RENCANA KERJA PROGRAM REMEDIAL

SMK ………. BANDUNG Tahun Pelajaran 2009 / 2010

PROGRAM KEAHLIAN :TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF DAN

TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

O l e h :

Drs. Asep Sugeng

Bidang Kurikulum SMK ……….. Bandung

Pemerintah Kabupaten Bandung BaratDinas Pendidikan

SMK ………. BANDUNG Jl. ……………………

2009

LEMBAR PENGESAHAN

Penyusun :

Waka. Bidang Kurikulum

SMK ……. BANDUNG

Drs. Asep Sugeng

Mengetahui :

Pengawas SMK Bandung Kepala Sekolah,

SMK ……….. BANDUNG

Dr. Budi Setiadi, M.Pd

NIP. 131 767 633

i

DAFTAR ISI :

Hal

LEMBAR PENGESAHAN............................................................

i

DAFTAR ISI ...............................................................................

ii

KATA PENGANTAR....................................................................

iii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG....................................................

1

1.2 TUJUAN PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH

KEJURUAN...............................................................

2

1.3 TUJUAN SMK.................BANDUNG...........................

2

1.4 VISI DAN MISI SMK.................BANDUNG………….....

2

1.5 TUJUAN PROGRAM REMEDIAL..................................

3

1.6 STRATEGI PELAKSANAAN.........................................

3

BAB II METODA PELAKSANAAN REMEDIAL

2.1 JENIS REMEDIAL.......................................................

4

2.2 PELAKSANAAN REMEDIAL........................................

5

2.3 CONTOH FORMAT......................................................

5

2.3.1 FORMAT ANALISIS HASIL EVALUASI

PEMBELAJARAN.............................................

5

2.3.2 FORMAT KARTU REMEDIAL PEGANGAN

WALI KELAS.....................................................

6

2.3.3 FORMAT KARTU REMEDIAL PEGANGAN GURU.

7

BAB III PENUTUP .......................................................................

8

ii

KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmanirrohim

Dengan memanjatkan puji dan syukur ke Hadirat Alloh SWT yang telah memberikan taufik rahmat hidayahNya sehingga selesainya penyusunan Program Kerja Kegiatan Remedial di SMK.................BANDUNG., pada Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif dan Teknik Komputer dan Jaringan.

Tujuan penyusunan Program Kerja Remidial di SMK.................BANDUNG. untuk Tahun Pelajaran 2009 / 2010, ini antara lain sebagai berikut :1. Untuk memberikan kesempatan kepada siswa yang belum

mencapai batas KKM baik individual ataupun klasikal, untuk memperbaiki perolehan nilai sehingga minimal bisa mencapai batas KKM sesuai dengan yang ditentukan oleh sekolah untuk masing – masing Mata Pelajaran.

2. Sebagai dasar bagi Guru / Staf Pengajar SMK ……….. Bandung dalam menentukan langkah-langkah selanjutnya, guna perbaikan proses belajar mengajar yang berujung pada perolehan nilai siswa.

3. Menjadikan landasan bagi Kepala Sekolah dan Waka. Kurikulum untuk melaksanakan evaluasi dan tindak lanjut, terhadap hasil perolehan nilai yang didapatkan oleh siswa.

Pada kesempatan ini tak lupa kami menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang turut membantu sehingga selesainya Program Kerja Remedial ini, dan selanjutnya dapat dijadikan acuan dan pedoman bagi seluruh guru / staf pengajar di SMK.................BANDUNG., Amin.....

Bandung Barat, 3 Agustus 2009

Penyusun

iii

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Pendidikan Nasional yang berdasarkan Pancasila dan Undang-

Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 berfungsi

mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban

bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan

bangsa, bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar

menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha

Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi

warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk

mengemban fungsi tersebut pemerintah menyelenggarakan suatu sistem

pendidikan nasional sebagaimana tercantum dalam Undang-Undang

Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Implementasi Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional dijabarkan ke dalam sejumlah peraturan antara lain

Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan. Peraturan Pemerintah ini memberikan arahan tentang

perlunya disusun dan dilaksanakan delapan standar nasional pendidikan,

yaitu: standar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, standar

pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar

pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan.

Dimana disebutkan dalam Standar Isi untuk satuan Pendidikan Dasar dan

Menengah yang selanjutnya disebut Standar Isi mencakup lingkup materi

minimal dan tingkat kompetensi minimal untuk mencapai kompetensi

lulusan minimal pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu.

Program Remedial ini adalah salah satu program yang bertujuan

untuk memenuhi tuntutan minimal perolehan nilai sesuai dengan batas

nilai KKM Mata Pelajaran yang ditetapkan oleh masing-masing sekolah

sebagai Standar Nilai di Sekolah yang bersangkutan, yang diharapkan

semakin lama semakin meningkat dan satu saat bisa sampai kepada nilai

KKM maksimal sesuai dengan yang diharapkan oleh Pemerintah yaitu

mencapai nilai sesuai dengan standar penilaian pendidikan.

1.2 TUJUAN PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

Tujuan pendidikan menengah kejuruan adalah meningkatkan

kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan

untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan

kejuruannya.

1.3 TUJUAN SMK.................BANDUNG..

Tujuan dari didirikannya Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Bina ESSA Bandung Barat, antara lain :

a. Mempersiapkan peserta didik agar menjadi Manusia Produktif, mampu

bekerja mandiri, dapat mengisi lowongan pekerjaan baik yang ada di

DU/DI ataupun Dunia Kerja lainnya sebagai Tenaga Kerja Tingkat

Menengah, khususnya sesuai dengan kompetensi dalam Program

Keahlian pilihannnya.

b. Membekali peserta didik agar mampu memilih karier, ulet dan gigihj

dalam berkompetisi, beradaptasi di lingkungan tempat kerjanya dan

dapat mengembangkan Sikap Profesional dalam Bidang Keahlian yang

diminatinya.

c. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni,

agar mampu mengembangkan diri di kemudian hari baik secara

mandiri maupun melalui jenjang

pendidikan yang lebih tingggi.

1.4 VISI DAN MISI SMK.................BANDUNG..

Visi

«  Menjadi SMK yang Unggul dalam Iman, Pengetahuan dan

Keterampilan pada Tahun 2012 »

Misi

a. Menerapkan Tata Tertib, Disiplin dan Berkepribadian yang baik

dalam Proses Penyelenggaraan Pendidikan di Sekolah dan

sekaligus menjadikan Sekolahsebagai Pusat Perubahan.

b. Melaksanakan dan Menjalankan Program Pendidikan Sistem Ganda

dengan Taat Azas.

c. Mendidik Siswa untuk dapat mengikuti dan menenrima

Perkembangan

Ilmu Pengetahuan dan Teknologi ( IPTEK ).

1.5 TUJUAN PROGRAM REMIDIAL

Program Remidial dilaksanakan dengan tujuan, antara lain :

1. Memberikan kesempatan kepada guru untuk menyampaikan materi

pembelajaran kepada siswa dengan hasil yang maksimum, dan

sekaligus sebagai alat kontrol terhadap proses pelaksanaan belajar

mengajar.

2. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk memperbaiki perolehan

nilai minimal sesuai dengan batas KKM mata pelajaran yang

ditentukan.

3. Sebagai upaya sekolah dalam rangka meningkatkan kwalitas para

lulusannya baik daris segi kecerdasan, pengetahuan, kepribadian dan

kompetensi keterampilan, untuk bekal hidup agar dapat mandiri

dalam menghadapi persaingan di dunia kerja yang sebenarnya kelak

di kemudian hari.

1.6 STRATEGI PELAKSANAAN

Strategi dan Pelaksanaan Program Remidial di SMK.................BANDUNG.

pada Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif dan Teknik Komputer

dan Jaringan untuk Tahun Pelajaran 2009/2010, adalah sebagai berikut :

1. Membuat Program untuk dijadikan acuan bersama dalam melakukan

kegiatan perbaikan nilai.

2. Memonitor dan mengevaluasi secara optimal hasil perolehan nilai

pembelajaran.

3. Meningkatkan profesionalisme guru melalui pembiasaan pemberian

kesempatan memperbaiki diri kepada para siswa yang

membutuhkan, dengan upaya pelaksanaan pekerjaan dan kewajiban,

atau harus melalui proses bukan diberi begitu saja.

BAB II

METODA PELAKSANAAN REMIDIAL

2.1 JENIS REMIDIAL

Secara singkat dapat dijelaskan bahwa Remidial adalah Kegiatan tindak

lanjut dari program evaluasi hasil pembelajaran.

Remidial terbagi atas :

a. Remidial Teaching dan Remidial Test

b. Pemberian tugas dan Remidial tes

c. Remidial tes saja.

Penjelasan jenis-jenis remidial tersebut diatas, adalah sebagai berikut :

a. Remedial Teaching dan remedial test

Pelaksanaan remedial teaching dan tes remidial, dilakukan apabila

kelulusan / ketuntasan atau keberhasilan siswa antara 0 – 50 % dari

jumlah siswa dalam satu kelas.

Artinya :

Jika jumlah seluruh siswa dalam satu kelas ada 36 orang siswa dan yang

lulus atau tuntas hanya 18 siswa, maka guru diwajibkan :

- Harus mengulang penyampaian pembelajaran pada Kddan atau

indikator-indikator yang belum tuntas pada seluruh siswa yang

dinyatakan belum tuntas tadi.

- Kemudian baru melaksanakan remedial tes.

b. Pemberian Tugas dan Remedial test

Pelaksanaan Pemberian Tugas dan tes remidial, dilakukan apabila

kelulusan / ketuntasan atau keberhasilan siswa antara 51 - 80 % dari

jumlah siswa dalam satu kelas.

Artinya :

Jika jumlah seluruh siswa dalam satu kelas ada 36 orang siswa dan yang

lulus atau tuntas hanya 29 siswa, maka guru diwajibkan :

- Harus memberikan tugas kepada siswa untuk belajar sendiri ataupun

berkelompok di perpustakaan ataupun di rumah terhadap KD atau

indikator – indikator yang belum tuntas tadi.

- Kemudian baru melaksanakan remedial tes

c. Remidial Tes saja

Pelaksanaan remedial tes, dilakukan apabila kelulusan/ketuntasan atau

keberhasilan siswa antara 80 – 99 % dari jumlah siswa dalam satu kelas

( siswa yang tidak tuntas hanya maksimum 20 % ).

Artinya :

Jika jumlah seluruh siswa dalam satu kelas ada 36 orang siswa dan yang

tidak lulus atau tidak tuntas hanya 7 siswa, maka guru diwajibkan :

- Melaksanakan remidial tes saja.

2.2 PELAKSANAAN REMIDIAL

Pelaksanaan remidial diatur sebagai berikut :

a. Diatur dengan jadwal bersamaan oleh sekolah.

Ini dilakukan misalnya perbaikan setelah pelaksanaan tes evaluasi

akhir semester ganjil atau genap, sebelum siswa menerima

Raport/Laporan Pendidikan Akhir Semester Ganjil dan atau Laporan

Akhir Semester Genap ( Kenaikan Tingkat ).

b. Ditentukan oleh guru masing-masing

Umumnya bahwa perbaikan atau remedial dilakukan oleh guru setelah

guru memberikan penilaian terhadap satu KD atau beberapa KD atau

setelah guru melihat evaluasi hasil pembelajaran.

2.3 CONTOH FORMAT :

1) FORMAT ANALISIS HASIL EVALUASI PEMBELAJARAN

No. Nama Siswa

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

LLS Shrsnya % Ket.a ... .... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

1

2

...

...

32

/

36

- Tanda Panah kesamping adalah menunjukkan hasil Daya serap, yaitu

dievaluasi dengan melakukan perbaikan / remidial.

- Tanda panah ke bawah adalah menunjukkan hasil Tarap Serap, yaitu

dievaluasi dengan melaksanakan revisi terhadap soal atau Kompetensi

Dasar.

2) FORMAT KARTU REMEDIAL PEGANGAN WALI KELAS

KARTU REMIDIAL

Nama Peserta Diklat : ......................... Bidang Keahlian : ...................Nomor Induk : ......................... Program Keahlian : ...................Tingkat/Semester : ......................... Tahun Pelajaran : ...................

No. KODE KOMPETENSI

MATA DIKLAT/KOMPETENSI/SUB KOMPETENSI

SKS KKM

NILAITANGGAL REMEDIA

L

PARAF

GURU

KET.

L/TL

Sblm remidi

al

remedial

ANORMATIF

B ADAPTIF

C PRODUKTIF

D MUATAN LOKAL

E PENGEMBANGAN DIRI

Catatan

Bagi siswa yang sudah mengikuti remedial wajib diketahui oleh wali kelas dan ketua jurusan

Bandung Barat, .............................2008

Kaprog. Keahlian.............., Wali Kelas,

3) FORMAT KARTU REMEDIAL PEGANGAN GURU

KARTU REMEDIAL

Nama guru : Tingkat :Mata Pelajaran : Kelas :Nilai KKM : Program Studi :

No. NIS Nama SiswaNilai sblm

remedial

Nilai remedial

Tgl Ket.

1

2

3

4

5

...

...

...

...

32/ 36

Bandung Barat, .......................

Mengetahui, Guru Bidang Studi,

Ketua Program...................

________________________ _________________________

BAB IV

P E N U T U P

Terlaksananya Program Remedial di Sekolah Menengah Kejuruan

( SMK.................BANDUNG. ) ini, tak lepas/sangat tergantung dari; bantuan,

pengertian, partisipasi, kesungguhan, ketaatan dan kerjasama berbagai

pihak serta dedikasi dan loyalitas yang tinggi dari seluruh guru dan siswa

terkait.

Merupakan suatu kebahagiaan bagi SMK Bina ESSA, bila program ini

dapat; ditanggapi, dijalankan, dilaksanakan dan ditindaklanjuti oleh rekan-

rekan guru. Oleh karena itu dukungan dan kerja sama dari seluruh pihak

terkait, sangatlah diperlukan demi terlaksananya program ini.

Selanjutnya dukungan dari pimpinan Sekolah terhadap keterlaksanaan

program ini sangat menentukan sekali, dalam hal ini; “ monitoring

pelaksanaan dan hasil perolehan nilai “ dari setiap kegiatan evaluasi hasil

pembelajaran yang dilakukan oleh para guru di SMK BIna ESSA , untuk selalu

dievaluasi dan ditindaklanjuti demi tercapinya hasil proses belajar mengajar

yang baik sesuai dengan harapan bersama.