RENCANA MUTU PEMBELAJARAN (RMP)

Nama Dosen : Drs. H. Rasyidi Masyhur, M.SIProgram Studi : Tarbiyah (PAI)Kode Mata Kuliah : PAI-29Nama Mata Kuliah : Kapita Selekta Pendidikan Islam Jumlah sks : 2sksKelas/ Semester : VIPertemuan Ke : 1 (satu)Alokasi waktu : 90 menit

I. Standar Kompetensi

Agar Mahasiswa memahami kondisi- kondisi khusus Umat Islam yang memerlukan Pendidik secara khusus yang berkaitan dengan upaya pendidikan di Indonesia.

II. Kompetensi Dasar

1. Mahasiswa memahami perkembangan kebijakan Pendidikan Nasional dan Pendidikan Islam di Indonesia,

2. Memahami Perkembangan isu aktual tentang Pendidikan Nasional dan Pendidikan Islam di Indonesia.

3. Memahami problema yang berkembang dalam peningkatan kualitas Pendidikan Nasional dan Pendidikan Islam di Indonesia.

4. Mengapresiasikan gagasan secara kombinasi tentang ihwal Pendidikan Nasional dan Pendidikan Islam di Indonesia.

5. Memahami model pembelajaran untuk peningkatan kualitas pendidikan.6. Menghayati persoalan dalam peningkatan profesi kependidikan di Indonesia.

III. Indikator Kompetensi

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :1. Menjelaskan perkembangan Pendidikan Nasional dan Pendidikan Islam di

Indonesia.2. Menguraikan perkembangan inovasi dan isu aktual dalam dunia Pendidikan di

Indonesia.3. Menjelaskan peta persoalan yang di hadapi dunia pendidikan Nasional dan

Pendidikan Islam di Indonesia.4. Mengaplikasikan model model pembelajaran yang baru untuk peningkatan

kualitas pendidikan.5. Mengkombinasikan gagasan dalam bentuk lukisan tentang ikwal Kependidikan

Nasional dan Pendidikan Islam6. Mengembangkan ketrampilan belajar untuk mengembalikan kepribadian

sebagai calon pendidik.

IV. Materi Ajar

1. Kebijakan Pendidikan Nasional2. Isu- isu Pendidikan Nasional3. Inovasi Model Pembelajaran

V. Metode/ Strategi Pembelajaran

Metode/Strategi pembelajaran meliputi: resitasi individu atau perorangan dan resitasi kelompok, serta diskusi kelompok.

VI. Tahap Pembelajaran

A. Kegiatan Awal Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan secara singkat atau ringkas tentang mata kuliah Kapita Selekta Pendidikan di Indonesia yang menyangkut pelaksanaan Pendidikan Pondok Pesantren serta sistem dan managemen Pondok Pesantren

B. Kegiatan Inti 1. Dosen membagi mahasiswa menjadi 10 kelompok, tiap kelompok terdiri dari 5

orang.2. Masing- masing kelompok mendiskusikan materi yang telah ditentukan3. Mahasiswa membuat rumusan hasil diskusi kelompok.4. Masing- masing kelompok mempresentasikan materi dalam diskusi kelompok.5. Dosen memberikan komentar, klarifkasi serta arahan terhadap hasil diskusi.

C. Kegiatan Akhir Dosen membuat ringkasan hasil diskusi mahasiswa.

NO Jenis Kontribusi/ Tagihan Bobot Kontribusi

1 Kehadiran dan Partisipasi kuliah 10%

2 Diskusi dan Presentasi 60%

3 Jawaban lisan atau tertulis atau penilaian Akhir pembelajaran 30%

Total 100%

VIII. Penilaian Harian

Surakarta, 7 Juni 2012MengetahuiKajur PAI Dosen Pengampu

Drs. H. Muh Samsuri, M.SI Drs. H.Rasyidi Masyhur, M.SINRY: ...................................... NRY : .........................................

VII. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

A. Alat/ Media : OHP, LCD, LaptopB. Bahan/ Sumber Belajar :

Buku Teks: Bobbi De Porter dan Mike Hernalki 1999 Quantum Learning Membiasakan

Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Diterjemahkan oleh Al Wiyah Abdurrahman, Bandung Kaifa

Kapita Selekta Pendidikan Islam di Indonesia : Prof. Dr. H. Muh. Ardani. Penerbit : Bambu Dapur Comunication. PT Mitra Cahaya Utama tahun 2008.

Buku Pendukung: Fasli Jalal dan Dedi Supardi edisi 2001 Reformasi Pendidikan Nasional

dalam Perfektif Abad 21 Indonesia tera Magelang 1999 Isu- IsuKritis Kebijakan Pendidikan Era Otonomi Daerah : Prof Dr Emzir,

M.Pd, Drs. Sam. M. Cham, M.Si, Chalia Indonesia 2010 Undang- Undang RI No 20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN (RMP)

Nama Dosen : Drs. H. Rasyidi Masyhur, M.SIProgram Studi : Tarbiyah (PAI)Kode Mata Kuliah : PAI-29Nama Mata Kuliah : Kapita Selekta Pendidikan Islam Jumlah sks : 2sksKelas/ Semester : VIIIPertemuan Ke : 12 (dua belas)Alokasi waktu : 100 menit

I. Standar Kompetensi

Mahasiswa mengetahui, memahami dan mampu menjelaskan dan menggunakan serta mengambil manfaat Iptek dalam meningkatkan kualitas Pendidikan Islam di Indonesia

II. Kompetensi Dasar

Mahasiswa daat memahami Iptek untuk dapat dipergunakan dala proses pembelajaran di kelas atau kepada siswa, guru, sekolah dan dunia Pendidikan.

III. Indikator Kompetensi

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan dampak negatif dan positif dalam mengaplikasi atau mempergunakan Iptek dalam dunia Pendidikan Islam.

IV. Materi Ajar

1. Dampak Iptek terhadap dunia Pendidikan 2. Dampak Positif dan dampak negatif dalam ilmu Pendidikan Islam di Indonesia3. Dampak Iptek dalam lembaga Pendidikan Islam Pondok Pesantren di Indonesia

V. Metode/ Strategi Pembelajaran

Metode/Strategi pembelajaran meliputi: resitasi atau diskusi, kerja kelompok dan unjuk kerja individu.

VI. Tahap Pembelajaran

A. Kegiatan Awal Dosen membuka perkuliahan dan menjelaskan secara singkat atau ringkas tentang manfaat ptek bagi Pendidikan Islam dan Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia

B. Kegiatan Inti 1. Dosen membagi mahasiswa menjadi 10 kelompok, tiap kelompok terdiri dari 5

orang.2. Masing- masing kelompok mendiskusikan materi yang telah ditentukan3. Mahasiswa membuat rumusan hasil diskusi kelompok.4. Masing- masing kelompok mempresentasikan materi dalam diskusi kelas5. Dosen memberikan komentar, klarifkasi serta arahan terhadap hasil diskusi.

C. Kegiatan Akhir Dosen membuat ringkasan hasil diskusi mahasiswa.

VII. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

A. Alat/ Media : OHP, LCD, LaptopB. Bahan/ Sumber Belajar :

Buku Teks: Bobbi De Porter dan Mike Hernalki 1999 Quantum Learning Membiasakan

Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Diterjemahkan oleh Al Wiyah Abdurrahman, Bandung Kaifa

S.P. Siagian, DR. Sistem Informasi untuk Pengambilan Keputusan Jakarta 1985.

Buku Pendukung: Yusuf Hadi Miarsi... Definisi Teknologi Pendidikan. Rajawali. Jakarta 1986 Tim Yayasan Kajian Komunikasi Da’wah Deskripsi Beberapa Metodelogi

Penyajian Al-Qur’an Dalam Da’wah 1988 Undang- Undang RI No 20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional

NO Jenis Kontribusi/ Tagihan Bobot Kontribusi

1 Kehadiran dan Partisipasi kuliah 10%

2 Diskusi dan Presentasi 60%

3 Jawaban lisan atau tertulis atau penilaian Akhir pembelajaran 30%

Total 100%

VIII. Penilaian Harian

Surakarta, 7 Juni 2012MengetahuiKajur PAI Dosen Pengampu

Drs. H. Muh Samsuri, M.SI Drs. H.Rasyidi Masyhur, M.SINRY: ...................................... NRY : .........................................

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN (RMP)

Nama Dosen : Drs. H. Rasyidi Masyhur, M.SI

Program Studi : Tarbiyah (PAI)

Kode Mata Kuliah : PAI-29

Nama Mata Kuliah : Kapita Selekta Pendidikan Islam

Jumlah sks : 2sks

Kelas/ Semester : VI

Pertemuan Ke : 1 (satu)

Alokasi waktu : 90 menit

Sekolah Tinggi Agama Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta

(STAIMUS)

2012

RENCANA MUTU PEMBELAJARAN (RMP)

Nama Dosen : Drs. H. Rasyidi Masyhur, M.SI

Program Studi : Tarbiyah (PAI)

Kode Mata Kuliah : PAI-29

Nama Mata Kuliah : Kapita Selekta Pendidikan Islam

Jumlah sks : 2sks

Kelas/ Semester : VIII

Pertemuan Ke : 12 (dua belas)

Alokasi waktu : 100 menit

Sekolah Tinggi Agama Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta

(STAIMUS)

2012