RENCANA INDUK PENELITIAN (RIP)...

i

RENCANA INDUK PENELITIAN (RIP) 2017-2021

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU

PENDIDIKAN NURUL HUDA 2017

RIP STKIP NURUL HUDA 2017-2021

ii

KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah subhanahu wata’ala karena berkat

Rahmat-Nya “Rencana Induk Penelitian (RIP) Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Nurul Huda Tahun 2017 – 2021” dapat diselesaikan.

Rencana Induk Penelitian ini disusun sebagai kerangka arahan kebijakan

pengelolaan penelitian Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Nurul Huda

dalam jangka waktu 5 (lima) tahun ke depan, yakni tahun 2017 – 2021. Kerangka

arahan ini penting bagi upaya mewujudkan keunggulan penelitian, meningkatkan

daya saing di bidang penelitian, meningkatkan angka partisipasi dosen dalam

melaksanakan penelitian, dan meningkatkan kapasitas pengelolaan penelitian di

Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Nurul Huda.

Akhir kata kami ucapkan terima kasih atas kerja sama semua pihak yang ikut

mengarahkan maupun menyusun RIP STKIP Nurul Huda. Dokumen RIP telah

disusun dengan sebaik-baiknya namun tetap terdapat kekurangan dan kesalahan,

untuk itu saran dan masukan untuk penyempurnaan dokumen ini sangat diharapkan.

Semoga RIP ini dapat menjadi acuan bagi peneliti dalam melaksanakan penelitiannya

serta sebagai pengarah guna pengembangkan keunggulan STKIP Nurul Huda melalui

penelitian.

Sukaraja, 14 Oktober 2017 Ketua Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Nurul Huda

Thoha Firdaus, M.Pd.Si.


iii

DAFTAR PUSTAKA

Halaman Judul ................................................................................................. i

Kata Pengantar ................................................................................................ ii

Daftar Pustaka .................................................................................................. iii

BAB I Pendahuluan .......................................................................................... 1

BAB II Landasan Pengembangan Kerja .......................................................... 3

A. Visi dan Misi STKIP Nurul Huda ...................................................... 3

B. Visi, Misi dan Tujuan LPPM STKIP Nurul Huda ............................... 3

C. Analisis Kondisi Saat Ini ................................................................... 4

BAB III Garis Besar RIP Unit Kerja .................................................................. 12

A. Tujuan dan Sasaran ......................................................................... 12

B. Strategi dan Kebijakan Penelitian ................................................... 13

BAB IV Sasaran, Program Strategis dan Indikator Kinerja .............................. 16

A. Sasaran Bidang Penelitian .............................................................. 16

B. Program Strategis ........................................................................... 16

C. Indikator Kinerja .............................................................................. 19

BAB V Pelaksanaan RIP STKIP Nurul Huda ................................................... 21

A. Jadwal Pelaksanaan Penelitian ....................................................... 21

B. Estimasi Kebutuhan Dana ............................................................... 22

C. Perolehan Rencana Pendanaan ..................................................... 22

BAB VI Penutup ............................................................................................... 24

A. Keberlanjutan ........................................................................................ 24

B. Ucapan Terima Kasih ............................................................................ 24

C. Susnan Tim Penyusun .......................................................................... 25


1

BAB I Pendahuluan

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 20 tentang Sistem Pendidikan

Nasional mewajibkan Perguruan tinggi menyelenggarakan kegiatan penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat disamping melaksanakan pendidikan. Seiring

dengan kewajiban tersebut, Undang-undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang

Pendidikan Tinggi Pasal 45 menegaskan bahwa penelitian di perguruan tinggi

diarahkan untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta

meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan daya saing bangsa. Oleh karena itu,

pelaksanaan penelitian di Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP)

Nurul Huda (NH) diarahkan untuk mencapai tujuan dan standar tertentu untuk ikut

serta meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan daya saing bangsa.

RIP adalah dokumen formal yang berisi visi, misi, strategi pencapaian dan tema

penelitian unggulan institusi termasuk topik-topik riset yang harus diacu oleh peneliti

di dalam melakukan penelitian. Pengelolaan penelitian yang dilaksanakan STKIP NH

mengacu kebijakan pengelolaan penelitian institusi yang tersusun dalam Rencana

Induk Penelitian (RIP) berdasarkan visi dan misi STKIP NH. STKIP NH merupakan

sekolah tinggi dengan konsep pendidikan berakhlakul kharimah dalam menguasai

sains dan teknologi. RIP STKIP NH merupakan arahan kebijakan pengelolaan

penelitian di dalam kurun waktu lima tahun (2017 – 2021). RIP 2017-2021 merupakan

dokumen formal perencanaan jangka menengah yang mengacu kepada statuta

STKIP NH, renstra STKIP NH, rencana induk pembangunan (RENIP), dan keputusan

senat terkait dengan penelitian.

Peta jalan (roadmap) riset di STKIP NH, akan dilakukan dengan tahapan

jangka pendek, menengah, dan jangka panjang. Dalam jangka pendek, sasaran target

2017-2018, antara lain adalah meningkatkan jumlah dan kualitas penelitian dalam

inovasi pendidikan, riset terapan dan teknologi informasi serta meningkatkan hasil

penelitian, paten, publikasi, dan buku ajar. Sasaran target jangka menengah 2019-

2020, antara lain adalah meningkatkan penelitian berbasis unggulan dan kemitraan,

meningkatkan hasil penelitian dan paten, kolaborasi riset skala nasional, seminar,

publikasi nasional terakreditasi. Sasaran target jangka panjang 2022-2027, antara lain


2

adalah meningkatkan penelitian berbasis sumber daya, meningkatkan hasil penelitian,

penelitian kolaborasi riset, seminar nasional dan internasional, publikasi jurnal

bereputasi nasional dan internasional, paten, dan buku ajar.

Penelitian institusi yang dimaksud di atas adalah Riset Unggulan Institusi. Riset

Unggulan STKIP NH merupakan penelitian yang diarahkan atas dasar pertimbangan

dari (1) Kebijakan Senat, (2) Rencana Strategis (3) dan Evaluasi Diri, yang diarahkan

pada riset di bidang inovasi Pendidikan, Riset Terapan dan Teknologi Informasi. RIP

ini ditujukan bagi dosen dan peneliti di lingkungan STKIP NH yang akan menyusun

usulan penelitian, sehingga hasil penelitian yang diperoleh dapat diterapkan dalam

memecahkan masalah pendidikan yang ada di daerah maupun di pusat.


3

BAB II Landasan Pengembangan Unit Kerja

A. Visi dan Misi STKIP Nurul Huda 1. Visi Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pedidikan Nurul Huda

STKIP Nurul Huda Sukaraja OKU Timur pada tahun 2020 merupakan

lembaga yang unggul dalam pengembangan SDM berakhlakul karimah

berlandaskan iman, ilmu, dan amal secara integral di Indonesia.

2. Misi Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pedidikan Nurul Huda

menyelenggarakan, membina dan mengembangkan :

1. Pendidikan yang menghasilkan tenaga pendidik profesional yang mampu

bersaing secara global.

2. pendidikan menghasilkan tenaga pendidikan yang berakhlakul karimah

dan mampu menjadi teladan.

3. Penelitian kependidikan yang menghasilkan informasi dan pembaharuan

pendidikan.

4. Pengabdian masyarakat dengan orientasi perbaikan mutu pendidikan

sesuai kebutuhan masyarakat.

B. Visi, Misi dan Tujuan LPPM STKIP Nurul Huda 1. Visi LPPM Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pedidikan Nurul Huda “Menjadi

pusat kajian penelitian dan pengabdian masyarakat di tingkat regional

maupun nasional yang berorientasi pada kepentingan bangsa dan

kesejahteraan masyarakat”.

2. Misi LPPM Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pedidikan Nurul Huda:

a) Mewajibkan dosen Pengampu melaksanakan penelitian pendidikan

untuk menghasilkan informasi dan pembaharuan pendidikan

b) Menerapkan Pengabdian masyarakat dengan orientasi pada mutu

sesuai dengan kebutuhan masyarakat.

c) Melaksanakan dan menumbuhkan kemauan dan kemampuan untuk

menjadi peneliti professional.

3. Tujuan:

a) Menghasilkan peneliti yang handal dan professional


4

b) Menghasilkan dosen dosen Pengampu mata kuliah yang mampu

meneliti dan mengabdikan diri kepada masyarakat.

c) Menumbuhkan kesadaran untuk selalu meneliti dan mengabdikan diri

pada masyarakat dalam rangka perbaikan mutu pendidikan.

C. Analisis Kondisi Saat Ini 1. Riwayat Perkembangan

STKIP Nurul Huda merupakan salah satu Perguruan Tinggi Swasta (PTS) yang

berada pada wilayah kopertis 2. Sejak awal dibentuknya Sekolah Tinggi

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Nurul Huda, arah penelitian dikonsentrasikan

pada bidang inovasi pendidikan saja, namun saat ini diperluas menjadi bida

inovasi pendidikan, riset terapan dan teknologi informasi. Pada awal mulanya

Lembaga Penelitian, Pengembagan dan Pengabdian kepada Masyarakat

(LP3M) STKIP Nurul Huda dibentuk sebagai wadah penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat. Namun seiring dengan kebutuhan dan pemfokusan kerja,

maka pada tahun 2016 LP3M berubah nama menjadi LPPM. Sejak terbentuk,

LPPM mulai dilakukan perumusan penelitian unggulan dan pengabdian kepada

masyarakat serta penyusunan agenda penelitian sesuai dengan visi dan misi

STKIP Nurul Huda. LPPM juga mengagendakan pelatihan penyusunan

proposal penelitian untuk merangsang minat penelitian para dosen,

mengadakan agenda workshop internal berupa pembuatan akun sinta ristek

dikti dll, serta manajemen jurnal #1 untuk merangsang publikasi ilmiah bagi

semua kalangan dosen, dan manajemen jurnal #2 untuk kalangan pengelola

jurnal. Selain itu LPPM juga mulai membuat organisasi kepengurusan serta

menata administrasi LPPM STKIP Nurul Huda. Organisasi LPPM sendiri

tersusun oleh ketua, sekretaris dan anggota staf. Melalui LPPM yang dibentuk

tahun 2016 diharapkan para dosen dapat melaksanakan penelitian sebagai

bagian dari Tri Dharma Perguruan Tinggi secara terarah dan terukur.

2. Capaian Rencana yang sudah ada

Penelitian di lingkungan STKIP Nuurl Huda masih sangat minim. Jumlah

penelitian yang dilakukan oleh para dosen masih terbatas pada kewajiban

melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi, khususnya untuk menunjang

kenaikan jabatan akademik dosen. Ada juga beberapa dosen belum


5

melaksanakan penelitian dikarenakan kurangnya dana penelitian yang

tersedia, atau kurangnya minat mereka terhadap penelitian. Untuk pengajuan

dana ke Kemeristekdikti dosen STKIP Nurul Huda baru beberapa saja yang

semangat dalam melakukan research. Dengan dibuatnya RIP ini diharapkan

tumbuh semangat dosen untuk melakukan penelitian menurut bidang yang

diminatinya dan merupakan visi dari STKIP Nurul Huda.

Sejak berdirinya STKIP Nurul Huda belum terdapat prestasi mahasiswa dalam

bidang penelitian. keikutsertaan mereka dalam ajang pekan kreativitas

mahasiswa (PKM) juga belum ada. Hal ini disebabkan kurangnya informasi

yang sampai di mahasiswa serta kurangnya bimbingan kepada mahasiswa.

Melalui RIP 2017-2021 ini, LPPM akan sangat mendorong mahasiswa untuk

melakukan kegiatan berbasis pada penelitian serta merangsang para

mahasiswa untuk ikut melaksanakan penelitian. Diharapkan dalam tahun-

tahun ke depan mulai tercipta budaya meneliti yang timbul pada diri

mahasiswa.

3. Peran LPPM STKIP Nurul Huda

LPPM Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Nurul Huda mempunyai

tugas dan fungsi sebagai berikut:

a) Mengkoordinasikan, membantu, menilai, pelaksanaan kegiatan penelitian

dan pengabdian kepada masyarakat secara umum serta ikut

mengusahakan sumber daya yang diperlukan institusi.

b) Mengkoordinasikan, membantu, menilai, pelaksanaan kegiatan penelitian

dan pengabdian pada masyarakat yang dilaksanakan oleh Program Studi.

c) Melaksanakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat untuk

Meningkatkan Pengembangan STKIP Nurul Huda, Pengembangan IPTEK,

serta menunjang Pembangunan Daerah dan Nasional;

d) Memfasilitasi dan mendorong aktivitas Penelitian dan Pengabdian kepada

Masyarakat dari masing-masing program studi di lingkungan STKIP Nurul

Huda;

e) Merencanakan dan mengarahkan penelitian untuk kemajuan ilmu

pengetahuan dan teknologi yang berwawasan global dan bermanfaat bagi

diri STKIP Nurul Huda dan Pemerintah Daerah serta ikut serta program


6

yang dicanangkan pemerintah pusat;

f) Meningkatkan kualitas dan kuantitas penelitian secara berkelanjutan

melalui program penelitian unggulan bertaraf Nasional dan Internasional;

g) Mengembangkan kapasitas pengelolaan penelitian pada penelitian inter

disipliner;

h) Mendorong perolehan Hak Kekayaan Intelektual (HKI) dari hasil penelitian

dosen;

i) Melaksanakan penilaian dan konsolidasi pada penelitian di tingkat program

studi dalam rangka meningkatkan relevansi, keberlangsungan, efisiensi,

dan akuntabilitas;

j) Menyelenggarakan penerapan standar mutu penelitian dan akreditasi

kompetensi sarana dan prasarana penelitian;

k) Melakukan penggalangan sumberdaya penelitian melalui kegiatan

penelitian kompetitif yang bersinergi dengan dunia pendidikan, program

pemerintah daerah dan pemerintah pusat;

l) Meningkatkan kegiatan pengabdian kepada masyarakat sebagai

penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berorientasi pada

kebutuhan masyarakat;

m) Menyelenggarakan program kemitraan dengan pemerintah daerah dan

pemerintah pusat;

n) Melakukan pemberdayaan usaha kecil dan menengah;

o) Melaksanakan urusan administrasi LPPM.

p) Mendorong keikutsertaan mahasiswa melakukan penelitian;

q) Melaksanakan Kuliah Kerja Nyata sebagai wahana penerapan ilmu

pengetahuan dan teknologi lintas disiplin;

4. Potensi yang dimiliki di Bidang Riset, Sumberdaya Manusia, Sarana dan

Prasarana

Sesuai dengan kebijakan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi tentang

desentralisasi kegiatan penelitian pada perguruan tinggi, STKIP Nurul Huda

melalui LPPM telah merumuskan strategi pengembangan penelitian. Rumusan

strategi ini menjadi acuan dalam merencanakan, melaksanakan, dan

mengevaluasi kegiatan penelitian.


7

Dalam bidang sumberdaya manusia (SDM), STKIP Nurul Huda memiliki 63

orang dosen yang beberapa di dalamnya sedang menempuh S3, dan yang

lainnya kualifikasi S2. SDM STKIP Nurul Huda, sejak sampai RIP ini diterbitkan

tersebar pada 6 tiga Program Studi yaitu Pendidikan Agama Islam, Pendidikan

Fisika, Pendidikan Ekonomi, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Bahasa

dan Sastra Indonesia, dan Pendidikan Guru Madrasah Ibtida’iyah (PGMI).

STKIP Nurul Huda juga memiliki staf administrasi LPPM yang berkualifikasi S1.

Sarana dan prasarana pendukung kegiatan penelitian yaitu tersedianya

laboratorium penelitian, Laboratorium ini digunakan untuk penelitian dosen dan

juga digunakan praktikum mahasiswa. Selain itu ada juga laboratorium

microteaching dan laboratorium bahasa. Untuk bidang penelitian di bidang

teknologi informasi tersedia laboratorium komputer jaringan, perangkat lunak,

multimedia, dan perangkat keras. Untuk bidang sains tersedia laboratorium

sains. Potensi tersebut didukung pula dengan ketersediaan sarana dan

prasarana antara lain, gedung student center, sarana olah raga, Perpustakaan,

gedung serba guna, asrama mahasiswa, sistem informasi, pusat analisis data,

ruang seminar, layanan internet, dan lain-lain.

5. Analisis Strenghts, Weakness, Opportunities, and Threats (SWOT)

Analisis SWOT dapat dipakai dasar acuan dalam mencari alternatif strategi

pengembangan penelitian. Kondisi internal meliputi potensi kekuatan (strength)

dan kelemahan (weakness). Kondisi eksternal yang berpengaruh akan

menghasilkan faktor peluang (opportunity) dan tantangan (threat).

a) Strenght (Kekuatan)

1. Letak STKIP Nurul Huda yang merupakan satu-satunya perguruan tinggi

pendidikan terbaik di tingkat kabupaten.

2. Kepemimpinan visioner yang dimiliki ketua sangat kapabilitas, terbuka

dan demokratis yang menjadi penggerak utama dalam membangun

sistem manajemen berbasis kinerja pada STKIP Nurul Huda.

Kepemimpinan tersebut sangat menunjang dalam pemecahan masalah

yang dihadapi berkaitan dengan pengembangan dan pemberdayaan

STKIP Nurul Huda.


8

3. Sistem manajemen tata kelola penelitian yang digunakan STKIP Nurul

Huda berbasis kinerja, team work, kolaboratif, akuntabilitas, dan dinamis

dalam merencanakan, mengkoordinasikan, mengkomunikasikan,

melaksanakan, mengendalikan, mengontrol, dan mengawasi semua unit

kerja dalam lingkup STKIP Nurul Huda berdasarkan tupoksi masing-

masing, yang secara periodik dilaporkan dan dipertanggungjawabkan,

baik untuk jangka waktu satu semester maupun tahunan. Sistem

manajemen yang berlangsung dari tahun ke tahun sangat baik karena

didukung dengan pelimpahan wewenang dan pembagian tugas yang

seimbang antara kalangan pemimpin dengan bawahan.

4. Usia dosen umumnya relatif masih produktif, ditandai usia dosen yang

relatif masih sangat muda. Produktifitas dosen ditandai dengan aktifnya

mengikuti kegiatan ilmiah, baik di tingkat regional dan nasional melalui

internal STKIP Nurul Huda, maupun biaya mandiri.

5. Kelembagaan yang terpercaya oleh masyarakat dan pemerintah. Hal itu

dapat dilihat dari keaktifan STKIP Nurul Huda dalam input data dosen

dan mahasiswa pada Forlap Dikti. Kepercayaan masyarakat dapat

dilihat dari meningkatnya peminat mahasiswa baru dari tahun ke tahun.

6. STKIP Nurul Huda memiliki sarana gedung perkuliahan yang

representatif, yaitu memiliki dua ruang seminar yang memuat 200 orang

dan 400 orang serta memiliki banyak ruang perkuliahan yang umumnya

memuat 30 sampai 40 orang.

7. Sistem pengelolaan keuangan yang transparan dan akuntabel dengan

audit internal secara periodik. Sistem pengelolaan keuangan berbasis

kinerja berdasarkan hubungan koordinasi langsung dan tidak langsung

dalam struktur organisasi STKIP Nurul Huda. Sistem pengelolaan

keuangan yang transparan dengan melakukan pelaporan secara

periodik. Sistem pengelolaan keuangan yang akuntabel dengan

melakukan audit internal secara periodik per semester dan atau per

tahunan.

8. Ketersediaan wadah organisasi dan kreativitas mahasiswa untuk

mengembangkan minat, bakat, dan penalaran serta kemampuan

berorganisasi mahasiswa. Wadah organisasi dan kreativitas mahasiswa

meliputi BEM dan HMPS tingkat program studi.


9

9. Dukungan institusi terhadap pengembangan sumberdaya manusia

cukup baik melalui kegiatan pendidikan dan pelatihan. STKIP Nurul

Huda menyelenggarakan berbagai pelatihan bidang penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat, pelatihan model pembelajaran,

pelatihan assesmen pembelajaran, pelatihan pengembangan bahan

ajar, pelatihan penulisan artikel ilmiah dan jurnal untuk membina dosen.

10. Memiliki jurnal yang telah ber-ISSN cetak maupun online.

11. STKIP Nurul Huda yang merupakan yayasan pondok pesantren yang

mengedepankan Akhlakul Karimah.

b) Weakness (Kelemahan)

1. Kualifikasi dosen untuk melakukan penelitian masih terbatas pada skim

penelitian dosen pemula.

2. Jumlah publikasi ilmiah Nasional dan Internasional masih relatif sedikit

jika dibandingkan dengan jumlah dosen

3. Jumlah buku dan jurnal yang belum memadai bagi dosen dalam

mendukung penelitian. Jumlah buku relatif masih kurang, baik kuantitas

maupun kualitasnya untuk menjadi referensi penelitian. jumlah

langganan jurnal yang belum memadai bagi dosen dalam mendukung

penelitian, baik jurnal nasional maupun jurnal internasional.

4. Manajemen laboratorium belum optimal

5. Kualitas penelitian masih rendah

6. Rendahnya kinerja dosen dalam karya ilmiah dan publikasi hasil

kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Kinerja dosen

dalam karya ilmiah masih terbatas pada kenaikan pangkat. Publikasi

hasil kegiatan penelitian juga masih terbatas pada kepentingan kenaikan

pangkat belum menyentuh kepada pengembangan yang relevan

dengan permasalahan di bidangnya.

7. Sarana dan prasarana sistem informasi belum dimanfaatkan secara

maksimal dalam menunjang proses pembelajaran. LCD tiap kelas masih

perlu penambahan. Internet yang masih sangat minim dan belum merata

untuk kebutuhan kampus.

8. Kemauan dosen menerbitkan tulisan di jurnal juga masih rendah.


10

c) Opportunity (Peluang)

1. Komitmen LPPM STKIP Nurul Huda meningkatkan publikasi hasil-hasil

penelitian, sehingga dosen diwajibkan mempublikasikan hasil

penelitiannya melalui jurnal maupun produk bahan ajar dan buku secara

berkelanjutan. LPPM STKIP Nurul Huda juga mendorong partisipasi

dosen untuk meningkatkan dan memperbanyak melakukan penelitian

sampai kepada menghasilkan luaran berupa buku dan jurnal.

2. Banyaknya dana-dana penelitian yang dikucurkan oleh pemerintah dan

swasta. Hal tersebut memberi kesempatan kepada dosen memperoleh

dana guna membiayai kegiatan penelitian.

3. Minat dan kepercayaan masyarakat untuk mengikuti pendidikan di

STKIP Nurul Huda semakin meningkat. Hal tersebut akan membuat

semakin banyak kegiatan penelitian dengan melibatkan mahasiswa.

4. Banyaknya beasiswa studi lanjut yang disediakan oleh pemerintah dan

lembaga yang bekerja sama dengan yayasan. Hal ini akan memberikan

kesempatan kepada dosen melakukan studi lanjut dengan meringankan

biaya selama pendidikan dan penyelesaian, sehingga hal ini akan

menambah mutu dosen.

d) Treath (Ancaman)

1. Persaingan dalam berbagai aspek di tingkat regional dan global untuk

mendapatkan dana penelitian semakin ketat

2. Kompetisi di bidang penelitian semakin meningkat, dosen yang

mengajukan maupun yang melaksanakan penelitian sangat kompetitif

dan terkontrol.

3. Tuntutan dunia usaha maupun pendidikan terhadap hasil karya/riset

yang berkualitas. Kalangan dunia pendidikan dan usaha swasta banyak

membutuhkan hasil-hasil penelitian yang sesuai dengan kebutuhan

pekerjaan di dunia usaha tersebut. Hasil atau riset dari para peneliti

dosen haruslah memiliki kualitas yang standar, dengan demikian

terjadinya sinergi dan berkolaborasi secara berkelanjutan.


11

4. Perkembangan IPTEK dan perubahan lingkungan global serta

perubahan kebijakan nasional dan regional yang begitu dinamis

menuntut penyesuaian indikator kinerja penelitian yang ditetapkan oleh

Simlibtabmas.

5. Masih rendahnya hasil penelitian untuk mendapatkan paten

6. Tingginya kompetisi di bidang penelitian berdampak pada tuntutan akan

mutu penelitian sangat terasa pada berbagai bidang pembangunan,

khususnya pada pembangunan bidang pendidikan.

7. Tuntutan masyarakat terhadap kuantitas dan kualitas penelitian yang

dapat berdampak pada penyelenggaraan pendidikan. Hal ini karena

produk hasil-hasil penelitian harus memberi sumbangsih yang signifikan

terhadap dunia usaha, baik swasta maupun negeri. Hasil penelitian juga

sangat menjamin dan mendukung keberlangsungan pembangunan

secara berkelanjutan.


12

BAB III Garis Besar RIP Unit Kerja

A. Tujuan dan Sasaran

Tujuan penyusunan RIP STKIP Nurul Huda adalah memberikan pedoman

serta arahan bagi peneliti (dosen dan peneliti) dalam melaksanakan kegiatan

penelitian, pengembangan, dan penerapan Iptek dengan memanfaatkan

sumberdaya alam yang ada di sekitarnya, sumberdaya teknologi, sumberdaya

informasi, dan sumberdaya finansial yang tersedia. Dari semua sumberdaya yang

tersedia diharapakan para dosen dan peneliti di lingkungan STKIP Nurul Huda

mampu melakukan penguasaan Iptek yang menghasilkan produk-produk dan

hasil nyata yang bermanfaat bagi masyarakat, dunia pendidikan, dan

stakeholders lainnya serta mendukung kebutuhan nasional dalam rangka

meningkatkan daya saing dan mewujudkan kemandirian bangsa. RIP STKIP

Nurul Huda diharapkan dapat berfungsi sebagai dokumen yang menjadi arah

tujuan dalam 5 tahun ke depan oleh dosen dan peneliti STKIP Nurul Huda.

Adapun sasaran RIP STKIP Nurul Huda dalam lima tahun ke depan adalah:

1. Meningkatkan jumlah dan kualitas output penelitian STKIP Nurul Huda;

2. Membentuk unggulan kompetensi STKIP Nurul Huda dan hilirisasi riset;

3. Meningkatkan peringkat cluster:

1. Cluster Perguruan Tinggi secara nasional,

2. Cluster Kinerja Penelitian Perguruan Tinggi secara nasional,

3. Cluster Kinerja Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi

secara nasional,

4. Membantu menaikkan skor nilai akreditasi “A” BAN-PT dan prodi - prodi

STKIP Nurul Huda.

5. Membantu akselerasi jenjang akademik dosen.

6. Meningkatkan kualitas sarana dan prasarana pendukung serta sistem

informasi penelitian;

7. Meningkatnya peringkat STKIP Nurul Huda di bidang penelitian

8. Meningkatnya jumlah kerjasama penelitian secara institusional

9. Meningkatnya riset kolaborasi antar lembaga penelitian


13

10. Menguatnya peran pusat-pusat kajian dalam berbagai penelitian ditingkat

lokal, regional, nasional dan internasional

B. Strategi dan Kebijakan Penelitian

Penyusunan Rencana Induk Penelitian (RIP) untuk 5 tahun ke depan mulai

2016 sampai dengan 2020 dilakukan dengan mempertimbangkan faktor

lingkungan eksternal (peluang dan tantangan) dan lingkungan internal (kekuatan

dan kelemahan) STKIP Nurul Huda. Selain itu, juga didasarkan pada ketersediaan

sumberdaya, serta dinamika akademis yang berkembang baik di tingkat regional,

nasional, maupun internasional. RIP ini merupakan penjabaran penelitian STKIP

Nurul Huda menuju Sekolah Tinggi riset yang berdaya saing dan mampu

menghasilkan penelitian bermutu tinggi.

Mencermati kekuatan dan kelemahan serta peluang dan tantangan, dalam

lima tahun ke depan STKIP Nurul Huda secara sadar dan berkelanjutan berusaha

meningkatkan kapasitas kelembagaan, kualitas sumberdaya manusia, dan sistem

penjaminan mutu penelitian. Ketiga hal ini diarahkan dalam upaya memperluas

dan meningkatkan daya saing STKIP Nurul Huda di bidang penelitian pada tingkat

nasional serta meningkatkan angka partisipasi dosen dalam melaksanakan

penelitian yang bermutu.

Strategi pengembangan ditujukan untuk mencapai tujuan dan sasaran

penelitian yang telah ditetapkan. Guna memaksimalkan pencapaian tujuan dan

sasaran RIP untuk lima tahun kedepan, maka dibuat kebijakan penelitian.

Berdasarkan faktor analisis SWOT telah dirumuskan beberapa kebijakan

penelitian STKIP Nurul Huda dalam jangka waktu 5 tahun ke depan yaitu:

a. Meningkatkan kapasitas kelembagaan LPPM STKIP Nurul Huda untuk mendukung penelitian, diseminasi, dan produk hasil penelitian.

b. Peningkatan kompetensi dosen dalam penelitian berbasis keragaman sumberdaya alam lokal yang berpotensi meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

c. Meningkatkan kapabilitas dan budaya meneliti dosen berbasis karakter, keragaman budaya, dan sumberdaya alam yang berpotensi meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

d. Mengembangkan dan memperkuat jejaring kerjasama baik peneliti regional maupun nasional.


14

e. Membangun kelompok kajian dosen, beserta fasilitas pendukungnya untuk mendesentralisasi hasil penelitian yang dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

Sedangkan penjelasan strategi berkelanjutan di jelaskan sebagai berikut:

1. Peta Strategi Pengembangan STKIP Nurul Huda Proses implementasi RIP pada dasarnya terdapat tiga komponen yaitu input (proposal penelitian), proses (pengajuan proposal riset, pelaksanaan riset, monev), output (publikasi riset, produk riset, paten) dan outcome (kerjasama riset, pemanfaatan hasil riset, aplikasi tepat guna) dengan mempertimbangan penguasaan teknologi, produk dan pasar. Diharapkan rumusan yang tercantum dalam dokumen RIP ini menjadi tidak kaku, meski tetap masih mempunyai arah yang jelas. Secara garis besar peta strategi implementasi RIP adalah pengelolaan SDM penelitian, agenda riset, sumber dana dan outcome disajikan pada Gambar 1.

Gambar 1. Peta Strategi Pengembangan Penelitian

2. Formulasi Strategi Pengembangan Penelitian Strategi pengembangan penelitian dilakukan dengan upaya pencapaian kebijakan yang telah dirumuskan yaitu:

1) Meningkatkan kapasitas kelembagaan LP2M STKIP Nurul Huda untuk mendukung penelitian, diseminasi, dan produk hasil penelitian yang bermutu serta berdaya saing,

2) Meningkatkan kapasitas dan kapabilitas sumberdaya manusia (Dosen dan Peneliti) STKIP Nurul Huda,

3) Mengembangkan dan memperkuat jejaring kerjasama baik peneliti regional maupun di tingkat nasional,

Input•SumberdayaManusia(DosendanPeneliti•SumberdayaAlam•SaranaPrasaranaPendukung

Proses •InovasiPendidikan•TeknologiInformasi•SainsTerapan

DanaRiset•Disentralisasi• HibahSTKIPNurulHuda• Kerjasama(BUMDSwasta)•Mandiri

Outcome

•Publikasi• BahanAjar•HAKI• KerjasamaPenelitian• TeknologiTepatGuna


15

4) Membangun pusat-pusat studi beserta fasilitas pendukungnya untuk menghasilkan penelitian yang dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat.


16

BAB IV Sasaran, Program Strategis, dan Indikator Kinerja

A. Sasaran Bidang Penelitian 1. Tumbuhnya partisipasi meneliti yang berkualitas tinggi dan berkelanjutan

secara periodik bagi dosen melalui pendanaan mandiri, kerjasama, kolaborasi,

dan hibah pemerintah dan swasta.

2. Menggiatkan hasil-hasil penelitian bertaraf nasional yang memberikan

kontribusi terhadap pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK),

Sosial, dan Budaya guna meningkatkan pembangunan nasional dan daya

saing bangsa.

3. Mendorong kegiatan riset dengan penelitian yang menghasilkan outcome,

antara lain bahan ajar, jurnal nasional dan internasional, buku, media, HKI,

desain produk, paten, kerjasama penelitian, aplikasi teknologi tepat guna.

B. Program Strategis 1. Penguatan kelembagaan melalui kerjasama dengan LPM dan dunia usaha

dunia industri.

2. Mendorong terwujudnya organisasi manajemen institusi yang kompetitif dan

sehat dalam setiap penyelenggaraan kegiatan penelitian dan tata kelola pada

setiap unit kerja.

3. Penyebarluasan dokumen dan peningkatan akses informasi oleh LP2M

4. Kerjasama penelitian dengan perguruan tinggi lain.

5. Memfasilitasi kerjasama dalam bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian

pada masyarakat baik pada skala regional maupun nasional.

6. Melakukan pembinaan dan pengembangan dosen melalui pelatihan,

lokakarya, workshop.

7. Pengembangan kapabilitas peneliti guna meningkatkan kompetensi dan

kapasitasnya sesuai dengan bidang keunggulan.

8. Penguatan topik penelitian unggulan berbasis potensi sumberdaya alam lokal.

9. Meningkatkan citra institusi sebagai riset bidang pendidikan karakter.

10. Mendorong kerjasama penelitian berbasis teknologi informasi.


17

11. Kerjasama penelitian dengan perguruan tinggi yang mengembangkan topik

sejenis.

12. Menyusun roadmap penelitian setiap bidang unggulan.

13. Membangun pusat studi sesuai kelompok kajian dosen yaitu Inovasi

Pendidikan, Teknologi Informasi, dan Sains Terapan

14. Mendorong terwujudnya unit kerja yang inovatif dan produktif berbasis kinerja

melalui pendekatan manajemen parsitipatif.

15. Mengoptimalkan pengelolaan sarana dan prasarana penelitian secara efektif

dan efisien.

16. Kerjasama pemanfaatan aset secara bersama di Laboratorium Terpadu dan

lahan riset.

Riset unggulan STKIP Nurul Huda adalah penelitian bermutu, berkarakter

dan berdaya saing. Penelitian unggulan masing-masing bidang kajian seperti

disajikan pada gambar berikut.

Gambar 2. Bidang Kajian Penelitian Unggulan STKIP Nurul Huda

Sedangkan fokus pembagian pembagian penelitian unggulan lebih detil dijelaskan pada

gambar 3, gambar 4 dan gambar 5.

PenelitianUnggualan

InovasiPendidikan RisetTerapan Teknologi

Informasi


18

Gambar 3. Bidang Kajian Penelitian Unggulan Bidang Inovasi Pendidikan

Gambar 4. Bidang Kajian Penelitian Unggulan Bidang Sains Terapan

Gambar 5. Bidang Kajian Penelitian Unggulan Bidang Teknologi Informasi

Inovasi Pendidikan

Model, Strategi Pembelajaran

Pengembangan Media

Pembelajaran

Pengembangan Bahan Ajar

Asesmen Pembelajaran

ØMengembangkan keterampilan berpikir dan keterampilan praktik

ØMengembangkan

literasi science

ØMedia audio visual ØMultimedia

interaktif berbasis IT

ØBahan Ajar Berinovasi

Ø Pengembangan Asesmen otentik.

Ø Asesmen Proses dan Produk

Ø Asesmen berbasis teknologi informasi

Teknologi Informasi

Rancang Bangun Sistem Pembelajaran

Multimedia

Rancang Bangun Sistem

Informasi Manajemen

Aplikasi Sistem Pakar

Pengembangan Sistem Jaringan

ØRancang Bangun Pembelajaran Multimedia

ØPembelajaran E-Learning

ØSistem Informasi Akademik

ØSistem pendunkung keputusan untuk pendidikan

Ø Jaringan informasi internet

Ø Media social komunitas pendidikan.

Riset Terapan

Penemuan Keilmuan Aplikasi Keilmuan Pengembangan

Keilmuan

Penemuan bidang terapan yang bermanfaat bagi keilmuan

Penerapan keilmuan hasil dari penemuan yang biasanya menggunakan variabel untuk membentuk karakter

ØPengembangan keilmuan yang telah ada, yang di inovasi menjadi lebih baik dari sebelumnya.


19

C. Indikator Kinerja

Guna mengukur implementasi dan efektivitas RIP, diperlukan indikator

kinerja baik yang bersifat kuantitatif maupun kualitatif, yang mencakup aspek

input, proses, output, dan outcome.

1. Budaya penelitian (research culture) yaitu terbangunnya budaya penelitian sebagai salah satu elemen utama suasana akademik di lingkungan STKIP Nurul Huda.

2. Mutu hasil penelitian yaitu meningkatnya jumlah publikasi di jurnal nasional dan internasional, jumlah sitasi serta meningkatnya kualitas jurnal ilmiah dalam negeri sehingga masuk dalam sistem sitasi internasional (scopus, SCI- Thompson, dan lain sebagainya).

3. Relevansi hasil penelitian yaitu adanya perolehan HKI (paten, hak cipta); dokumentasi buku ajar : sejarah dan budaya; inovasi pendidikan; teknologi informasi; sains terapan dan research yang mencakup dunia usaha.

4. Dampak internal penelitian yaitu meningkatnya pendidikan sarjana dalam menghasilkan karya ilmiah, promosi kenaikan pangkat akademik dosen, dan kesejahteraan dosen.

5. Dampak eksternal penelitian yaitu meningkatnya kepercayaan publik maupun masyarakat kepada STKIP Nurul Huda sebagai Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

Kinerja implementasi RIP diukur berdasarkan indikator kinerja kunci

(KPI=Key Performance Indicators) yang lebih menitik beratkan pada output dan

outcome hasil penelitian. Pengukuran kinerja pelaksanaan RIP dilakukan oleh

LP2M STKIP Nurul Huda. Pengukuran dilakukan pada setiap akhir periode

penelitian (satu siklus penelitian) dalam satu tahun dari hasil laporan serta hasil

publikasi, seminar, HKI yang datanya dilaporkan oleh peneliti ke LP2M dalam

rangka perolehan reward peneliti. Adapun indikator kinerja keberhasilan penelitian

sampai tahun 2021, disajikan pada Tabel 1.


20

Tabel 1. Indikator Kinerja Utama Penelitian (IKUP) STKIP Nurul Huda

No Indikator Kinerja Indikator Capaian 2017 2018 2019 2020 2021

1 Hak Kekayaan Intelektual (HKI)

Paten 0 0 0 0 1 Hak Cipta 0 0 0 0 1 Desain Produk 0 0 0 0 1

2 Publikasi Ilmiah

Prosiding Ilmiah 0 5 9 12 15 Jurnal Nasional tidak Terakrteditasi 0 5 9 12 15

Jurnal Nasional Terakreditasi 0 2 4 6 8

Jurnal Internasional 0 0 0 1 2 3 Teknologi tepat guna 0 0 0 0 1 4 Bahan ajar (Ber-ISBN) 0 0 0 1 2

5 Prototipe, Model Pembelajaran, Model Pembinaan Kepada Masyarakat 0 1 2 3 4

6 Sebagai Pemakalah

Lokal 0 3 5 7 9 Nasional 0 1 2 4 5 Internasional 0 0 0 1 2

7 Jumlah Laporan yang tidak dipublikasikan 0 6 12 18 24

Angka-angka tersebut adalah akumulasi data dari tahun sebelumnya


21

BAB V

Pelaksanaan RIP STKIP Nurul Huda

A. Jadwal Pelaksanaan Penelitian

Penelitian desentralisasi mengikuti jadwal yang telah ditetapkan oleh Dikti.

Pelaksanaan penelitian sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan pada setiap

tahun mulai Januari-Desember tahun anggaran berjalan. Jadwal pelaksanaan

kegiatan penelitian setiap tahun anggaran disajikan pada Tabel 2. Penelitian

Hibah STKIP Nurul Huda dilaksanakan tiap semester dengan jumlah proposal

didanai maksimum 2. Hal ini dikarenakan masih minimnya dana penelitian yang

dimiliki LP2M STKIP Nurul Huda. Jadwal pelaksanaan kegiatan penelitian Hibah

STKIP Nurul Huda disajikan pada Tabel 3.

Tabel 2. Jadwal Proses Pelaksanaan Kegiatan Penelitian Desentralisasi

Kegiatan Bulan (Tahun ) Anggran Jan Feb Mar Apr Mei Jun Jul Ags Sep Okt Nov Des

Pengajuan Proposal Penelitian Seleksi Proposal Penelitian Pelaksanaan Kontrak Penelitian Pelaksanaan Penelitian Pemantauan dan Evaluasi Pengelolaan Hasil Penelitian Tindak Lanjut Hasil Penelitian


22

Tabel 3. Jadwal Proses Pelaksanaan Kegiatan Penelitian Hibah STKIP Nurul Huda

Kegiatan Bulan (Tahun ) Anggran Jan Feb Mar Apr Mei Jun Jul Ags Sep Okt Nov Des

Pengajuan Proposal Penelitian Seleksi Proposal Penelitian Pelaksanaan Kontrak Penelitian Pelaksanaan Penelitian Pemantauan dan Evaluasi Pengelolaan Hasil Penelitian Tindak Lanjut Hasil Penelitian

B. Estimasi Kebutuhan Dana

Anggaran penelitian dialokasikan secara proporsional sesuai dengan

pengembangan bidang unggulan. Alokasi ini diestimasi dari kegiatan penelitian

disesuaikan dengan skim penelitian. Sesuai dengan skim penelitian yang

disediakan, maka setiap topik penelitian pada bidang unggulan dengan dana

penelitian desentralisasi dapat didanai mulai dari skim penelitian dosen pemula

Rp. 15 juta - Rp. 25 juta per judul. Untuk skim penelitian yang dikembangkan dari

sumber pendanaan Hibah STKIP Nurul Huda dapat didanai maksimum Rp. 1,5

juta - Rp. 3 juta per judul. Sesuai dengan kebijakan STKIP Nurul Huda bahwa

setiap dosen wajib melakukan 1 penelitian tiap tahun maka kebutuhan dana

diperkirakan mencapai Rp. 100 juta per tahun dari penelitian desentralisasi dan

hibah STKIP Nurul Huda.

C. Perolehan Rencana Pendanaan

Pendanaan penelitian yang sudah diagendakan diperoleh dari berbagai

sumber, baik berasal dana hibah pemerintah maupun pihak swasta, kerjasama

maupun kolaborasi penelitian berbentuk mandiri, BUMN, BUMD dan hibah

internal STKIP Nurul Huda. Dana hibah penelitian yang bersumber dari

pemerintah daerah diperoleh dengan cara pengajuan proposal kepada dinas

terkait yang sesuai dengan permasalahan penelitian. Dana hibah penelitian yang


23

bersumber dari pemerintah pusat diperoleh dengan cara mengajukan proposal ke

Simlitabnas dan selanjutnya menunggu hasil seleksi. Penelitian dalam bentuk

mandiri juga dilakukan oleh dosen atas inisiatif masing-masing dosen.


24

BAB VI Penutup

A. Keberlanjutan

Rencana Induk Penelitian (RIP) STKIP Nurul Huda tahun 2017-2021

disusun sebagai kerangka acuan bagi upaya mewujudkan keunggulan penelitian,

meningkatkan daya saing di bidang penelitian, meningkatkan angka partisipasi

dosen dalam melaksanakan penelitian, dan meningkatkan kapasitas pengelolaan

penelitian di Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Nurul Huda. Rencana

Induk Penelitian (RIP) STKIP Nurul Huda secara formal dijadikan sebagai

dokumen resmi dan memenuhi unsur legalitas yang ditetapkan menjadi pedoman

oleh dosen melakukan kegiatan penelitian secara berkelanjutan.

RIP STKIP Nurul Huda disusun untuk jangka waktu 5 (lima) tahun, dan

secara periodik akan dievaluasi agar pelaksanaannya dapat dikawal sedemikian

rupa sehingga menghasilkan target-target yang telah dirumuskan. Setelah masa

pelaksanaan satu periode, RIP ini juga akan ditinjau dan dievaluasi untuk

merumuskan tindak lanjut ke tahapan berikutnya.

B. Ucapan Terima Kasih

RIP STKIP Nurul Huda telah dibahas dan didiskusikan secara

komprehensif oleh tim penyusun LP2M STKIP Nurul Huda. Atas tersusunnya

dokumen ini LP2M STKIP Nurul Huda ucapkan terima kasih kepada:

1. Yayasan Podok Pesantern Nurul Huda selaku yayasan penyelenggara pendidikan STKIP Nurul Huda

2. Senat Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Nurul Huda 3. LPPM Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Nurul Huda 4. Para Ketua Prodi dalam Lingkuangan Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Nurul Huda 5. Tim Penyusun RIP STKIP Nurul Huda


25

C. Susunan Tim Penyusun

Penanggungjawab : Erwin, M.Pd. (Ketua STKIP Nurul Huda)

Pengarah : 1. Mu’arif, M.Pd.I (Ketua 1 STKIP Nurul Huda)

2. Sirojul Muntolib, M.Pd.I (Ketua 2 STKIP

Nurul Huda)

3. Effendi, M.Pd. (Ketua 3 STKIP Nurul Huda)

4. Marlina, M.Pd.I (Ketua Lembaga Penjamin

Mutu STKIP Nurul Huda)

5. Thoha Firdaus, M.Pd.Si. (Ketua LPPM

STKIP Nurul Huda)

Tim Penyusun : 1. Ratih Purnama Pertiwi, M.Pd. (Sekretaris

LPPM STKIP Nurul Huda 2. Arini Rosa Sinensis, M.Pd. (Dosen STKIP

Nurul Huda

Staf Administrasi : Rita Dwi Marlina, A.Md.

RENCANA INDUK PENELITIAN (RIP)...

Documents

Transcript of RENCANA INDUK PENELITIAN (RIP)...