RENCANA OPERASIONAL 2016-2021 STKIP...

i

RENCANA OPERASIONAL 2016-2021

STKIP MPL

STKIP MUHAMMADIYAH PRINGSEWU

LAMPUNG (STKIP MPL)

2016

iii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................. i

KATA PENGANTAR .............................................................................................. ii

DAFTAR ISI ............................................................................................................. iii

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................... 1

BAB II VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN SERTA ARAH

PENCAPAIAN STKIP MPL ........................................................................... 3

1. VISI STKIP MPL ............................................................................................ 3

2. MISI STKIP MPL ............................................................................................ 6

3. TUJUAN STKIP MPL ..................................................................................... 6

BAB III STARTEGI DAN ARAH KEBIJAKAN STKIP MPL

1. SASARAN STRATEGIS ............................................................................. 8

2. ARAH KEBIJAKAN ................................................................................... 8

BAB IV PROGRAM PENGEMBANGAN STKIP MPL ......................................... 10

1. PROGRAM PENGEMBANGAN TATA KELOLA ................................... 10

2. PROGRAM PENGEMBANGAN KURIKULUM ...................................... 11

3. PROGRAM PENGUATANPENGEMBANGAN PENELITIAN DAN

PENGABDIANKEPADA MASYARAKAT ............................................. 12

4. PROGRAM PENGEMBANGAN ADMINISTRASI, SDM, KEUANGAN,

SARANA DAN PRASARANA .................................................................... 13

5. PROGRAM PENGEMBANGAN KERJASAMA ....................................... 13

6. PROGRAM PENGEMBANGAN PENDAYAGUNAAN SISTEM INFORMASI

....................................................................................................................... 13

7. PROGRAM PENGEMBANGAN PENJAMINAN MUTU ........................ 14

BAB V PENUTUP ................................................................................................... 41

LAMPIRAN

1

BAB I

PENDAHULUAN

Dokumen Rencana Operasional (RENOP) ini merupakan penjabaran dari

Rencana Strategi (RENSTRA) Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Muhammadiyah Pringsewu Lampung (STKIP MPL) Tahun 2016- 2021. Dokumen ini

memuat indikator kinerja dan target pencapaian yang bersifat kuantitatif dari masing-

masing sasaran yang hendak dicapai baik untuk jangka menengah maupun jangka

pendek (target tahunan). Selain itu dijabarkan pula rencana strategi, mencakup

program dan kegiatan-kegiatan yang harus dirujuk oleh pimpinan dalam

pengembangan sumberdaya. Dokumen RENOP disusun oleh suatu tim yang dibentuk

oleh Ketua STKIPMPL dengan melibatkan unsur-unsur operasional STKIP MPL.

Target-target yang ditetapkan merupakan hasil kesepakatan bersama seluruh pengelola

STKIP MPL.

Renop STKIP MPL ini merupakan bagian dari pedoman kerja pada setiap unit

kerja yang ada di lingkungan STKIP MPL, maka sebagian dari program-

program/kegiatan-kegiatan di dalam RENOP ini juga merupakan akumulasi dari

program/kegiatan yang oleh beberapa hal sebagian atau seluruhnya tidak tercapai

selama kurun waktu 2012 yang lalu dimana kondisi tersebut merupakan acuan

(baseline) dalam penetapan program/kegiatan untuk tahun berikutnya sampai 2013.

Penyusunan program/kegiatan di dalam Renop ini mengacu kepada isu-isu strategis

yang diberikan pada Renstra STKIP MPL dimana secara garis besar menyangkut tiga

tahapan arah pengembangan meliputi: Tahap 1, penguatan STKIP MPL sebagai

Lembaga Pendididikan Tenaga Kependidikan (LPTK) bernafaskan Islam dengan

lulusan bermutu, berdaya saing tinggi, serta mampu berperan aktif dalam

pengembangan bangsa melalui caturdharma perguruan tinggi; Tahap 2, penguatan

Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) berstandar Nasional pada tahun

2017 dengan lulusan berkarakter islami, profesional berbasis teknologi informatika

yang Unggul; dan Tahap 3, perwujudan STKIP MPL sebagai pusat pendidikan, seni,

dan budaya berbasis Islam yang berstandar nasional dengan pengembangan karakter

(Nation Character Building).

2

Saat ini tahap pengembangan Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Muhammadiyah Pringsewu Lampung (STKIP MPL), berdasarkan kebijakan umum

tahun 2016 – 2021 menyusun langkah-langkah strategis untuk menjadikan STKIP

MPL sebagai pusat pendidikan, penelitian, seni, dan budaya yang berstandar Nasional.

Melalui kebijakan umum ini diharapkan STKIP MPL menjadi tempat yang kondusif

untuk belajar, bekerja, dan mengelola organisasi dengan menerapkan secara tepat

prinsip-prinsip tata kelola yang baik.

Renop 2016 – 2021 ini disusun mengacu kepada peraturan perundang-undangan

sebagai berikut:

1) Undang-Undang Dasar 1945, hasil amandemen ke-4, pasal 31 tentang Sistem

Pendidikan Nasional;

2) Ketetapan MPR No. VII/MPR/2001 tentang Visi Indonesia Masa Depan;

3) Undang-Undang No. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

4) PP Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan;

5) PP Nomor 17 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;

6) PP Nomor 66 Tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;

7) Renstra jangka panjang STKIP MPL tahun 2004 – 2021.

3

BABII

VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN STKIP MPL

Rencana Operasional (Renop) 2016-2021 STKIP Muhammadiyah Pringsewu

Lampung merupakan penjabaran Rencana Strategis yang mengacu dan mengikuti

Rencana Strategis STKIP MPL didasarkan atas visi, misi dan tujuan sebagaiberikut:

1. VISI STKIP MPL

Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Pringsewu

Lampung (STKIP MPL) merupakan salah satu Lembaga Pendidik dan Tenaga

Kependidikan (LPTK) yang menghasilkan sarjana pendidikan di bidang Bimbingan

dan Konseling, Pendidikan Matematika, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,

dan Pendidikan Bahasa Inggris. STKIP MPL senantiasa berupaya melakukan

perubahan-perubahan untuk menghasilkan mutu lulusan yang profesional, mandiri

dan mampu bersaing dalam dunia kerja. Oleh karena itu, STKIP MPL senantiasa

melakukan evaluasi diri secara berkala sebagai upaya memperbaiki kinerja STKIP

MPL mewujudkan visi dan melaksanakan misinya.

Visi STKIP MPL dirumuskan atas dasar dua komitmen kuat dari unsur

pimpinan dan seluruh civitas akademika. Dua komitmen tersebut adalah: (1)

komitmen untuk menciptakan suasana akademik yang bernafaskan Islam; dan (2)

komitmen untuk mencapai keunggulan dalam era kompetisi global yang kuat. Visi

tersebut telah menjadi acuan penyusunan visi program studi (Bimbingan dan

Konseling, Pendidikan Matematika, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, dan

Pendidikan Bahasa Inggris) dalam lingkup STKIP MPL. Rumusan visi STKIP

adalah:

“Menjadi LPTK yang Unggul dan Islami di Tingkat Nasional

pada tahun2021.”

Visi di atas dipandang sangat strategis karena dengan berpedoman pada visi

tersebut akan dapat ditentukan tingkat keberhasilan penyelenggaraan pendidikan

atau Caturdharma Perguruan Tinggi di STKIP MPL untuk kurun waktu tertentu.

Visi STKIP MPL mengandung makna unggul dan islami, dengan penjelasan

sebagai berikut:

4

Unggul

Kata ‘unggul’ bermakna lebih atau melampaui. Maksudnya, STKIP

Muhammadiyah Pringsewu Lampung memiliki harapan untuk menjadi LPTK yang

lebih baik dan lebih unggul atau melampaui LPTK dari perguruan tinggi lain di

tingkat nasional. Keunggulan tersebut berupa keunggulan:

a. Sumber daya manusia, dengan kompetensi dan kualifikasi akademik seluruh

dosen dengan pendidikan yang sudah distandarkan oleh pemerintah dengan

kualifikasi berpendidikan minimal S2 dan linier dengan bidang penugasannya,

serta berjenjang jabatan akademik minimal lektor.

b. Lulusan yang berkualitas melalui penyelenggaraan pembelajaran yang

berkualitas, dilengkapi dengan perangkat pembelajaran, dengan suasana yang

islami.

c. Kurikulum yang mengacu kepada kurikulum nasional perguruan tinggi

(KKNI) dan memiliki komponen muatan lokal Al-islam Kemuhammadiyahan

(AIK), sehingga diperoleh kualifikasi lulusan, yakni (1) Pendidik pemula, (2)

Peneliti pemula, (3) Wirausahawan, dan (4) Karakteristik yang disesuaikan

luaran program studi yang islami dan berakhlakul karimah.

d. Sarana prasarana yang tersedia sangat memadai dan mendukung dalam

mengembangkan minat, bakat, dan kompetensi mahasiswa;

e. Penyelenggaraan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang

berkualitas dan kompetitif, sehingga berkontribusi dalam peningkatan mutu

kehidupan bermasyarakat dan kemajuan perubahan bangsa Indonesia.

Melalui keunggulan di atas, diharapkan STKIP MPL menghasilkan sarjana

lulusan yang berkualifikasi sebagai berikut:

a. memiliki kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi

professional, kompetensi sosial, dan penguasaan bidang keahlian.

b. Cerdas intelektual, antara lain ditunjukkan dengan sikap kreatif, inovatif,

objektif, dan sportif yang didasari oleh sikap tawadu kepada Allah swt. Dan

mampu memerankan diri sebagai pribadi yang dapat menginspirasi dan

memberikan solusi kepada lingkungan masyarakat.

c. Cerdas spiritual, ditunjukkan dengan sikap dan keyakinan bahwa seluruh

hasanah ilmu pengetahuan bersumber dari Allah Swt., yang dalam

5

implemetasinya bersumber dari alquran dan alhadits.

d. Cerdas emosional, antara lain ditunjukkan dengan sifat dan sikap pribadi yang

berprinsip lebih baik ’memberi’ dari pada ’menerima’ sebagai implementasi

dari surat ’Almaun’, berempati, bersemgangat untuk berprestasi, bekerja keras,

tidak mudah putus asa, dan pandai bekerjasama atau bersinergi.

e. Cerdas sosial, ditunjukkan dengan sifat dan sikap bermanfaat bagi masyarakat,

toleransi, sesuai dengan petunjuk Allah pada surat Alkafirun, menghargai

orang lain, gemar silaturahmi, dan bertanggung jawab menjadi elemen

persyarikatan muhammadiyah.

STKIP MPL yang islami

STKIP MPL yang islami, maksudnya dalam melaksanakan aktivitas di

kampus didasari oleh ajaran Islam. Dalam mewujudkannya, Institusi dan seluruh

program studi mengintegrasikannya ke dalam kegiatan akademik dan kegiatan

nonakademik. Untuk kegiatan akademik, ajaran islam dan kegiatan islami termuat

dalam sturktur kurikulum pada mata kuliah dan perkuliahan AIK, di antaranya:

Kemuhammadiyahan, Bahasa Arab, Alquran dan Alhadits, Praktik Ibadah, Fiqih

Ibadah, Fiqih Muamalah, dan Aqidah Akhlak. Selain itu, di dalam perkuliahan,

nilai-nilai islami diwujudkan dalam proses pembelajaran sebagai berikut:

a. Sebelum perkuliahan dimulai dosen mengajak mahasiswa berdoa dan

dilanjutkan dengan tadarus selama 5 menit.

b. Dosen mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan dengan

kehidupan siswa yang bersumber pada alquran dan hadis.

c. Setelah pembelajaran, mahasiswa diminta mengerjakan tugas dan latihan dan

dikaitkan dengan kajian alquran dan hadis.

Selanjutnya, dalam kegiatan nonakademik, pengintegrasian nilai-nilai islam

diwujudkan dalam aktivitas sebagai berikut:

a. setiap rapat koordinasi rutin atau bersifat insidental, baik di prodi maupun di

tingkat institusi, sebelum pembahasan rapat dimulai, dilakukan kuliah tujuh

menit (kultum). Isinya membahas tentang mengajak kepada kebaikan dan

mencegah kepada kemungkaran, mengingatkan kepada sivitas tentang fungsi

dan peranan dalam hidup dan dalam bermuhammadiyah, dan senantiasa

mengamalkan ilmu, pengetahuan, dan ajaran islam sebagaimana yang

6

dicontohkan oleh Rasululloh Saw.

b. kegiatan baitul arqom dosen, staf, dan karyawan, dan darul arqom dasar bagi

mahasiswa.

c. kajian alquran secara rutin yang dilaksanakan setiap Jumat pagi dan di setiap

bulan suci Ramadhan.

d. Salat berjamaah

e. Melaksanakan bakti sosial rutin di setiap bulan suci ramadhan dan di setiap

menjelang pelaksanaan wisuda

f. Menyebarluaskan informasi dan komunikasi yang bersifat islami berupa

tulisan yang di dalamnya terdapat ayat-ayat suci alquran yang berisi imbauan,

atau ajakan berbuat kebajikan.

2. MISI

Untuk mewujudkan sarjana pendidikan yang profesional dengan

berlandaskan iman dan takwa, selanjutnya dirumuskan Misi institusi sebagai

berikut:

1) Menyelenggarakan pendidikan yang profesional sejalan visi STKIP MPL;

2) Melaksanakan penelitian di bidang ilmu pendidikan dengan melibatkan semua

unsur sivitas akademika;

3) Melakukan pengabdian kepada masyarakat untuk meningkatkan taraf

kehidupan dan kesejahteraan masyarakat;

4) Melaksanakan Al-islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) demi terwujudnya

budaya kampus islami;

5) Meningkatkan kapasitas kelembagaan secara berkelanjutan.

Misi di atas telah menjadi acuan dalam pengelolaan program studi serta

seluruh unit kerja di lingkup STKIP MPL.

3. TUJUAN

Tujuan terselenggaranya pendidikan dan pengajaran, penelitian dan

pengabdian masyarakat secara rutin dan berkelanjutan serta pengimplementasian

Al-Islam dan Kemuhammadiyahan dalam kehidupan kampus di STKIP MPL

merupakan penjabaran dan spesifikasi dari visi dan misi STKIP MPL, yaitu:

7

1) Menghasilkan lulusan yang beriman dan bertakwa, serta memiliki kompetensi

pendidik dalam mengajar, membina, dan mengembangkannya.

2) Mewujudkan sivitas akademika yang berpikir kritis, kreatif, dan inovatif

3) Menghasilkan sivitas akademika yang peduli terhadap permasalahan yang

berkembang di masyarakat dan memberi solusi berdasarkan kajian ilmiah.

4) Terwujudnya budaya kampus yang islami.

Tujuan di atas juga telah menjadi acuan dalam pengelolaan program studi serta

seluruh unit kerja di lingkup STKIP MPL.

8

BAB III

SASARAN STRATEGIS

Sasaran strategis ini disusun berdasarkan visi Sekolah Tinggi, tantangan masa

depan dan pertimbangan atas sumberdaya dan infrastruktur yang dimiliki STKIP MPL.

Dalam kurun waktu 5 tahun (2016 – 2021) ke depan diharapkan STKIP MPL akan

dapat mencapai sasaran strategis sebagai berikut:

a) Diperolehnya peringkat akreditasi terbaik untuk setiap program studi dari BAN-

PT;

b) Meningkatnya budaya dan kualitas akademik, penelitian, pengabdian kepada

masyarakat, serta publikasi ilmiah yang bernafaskan islam dikalangan dosen dan

mahasiswa;

c) Meningkatnya daya saing lulusan dalam memperoleh pekerjaan, baik ditingkat

regional maupun nasional;

d) Meningkatnya kerjasama regional, nasional dan internasional

e) Penambahan Program Studi Baru

Untuk mencapai hal tersebut STKIP MPL melakukan rencana pengembangan

dimana secara garis besar menyangkut tujuh Program yaitu: (1). Program

pengembangan tata kelola, (2).Program pengembangan kurikulum (3). Program

penguatan pengembangan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. (4).

Program pengembangan administrasi, Sumber daya Manusia, Keuangan, Sarana dan

prasarana. (5). Program pengembangan kerjasama. (6). Program pengembangan

pendayagunaan sistem informasi. (7) Program pengembangan penjaminan mutu. (8)

Program pengembangan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan

Arah kebijakan untuk 5 (lima) tahun kedepan 2016–2021 dilakukan berdasarkan

dua tahapan:

a) Tahapan pertama (2016–2018) merupakan tahap konsolidasi untuk penguatan

tata kelola sesuai dengan Statuta, penguatan sistem, penjaminan mutu internal,

pemberdayaan tenaga kependidikan sebagai penunjang profesional,

pemberdayaan penelitian, perluasan akses akademik, peningkatan kerjasama

regional, nasional dan internasional;

9

b) Tahapan kedua (2019–2021) merupakan tahap ekspansi untuk program

penelitian dan kerjasama nasional, pemantapan program akademik dan

penambahan prodi baru.

10

BAB IV

RENCANA OPERASIONAL STKIP MPL 2016-2021

Berdasarkan sasaran startegis sebagaimana diberikan pada Bab 3 di atas, berikut

Rencana Operasional (Renop) STKIP Muhamadiyah Pringsewu sebagai penjabaran

dari Rencana Strategis STKIP MPL sampai tahun 2021. Renop STKIP MPL ini

disusun hanya sampai pada tahun 2021 sebagai berikut.

1. PROGRAM PENGEMBANGAN TATA KELOLA

a) Pemberlakukan Sistim Informasi Akademik (SIAKAD) pada semua bagian;

b) PemberlakukanSistem Informasi Keuangan (SIMKEU)

c) PemberlakukanSistem Informasi Kepegawaian (SIMPEG)

d) PemberlakukanSistem Informasi Perpustakaan (SIMPUS)

e) Meningkatkan kualifikasi dosen dari S2 menjadi S3

f) Mengembangkan program studi baru

Komponen Rencana

Strategis

Rencana Operasional Baselin

e 2016/

2017

2017/

2018 2018/

2019 2019/

2020 2020/

2021 Program

pencapaian

Pengemban

gan Tata

Kelola

Meningkatnya

budaya dan

kualitas

akademik

Pemberlakukan

Sistim Informasi

Akademik

(SIAKAD)

Pemberlakukan

Sistem Informasi

Keuangan (SIMKEU)

Pemberlakukan

Sistem Informasi

Kepegawaian

(SIMPEG)

Pemberlakukan

Sistem Informasi

Perpustakaan

(SIMPUS)

Memfasilitasi Dosen

untuk melanjutkan S3

Mengembangkan

program studi baru

25 %

10%

Belum

terlaksa

na

Belum

terlaksa

na

20%

Persiap

an

35 %

50% 70% 90% 100

%

Menerapkan

Siakad

diseluruh

sistem BAK

11

2. PROGRAM PENGEMBANGANKURIKULUM

a) Menjadikan Kerangka Kualifikasi Kompetensi Lulusan Nasional Indonesia

sebagai acuan dalam pengembangan kurikulum;

b) Memutakhirkan kurikulum STKIP MPL sampai dengan pelaksanaan program

pembelajaran sesuai peringkat KKNI;

c) Memfasilitasi prodi dalam penyelenggaraan e-learning;

d) Memantapkan penerapan student centered active learning (SCAL) di semua

program;

e) Pembentukan badan evaluasi dan monitoring pelaksanaan kurikulum

f) Fasilitasi pelaksanaan benchmarking kurikulum dengan PT lain

g) Memfasilitasi dosen untuk bergabung kedalam organisasi profesi

h) Fasilitasi kegiatan upgrading metode pembelajaran bagi dosen

Komponen Rencana

Strategis

Rencana Operasional Baseline 2014 2015 2016 2017 Program

pencapaian

Pengemban

gan Tata

Kelola

Meningkatnya

budaya dan

kualitas

akademik

Pemberlakukan

Sistim Informasi

Akademik

(SIAKAD)

Pemberlakukan

Sistem Informasi

Keuangan (SIMKEU)

Pemberlakukan

Sistem Informasi

Kepegawaian

(SIMPEG)

Pemberlakukan

Sistem Informasi

Perpustakaan

(SIMPUS)

Memfasilitasi Dosen


Mengembangkan

program studi baru

25 %

10%

Belum

terlaksana

Belum

terlaksana

20%

Persiapan

35 %

50% 70% 90% Menerapkan

Siakad

diseluruh

sistem BAK

12

3. PROGRAM PENGEMBANGAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN

KEPADA MASYARAKAT

a) Menentukan road map unggulan

b) Menyusun Rencana Induk Penelitian

c) Program pembinaan penelitian dosen muda

d) Pembuatan SOP Penelitian dan Pengabdian

e) Pembuatan Jurnal dimasing-masing Program studi

f) Memfasilitasi dana penelitian internal

g) Memfasilitasi dana pengabdian internal

h) Memfasilitasi peningkatan mutu penelitian denga mengadakan workshop

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

i) Mendorong dosen mengajukan hibah penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat

j) Memfasilitasi dosen membuat modul dan buku ajar

k) Mendorong dosen untuk melaksanakan penelitian kolaboratif dengan mahasiswa

l) Mendorong dosen untuk mengajukan HKI

m) Memberikan prioritas pendanaan kepada dosen yang mampu membuat artikel

yang diterbitkan dijurnal Nasional terakreditasi atau jurnal internasional ter-

indeks

n) Memberikan akses jurnal online bagi dosen

Komponen Rencana

Strategis

Rencana Operasional Baseline 2014 2015 2016 2017 Program

pencapaian

Pengemban

gan Tata

Kelola

Meningkatnya

budaya dan

kualitas

akademik

Pemberlakukan

Sistim Informasi

Akademik

(SIAKAD)

Pemberlakukan

Sistem Informasi

Keuangan (SIMKEU)

Pemberlakukan

Sistem Informasi

Kepegawaian

(SIMPEG)

Pemberlakukan

Sistem Informasi

Perpustakaan

(SIMPUS)

Memfasilitasi Dosen


25 %

10%

Belum

terlaksana

Belum

terlaksana

20%

35 %

50% 70% 90% Menerapkan

Siakad

diseluruh

sistem BAK

13

Mengembangkan

program studi baru

Persiapan

4. PROGRAM PENGEMBANGAN ADMINISTRASI, SDM, KEUANGAN,

SARANA DAN PRASARANA

a) Merealisasikan sistem kepegawaian sesuai Statuta STKIP MPL;

b) Membentuk bidang-bidang keahlian dan memfasilitasi kegiatannya sesuai

dengan road-map caturdharma STKIP MPL;

c) Mengoptimalkan kegiatan capacity building yang menunjang profesionalisme

staf STKIP MPL;

d) Mewujudkan kebijakan dan melaksanakan program outbound dan inbound di

bidang caturdharma baik bagi mahasiswa dan dosen;

e) Memberikan prioritas pendanaan bagi pemutakhiran dan pengembangan sarana

laboratorium sesuai keilmuan yang menunjang peningkatan kegiatan

caturdharma;

f) Pengadaan sarana dan prasarana untuk meningkatkan kegiatan non-kurikuler,

berdasarkan urutan prioritas;

g) Terwujudnya kondisi keuangan sekolah tinggi yang sehat.

5. PROGRAM PENGEMBANGAN KERJA SAMA

a) Membuat kebijakan manajemen cepat tanggap terhadap bencana serta

mengoptimalkan unit-unit yang terkait dengan kegiatan social responsibility;

b) Memperluas akses pendidikan melalui berbagai kerjasama dengan pihak

eksternal;

c) Mengoptimalkan fungsi unit kemitraan serta ventura.

6. PROGRAM PENINGKATAN PENDAYAGUNAAN SISTEM INFORMASI

a) Memberikan prioritas pendanaan untuk optimalisasi pendayagunaan teknologi

dan sistem informasi dalam meningkatkan kinerja tata kelola, kinerja

operasional, kegiatan dan prestasi caturdharma di bidang akademik dan non-

akademik;

14

b) Memperluas dan memfasilitasi akses informasi bagi mahasiswa, dosen, alumni

dan pemangku kepentingan lainnya;

c) Mewujudkan tersedianya sistem informasi akademik yang lengkap minimal

dalam 2 (dua) bahasa, yaitu bahasa Indonesia dan bahasa Inggris;

d) Mewujudkan sistem informasi yang mengelola kebijakan manajemen

pengetahuan STKIP MPL baik yang dipublikasikan maupun yang tidak;

e) Mendayagunakan fungsi dan peran kehumasan secara pro aktif terjadwal dan

konsisten di semua lini melalui berbagai media publikasi.

2. PROGRAM PENGEMBANGAN PENJAMINAN MUTU

a) Mengoptimalkan implementasi program penjaminan mutu internal STKIP MPL

dibidang akademik dan non-akademik secara menyeluruh, terjadwal, konsisten,

dan berkesinambungan;

b) Memfasilitasi ketersediaan data pendukung evaluasi diri tiap program studi;

c) Memfasilitasi peningkatan mutu proses pembelajaran secara berkesinambungan

yang mendukung tercapainya peringkat STKIP MPL di tingkat nasional;

d) Memafasilitasi prodi dalam mengikuti assesmen tingkat nasional;

e) Mengoptimalkan implementasi program audit internal dan eksternal pada

program studi;

Dalam Renstra tahun 2016-2021 telah dijabarkan sasaran, indikator dan

target dan strategi pencapaiannya yang dikelompokkan dalam 3 Standar

Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT) yang melingkupi standar nasional

pendidikan, standar nasional penelitian, standar nasional pengabdian kepada

masyarakat dan Caturdharma Perguruan Tinggi untuk menuju Perguruan Tinggi

yang unggul dan islami ditingkat nasional pada tahun 2021.

15

Tabel 1.Sasaran dan Strategi Pencapaian STKIP MPL 2016 – 2021

No Sasaran Indikator Baseline Strategi

Target

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

1. Tata Kelola

a. Tercapainya

pengakuan

kua-litas

mana-jemen

secara

regional dan

nasional

1) Perolehan

akreditasi A untuk

tigaprogra

m studi dan B

untuk 1

program studi

2) Perolehan

akreditasi B untuk

institusi

Semua prodi

terakreditasi

B

Institusi

terakreditasi

C

Perbaikan

dalam tata

aturan dan

manajemen

pada semua

bagian, dan

peningkatan

fasilitas serta

pelayanan

prima pada

tiap unit

1 prodi

terakreditasi

A

B

1 prodi

terakreditasi A

B

1 prodi

terakreditasi A

B

1 prodi

terakreditasi A

B

3 prodi

terakreditasi A

B

b. Terwujudnya

tata kelola

untuk

mengoptimal

kan kegiatan

penelitian

yang bersifat

kolaboratif

nasional

Jumlah

kegiatan

penelitian

kolaboratif

nasional

Belum ada

Peningkatan

kerja sama di

bidang

penelitian

secara

nasional, dan

peningkatan

mutu

penelitian

bertaraf

nasional

2 3 4 5 6

c. Terwujudnya

budaya mutu

1) Penggunaan standar

Standar mutu

dipenuhi

Peningkatan

sarana dan

75% 80% 90% 100% 100%

16


Target

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

STKIP MPL

dengan

mengoptimal

kan sistem

monitoring

dan evaluasi

sasaran,

program dan

kegiatan

berbasis

kinerja

mutu pendidikan

yang

ditetapkan

seluruh unit

dan 75%

prasarana

mutu

2) Penggunaan

alat ukur

yang sahih dan handal

Instrument

evaluasi

monev unit

dan prodi

75%

Peningkatan

kualitas

instrument

75% 80% 90% 100% 100%

3) Pemberlakuan secara

konsisten

dan berkelanjut

an

Pelaksanaan

monev online

50%

Peningkatan

kegiatan

monev

60% 70% 80% 90% 100%

4) Hasil penelitian

untuk

menjadi bahan

pengajaran

dan pengabdian

10%

penelitian

Peningkatan

kegiatan

penelitian di

tiap prodi

15%

penelitian

30% penelitian 40% penelitian 50% penelitian 50% penelitian

5) Terwujudny

a sistem

pengawasan audit secara

internal dan

eksternal

60% Pemberlaku-

an standar

mutu dan

pengoptimalis

asian kegiatan

monev pada

setiap bagian

80% 90% 100% 100% 100%

d. Terwujud-

nya

implementasi

1) SIAKAD 75% Pemberlakuka

n sistem

SIAKAD

90% 100% 100% 100% 100%

17


Target

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

kebijakan

resource

sharing serta

prioritas

pengadaan

sarana dan

prasarana

penelitian

pada semua

bagian

2) Jumlah

pedoman

inventarisasi dan

pemanfaata

n aset sarana dan

prasarana di

lingkungan STKIP

MPL

Terbitnya SK

terkait

dengan

inventarisasi

dan

pemanfaatan

asset

Penetapan

kebijakan

untuk

pengadaan

dan

penginventari

sasian asset

sarana dan

prasarana

Tertib dan

terlaksananya

inventarisasi

dan

pemanfaatan

aset secara

baik

Tertib dan

terlaksananya

inventarisasi dan

pemanfaatan

asset secara baik

Tertib dan

terlaksananya

inventarisasi

dan

pemanfaatan

asset secara

baik

Tertib dan

terlaksananya

inventarisasi

dan

pemanfaatan

asset secara

baik

Tertib dan

terlaksananya

inventarisasi

dan

pemanfaatan

asset secara

baik

e. Terintegra-

sinya sistem

perencanaan

untuk

mendukung

pencapaian

visi dan misi

STKIP MPL

Terfasilitasi

nya

perencanaa

n dan

anggaran

program

dan

kegiatan

strategis

STKIP

MPL

75% Penyediaan

dan

pengimpleme

ntasian dana

yang

memadai

Perenca-naan

dan

Penganggara

n 100%

selesai dan

diimplementa

sikan

Perenca-naan dan

Penganggaran

100% selesai dan

diimple

mentasikan

Perenca-naan

dan

Penganggaran

100% selesai

dan diimple

mentasikan

Perencanaan

dan

Penganggaran

100% selesai

dan diimple

mentasi-kan

Perencanaan

dan

Penganggaran

100% selesai

dan diimple

mentasikan

f. Terselenggaran

ya tatakelola

keuangan

STKIP MPL

yang efisien,

efektif,

transparan dan

akuntabel

sesuai dengan

1) Laporan

keuangan

(sistem manajemen

kas,

perencanaan anggaran,

akuntansi

dan

perpajakan)

50%

Pemberlakuan

SIMKEU

70%

80% 100% 100% 100%

18


Target

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

peraturan yang

berlaku

2) Sistem

Keuangan

lainnya (tarif

layanan,

standar biaya

masukan,

NPWP, Pengelolaan

rekening,

pengelolaan

sumber

keuangan)

60%

Pemutakhiran

SIMKEU

85%

95% 100% 100% 100%

2. Pendidikan

a. Peningkatan

kualitas

penyelenggaraa

n pembelajaran

Seluruh Dosen

menyampaikan

hasil

penelitiannya

di kelas guna

meningkatkan

kualitas

pembelajaran

25% dosen

menggunakan

hasil

penelitiannya

dan yang juga

bersama

mahasiswa

untuk

disampaikan

di kelas guna

lebih

meningkatkan

kualitas

pembelajaran

1. Mengevaluasi mutu pembelajaran di setiap semesternya

50% dosen

menggunakan

hasil

penelitiannya

dan yang juga

bersama

mahasiswa

untuk

disampaikan

di kelas guna

lebih

meningkatkan

kualitas

pembelajaran

75% dosen

menggunakan

hasil

penelitiannya dan

yang juga bersama

mahasiswa untuk

disampaikan di

kelas guna lebih

meningkatkan

kualitas

pembelajaran

seluruh dosen

menggunakan

hasil

penelitiannya

dan yang juga

bersama

mahasiswa

untuk

disampaikan di

kelas guna lebih

meningkatkan

kualitas

pembelajaran

seluruh dosen

menggunakan

hasil

penelitiannya

dan yang juga

bersama

mahasiswa

untuk

disampaikan di

kelas guna lebih

meningkatkan

kualitas

pembelajaran

seluruh dosen

menggunakan

hasil

penelitiannya

dan yang juga

bersama

mahasiswa

untuk

disampaikan di

kelas guna

lebih

meningkatkan

kualitas

pembelajaran

Peningkatan

mutu lulusan

Rata-rata

IPK lulusan

3,30

Rata-rata

IPK lulusan

3,08

Peningkatan

kualitas

Rata-rata

IPK lulusan

3,20

Rata-rata IPK

lulusan 3,22

Rata-rata IPK

lulusan 3,25

Rata-rata IPK

lulusan 3,28

Rata-rata IPK

lulusan 3,30

19


Target

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

secara

konsisten

pembelajaran

dikelas

90% lulusan

terserap

lapangan

kerja setelah

menunggu

1,5 bulan

80% lulusan

terserap

lapangan

kerja setelah

menunggu 3

bulan

Pelatihan

pengembanga

n karir dan

penempatan

kerja

85% lulusan

terserap

lapangan

kerja setelah

menunggu

2,5 bulan

85% lulusan

terserap lapangan

kerja setelah

menunggu 2

bulan

87% lulusan

terserap

lapangan kerja

setelah

menunggu 2

bulan

87% lulusan

terserap

lapangan kerja

setelah

menunggu1,5

bulan

90% lulusan

terserap

lapangan kerja

setelah

menunggu 1,5

bulan

Rata-rata

masa

menempuh

studi 4 tahun

Rata-rata

masa

menempuh

studi 4 tahun

Pembimbinga

n skripsi

secara optimal

Rata-rata

masa

menempuh

studi 4 tahun

Rata-rata masa

menempuh studi

4 tahun

Rata-rata masa

menempuh

studi 4 tahun

Rata-rata masa

menempuh

studi 4 tahun

Meningkatn

ya jumlah

mahasiswa

berprestasi

yang

mendapatka

n beasiswa

20%

mahasiswa

memperoleh

beasiswa

Meningkatkan

prestasi

mahasiswa

baik di bidang

akademik

maupun non

akademik

serta

memberikan

kesempatan

untuk

memperoleh

beasiswa

22%

mahasiswa

memperoleh

beasiswa

25% mahasiswa

memperoleh

beasiswa

27%

mahasiswa

memperoleh

beasiswa

30%

mahasiswa

memperoleh

beasiswa

30%

mahasiswa

memperoleh

beasiswa

Peningkatan

kompetensi

penunjang

Mahasiswa

memiliki

kompetensi

penunjang

80%

Mahasiswa

memiliki

Pelatihan

darul arqam

dasar dan

workshop

80%

Mahasiswa

memiliki

100% Mahasiswa

memiliki

kompetensi

penunjang

100%

Mahasiswa

memiliki

100%

Mahasiswa

memiliki

100%

Mahasiswa

memiliki

20


Target

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

bagi

mahasiswa

kompetensi

penunjang

keterampilan

sesuai bidang

keahlian

masing-

masing

kompetensi

penunjang

kompetensi

penunjang

kompetensi

penunjang

kompetensi

penunjang

Mahasiswa

mampu

membuat

media

pembelajaran

Sebagian

mahasiswa

mampu

membuat

media

pembelajaran

Pelatihan

pembuatan

media

pembelajaran

seluruh

mahasiswa

mampu

membuat

media

pembelajaran

seluruh

mahasiswa

mampu membuat

media

pembelajaran

seluruh

mahasiswa

mampu

membuat

media

pembelajaran

seluruh

mahasiswa

mampu

membuat

media

pembelajaran

seluruh

mahasiswa

mampu

membuat

media

pembelajaran

Kurikulum

STKIP MPL

termutakhirkan

secara berkala

Kurikulum

SNPT

yang

mengacu

pada

KKNI

Digunakan Peninjauan

kurikulum

melalui

lokakarya

secara

berkala dan

kontinyu

Digunakan Digunakan Digunakan Digunakan Digunakan

b. Terealisasinya

kurikulum

serta berlanjut-

nya

implementasi

kurikulum

yang mengacu

pada KKNI

1) Jumlah

peraturan penyeleng

garaan

pendidikan sesuai

kurikulum

yang mengacu

pada

KKNI

Belum

Sesuai

kurikulum

yang

mengacu

pada KKNI

Penerbitan

peraturan

tentang

pemberlakukan

kurikulum

Sesuai

kurikulum

yang menga-

cu kepada

KKNI

Sesuai kurikulum

yang mengacu

kepada KKNI

Sesuai

kurikulum yang

mengacu

kepada KKNI

Sesuai

kurikulum yang

mengacu

kepada KKNI

Sesuai

kurikulum

yang mengacu

kepada KKNI

2) Jumlah

prodi yang

menjalank

Dua prodi Penerapan

active

learning

Seluruh prodi Seluruh prodi Seluruh prodi Seluruh prodi Seluruh prodi

21


Target

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

an active Learning

dalam

pembelajaran

d. Penerapan

pembelajaran

berbasis

islami

1) Kebijakan

operasional

pembelajaran berbasis

Islam

Terdapat

kebijakan

operasional

pembelajaran

yang islami

Penerbitan

kebijakan

tentang

pembelajaran

yang islami

Terdapat

kebijakan

operasional

pembelajaran

yang islami

Terdapat

kebijakan

operasional

pembelajaran

yang islami

Terdapat

kebijakan

operasional

pembelajaran

yang islami

Terdapat

kebijakan

operasional

pembe-lajaran

yang islami

Terdapat

kebijakan

operasional

pembelajaran

yang islami

2) Jumlah prodi yang

meng-

implementasikan

pembelajar

an berbasis

islami

Seluruh prodi Pelaksanaan

pembelajaran

yang islami

pada semua

prodi

Seluruh prodi

maksimal

Seluruh prodi

maksi-mal

Seluruh prodi

secara

maksimal

Seluruh prodi

secara maksi

mal

Seluruh prodi

secara

maksimal

e. Terselenggaran

ya e-learning

dalam prodi

Prodi yang

mulai

menyeleng

garakan e-

learning

50% penyelenggar

aan elearning

di setiap prodi

70% 85% 100% 100% 100%

Jumlah

mata

kuliah

dalam

prodi yang

mulai me-

nyelenggar

10% Penerapan e-

learning pada

semua mata

kuliah

20% 25% 30% 100% 100%

22


Target

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

akan e-

learning

f. Diterapkannya

student

centered active

learning (SCL)

di semua

program

1) Prodi yang

menyelenggarakan

student

centered learning

(SCL)

100% Penyelenggar

aan SCL di

setiap prodi

100% 100% 100% 100% 100%

2) Jumlah

mata kuliah

dalam

prodi yang

mulai

menyelenggarakan

student

centered active

learning

(SCL)

75% Penerapan

SCL pada

semua mata

kuliah

95% Seluruh mata

kuliah

Seluruh mata

kuliah

Seluruh mata

kuliah

Seluruh mata

kuliah

g. Terwujudnya

rumusan daya

tampung

yang telah

memperhatik

an

ketersediaan

sumber daya

1) Tersedianya

kebijakan

rumusan

daya tampung

Tersedia Penyediaan

kebijakan

tentang daya

tampung

sumber daya

Tersedia dan

terimplement

asikan

Tersedia dan

terimplementasik

an

Tersedia dan

terimplementas

ikan

Tersedia dan

terimplementas

ikan

Tersedia dan

terimplementa

sikan

2) Rumusan

daya tampung

digunakan

dalam proses

penerimaa

n

Kurang

sesuai

Penyesuaian

daya tampung

dengan

jumlah

penerimaan

mahasiswa

baru

sesuai sesuai Sesuai Sesuai Sesuai

23


Target

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

mahasiswa baru

h. Terselenggar

a

nya

programprogr

am

pengasahan

kepekaan

sosial

1) Penurunan

persentase ketidakpua

san

pengguna lulusan

terhadap

karakter kelulusan

STKIP

MPL

30% Penyelenggar

aan pelatihan

untuk

pembinaan

karakter

building

15% 10% 5% 2% 0%

2) Pelatihan

soft skill

dan character

building

6pelatihan

yang

dilakukan

oleh lembaga

dan prodi

Peningkatan

kegiatan

pelatihan

10

Pelatihan

yang

dilakukan

oleh lembaga

dan prodi

12

pelatihan yang

dilakukan oleh

lembaga dan

prodi

15

Pelatihan yang

dilakukan oleh

lembaga dan

prodi

20

Pelatihan yang

dilakukan oleh

lembaga dan

prodi

25

Pelatihan yang

dilakukan oleh

lembaga dan

prodi

3) Jumlah

peserta

yang

mengikuti

pelatihan

soft skill dan

character

building

300

mahasiswa

yang

mengikuti

pelatihan

character

building dan

mahasiswa

yang

mengikuti

soft skill

Penyebarluasan

informasi

pelatihan

150 175 200 250 300

4) Jumlah

kegi-atan

prestasi,

8 Penyelenggar

aan dan

pengikutserta

14 16 20 25 30

24


Target

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

kegiatan penalaran,

minatbakat

, dan kewirausa

haan

ditingkat lokal dan

nasional

an pelatihan

yang bersifat

lokal dan

nasional

5) Jumlah pengemba

ngan

program kuliah

kerja nyata

(KKN)

3 Peningkatan

program

KKN

4 4 4 4 4

6) Jumlah program

pemberday

aan masyaraka

t di lokasi

KKN

4 Peningkatan

program

pemberdayaan

masyarakat

4 6 6 6 6

7) Jumlah

pihak

ketiga kerja sama

5 (pemda,

sekolah,

PTN/PTS,

dinas terkait,

dan P4TK)

Penigkatan

jumlah pihak

kerja sama

5 6 7 7 8

i. Berfungsinya

jejaring

dengan

stakeholders

termasuk

1) Jumlah beasiswa

dan dana

bantuan pendidikan

3.123 Milyar Peningkatan

jumlah

beasiswa dan

bantuan dana

pendidikan

10% 15% 20% 25% 30%

25


Target

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

perusahaan

yayasan,

orang tua

mahasiswa

dan alumni

untuk

mendukung

proses

pembelajaran

dan

kesejahteraan

mahasiswa

2) Jumlah penerima

beasiswa

dan dana bantuan

pendidikan

765

mahasiswa

(9% dari

jumlah

mahasiswa)

Peningkatan

jumlah

penerima

beasiswa

Meningkat

12% per

tahun

Meningkat 15%

per tahun

Meningkat

20% per tahun

Meningkat

25% per tahun

Meningkat

28% per tahun

3) Jumlah

mamahasiswa yang

memanfaat

kan layanan

BPP PPA

0% Peningkatan

kualitas

hubungan dan

jejaring dengan

pihak luar

60 mahasiswa 80

Mahasiswa

100

Mahasiswa

100

Mahasiswa

100

Mahasiswa

3. Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat

a. Penggunaan

hasil

penelitian

dalam materi

perkuliahan

Jumlah buku

teks/ajar/ilm

iah yang

didasarkan

pada hasil

penelitian

1

Buku

Pengadaan

pelatihan

bahan ajar

yang

berdasarkan

pada

penelitian

3 buku 4 buku 5 buku 6 buku 7 buku

b. Pening-katan

suasana

akademik

dibidang

penelitian

dengan

memberdaya

kan jejaring

guru besar

dan

kepakaran

Jumlah

penelitian

yang

melibatkan

guru besar

dan dosen

yang sesuai

kepakaran

0 Peningkatan

jumlah

penelitian

kolaboratif

2 3 4 5 6

26


Target

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

dosen yang

ada

c. Peningkat-an

publikasi

ilmiah dan

perolehan

hak atas

kekayaan

intelektual

dengan

memberdaya

kan jejaring

keahlian/

kepakaran

Jumlah

publikasi

di jurnal

nasional

terakredita

si

0 Peningkatan

publikasi

hasil

penelitian ke

dalam jurnal

terakreditasi

2 3 4 5 6

d. Terlaksanany

a penelitian

dan

pengabdian

kepada

masyarakat

yang sesuai

dengan

roadmap

periode 2015-

2021

Jumlah dan

pengabdian

kepada

masyarakat

173 Peningkatan

jumlah

penelitian dan

pengabdian

pada

masyarakat

192 203 214 225 236

e. Tercapainya

anggaran

penelitian

dan

pengabdian

Kenaikan

dana

penelitian

pengabdi-

masyarakat

4.000.000

mandiri/kelo

mpok dan

6.000.000

kerja sama

Peningkatan

dana

penelitian dan

pengimpleme

ntasiannya

15% 20% 20% 20% 20%

27


Target

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

masyarakat

sebesar 20%

dari total

anggaran

STKIP MPL

untuk

meningkatka

n kualitas dan

kuantitas

penelitian

dasar

yang

dialokasikan

dengan PT

lain

Mandiri

2.500.000

dan

kelompok

Peningkatan

dana

pengabdian

pada

masyarakat

15% 20% 20% 20% 20%

f. Terealisasiny

a peningkatan

pendanaan

untuk

meningkatka

n jumlah

publikasi

ilmiah yang

terakreditasi

nasional dan

terindeks

pada database

nasional,

serta jumlah

buku

teks/ajar/ilmi

ah

1) Jumlah publikasi

di jurnal

nasional terakredita

si

0 Penyebarluas

an hasil

penelitian

3 4 5 6 7

2) Jumlah

buku teks/ajar

/ilmiah

10% dari

jumlah mata

kuliah

Pempublikasi

an buku ajar

secara

nasional

30% dari

jumlah mata

kuliah

45% dari jumlah

mata kuliah

60% dari

jumlah mata

kuliah

65% dari

jumlah mata

kuliah

70% dari

jumlah mata

kuliah

3) Kenaikan

dana

penulisan

buku

teks/ajar

1.000.000

untuk satu

buku

Peningkatan

dana

penulisan

buku teks/

2.000.000 3.000.000 4.000.000 4.000.000 4.000.000

28


Target

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

ajar dan

pengimpleme

ntasiannya

Peningkatan

kualitas

jurlan STKIP

MPL

Jurnal

STKIP

MPL

terindeks

pada

jurnal

nasional

terakredita

si

Jurnal STKIP

MPL

merupakan

jurnal

nasional

tidak

terakreditasi

Meningkatka

n kualitas isi

jurnal

Jurnal STKIP

MPL

terindeks

pada jurnal

nasional

terakreditasi

Jurnal STKIP

MPL terindeks

pada jurnal

nasional

terakreditasi

Jurnal STKIP

MPL terindeks

pada jurnal

nasional

terakreditasi

Jurnal STKIP

MPL terindeks

pada jurnal

nasional

terakreditasi

Jurnal STKIP

MPL terindeks

pada jurnal

nasional

terakreditasi

Peningkatan

jumlah

mahasiswa

yang ikut

terlibat dalam

penelitian

dosen

Persentase

mahasiswa

tugas akhir

yang

terlibat

dalam

penelitian

dosen

meningkat

Persentase

mahasiswa

tugas akhir

yang terlibat

dalam

penelitian

dan dosen

adalah 25%

Dosen

melibatkan

mahasiswa

dalam

penelitianny

Persentase

mahasiswa

tugas akhir

yang terlibat

dalam

penelitian

dosen adalah

30%

Persentase

mahasiswa tugas

akhir yang

terlibat dalam

penelitian dosen

adalah 35%

Persentase

mahasiswa

tugas akhir

yang terlibat

dalam

penelitian

dosen adalah

40%

Persentase

mahasiswa

tugas akhir

yang terlibat

dalam

penelitian

dosen adalah

45%

Persentase

mahasiswa

tugas akhir

yang terlibat

dalam

penelitian

dosen adalah

50%

Pelibatan

mahasiswa

dalam

pengabdian

kepada

masyarakat

Persentase

mahasiswa

yang

terlibat

dalam

pengabdia

ndosen

meningkat

Persentase

mahasiswa

yang terlibat

dalam

pengabdian

dosen adalah

25%

Dosen

melibatkan

mahasiswa

dalam

pengabdianny

a

Persentase

mahasiswa

yang terlibat

dalam

pengabdian

dosen adalah

80%

Persentase

mahasiswa yang

terlibat dalam

pengabdian dosen

adalah 90%

Persentase

mahasiswa

yang terlibat

dalam

pengabdian

dosen adalah

100%

Persentase

mahasiswa

yang terlibat

dalam

pengabdian

dosen adalah

100%

Persentase

mahasiswa

yang terlibat

dalam

pengabdian

dosen adalah

100%

29


Target

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

4. Administrasi, SDM, Keuangan, Sarana dan Prasarana

a. Peningkatan

kualitas

dosen

Kualifikasi

pendidik

dosen adalah

S3

S3 = 2 dosen

Memberikan

bantuan dana

untuk studi

lanjut dan

memfasilitasi

kegiatan

dosen untuk

memperoleh

beasiswa S3

S3 = 3

S3 = 3

S3 = 3

S3 = 3

S3 = 8

b. Jenjang

jabatan

akademik

dosen

AA = 10%

L = 45%

LK = 30%

GB = 5%

AA = 80%

L = 8,33%

LK = 11,67%

Optimalisasi

dan

memfasilitasi

dosen dalam

peningkatan

jenjang

jabatan

akademik

AA = 80%

L = 8,33%

LK = 11,67%

AA = 70%

L = 18,33%

LK = 11,67%

AA = 60%

L = 23,33%

LK = 16,67%

AA = 40%

L = 33,33%

LK = 26,67%

AA = 10%

L = 45%

LK = 30%

GB = 5%

c. Peningkatan

jumlah buku

ajar ber

ISBN

5 buku ajar

ber ISBN

memotivasi

dan

Memfasilitasi

dosen untuk

membuat dan

meng-ISBN-

kan buku

ajar/buku teks

Menjaring

informasi dan

mengikutserta

kan dosen

10 buku ajar

ber ISBN

20 buku ajar ber

ISBN

30 buku ajar

ber ISBN

40 buku ajar

ber ISBN

50 buku ajar

ber ISBN

30


Target

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

dalam

pelatihan

pembuatan

buku ajar

d. Meningkatn

ya perolehan

hibah buku

ajar dan teks

Menjaring

informasi dan

mengikutsert

akan dosen

dalam

pelatihan

pembuatan

buku ajar dan

teks

Termotivasin

ya seluruh

dosen untuk

mengikuti

hibah

penulisan

buku ajar dan

atau buku

teks

25% dosen

memperoleh hibah

penulisan buku

ajar

25% dosen

memperoleh

hibah penulisan

buku ajar/ buku

teks

30% dosen

memperoleh

hibah penulisan

buku ajar/ buku

teks

35% dosen

memperoleh

hibah penulisan

buku ajar/ buku

teks

e. Dosen

tergabung

dalam

organisasi

profesi

50% dosen

setiap prodi

tergabung

dalam 1

organisasi

profesi

100% dosen

setiap prodi

tergabung

dalam 2

organisasi

profesi

100% dosen

setiap prodi

tergabung dalam

3 organisasi

profesi

100% dosen

setiap prodi

tergabung

dalam 3

organisasi

profesi

100% dosen

setiap prodi

tergabung

dalam 3

organisasi

profesi

100% dosen

setiap prodi

tergabung

dalam 3

organisasi

profesi

f. Terwujudnya

sistem

kepegawaian

(SIMPEG)

Penggunaan

SIMPEG

secara

optimal

Belum

menggunaka

n simpeg

Menggunakan

SIMPEG

Menggunaka

n SIMPEG

Menggunakan

SIMPEG

Menggunakan

SIMPEG

Menggunakan

SIMPEG

Menggunakan

SIMPEG

g. Terbentuknya

kelompok-

kelompok

SK road-map

caturdharma

STKIP MPL

SK road-map

penelitian

Penetapan

kebijakan

tentang

SK road-map

caturdharma

dan

SK road-map

caturdharma dan

implementasinya

SK road-map

caturdharma

dan

SK road-map

caturdharma

dan

SK road-map

caturdharma

dan

31


Target

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

bidang

keahlian dan

memfasilitasi

kegiatannya

sesuai dengan

roadmapcatu

rdharma

STKIP MPL

pembentukan

kelompok

kelompok

bidang

keahlian yang

sesuai dengan

road-map

catur dharma

implementasi

nya

implementasin

ya

implementasin

ya

implementasin

ya

h. Terwujudnya

kebijakan dan

melaksanaka

n program

outbound dan

inbound di

bidang

caturdharma

baik bagi

mahasiswa

dan dosen

Jumlah

mahasiswa

STKIP MPL

yang terlibat

dalam

program out-

bound dan

inbound di

bidang

caturdharma

100

mahasiswa

(1) Pengevalua

sian secara

kontinyu

setiap kegiatan

(2) Pemberian penghargaan

kepada

mahasiswa dan dosen

yang aktif

300

mahasiswa

400

mahasiswa

500

mahasiswa

500

mahasiswa

500

mahasiswa

Jumlah dosen

STKIP MPL

yang terlibat

dalam

program

outbound dan

inbound di

bidang

caturdharma

10 dosen 15 dosen 20 dosen 30 dosen 35 dosen 40 dosen

32


Target

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

i. Pendanaan

bagi

pemutakhiran

dan

pengembanga

n sarana

laboratorium

sesuai

rumpun

keilmuan

yang

menunjang

peningkatan

kegiatan

catur darma

menjadi

prioritas

Kenaikan

dana untuk

pemutahiran

dan

pengembang

an sarana

laboratorium

1% Peningkatan

dana

2% 2,5 % 3% 4% 5%

j. Tersedianya

sarana dan

prasarana

untuk

meningkatkan

kegiatan

nonkurikuler,

sesuai prioritas

Jumlah

kegiatan

UKM

bertambah

12 Peningkatan

dan

pengembangan

UKM

18 20 23 23 23

k. Terwujudnya

penataan dan

penyosialisas

ian sistem

penerbitan

Jumlah karya

ilmiah yang

diterbitkan

5 Peningkatan

pengelolaan

penerbitan

karya ilmiah

20 40 48 55 60

33


Target

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

STKIP MPL

untuk

publikasi

karya ilmiah

oleh STKIP

MPL

l. Perolehan

dana dari

mahasiswa

dan bantuan

lain secara

optimal untuk

menunjang

kegiatan

akademik dan

nonakademik

Rasio

pendapatan

dari

mahasiswa

dan bantuan

lain

6 : 4 Peningkatan

kerja sama

dengan pihak

lain

4:4 4:5 4:6 4:6 4:6

m. Terwujudnya

kondisi

keuangan

STKIP MPL

yang sehat

Terwujudnya

optimalisasi

dan

transparansi

keuangan

50% Peningkatan

SIMKEU

70% 80% 100% 100% 100%

5. Peningkatan Kerja sama 6.

a. Tersedianya

kebijakan

manajemen

cepat tanggap

terhadap

bencana serta

mengoptimal

Tersedianya

kebijakan

manajeman

bencana

Ada dan

belum

optimal

Pemberdayaa

n UKM

Aktif dan

optimal

Aktif dan optimal Aktif dan

optimal

Aktif dan

optimal

Aktif dan

optimal

34


Target

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

kan unit-unit

yang terkait

dengan

kegiatan

sosial

responsibility

b. Terjalinnya

kemitraan di

bidang

pendidikan

dan

penelitian

serta bisnis

1) Total

kerjasama tercatat

dalam

negeri

45 Peningkatan

kuantitas dan

kualitas

hubungan

dengan pihak

lain

50 55 60 65 70

2) Total

wirausaha

mahasiswa

0 3% 4% 5% 6% 7%

Menjalin kerja

sama

internasional

dalam bentuk

kegiatan

magang, kuliah

kerja nyata

(KKN),

penelitian,

pengabdin

kepada

masyarakat,

dan

kewirausahaan

Terjalin

kerja sama

secara

internasion

al

1PT Menjalin

kerja sama

degan PT

yang ada di

luar negeri

1 PT 2PT 2PT 3PT 3PT

35


Target

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

7. Pemntapan Sistem Informasi

a. Tersusunnya

rancangan

optimalisasi

pendayaguna

an TI dan

prioritas

pendanaan

serta

implementasi

nya untuk

meningkatka

n kinerja tata

kelola,

kinerja

operasional

kegiatan dan

prestasi

caturdarma di

bidang

akademik dan

non

akademik

1) Meningkatn

ya kemampuan

sumber daya

manusia internal

seluruh unit

dan program dalam

penerapan komunikasi

dan sistem

informasi

60% Pelatihan

penguasaan

TI bagi

semuan

bagian

80% 90% 100% 100% 100%

2) Kemutakhiran sarana

prasarana

TI

50% Penambahan

dan

optimalisasi

penggunaan

sarana dan

prasarana TI

90% 100% 100% 100% 100%

b. Meningkatny

a akses

informasi

bagi

mahasiswa

dosen,

alumni, dan

pemangku

Ketersedianya

sistem

informasi

untuk

mahasiswa dan

komunikasi

akademik

25% Pengembangan

sistem

informasi

75% 90% 100% 100% 100%

36


Target

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

kepentingan

lainnya

c. Tersedianya

sistem

informasi

akademik

yang lengkap

minimal

dalam 2 (dua)

bahasa yaitu

bahasa

Indonesia dan

bahasa

Inggris

Sistem

informasi

akademik

dalam dua

bahasa di

setiap

program

studi

1 prodi Pengembangan

media informasi

Semua prodi Semua prodi Semua prodi Semua prodi Semua prodi

d. Terwujudnya

sistem

informasi,

sistem

pengelolaan

kebijakan

manajemen

pengetahuan

STKIP MPL

1) Pemantapan

program

arsip vital STKIP MPL

SIAKAD

(50%)

Peningkatan

program

SIAKAD

Seluruh unit Seluruh unit Seluruh unit Seluruh unit Seluruh unit

2) Layanan

informasi

publik berbasis

arsip

25% Penyediaan

sistem

berbasis arsip

75% 90% 100% 100% 100%

37


Target

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

baik yang

dipublikasikan

maupun tidak

e. Pendayaguna

an fungsi dan

peran

kehumasan

secara pro

aktif

terjadwal dan

konsisten di

semua lini

melalui

berbagai

media

komunikasi

1) Peningkatan

citra dan

daya saing

STKIP MPL

di

masyarakat

regional,

dan

nasional.

2) persentase

pemberitaa

n positif

tentang

STKIP

MPL

melalui

berbagai

kegiatan

promosi

50%

Penyebarluas

an informasi

berbagai

kegiatan

akademik dan

non akademik

melalui media

cetak dan

elektronik

90%

100%

100%

100%

100%

8. Pemantapan Penjaminan Mutu

a. Implementasi

program

penjaminan

mutu internal

STKIP MPL

di bidang

1) Terlaksananya

kegiatan

evaluasi internal di

semua lini

50% Penyediaan

perangkat

evaluasi, dan

penjadwalan

pelaksanaan

evaluasi, serta

70% 90% 100% 100% 100%

38


Target

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

akademik dan

non

akademik

secara

menyeluruh,

terjadwalkan,

konsisten,

dan

berkesinamb

ungan di

semua lini

penetapan tim

evaluasi

2) Terlaksanan

ya evaluasi

internal dan monev

keuangan di

semua unit secara

berkala dan

terjadwal

50% Penetapan tim

monev dan

penjadwalan

pelaksanaan

monev secara

berkala

80% 90% 100% 100% 100%

3) Terlaksanan

ya audit/ konsultasi

internal dan

monev nonakademi

k secara

berkala

60% Penetapan tim

audit dan

penjadwalan

audit setiap

satu semester

80% 90% 100% 100% 100%

b. Tersedianya

data

pendukung

evaluasi diri

program studi

Sistem

aplikasi

untuk

pengisian

data prodi

per semester

70% Penyediaan

sarana dan

prasarana

yang

mendukung

program

untuk

pengisian

data prodi

90% 100% 100% 100% 100%

39


Target

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

c. Tercapainya

peningkatan

peringkat

STKIP MPL

di tingkat

nasional

dengan

memfasilitasi

peningkatan

mutu proses

pembelajaran

secara

berkesinamb

ungan

Tinjauan

manajemen

mutu

terhadap

hasil

monitoring

dan evaluasi

internal pada

mutu proses

pembelajaran

seluruh

program

studi

50% prodi

telah

memanfaatkan

hasil monev

Pengoptimalan

kerja tim

penjaminan

mutu, serta

penyampaian

hasil evaluasi

75%prodi

telah

memanfaatka

n hasil

monev

85% prodi telah

memanfaatkan

hasil monev

100%prodi

telah

memanfaatkan

hasil monev

100%prodi

telah

memanfaatkan

hasil monev

100%prodi

telah

memanfaatkan

hasil monev

d. Meningkatnya

jumlah

program studi

yang

mengikuti

asesmen

tingkat

nasional

Jumlah prodi

diasesmen

nasional

2 prodi

dengan nilai

baik

Peningkatan

kualitas di

semua bidang

sesuai dengan

standar BAN

PT

4 prodi

dengan nilai

baik

4 prodi

dengan nilai baik

4 prodi

dengan nilai

baik

4 prodi

dengan nilai

baik

4 prodi

dengan nilai

baik

e. Terwujudnya

implementasi

program

audit internal

dan eksternal

pada program

studi

Audit

akademik

internal prodi

oleh lembaga

75% baik Pemberdayaa

n secara

optimal tim

audit internal

(AMI)

100%

baik

100%

baik

100%

Baik

100%

Baik

100%

Baik

Audit

akademik

eksternal

50% prodi

baik

Peningkatan

kualitas di

semua

bidangdi

100% prodi

baik

100% prodi baik 100% prodi

baik

100% prodi

baik

100% prodi

baik

40


Target

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020 2020/2021

prodi oleh

BAN-PT

prodi sesuai

dengan

standar BAN

PT

f. Penguasaan

mahasiswa

terhadap

materi Al

Islam dan

Kemuhamma

diyahan

IPK rata-rata

untuk

matakuliah

AIK adalah

3,30

IPK rata-rata

untuk AIK

telah

mencapai

lebih dari

3,00

Meningkatka

n pemahaman

konsep

mahasiswa

terhadap AIK

melalui kajian

rutin

IPK rata-rata

untuk

matakuliah

AIK adalah

3,02

IPK rata-rata

untuk matakuliah

AIK adalah 3,05

IPK rata-rata

untuk

matakuliah

AIK adalah

3,10

IPK rata-rata

untuk

matakuliah

AIK adalah

3,20

IPK rata-rata

untuk

matakuliah

AIK adalah

3,30

g. Keikut

sertaan dosen

dalam kajian

materi

alquran dan

hadist, serta

penerapannya

Meningkatnya

jumlah dosen

yang

mengikuti

kajian rutin

80% dosen

mengikuti

kajian rutin

Penyampaian

materi yang

menarik pada

setiap kajian

90% dosen

mengikuti

kajian rutin

100% dosen

mengikuti kajian

rutin

100% dosen

mengikuti

kajian rutin

100% dosen

mengikuti

kajian rutin

100% dosen

mengikuti

kajian rutin

RENCANA OPERASIONAL 2016-2021 STKIP...

Documents

Transcript of RENCANA OPERASIONAL 2016-2021 STKIP...