RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANsman1cianjur.sch.id/e107/perangkat... · Web viewContoh musik...

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 1 CianjurMata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)Kelas/ Program : XII/ IPA/ IPSSemester : ITahun Pelajaran : 2010 / 2011Pertemuan ke : 9 – 13Alokasi Waktu : 10 jam pelajaran @ 45 menitStandar Kompetensi : 2 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Kompetensi Dasar2.1 Mengembangkan gagasan serta mengaransir/ merancang karya musik dengan menggali beragam

proses, teknik, prosedur dan materi musik/ lagu tradisional mancanegara.

Indikator1. Menyebutkan contoh-contoh aransemen musik2. Menjelaskan prosedur/ langkah-langkah aransemen musik3. Mendeskripsikan teknik mengaransir/ merancang karya musik tradisional mancanegara4. Meletakan aktor pada karya lagu tradisional mancanegara5. Mengaransir/ merancang salah satu lagu karya musik tradisional mancanegara hasil aransemen6. Menyesuaikan alat musik pengiring dengan lagu musik tradisional mancanegara hasil

aransemen7. Memainkan alat musik untuk mengiringi lagu tradisional mancanegara

I. Tujuan PembelajaranPertemuan 9a. Dengan mengkaji bahan ajar (buku materi) dan bertanya jawab siswa dapat menjelaskan

teknik mengaransir/ merancang karya musik tradisional mancanegara.b. Melalui latihan dan penjelasan guru siswa dapat menciptakan variasi harmonis pada melodi

lagu. c. Dengan menggunakan alat musik gitar siswa dapat memainkan aktor yang telah ditentukan.

Pertemuan 10a. Dengan mengkaji bahan ajar siswa dapat menjelaskan prosedur dan materi yang digunakan

dalam mengaransemen lagu.b. Memulai latihan dan kerja secara kelompok siswa dapat mendemonstrasikan membuat

aransemen musik vocal 2 suara pada lagu tradisi mancanegara sesuai dengan langkah-langkah mengaransemen (prosedur mengaransemen lagu)

Pertemuan 11a. Melalui latihan siswa dapat menyanyikan melodi dan hasil aransemen dengan iringan alat

musik gitar.b. Melalui latihan siswa dapat menambahkan variasi melodi pada lagu yang diaransemen.c. Melalui latihan siswa dapat memainkan variasi melodi yang sudah dibuat secara kelompok.

Pertemuan 12a. Melalui latihan siswa dapat menciptakan variasi harmoni dan variasi melodi pada pembuatan

intro lagu.b. Melalui latihan siswa dapat memainkan variasi harmoni dan variasi melodi pada pembuatan

interlude laguc. Metode latihan siswa dapat menciptakan variasi harmoni dan variasi melodi pada pembuatan

kode/ ending lagu.

II. Materi Ajar

1. Karya musik berdasarkan gagasan musik tradisional mancanegara dan tanggapan terhadap musik tradisional mancanegara.

a. Menciptakan variasi harmonis pada melodi lagub. Membuat variasi pada pola irama laguc. Membuat variasi pada melodi lagu

2. Prosedur (langkah-langkah) mengaransir/ merancang karya musik tradisional mancanegara:a. Memilih lagu yang akan diaransir, menyelami syair dan melodi lagi untuk mendapatkan

seasana lagu yang diinginkan.b. Memasukan unsur-unsur harmoni berupa aktor-aktor musik.c. Menambahkan irama/ ritme, misalnya dengan menambahkan gendang, gitar, keyboard

dan enak didengarkan.3. Apresiasi hasil karya mengaransir/ meranang karya musik tradisional mancanegara.

Contoh musik tradisional mancanegara.a. Negara Amerika :

- Musik country- Musik Jazz- Musik Rap- Musik R & B

b. Negara Amerika Latin:- Msik Caribia- Reggae- Ska- Rhumba- Salsa

III. Metode PembelajaranCeramah, tanya jawab, diskusi, keterampilan dan latihan/ eksperimen serta demonstrasi.

IV. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan 9Tatap Muka :a. Kegiatan Awal

Apresiasi : Apa yang dimaksud dengan aransemen dan arrange?b. Kegiatan Inti

1. Menjelaskan teknik mengaransir/ merancang karya seni musik tradisional mancanegara.

2. Menyanyikan sebuah lagu tradisional mancanegara.c. Kegiatan Akhir

Memberi tugas untuk mempelajari LKS Pembelajaran.

Tugas Terstruktur1. Kegiatan Awal

- Membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS Proses Pembelajaran- Menjelaskan petunjuk belajar

2. Kegiatan Inti- Diskusi kelompok tentang meletakan aktor pada notasi lagu dan mencatat hasil kerja

kelompoknya- Memainkan aktor lagu dengan alat musik gitar- Menunjukan salah satu kelompok untuk menyajikan hasil kerjanya dan kelompok lain

menanggapi3. Kegiatan Akhir

Tugas MandiriMencoba menciptakan variasi harmoni pada sebuah lagu tradisional mancanegara

Pertemuan 10Tatap Muka :

a. Kegiatan AwalApresiasi : Bagaimana menciptakan sebuah aktor pada sebuah lagu?

b. Kegiatan Inti Menjelaskan teknik mengaransir dalam menciptakan variasi melodi.

c. Kegiatan AkhirMemberi tugas untuk mempelajari LKS Pembelajaran.

Tugas Terstruktura. Kegiatan Awal

- Membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS Pembelajaran- Menjelaskan petunjk belajar

b. Kegiatan Inti- Mengaransir lagu tradisional mancanegara secara kelompok - Menciptakan melodi dua pada lagu tradisional mancanegara- Menunjukan salah satu kelompok untuk menyajikan hasil kerjaannya dan kelompok lain

menanggapic. Kegiatan Akhir

- Menarik kesimpulan- Memberi tugas mandiri

Tugas MandiriMencoba menyanyikan karya musik tradisional mancanegara.

Pertemuan 11Tatap Muka :a. Kegiatan Awal : Apresiasi : Bagaimana cara menentukan melodi dua pada seluruh notasi lagu

?b. Kegiatan Inti : Menjelaskan prosedur dalam mengaransir karya musik tradisional

mancanegarac. Kegiatan Ahir : Memberikan tugas mempelajari LKS Pembelajaran

Tugas Terstruktur :a. Kegiatan Awal :

Membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS Proses Pembelajaran Menjelaskan petunjuk belajar

b. Kegiatan Inti : Berlatih secara kelompok menyanyikan melodi dua hasil aransemen dengan iringan

alat musik gitar Menambahkan variasi melodi pada lagu yang akan diaransemen Menunjuk salah satu kelompok untuk memainkan variasi melodi yang sudah dibuat

dan kelompok yang lain menanggapic. Kegiatan Akhir :

Menarik kesimpulan Memberi tugas mandiri

Tugas Mandiri :Memainkan karya lagu hasil aransemen secara kelompok

Pertemuan 12a. Kegiatan Awal : Motivasi : pentingnya mengusahakan diri agar berani menampilkan

kayra musik sendiri ataupun karya musik kelompok dan bersaha menghadapi (bangga) atas karya musik tersebut

b. Kegiatan Inti : Menjelaskan struktur aransemenc. Kegiatan Akhir : Memberikan tugas untuk mempelajari LKS Proses Pembelajaran

Tugas terstruktura. Kegiatan Awal :

Membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS Proses Pembelajaran

Menjelaskan petunjuk belajarb. Kegiatan Inti :

Diskusi dalam kelompok untuk menciptakan intro, interlude dan coba pada aransemen musik

Menunjuk salah satu kelompok untuk menyajikan hasil aransemen dan kelompok lain menanggapi

c. Kegiatan Akhir : Menarik kesimpulan Memberi tugas mandiri

Tugas MandiriMencoba memainkan hasil aransemen secara kelompok

Pertemuan 13Tatap Mukaa. Kegiatan Awal : Motivasi : Pentingnya mengusahakan diri agar berani menampilkan

karya music sendiri ataupun karya music kelompok dan berusaha menghargai (bangga) atas karya music tersebut

b. Kegiatan Inti : Bernyanyi dan bermain alat music lagu tradisional mancanegarac. Kegiatan Akhir : Memberikan Tugas untuk mempelajari LKS Proses Pembelajaran

Tugas terstruktura. Kegiatan Awal : Membagi siswa kedalam kelompok dan membagi LKS Proses

Pembelajaranb. Kegiatan Inti :

Secara kelompok berlatih menyesuaikan alat music dengan lagu hasil aransemen Memainkan alat music mengiringi lagu tradisional mancanegara hasil aransemen Menunjuk salah satu kelompok untuk menyajikan hasil aransemen dan kelompok lain

menanggapic. Kegiatan Akhir : Memberikan tugas mandiriTugas Mandiri Mencoba memainkan hasil aransemen secara kelompok

V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajara. Alat/ Bahan

Alat musik : gitar, akustik, gitar ritem elektrik, gitar bas elektrik, keyboard, alat music perkusi (drum set, kendang)

Kaset, Tape Recorder, VCDb. Sumber Belajar

Buku Pendidikan Seni Musik Kelas XII, jilid 3 karangan Matius Ali, Penerbit Esis Erlangga

Buku Pendidikan Seni Musik Kelas XII, jilid 3 karangan Hartaris Andijaning Tyas, Penerbit Esis Erlangga.

Buku Ilmu Harmoni – PML Yogyakarta Kumpulan lagu – lagu tradisional mancanegara

VI. Penilaiana. Jenis/ Bentuk Tagihan : Praktik/ unjuk kerja secara kelompokb. Contoh soal

Instrumen soal : Buatlah sebuah aransemen sederhana lagu tradisional mancanegara secara perorangan.Aransemen dibuat dengan cara : Membuat melodi 2 atau melodi 3 Membuat variasi melodi Membuat variasi irama

c. Pedoman Penskoran1. Penentuan akor tapat (baik), nilai 30.2. Pembuatan melodi 2 atau 3, nilai 40.3. Ada variasi melodi, nilai 15.

4. Ada variasi irama, nilai 15.d. Lembar Pengamatan

No NamaMenghormati

GuruMelaksanakan

Tugas

AktikDalam KerjaKelompok

MengahrgaiKarya orang

Lain

MengetahuiKepala SMA Negeri 1 Cianjur

Drs. H. Gungun Guswandi, M.PdNIP. 195708151984031005

Cianjur, 2010

Guru Mata Pelajaran

Teti Sugiarti, S.PdNIP. 196501101988032007


Sekolah : SMA Negeri 1 CianjurMata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)Kelas/ Program : XII/ IPA/ IPSSemester : ITahun Pelajaran : 20 / 20Pertemuan ke : 14 – 15Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran @ 45 menitStandar Kompetensi : 2 Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Kompetensi Dasar2.2 Menampilkan karya music yang telah diaransir di kelasIndikator1. Menyanyikan nada-nada pada lagu yang telah diaransir2. Bernyanyi lagu hasil aransir dengan nada yang sesuai3. Memainkan music instrumental mengiringi lagu yang telah diaransir4. Memainkan alat music mengiringi lagu hasil aransir dengan teknik yang benar

I. Tujuan PembelajaranPertemuan 14a. Dengan Tanya jawab siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk penampilan music vocal.b. Melalui Tanya jawab siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk penampilan music instrument.c. Dengan latihan siswa dapat menyanyikan nada-nada pada lagu yang sudah diaransemen.Pertemuan 15a. Dengan penjelasan guru siswa dapat menjelaskan teknik-teknik penampilan music instrument

hasil aransemen.b. Melalui latihan siswa dapat bernyanyi lagu tradisional mancanegara hasil aransemen dengan

nada-nada yang sesuai.c. Melalui latihan siswa dapat bermain music instrumental memainkan music tradisional

mancanegara dengan teknik yang benar.d. Melalui latihan dan demonstrasi siswa dapat memainkan alat music mengiringi lagu tradisional

mancanegara hasil aransemen dengan teknik yang benar.

II. Materi AjarPergelaran Musik Wawasan penampilan music di kelas. Bentuk-bentuk penampilan music. Bentuk-bentuk penampilan music instrument. Teknik penampilan vocal. Teknik penampilan music instrument. Teknik penampilan music vocal dan instrument. Teknik penampilan music vocal dan instrument hasil aransir.

III. Metode PembelajaranCeramah, Tanya jawab, diskusi, latihan/ eksperimen, demonstrasi.

IV. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan 14Tatap Muka :a. Kegiatan Awal : Apresiasi : Apa yang dimaksud dengan penampilan music trio ?b. Kegiatan Inti :

1. Menjelaskan tentang bentuk-bentuk penampilan music okal, instrument, serta vocal dan instrument diselingi tanya jawab.

2. Menjelaskan teknik-teknik penampilan music vocal hasil aransir.c. Kegiatan Akhir :

Memberikan tugas untuk mempelajari LKS Proses Pembelajaran.

Tugas Terstruktur1. Kegiatan Awal

a. Membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS Proses Pembelajaran.b. Penjelasan tambahan berkaitan LKS Proses Pembelajaran.

2. Kegiatan Inti Menentukan sebuah lagu tradisional mancanegara yang sudah diaransemen. Menyanyikan nada-nada pada lagu yang sudah diaransemen. Menunjuk salah satu kelompok untuk menyajikan hasil kerjanya dan kelompok lain

menanggapi. 3. Kegiatan Akhir

Member tugas mandiri.Tugas MandiriMenyanyikan nada-nada pada lagu trdisional mancanegara yang sudah diaransemen.

Pertemuan 15Tatap Muka :1. Kegiatan Awal : Apresiasi : Apa yang dimaksud dengan acapela ?2. Kegiatan Inti : Menjelaskan teknik-teknik penampilan music vocal dan instrument hasil

aransemen.3. Kegiatan Akhir : Memberikan tugas untuk melaksanakan tugas-tugas LKS Proses

Pembelajaran.

Tugas Terstruktura. Kegiatan Awal :

Membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS Proses Pembelajaran. Penjelasan tambahan berkaitan dengan LKS Proses Pembelajaran.

b. Kegiatan Inti : Berlatih secara kelompok dalam mempraktikan bernyanyi dan berain alat music lagu

tradisional mancanegara hasil aransemen. Memutar rekaman contoh karya music tradisional mancanegara.

c. Kegiatan Akhir : Memberikan tugas mandiri

Tugas MandiriSecara kelompok bermain alat music mengiringi lagu tradisional mancanegara hasil aransemen dengan teknik yang benar.


Alat Musik : gitar, set drum, keyboard, ketipung, kendang, danlain-lain. Kaset, tape recorder, VCD

b. Sumber Belajar Buku Pendidikan Seni Musik kelas XII, jilid 3 karangan Matius Ali, penerbit Esis Erlangga Buku Pendidikan Seni Musik kelas XII, jilid 3 karangan Hartaris Andijaning Tyas, penerbit

Esis Erlangga. Buku Ilmu Harmoni – PML Yogyakarta. Kumpulan lagu-lagu tradisional mancanegara. Aransemen music vocal.

VI. Penilaiana. Jenis/ bentuk tagihan : Praktik/ unjuk kerja secara kelompok.b. Contoh soal

Instrumen soal : Demonstrasikan dan mainkan sebuah lagu hasil aransemen secara kelompok dengan teknik yang benar.

c. Pedoman Penskoran

No NamaKRITERIA PENAMPILAN

Aransemen Kekompakan Teknik penampilan

d. Lembar Pengamatan

No Nama Gagasan/ide Kerja sama Aktif dalamKerja

MenghargaiGuru

Melaksnakantugas



Cianjur, 2010

Guru Mata Pelajaran



Sekolah : SMA Negeri 1 CianjurMata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)Kelas/ Program : XII/ IPA/ IPSSemester : 2Tahun Pelajaran : 20 / 20Pertemuan ke : 1-2Alokasi Waktu : 4 jamStandar Kompetensi : 3. Mengapresiasi Karya Seni Musik

Kompetensi Dasar3.1 Mengidentifikasi makna dan peranan musik non tradisional mancanegara dalam konteks kehidu-

pan budaya masyarakat.

Indikator1. Mengidentifikasi karya musik non tradisional mancanegara2. Mengumpulkan contoh karya-karya musik tradisional3. Mengubah syair lagu mancanegara dalam bahasa Indonesia4. Mengidentifikasi makna musik non tradisional mancanegara5. Mengidentifikasi peranan musik non tradisional mancanegara

I. Tujuan PembelajaranPertemuan 1a. Melalui penjelasan siswa dapat mendeskripsikan karya musik non tradisional mancanegara

dalam konteks kehidupan budaya masyarakatb. Melalui tanya jawab sisiwa dapat menyebutkan contoh karya musik non tradisional

mancanegarac. Melalui diskusi siswa dapat mengidentifikasi karya musik non tradisional mancanegara

Pertemuan 2a. Melalui diskusi siswa dapat mengubah syair lagu non tradisional mancanegara ke dalam

bahasa Indonesiab. Melalui diskusi siswa dapat menjelaskan makna musik non tradisional mancanegara dalam

konteks kehidupan budaya masyarakatc. Melalui diskusi siswa dapat mengidentifikasi peranan musik non tradisional mancanegara

dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

II. Materi PengajaranMusik tradisi non mancanegeara1. Karya-karya musik non tradisional mancanegara2. Makna musik non tradisional mancanegara3. Peranan musik non tradisional mancanegara 4. Jenis-jenis musik non tradisional mancanegara

Rock : November Rain (Gun Rose), Another Day (Dream Theather)

Pop : I Have A Dream (West Life), Titanic (Celin Dion)

III. Metode PembelajaranCeramah, Tanya jawab, diskusi, keterampilan dan latihan demonstrasi

IV. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan 1Tatap Mukaa. Kegiatan Awal

Pernahkah kalian mendengarkan group musik West Life? Jenis musik apa yang mereka bawakan?

b. Kegiatan IntiMenjelaskan tentang musik non tradisional mancanegara dengan contoh karya musik non tradisonal mancanegara

c. Kegiatan AkhirMemberikan tugas untuk mempelajari LKS Proses Pembelajaran


Membagi siswa dalam kelompok dan LKS PRoses pembelajaran Penjelasan tambahan berkaitan dengan LKS Proses Pembelajaran

b. Kegiatan Inti Diskusi dalam kelompok dan mencatat hasil kerja kelompok tentang identifikasi karya-

karya musik non tradisional mancanegara Diskusi pleno menunjukan salah satu kelompok untuk menyajikan hasil kerjanya dan

kelompok lain menanggapic. Kegiatan Akhir

Menarik kesimpulan bersama Memberikan tugas mandiri

Tugas MandiriMencari sebuah karya musik non tradisional mancanegara, kemudian menterjemaahkan syairnya kedalam bahasa Indonesia

Pertemuan 2Tatap Mukaa. Kegiatan Awal

Siapa yang mempopulerkan lagu Titanic? Sebutkan contoh karya group band mancanegara?

b. Kegiatan IntiPenjelasan tentang makna dan peranan musik non tradisional



Membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS Proses Pembelajaran Penjelasan tambahan berkaitan dengan LKS Proses Pembelajaran

b. Kegiatan Inti Diskusi kelompok mengubah syair lagu non tradisional nusantara mancanegara ke dalam

bahasa Indonesia dan makna dan peranan musik non tradisional mancanegara Mencatat hasil kerja kelompok

Diskusi pleno menunjukan salah satu kelompok untuk menyajikan hasil kerjanya dan kelompok lain menanggapi

c. Kegiatan Akhir Menarik kesimpulan bersama Memberikan tugas mandiri

Tugas MandiriMenyajikan sebuah lagu/ karya musik non tradisional mancanegara

V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajarana. Alat/ Bahan

- Alat Musik : Gitar, Organ, Alat Musik perkusi dll- Tape recorder- Kaset tape recorder, VCD atau DVD

b. Sumber belajar- Buku pendidikan Seni Musik Kelas XII, Penerbit Erlangga- Buku Kesimpulan lagu Mancanegara- Buku-buku Seni Musik/ lagu lain yang relevan

VI. Penelitiana. Jenis bentuk tagihan : Praktik/ kerja individub. Contoh soal

Instrumen soal : Tuliskan syair sebuah lagu non tradisional mancanegara, kemudian deskripsikan makna dan peranan lagu masyarakat!


NO NAMA

KRITERIA PENILAIANJumlah NilaiSyair

LaguTerjemaahan

Makna Lagu

Peranan

d. Lembar pengamatan

No NamaMenerjakan

tugas

Keaktipan dalam diskusi

Keaktipan dalam latihan

Kesopanan Kerjasama


Cianjur, 2010

Guru Mata Pelajaran




Sekolah : SMA Negeri 1 CianjurMata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)Kelas/ Program : XII/ IPA/ IPSSemester : 2Tahun Pelajaran : 20 / 20Pertemuan ke : 4 – 5Alokasi Waktu : 4 jam Standar Kompetensi : 3. Mengekspresikan karya seni musik

Kompetensi dasar3.2 Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musical hasil pengamatan terhadap pertunjukan karya

music non tradisional

Indikator1. Menjelaskan cirri-ciri dan keunikan karya music non tradisional mancanegara2. Mengidentipikasi keunikan/ karakeristik karya music non tradisional mancanegara3. Mengidentipikasi jenis-jenis alat music non tradisional mancanegara4. Menyesuaikan alat music dengan lagu karya music non tradisional mancanegara5. Memainkan alat music mengiringi lagu non tradisional nusantara

I. Tujuan PembelajaranPertemuan 41. Dengan mengamati dan mengapresiasi karya music non tradisional mancanegara siswa dapat

menjelaskan karakteristik/ keunikan karya music non tradisional Nusantara2. Melalui diskusi kelompok siswa dapat menjelaskan jenis-jenis alat music non tradisional

mancanegaraPertemuan 51. Melalui diskusi kelompok siswa dapat mendeskripsikan teknik memainkan alat music non

tradisional Nusantara2. Melalui latihan siswa dapat menyesuaikan alat music dengan lagu karya music non tradisional

Nusantara3. Melalui latihan siswa dapat bernyanyi dan atau bermain alat music karya lagu non tradisional

Nsantara Mancanegara

II. Materi PembelajaranTanggapan terhadap music non tradisional Mancanegara : Keunikan atau karakteristik karya music tradisional Mancaanegara Jenis alat music tradisional mancanegara Syair lagu karya music tradisional mancanegara

Contoh music tradisional mancanegara :Rock : November rain (Gun n Roses);Another Day (Dream Theather); Titanic (Celine Dion)Pop : You’re Still The One (Sania Twain); I Want It That Way (Backstreet Boy)

III. Metode PembelajaranCeramah, tanya jawab, diskusi, presentasi, keterampilan dan latihan pengamatan dan apresiasi serta demonstrasi.

IV. Langkah kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 4 :Tatap Mukaa. Kegiatan Awal

Penjelasan tentang music tradisional non tradisional mancanegara dengan contoh karya music non tradisional mancanegara.

b. Kegiatan IntiPenjelasan tentang music non tradisional mancanegara dengan contoh karya music non tradisional mancanegara



- Membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS Proses Pembelajaran- Penjelasan tambahan berkaitan dengan LKS Proses Pembelajaran

b. Kegiatan Inti- Diskusi dalam kelompok mengubah syair lagu non tradisional nusantara mancanegara

kedalam bahasa Indonesia dan makna dan peran music non tradisional mancanegara- Mencatat hasil kerja kelompok- Diskusi pleno menunjuk salah satu kelompok untuk menyajikan hasil kerjanya dan


- Menarik kesimpulan bersama- Memberikan tugas mandiri

Tugas MandiriMencari sebuah karya music non tradisional mancanegara, kemudian menterjemahkan syairnya kedalam bahasa Indonesia

Pertemuan 5 :Tatap Mukaa. Kegiatan Awal : Siapa yang mempopulerkan lagu Titanic ? Sebutkan contoh karya music

Group Band mancanegarab. Kegiatan Inti : Penjelasan tentang makna dan peranan music non tradisionalc. Kegiatan Akhir : Memberikan tugas untuk mempelajari LKS Proses Pembelajaran


- Membagi siswa dalam kelompok dan membagi LKS Proses Pembelajaran- Penjelasan tambahan berkaitan dengan LKS Proses Pembelajaran

b. Kegiatan Inti- Diskusi dalam kelompok mengubah syair lagu nn tradisional Nusantara ke dalam bahasa

Indonesia dan makna peranan music non tadisional mancanegara- Mencatat hasil kerja kelompok- Diskusi pleno menunjuk salah satu kelompok untuk menyajikan hasil kerjanya dan


- Menarik kesimpulan bersama- Memberikan tugas mandiri

Tugas MandiriMenyajikan sebuah lagu/ karya music non tradisional mancanegara


- Alat Musik : Gitar, Organ, alat music perkusi dll- Tape Recorder- Kaset Tape Recorder, VCD atau DVD

b. Sumber Belajar- Buku Pendidikan Seni Musik Kelas XII, penerbit Erlangga- Buku Kumpulan lagu mancanegara- Buku-buku Seni Musik// Lagu lain yang relevan

VI. Penelitiana. Jenis bentuk tagihan : Praktik/ kerja individub. Contoh Soal

Instrumen soal : Tuliskan syair sebuah lagu non tradisional mancanegara, kemudian deskripsikan makna dan peranan lagu masyarakat


No NAMAKRITEIA PENILAIAN Jumlah

NilaiSyair lagu Terjemahan Makna lagu Peranan

a. Lembar Pengamatan

No NAMA MengerjakanTugas

KeaktipanDalamDiskusi

KeaktipanDalamLatihan

Kesopanan KerjaSama



Cianjur, 2010

Guru Mata Pelajaran



Sekolah : SMA Negeri 1 CianjurMata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)Kelas/ Program : XII/ IPA/ IPSSemester : 2Tahun Pelajaran : 20 / 20Pertemuan ke : 7 – 10Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran @ 45 menitStandar Kompetensi : 4. Mengapresiasi Diri Melalui Karya Seni Musik

Kompetensi Dasar4.1 Mengembangkan gagasa kreatif serta menaransir/ merancang karya musik dengan menggali beragam teknik, prosedur, media dan materi lagu/ musik non tradisional mancanegara (non asia).

Indikator1. Mendeskripsikan teknik mengaransir/ merancang karya musik non tradisional mancanegara2. Menyebutkanlangkah-langkah menaransir/ merancang karya lagu non tradisional mancanegara3. Menaransir lagu non tradisional mancanegara4. Membaca notasi dan syair untuk bokal dan lagu hasil aransir5. Menyesuaikan alat musik dengan lagu hasil aransir6. Memainkan alat musik mengiringi lagu non tradisional mancanegara hasil aransir

I. Tujuan PembelajaranPertemuan 71. Dengan mengkaji bahan ajar (buku materi) dan bertanya jawab siswa dapat menjelaskan

teknik menaransir atau merancang karya musik non tradisional mancanegara (non asi)2. Melalui latihan dan penjelasan guru siswa dapat menciptakan variasi harmonis pada melodi

lagu3. Dengan menguanakan alat musik gitar siswa dapat memainkan actor yang telah ditentukan

Pertemuan 81. Dengan mengkaji bahan ajar siswa dapat menjelaskan prosedur dan materi yang digunakan

dalam menaransemen lagu2. Melalui latihan dan kerja secara kelompok siswa dapat mendemonstrasikan membuat

aransemen musik vikal dua suara pada lagu tradisi mancanegara sesuai dengan langkah-langkah menaransemen (prosedur menaransemen lagu)

Pertemuan 91. Melalui latihan siswa dapat menyanyikan melodi dua hasil aransemen dengan iringan alat

musik gitar2. Melalui latihan siswa dapat menambahkan variasi melodi pada lagu yang diaransemen3. Melalui latihan siswa dapat memainkan variasi melodi yang sudah di buat secara kelompok4. Melalui latihan siswa dapat menciptakan variasi harmoni dan variasi melodi pada pembuatan

intro, interlude, coda (ending lagu)

Pertemuan 101. Melalui latihan siswa dapat menyesuaikan alat musik dengan lagu hasil aransemen2. Melalui latihan siswa dapat memainkan alat musik mengiringi lagu non tradisional

mencanegara hasil aransemen secara kelompok.

II. Materi Pembelajaran Prosedur (langkah-langkah) mengaransir atau merancang karya musik non tradisional

mancanegara1. Memilih lagu yang akan diaransir menyelami syair dan melodi lagu yntuk mendapatkan

suasana lagu yang diinginkan2. Memasukan unsur-unsur harmoni berupa aktor-aktor music3. Menambahkan irama atau ritme, misalnya dengan menambahkan gendang, gitar,

keyboard dan sebagainya4. Memainkan Fase melodi yang sudah diaransemen sampai dirasakan nyaman untuk

dinyanyikan dan enak didengarkan Apresiasi hasil karya menaransir atau merancang karya musik tradisional mancanegara

III. Metode PembelajaranCeramah, Tanya jawab, diskusi, presentasi, keterampilan dan latihan pengamatan dan apresiasi serta demonstrasi.

IV. Kegiatan PembelajaranPertemuan 81. Kegiatan awal apresiasi

Apa yang dimaksud dengan aransemen dan arranger?2. Kegiatan Inti

a. Guru menjelaskan tentang teknik menaransir merancang karya musik non tradisional mancanegara

b. Guru menyajikan sebuah lagu non tradisional mancanegara dengan judul “you raise me up”- Menciptakan variasi harmoni (meletakan aktor) pada sebuah melodi lagu- Membuat variasi pada pola irama lagu- Membuat variasi pada melodi lagu

c. Siswa dibimbing membuat:d. Siswa dibimbing bersama-sama menyanyikan lagu hasil rancangan busana e. Kesimpulan

3. Kegiatan AkhirPenugasan : setiap siswa mencoba melanjutkan aransemen lagu di rumah

Pertemuan 91. Kegiatan Awal

Jelaskan teknik menaransir sebuah lagu?2. Kegiatan Inti

a. Guru menjelaskan prosedur langkah-langkah dan materi yang digunakan dalam menaransir sebuah lagu

b. Siswa dibagi menjadi 8 kelompok setiap kelompok terdiri dari 5 orangc. Secara kelompok siswa membuat aransemen sebuah lagu non tradisional yang sederhana

sesuai dengan langkah-langkah menaransemen lagu yang telah dijelaskan guru, dibawah bimgbingan guru (LKS)

d. Siswa berlatih memanikan aransemen lagu non tradisional mancanegara

e. Kesimpulan 3. Kegiatan Akhir

Penugasan : Setiap kelompok diminta menyelesaikan aransemen lagu sampai selesai

Pertemuan 10a. Kegiatan Awal

Apresiasi : Bagaimana langkah-langkah mengaransir sebuah lagu?Motivasi : Kita harus belajar untuk menghargai hasil karya sendiri dan orang lain

b. Kegiatan Inti1. Guru mengajak siswa untuk mencoba memainkan aransemen hasil karya kelompok

karyanya dengan penuh percaya diri2. Setiap kelompok berlatih memainkan musik dan lagu hasil aransemen kelompok 3. Secara bergiliran setiap kelompok diminta mendemonstrasikan aransemen hasil kerja

kelompok masing-masing4. Guru memberi keritik dan masukan serta saran untuk perbaikan pada penampilan

pertemuan yang akan datangc. Kegiatan Akhir

Penugasan : Setiap kelompok diberi tugas menyempurnakan karya aransemen lagu non tradisional mancanegara sehingga menjadi lebih baik dan enak dinikmati

V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajara. Alat/ bahan

Alat musik : gitar akustik, gitar ritem, gitar elektrik, gitar bas elektrik, keyboard, alat musik perkusi (drum set, kendang)

Kaset, tape recorder, VCDb. Sumber Belajar

1. Buku Pendidikan Seni Musik Kelas XII, Jilid 3 Karangan Matius Ali, Penerbit Esis Erlangga

2. Buku Ilmu Harmoni – PML Yogyakarta3. Kumpulan lagu-lagu non tradisional mancanegera

VI. Penilaiana. Jenis/ bentuk tagihan : Praktik/ unjuk kerja secara kelompokb. Contoh soal :

Instrumen soal : Nyanyikan secara kelompok sebuah lagu non tradisional mancanegara c. Pedoan Penskoran

NoNama

KelompokAransemen Harmonisasi Pembawaan Penampilan Jumalh

d. Lembar Pengamatan

No Nama

Penilaian sikap

Menghormati Guru

Melaksanakan Tugas

Aktif dalam kerja kelompok

Menghargai karya sendiri

Menghargai karya orang

lain



Cianjur, 2010

Guru Mata Pelajaran


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 1 CianjurMata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)Kelas/ Program : XII/ IPA/ IPSSemester : 2Tahun Pelajaran : 20 / 20Pertemuan ke : 12 – 13Alokasi Waktu : 4 jamStandar Kompetensi : 4. Mengapresiasi Diri Melalui Karya Seni Musik

Kompetensi Dasar4.1 Menyiapkan pertunjukan musik tradisional dan non tradisional mancanegara (non asia) di sekolah

Indikator1. Mendiskusikan susunan kepanitiaan pergelaran musik2. Menyusun proposal kegiatan pergelaran musik di sekolah3. Memilih/ menyeleksi jenis acara dalam pergelaran musik di sekolah4. Mengidentifikasi kebutuhan dalam kegiatan pergelaran 5. Menyiapkan acara pertunjukan musik yang akan ditampilakan dalam kegiatan musik di sekoalah 6. Mengidentifikasi acara pergelaran musik

I. Tujuan PembelajaranPertemuan 12a. Melalui penjelasan siswa dapat mengidentifikasi penjadwalan pergelaran/ penampilan musik-

musik tradisional dan non tradisional mancanegara (non asia) di sekolahb. Melalui penjelasan siswa dapat menyusun kepanitiaan pergelaran/ penampilan musik-musik

tradisional dan non tradisional mancanegara (non asia) c. Melalui diskusi siswa dapat membuat proposal kegiatan pelaksanaan pergelaran/ penampilan

musik-musik tradisional dan non tradisional mancanegara (non asia) di sekolah

Pertemuan 13a. Melalui diskusi siswa dapat menentukan jenis acara dalam pergelaran musik tradisional dan non

tradisional mancanegara (non asia) di sekolahb. Mengidentifikasi kebutuhan dalam pergelaran/ pembelajaran musik di sekolahc. Melalui diskusi siswa dapat menentukan tempat pergelran/ penampilan musik tradisional dan

non tradisional mancanegara (non asia) di sekolahd. Melalui diskusi siswa dapat menentukan acara dan pengisi acara dalam pergelaran/ penampilan

musik tradisional dan non tradisional mancanegara (non asia) di sekolah

II. Materi PembelajaranPergelaran Musik Pengertian pergelaran music Pembentukan kepanitiaan pergelaran music Penyusunan penjadwalan kegiatan pergelaran music Indentifikasi kebutuhan sarana dan prasarana kegiatan pergelaran music Jenis acara dan pengisi acara pergelaran music di sekolah

III. Metode PembelajaranCeramah, Tanya jawab, diskusi

IV. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 12 :Tatap Mukaa. Kegiatan Awal :

Apresiasi : Apakah ergelaran itu ?b. Kegiatan Inti :

Mengidentifikasi program kegiatan pelaksanaan pergelaran/ penampilan music di sekolah atau di luar sekolah

c. Kegiatan Akhir :Memberikan tugas untuk mempelajari LKS Proses Pembelajaran


Penjelasan tentang LKS Proses Pembelajaran berkaitan dengan persiapan pergelaranb. Kegiatan Inti :

MUsyawarah kelas untuk menyusun kepanitiaan kegiatan pergelaran/ penampilan music Musyawarah kelas untuk menyusun proposal kegiatan pergelaran/ penampilan musik

c. Kegiatan Akhir :Memberikan tugas mandiri

Tugas MandiriMenyiapkan acara pertunjukanmusik yang akan ditampilkan dalam kegiatan pergelaran/ penampilan music sekolah

Pertemuan 13 :Tatap Mukaa. Kegiatan Awal :

Apresiasi : Bagaimana strategi agar pergelaran berjalan dengan sukses ?b. Kegiatan Inti :c. Mengidentifikasi jenis acara kegiatan pergelaran/ penampilan music di sekolahd. Kegiatan Akhir :e. Memberikan tugas untuk mempelajari LKS Proses Pembelajaran


Membagi siswa dalam kelompok Penjelasan tentang LKS Proses Pembelajaran

b. Kegiatan Inti : Musyawarah kelas untuk menentukan jenis acara dalam pergelaran/ penampilan music Tiap kelompok mendiskusikan acara pertunjukan yang akan ditampilkan dalam acara

pergelaran/ penampilan music secara kelompok Mengidentifikasi kebutuhan dalam kegiatan pergelaran/ penampilan

c. Kegiatan Akhir :Memberikan tugas mandiri

Tugas MandiriMenyiapkan acara pertunjukan music yang akan ditampilkan dalam kegiatan pergelaran/ penampilan music di sekolah


Alat Musik : Gitar, Organ, Alat Musik perkusi dll. Tape Recorder

Kaset Tape Recorder, VCD atau DVDb. Sumber Belajar

1. Buku Pendidikan Seni Musik Kelas XII, jilid 3 karangan Matius Ali Penerbit Esis Erlangga

2. Buku Pendidikan Seni Musik Kelas XII, jilid 3 karangan Hartaris Andijaning Tyas, pengarang Esis Erlangga

3. Buku Ilmu Harmoni-PML Yogyakarta4. Kumpulan lagu-lagu non tradisional mancanegara

VI. Penilaiana. Jenis/ Bentuk Tagihan : Ulangan harian peroranganb. Bentuk Soal : Praktikc. Contoh soal :

Instrumen soal : Buatlah contoh susunan panitia dan acara kegiatan pergelaran music di sekolah

d. Pedoman Penskoran

NO NAMA

KRITERIA PENILAIANJumlah NilaiSyair

LaguTerjemaahan

Makna Lagu

Peranan

e. Lembar pengamatan

No NamaMenerjakan

tugas

Keaktipan dalam diskusi

Keaktipan dalam latihan

Kesopanan Kerjasama



Cianjur, 2010

Guru Mata Pelajaran


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANsman1cianjur.sch.id/e107/perangkat... · Web viewContoh musik...

Documents

Transcript of RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANsman1cianjur.sch.id/e107/perangkat... · Web viewContoh musik...