PSIKOMETRI_502302_Kum-RMP_!(2)

`

FAKULTAS PSIKOLOGIUniversitas Muhammadiyah Surakarta

PSIKOMETRIRencana Mutu Pembelajaran

KUMAIDI

PSIKOMETRI 502302 Rencana Mutu Pembelajaran

1. Identitas Mata Kuliah :1) Nama Mata Kuliah : Psikometri2) Kode Mata Kuliah : 5023023) Status Mata Kuliah : Wajib4) Jenjang Studi : S15) Semester : V6) Jurusan/Program Studi : Psikologi7) Fakultas : Psikologi8) Universitas : Universitas Muhammadiyah Surakarta9) Prasyarat Minimal : 41420310) Jumlah Kredit Semester : 2 sks

2. Deskripsi Mata Kuliah :Psikometri memuat materi tentang teori psikometri, meliputi dasar-dasar pengembangan instrumen (tes dan nontes), teori tes klasik, dan informasi dasar tesori respon butir. Materi pengembangan instrumen mencakup dasar-dasar pengembangan yang menjamin keakuratan interpretasi skor, khususnya untuk tes potensi (kemampuan dasar) dan skala sikap. Materi teori tes klasik meliputi teori reliabilitas dan validitas skor, sedangkan materi repon butir membahas konsep dan asumsi-asumsinya.

3. Manfaat Mata Kuliah :Mahasiswa terampil mengembangan tes kemampuan dasar dan skala sikap; memahami pengetahuan tentang dasar-dasar teori psikometri, khususnya teori tes klasik, sehingga mampu mengevaluasi kualitas hasil pengukuran psikologi.

4. Tujuan Mutu Perkuliahan Umum (TMPU):Memberikan keterampilan dasar pengembangan instrumen (tes kemampuan dasar dan skala sikap), serta memberikan pengetahuan tentang dasar-dasar teori psikometri, khususnya teori tes klasik kepada mahasiswa. Fokus pembahasan teori tes klasik adalah dasar-dasar evaluasi kualitas tes (instrumen) psikologis, yang mencakup konsep validitas dan pemvalidasian, konsep reliabilitas dan estimasi koefisien reliabilitas.

5. Strategi Perkuliahan:1) Susunan Materi Perkuliahan

Pertemuan

(Sub)Pokok Bahasan

Uraian Materi Kuliah

Pendekatan Sumber Bahan Bacaan

Minggu 1 Kntrak belajar Penjelasan: Standar Perkuliahan, kewa-jiban & hak mhs; buku acuan & penilaian. Pengertian Dasar Psikometri dan fokus kajiannya.

Ceramah; diskusi; tanya jawab. Penugasan membaca.

Azw1 Pengantar

Minggu 2 Pengukuran, penilaian, dan pengujian

Pengertian, persamaan, dan perbedaan tiga konsep. Tes dan skala.

Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan membaca.

Azw1 dan Azw2

Minggu 3 Strategi pengembangan tes (TKD)

Langkah-langkah pengembangan tes (TKD): kisi-kisi, dan penulisan butir soal. Contoh butir TKD

Ceramah, diskusi, tanya jawab, dan penugasan penyusunan tes (TKD) membaca dan mencari

Idem dan bacaan relevan

Fakultas Psikologi UMS - 2


Pertemuan

(Sub)Pokok Bahasan



membaca bahan untuk kelas 3, 4, 5, 6 SD (tugas 1, s.d UTS)

Minggu 4 Strategi pengembangan skala sikap

Pengertian sikap dan model kisi-kisi instrumennya (likert typed, semantic differential), contoh sikap terhadap perkuliahan

Ceramah , diskusi, tanya jawab, dan penugasan membaca buku dan tugas 1 lanjutan

Azw2

Minggu 5 Strategi pengembangan skala sikap (lanjutan) dan analisis skala pengukuran untuk skala sikap

Model instrumen (likert typed, semantic differential) dan penetapan nilai skala (rule of thumb dan analisis statistiknya)

Ceramah , diskusi, tanya jawab, dan lanjutan tugas 1

Azw2

Minggu 6 Teori tes klasik Asumsi dasar teori tes klasik dan asumsi teoritik mengenai skor dan error pengukuran

Ceramah , diskusi, tanya jawab, dan penugasan membaca buku

Azw3

Minggu 7 Teori reliabilitas Konsep dasar reliabilitas

Ceramah , diskusi, tanya jawab, dan penugasan membaca buku

Azw3

Minggu 8 UTS (tugas 1 harus masuk)

UTS (tugas 1 harus masuk)



Minggu 9 Teori reliabilitas (lanjutan)

Berbagai model estimasi: tes-retes, setara, dan konsistensi internal (belah dua, spearman-brown, rulon, KR-20, KR-21, dan Alpha)

Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan membaca buku

Azw3

Minggu 10 Teori reliabilitas (lanjutan)

Berbagai model estimasi: tes-retes, setara, dan konsistensi internal (belah dua, spearman-brown, rulon, KR-20, KR-21, dan Alpha)


Azw3

Minggu 11 Teori validitas dan

Histori dan konsep dasar

Ceramah, diskusi, tanya

Azw3



Pertemuan

(Sub)Pokok Bahasan



pemvalidasian validitas dan pemvalidasian

jawab, penugasan membaca buku

Minggu 12 Teori validitas dan pemvalidasian (lanjutan)

Model analisisn berbagai bentuk pemvalidasian: (isi, konstruk, dan berdasar kriteria)


Azw3

Minggu 13 Konsep analisis dan seleksi aitem

Analisis aitem (konsep korelasi skor butir dn total dan kekurangtepatan interpretasinya) dan seleksi aitem


Azw3 dan artikel Naga, Kumaidi (JIP 11, 2)

Minggu 14 Konsep analisis dan seleksi aitem (lanjutan)

Analisis aitem (konsep korelasi skor butir dan total dan kekurangtepatan interpretasinya) dan seleksi aitem


Azw3, JIP 11, 2, 99-106, dan JIP 11, 2, 107-114.

Minggu 15 Teori respon butir selayang pandang dan penjelasan UAS

Asumsi dan model teoretisnya dan penjelasan UAS

Ceramah, diskusi, tanya jawab

Minggu 16 UAS UAS UAS UAS

2) Metode Penyajian dan Pengendaliana. Penyajian: Ceramahb. Pengendalian: diskusi, tanya jawab, penugasan, UTS, UAS

3) Penilaian Prestasi Belajar Mahasiswaa. Penilaian prestasi mahasiswa oleh dosen melalui kualitas penyelesaian tugas,

kontribusi dalam diskusi kelas, kuis insidental, hasil ujian tengah semester, dan hasil akhir semester;

b. Persyaratan lulus minimal kualitas penyelesaian tugas 80%, UTS 60%, dan UAS 50%; kuis insidental memberi bonus khusus, dan kehadiran kuliah > 80% membantu penempatan posisi akhir bagi yang masuk dalam “grey area”.

4) Sumber & Buku Ajar yang dipakaiAzwar, Saifuddin. 1999. Dasar-dasar psikometri (edisi 1, cetakan 3). Yogjakarta:

Pustaka Pelajar. Disingkat Azw1.Azwar, Saifuddin. 1995. Sikap manusia: Teori dan pengukurannya (edisi 2,

cetakan 6). Yogjakarta: Pustaka Pelajar. Disingkat Azw2.Azwar, Saifuddin. 1997. Reliabilitas dan validitas (edisi 3, cetakan 1). Yogjakarta:

Pustaka Pelajar. Disingkat Azw3.Kumaidi. 2004. Interpretasi koefisien korelasi skor-butir dengan skor total, uji

kebermaknaan koefisien reliabilitas KR-20 dalam penelitian pendidikan dan psikologi. Jurnal Ilmu Pendidikan, Jilid 11, Nomor 2, Juli 2004, halaman 107-114. Disingkat JIP11, 2, 107-114.

Naga, Dali S. 2004. Ketidaktepatan penggunaan validitas butir dan koefisien reliabilitas dalam penelitian pendidikan dan psikologi. Jurnal Ilmu Pendidikan, Jilid 11, Nomor 2, Juli 2004, halaman 99-106. Disingkat JIP11, 2, 99-106.



Allen, M. J., & Yen, W. M. 1979. Introduction to measurement theory. Monterey, CA: Brooks/Cole.

5) Alat bantu mengajar (yang diharapkan)(a) Laptop dan LCD;(b) papan tulis/whiteboard.



6. Dosen Pengampu Mata Kuliah: Prof. Drs. Kumaidi, MA, PhD.

Surakarta, 24 Maret 2006Mengetahui: Dosen ybs,Pembatu Dekan I F.Psi UMS

KumaidiDra. Wiwin Dina Prastiti, Msi. NIP 130 605 231



TUJUAN PENGAJARAN PER MINGGU

Minggu 1 : 1) Menjelaskan konsep dasar psikometri2) Menjelaskan lingkup kajian psikometri

Minggu 2 : 1) Menjelaskan pengertian pengujian, pengukuran, dan evaluasi2) Membedakan pengujian, pengukuran, dan evaluasi 3) Menjelaskan hubungan pengujian, pengukuran, dan evaluasi4) Menjelaskan pengertian tes secara psikometris

5) Membedakan tes dan nontes dilihat dari konteks praksisnyaMinggu 3 : 1) Menjelaskan langkah-langkah pengembangan tes, khususnya TKD agar kelayakan isi tes dapat dijamin

2) Membedakan kompetensi dasar dan indikator3) Terampil menyusun kisi-kisi tes, khususnya TKD4) Terampil menyusun item tes, khususnya TKD

Minggu 4 : 1) Menjelaskan langkah-langkah pengembangan skala sikap

2) Membedakan aspek-aspek konstruk sikap dan indikator sikap3) Terampil menyusun skala sikap

Minggu 5 : 1) Menjelaskan langkah-langkah pengembangan skala sikap

2) Membedakan aspek-aspek konstruk sikap dan indikator sikap3) Terampil menyusun skala sikap

Minggu 6 : 1) Menjelaskan asumsi dasar teori tes klasik2) Menjelaskan pengertian tes paralel dan tes setara secara klasik3) Menjelaskan dasar-dasar evaluasi kualitas tes (instrumen)

Minggu 7 : 1) Menjelaskan perkembangan konsep reliabilitas dalam teori tes klasik

2) Menjelaskan konsep evaluasi reliabilitas skor dengan pendekatan (estimasi) pengujian berulang

3) Menjelaskan konsep evaluasi reliabilitas skor dengan pendekatan tes paralel dan/atau setara

4) Menjelaskan kelemahan estimasi reliabilitas skor dengan pendekatan pengujian berulang dan tes paralel (dan/atau setara)

Minggu 8 : Ujian Tengah Semester untuk materi minggu 1 sampai dengan minggu 7Minggu 9 : 1) Menjelaskan keunggulan pendekatan estimasi reliabilitas skor dengan konsistensi internal

2) Menjelaskan konsep estimasi reliabilitas skor dengan pendekatan belah-dua dan koreksi Spearman-Brown

3) Menjelaskan konsep estimasi reliabilitas skor dengan pendekatan belah-dua lainnya

Minggu 10 : 1) Menjelaskan konsep estimasi reliabilitas skor dengan pendekatan KR-20, KR-21, Hoyt, dan koefisien Alpha Cronbach

2) Menjelaskan persamaan dan perbedaan KR-20. KR-21, Hoyt, dan koefisien Alpha CronbachMinggu 11 : 1) Menjelaskan konsep validitas (sebagai konsep tunggal) dan pemvalidasian menurut ahli-ahli penelitian pendidikan, psikologi, dan pengukuran dalam Test Standard 1985 dan 1999

2) Menjelaskan berbagai pendekatan pemvalidasian (content-related, construct-related, and criterion-related)

3) Menjelaskan pendekatan pemvalidasian menurut developmental care dan item-objective congruence

Minggu 12 : 1) Menjelaskan pendekatan pemvalidasian konstruk (construct related) baik model multitrait-multimetod, faktorial, dan studi dampak intervensi

2) Menjelaskan pendekatan pemvalidasian berdasar kriteria (criterion-related), prediktif dan konkuren

Minggu 13 : 1) Menjelaskan model analisis item secara klasik



2) Menjelaskan berbagai kekurangtepatan dalam pemakaian korelasi skor butir dan skor total sebagai ukuran validitas butir

3) Menjelaskan konsep item reliability index dan item validity indexMinggu 14 : 1) Menjelaskan hubungan antara item reliability index dan item validity index dan seleksi item dalam perakitan tes

2) Menjelaskan hubungan antara item reliability index dan koefisien reliabilitas skor, khususnya koefisien Alpha Cronbach dan KR-20

Minggu 15 : 1) Menjelaskan konsep dan model matematis teori respon butir

2) Menjelaskan keunggulan teori respon butir dibandingkan teori tes klasik3) Menjelaskan konsep indeks daya beda dan kesukaran butir dalam teori

respons butirMinggu 16: Ujian akhir semester mencakup semua materi, dengan fokus utama pada

tengah semester kedua


PSIKOMETRI_502302_Kum-RMP_!(2)

Documents

Transcript of PSIKOMETRI_502302_Kum-RMP_!(2)