RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN KELOMPOK … · Kelompok/Usia : 5-6 tahun Tema : Diri...
Transcript of RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN KELOMPOK … · Kelompok/Usia : 5-6 tahun Tema : Diri...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
KELOMPOK B TK DARUSSALAM GADUT
Semester/Bulan/Minggu : I/VII/3
Hari/Tanggal : Senin,29 Juli 2019
Kelompok/Usia : 5-6 tahun
Tema : Diri Sendiri
Subtema : Panca Indra
1. Kompetensi Dasar
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
1.2 Menghargai diri sendiri ,orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan rasa ingin tahu
2.3 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap kreatif
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan
2.11 Memilki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
3.4 Mengenal cara hidup sehat
4.1 Menunjukkan prilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
4.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan akhlak mulia
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama,warna,bentuk,ukuran,pola,sifat,suara,tekstur,fungsi dan ciri-cirri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya
(nama,warna,bentuk,pola,sifat,suara,tekstur,fungsi dan ciri-ciri lainnya)melalui berbagai hasil karya
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
4.13 Menunjukan reasi emosidiri secara wajar
2. Sentra
Seni dan kreatifitas
3. Materi
Mensyukuri rumah sebagai tempat tinggal yang diberikan Tuhana
Kebersihan rumah
Meningkatkan kedisiplinan keluarga
Sikap mandiri
Suka menolong
Dapat bergaul dengan tema
4. Alat dan bahan
- Kertas origami
- Buku gambar, Crayon
- Gambar, lem, buku menempel
5. Pembukaan
1. Menyanyikan lagu ayo kesekolah
Hari ini hari pertamaku,Hari pertama kesekolah
Senangnya hatiku diantar ayah ibu pergi berangkat kesekolah
Senangnya hatiku bertemu teman baru
Guru baru tentulah rama
Ayo kesekolah,ayo kesekolah
2. Do’a mau belajar
3. Mengulangi do’a bersama
4. Mengenalkan aturan bermain
5. Berdiskusi tentang panca indera
6. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan gambar dan warna yang dilihat anak
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka mengatahui alat dan bahan tersebut
4. Anak melakukan kegiatan sesuai gagasan yang diminati dan gagasannya
- Kegiatan 1: Melipat segi tiga
- Kegiatan 2:Mewarnai gambar orang
5. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
6. Guru menanyakan apa saja yang ditemukan anak dalam konsep mainnya
7. Istirahat
- Bermain di dalam dan diluar kelas
- Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
- Berdo’a sebelum dan sesudah makan
- Makan bersama
8. Penutup
1. Menanyakan perasaan hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang dimainkan hari ini dan kegiatan main apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan hari ini
5. Berdo’a, salam, pulang
9. Rencana Penilaian
1. Indikator penilaian
Program
pengembangan
KD Indikator
Nilai agama dan
moral
1.1
3.1-4.1
Anak terbiasa bersyukur terhadap dirinya sebagai ciptaan
Tuhan
Anak dapat berdo’a sebelum dan sesudah belajar
Motorik 2.1
3.3-4.3
Anak terbiasa mencuci tangan
Anak dapat melipat segi empat
Sosem 2.7
2.6, 2.10
Anak terbiasa tidak menyakiti dirinya atau teman
Anak terbiasa mengikuti aturan
Kognitif 3.6-4.6 Anak dapat mengitung sisi segi tiga
Bahasa 2.2 Anak terbiasa bertanya tentang tema dan subtema
Seni 3.3-4.3 Anak dapat mewarnai gambar orang dengan rapi
2. Teknik Penilaian yang akan digunakan
- Hasil karya
- Catatan anekdot
Kepala Sekolah Guru Kelompok umur 5-6 thn
SRI HARTUTU HUSIN,S.Pd WITMAWATI,S.PdI
NIP:19720818200701 2 007 NUPTK: 5138 760 661 300023
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
KELOMPOK B TK DARUSSALAM
Semester/Bulan/Minggu : I/VII/3
Hari/Tanggal : Selasa, 30 Juli 2019
Kelompok/Usia : 5-6 tahun
Tema : Diri sendiri
Subtema : Panca indera
1. Kompetensi Dasar
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
1.2 Menghargai diri sendiri ,orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan rasa ingin tahu
2.3 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap kreatif
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan
2.11 Memilki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
3.4 Mengenal cara hidup sehat
4.1 Menunjukkan prilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
4.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan akhlak mulia
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama,warna,bentuk,ukuran,pola,sifat,suara,tekstur,fungsi dan ciri-cirri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya
(nama,warna,bentuk,pola,sifat,suara,tekstur,fungsi dan ciri-ciri lainnya)melalui berbagai hasil karya
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
4.13 Menunjukan reasi emosidiri secara wajar
2. Sentra
Persiapan
3. Materi
Mensyukuri alat-alat panca indera sebagai ciptaan Tuhana
Aku anak pintar
Aku anak kreatif
Meletakan sesuatu pada tempatnya
Bermain dengan teman
Berdo’a sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan
Aku anak sopan
Aku anak sehat
Berakhlak mulia
Megetahui nama panca indera
Mengetahui fungsin panca indera
Mengetahi macam-macam rasa dan bau
Mengetahui macam-macam emosi
Menghubungkan benda dengan pasanganya
4. Alat dan bahan
- Majalah,pensil,penghapus,spidol
5. Pembukaan
- Menyanyikan lagu selamat pagi
1. Do’a mau belajar
2. Mengulangi do’a bersama
3. Mengenalkan aturan bermain
4. Berdiskusi tentang keadaan pesisir
6. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan gambar dan warna yang dilihat anak
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka mengatahui alat dan bahan tersebut
4. Anak melakukan kegiatan sesuai gagasan yang diminati dan gagasannya
- Kegiatan 1 : Menebalkan kata mata,lidah,kulit
- Kegiatan 2 : Menghubungkan alat indera untuk makan
- Kegiatan 3 : Melingkari gambar panca indera
5. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
6. Guru menanyakan apa saja yang ditemukan anak dalam konsep mainnya
7. Istirahat
- Bermain di dalam dan diluar kelas
- Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
- Berdo’a sebelum dan sesudah makan
- Makan bersama
8. Penutup
1. Menanyakan perasaan hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang dimainkan hari ini dan kegiatan main apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan hari ini
5. Berdo’a, salam, pulang
9.Rencana Penilaian
3. Indikator penilaian
Program
pengembangan
KD Indikator
Nilai agama dan
moral
1.1
3.1-4.1
Anak terbiasa bersyukur terhadap dirinya sebagai ciptaan
Tuhan
Anak dapat berdo’a sebelum dan sesudah belajar
Motorik 2.1
3.3-4.3
Anak terbiasa mencuci tangan
Anak dapat mebebalkan kata mata,lidah,kulit
Sosem 2.7
2.6, 2.10
Anak terbiasa tidak menyakiti dirinya atau teman
Anak terbiasa mengikuti aturan
Kognitif 3.6-4.6 Anak mengenal kata mata,lidah,kulit
Bahasa 2.2 Anak dapat berkomunikasi dengan teman
Seni 3.3-4.3 Anak dapat mewarnai gambar panca indera
1. Teknik Penilaian yang akan digunakan
- Portofolio
- Catatan anekdot
Kepala Sekolah Guru kelompok umur 5-6thn
SRI HARTUTU HUSIN,S.Pd WITMAWATI,S.PdI
NIP:19720818200701 2 007 NUPTK: 5138 760 661 300023
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
TK DARUSSALAM UMUR 5-6 TAHUN
Semester/Bulan/Minggu : I/VII/3
Hari/Tanggal : Rabu, 30 Juli 2019
Kelompok/Usia : 5-6 tahun
Tema : Diri sendiri
Subtema : Panca indera
1. Kompetensi Dasar
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
1.2 Menghargai diri sendiri ,orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan rasa ingin tahu
2.3 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap kreatif
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan
2.11 Memilki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
3.4 Mengenal cara hidup sehat
4.1 Menunjukkan prilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
4.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan akhlak mulia
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama,warna,bentuk,ukuran,pola,sifat,suara,tekstur,fungsi dan ciri-cirri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya
(nama,warna,bentuk,pola,sifat,suara,tekstur,fungsi dan ciri-ciri lainnya)melalui berbagai hasil karya
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
4.13 Menunjukan reasi emosidiri secara wajar
2. Sentra
Bermain peran
3. Materi
Mensyukuri alat-alat panca indera sebagai ciptaan Tuhana
Aku anak pintar
Aku anak kreatif
Meletakan sesuatu pada tempatnya
Bermain dengan teman
Berdo’a sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan
Aku anak sopan
Aku anak sehat
Berakhlak mulia
Megetahui nama panca indera
Mengetahui fungsin panca indera
Mengetahi macam-macam rasa dan bau
Mengetahui macam-macam emosi
Menghubungkan benda dengan pasanganya
4. Alat dan bahan
- Gambar bulan sabit,bintang
- Gunting,lem,kertas
- Puzzle pelangi
5. Pembukaan
1. Menyanyikan lagu assalaamu’alaikum
2. Do’a mau belajar
3. Mengulangi do’a bersama
4. Mengenalkan aturan bermain
5. Berdiskusi tentang panca indera
6. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan gambar dan warna yang dilihat anak
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka mengatahui alat dan bahan tersebut
4. Anak melakukan kegiatan sesuai gagasan yang diminati dan gagasannya
- Kegiatan 1 : Bermain peran tentang orang buta
5. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
Guru menanyakan apa saja yang ditemukan anak dalam konsep mainnya
6. Istirahat
- Bermain di dalam dan diluar kelas
- Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
- Berdo’a sebelum dan sesudah makan
- Makan bersama
7. Penutup
1. Menanyakan perasaan hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang dimainkan hari ini dan kegiatan main apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan untuk besok
5. Berdo’a, salam, pulang
8. Rencana Penilaian
1. Indikator penilaian
Program
pengembangan
KD Indikator
Nilai agama dan
moral
1.1
3.1-4.1
Anak terbiasa bersyukur terhadap dirinya sebagai ciptaan
Tuhan
Anak dapat berdo’a sebelum dan sesudah belajar
Motorik 2.1
3.3-4.3
Anak terbiasa mencuci tangan
Sosem 2.7
2.6, 2.10
Anak terbiasa patuh terhadap aturan
Anak terbiasa mengikuti aturan
Kognitif 3.9-4.9 Anak dapat memerankan orang buta
Bahasa 2.2 Anak terbiasa berinteraksi dengan teman-temanya
Seni 3.3-4.3 Anak dapat berekspresi dalam main peran
2. Teknik Penilaian yang akan digunakan
- Observasi
- Dokumentasi
Kepala Sekolah Guru kelompok umur 5-6 thn
SRI HARTUTU HUSIN,S.Pd WITMAWATI,S.PdI
NIP:19720818200701 2 007 NUPTK: 5138 760 661 300023
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
Semester/Bulan/Minggu : I/VII/3
Hari/Tanggal : Kamis, 31 Jtli 2019
Kelompok/Usia : 5-6 tahun
Tema : Diri sendiri
Subtema : Panca indera
1. Kompetensi Dasar
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
1.2 Menghargai diri sendiri ,orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan rasa ingin tahu
2.3 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap kreatif
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan
2.11 Memilki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
3.4 Mengenal cara hidup sehat
4.1 Menunjukkan prilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
4.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan akhlak mulia
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama,warna,bentuk,ukuran,pola,sifat,suara,tekstur,fungsi dan ciri-cirri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya
(nama,warna,bentuk,pola,sifat,suara,tekstur,fungsi dan ciri-ciri lainnya)melalui berbagai hasil karya
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
4.13 Menunjukan reasi emosidiri secara wajar
2. Sentra
Balok
3. Materi
Mensyukuri alat-alat panca indera sebagai ciptaan Tuhana
Aku anak pintar
Aku anak kreatif
Meletakan sesuatu pada tempatnya
Bermain dengan teman
Berdo’a sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan
Aku anak sopan
Aku anak sehat
Berakhlak mulia
Megetahui nama panca indera
Mengetahui fungsin panca indera
Mengetahi macam-macam rasa dan bau
Mengetahui macam-macam emosi
Menghubungkan benda dengan pasanganya
4. Alat dan bahan
- Balok
5. Pembukaan
1. Menyanyikan lagu guruku tersayang
2. Do’a mau belajar
3. Mengulangi do’a bersama
4. Mengenalkan aturan bermain
5. Berdiskusi tentang keadaan pesisir
6. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan gambar dan warna yang dilihat anak
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka mengatahui alat dan bahan tersebut
4. Anak melakukan kegiatan sesuai gagasan yang diminati dan gagasannya
- Kegiatan 1 : Menyusun puzzle panca indera
- Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
5. Guru menanyakan apa saja yang ditemukan anak dalam konsep mainnya
6. Istirahat
- Bermain di dalam dan diluar kelas
- Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
- Berdo’a sebelum dan sesudah makan
- Makan bersama
7. Penutup
1. Menanyakan perasaan hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang dimainkan hari ini dan kegiatan main apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besok
5. Berdo’a, salam, pulang
6. Rencana Penilaian
1. Indikator penilaian
Program
pengembangan
KD Indikator
Nilai agama dan
moral
1.1
3.1-4.1
Anak terbiasa bersyukur terhadap dirinya sebagai ciptaan
Tuhan
Anak dapat berdo’a sebelum dan sesudah belajar
Motorik 3.3-4.3 Anak dapat menggerakkan tangan dan kakinya
Anak dapat menyusun puzzle panca indera
Sosem 2.7
2.6, 2.10
Anak terbiasa antri
Anak terbiasa mengikuti aturan
Kognitif 3.6-4.6 Anak dapat menghubungkan potongan puzzle
Bahasa 2.2 Anak dapat berkomunikasi dengan teman atau guru
Seni 3.3-4.3 Aanak dapat menyusun puzzle dengan rapi
2. Teknik Penilaian yang akan digunakan
- Observasi
- Catatan anekdot
- Hasil karya
- Dokumentasi
Kepala Sekolah Guru Kelompok umur 5-6 tahun
SRI HARTUTU HUSIN,S.Pd WITMAWATI,S.PdI
NIP:19720818200701 2 007 NUPTK: 5138 760 661 300023
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
KELOMPOK B TK DARUSSALAM
Semester/Bulan/Minggu : I/VIII/3
Hari/Tanggal : Jum’at, 01 Agustus 2019
Kelompok/Usia : 5-6 tahun
Tema : Diri sendiri
Subtema : Panca indera
1. Kompetensi Dasar
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
1.2 Menghargai diri sendiri ,orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan rasa ingin tahu
2.3 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap kreatif
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan
2.11 Memilki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
3.4 Mengenal cara hidup sehat
4.1 Menunjukkan prilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
4.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan akhlak mulia
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama,warna,bentuk,ukuran,pola,sifat,suara,tekstur,fungsi dan ciri-cirri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya
(nama,warna,bentuk,pola,sifat,suara,tekstur,fungsi dan ciri-ciri lainnya)melalui berbagai hasil karya
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
4.13 Menunjukan reasi emosidiri secara wajar
2. Sentra
Ibadah
3. Materi
Mensyukuri alat-alat panca indera sebagai ciptaan Tuhana
Aku anak pintar
Aku anak kreatif
Meletakan sesuatu pada tempatnya
Bermain dengan teman
Berdo’a sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan
Aku anak sopan
Aku anak sehat
Berakhlak mulia
Megetahui nama panca indera
Mengetahui fungsin panca indera
Mengetahi macam-macam rasa dan bau
Mengetahui macam-macam emosi
Menghubungkan benda dengan pasanganya
4. Alat dan bahan
- Air
- sarung dan mukena
- majalah, pensil, penghapus
5. Pembukaan
1. Menyanyikan lagu Dua mata saya
2. Do’a mau belajar
3. Mengulangi do’a bersama
4. Mengenalkan aturan bermain
5. Berdiskusi tentang keadaan pesisir
6. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka mengetahui alat dan bahan tersebut
3. Anak melakukan kegiatan sesuai gagasan yang diminati dan gagasannya
- Kegiatan 1: Praktek wudhu’
- Kegiatan 2 : Shalat berjama’ah
- Kegiatan 3 : menulis huruf hijaiyah
4. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
5. Guru menanyakan apa saja yang ditemukan anak dalam konsep mainnya
6. Istirahat
- Bermain di dalam dan diluar kelas
- Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
- Berdo’a sebelum dan sesudah makan
- Makan bersama
7. Penutup
1. Menanyakan perasaan hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang dimainkan hari ini dan kegiatan main apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besok
5. Berdo’a, salam, pulang
6. Rencana Penilaian
1. Indikator penilaian
Program
pengembangan
KD Indikator
Nilai agama dan
moral
1.1
3.1-4.1
Anak terbiasa bersyukur terhadap dirinya sebagai ciptaan
Tuhan
Anak dapat berdo’a sebelum dan sesudah belajar
Motorik 2.1
3.3-4.3
Anak terbiasa mencuci tangan
Anak dapat berwudhu dengan benar
Anak dapat shalat berjamaah dengan benar
Sosem 2.6, 2.10 Anak terbiasa patuh terhadap aturan
Kognitif 3.6-4.6 Anak dapat mengenal tata cara wudhu’ dan shalat
Bahasa 2.2 Anak dapat melafazkan bacaan shalat
Seni 3.3-4.3 Anak dapat membaca bacaan shalat dengan tartil
Kepala Sekolah Guru Kelompok umur 5-6 tahun
SRI HARTUTU HUSIN,S.Pd WITMAWATI,S.PdI
NIP:19720818200701 2 007 NUPTK: 5138 760 661 300023
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
KELOMPOK B TK DARUSSALAM
Semester/Bulan/Minggu : I/VIII/3
Hari/Tanggal : Sabtu/02 Agustus 2019
Kelompok/Usia : 5-6 tahun
Tema : Diri sendiri
Subtema : Panca indera
1. Kompetensi Dasar
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya
1.2 Menghargai diri sendiri ,orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan rasa ingin tahu
2.3 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap kreatif
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan
2.11 Memilki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari
3.4 Mengenal cara hidup sehat
4.1 Menunjukkan prilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat
4.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan akhlak mulia
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama,warna,bentuk,ukuran,pola,sifat,suara,tekstur,fungsi dan ciri-cirri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya
(nama,warna,bentuk,pola,sifat,suara,tekstur,fungsi dan ciri-ciri lainnya)melalui berbagai hasil karya
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
4.13 Menunjukan reasi emosidiri secara wajar
2. Sentra
Musik dan olah tubuh
3. Materi
Mensyukuri alat-alat panca indera sebagai ciptaan Tuhana
Aku anak pintar
Aku anak kreatif
Meletakan sesuatu pada tempatnya
Bermain dengan teman
Berdo’a sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan
Aku anak sopan
Aku anak sehat
Berakhlak mulia
Megetahui nama panca indera
Mengetahui fungsin panca indera
Mengetahi macam-macam rasa dan bau
Mengetahui macam-macam emosi
Menghubungkan benda dengan pasanganya
4. Alat dan bahan
- Tape/Televisi
- Kaset/CD
5. Pembukaan
6. Menyanyikan lagu Panca indera
7. Do’a mau belajar
8. Mengulangi do’a bersama
9. Mengenalkan aturan bermain
10. Berdiskusi tentang panca indera
6. Inti
8. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
9. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka mengetahui alat dan bahan tersebut
10. Anak melakukan kegiatan sesuai gagasan yang diminati dan gagasannya
- Kegiatan 1: Menirukan gerakan dasar kaki melangkah kekiri dan kekanan 2 langkah
- Kegiatan 2 : Tepuk badut,nyanyi( panca indera,dua mata saya,macam2 rasa)
11. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
12. Guru menanyakan apa saja yang ditemukan anak dalam konsep mainnya
13. Istirahat
- Bermain di dalam dan diluar kelas
- Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
- Berdo’a sebelum dan sesudah makan
- Makan bersama
14. Penutup
7. Menanyakan perasaan hari ini
8. Berdiskusi kegiatan apa saja yang dimainkan hari ini dan kegiatan main apa yang paling disukai
9. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
10. Menginformasikan kegiatan untuk besok
11. Berdo’a, salam, pulang
12. Rencana Penilaian
2. Indikator penilaian
Kepala Sekolah Guru Kelompok umur 5-6 tahun
SRI HARTUTU HUSIN,S.Pd WITMAWATI,S.PdI
NIP:19720818200701 2 007 NUPTK: 5138 760 661 300023
Program
pengembangan
KD Indikator
Nilai agama dan
moral
1.1
3.1-4.1
Anak terbiasa bersyukur terhadap dirinya sebagai ciptaan
Tuhan
Anak dapat berdo’a sebelum dan sesudah belajar
Motorik 2.1
3.3-4.3
Anak terbiasa mencuci tangan
Anak dapat menirukan gerakan kaki 2 langkah kekanan dan
kekiri
Sosem 2.6, 2.10 Anak terbiasa patuh terhadap aturan
Kognitif 3.6-4.6 Anak dapat mengingat bait nyanyi
Bahasa 2.2 Anak melapfadzkan nyanyi
Seni 3.3-4.3 Anak dapat menyanyi dan bertepuk
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
KELOMPOK B TK DARUSSALAM
Semester/bulan/minggu : I/VIII/5
Hari/Tanggal : Sabtu ,24 Agustus 2019
Kelompok/Usia : 5-6 tahun
Tema : Lingkunganku
Subtema : Keluargaku
1. Kompetensi Dasar
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya (nam)
2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat
2.7 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih kedisiplinan (sosem)
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerjasama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2. 13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua,pendidik,pengasuh dan teman
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga,teman ,tempat tinggal,tempat ibadah,budaya,transportasi )
4.7 Menyajikan berbagai karya dalam bentuk gambar,bercerita,bernyanyi,gerak tubuh dll tentang lingkungan sosial
(keluarga,teman,tempat tinggal,tempat ibadah,budaya,transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,tanaman,cuaca,tanah,air,batu-batuan dll )
4.8 Menyajikan berbagai karya dalam bentuk gambar bercerita,bernyanyi,gerak tubuh, dll
(hewan,tanaman,cuaca,tanah,air,batu-batuan dll)
2. Sentra
Seni dan kreatifitas
3. Materi
Meningkatkan kedisiplinan keluarga
Sikap mandiri
Suka menolong
Dapat bergaul dengan teman sebaya
Saling menghormati
Mampu beradaptasi
Menyanyikan lagu “anggota keluarga “
Bercerita tentang keluarga
Senam fantasi
Menyebutkan tata tertib dalam keluarga
Mampu menggunakan alat teknologi
Kedisiplinan
Ketaqwaan
Contoh ibadah
Mengenal perilaku baik
Menunjukan perilaku santun
Mengenal tata cara hidup sehat
Membiasakan rukun dalam keluarga
Menyebutkan jumlah anggota keluarga
Menyebutkan kebiasaan dalam keluarga
Menyebutkan tugas masing-masing keluarga
4. Alat dan bahan
- TV,CD,Mikropon
5. Pembukaan
1. Menyanyikan lagu pelangi
2. Do’a mau belajar
3. Membaca surat Al-ikhlas
4. Mengulangi almaul husna
5. Mengenalkan aturan bermain
6. Berdiskusi tentang tugas-tugas anggota keluarga
6. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan gambar dan warna yang dilihat anak
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka mengetahui alat dan bahan tersebut
4. Anak melakukan kegiatan sesuai gagasan yang diminati dan gagasannya
- Kegiatan 1 :Nyanyi anggota keluarga
- Kegiatan 2 : Gerakan dasar 2 langkah samping kanan dan kiri
- Kegiatan 3 :Melakukan permainan fisik dengan aturan yaitu melompat
5. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
6. Guru menanyakan apa saja yang ditemukan anak dalam konsep mainnya
7. Istirahat
- Bermain di dalam dan diluar kelas
- Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
- Berdo’a sebelum dan sesudah makan
- Makan bersama
8. Penutup
1. Menanyakan perasaan hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang dimainkan hari ini dan kegiatan main apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan hari ini
5. Berdo’a, salam, pulang
6. Rencana Penilaian
1. Indikator penilaian
Program
pengembangan
KD Indikator
Nilai agama dan
moral
1.1
3.1-4.1
Anak terbiasa bersyukur terhadap dirinya sebagai ciptaan
Tuhan
Anak dapat berdo’a sebelum dan sesudah belajar
Motorik 2.1
3.3-4.3
Anak terbiasa mencuci tangan
Anak dapat melompat dengan baik
Sosem 2.7
2.6, 2.10
Anak terbiasa tidak menyakiti dirinya atau teman
Anak terbiasa mengikuti aturan
Kognitif 3.6-4.6 Anak dapat mengenal konsep kiri dan kanan
Bahasa 2.2 Anak dapat menirukan kata kiri dan kanan
Seni 3.3-4.3 Anak dapat menyanyikan lagu “anggota keluarga”
2. Teknik Penilaian yang akan digunakan
- Observasi
- Catatan anecdot
- Dokumentasi
Kepala Sekolah Guru Kelompok umur 5-6 tahun
SRI HARTUTU HUSIN,S.Pd WITMAWATI,S.PdI
NIP:19720818200701 2 007 NUPTK: 5138 760 661 300023
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
KELOMPOK B TK DARUSSALAM
Semester/bulan/minggu : I/VIII/5
Hari/Tanggal : Senin,19 Agustus 2019
Kelompok/Usia : 5-6 tahun
Tema : Lingkunganku
Subtema : Keluargaku
4. Kompetensi Dasar
1.2 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya (nam)
2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat
2.7 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih kedisiplinan (sosem)
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerjasama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2. 13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua,pendidik,pengasuh dan teman
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga,teman ,tempat tinggal,tempat ibadah,budaya,transportasi )
4.7 Menyajikan berbagai karya dalam bentuk gambar,bercerita,bernyanyi,gerak tubuh dll tentang lingkungan sosial
(keluarga,teman,tempat tinggal,tempat ibadah,budaya,transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,tanaman,cuaca,tanah,air,batu-batuan dll )
4.8 Menyajikan berbagai karya dalam bentuk gambar bercerita,bernyanyi,gerak tubuh, dll
(hewan,tanaman,cuaca,tanah,air,batu-batuan dll)
5. Sentra
Seni dan kreatifitas
6. Materi
Meningkatkan kedisiplinan keluarga
Sikap mandiri
Suka menolong
Dapat bergaul dengan teman sebaya
Saling menghormati
Mampu beradaptasi
Menyanyikan lagu “anggota keluarga “
Bercerita tentang keluarga
Senam fantasi
Menyebutkan tata tertib dalam keluarga
Mampu menggunakan alat teknologi
Kedisiplinan
Ketaqwaan
Contoh ibadah
Mengenal perilaku baik
Menunjukan perilaku santun
Mengenal tata cara hidup sehat
Membiasakan rukun dalam keluarga
Menyebutkan jumlah anggota keluarga
Menyebutkan kebiasaan dalam keluarga
Menyebutkan tugas masing-masing keluarga
4. Alat dan bahan
- gambar,gunting,lem,
- Kertas,pensil,krayon,penghapus
5. Pembukaan
7. Menyanyikan lagu “Aku sayang ibu”
8. Do’a mau belajar
9. Membaca surat Al-ikhlas
10. Mengulangi almaul husna
11. Mengenalkan aturan bermain
12. Berdiskusi tentang anggota keluarga
6. Inti
9. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
10. Guru menanyakan gambar dan warna yang dilihat anak
11. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka mengetahui alat dan bahan tersebut
12. Anak melakukan kegiatan sesuai gagasan yang diminati dan gagasannya
- Kegiatan 1 : Menggunting dan menyusun potongan gambar anggota keluarga menjadi gambar yang utuh
- Kegiatan 2 : Menggambar anggota keluarga”
13. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
14. Guru menanyakan apa saja yang ditemukan anak dalam konsep mainnya
15. Istirahat
- Bermain di dalam dan diluar kelas
- Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
- Berdo’a sebelum dan sesudah makan
- Makan bersama
16. Penutup
7. Menanyakan perasaan hari ini
8. Berdiskusi kegiatan apa saja yang dimainkan hari ini dan kegiatan main apa yang paling disukai
9. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
10. Menginformasikan kegiatan hari ini
11. Berdo’a, salam, pulang
12. Rencana Penilaian
3. Indikator penilaian
Program
pengembangan
KD Indikator
Nilai agama dan
moral
1.1
3.1-4.1
Anak terbiasa bersyukur terhadap dirinya sebagai ciptaan
Tuhan
Anak dapat berdo’a sebelum dan sesudah belajar
Motorik 2.1
3.3-4.3
Anak terbiasa mencuci tangan
Anak dapat menggunting gambar anggota keluarga dengan rapi
Sosem 2.7
2.6, 2.10
Anak terbiasa tidak menyakiti dirinya atau teman
Anak terbiasa mengikuti aturan
Kognitif 3.6-4.6 Anak dapat menyebutkan nama anggota keluarga
Bahasa 2.2 Anak dapat berinteraksi dengan teman
Seni 3.3-4.3 Anak dapat menggambar dengan rapi
4. Teknik Penilaian yang akan digunakan
- Observasi
- Catatan anecdotal
- Portofolio
Kepala Sekolah Guru Kelompok umur 5-6 tahun
SRI HARTUTU HUSIN,S.Pd WITMAWATI,S.PdI
NIP:19720818200701 2 007 NUPTK: 5138 760 661 300023
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
KELOMPOK B TK DARUSSALAM
Semester/bulan/minggu : I/VIII/5
Hari/Tanggal : Selasa,20 Agustus 2019
Kelompok/Usia : 5-6 tahun
Tema : Lingkunganku
Subtema : Keluargaku
1.Kompetensi Dasar
1.3 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya (nam)
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat
2.7 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih kedisiplinan (sosem)
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerjasama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2. 13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua,pendidik,pengasuh dan teman
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga,teman ,tempat tinggal,tempat ibadah,budaya,transportasi )
4.7 Menyajikan berbagai karya dalam bentuk gambar,bercerita,bernyanyi,gerak tubuh dll tentang lingkungan sosial
(keluarga,teman,tempat tinggal,tempat ibadah,budaya,transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,tanaman,cuaca,tanah,air,batu-batuan dll )
4.8 Menyajikan berbagai karya dalam bentuk gambar bercerita,bernyanyi,gerak tubuh, dll
(hewan,tanaman,cuaca,tanah,air,batu-batuan dll)
7. Sentra
Persiapan
8. Materi
Meningkatkan kedisiplinan keluarga
Sikap mandiri
Suka menolong
Dapat bergaul dengan teman sebaya
Saling menghormati
Mampu beradaptasi
Menyanyikan lagu “anggota keluarga “
Bercerita tentang keluarga
Senam fantasi
Menyebutkan tata tertib dalam keluarga
Mampu menggunakan alat teknologi
Kedisiplinan
Ketaqwaan
Contoh ibadah
Mengenal perilaku baik
Menunjukan perilaku santun
Mengenal tata cara hidup sehat
Membiasakan rukun dalam keluarga
Menyebutkan jumlah anggota keluarga
Menyebutkan kebiasaan dalam keluarga
Menyebutkan tugas masing-masing keluarga
4. Alat dan bahan
- Batu bermacam warna
- Gambar,gunting,lem,kertas
- Puzzle balon
5. Pembukaan
13. Menyanyikan lagu selamat pagi
14. Do’a mau belajar
15. Membaca surat Al-ikhlas
16. Mengulangi almaul husna
17. Mengenalkan aturan bermain
18. Berdiskusi tentang keluarga
6. Inti
17. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
18. Guru menanyakan gambar dan warna yang dilihat anak
19. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka mengetahui alat dan bahan tersebut
20. Anak melakukan kegiatan sesuai gagasan yang diminati dan gagasannya
- Kegiatan 1: Menebalkan kata
- Kegiatan 2: Menebalkan angka
- Kegiatan 3 :Menghitung anggota keluarga dan menuliskan angka pada kotak
21. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
22. Guru menanyakan apa saja yang ditemukan anak dalam konsep mainnya
9. Istirahat
- Bermain di dalam dan diluar kelas
- Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
- Berdo’a sebelum dan sesudah makan
- Makan bersama
10. Penutup
13. Menanyakan perasaan hari ini
14. Berdiskusi kegiatan apa saja yang dimainkan hari ini dan kegiatan main apa yang paling disukai
15. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
16. Menginformasikan kegiatan hari ini
17. Berdo’a, salam, pulang
9.Rencana Penilaian
5. Indikator penilaian
Program
pengembangan
KD Indikator
Nilai agama dan
moral
1.1
3.1-4.1
Anak terbiasa bersyukur terhadap dirinya sebagai ciptaan
Tuhan
Anak dapat berdo’a sebelum dan sesudah belajar
Motorik 2.1
3.3-4.3
Anak terbiasa mencuci tangan
Anak dapat menebalkan kata dan angka
Sosem 2.7
2.6, 2.10
Anak terbiasa tidak menyakiti dirinya atau teman
Anak terbiasa mengikuti aturan
Kognitif 3.6-4.6 Anak dapat berhitung 1-4
Bahasa 2.2 Anak mengenal nama-nama anggota keluarga
Seni 3.3-4.3 Anak dapat menyanyikan lagu “sayang ibu”
6. Teknik Penilaian yang akan digunakan
- Portofolio
- Observasi
- Catatan anecdotal
Kepala Sekolah Guru Kelompok umur 5-6 tahun
SRI HARTUTI HUSIN,S.Pd WITMAWATI,S.PdI
NIP:19720818200701 2 007 NUPTK: 5138 760 661 300023
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
KELOMPOK B TK DARUSSALAM
Semester/bulan/minggu : I/VIII/5
Hari/Tanggal : Rabu, 21 Agustus 2019
Kelompok/Usia : 5-6 tahun
Tema : Lingkunganku
Subtema : Keluargaku
1.Kompetensi Dasar
1.4 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya (nam)
2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat
2.7 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih kedisiplinan (sosem)
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerjasama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2. 13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua,pendidik,pengasuh dan teman
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga,teman ,tempat tinggal,tempat ibadah,budaya,transportasi )
4.7 Menyajikan berbagai karya dalam bentuk gambar,bercerita,bernyanyi,gerak tubuh dll tentang lingkungan sosial
(keluarga,teman,tempat tinggal,tempat ibadah,budaya,transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,tanaman,cuaca,tanah,air,batu-batuan dll )
4.8 Menyajikan berbagai karya dalam bentuk gambar bercerita,bernyanyi,gerak tubuh, dll
(hewan,tanaman,cuaca,tanah,air,batu-batuan dll)
11. Sentra
Bermain peran
12. Materi
Meningkatkan kedisiplinan keluarga
Sikap mandiri
Suka menolong
Dapat bergaul dengan teman sebaya
Saling menghormati
Mampu beradaptasi
Menyanyikan lagu “anggota keluarga “
Bercerita tentang keluarga
Senam fantasi
Menyebutkan tata tertib dalam keluarga
Mampu menggunakan alat teknologi
Kedisiplinan
Ketaqwaan
Contoh ibadah
Mengenal perilaku baik
Menunjukan perilaku santun
Mengenal tata cara hidup sehat
Membiasakan rukun dalam keluarga
Menyebutkan jumlah anggota keluarga
Menyebutkan kebiasaan dalam keluarga
Menyebutkan tugas masing-masing keluarga
4. Alat dan bahan
- Kostum ayah dan ibu
- Peralatan yang biasa digunakan ibu dan ayah bekerja misal : tas,leptop,sapu,baskom,setrika dll
5. Pembukaan
1) Menyanyikan lagu anak-anak sesuai tema
2) Do’a mau belajar
3) Membaca surat Al-ikhlas
4) Mengulangi almaul husna
5) Mengenalkan aturan bermain
6) Berdiskusi tugas ayah dan ibu
6. Inti
1) Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2) Guru menanyakan gambar dan warna yang dilihat anak
3) Guru menanyakan kepada anak dimana mereka mengetahui alat dan bahan tersebut
4) Anak melakukan kegiatan sesuai gagasan yang diminati dan gagasannya
- Kegiatan 1: Bermain peran sebagai ayah dan ibu
5.Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
6.Guru menanyakan apa saja yang ditemukan anak dalam konsep mainnya
7.Istirahat
- Bermain di dalam dan diluar kelas
- Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
- Berdo’a sebelum dan sesudah makan
- Makan bersama
8.Penutup
1) Menanyakan perasaan hari ini
2) Berdiskusi kegiatan apa saja yang dimainkan hari ini dan kegiatan main apa yang paling disukai
3) Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4) Menginformasikan kegiatan hari ini
5) Berdo’a, salam, pulang
9.Rencana Penilaian
7. Indikator penilaian
Program
pengembangan
KD Indikator
Nilai agama dan
moral
1.1
3.1-4.1
Anak terbiasa bersyukur terhadap dirinya sebagai ciptaan
Tuhan
Anak dapat berdo’a sebelum dan sesudah belajar
Motorik 2.1
3.3-4.3
Anak terbiasa mencuci tangan
Anak dapat melakukan peran ibu/ayah
Sosem 2.7
2.6, 2.10
Anak terbiasa tidak menyakiti dirinya atau teman
Anak terbiasa mengikuti aturan
Kognitif 3.6-4.6 Anak dapat mengetahui tugas ibu dan ayah
Bahasa 2.2 Anak dapat berkomunikasi dalam bermain peran
Seni 3.3-4.3 Anak dapat menyanyikan lagu “sayang ibu “
10.Teknik Penilaian yang akan digunakan
- Observasi
- Catatan anecdotal
- Dokumentasi
Kepala Sekolah Guru Kelompok umur 5-6 tahun
SRI HARTUTI HUSIN,S.Pd WITMAWATI,S.PdI
NIP:19720818200701 2 007 NUPTK: 5138 760 661 300023
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
KELOMPOK B TK DARUSSALAM
Semester/bulan/minggu : I/VIII/5
Hari/Tanggal : Kamis , 22 Agustus 2019
Kelompok/Usia : 5-6 tahun
Tema : Lingkunganku
Subtema : Keluargaku
1.Kompetensi Dasar
1.5 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya (nam)
2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat
2.7 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih kedisiplinan (sosem)
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerjasama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2. 13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua,pendidik,pengasuh dan teman
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga,teman ,tempat tinggal,tempat ibadah,budaya,transportasi )
4.7 Menyajikan berbagai karya dalam bentuk gambar,bercerita,bernyanyi,gerak tubuh dll tentang lingkungan sosial
(keluarga,teman,tempat tinggal,tempat ibadah,budaya,transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,tanaman,cuaca,tanah,air,batu-batuan dll )
4.8 Menyajikan berbagai karya dalam bentuk gambar bercerita,bernyanyi,gerak tubuh, dll
(hewan,tanaman,cuaca,tanah,air,batu-batuan dll)
13. Sentra
Balok
14. Materi
Meningkatkan kedisiplinan keluarga
Sikap mandiri
Suka menolong
Dapat bergaul dengan teman sebaya
Saling menghormati
Mampu beradaptasi
Menyanyikan lagu “anggota keluarga “
Bercerita tentang keluarga
Senam fantasi
Menyebutkan tata tertib dalam keluarga
Mampu menggunakan alat teknologi
Kedisiplinan
Ketaqwaan
Contoh ibadah
Mengenal perilaku baik
Menunjukan perilaku santun
Mengenal tata cara hidup sehat
Membiasakan rukun dalam keluarga
Menyebutkan jumlah anggota keluarga
Menyebutkan kebiasaan dalam keluarga
Menyebutkan tugas masing-masing keluarga
4. Alat dan bahan
- air untuk wudhuk
- sajadah,mukena
5. Pembukaan
1) .Menyanyikan lagu “Ayo kesekolah “
2) Do’a mau belajar
3) Membaca surat Al-ikhlas
4) Mengulangi almaul husna
5) Mengenalkan aturan bermain
6) Berdiskusi tentang anggota keluarga
6. Inti
8. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
9. Guru menanyakan gambar dan warna yang dilihat anak
10. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka mengetahui alat dan bahan tersebut
11. Anak melakukan kegiatan sesuai gagasan yang diminati dan gagasannya
- Kegiatan 1: Menyusun puzzle anggota keluarga
12. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
13. Guru menanyakan apa saja yang ditemukan anak dalam konsep mainnya
7.Istirahat
- Bermain di dalam dan diluar kelas
- Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
- Berdo’a sebelum dan sesudah makan
- Makan bersama
8.Penutup
1) Menanyakan perasaan hari ini
2) Berdiskusi kegiatan apa saja yang dimainkan hari ini dan kegiatan main apa yang paling disukai
3) Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4) Menginformasikan kegiatan hari ini
5) Berdo’a, salam, pulang
9.Rencana Penilaian
14. Indikator penilaian
Program
pengembangan
KD Indikator
Nilai agama dan
moral
1.1
3.1-4.1
Anak terbiasa bersyukur terhadap dirinya sebagai ciptaan
Tuhan
Anak dapat berdo’a sebelum dan sesudah belajar
Motorik 2.1
3.3-4.3
Anak terbiasa mencuci tangan
Anak dapat menyusun puzzle anggota keluarga
Sosem 2.7
2.6, 2.10
Anak terbiasa tidak menyakiti dirinya atau teman
Anak terbiasa mengikuti aturan
Kognitif 3.6-4.6 Anak mendapat pengetahui anggota keluarga
Bahasa 2.2 Anak dapat menyebutkan anggota keluarga
Seni 3.3-4.3 Anak dapat menyanyikan lagu “sayang ibu “
15. Teknik Penilaian yang akan digunakan
- Observasi
- Catatan anecdotal
- Portofolio
Kepala Sekolah Guru Kelompok umur 5-6 tahun
SRI HARTUTI HUSIN,S.Pd WITMAWATI,S.PdI
NIP:19720818200701 2 007 NUPTK: 5138 760 661 300023
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
KELOMPOK B TK DARUSSALAM
Semester/bulan/minggu : I/VIII/5
Hari/Tanggal : Jumat,23 Agustus 2019
Kelompok/Usia : 5-6 tahun
Tema : Lingkunganku
Subtema : Keluargaku
1. Kompetensi Dasar
1.6 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya (nam)
2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat
2.7 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih kedisiplinan (sosem)
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerjasama
2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2. 13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua,pendidik,pengasuh dan teman
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga,teman ,tempat tinggal,tempat ibadah,budaya,transportasi )
4.7 Menyajikan berbagai karya dalam bentuk gambar,bercerita,bernyanyi,gerak tubuh dll tentang lingkungan sosial
(keluarga,teman,tempat tinggal,tempat ibadah,budaya,transportasi)
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,tanaman,cuaca,tanah,air,batu-batuan dll )
4.8 Menyajikan berbagai karya dalam bentuk gambar bercerita,bernyanyi,gerak tubuh, dll
(hewan,tanaman,cuaca,tanah,air,batu-batuan dll)
15. Sentra
Ibadah
16. Materi
Meningkatkan kedisiplinan keluarga
Sikap mandiri
Suka menolong
Dapat bergaul dengan teman sebaya
Saling menghormati
Mampu beradaptasi
Menyanyikan lagu “anggota keluarga “
Bercerita tentang keluarga
Senam fantasi
Menyebutkan tata tertib dalam keluarga
Mampu menggunakan alat teknologi
Kedisiplinan
Ketaqwaan
Contoh ibadah
Mengenal perilaku baik
Menunjukan perilaku santun
Mengenal tata cara hidup sehat
Membiasakan rukun dalam keluarga
Menyebutkan jumlah anggota keluarga
Menyebutkan kebiasaan dalam keluarga
Menyebutkan tugas masing-masing keluarga
4. Alat dan bahan
- Sajadah, peci,mukena
- Air untuk berwudhu’
- Majalah,pensil,krayon
5. Pembukaan
19. Menyanyikan lagu anak –anak sesuai tema
20. Do’a mau belajar
21. Membaca surat Al-ikhlas
22. Mengulangi almaul husna
23. Mengenalkan aturan bermain
24. Berdiskusi tentang cara berwudhu’
6. Inti
16. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
17. Guru menanyakan gambar dan warna yang dilihat anak
18. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka mengetahui alat dan bahan tersebut
19. Anak melakukan kegiatan sesuai gagasan yang diminati dan gagasannya
- Kegiatan 1Praktek wudhu’
- Kegitan 2 Shalat dhuha
- Kegiatan 3 : Menebalkan dan mewarnai kaligrafi
20. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
21. Guru menanyakan apa saja yang ditemukan anak dalam konsep mainnya
22. Istirahat
- Bermain di dalam dan diluar kelas
- Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
- Berdo’a sebelum dan sesudah makan
- Makan bersama
23. Penutup
18. Menanyakan perasaan hari ini
19. Berdiskusi kegiatan apa saja yang dimainkan hari ini dan kegiatan main apa yang paling disukai
20. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
21. Menginformasikan kegiatan hari ini
22. Berdo’a, salam, pulang
23. Rencana Penilaian
24. Indikator penilaian
Program
pengembangan
KD Indikator
Nilai agama dan
moral
1.1
3.1-4.1
Anak terbiasa bersyukur terhadap dirinya sebagai ciptaan
Tuhan
Anak dapat berdo’a sebelum dan sesudah belajar
Motorik 2.1
3.3-4.3
Anak terbiasa mencuci tangan
Anak dapat menggerakkan tangan dengan lincah
Sosem 2.7
2.6, 2.10
Anak terbiasa tidak menyakiti dirinya atau teman
Anak terbiasa mengikuti aturan
Kognitif 3.6-4.6 Anak dapat mengetahui tata cara berwudhu’
Bahasa 2.2 Anak dapat melafadzkan bacaan shalat
Seni 3.3-4.3 Anak dapat mewarnai dengan rapi dan bersih
25. Teknik Penilaian yang akan digunakan
- Observasi
- Dokumentasi
- Portofolio
- Hasil karya
Kepala Sekolah Guru Kelompok umur 5-6 tahun
SRI HARTUTI HUSIN,S.Pd WITMAWATI,S.PdI
NIP:19720818200701 2 007 NUPTK: 5138 760 661 300023
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
KELOMPOK B TK DARUSSALAM
Semester/bulan/minggu : I/VIII/6
Hari/Tanggal : Senin, 26 Agustua 2019
Kelompok/Usia : 5-6 tahun
Tema : Lingkunganku
Subtema : Rumahku
1, Kompetensi Dasar
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya (nam)
2.1 Memiliki prilaku yang mencerminkan hidup sehat
2.7 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih kedisiplinan (sosem)
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.10 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap kerjasama (sosem)
2. 11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2.13 Memilikimperilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua,pendidik ,pengasuh dan teman
3.7 Mengenal lingkungan sosial ( keluarga,teman,tempat tinggal,tempat ibadah,budaya dan transportasi
i4.8 Menyajikan berbagai karya dalam bentuk gambar,bercerita,bernyanyi ,gerak tubuh,dll
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,tanaman,cuaca,tanah,air,batu-batuan ,dll)
3. Sentra
Seni dan kreatifitas
4. Materi
Mensyukuri rumah sebagai tempat tinggal yang diberikan Tuhan
Kebersihan rumah
Meningkatkan kedisplinan keluarga
Sikap mandiri
Suka menolong
Dapat bergaul dengan teman sebaya
Saling menghormati
Mampu beradaptasi
Menyanyikan lagu” rumahku”
Bercerita tentang rumahku
Senam fantasi
Menyebutkan ruangan yang ada dirumah
Mampu menggunakan alat teknologi
Kedisiplinan
Ketaqwaan
Contoh ibadah
Mengenal perilaku baik
Menunjukakan perilaku santun
Mengenal cara hidup sehat
Menyebutkan bahan-bahab untuk menbuat rumah
5. Alat dan bahan
- Kertas origami,kertas HVS,lem
- Gunting ,gambar geometri
6. Pembukaan
Menyanyikan lagu “Rumahku”
Rumahku ada ditepi sawah,didepanya ada kolam ikan
Waktu malam terdengar suara,kodok-kodok bernyanyi gembira
Teot teblum,teot teblum,teot2 teblum 2x
Do’a mau belajar
Membaca surat Al-takasur
Mengulangi do’a masuk rumah
Mengenalkan aturan bermain
Berdiskusi tentang negaraku
7. Inti
Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
Guru menanyakan gambar dan warna yang dilihat anak
Guru menanyakan kepada anak dimana mereka mengetahui alat dan bahan tersebut
Anak melakukan kegiatan sesuai gagasan yang diminati dan gagasannya
- Kegiatan 1 : Membuat lipatan rumah
- Kegiatan 2 : membuat pop up rumah
- Kegiatan 3 :menggunting dan menempel potongan geometri menjadi rumah
Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
Guru menanyakan apa saja yang ditemukan anak dalam konsep mainnya
8.Istirahat
- Bermain di dalam dan diluar kelas
- Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
- Berdo’a sebelum dan sesudah makan
- Makan bersama
17. Penutup
- Menanyakan perasaan hari ini
- Berdiskusi kegiatan apa saja yang dimainkan hari ini dan kegiatan main apa yang paling disukai
- Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
- Menginformasikan kegiatan hari ini
- Berdo’a, salam, pulang
18. Rencana Penilaian
I. Indikator penilaian
Program
pengembangan
KD Indikator
Nilai agama dan
moral
1.1
3.1-4.1
Anak terbiasa bersyukur terhadap dirinya sebagai ciptaan
Tuhan
Anak dapat berdo’a sebelum dan sesudah belajar
Motorik 2.1
3.3-4.3
Anak terbiasa mencuci tangan
Anak dapat menggunting geometri menjadi bentuk rumah
Sosem 2.7
2.6, 2.10
Anak terbiasa tidak menyakiti dirinya atau teman
Anak terbiasa mengikuti aturan
Kognitif 3.6-4.6 Anak dapat mengetahui mamfaat rumah
Bahasa 2.2 Anak dapat menyebutkan kata indonesia
Seni 3.3-4.3 Anak dapat membuat lipatan rumah
II. Teknik Penilaian yang akan digunakan
- Observasi
- Portofolio
- Catatan anekdot
Kepala TK Darussalam Guru Kelas
SRI HARTUTI HUSIN,S.Pd WITMAWATI,S.PdI
NIP:19720818200701 2 007 NUPTK: 5138 760 661 300023
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
KELOMPOK B TK DARUSSALAM
Semester/bulan/minggu : I/VIII/6
Hari/Tanggal : Selasa, 27 Agustus 2019
Kelompok/Usia : 5-6 tahun
Tema : Lingkunganku
Subtema : Rumahku
1. Kompetensi Dasar
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya (nam)
2.1 Memiliki prilaku yang mencerminkan hidup sehat
2.7 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih kedisiplinan (sosem)
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.10 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap kerjasama (sosem)
2. 11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2.13 Memilikimperilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua,pendidik ,pengasuh dan teman
3.7 Mengenal lingkungan sosial ( keluarga,teman,tempat tinggal,tempat ibadah,budaya dan transportasi
i4.8 Menyajikan berbagai karya dalam bentuk gambar,bercerita,bernyanyi ,gerak tubuh,dll
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,tanaman,cuaca,tanah,air,batu-batuan ,dll)
5. Sentra
Persiapan
6. Materi
Mensyukuri rumah sebagai tempat tinggal yang diberikan Tuhan
Kebersihan rumah
Meningkatkan kedisplinan keluarga
Sikap mandiri
Suka menolong
Dapat bergaul dengan teman sebaya
Saling menghormati
Mampu beradaptasi
Menyanyikan lagu” rumahku”
Bercerita tentang rumahku
Senam fantasi
Menyebutkan ruangan yang ada dirumah
Mampu menggunakan alat teknologi
Kedisiplinan
Ketaqwaan
Contoh ibadah
Mengenal perilaku baik
Menunjukakan perilaku santun
Mengenal cara hidup sehat
Menyebutkan bahan-bahab untuk menbuat rumah
4. Alat dan bahan
- Majalah,pensil,penghapus
- Gambar alat kebersihan
5. Pembukaan
25. Menyanyikan lagu anak-anak
26. Do’a mau belajar
27. Membaca surat An-nas
28. Mengulangi asmaul husna
29. Mengenalkan aturan bermain
30. Berdiskusi tentang cara merawat rumah
6. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan gambar dan warna yang dilihat anak
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka mengetahui alat dan bahan tersebut
4. Anak melakukan kegiatan sesuai gagasan yang diminati dan gagasannya
- Kegiatan 1 : Menulis angka 2
- Kegiatan 2 : Menjelaskan kata
- Kegiatan 3 : menghubungkan gambar alat kebersihan
5. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
6. Guru menanyakan apa saja yang ditemukan anak dalam konsep mainnya
7. Istirahat
- Bermain di dalam dan diluar kelas
- Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
- Berdo’a sebelum dan sesudah makan
- Makan bersama
8. Penutup
24. Menanyakan perasaan hari ini
25. Berdiskusi kegiatan apa saja yang dimainkan hari ini dan kegiatan main apa yang paling disukai
26. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
27. Menginformasikan kegiatan hari ini
28. Berdo’a, salam, pulang
29. Rencana Penilaian
19. Indikator penilaian
Program
pengembangan
KD Indikator
Nilai agama dan
moral
1.1
3.1-4.1
Anak terbiasa bersyukur terhadap dirinya sebagai ciptaan
Tuhan
Anak dapat berdo’a sebelum dan sesudah belajar
Motorik 2.1
Anak terbiasa mencuci tangan
Anak dapat menebalkan kata rumah
Sosem 2.7
2.6, 2.10
Anak terbiasa tidak menyakiti dirinya atau teman
Anak terbiasa mengikuti aturan
Kognitif 3.6-4.6 Anak dapat mengenal angka 2 dan kata rumah
Bahasa 2.2 Anak dapat mengulang kata rumah dan angka 2
Seni 3.3-4.3 Anak dapat menyanyikan lagu rumahku
20. Teknik Penilaian yang akan digunakan
- Observasi
- Catatan anecdot
- Portofolio
Kepala Sekolah Guru Kelompok B
SRIHARTUTI HUSIN ,S.Pd WITMAWTI ,S.PdI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
KELOMPOK B TK DARUSSALAM
Semester/bulan/minggu : I/VIII/6
Hari/Tanggal : Rabu , 28 Agustus 2019
Kelompok/Usia : 5-6 tahun
Tema : Lingkunganku
Subtema : Rumahku
1. Kompetensi Dasar
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya (nam)
2.1 Memiliki prilaku yang mencerminkan hidup sehat
2.7 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih kedisiplinan (sosem)
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.10 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap kerjasama (sosem)
2. 11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2.13 Memilikimperilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua,pendidik ,pengasuh dan teman
3.7 Mengenal lingkungan sosial ( keluarga,teman,tempat tinggal,tempat ibadah,budaya dan transportasi
i4.8 Menyajikan berbagai karya dalam bentuk gambar,bercerita,bernyanyi ,gerak tubuh,dll
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,tanaman,cuaca,tanah,air,batu-batuan ,dll)
7. Sentra
Bermain peran
8. Materi
Mensyukuri rumah sebagai tempat tinggal yang diberikan Tuhan
Kebersihan rumah
Meningkatkan kedisplinan keluarga
Sikap mandiri
Suka menolong
Dapat bergaul dengan teman sebaya
Saling menghormati
Mampu beradaptasi
Menyanyikan lagu” rumahku”
Bercerita tentang rumahku
Senam fantasi
Menyebutkan ruangan yang ada dirumah
Mampu menggunakan alat teknologi
Kedisiplinan
Ketaqwaan
Contoh ibadah
Mengenal perilaku baik
Menunjukakan perilaku santun
Mengenal cara hidup sehat
Menyebutkan bahan-bahab untuk menbuat rumah
4. Alat dan bahan
- Sapu,kemoceng,tempat sampah,
5. Pembukaan
1. Menyanyikan lagu anak-anak
2. Do’a mau belajar
3. Membaca surat An-nas
4. Mengulangi asmaul husna
5. Mengenalkan aturan bermain
6. Berdiskusi tentang lambang negara
6. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan gambar dan warna yang dilihat anak
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka mengetahui alat dan bahan tersebut
4. Anak melakukan kegiatan sesuai gagasan yang diminati dan gagasannya
- Kegiatan 1 : Bermain peran cara membersihkan dan merawat rumah
5. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
6. Guru menanyakan apa saja yang ditemukan anak dalam konsep mainnya
7. Istirahat
- Bermain di dalam dan diluar kelas
- Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
- Berdo’a sebelum dan sesudah makan
- Makan bersama
8. Penutup
1. Menanyakan perasaan hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang dimainkan hari ini dan kegiatan main apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan hari ini
5. Berdo’a, salam, pulang
9. Rencana Penilaian
1. Indikator penilaian
Program
pengembangan
KD Indikator
Nilai agama dan
moral
1.1
3.1-4.1
Anak terbiasa bersyukur terhadap dirinya sebagai ciptaan
Tuhan
Anak dapat berdo’a sebelum dan sesudah belajar
Motorik 2.1
3.3-4.3
Anak terbiasa mencuci tangan
Anak dapat menggunting gambar burung garuda
Sosem 2.7
2.6, 2.10
Anak terbiasa menngucapkan salam
Anak terbiasa mengikuti aturan
Kognitif 3.6-4.6 Anak dapat mengetahui cara merawat rumah
Bahasa 2.2 Anak dapat menyebutkan nama alat kebersihan
Seni 3.3-4.3 Anak dapat menata rumah dengan rapi
2. Teknik Penilaian yang akan digunakan
- Observasi
- Catatan anecdot
- Dokumentasi
Kepala Sekolah Guru Kelompok B
SRI HARTUTI HUSIN ,S.Pd WITMAWATI ,S.PdI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
KELOMPOK B TK DARUSSALAM
Semester/bulan/minggu : I/VIII/6
Hari/Tanggal : Kamis,29 Agustus 2019
Kelompok/Usia : 5-6 tahun
Tema : Lingkunganku
Subtema : Rumahku
1. Kompetensi Dasar
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya (nam)
2.1 Memiliki prilaku yang mencerminkan hidup sehat
2.7 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih kedisiplinan (sosem)
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.10 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap kerjasama (sosem)
2. 11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2.13 Memilikimperilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua,pendidik ,pengasuh dan teman
3.7 Mengenal lingkungan sosial ( keluarga,teman,tempat tinggal,tempat ibadah,budaya dan transportasi
i4.8 Menyajikan berbagai karya dalam bentuk gambar,bercerita,bernyanyi ,gerak tubuh,dll
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,tanaman,cuaca,tanah,air,batu-batuan ,dll)
9. Sentra
Balok
10. Materi
Mensyukuri rumah sebagai tempat tinggal yang diberikan Tuhan
Kebersihan rumah
Meningkatkan kedisplinan keluarga
Sikap mandiri
Suka menolong
Dapat bergaul dengan teman sebaya
Saling menghormati
Mampu beradaptasi
Menyanyikan lagu” rumahku”
Bercerita tentang rumahku
Senam fantasi
Menyebutkan ruangan yang ada dirumah
Mampu menggunakan alat teknologi
Kedisiplinan
Ketaqwaan
Contoh ibadah
Mengenal perilaku baik
Menunjukakan perilaku santun
Mengenal cara hidup sehat
Menyebutkan bahan-bahab untuk menbuat rumah
4. Alat dan bahan
- Balok dengan berbagai bentuk
5. Pembukaan
1. Menyanyikan lagu selamat pagi
2. Do’a mau belajar
3. Membaca surat Al-takasur
4. Mengulangi ayat kursi
5. Mengenalkan aturan bermain
6. Berdiskusi tentang lambang negara
6. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan apa saja yang dilihat anak
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka mengetahui alat dan bahan tersebut
4. Anak melakukan kegiatan sesuai gagasan yang diminati dan gagasannya
- Kegiatan 1 : Membangun rumah dari balok
- Kegiatan 2: Mengelompokan balok yang berbentuk rumah
5. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
6. Guru menanyakan apa saja yang ditemukan anak dalam konsep mainnya
7. Istirahat
- Bermain di dalam dan diluar kelas
- Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
- Berdo’a sebelum dan sesudah makan
- Makan bersama
8. Penutup
1. Menanyakan perasaan hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang dimainkan hari ini dan kegiatan main apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan hari ini
5. Berdo’a, salam, pulang
6. Rencana Penilaian
1. Indikator penilaian
Program
pengembangan
KD Indikator
Nilai agama dan
moral
1.1
3.1-4.1
Anak terbiasa bersyukur terhadap dirinya sebagai ciptaan
Tuhan
Anak dapat berdo’a sebelum dan sesudah belajar
Motorik 2.1
3.3-4.3
Anak terbiasa mencuci tangan
Anak dapat menyusun balok menjadi bentuk rumah
Sosem 2.7 Anak terbiasa tidak berkelahi dengan teman
Kognitif 3.6-4.6 Anak dapat merancang bentuk rumah yang diinginkanya
Bahasa 2.2 Anak dapat berkomunikasi dengan baik
Seni 3.3-4.3 Anak dapat membuat rumah dengan rapi dari balok
2. Teknik Penilaian yang akan digunakan
- Observasi
- Catatan anecdotal
- Dokumentasi
Kepala Sekolah Guru Kelompok B
SRI HARTUTI HUSIN ,S.Pd WITMAWATI ,S.PdI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
KELOMPOK B TK DARUSSALAM
Semester/bulan/minggu : I/VIII/6
Hari/Tanggal : Jumat, 30 Agustus 2019
Kelompok/Usia : 5-6 tahun
Tema : Lingkunganku
Subtema : Rumahku
1. Kompetensi Dasar
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya (nam)
2.1 Memiliki prilaku yang mencerminkan hidup sehat
2.7 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih kedisiplinan (sosem)
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.10 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap kerjasama (sosem)
2. 11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2.13 Memilikimperilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua,pendidik ,pengasuh dan teman
3.7 Mengenal lingkungan sosial ( keluarga,teman,tempat tinggal,tempat ibadah,budaya dan transportasi
i4.8 Menyajikan berbagai karya dalam bentuk gambar,bercerita,bernyanyi ,gerak tubuh,dll
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,tanaman,cuaca,tanah,air,batu-batuan ,dll)
11. Sentra
Ibadah
12. Materi
Mensyukuri rumah sebagai tempat tinggal yang diberikan Tuhan
Kebersihan rumah
Meningkatkan kedisplinan keluarga
Sikap mandiri
Suka menolong
Dapat bergaul dengan teman sebaya
Saling menghormati
Mampu beradaptasi
Menyanyikan lagu” rumahku”
Bercerita tentang rumahku
Senam fantasi
Menyebutkan ruangan yang ada dirumah
Mampu menggunakan alat teknologi
Kedisiplinan
Ketaqwaan
Contoh ibadah
Mengenal perilaku baik
Menunjukakan perilaku santun
Mengenal cara hidup sehat
Menyebutkan bahan-bahab untuk menbuat rumah
4. Alat dan bahan
- Air,sajadah
- mukena
5. Pembukaan
2. Menyanyikan lagu anak-anak
3. Do’a mau belajar
1. Membaca surat An-nas
2. Mengulangi asmaul husna
3. Mengenalkan aturan bermain
4. Berdiskusi tentang agama yang di anut
6. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan apa yang dilihat anak
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka mengetahui alat dan bahan tersebut
4. Anak melakukan kegiatan sesuai gagasan yang diminati dan gagasannya
- Kegiatan 1 : Praktek wudhu’,azan dan iqamah
- Kegiatan 2 : Praktek shalat berjamaah
- Kegiatan 3 : Menjelaskan huruf hijaiyah
5. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
6. Guru menanyakan apa saja yang ditemukan anak dalam konsep mainnya
7. Istirahat
- Bermain di dalam dan diluar kelas
- Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
- Berdo’a sebelum dan sesudah makan
- Makan bersama
8. Penutup
1. Menanyakan perasaan hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang dimainkan hari ini dan kegiatan main apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan hari ini
5. Berdo’a, salam, pulang
6. Rencana Penilaian
1. Indikator penilaian
Program
pengembangan
KD Indikator
Nilai agama dan
moral
1.1
3.1-4.1
Anak terbiasa bersyukur terhadap dirinya sebagai ciptaan
Tuhan
Anak dapat berdo’a sebelum dan sesudah belajar
Motorik 2.1
3.3-4.3
Anak terbiasa mencuci tangan
Anak dapat menirukan gerakan shalat
Sosem 2.7 Anak terbiasa sabar menunggu giliran
Kognitif 3.6-4.6 Anak dapat mengetahui tata cara shalat
Bahasa 2.2 Anak dapat melafadzkan bacaan shalat
Seni 3.3-4.3 Anak dapat mewarnai huruf
2. Teknik Penilaian yang akan digunakan
- Observasi
- Catatan anecdotal
Kepala Sekolah Guru Kelompok B
SRI HARTUTI HUSIN ,S.Pd WITMAWATI ,S.PdI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
KELOMPOK B
Semester/bulan/minggu : I/VIII/6
Hari/Tanggal : Sabtu, 31 Agustus 2019
Kelompok/Usia : 5-6 tahun
Tema : Lingkunganku
Subtema : Rumahku
1. Kompetensi Dasar
1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan-Nya (nam)
2.1 Memiliki prilaku yang mencerminkan hidup sehat
2.7 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap sabar (mau menunggu giliran, mau mendengar ketika orang lain
berbicara) untuk melatih kedisiplinan (sosem)
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian
2.10 Memiliki prilaku yang mencerminkan sikap kerjasama (sosem)
2. 11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri
2.13 Memilikimperilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua,pendidik ,pengasuh dan teman
3.7 Mengenal lingkungan sosial ( keluarga,teman,tempat tinggal,tempat ibadah,budaya dan transportasi
i4.8 Menyajikan berbagai karya dalam bentuk gambar,bercerita,bernyanyi ,gerak tubuh,dll
3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,tanaman,cuaca,tanah,air,batu-batuan ,dll)
13. Sentra
Ibadah
14. Materi
Mensyukuri rumah sebagai tempat tinggal yang diberikan Tuhan
Kebersihan rumah
Meningkatkan kedisplinan keluarga
Sikap mandiri
Suka menolong
Dapat bergaul dengan teman sebaya
Saling menghormati
Mampu beradaptasi
Menyanyikan lagu” rumahku”
Bercerita tentang rumahku
Senam fantasi
Menyebutkan ruangan yang ada dirumah
Mampu menggunakan alat teknologi
Kedisiplinan
Ketaqwaan
Contoh ibadah
Mengenal perilaku baik
Menunjukakan perilaku santun
Mengenal cara hidup sehat
Menyebutkan bahan-bahab untuk menbuat rumah
4. Alat dan bahan
- Televisi,cd,micropon,gambar
5. Pembukaan
1. Menyanyikan lagu selamat pagi
2. Do’a mau belajar
3. Membaca surat An-nas
4. Mengulangi almaul husna
5. Mengenalkan aturan bermain
6. Berdiskusi tentang rumahku
6. Inti
1. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan yang disediakan
2. Guru menanyakan gambar dan warna yang dilihat anak
3. Guru menanyakan kepada anak dimana mereka mengetahui alat dan bahan tersebut
4. Anak melakukan kegiatan sesuai gagasan yang diminati dan gagasannya
- Kegiatan 1 :Nyanyi keranjang sampah
5. Anak menceritakan kegiatan main yang dilakukannya
6. Guru menanyakan apa saja yang ditemukan anak dalam konsep mainnya
7. Istirahat
- Bermain di dalam dan diluar kelas
- Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan
- Berdo’a sebelum dan sesudah makan
- Makan bersama
8. Penutup
1. Menanyakan perasaan hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang dimainkan hari ini dan kegiatan main apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan hari ini
5. Berdo’a, salam, pulang
10. Rencana Penilaian
1. Indikator penilaian
Program
pengembangan
KD Indikator
Nilai agama dan
moral
1.1
3.1-4.1
Anak terbiasa bersyukur terhadap dirinya sebagai ciptaan
Tuhan
Anak dapat berdo’a sebelum dan sesudah belajar
Motorik 2.1
3.3-4.3
Anak terbiasa mencuci tangan
Anak dapat bergerak dengan lincah
Sosem 2.7
2.6, 2.10
Anak terbiasa tidak menyakiti dirinya atau teman
Anak terbiasa mengikuti aturan
Kognitif 3.6-4.6 Anak dapat mengenal mamfaat keranjang sampah
Bahasa 2.2 Anak dapat melapazkan nyanyi keranjang sampah
Seni 3.3-4.3 Anak dapat menyanyikan lagu keranjang sampah dengan riang
2. Teknik Penilaian yang akan digunakan
- Observasi
- Catatan anekdot
- Dokumentasi
Kepala Sekolah Guru Kelompok Bermain
SRI HARTUTI HUSIN,S.Pd WITMAWATI.S.PdI