Rancangan Penilaian 11-12

Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: Fisika : XII/1 : 1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah Materi Pembelajaran Indikator Koginitf Rencana Penilaian PsikomotorPraktek Format Peniilaian terlapir

RANCANGAN PENILAIAN

AfektifSikap Format Penilaian Terlampir

1.1 Mendeskripsik an gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum

Gejala dan Ciri-ciri Gelombang

Mengidentifikasi karakteristik gelombang transfersal dan longitudinal Mengidentifikasi karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik Menyelidiki sifat-sifat gelombang (pemantulan/pembiasan, superposisi, interferensi, dispersi, difraksi, danpolarisasi) serta penerapnnya dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner Mendeskripsikan gejala dan ciri-iri gelombang bunyi Menerapkan asas Dopller untuk gelombang bunyi Mendeskripsikan gejala dan ciri gelombang cahaya

Test tertulis dengan soal subjektif (Esey sebanyak 5 soal) Soal, Kunci Jawab dan skor penilaian terlampir

1.2 Mendeskripsik an gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya

Gelombang Bunyi Gelombang cahaya

Test Tertlis dengan soal subjektif (Esey sebanyak 5 soal) Soal, Kunci Jawaban dan Skor Penilaian Terlampir

Praktek

Sikap

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Indikator Koginitf

Rencana Penilaian PsikomotorPraktek Format Peniilaian terlapir

AfektifSikap

1.3 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi

Manfaat Gelombang Bunyi (ultrasonic, infrasonic) Gelombang Cahaya (warna cahaya, penerapan interferensi dan difraksi cahaya dalam teknologgi fotocopy dan lain-lain)

Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dalam teknologi Menerapkan konsep dan prinsip gelombang cahaya dalam teknologi


Standar Kompetensi:

2. Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologiKompetensi Dasar2.1 Memformulasi kan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik serta penerapannya pada keping sejajar

Rencana Penilaian Materi Pembelajaran Indikator KognitifTest Tertlis dengan soal subjektif (Esey sebanyak 5 soal) Soal, Kunci Jawaban dan Skor Penilaian Terlampir

PsikomotorPraktek Format Peniilaian terlapir

AfektifSikap

Listrik Statis Gaya elektrostatik Medan listrik dan hukum Gauss Potensial dan energi potensial listrik Kapasitor keping sejajar Rangkaian kapasitor

Mendeskripsikan gaya elektrostatik (hukum Coulomb) pada muatan titik Mengaplikasikan hukum Coulomb dan Gauss untk mencari medan listrik bagi distribusi muatan kontinu Memformulasikan energi potensial listrik dan kaitannya dengan gaya/medan listrik dan potensial listrik Memformulasikan prinsip kerja kapasitor keping sejajar

Kompetensi Dasar2.2 Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi

Rencana Penilaian Materi Pembelajaran Indikator KognitifTest Tertlis dengan soal subjektif (Esey sebanyak 5 soal) Soal, Kunci Jawaban dan Skor Penilaian Terlampir


AfektifSikap

Induksi Magnetik Percobaan Oersted Hukum Ampere Medan magnet sekitar kawat berarus (lurus, melingkar, solenoida) Gaya magnetik (gaya Lorentz) Induksi Elektromagnetik dan Arus Bolak-Balik Induksi Faraday dan hukum Lenz Ggl dan arus induksi Generator dan transformator Arus dan tegangan bolakbalik Rangkaian RLC dan prinsip resonansi

Mendeskripsikan induksi magnetik sekitar kawat berarus Mendeskripsikan gaya magnetik pada kawat berarus dan muatan bergerak Menerapkan prinsip induksi magnetik dan gaya magnetik dalam teknologi seperti pada bel listrik atau motor listrik

2.3 Memformulasi kan konsep induksi Faraday dan arus bolakbalik serta penerapanny a

Memformulasikan konsep induksi elektromagnetik Menerapkan konsep induksi elektromagnetik pada teknologi (misalnya generator dan transformator) Memformulasikan konsep arus induksi dan ggl induksi Memformulasikan konsep arus dan tegangan bolak-balik


Praktek Format Peniilaian terlapir

Sikap

Kramat, Juli 2011 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Fisika

Budi Raharjo, S.Pd NIP 1963 0412 198601 1 005

Drs. Ranito NIP: 19671209 199403 1 006

RANCANGAN PENILAIAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensimodern

: Fisika : XII/2 : 3. Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika

Kompetensi Dasar3.1 Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya 3.2 Mendeskripsik an perkembanga n teori atom

Materi PembelajaranRadiasi benda hitam dan dualisme partikel-gelomang cahaya

IndikatorMendeskripsikan fenomena radiasi benda hitam Mendeskripsikan hipotesis Planck tentang kuantum cahaya Menerapkan perilaku radiasi benda hitam untuk menjelaskan gejala pemanasan global (misalnya pada efek rumah kaca)

RENCANA PENILAIAN KognitifTest Tertlis dengan soal subjektif (Esey sebanyak 5 soal) Soal, Kunci Jawaban dan Skor Penilaian Terlampir


AfektifSikap

Teori atom Thomson, Rutherford, Niels Bohr dan Mekanika Kuantum

Mendeskripsikan karakteristik teori atom Thomson, Rutherford, Niels Bohr, dan mekanika kuantum Menghitung perubahan energi elektron yang mengalami eksitasi Menghitung panjang gelombang terbesar dan terkecil pada deret Lyman, Balmer, dan Paschen pada spectrum atom hidrogen



Sikap

Kompetensi Dasar3.3 Memformulasi kan teori relativitas khusus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi

Materi PembelajaranRelativitas waktu, panjang, dan massa serta kesetaraan massa dan energi

IndikatorMemformulasikan relativitas khusus untuk massa, panjang dan waktu Menganalisis relativitas panjang, waktu, massa, energi, dan momentum Mendeskripsikan penerapan kesetaraan massa dan energi pada teknologi

RENCANA PENILAIAN KognitifTest Tertlis dengan soal subjektif (Esey sebanyak 5 soal) Soal, Kunci Jawaban dan Skor Penilaian Terlampir


AfektifSikap

Standar Kompetensi: 4. Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar4.1 Mengidentifik asi karakteristik inti atom dan radioaktivitas

Materi PembelajaranInti atom dan Radioaktivitas Konsep nuklida dan energi ikat inti Kesatabilan inti dan peluruhan Aktifitas radiasi Waktu paro Energi reaksi fusi dan fisi

Indikator

RANCANGAN PENILAIAN Kognitif PsikomotorPraktek Format Peniilaian terlapir

AfektifSikap

Mendeskripsikan karakteristik inti atom Mendeskripsikan karakteristik radioaktivitas Mendeskripsikan prinsip kesetaraan massa dan energi pada konsep energi ikat inti


4.2 Mendeskripsi kan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari

Manfaat dan bahaya isotop radioaktif dalam bidang: Kesehatan dan kedokteran Pertanian Industri, dan lain-lain

Mendeskripsikan karakteristik radioisotop Mendeskripsikan pemanfaatan dalam bidang kesehatan, industri, dan pertanian Mendeskripsikan skema reaktor nuklir dan manfaatnya Mendeskripsikan penghitungan umur fosil atau batuan dengan menggunakan prinsip waktu paro Menjelaskan bahaya radioisotop dan cara mengurangi resikonya



Sikap

Kramat, Juli 2011 Mengetahui,

Kepala Sekolah

Guru Fisika

Budi Raharjo, S.Pd NIP 1963 0412 198601 1 005

Drs. Ranito NIP: 19671209 199403 1 006

Rancangan Penilaian 11-12

Documents

Transcript of Rancangan Penilaian 11-12