RANCANGAN AKTUALISASI

NILAI-NILAI DASAR PROFESI ASN

DIKLAT PRAJABATAN GOLONGAN III ANGKATAN XXI

NILAI-NILAI DASAR ANEKA SEBAGAI GURU TEKNOLOGI

PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN DI SMKN 1 WANAYASA

KABUPATEN BANJARNEGARA

Oleh:

NAMA PESERTA : YATIN DWI RAHAYU, S.Pd

NIS/NIP : 31268/19920601 201502 2 001

NO. ABSEN : 27

SKPD/INSTANSI : SMK NEGERI 1 WANAYASA

KABUPATEN BANJARNEGARA

BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

PROVINSI JAWA TENGAH

TAHUN 2015

i

LEMBAR PERSETUJUAN

LAPORAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI ASN

DIKLAT PRAJABATAN GOLONGAN III ANGKATAN XXI

NILAI-NILAI DASAR ANEKA SEBAGAI GURU TEKNOLOGI

PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN DI SMKN 1 WANAYASA

KABUPATEN BANJARNEGARA

TELAH DISETUJUI OLEH COACH

di Badan Diklat Provinsi Jawa Tengah

Pada Hari : Senin

Tanggal : 19 Oktober 2015

Semarang, 19 Oktober 2015

Mengetahui

COACH

M. HARTADI, S.Pd, M.Si

Widyaiswara Ahli Madya

NIP. 19601106 198302 1 002

PESERTA PRAJABATAN

YATIN DWI RAHAYU, S.Pd

Guru TPHP

NIP. 19920601 201502 2 001

ii

LEMBAR PENGESAHAN

RANCANGAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI ASN

DIKLAT PRAJABATAN GOLONGAN III ANGKATAN XXI

NILAI-NILAI DASAR ANEKA SEBAGAI GURU TEKNOLOGI

PENGOLAHAN HASIL PERTANIAN DI SMKN 1 WANAYASA

KABUPATEN BANJARNEGARA

TELAH DISEMINARKAN

di Badan Diklat Provinsi Jawa Tengah

Pada Hari : Kamis

Tanggal : 01 Oktober 2015

PESERTA PRAJAB

Yatin Dwi Rahayu, S.Pd

NIP. 19920601 201502 2 001

MENGETAHUI:

COACH

M. HARTADI, S.Pd, M.Si

Widyaiswara Ahli Madya

NIP. 19601106 198302 1 002

NARASUMBER

Ir. Wahyu Istiyani, M.M

Widyaiswara Ahli Muda

NIP. 19640502 199003 2 002

MENTOR

KUNTORO TRIATMOKO, S.Kom

Guru Pertama

NIP. 19790812 201101 1 005

iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, karena berkat limpahan

rahmat dan karunianya sehingga kami dapat menyusun laporan ini dengan baik

dan benar, serta tepat pada waktunya. Pada laporan ini akan dibahas mengenai

rancangan aktualisasi nilai-nilai dasar aparatur sipil negara di SMK Negeri 1

Wanayasa Kabupaten Banjarnegara.

Permasalahan yang muncul pada rancangan aktualisasi ini adalah

permasalahan sederhana yang ada di lingkungan SMK Negeri 1 Wanayasa

Kabupaten Banjarnegara. Berdasarkan kenyataan di atas, penulis merasa perlu

adanya upaya untuk meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) dalam

menginternalisasikan nilai-nilai ANEKA. Penulis berharap tulisan ini dapat

dijadikan sebagai salah satu alat pengembangan kualitas SMK Negeri 1 Wanayasa

Kabupaten Banjarnegara.

Penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada:

1. Dra. Kingkin Winduasih selaku Kepala SMK N 1 Wanayasa yang telah

meluangkan waktunya untuk memberikan arahan, dan motivasi.

2. Kuntoro Triatmoko,S.Kom selaku mentor SMK N 1 Wanayasa dan mentor

yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan arahan, motivasi, dan

bimbingan.

3. M. Hartadi, S.Pd, M.Si selaku coach yang telah memberikan motivasi,

inspirasi, dan bimbingan.

4. Keluarga Besar SMK Negeri 1 Wanayasa atas dukungan dan

kerjasamanya.

5. Para Widyaiswara atas segala ilmu yang diberikan.

6. Rekan-rekan peserta Diklat Prajabatan Golongan III Angkatan XXI pola

baru tahun 2015.

Rancangan Aktualisasi nilai-nilai dasar PNS ini masih memiliki

kekurangan. Oleh karena itu, Penulis mengharapkan masukan serta saran demi

perbaikan selanjutnya.

Semarang, 01 Oktober 2015

Penulis

iv

DAFTAR ISI

HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................i

HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................................ii

PRAKATA ................................................................................................iii

DAFTAR ISI ................................................................................................iv

DAFTAR TABEL ............................................................................................. v

BAB. I.PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ......................................................................................1

B. Tujuan ................................................................................................2

C. Manfaat ................................................................................................3

BAB.II. NILAI-NILAI DASAR PROFESI ASN

A. Akuntabilitas .........................................................................................4

B. Nasionalisme .........................................................................................5

C. Etika Publik ...........................................................................................6

D. Komitmen Mutu ....................................................................................7

E. Anti Korupsi ..........................................................................................8

BAB.III. TUGAS UNIT KERJA DAN TUGAS PESERTA

A. Tugas Unit Kerja ...................................................................................10

C. Tugas Peserta Diklat .............................................................................12

BAB. IV. RANCANGAN KEGIATAN AKTUALISASI NILAI-NILAI

DASAR PROFESI ASN

A. Rancangan Kegiatan Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi ASN ........14

B. Keterkaitan Nilai Dasar dengan Kegiatan ............................................16

C. Teknik Aktualisasi Nilai Dasar ............................................................26

D. Penjadwalan Kegiatan ..........................................................................38

BAB. V. PENUTUP

A. Simpulan ...............................................................................................40

B. Antisipasi Kendala ................................................................................40

DAFTAR PUSTAKA

v

DAFTAR TABEL

4.1. Keterkaitan Nilai Dasar dengan Kegiatan ....................................................16

4.2. Teknik Aktualisasi Nilai Dasar ....................................................................26

4.3. Rencana Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi .....................................38

5.1. Antisipasi Mengahadapi Kendala Aktualisasi .............................................40

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Aparatur Sipil Negara (ASN) menurut UU No. 5 Tahun 2014 adalah

profesi bagi pegawai negeri dan pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja yang

bekerja pada instansi pemerintah. Pegawai ASN melaksanakan kebijakan publik

yang di buat oleh pejabat pembina kepegawaian sesuai dengan ketentuan

peraturan perundang-undangan, memberikan pelayanan publik yang profesional

dan berkualitas dan mempererat persatuan dan kesatuan NKRI. Pegawai ASN

terdiri dari Pegawai Negeri Sipil dan Pejabat Pemerintah dengan Perjanjian Kerja

(P3K).

Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan merupakan pembekalan

komprehensif agar CPNS mempunyai pengetahuan, keterampilan dan kemampuan

untuk melaksanakan tugas sebagai Aparatur Sipil Negara. Sesuai dengan

Peraturan Kepala LAN-RI, Nomor 38 Tahun 2014 tentang Pedoman

Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan CPNS Golongan III, yang

menggunakan aturan Pola Baru, peserta diklat mengikuti proses pembelajaran

yang mencangkup nilai-nilai dasar profesi PNS yang disingkat dengan istilah

ANEKA, yaitu: Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan

Anti Korupsi (LAN, 2014).

Tanggung jawab guru sebagai pengajar lebih menekankan kepada tugas

dalam merencanakan dan melaksanakan pengajaran. Tugas guru dituntut memiliki

kompetensi yang dapat mendukung tugas tersebut, antara lain kompetensi

kepribadian, kompetensi pedagogik, kompetensi profesional dan kompetensi

sosial. Guru harus berusaha untuk memperhatikan apa yang sudah ada serta

mengadakan penyempurnaan cara pengajaran agar prestasi siswa dapat

ditingkatkan. Guru sebagai salah satu Aparatur Sipil Negara seharusnya juga

dapat membentuk karakter dari dalam dirinya sendiri untuk menjadi ASN yang

berkompeten, profesional, berintegritas, dan berkomitmen baik terhadap tugas dan

fungsi yang diembannya.

2

Peraturan Pemerintah Nomor 101 Tahun 2000 tentang pendidikan

pelatihan jabatan pegawai negeri sipil (PNS), ditetapkan bahwa salah satu jenis

diklat yang strategis untuk mewujudkan PNS yang professional adalah Diklat

Prajabatan. Diklat prajabatan dilaksanakan dalam rangka membentuk nilai-nilai

dasar profesi PNS. Kompetensi ini kemudian berperan dalam membentuk karakter

PNS yang kuat, yaitu PNS yang mampu bersikap dan bertindak profesional dalam

melayani masyarakat.

SMK adalah lembaga pendidikan fomal yang bersifat kejuruan yang

banyak menghasilkan lulusan setiap tahunnya. Tamatan SMK dituntut agar dapat

bekerja lebih mandiri dibandingkan tamatan SMA. Tetapi masih banyak guru

yang belum menunjukkan kompetensi yang diperoleh melalui pendidikan