Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) I

Nama Sekolah : SDN Gumawang 01

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : IV / 2

Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit ( 2x Pertemuan)

A. Standar Kompetensi

5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat.

B. Kompetensi Dasar

5.2 Menjumlahkan bilangan bulat.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Pertemuan Pertama

a. Menunjukkan letak bilangan bulat pada garis bilangan.

b. Menjumlahkan bilangan bulat positif dan positif.

c. Menjumlahkan bilangan bulat positif dan negatif.

Pertemuan Kedua

d. Menjumlahkan bilangan bulat negatif dan positif.

e. Menjumlahkan bilangan bulat negatif dan negatif.

D. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan Pertama

a. Melalui pemaparan garis bilangan, siswa dapat menunjukkan letak bilangan

bulat pada garis bilangan dengan benar.

b. Melalui pemaparan contoh – contoh pengerjaan hitung penjumlahan bilangan

bulat, siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat positif dengan positif.

c. Melalui pemaparan contoh – contoh pengerjaan hitung penjumlahan bilangan

bulat, siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat positif dengan negatif.

Pertemuan Kedua

a. Melalui pemaparan contoh – contoh pengerjaan hitung penjumlahan bilangan

bulat, siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat negatif dengan positif.

b. Melalui pemaparan contoh – contoh pengerjaan hitung penjumlahan bilangan

bulat, siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat negatif dengan negatif.

E. Materi Ajar

Operasi hitung bilangan bulat.

F. Model Dan Metode Pembelajaran

a. Model Pembelajaran Team Game Tournament (TGT).

b. Metode : Diskusi, tanya jawab, tugas.

G. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan I

1. Kegiatan Awal

1. Apersepsi

Guru menyuruh anak menyebut berurutan 1, 2, 3, 4, 5.

Guru Bertanya 1, 2, 3, 4, 5 adalah bilangan?

2. Menginformasikan materi pokok yang akan dipelajari yaitu :

menjumlahkan bilangan bulat positif + positif dan positif + negatif.

2. Kegiatan Inti

Ekplorasi

1. Siswa mengidentifikasi bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif

dengan melihat garis bilangan.

2. Siswa dapat menuliskan bilangan bulat negatif dan bilangan bulat positif

pada garis bilangan.

Elaborasi

1. Guru memaparkan garis bilangan, siswa berkelompok lalu anggota

kelompok bergantian mengambil undian dalam kotak yang berisi bilangan

- bilangan kemudian menyebutkannya serta menunjukkan bilangan

tersebut pada garis bilangan yang telah tersedia.

2. Pada kelompok yang lain anggota 1 dan anggota 2 mengambil bilangan

pada kotak yang disediakan,kemudian di jumlahkan dan disebutkan

hasilnya, kemudian ditunjukkan pada garis bilangan.

3. Guru mengajukan soal, masing – masing kelompok diskusi

mengerjakannya kemudian kelompok yang tercepat bisa mengerjakan

kedepan dengan benar di beri hadiah.

Konfirmasi.

1. Apabila masih ada hasil kerja yang belum benar, didiskusikan secara

klasikal.

2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalah pemahaman,

memberi penguat dan kesimpulan.

3.Kegiatan Akhir

- Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran sebagai pemantapan

pengetahuan siswa.

- Guru memberikan pekerjaan rumah.

Soal Pekerjaan rumah

1. 2 + 3 =.....tunjukkan pada garis bilangan.

2. 5 + (-2) =....... tunjukkan pada garis bilangan.

H. Penilaian

a. Prosedur

1. Awal : Tanya jawab

2. Proses : mengamati kegiatan siswa mengerjakan tugas

3. Akhir : Tes formatif

b. Jenis Tes : Tertulis

c. Bentuk Tes : isian / uraian

d. Alat Tes : Terlampir

I. Sumber / Media

Buku Sumber.

a. Buku Matematika kelas IV

Karangan : Heny Kusumawati :Hal.169, 171

b. Buku Matematika kelas IV

Karangan Nur Akhsin : Hal 80

Media

a. Garis bilangan

b. Kotak yang berisi bilangan – bilangan

Bahan Ajar Matematika Kelas IV

A. Standar Kopetensi

Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat.

B. Kopetensi Dasar

Menjumlahkan bilangan bulat.

C. Indikator

a. Menunjukkan letak bilangan bulat pada garis bilangan.

b. Menjumlahkan bilangan bulat (positif + positif ; positif + negatif).

1. Untuk siswa

Coba perhatikan dan kerjakan, amati uraian dibawah ini:

2. Uraian materi

Anak membentuk kelompok, lalu bermain sambil diskusi :

a. Tiap kelompok 4 siswa, disuruh mengambil bilangan dalam kotak lalu

menyebutkannya.

b. Siswa menunjukkan bilangan yang di ambil pada garis bilangan.

LKPD

Kerjakan soal dibawah ini dengan benar !

Kelompok yang dapat mengerjakan lebih dulu diberi hadiah.

1. Coba sebutkan bilangan asli

2. Coba sebutkan bilangan cacah

3. Tunjukkan bilangan positif 4 pada garis bilangan

4. Buat garis bilangan, positif 3 ditambah positif 5.

5. Buat garis bilangan, positif 5 ditambah negatif 7.

EVALUASI

Butir Soal

Kerjakan soal dibawah ini dengan benar !

1. Buatlah garis bilangan beserta bilangannya dari positif 10 dan sampai dengan

negatif 10!

2. 5 + 7 = .... Buatlah kedalam garis bilangan!

3. 10 + (-7)=... Buatlah kedalam garis bilangan!

4. Pada garis bilangan dari titik 0 kekanan tempat bilangan ?

5. Pada garis bilangan dari titik 0 kekiri tempat bilangan ?

Kunci jawaban

4. Positif

5. Negatif

Kriteria Penilaian

Tiap-tiap soal skor 2

Skor maksimal 10

Nilai akhir = perolehan skor

x 100%

Skor max

Pertemuan II

1. Kegiatan Awal

Appersepsi

1. Anak disuruh menyebutkan bilangan bulat positif dan bilangan bulat

negatif.

2. Menginformasikan materi pokok yang akan dipelajari yaitu :

menjumlahkan bilangan bulat negatif + positif dan negatif + negatif.

2. Kegiatan Inti

Ekplorasi

1. Siswa mengidentifikasi bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif

dengan melihat garis bilangan.

2. Siswa dapat menuliskan bilangan bulat negatif dan bilangan bulat positif

pada garis bilangan.

Elaborasi

1. Guru memaparkan garis bilangan, siswa berkelompok lalu anggota

kelompok bergantian mengambil undian dalam kotak yang berisi bilangan

- bilangan kemudian menyebutkannya serta menunjukkan bilangan

tersebut pada garis bilangan yang telah tersedia.

2. Pada kelompok yang lain anggota 1 dan anggota 2 mengambil bilangan

pada kotak yang disediakan,kemudian di jumlahkan dan disebutkan

hasilnya, kemudian ditunjukkan pada garis bilangan.

3. Guru mengajukan soal, masing – masing kelompok diskusi

mengerjakannya kemudian kelompok yang tercepat bisa mengerjakan

kedepan dengan benar di beri hadiah.

Konfirmasi.

1. Apabila masih ada hasil kerja yang belum benar, didiskusikan secara

klasikal.

2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalah pemahaman,

memberi penguat dan kesimpulan.

3.Kegiatan Akhir

- Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran sebagai pemantapan

pengetahuan siswa.

H. Penilaian

a. Prosedur

1. Awal : Tanya jawab

2. Proses : mengamati kegiatan siswa mengerjakan tugas

3. Akhir : Tes formatif

b. Jenis Tes : Tertulis

c. Bentuk Tes : isian / uraian

d. Alat Tes : Terlampir

I. Sumber / Media

Buku Sumber.

a. Buku Matematika kelas IV

Karangan Heny Kusumawati : Hal 170

b. Buku Matematika kelas IV

Karangan Nur Akhsin : Hal 182

Media

a. Garis bilangan

b. Kotak yang berisi bilangan – bilangan.

Bahan Ajar Matematika Kelas IV

A. Standar Kopetensi

Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat.

B. Kopetensi Dasar

Menjumlahkan bilangan bulat.

C. Indikator

a. Menunjukkan letak bilangan bulat pada garis bilangan.

b. Menjumlahkan bilangan bulat (negatif + positif ; negatif + negatif).

1. Untuk siswa

Coba perhatikan dan kerjakan, amati uraian dibawah ini:

2. Uraian materi

Anak membentuk kelompok, lalu mengambil bilangan pada kotak serta

menyebutkannya dan menunjukkan pada garis bilangan.

LKPD

1. Buatlah garis bilangan, bilangan dari negatif 10 sampai dengan positif 10.

2. Buat garis bilangan, negatif 3 ditambah positif 5.

3. Buat garis bilangan, negatif 5 ditambah negatif 3.

Evaluasi

Butir Soal

Kerjakan soal dibawah ini dengan benar !

1. Buatlah garis bilangan berserta bilangannya sampai dengan positif 12 dan sampai

dengan negatif 12!

2. -15 + 12 =.... buatlah kedalam garis bilangan!

3. -7 + (-8)=... buatlah kedalam garis bilangan!

4. -50 + 45=...

5. -25 + 30=...

6. -30 + (-20)=...

7. -27 + (-23)=...

8. Ganti dengan tulisan pada soal nomor 5 !

9. Ganti dengan tulisan pada soal nomor 7 !

10. Apakah kegunaan garis bilangan?

Kunci Jawaban

4. -50 + 45= -5

5. -25 + 30= 5

6. -30 + (-20)= -50

7. -27 + (-23)= -50

8. Negatif dua puluh lima ditambah positif tiga puluh sama dengan positif lima.

9. Negatif dua piluh tujuh ditambah negatif dua puluh tiga sama dengan negatif lima

puluh.

10. Untuk Membilang.

Kriteria Penilaian

Tiap-tiap soal skor 2

Skor maksimal 20

Nilai akhir = perolehan skor

x 100%

Skor max

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) II

Nama Sekolah : SDN Gumawang 01

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : IV / 2

Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit ( 2x Pertemuan)

A. Standar Kompetensi

Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat.

B. Kompetensi Dasar

5.3 Mengurangkan bilangan bulat.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Pertemuan Pertama

a. Menunjukkan letak bilangan bulat pada garis bilangan.

b. Mengurangkan bilangan bulat positif dan positif.

c. Mengurangkan bilangan bulat positif dan negatif.

Pertemuan Kedua

d. Mengurangkan bilangan bulat negatif dan positif.

e. Mengurangkan bilangan bulat negatif dan negatif.

D. Tujuan Pembelajaran

Pertemuan Pertama

a. Melalui pemaparan garis bilangan, siswa dapat menunjukkan letak bilangan

bulat pada garis bilangan dengan benar.

b. Melalui pemaparan contoh – contoh pengerjaan hitung pengurangan bilangan

bulat, siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat positif dengan positif.

c. Melalui pemaparan contoh – contoh pengerjaan hitung pengurangan bilangan

bulat, siswa dapat mengurangkan bilangan bulat positif dengan negatif.

Pertemuan Kedua

a. Melalui pemaparan contoh – contoh pengerjaan hitung pengurangan bilangan

bulat, siswa dapat mengurangkan bilangan bulat negatif dengan positif.

b. Melalui pemaparan contoh – contoh pengerjaan hitung pengurangan bilangan

bulat, siswa dapat mengurangkankan bilangan bulat negatif dengan negatif.

E. Materi Ajar

Operasi hitung bilangan bulat.

F. Metode Pembelajaran

1. Model Pembelajaran Team Game Tournament (TGT).

2. Metode : Diskusi, tanya jawab, tugas.

G. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan I

1. Kegiatan Awal

3. Apersepsi

Guru menyuruh anak menyebut berurutan 1, 2, 3, 4, 5.

Guru Bertanya 1, 2, 3, 4, 5 adalah bilangan?

4. Menginformasikan materi pokok yang akan dipelajari yaitu :

mengurangkan bilangan bulat positif + positif dan positif + negatif.

2. Kegiatan Inti

Ekplorasi

1. Siswa mengidentifikasi bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif

dengan melihat garis bilangan.

2. Siswa dapat menuliskan bilangan bulat negatif dan bilangan bulat positif

pada garis bilangan.

Elaborasi

1. Guru memaparkan garis bilangan, siswa berkelompok lalu anggota

kelompok bergantian mengambil undian dalam kotak yang berisi bilangan

- bilangan kemudian menyebutkannya serta menunjukkan bilangan

tersebut pada garis bilangan yang telah tersedia.

2. Pada kelompok yang lain anggota 1 dan anggota 2 mengambil bilangan

pada kotak yang disediakan,kemudian di kurangkan dan disebutkan

hasilnya, kemudian ditunjukkan pada garis bilangan.

3. Guru mengajukan soal, masing – masing kelompok diskusi

mengerjakannya kemudian kelompok yang tercepat bisa mengerjakan

kedepan dengan benar di beri hadiah.

Konfirmasi.

1. Apabila masih ada hasil kerja yang belum benar, didiskusikan secara

klasikal.

2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalah pemahaman,

memberi penguat dan kesimpulan.

3.Kegiatan Akhir

- Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran sebagai pemantapan

pengetahuan siswa.

- Guru memberikan pekerjaan rumah.

Soal Pekerjaan rumah

1. 2 - 3 =.....tunjukkan pada garis bilangan.

2. 5 - (-2) =....... tunjukkan pada garis bilangan.

H. Penilaian

a. Prosedur

1. Awal : Tanya jawab

2. Proses : mengamati kegiatan siswa mengerjakan tugas

3. Akhir : Tes formatif

b. Jenis Tes : Tertulis

c. Bentuk Tes : isian / uraian

d. Alat Tes : Terlampir

I. Sumber / Media

Buku Sumber.

a. Buku Matematika kelas IV

Karangan : Heny Kusumawati :hal.172, 174

b. Buku Matematika kelas IV

Karangan Nur Akhsin : Hal. 183, 185

Media

a. Garis bilangan

b. Kotak yang berisi bilangan –bilangan.

Bahan Ajar Matematika Kelas IV

A. Standar Kopetensi

Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat.

B. Kopetensi Dasar

Mengurangkan bilangan bulat.

C. Indikator

a. Menuliskan suatu bilangan.

b. Menuliskan pernyataan kalimat pengurangan ke bentuk penjumlahan atau

sebaliknya.

c. Mengurangkan bilanagan bulat positif – positif..

d. Mengurangkan bilanagan bulat positif – negatif..

1. Untuk siswa

Coba perhatikan dan kerjakan, amati uraian dibawah ini:

2. Uraian materi

Anak membentuk kelompok, lalu berdiskusi serta didampingi guru tentang :

a. Lawan suatu bilangan : -5 lawannya 5

7 lawannya -7

LKPD

Kerjakan soal dibawah ini dengan benar !

1. -10 lawan dari .......

2. -12 – (-5) = ........

3. 95 – 45 = .....

4. 19 – (-9) = ....

5. Buatlah garis bilangan : 10 – (-4).

EVALUASI

Kerjakan soal dibawah ini dengan benar !

1. Lawan -5 adalah ...

2. -10 – (-5)=......

3. 9 –(- 9) = .....

Buatlah kedalam garis bilangan.

4. 10 – (-5)

Buatlah kedalam garis bilangan.

5. 20 – 11 – (-5) =.....

Kunci jawaban

1. 5

2. -10 + 5 = -5

3. 9 –(- 9) =18.

5.20 – 11 +5 = 14

Kriteria Penilaian

Tiap-tiap soal skor 20

Skor maksimal 100

Nilai akhir = perolehan skor

x 100%

Skor max

Pertemuan II

1. Kegiatan Awal

Appersepsi

1. Anak disuruh menyebutkan bilangan bulat positif dan bilangan bulat

negatif.

2. Menginformasikan materi pokok yang akan dipelajari yaitu :

mengurangkan bilangan bulat negatif + positif dan negatif + negatif.

2. Kegiatan Inti

Ekplorasi

1. Siswa mengidentifikasi bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif

dengan melihat garis bilangan.

2. Siswa dapat menuliskan bilangan bulat negatif dan bilangan bulat positif

pada garis bilangan.

Elaborasi

1. Guru memaparkan garis bilangan, siswa berkelompok lalu anggota

kelompok bergantian mengambil undian dalam kotak yang berisi bilangan

- bilangan kemudian menyebutkannya serta menunjukkan bilangan

tersebut pada garis bilangan yang telah tersedia.

2. Pada kelompok yang lain anggota 1 dan anggota 2 mengambil bilangan

pada kotak yang disediakan,kemudian di kurangkan dan disebutkan

hasilnya, kemudian ditunjukkan pada garis bilangan.

3. Guru mengajukan soal, masing – masing kelompok diskusi

mengerjakannya kemudian kelompok yang tercepat bisa mengerjakan

kedepan dengan benar di beri hadiah.

Konfirmasi.

1. Apabila masih ada hasil kerja yang belum benar, didiskusikan secara

klasikal.

2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalah pemahaman,

memberi penguat dan kesimpulan.

3.Kegiatan Akhir

- Guru dan siswa menyimpulkan materi pembelajaran sebagai pemantapan

pengetahuan siswa.

H. Penilaian

a. Prosedur

1. Awal : Tanya jawab

2. Proses : mengamati kegiatan siswa mengerjakan tugas

3. Akhir : Tes formatif

b. Jenis Tes : Tertulis

c. Bentuk Tes : isian / uraian

d. Alat Tes : Terlampir

II. Sumber / Media

Buku Sumber.

c. Buku Matematika kelas IV

Karangan Heny Kusumawati : Hal 173 - 174

d. Buku Matematika kelas IV

Karangan Nur Akhsin : hal 184 - 185

Media

a. Garis bilangan

b. Kotak yang berisi bilangan – bilangan.

Bahan Ajar Matematika Kelas IV

A. Standar Kopetensi

Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat.

B. Kopetensi Dasar

Mengurangkan bilangan bulat.

C. Indikator

a. Mengurangkan bilangan bulat negatif – positif.

b. Mengurangkan bilangan bulat negatif – negatif.

1. Untuk siswa

Coba perhatikan dan kerjakan, amati uraian dibawah ini:

2. Uraian materi

Anak membentuk kelompok, lalu berdiskusi serta didampingi guru tentang :

LKPD

1. (-7) – 2 = ....

2. Buatlah gari bilangannya.

3. (-10) – (-5) = .....

4. Buatlah garis bilangannya.

5. (-13) – (-7) = ....

Evaluasi

Butir Soal

Kerjakan soal dibawah ini dengan benar !

1. (-7) – 5 = ...

2. (-5) – 2 = ...

3. (-8) – (-3) = ....

4. (-9) – (4) = ....

Buatlah ke dalam garis bilangan

5. (-9) – (-4) = ...

Buatlah ke dalam garis bilangan.

Kunci Jawaban

1. -12

2. -7

3. -5

Kriteria Penilaian

Tiap-tiap soal skor 2

Skor maksimal 10

Nilai akhir = perolehan skor

x 100%

Skor max

PEROLEHAN NILAI ULANGAN HARIAN MATEMATIKA PRA SIKLUS

SISWA KELAS IV SD NEGERI GUMAWANG 01

NO NAMA ANAK Perolehan

Nilai KETERANGAN

KKM = 60

1 R S 52 Tidak Tuntas

2 A A 55 Tidak Tuntas

3 A S 57 Tidak Tuntas

4 A P 52 Tidak Tuntas

5 B T 60 Tuntas

6 E D R 52 Tidak Tuntas

7 HAM 52 Tidak Tuntas

8 HAR 43 Tidak Tuntas

9 I C K 56 Tidak Tuntas

10 J K 52 Tidak Tuntas

11 L S 60 Tuntas

12 MAH 50 Tidak Tuntas

13 N T 55 Tidak Tuntas

14 S P 52 Tidak Tuntas

15 S B 55 Tidak Tuntas

16 Y D 83 Tuntas

17 W Y 55 Tidak Tuntas

18 F R 52 Tidak Tuntas

19 A M 50 Tidak Tuntas

JUMLAH 1043 Tuntas 3

Tidak tuntas 16 RATA – RATA 55

NILAI TERTINGGI 83

NILAI TERENDAH 43

PEROLEHAN NILAI ULANGAN HARIAN MATEMATIKA SIKLUS I

SISWA KELAS IV SD NEGERI GUMAWANG 01

NO NAMA ANAK Perolehan Nilai

Siklus I

KETERANGAN

KKM = 60

1 R S 58 Tidak Tuntas

2 A A 73 Tuntas

3 A S 81 Tuntas

4 A P 57 Tidak Tuntas

5 B T 79 Tuntas

6 E D R 65 Tuntas

7 HAM 65 Tuntas

8 HAR 55 Tidak Tuntas

9 I C K 75 Tuntas

10 J K 75 Tuntas

11 L S 85 Tuntas

12 MAH 55 Tidak Tuntas

13 N T 72 Tuntas

14 S P 57 Tidak Tuntas

15 S B 75 Tuntas

16 Y D 85 Tuntas

17 W Y 77 Tuntas

18 F R 70 Tuntas

19 A M 57 Tidak Tuntas

JUMLAH 1316 Tuntas 13

Tidak tuntas 6 RATA – RATA 69

NILAI TERTINGGI 85

NILAI TERENDAH 55

PEROLEHAN NILAI ULANGAN HARIAN MATEMATIKA SIKLUS II

SISWA KELAS IV SD NEGERI GUMAWANG 01

NO NAMA ANAK Perolehan Nilai

Siklus II

KETERANGAN

KKM = 60

1 R S 63 Tuntas

2 A A 75 Tuntas

3 A S 83 Tuntas

4 A P 63 Tuntas

5 B T 81 Tuntas

6 E D R 71 Tuntas

7 HAM 70 Tuntas

8 HAR 65 Tuntas

9 I C K 77 Tuntas

10 J K 77 Tuntas

11 L S 90 Tuntas

12 MAH 67 Tuntas

13 N T 75 Tuntas

14 S P 65 Tuntas

15 S B 80 Tuntas

16 Y D 92 Tuntas

17 W Y 80 Tuntas

18 F R 73 Tuntas

19 A M 67 Tuntas

JUMLAH 1414

Tuntas 19

RATA – RATA 74

NILAI TERTINGGI 92

NILAI TERENDAH 63

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA SIKLUS I

NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI

Keterangan Keaktifan Inisiatif Kerjasama Keberanian

1 Rifky Setiawan 2 2 2 3 1 Amat

baik

2 Baik

3 Cukup

4 Kurang

2 Anisa Amalia 2 2 2 3

3 Aniyatu Sholeha 2 2 2 2

4 Agus Saputra 2 3 2 3

5 Berliana TH 2 2 2 2

6 Eka Dendi Raharjo 3 3 2 2

7 Hamdani 3 3 3 3

8 Hartati 3 3 3 3

9 Ika Cicik K 2 2 2 3

10 Jihan Kristianingsih 3 3 2 3

11 Lilis Sofianti 2 1 2 2

12 Mahmudi 3 3 3 3

13 Nurul Tyas Y 2 3 2 3

14 Sapani 3 3 3 3

15 Shinta Bella A 2 2 2 3

16 Yoga Dhiasmara 2 1 2 2

17 Winda Yuliana 2 3 2 3

18 Fajar Rifandi 3 3 3 3

19 Anisa Milatila 3 4 3 3

Gumawang, April 2012

Pengamat

Napsiyah, S. Pd

LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA SILUS II

NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI

Keterangan Keaktifan Inisiatif Kerjasama Keberanian

1 Rifky Setiawan 2 1 2 2 1 Amat

baik

2 Baik

3 Cukup

4 Kurang

2 Anisa Amalia 1 2 2 2

3 Aniyatu Sholeha 2 2 1 2

4 Agus Saputra 2 2 2 2

5 Berliana TH 1 2 1 2

6 Eka Dendi Raharjo 2 3 1 2

7 Hamdani 3 2 2 3

8 Hartati 2 3 2 2

9 Ika Cicik K 2 1 2 2

10 Jihan Kristianingsih 2 3 2 3

11 Lilis Sofianti 2 1 2 1

12 Mahmudi 3 2 2 3

13 Nurul Tyas Y 2 2 2 3

14 Sapani 3 2 2 3

15 Shinta Bella A 2 1 2 3

16 Yoga Dhiasmara 2 1 2 1

17 Winda Yuliana 2 3 2 2

18 Fajar Rifandi 3 3 2 3

19 Anisa Milatila 2 3 3 3

Gumawang, April 2012

Pengamat

Napsiyah, S. Pd

LEMBAR OBSERVASI KEMAMPUAN GURU DALAM PEMBELAJARAN

SIKLUS I

Nama Guru : Endang Sri Indriyati

NIM : 262010828

Sekolah/Kelas : SDN Gumawang 01, kelas IV

Pokok Bahasan : Penjumlahan Bilangan Bulat

Nama Pengamat : Ja’far, S.Pd.I

NO Aspek Yang Di Obserasi Skor

Keterangan 1 2 3 4

1

2

3

4

Pra Pembelajaran

a. Persiapan RPP

b. Kesiapan sumber

belajar

c. Kesiapan media

d. Mengorganisasikan

siswa dalam kelompok

Kegiatan Awal

a. Kemampuan

memberikan apersepsi

b. Kemampuan

menyampaikan tujuan

pembelajaran

Kegiatan Inti

a. Menyajikan materi

b. Mengorganisasikan

siswa dalam

kelompok

c. Memberikan lembar

kerja diskusi siswa

d. Membimbing siswa

dalam kelompok

e. Mengadakan

perlombaan / kuis

f. Memberikan

penghargaan

Kegiatan Akhir

a. Menyimpulkan materi

dan hasil diskusi

b. Mengadakan evaluasi

x

x

x

x

x

x

x

x X X

x

x

x

x

1. Tidak dilaksanakan

2. Dilaksanakan tapi

tidak lengkap

3. Dilaksanakan

4. Dilaksanakan dan

diberi pengembangan

Gumawang, April 2012

Observer

Ja’far S.Pd.I

LEMBAR OBSERVASI KEMAMPUAN GURU DALAM PEMBELAJARAN

SIKLUS II

Nama Guru : Endang Sri Indriyati

NIM : 262010828

Sekolah/Kelas : SDN Gumawang 01, kelas IV

Pokok Bahasan : Penjumlahan Bilangan Bulat

Nama Pengamat : Ja’far, S.Pd.I

NO Aspek Yang Di Obserasi Skor

Keterangan 1 2 3 4

1

2

3

4

Pra Pembelajaran

a. Persiapan RPP

b. Kesiapan sumber

belajar

c. Kesiapan media

d. Mengorganisasikan

siswa dalam kelompok

Kegiatan Awal

a. Kemampuan

memberikan apersepsi

b. Kemampuan

menyampaikan tujuan

pembelajaran

Kegiatan Inti

a. Menyajikan materi

b. Mengorganisasikan

siswa dalam

kelompok

c. Memberikan lembar

kerja diskusi siswa

d. Membimbing siswa

dalam kelompok

e. Mengadakan

perlombaan / kuis

f. Memberikan

penghargaan

Kegiatan Akhir

a. Menyimpulkan materi

dan hasil diskusi

b. Mengadakan evaluasi

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

1. Tidak dilaksanakan

2. Dilaksanakan tapi

tidak lengkap

3. Dilaksanakan

4. Dilaksanakan dan

diberi pengembangan

Gumawang, April 2012

Observer

Ja’far S.Pd.I

Membimbing Dalam diskusi Kelompok

Diskusi Kelompok Belajar

Membimbing Dalam diskusi Kelompok

Membimbing Dalam diskusi Kelompok

Pengumpulan Hasil Diskusi

Presentasi Hasil Diskusi

Pengambilan Undian Dalam Pembelajaran TGT

Presentasi Hasil Diskusi Kelompok

Pemberian Hadiah

Pelaksanan TGT