RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT/GBPP

1. NAMA DIKLAT : DIKLAT DIKLAT TOT EHRA

2. MATA DIKLAT : Persiapan Kajian EHRA

3. ALOKASI WAKTU : 2 Jam Pelajaran @ 45 Menit = 90 Menit

4. DESKRIPSI SINGKAT : Mata Diklat ini membekali kemampuan peserta dalam memahami tahapan/proses dalam melakukan kajian EHRA.

5. TUJUAN PEMBELAJARAN :

a. Seletah selesai mengikuti pembelajaran ini, para peserta telah mampu memahami beberapa tahapan dalam proses persiapan Kajian EHRA.

b. Indikator Keberhasilan :

No Indikator Keberhasilan Materi Pokok Sub Materi Pokok Metode Media /alat

Bantu

Estimasi

WaktuReferensi

1 2 3 4 5 6 7 8

1

Setelah mengikuti Mata Diklat ini, para peserta mampu :Menjelaskan Latar Belakang Kajian EHRA.

Latar Belakang Kajian EHRA.

1.1. Road Map PPSP 1.2. Pentingnya Kajian

EHRA 1.3. Pemanfaatan Kajian

EHRA

- Curah Pendapat

- Ceramah- Tanya jawab- Diskusi

- White board- Flip Chart- LCD Projector- Laptop- Spidol

1 JPL1. Panduan Praktis

Pelaksanaan EHRA Pokja AMPL Nasional dalam PPSP Tahun 2013.

2. Modul Pelatihan TOT EHRA BBTKLPP Jakarta, 2013.

3. Kaleisdoskop “Percik” Edisi 03/2012, Pokja AMPL Nasional, 2012

2 Menjelaskan Pengorganisasian Kajian EHRA

Pengorganisasian Kajian EHRA

2.1. Pembentukan Tim Kajian EHRA Profesionalisme

2.2. Kesepakatan Rencana Pelaksanaan Kajian Pinsip-prinsip kode etik Profesi .

- Curah Pendapat

- Ceramah- Tanya jawab- Diskusi

- White board- Flip Chart- LCD Projector- Laptop- Spidol

1 JPL

Bogor, 04 April 2013.Peserta TOT

Ir. Miftahur Rohim,M.KesNIP.196903121992031014

Pembimbing :

Hony Irawan

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

1. NAMA DIKLAT : Diklat TOT EHRA 2. MATA BELAJAR/DIKLAT : Persiapan Kajian EHRA 3. WAKTU : 2 JP : Diasumsikan 15 Menit4. DESKRIPSI SINGKAT : Mata Diklat ini membekali kemampuan peserta dalam memahami tahapan/proses

dalam melakukan kajian EHRA.5. TUJUAN PEMBELAJARAN :

a. Kompetensi Dasar : Seletah selesai mengikuti pembelajaran ini, para peserta telah mampu memahami beberapa tahapan dalam proses persiapan Kajian EHRA.

b. Indikator Keberhasilan :1) Menjelaskan Latar Belakang Kajian EHRA 2) Menjelaskan Pengorganisasian Kajian EHRA.

6. MATERI POKOK DAN SUB MATERI POKOK :

a. Materi Pokok : 1. Latar Belakang Kajian EHRA2. Pengorganisasian Kajian EHRA.

b. Sub Materi Pokok : 1.1. Road Map PPSP.1.2. Pentingnya Kajian EHRA.1.3. Pemanfaatan Kajian EHRA.

2.1. Pembentukan Tim Kajian EHRA.2.2. Kesepakatan Rencana Pelaksanaan Kajian.

7. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

NOTAHAP

KEGIATAN

KEGIATANMETODE

MEDIA/ ALAT

BANTU

ALOKASI WAKTUWIDYAISWARA PESERTA

1 Pedahuluan 1.1 Menyampaian salam,1.2 Perkenalan, dan apersepsi1.3 Sampaikan judul, tujuan dan

manfaat pelatihan.

- Mendengarkan- Memperhatikan- Bertanya- Mencatat bila perlu

- Ceramah- Tanya jawab

- LCD Projector

- Laptop

3 Menit

2 Penyajian 2.1 Road Map PPSP,2.2 Pentingnya Kajian EHRA, 2.3 Pemanfaatan Kajian EHRA

- Memperhatikan- Bertanya- Menjawab- Mencatat bila perlu

- Ceramah- Tanya Jawab- Diskusi

- White board- Flip Chart- LCD

Projector

- Laptop

10 Menit

3 Penutup 3.1 Menyimpulkan materi3.2 Lakukan evaluasi sbg feed back3.3 Mengucapkan salam penutup

- Membuat rangkuman- Menanggapi- Membalas Salam

- Ceramah- Tanya jawab

- LCD Projector

- Laptop

2 Menit

8. Evaluasi Pembelajaran : Membandingkan pemahaman penguasaan materi dengan indikator keberhasilan di dalam SAP, oleh Fasilitator dengan mengajukan beberapa pertanyaan kepada peserta diakhir pembelajaran sbb:1) Menjelaskan Latar Belakang Kajian EHRA2) Menjelaskan Pengorganisasian Kajian EHRA.

9. Referensi :1. Panduan Praktis Pelaksanaan EHRA Pokja AMPL Nasional dalam PPSP Tahun 2013.2. Modul Pelatihan TOT EHRA BBTKLPP Jakarta, 2013.3. Kaleisdoskop “Percik” Edisi 03/2012, Pokja AMPL Nasional, 2012

Bogor, 04 April 2013.Peserta TOT,

Ir. Miftahur Rohim,M.KesNIP.196903121992031014

Pembimbing :

Hony Irawan