REKOMENDASI EDS 3013-2014.doc
21
Penyusun: Tim Pengembang Sekolah (TPS) SMA Negeri 1 Kejuruan Muda 0 PEMERINTAH KABUPATEN ACEH TAMIANG DINAS PENDIDIKAN
Transcript of REKOMENDASI EDS 3013-2014.doc
Penyusun:
Tim Pengembang Sekolah (TPS) SMA Negeri 1 Kejuruan Muda
0
PEMERINTAH KABUPATEN ACEH TAMIANG
DINAS PENDIDIKAN
LEMBAR PENGESAHAN
SMA Negeri 1 Kejuruan Muda telah menyusun Rekomendasi Evaluasi Diri Sekolah
yang dilakukan oleh Tim Pengembang Sekolah dengan berdasarkan Laporan Evaluasi Diri SMA
Negeri 1 Kejuruan Muda.
Rantau, 14 Juli 2012 Ketua Komite Kepala Sekolah,
IDRIS PARDAN Hj.NURAINI, S.Pd NIP.19581115 198403 2 001
1
DAFTAR ISI
Nomor Bagian Halaman
Lembar Pengesahan
Kata Pengantar
Pendahuluan
1. Standar Isi
2. Standar Proses
3. Standar Kompetensi Lulusan
4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
5. Standar Sarana dan Prasarana
6. Standar Pengelolaan
7. Standar Pembiayaan
8. Standar Penilaian
2
REKOMENDASI EDS UNTUK RKS
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KEJURUAN MUDA Alamat : Jln : Ranau Desa DurianKecamatan : RantauKabupaten : Aceh Tamiang Provinsi : Aceh
NO STANDAR
TAHAPAN PENGEMBANGA
N REKOMENDASI
1 2 3 4
1 STANDAR ISI
1.1. Kurikulum sudah sesuai dan relevan
1. Pengembangan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan menggunakan panduan yang disusun BSNP.
√ 1. sekolah perlu merevisi Kurikulum berdasarkan 7 prinsip dasar pengebangan kurikulum
2. Sekolah perlu merevisi Kurikulum dengan menegakkan kelima pilar belajar.
3. Sekolahperlu merevisi kurikulum yang berbasis pelayanan bersifat perbaikan, pengayaan.
4. Sekolah perlu memasukan muatan lokal yang sesuai dengan potensi sekolah dan daerah .
2. Kurikulum dibuat dengan mempertimbangkan karakter daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran.
√ 1. Sekolah perlu meningkatkan program pengembangan diri maksimal. terprogram
3. Kurikulum telah menunjukan adanya alokasi waktu, rencana program
√ 1. Sekolah perlu meningkatkan program pengayaan untuk semua mata pelajaran dan
3
NO STANDAR
TAHAPAN PENGEMBANGA
N REKOMENDASI
1 2 3 4
remedial, dan pengayaan bagi siswa. seluruh tingkatan kelas.
2. Sekolah perlu mempogramkan kegiatan remedial secara berkesinambungan
1.2. Sekolah menyediakan kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik
1. Sekolah menyediakan layanan bimbingan dan konseling untuk memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik.
√
1. Guru BK / BP perlu menangani siswa yang berprestasi Untuk mengetahui Minat bakat siswa dan menindak lanjuti secara berkesinambungan.
2. Sekolah menyediakan kSebutuhan pengembangan pribadi peserta didik √
1. Sekolah perlu meningkatkan fasilitas dalam mengakomodir semua kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik
2 STANDAR PROSES
2.1 Silabus sudah sesuai/relevan dengan standar
2.1.1 Silabus dikembangkan berdasarkan Standar Isi (SI), Standar Kompetensi Lulusan (SKL), dan panduan KTSP.
2.1.2 Pengembangan Silabus dilakukan guru secara mandiri atau berkelompok.
√
√
1. Sekolah perlu memprogramkan pengembangan silabus berdasarkan panduan KTSP secara baik.
2. Sekolah perlu memprogramkan pengembangan silabus di awal tahun pembelajaran di MGMP sekolah.
2.2 RPP dirancang untuk mencapai pembelajaran efektif dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik
4
NO STANDAR
TAHAPAN PENGEMBANGA
N REKOMENDASI
1 2 3 4
2.2.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) disusun berdasarkan pada prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran.
2.2.2 RPP memperhatikan perbedaan gender, kemampuan awal, tahap intelektual, minat, bakat, motivasi belajar, potensi, kemampuan sosial, emosional, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai-nilai, dan lingkungan peserta didik.
√
√
1. Sekolah harus merancang RPP dengan memperhatikan perbedaan individu peserta didik.
2. Sekolah perlu memprogramkan dan memfasilitasi penyusunan RPP secara lengkap dan sistematis.
1. Sekolah perlu merancang RPP yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
2.3 Sumber belajar dapat diperoleh dengan mudah dan di gunakan secara tepat
2.3.1 Guru menggunakan buku panduan, buku pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lain selain buku pelajaran secara tepat dalam pembelajaran untuk membantu dan memotivasi peserta didik.
√1. Sekolah sebaiknya mengadakan rapat untuk
menentukan buku teks pelajaran.
2. Sekolah perlu menambah jumlah buku teks pelajaran sesuai dengan jumlah peserta didik .
2.4 Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan metode yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, kreatif, menantang dan memotivasi peserta didik
2.4.1 Para guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan yang rencana pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan,
√
1. Sekolah perlu memfasilitasi pembimbingan guru agar dapat melaksanakan pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, kreatif, dan menantang.
5
NO STANDAR
TAHAPAN PENGEMBANGA
N REKOMENDASI
1 2 3 4
dan menantang mencakup kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup.
2.4.2 Para peserta didik memperoleh kesempatan yang sama untuk melakukan ekplorasi dan elaborasi, serta mendapatkan konfirmasi.
√ 1. Sekolah perlu memfasilitasi pelatihan mengimplementasikan model pembelajaran dalam PBM.
2. Sekolah perlu memfasilitasi kegiatan elaborarasi seperti memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, festival, dan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan serta rasa percaya diri peserta didik.
2.5 Supervisi dan Evaluasi Proses Pembelajaran dilaksanakan secara berkala dan berkelanjutan
2.5.1 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan pada setiap tahap meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran.
2.5.2 Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan secara berkala dan berkelanjutan oleh Kepala Sekolah dan Pengawas.
√
√
1. Sekolah perlu menyelenggarakan supervisi pembelajaran dengan pemberian contoh atau pun pelatihan.
2. Kepala sekolah dan pengawas perlu meningkatkan supervisi secara berkala dan berkelanjutan.
6
NO STANDAR
TAHAPAN PENGEMBANGA
N REKOMENDASI
1 2 3 4
3 STANDAR KOMPETENSI KELULUSAN
3.1. Peserta didik dapat mencapai target akademis yang diharapkan
3.1.1. Peserta didik memperlihatkan kemajuan yang lebih baik dalam mencapai target yang ditetapkan SKL
√ 1. Sekolah perlu menyusun ulang pelaksanaan program remedial pada setiap mata pelajaran
3.1.2. Peserta didik memperlihatkan kemajuan sebagai pembelajar yang mandiri √ 1. Sekolah perlu memfasilitasi sumber-sumber
belajar yang dapat digunakan oleh peserta didik dengan menyediakan lebih banyak buku-buku pelajaran di perpustakaan
2. Sekolah perlu membenahi sumber-sumber belajar peserta didik dan guru dalam penyediaan jaringan internet .
3. Sekolah perlu memfasilitasi guru untuk menyiapkan dan menggunakan bahan ajar berbasis ICT.
3.1.3. Peserta didik memperlihatkan motivasi belajar dan rasa percaya diri yang tinggi. √ 1. Sekolah perlu membuat pelatihan tentang
pemanfaatan media pembelajaran berbasis lingkungan
2. Sekolah perlu membuat program pentas seni budaya dan apresiasi karya seni
3.2. Peserta didik dapat mengembangkan potensi penuh mereka sebagai anggota masyarakat
1. Sekolah perlu memfasilitasi pelaksanaan
program pengembangan diri
7
NO STANDAR
TAHAPAN PENGEMBANGA
N REKOMENDASI
1 2 3 4
3.2.1 Sekolah mengembangkan kepribadian peserta didik.
3.2.2 Sekolah mengembangkan keterampilan hidup.
√
√
2. Sekolah perlu memfasilitasi guru menyusun program dan melaksanakan PBM untuk membantu peserta didik agar dapat menujukkan kemampuan berfikir logis,kritis,kreatif dan inovatif dalam mengambil keputusan
3. Sekolah perlu memfasilitasi pembimbingan penilaian agar budaya belajar yang kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik
1. Sekolah perlu meningkatkan kegiatan untuk penerbitan majalah dinding (MADING)
2. Sekolah perlu membuat program untuk mata pelajaran muatan lokal yang sesuai dengan potensi daerah
3. Sekolah perlu mengadakan program kegiatan berbahasa Inggris pada hari-hari tertentu (English Days )
3.2.3 Sekolah mengembangkan nilai-nilai agama, budaya, dan pemahaman atas sikap yang dapat diterima.
√
1. Sekolah perlu meningkatkan program kegiatan eksrakurikuler dibidang seni dan budaya
4 PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
4.1 4.1. Pemenuhan jumlah pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
8
NO STANDAR
TAHAPAN PENGEMBANGA
N REKOMENDASI
1 2 3 4
4.3
4.1.1. Jumlah pendidik memenuhi standar
4.1.2. Jumlah tenaga kependidikan memenuhi standar.
4.2. Kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai.
4.2.1 Kualifikasi pendidik memenuhi standar
4.2.2. Kualifikasi tenaga kependidikan memenuhi standar
Kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan sudah memadai
4.3.1. Kompetensi pendidik memenuhi standar
√
√
√
√
√
1. Sekolah perlu penambahan guru olah raga, kesenian.
1. Sekolah perlu merepisi pemilihan program penjurusan atau menambah rombel IPS
1. sekolah perlu menambah staf tenaga kependidikan yang PNS
1. Sekolah kami memerlukan pengembangan kompetensi tenaga pendidik yang Propesional untuk memberikan pengalaman belajar dengan kualitas tinggi bagi semua peserta didik
1. Sekolah kami perlu memfasilitasi untuk melakukan pembinaan peningkatan pengembangan kompentensi pedagogik dan kepribadian
9
NO STANDAR
TAHAPAN PENGEMBANGA
N REKOMENDASI
1 2 3 4
4.3.2. Kompetensi tenaga kependidikan memenuhi standar
√
1. Sekolah perlu peningkatan kompetensi tenaga kependidikan melalui pelatihan-pelatihan dan pendidikan
5 STANDAR SARANA DAN PRASARANA
5.1 Sarana sekolah sudah memadai
5.1.1 Sekolah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan, jumlah ruangan, persyaratan untuk sistem ventilasi, dan lainnya.
√ 1. Sekolah kami membutuhkan penambahan ruangan dan perbaikan ruangan yang sudah tidak layak.
5.1.2 Sekolah memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam rombongan belajar.
√
5.1.3 Sekolah memenuhi standar terkait dengan penyediaan alat dan sumber belajar termasuk buku pelajaran.
√ 1. Sekolah perlu menambah media dan alat pembelajaran sesuai dengan bidang studi masing-masing.
5.2 Sekolah dalam kondisi terpelihara dan baik 5.2.1. Pemeliharaan bangunan dilaksanakan
secara berkala sesuai dengan persyaratan √ 1. Sekolah kami sangat perlu merehabilitasi
10
NO STANDAR
TAHAPAN PENGEMBANGA
N REKOMENDASI
1 2 3 4standar. bangunan secara bertahap
5.2.2. Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus.
√1. Sekolah kami perlu merenovasi pagar dan
pembangunan pos satpam.
6 STANDAR PENGELOLAAN
6.1. 6.1.1. Sekolah merumuskan visi dan misi serta disosialisasikan kepada warga sekolah dan pemangku kepentingan.
√ 1. Pihak Sekolah Perlu membicarakan dan mensosialisasikan Visi dan Misi Sekolah
6.1.2. Pengelolaan sekolah menunjukkan adanya kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas.
√ 1. Sekolah perlu membuat RKJM dan RKT dengan melibatkan komite dan TPS
6.2 6.2.1. Sekolah merumuskan rencana kerja dengan tujuan yang jelas untuk peningkatan dan perbaikan serta disosialisasikan kepada warga sekolah dan pihak yang berkepentingan.
1. Sekolah perlu mengembangkan Tujuan Sekolah
6.3 6.3.1. Rencana Kerja tahunan dinyatakan dalam rencana kegiatan dan anggaran sekolah dilaksanakan berdasarkan rencana jangka menengah (renstra)
6.3.2. Sekolah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja sekolah secara berkelanjutan untuk melihat dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar.
√
Sedang dikerjakan
11
NO STANDAR
TAHAPAN PENGEMBANGA
N REKOMENDASI
1 2 3 46.3.3. Sekolah menetapkan prioritas indikator
untuk mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan memfokuskan pada peningkatan hasil belajar.
√
1. Sekolah akan melakukan Remedial dan Pengayaan yang terprogram
6.4 6.4.1. Sekolah mengelola sistem informasi pengelolaan dengan cara yang efektif, efisien dan dapat dipertanggungjawabkan.
√
1. Sekolah perlu mengelola sistem informasi manajemen yang memadai untuk mendukung administrasi pendidikan yang efektif, efisien, dan akuntabilitas
6.4.2. Sekolah menyediakan sistem informasi yang efisien, efektif, dan dapat diakses.
√ 1. Sekolah perlu menyediakan fasilitas informasi yang efisien, efektif, dan mudah diakses.
2. Sekolah perlu menugaskan seorang guru atau tenaga kependidikan untuk melayani permintaan informasi, pemberian informasi, pengaduan dari masyarakat berkaitan dengan pengelolaan sekolah / madrasah baik secara lisan maupun tertulis, dan semuanya direkam dan didokumentasikan
6.5 6.5.1. Sekolah meningkatkan keefektifan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan dan pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan.
√ Sekolah perlu menyusun progaram pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan dengan memperhatikan standar PTK.
Program pendayagunaan PTK termasuk :1. Pembagian tugas.2. Cara mengatasi bila kekurangan tenaga.3. Menentukan sistem penghargaan.
12
NO STANDAR
TAHAPAN PENGEMBANGA
N REKOMENDASI
1 2 3 44. Pengembangan profesi.
6.5.2. Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar nasional
6.6 6.6.1. Warga sekolah terlibat dalam pengelolaan kegiatan akademis dan nonakademis.
6.6.2. Sekolah melibatkan anggota masyarakat khususnya pengelolaan kegiatan nonakademis.
7 STANDAR PEMBIAYAAN
7.1. Sekolah merencanakan keuangan sesuai standart
7.1.1. Anggaran sekolah dirumuskan merujuk Peraturan Pemerintah, pemerintahan provinsi, dan pemerintahan kabupaten/kota
√ 1. Sekolah perlu memusyawarahkan perencanaan anggaran biaya pendapatan dan belanja sekolah bersama komite sekolah dan pemangku kepentingan yang terkait.
7.1.2. Perumusan RAPBS melibatkan Komite sekolah dan pemangku kepentingan yang relevan.
√ 1. Sekolah perlu melibatkan Komite sekolah dan pemangku kepentingan yang relevan secara langsung dalam penyusunan RAPBS.
7.1.3. Penyusunan rencana keuangan sekolah dilakukan secara transparan, efisien, dan akuntabel
√ 1. Sekolah perlu melakukan Penyusunan rencana keuangan sekolah dilakukan secara transparan, efisien, dan akuntabel
7.1.4. Sekolah membuat pelaporan keuangan kepada Pemerintah dan pemangku
√ 1. Sekolah perlu merencanakan keperluan sekolah disesuai dengan kebutuhan dan
13
NO STANDAR
TAHAPAN PENGEMBANGA
N REKOMENDASI
1 2 3 4
kepentingan. keuangan yang ada dan membuat pelaporan keuangan kepada Pemerintah dan pemangku kepentingan.
7.2. Upaya sekolah untuk mendapatkan tambahan dukungan pembiayaan lainnya
7.2.1. Sekolah memiliki kapasitas untuk mencari dana dengan inisiatifnya sendiri
√ 1. sekolah perlu merencanakan secara rinci prioritas penggunaan dana bangunan yang bersumber dari orangtua/wali siswa.
7.2.2. Sekolah membangun jaringan kerja dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri setempat
√ 1. Sekolah perlu membangun jaringan kerja dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri setempat
7.2.3. Sekolah memelihara hubungan dengan alumni.
√ 1. Sekolah Perlu Membentuk Jalinan Yang Kuat Dengan Alumni Yang Siap Mendukung Pengembangan Sekolah.
7.3. Sekolah menjamin kesetaraan akses
7.3.1. Sekolah melayani siswa dari berbagai tingkatan sosial ekonomi termasuk siswa dengan kebutuhan khusus
√ 1. Menambah Pemberian bantuan kepada siswa dengan melihat latar belakang kemampuan siswa
7.3.2. Sekolah melakukan subsidi silang kepada siswa kurang mampu di bidang ekonomi
√ 1. Sekolah perlu menambah subsidi silang kepada siswa kurang mampu di bidang ekonomi
8 Penilaian
8.1. Sistem penilaian disusun untuk menilai peserta didik baik dalam bidang akademik maupun nonakademik
8.1.1. Guru menyusun perencanaan penilaian terhadap pencapaian kompetensi peserta didik.
√
1. Sekolah perlu memberi sosialisasi/bimbingan kepada guru tentang perencanaan penilaian melalui bimbingan dan pelatihan (workshop
14
NO STANDAR
TAHAPAN PENGEMBANGA
N REKOMENDASI
1 2 3 4
8.1.2. Guru memberikan informasi kepada peserta didik mengenai kriteria penilaian termasuk Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
√ 1. Sekolah perlu mengingatkan guru agar memberikan informasi kepada peserta didik tentang kriteria ketuntasan minimal (KKM) setiap SK, KD dan indikator pada bidang studi masing-masing dan pembuatan rubric penilaian
8.1.3. Guru melaksanakan penilaian secara teratur berdasarkan rencana yang telah dibuat.
√ 1. Sekolah perlu melaksanakan laporan penilaian dan memantau kemajuan belajar peserta didik secara berkala sesuai dengan rencana yang telah dibuat dan sesuai perkembangan peserta didik
8.1.4. Guru menerapkan berbagai teknik, bentuk, dan jenis penilaian untuk mengukur prestasi dan kesulitan belajar peserta didik.
√ 1. Sekolah perlu melakukan bimbingan dan pelatihan kepad guru tentang Penilaian hasil belajar menggunakan berbagai teknik penilaian yang sesuai dengan karakteristik kompetensi dan tingkat, Teknik tes, Teknik observasi atau pengamatan dan Teknik penugasan
8.2 Penilaian berdampak pada proses belajar
8.2.1. Guru memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta didik.
√ 1. Sekolah perlu mengingatkan agar Guru untuk member masukan / komentar secara intensif kepada peserta didik secara individual dan klasikal pada setiap penilaian
15
NO STANDAR
TAHAPAN PENGEMBANGA
N REKOMENDASI
1 2 3 4yang dilaksanakan dan membuat portofolio peserta didik.
8.2.2. Guru menggunakan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran.
√ 1. Sekolah perlu menfasilitasi program remedial
8.3
Orangtua peserta didik terlibat dalam proses belajar anak mereka
8.2.3. Sekolah melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orangtua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan.
√
1. Sekolah perlu menfasilitasi guru untuk melaporkan hasil penilaian akhlak kepada guru Pendidikan Agama dan hasil penilaian kepribadian kepada guru Pendidikan Kewarganegaraan sebagai informasi untuk menentukan nilai akhir semester akhlak dan kepribadian peserta didik dengan kategori sangat balk, balk, atau kurang baik
8.2.4. Sekolah melibatkan orangtua peserta didik dalam meningkatkan pencapaian hasil belajar siswa.
√ 1. Sekolah perlu meningkatkan kerjasama dengan orang tua/wali siswa dalam meningkatkan hasil belajar siswa seperti rapat/diskusi berkala dengan orangtua/wali siswa.
16
PENUTUP
Demikian laporan Evaluasi Diri Sekolah kami buat dengan harapan rekomendasi-
rekomendasi tersebut diatas dapat terimplementasikan ke dalam rencana
pengembangan sekolah dan menjadi acuan bagi pemangku kepentingan Dinas
Pendidikan Kabupaten Aceh Tamiang sebagai bahan pertimbangan untuk membantu
sekolah dalam upaya memenuhi delapan standar Nasional Pendidikan yang berdampak
kepada primanya layanan bagi peserta didik, orang tua, masyarakat, dan pemangku
kepentingan.
Rantau, 14 Juli 2012 Kepala Sekolah,
Hj.NURAINI, S.Pd NIP.19581115 198403 2 001
17
