan guru.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku Mandarinku (Wo de Hanyu).2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Kartu Hanyu Pinyin.

5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 3

Standar KompetensiMengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas

Kompetensi DasarMenghafalkan dan menyebutkan kosa kata tentang kegagalan dan merespon instruksi dengan tepat.

Indikator1. Menghafalkan dan menyebutkan kosa kata dengan ucapan yang tepat. 2. Melakukan instruksi yang didengar.


A. Tujuan Pembelajarana. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata tentang menyapa dan

merespon instruksi dengan tepat.b. Murid mampu melakukan instruksi yang didengar.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesebelas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Intia. Mendengar kosa kata dan teks tentang menyapa dari kaset.b. Mengulang kata-kata yang didengar dengan lafal dan nada yang tepat

3. Kegiatan Penutupa. Menjawab pertanyaan guru.b. Membuat pertanyaan sederhana.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 3


Kompetensi Dasar1. Menulis aksara Han.2. Menghitung guratan.3. Membuat dan menyusun kalimat dengan dalam sebuah karangan sederhana dengan aksara

Han.

Indikator1. Membuat kalimat sederhana dengan aksara Han secara tepat.2. Mampu menghitung jumlah guratan dalam aksara Han.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan aksara Han secara tepat.2. Murid mampu menghitung jumlah guratan dalam aksara Han.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua belas.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Intia. Menyalin kosa kata atau kaliamat dengan aksara Han.b. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang dibacanya.

3. Kegiatan PenutupMerangkum dan menuliskan kembali isi teks yang dibaca.


F. PenilaianTeknik : Tulisan, gambar, dan denah.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.


Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)Mata Pelajaran : Bahasa MandarinKelas : VI (Enam)

Semester : I (Satu)

Bab 4


Kompetensi DasarMembaca dengan lafal dan nada yang benar.

Indikator1. Membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Memahami arti kosa kata yang dibaca3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan baik dan benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan teks

B. Materi AjarMAMA DE XIAORONG (Senyum Ibu)


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketiga belas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.b. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.c. Membahas arti kosa kata dan kalimat.

3. Kegiatan Penutup1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.2. Membahas jawaban bersama-sama.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 4


Kompetensi DasarMendengar dan mengerti isi dan arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan atau yang didengar dari tape recorder.

Indikator1. Mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.2. Mampu memahami isi teks yang didengar.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata kata dan teks dengan baik. 2. Murid mampu memahami isi teks yang didengar.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan percakapan dan instruksi.b. Meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar.



F. PenilaianTeknik : Tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 4


Kompetensi Dasar1. Menyebutkan kosa kata dengan ucapan yang benar.2. Menceritakan kembali isi teks yang didengar.

Indikator1. Membuat kalimat sederhana.2. Bertanya jawab tentang teks.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana.2. Murid mampu bertanya jawab tentang teks.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kelima belas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan Intia. Membuat kalimat sederhana secara lisan dengan ucapan yang benarb. Bertanya jawab dengan teman.


E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku Mandarinku (Wo de Hanyu).

2. Kaset3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Kartu Hanyu Pinyin.5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Lisan, pelafalan, dan nada.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 4


Kompetensi Dasar1. Menulis kosa kata dan teks dengan aksara Han.2. Menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Han yang tepat.

Indikator1. Menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Han.2. Membuat kalimat dengan aksara Han.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menulis kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Han.2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Han yang tepat.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam belas.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan Intia. Menuliskan aksara suatu kosa kata atau kalimat dengan aksara Han.b. Membuat kalimat sederhana dengan aksara Han.

3. Kegiatan PenutupMembuat karangan sederhana.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 5


Kompetensi Dasar1. Membaca dengan lafal dan nada yang benar.2. Mengerti arti kosa kata dan isi teks tentang surat dari kakak.

Indikator1. Membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.

3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan sepeda.

B. Materi AjarJIEJIE LAI DE XIN (Surat dari Kakak)


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketujuh belas.1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi keenam belas.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.b. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.c. Membahas arti dari kosa kata dan kaliamt.

3. Kegiatan Penutup1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.2. Membahas jawaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku Mandarinku (Wo de Hanyu).2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Kartu Hanyu Pinyin.5. Gambar.F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 5


Kompetensi DasarMendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan atau didengar dari tape recorder.

Indikator

1. Mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.2. Mampu mengerti teks yang didengar.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.2. Murid mampu mengerti teks yang didengar.


C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontektual.2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.





Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 5


Kompetensi Dasar1. Melafalkan kosa kata dengan ucapan yang benar.2. Menceritakan kembali isi teks yang dibaca.

Indikator1. Mengucapkan kosa kata dan kalimat dengan ucapan yang benar.2. Bertanya jawab tentang teks.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengucapkan kosa kata dan kalimat dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu menceritakan kembali isi teks yang dibaca.3. Murid mampu bertanya jawab tentang teks.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesembilan belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan Intia. Membuat kalimat sederhana tentang surat.b. Bertanya jawab tentang isi surat dengan teman.



F. PenilaianTeknik : Pertunjukkan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 5


Kompetensi Dasar1. Menuliskan kosa kata dan teks dengan aksara Han.2. Menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Han yang tepat.

Indikator1. Menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Han.2. Membuat kalimat dengan aksara Han.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Han.2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Han yang tepat.3. Murid mampu membuat kalimat sederhana denan aksara Han.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2. Kegiatan Intia. Menulis aksara suatu kosa kata atau kalimat dengan aksara Han.b. Membuat kalimat sederhana dengan aksara Han.

3. Kegiatan PenutupMembuat paragraf pendek dengan aksara Han.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 6


Kompetensi Dasar1. Membaca dengan lafal dan nada yang benar.2. Mengerti arti kosa kata tentang musim.

Indikator1. Membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan musim.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan musim.

B. Materi AjarBEIJING DE SIJI (Musim di kota Beijing)


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua puluh satu.1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.b. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.c. Membahas arti dari kosa kata dan kalimat.

3. Kegiatan Penutup

a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. b. Membahas jawaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku Mandarinku (Wo de Hanyu).2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Kartu Hanyu Pinyin.5. Gambar.F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 6


Kompetensi DasarMendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.

IndikatorMampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan

lafal dan nada yang benar.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh dua.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan Inti

Mendengarkan percakapan dan instruksi.

3. Kegiatan PenutupMeniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 6


Kompetensi Dasar1. Menyebutkan macam-macam alat musim2. Menceritakan kembali isi teks

Indikator1. Membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan macam-macam alat musim.2. Bertanya jawab dengan teman dan guru.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan macam-macam alat musim2. Murid mampu bertanya jawab tentang musim.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh tiga

1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Intia. Membuat kalimat sederhana tentang musim.b. Bertanya jawab tentang musim dengan teman.

3. Kegiatan PenutupMempraktikkan di depan kelas secara bergantian.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 6


Kompetensi Dasar1. Menuliskan kosa kata dan teks dengan aksara Han.2. Menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Han yang tepat .

Indikator1. Menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Han.2. Membuat kalimat dengan aksara Han


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Han.2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Han yang tepat.

B. Materi Ajar

BEIJING DE SIJI (Musim di kota Beijing)


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh empat.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

2. Kegiatan Intia. Menuliskan aksara suatu kosa kata atau kalimat dengan aksara Han. b. Membuat kalimat sederhana dengan aksara Han.

3. Kegiatan PenutupMembuat paragraf pendek dengan aksara Han.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.


Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)Mata Pelajaran : Bahasa MandarinKelas : VI (Enam)Semester : II (Dua)

Bab 1


Kompetensi Dasar1. Membaca dengan lafal dan nada yang benar.2. Mengerti arti kosa kata, kalimat, dan teks tentang guru Mandarin.

Indikator1. Membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang tepat.2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Murid mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks..

B. Materi AjarHANYU LAOSHI (Guru Mandarin)

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegarasi dan kontekstual2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada semester lalu.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.b. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.c. Membahas arti dari kosa kata dan kalimat.d. Mengucapkan salam dan terima kasih.

3. Kegiatan Penutupa. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.b. Membahas jawaban bersama-sama



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 1


Kompetensi Dasar1. Mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.2. Menyimak teks yang dibacakan guru atau yang terekam di kaset.



A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan. 2. Murid mampu menyimak teks yang dibacakan guru atau yang terekam di kaset.3. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.



D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua

1. Kegiatan AwalGuru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan percakapan dan instruksi.b. Meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar. c. Mendengarkan teks yang dibacakan oleh guru.d. Mendengarkan teks yang diputar di tape recorder.




Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 1


Kompetensi DasarMembuat percakapan/dialog tentang guru Mandarin.

Indikator1. Membuat percakapan/dialog tentang guru Mandarin..2. Melakukan tanya jawab dengan guru dan teman.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat percakapan/dialog tentang guru Mandarin.2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketiga

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua.

2. Kegiatan IntiMembuat kalimat-kalimat tentang guru Mandarin.



5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Pertunjukan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 1


Kompetensi Dasar1. Menuliskan kosa kata dan teks dengan aksara Han.2. Menulis kembali kalimat yang didengar dengan aksara Han yang tepat.

Indikator1. Mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengar dengan aksara Han.2. Membuat kalimat dengan aksara Han.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan aksara Han yang benar.2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Han yang tepat.3. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Han.

4. Murid mampu membuat kalimat dengan aksara Han.



D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan keempat1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.

2. Kegiatan Intia. Membaca sebuah teks. b. Menuliskan kembali teks itu dengan aksara Han.

3. Kegiatan PenutupMembuat kalimat sederhana dengan aksara Han.


F. PenilaianTeknik : Tulisan dan gambar.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 2


Kompetensi DasarMembaca nyaring dengan ucapan yang benar.

IndikatorMembaca dan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan tepat.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.2. Murid mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks.

B. Materi AjarWAIGUO YUYAN (Bahasa Asing)


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kelima1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi keempat.

2. Kegiatan Intia. Berdialog dengan siswa tentang bahasa asing.b. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.c. Menirukan ucapan guru tentang menulis surat.d. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.e. Membahas arti dari kosa kata dan kalimat.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan dan kinerja.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 2


Kompetensi Dasar1. Mendengarkan lafal.2. Mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon instruksi dengan tepat.

Indikatora. Melafalkan kosa kata tentang macam-macam bahasa asing.b. Bertanya jawab dengan guru.c. Menjawab dan menulis kata yang didiktekan guru dengan aksara Han.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon instruksi dengan

tepat.2. Murid mampu melafalkan kosa kata tentang macam-macam bahasa asing.3. Murid mampu menjawab dan menulis kata yang didiktekan guru dengan aksara Han.

B. Materi AjarWAIGUO YUYAN (Bahasa Asing)C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontekstual2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan pelafalan tentang bahasa asing.b. Mengulang pengucapan yang didengar.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan yang berkaitan yang berkaitan dengan bahasa asing.


F. PenilaianTeknik : Pengucapan dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 2


Kompetensi DasarMenyatakan dan menjawab pertanyaan dengan sopan.

Indikator1. Mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.2. Dapat merespon pertanyaan sopan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.3. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketujuh

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2. Kegiatan IntiMengungkapkan penyataan sopan sesuai dengan situasi.

3. Kegiatan PenutupMerespon pertanyaan sopan.


F. PenilaianTeknik : Pertunjukan

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 2


Kompetensi Dasar1. Menuliskan kalimat yang benar dengan aksara Han.2. Menghitung jumlah guratan dalam sebuah aksara Han.3. Menuliskan kembali isi dialog/teks yang didengar.

Indikator1. Membuat kalimat sederhana.2. Merangkai kata menjadi kalimat.3. Membuat dan menulis karangan singkat.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana.2. Murid mampu merangkai kata menjadi kalimat.3. Murid mampu membuat dan menulis karangan singkat.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2. Kegiatan Intia. Membaca sebuah teks.b. Membuat kalimat sederhana dengan aksara Han.c. Membaca kalimat-kalimat yang telah disusun.

3. Kegiatan Penutup

Merancang dan menulis surat ucapan terima kasih.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 3


Kompetensi Dasar1. Membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Mengerti isi kosa kata secara keseluruhan.

Indikator1. Membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan kebahagiaan.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan kebahagiaan.

B. Materi AjarYANHUI (Pesta)

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontekstual.

2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kesembilan1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedelapan.

2. Kegiatan Intia. Membaca kosa kata dan teks dengan lafal dan nada yang benar sesuai yang dicontohkan guru.b. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan teks.c. Membahas jawaban pertanyaan dengan benar.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyanyaan seputar pesta.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 3


Kompetensi DasarMendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.

IndikatorMemahami kosa kata dan teks yang didengar.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.

3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesepuluh

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan Intia. Mendengar kosa kata yang dibacakan oleh guru.b. Mendengar kosa kata dan teks yang diputar dengan tape recorder.




Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.


Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)Mata Pelajaran : Bahasa MandarinKelas : VI (Enam)

Semester : II (Dua)

Bab 3


Kompetensi Dasar1. Menghafalkan dan menyebutkan kosa kata dengan ucapan yang benar.2. Menceritakan kembali isi teks yang didengarnya.3. Menyatakan dan menjawab pertanyaan dengan sopan.

Indikatora. Menghafalkan dan menyebutkan kos akata berobat dengan benar.b. Mampu menceritakan kembali isi teks yang didengarnya dengan benar.c. Mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.d. Dapat merespon pertanyaan sopan.

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata dengan ucapan benar.2. Murid mampu menceritakan kembali isi teks yang didengarnya dengan benar dengan ucapan

yang tepat.3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesebelas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Intia. Menyebutkan kosa kata.b. Menanyakan penyelenggaraan sebuah pesta.c. Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.



F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 3


Kompetensi Dasar1. Menyusun paragraf deskriptif sederhana.2. Menuliskan kalimat dengan aksara Han.3. Menghitung jumlah guratan suatu ajsara Han

IndikatorMampu menulis kalimat dan paragraf dalam aksara Han..


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menyusun paragraf deskriptif sederhana.2. Murid mampu menulis dalam aksara Han.3. Murid mampu menghitung jumlah guratan suatu aksara Han.4. Murid mampu menulis kalimat dan paragraf dalam aksara Han.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua belas.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Intia. Membuat kerangka dialog sederhana.b. Menyusun kalimat sederhana.c. Menggabungkan kalimat-kalimat hingga menjadi dialog yang baik.

3. Kegiatan PenutupMembahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.


5. Gambar.


Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.


Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)Mata Pelajaran : Bahasa MandarinKelas : VI (Lima)Semester : II (Dua)

Bab 4


Kompetensi Dasar1. Membaca dengan lafal dan nada yang benar.2. Mengerti arti kosa kata dan isi teks yang dibacanya.

Indikator1. Membaca kosa kata dan teks dengan lafal dan nada yang benar.2. Memahami isi teks yang dibaca3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan mengirim surat.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan mengirim surat.

B. Materi AjarMOSHUSHI (Tukang Sulap)


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketiga belas1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedua belas.

2. Kegiatan Intia. Mendengarkan pembacaan dan pelafalan kosa kata dan kalimat oleh guru.b. Membaca kosa kata dan kalimat secara bergantian.

c. Membahas arti kosa kata dan kalimat.

3. Kegiatan Penutupa. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.b. Membahas jawaban bersama-sama.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 4


Kompetensi Dasar1. Mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.2. Mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon instruksi dengan cepat.



A. Tujuan Pembelajaran

1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan isi teks yang dibacakan.

2. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon insruksi dengan tepat.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas


3. Kegiatan PenutupMurid menjawab pertanyaan guru.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 4


Kompetensi Dasar1. Menyebutkan kosa kata yang berhubungan dengan permainan sulap.2. Menceritakan dan menanyakan tentang isi teks dan dialog.

Indikator1. Membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan perayaan Tahun Baru di China.2. Bertanya jawab dengan guru.3. Menceritakan kembali isi teks dan dialog


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan permaian sulap.2. Murid mampu menceritakan dan menanyakan tentang isi teks dan dialog.3. Murid mampu bertanya jawab dengan guru..



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kelima belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan Intia. Membuat kalimat sederhana tentang permainan sulap.b. Bertanya jawab tentang teks.3. Kegiatan PenutupMenceritakan kembali isi teks dan dialog yang dibacanya.


F. PenilaianTeknik : Lisan, pelafalan, dan nada.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 4


Kompetensi Dasar1. Menulis kosa kata dan teks dengan aksara Han.2. Menghitung jumlah guratan.

IndikatorMembuat kalimat dengan aksara Han secara benar.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menghitung jumlah guratan.2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Han yang tepat.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam belas.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan Intia. Menuliskan kerangka dialog.b. Menulis kalimat sederhana dengan aksara Han.

3. Kegiatan PenutupMenggabungkan kalimat-kalimat sehingga menjadi dialog yang menarik.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 5


Kompetensi Dasar1. Membaca dengan lafal dan nada yang benar.2. Mengerti arti kosa kata tentang teks yang dibacanya.

Indikator1. Membaca nyaring.2. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi teks.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks.

B. Materi AjarJIANG GUSHI 1 (Dongeng)


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketujuh belas.1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi keenam belas.


3. Kegiatan Penutupa. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.b. Membahas jawaban bersama-sama.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis..

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 5


Kompetensi DasarMenyimak kalimat dan teks yang dibacakan guru.



A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan dengan baik.2. Murid mampu menyimak kalimat dan teks yang dibacakan guru.


C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontektual.2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2. Kegiatan IntiMendengarkan kosa kata dan teks yang dibacakan guru.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks yang didengar.



Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Mandarin____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 5


Kompetensi Dasar1. Menceritakan dan menanyakan tentang isi dongeng yang didengar.2. Menyatakan dan menjawab pertanyaan dengan sopan.

Indikator1. Menceritakan tentang isi dongeng.2. Bertanya jawab tentang isi dongeng.3. Mengucapkan penyataan sopan dan benar.4. Dapat merespon pertanyaan sopan.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menceritakan tentang isi dongeng.2. Murid mampu bertanya jawab tentang isi dongeng.3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesembilan belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan Intia. Mempraktekkan cara menelepon yang santun di depan kelas.b. Mengungkapkan pernyataan sopan sesuai dengan situasi.

3. Kegiatan PenutupMerespon pertanyaan dengan sopan.


F. PenilaianTeknik : Pertunjukkan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 5


Kompetensi DasarMembuat dan menyusun kalimat sederhana dalam sebuah dialog dengan aksara Han.

IndikatorMembuat kalimat sederhana dengan benar.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat dan menyusun kalimat sederhana dalam sebuah dialog dengan aksara

Han.2. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan benar.


C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontekstual.2. Student Active Learning (SAL).D. Langkah-langkah Kegiatan

Pertemuan kedua puluh.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2. Kegiatan Intia. Membuat kerangka dialog sederhana.b. Menyusun kalimat sederhana.c. Menggabungkan kalimat-kalimat hingga menjadi karangan yang baik.

3. Kegiatan PenutupMembahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.


F. PenilaianTeknik : Tulisan.Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 6


Kompetensi Dasar1. Membaca nyaring dengan ucapan yang tepat.2. Mengerti arti kosa kata dan isi teks yang dibacanya.

Indikator1. Membaca nyaring.2. Menjawab pertanyaan berkaitan dengan isi teks.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan tepat.

2. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks.



D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua puluh satu.1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.


3. Kegiatan Penutupa. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. b. Membahas jawaban bersama-sama.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 6


Kompetensi DasarMenuimak kalimat dan teks yang dibacakan guru.



Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengeri arti kosa kata dan teks dengan baik.2. Murid mampu menyimak kalimat kalimat dan teks yang dibacakan guru.

Materi AjarJIANG GUSHI 2 (Dongeng)

Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontekstual.2. Student Active Learning (SAL).

Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh dua.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan IntiMendengarkan kosa kata tentang harga yang dibacakan guru.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan percakapan yang didengar.

Sumber/Bahan Relajar1. Buku Mandarinku (Wo de Hanyu).2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Kartu Hanyu Pinyin.5. Gambar.

PenilaianTeknik : Pelafalan dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 6


Kompetensi Dasar1. Menceritakan dan menanyakan tentang isi dongeng yang didengar.2. Menyatakan dan menjawab pertanyaan dengan sopan.

Indikator1. Menceritakan tentang isi dongeng.2. Bertanya jawab dengan guru.3. Mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.4. Dapat merespon pertanyaan sopan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menceritakan tentang isi dongeng.2. Murid mampu bertanya jawab tentang isi dongeng.3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan



D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh tiga

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Intia. Mempraktekkan cara mendongeng yang santun di depan kelas.b. Mengungkapkan pernyataan sopan sesuai dengan situasi.

3. Kegiatan PenutupMerespon pertanyaan dengan sopan.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 6


Kompetensi DasarMembuat dan menyusun kalimat sederhana dalam sebuah karangan dengan aksara Han.

IndikatorMembuat kalimat dengan benar.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Han.2. Murid mampu membuat kalimat dengan benar.

B. Materi AjarJIANG GUSHI 2 (dongeng)

C. Pendekatan dan Metode PembelajaranTerintegrasi dan kontekstualStudent Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh empat.

Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

Kegiatan Intia. Membuat kerangka karangan sederhana.b. Menyusun kaliamt sederhana.c. Menggabungkan kalimat-kalimat hingga menjadi karangan yang baik.

Kegiatan PenutupMembahas karanngan yang telah dibuat secara garis besar.


F. Penilaian

Teknik : Tulisan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN - … · Web viewLangkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama...

Documents

Transcript of RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN - … · Web viewLangkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama...