i

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARCS (ATTENTION, RELEVANCE,

CONFIDENCE, SATISFACTION) DENGAN BERBANTUAN VIDEO

TUTORIAL PADA MATA PELAJARAN PEMASARAN ONLINE

UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR

DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

DI SMK NEGERI 1 SUKOHARJO

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Pendidikan Ekonomi

Oleh :

SIGIT WAHYUDI

S991602022

PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2018

v

MOTTO

“Barang siapa keluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan Allah”

(HR.Turmudzi)

“Manusia tidak merancang untuk gagal, mereka gagal untuk merancang”

(William J. Siegel)

“Kerja Keras, Kerja Cerdas, Kerja Tuntas, Kerja Ikhlas”

(Baedhowi)

“Mengolah Bukan Mengeluh”

(Trisno Martono)

“ Waktu itu bagaikan pedang, jika kamu tidak memanfaatkannya

menggunakan untuk memotong, ia akan memotongmu (menggilasmu)”

(H.R. Muslim)

"Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak

menyadari betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka

menyerah"

(Thomas Alva Edison)

"Jadilah kamu manusia yang pada kelahiranmu semua orang tertawa

bahagia, tetapi hanya kamu sendiri yang menangis; dan pada kematianmu

semua orang menangis sedih, tetapi hanya kamu sendiri yang tersenyum"

(Mahatma Gandhi)

“Syukuri apa yang ada, apalagi yang kamu hasilkan dari keringatmu

sendiri dan ikhlaskan apa yang sudah terjadi. Segala sesuatu milik Allah

dan akan kembali kepadaNYA, semua hanya titipan termasuk dunia dan

seisinya. Teruslah belajar memperbaiki diri hingga Allah berkata

waktunya kembali”

(Sigit Wahyudi)

vi

PERSEMBAHAN

Tesis ini Saya persembahkan untuk:

Kedua orang tua (Bapak dan Ibu) tercinta yang tak pernah lelah

membesarkan ku dengan penuh kasih sayang, serta memberi

dukungan, perjuangan, motivasi dan pengorbanan dalam hidup ini.

Drs. Sunarto, M.M terimakasih sudah menjadi Bapak ke-2 yang luar

biasa, yang telah mengajarkan banyak hal dan membuat saya mengerti

artinya hidup.

Tim huru-hara (Luthfi Isna, Dwi Puji Astuti, Ahmad Jaenudin,

Sabrina, Duta Sabiila) yang sudah selalu ada dalam setiap kesulitan

sehingga kuliah dan penelitian ini bisa terselesaikan.

Penghuni Shalter’11 (Hendra, Sonny, Fuad, Dwi Safrudin, Reza,

Dony, Roychan, Danu, Yuda, Andi, Afrizal) yang selalu mendukung

apa yang saya kerjakan.

PERAS (Fuad Abdul, Claudia, Sella) terimakasih sudah menjadi

partner kerja yang luar bisa, terus jaga kekompakan dan persaudaraan.

TIM AKREDITASI dan ISO Pendidikan Ekonomi yang selalu

kompak dan selalu memberikan motivasi dan dukungan dalam

menyelesaikan masalah.

Teman-teman, Magister Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Angkatan

XIV, yang selalu memberikan motivasi dan dukungan serta

bimbingan dalam menghadapi berbagai permasalahan yang

ditemukan.

Terimakasih atas segala hal yang luar biasa, terimakasih untuk

segalnya.....

vii

Sigit Wahyudi, 2017. Penerapan Model Pembelajaran ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction) Dengan Berbantuan Video Tutorial Pada Mata Pelajaran Pemasaran Online Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Peserta Didik Di SMK Negeri 1 Sukoharjo. Tesis. Pembimbing: Prof. Dr. Soetarno Joyoatmojo, M.Pd. Kopembimbing: Dr. Hery Sawiji, M.Pd. Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah dengan menggunakan model ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction) berbantuan video tutorial dapat meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X Pemasaran 1 yang berjumlah 35 orang, dan kelas X Pemasaran 2 yang berjumlah 35 orang di SMK Negeri 1 Sukoharjo. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif, metode kombinasi yang digunakan adalah tipe convergen parallel mixed methods yaitu peneliti dalam waktu yang sama mengumpulkan data kualitatif dan kuantitatif, menganalisis data secara terpisah, dan membandingkan hasilnya untuk mengetahui apakah temuan tersebut saling melengkapi atau tidak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model ARCS berbantuan video tutorial pada mata pelajaran pemarsaran online dapat meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar kelas X Pemasaran 1 dan 2 di SMK Negeri 1 Sukoharjo. Hal ini ditandai dengan peningkatan motivasi belajar di kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1 Sukoharjo yakni dari 18,28% sebelum memperoleh tindakan yang termasuk dalam kriteria sangat rendah meningkat menjadi 63,06% setelah memperoleh tindakan pada siklus I yang termasuk dalam kriteria tinggi dan kembali meningkat menjadi 83,63% setelah memperoleh tindakan siklus II yang termasuk dalam kriteria sangat tinggi. Hal tersebut diikuti dengan peningkatan hasil belajar peserta didik kelas X Pemasaran 1 SMK Negeri 1 Sukoharjo yaitu 33,33% peserta didik lulus KKM sebelum memperoleh tindakan meningkat menjadi 68,57% peserta didik lulus KKM setelah memperoleh tindakan siklus I dan kembali meningkat menjadi 88,57% peserta didik lulus KKM setelah memperoleh tindakan siklus II. Peningkatan motivasi belajar juga terjadi di kelas X Pemasaran 2 SMK Negeri 1 Sukoharjo setelah penerapan model ARCS berbantuan video tutorial dari 21,88% sebelum memperoleh tindakan yang termasuk dalam kriteria sangat rendah menjadi 64,73% setelah memperoleh tindakan siklus I yang termasuk dalam kriteria tinggi kemudian kembali meningkat menjadi 83,97% setelah memperoleh tindakan siklus II yang termasuk dalam kriteria sangat tinggi. Hal tersebut diikuti dengan peningkatan hasil belajar peserta didik dari 31,25% peserta didik lulus KKM sebelum memperoleh tindakan menjadi 74,29% peserta didik lulus KKM setelah memperoleh tindakan siklus I dan meningkat kembali menjadi 91,42% peserta didik lulus KKM setelah memperoleh tindakan siklus II. Kata Kunci: ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction), Video

Tutorial, Motivasi Belajar, Hasil Belajar

viii

Sigit Wahyudi, 2017. The Application of ARCS (Attention, Relevance,

Confidence, Satisfaction) Learning Model with Tutorial Video Aid in Online

Marketing Subject to improve Learning Motivation and Learning Outcome of

Students in SMK Negeri 1 Sukoharjo. Thesis. Counselors: Prof. Dr. Soetarno

Joyoatmojo, M.Pd. Co-Counselor: Dr. Hery Sawiji, M.Pd. Master of Economic

Education Study Program, Teacher Training and Education Faculty, Surakarta

Sebelas Maret University.

ABSTRACT

The objective of research was to find out whether or not the use of ARCS

(Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction) model with tutorial video aid can

improve learning motivation and learning outcome of students.

This study was an Classroom Action Research (CAR). The subject of

research included the 10th Marketing 1 grade consisting and the 10th Marketing 2

grade of SMK Negeri 1 Sukoharjo, each of which consisted of 35 students.

Techniques of collecting data used were observation, interview, documentation and

questionnaire. Techniques of analyzing data used were qualitative and quantitative

data analyses; the combination method used was convergent parallel mixed

methods, in which the author collected qualitative and quantitative data at the same

time, analyzed the data separately, and compared the result to find out whether or

not the findings are overlapping.

The result showed that the application of ARCS model with tutorial video

aid in online marketing subject could improve learning motivation and learning

outcome of the 10th Marketing 1 and 2 grades in SMK Negeri 1 Sukoharjo. It was

indicated with the improvement of learning motivation of the 10th Marketing 1

graders in SMK Negeri 1 Sukoharjo from 18.28% (very low criterion) before the

action to 63.06% (very high criterion) after the action in cycle I. It was followed by

the improvement of learning outcome of the 10th Marketing 1 Graders in SMK

Negeri 1 Sukoharjo in which 33.33% of students passed through successfully the

KKM (Minimum Passing Criterion) before the action, increasing to 68.57% after

the action in cycle I and to 88.57% after the action in cycle II. The improvement

of learning motivation also occurred in the 10th Marketing 2 grade of SMK Negeri

1 Sukoharjo after the application of ARCS model with tutorial video aid, from

21.88% (very low criterion) before the action to 64.73% (high criterion) after the

action in cycle I, and to 83.97% (very high criterion) after the action in cycle II. It

was followed with the improvement of students’ learning outcome from 31.25% of

students passing through KKM before the action to 74.29% after the action in cycle

I and to 91.42% after the action in cycle II.

Keywords: ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction), Tutorial

Video, Learning Motivation, Learning Outcome

ix

PRAKATA

Puji Syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulisan tesis yang berjudul “Penerapan

Model Pembelajaran ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction)

Dengan Berbantuan Video Tutorial Pada Mata Pelajaran Pemasaran Online

Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Hasil Belajar Peserta Didik di

SMK Negeri 1 Sukoharjo” ini dapat diselesaikan dengan lancar. Tesis ini disusun

dalam rangka untuk memenuhi persyaratan yang telah diwajibkan oleh lembaga

perguruan tinggi untuk memperoleh gelar derajat magister pada program Studi

Magister Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan tesis ini menghadapi berbagai

kendala atau permasalahan, akan tetapi berkat bantuan dan dukungan dari berbagai

pihak akhirnya kendala atau permasalahan tersebut dapat teratasi. Oleh karena itu,

dalam kesempatan ini penulis menyampaikan terimakasih kepada semua pihak atas

segala bentuk bantuan yang telah diberikan, dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta

yang telah memberikan kesempatan menempuh studi di Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

2. Prof. Dr. Furqon Hidayatullah, M.Pd selaku Direktur Pascasarjana Universitas

Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan menempuh studi

di Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan

kesempatan menempuh studi di Program Studi Magister Pendidikan Ekonomi.

4. Dr. Dewi Kusuma Wardani, M.Si selaku Kepala Program Studi Magister

Pendidikan Ekonomi dan Sekretaris Penguji yang telah memberikan arahan

dan bimbingan dalam menempuh studi di Program Studi Magister Pendidikan

Ekonomi.

x

5. Prof. Dr. Wiedy Murtini, M.Pd selaku Ketua Penguji yang telah memberikan

bimbingan dan arahan dalam penyempurnaan penulisan Tesis.

6. Prof. Dr. Soetarno Joyoatmojo, M.Pd selaku dosen pembimbing yang telah

memberikan bimbingan, saran, pengarahan dan perbaikan selama penyusunan

tesis.

7. Dr. Hery Sawiji, M.Pd selaku kopembimbing yang telah memberikan

bimbingan, saran, pengarahan dan perbaikan selama penyusunan tesis.

8. Bapak Ibu Dosen Program Magister Pendidikan Ekonomi FKIP UNS yang

telah memberikan bimbingan dan ilmu pengetahuan selama ini.

9. Drs. Mujiono, M.Pd selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Sukoharjo yang

telah memberi izin untuk melakukan penelitian.

10. Peserta didik X Pemasaran 1 dan 2 SMK Negeri 1 Sukoharjo yang telah

berpartisipasi dalam terlaksananya penelitian ini.

11. Teman-teman Magister Pendidikan Ekonomi XIV yang telah memberikan

motivasi dan masukan dalam penelitian ini.

12. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ini.

Penulis menyadari bahwa penyusunan tesis ini masih ada kekurangan, oleh

karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan untuk

memperbaiki dan menyempurnakan tesis ini. Semoga tesis ini bermanfaat bagi

dunia pendidikan.

Surakarta, Januari 2018

Penulis

Sigit Wahyudi

xi

DAFTAR ISI

JUDUL ........................................................................................................... i

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI................................. ii

PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................................. iii

PENGESAHAN PENGUJI ............................................................................ iv

MOTTO ......................................................................................................... v

PERSEMBAHAN .......................................................................................... vi

ABSTRAK ..................................................................................................... vii

ABSTRACT ..................................................................................................... viii

PRAKATA ..................................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................. xi

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xix

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ..................................................................... 18

C. Pembatasan Masalah .................................................................... 19

D. Rumusan Masalah ........................................................................ 19

E. Tujuan Penelitian......................................................................... 20

F. Manfaat Penelitian ....................................................................... 20

1. Manfaat Teoretis ..................................................................... 20

2. Manfaat Praktis ....................................................................... 20

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN

HIPOTESIS TINDAKAN ............................................................... 22

A. KajianPustaka ............................................................................... 22

1. Belajar..................................................................................... 22

2. Pembelajaran .......................................................................... 28

3. Model Pembelajaran Attention, Relevance, Confidence,

Satisfaction (ARCS) ............................................................... 31

xii

4. Media Pembelajaran ............................................................... 49

5. Media Video Tutorial ............................................................. 63

6. Kolaborasi Model ARCS Berbantuan Video Tutorial............ 67

7. Facebook dalam Pelajaran Pemasaran Online ....................... 70

8. Motivasi Belajar ..................................................................... 75

9. Hasil Belajar ........................................................................... 79

B. Kajian Penelitian yang Relevan ................................................... 93

C. Kerangka Berpikir ........................................................................ 98

D. Hipotesis ....................................................................................... 103

BAB III METODOLOGI PENELITIAN....................................................... 104

A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................... 104

B. Subjek Penelitian .......................................................................... 105

1. Sebjek Penelitian .................................................................... 105

2. Objek Penelitian ..................................................................... 106

C. Data dan Sumber Data ................................................................. 106

1. Data......................................................................................... 106

2. Sumber Data ........................................................................... 107

D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 109

1. Wawancara ............................................................................. 109

2. Observasi ................................................................................ 110

3. Angket (Questioner) ............................................................... 111

4. Tes .......................................................................................... 114

5. Analisis Dokumen dan Arsip.................................................. 114

E. Uji Validitas Data ......................................................................... 115

F. Teknik Analisis Data .................................................................... 117

1. Pengumpulan Data.................................................................. 118

2. Reduksi Data .......................................................................... 118

3. Penyajian Data ........................................................................ 118

4. Penarikan Kesimpulan dan Verifikasi .................................... 118

G. Indikator Ketercapaian ................................................................. 119

H. Prosedur Penelitian ....................................................................... 119

xiii

1. Rancangan Siklus I ................................................................. 120

2. Rancangan Siklus II ................................................................ 123

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 129

A. Hasil Penelitian ............................................................................ 129

1. Data Pratindakan .................................................................... 129

2. Hasil Tindakan Siklus I .......................................................... 138

3. Hasil Tindakan Siklus II ......................................................... 164

4. Perbandingan Hasil Tindakan................................................. 198

B. Pembahasan ................................................................................. 214

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ....................................... 232

A. Simpulan ...................................................................................... 232

B. Implikasi ....................................................................................... 233

C. Saran ............................................................................................. 236

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 238

LAMPIRAN ................................................................................................... 249

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1.1 Tingkat Pengangguran Terbuka Berdasarkan Pendidikan

Tertinggi yang Ditamatkan Tahun 2016 (Persen) ................................... 6

1.2 Persentase Capaian Tiap Indikator Motivasi Belajar

Peserta Didik Melalui Angket Pratindakan ............................................. 10

1.3 Daftar Nilai Rata-rata dan Persentase Ketuntasan Belajar Ulangan

Harian Mata Pelajaran Pemasaran Online pada Kelas X Pemasaran

SMK Negeri 1 Sukoharjo Tahun Ajaran 2016/2017 .............................. 11

2.1 Sintaks atau Langkah-Langkah dari Model Pembelajaran Attention,

Relevance, Confidence, Satisfaction (ARCS) Berbantuan

Video Tutorial ......................................................................................... 69

3.1 Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Dalam Penelitian ..................................... 105

3.2 Skor Pernyataan Angket ......................................................................... 112

3.3 Indikator Ketercapaian Motivasi dan Hasil Belajar ................................ 119

4.1 Hasil Angket Motivasi Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 1

SMK Negeri 1 Sukoharjo pada Tahap Pratindakan ................................ 135

4.2 Hasil Angket Motivasi Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 2

SMK Negeri 1 Sukoharjo pada Tahap Pratindakan ................................ 135

4.3 Hasil Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 1 SMK Negeri 1

Sukoharjo pada Tahap Pratindakan ........................................................ 136

4.4 Hasil Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 1 SMK Negeri 1

Sukoharjo pada Tahap Pratindakan ........................................................ 137

4.5 Hasil Angket Motivasi Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 1

SMK Negeri 1 Sukoharjo pada Tahap Siklus I ....................................... 159

4.6 Hasil Angket Motivasi Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 2

SMK Negeri 1 Sukoharjo pada Tahap Siklus I ....................................... 160

4.7 Hasil Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 1 SMK Negeri 1

Sukoharjo pada Tahap Siklus I ............................................................... 161

xv

4.8 Hasil Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 2 SMK Negeri 1

Sukoharjo pada Tahap Siklus I ............................................................... 162

4.9 Hasil Angket Motivasi Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 1

SMK Negeri 1 Sukoharjo pada Tahap Siklus II ..................................... 193

4.10 Hasil Angket Motivasi Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 2

SMK Negeri 1 Sukoharjo pada Tahap Siklus II ................................... 194

4.11 Hasil Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 1 SMK Negeri 1

Sukoharjo pada Tahap Siklus II ............................................................ 195

4.12 Hasil Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 2 SMK Negeri 1

Sukoharjo pada Tahap Siklus II ............................................................ 197

4.13 Hasil Angket Motivasi Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 1

SMK Negeri 1 Sukoharjo pada Tahap Pratindakan, Siklus I, dan

Siklus II ................................................................................................. 204

4.14 Hasil Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 1 SMK Negeri 1

Sukoharjo pada Tahap Pratindakan, Siklus I, dan Siklus II ................. 205

4.15 Hasil Angket Motivasi Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 2

SMK Negeri 1 Sukoharjo pada Tahap Pratindakan, Siklus I, dan

Siklus II ................................................................................................. 212

4.16 Hasil Angket Motivasi Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 2

SMK Negeri 1 Sukoharjo pada Tahap Pratindakan, Siklus I, dan

Siklus II ................................................................................................. 213

4.17 Hasil Angket Motivasi Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 1

SMK Negeri 1 Sukoharjo pada Tahap Pratindakan, Siklus I, dan

Siklus II ................................................................................................. 222

4.18 Hasil Angket Motivasi Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 2

SMK Negeri 1 Sukoharjo pada Tahap Pratindakan, Siklus I, dan

Siklus II ................................................................................................. 223

4.19 Hasil Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 1 SMK Negeri 1

Sukoharjo pada Tahap Pratindakan, Siklus I, dan Siklus II ................. 225

4.20 Hasil Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 2 SMK Negeri 1

Sukoharjo pada Tahap Pratindakan, Siklus I, dan Siklus II ................. 226

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1.1 Tingkat Pengangguran Terbuka Berdasarkan Pendidikan Tertinggi

Yang Ditamatkan di Kabupaten Sukoharjo Tahun (Agustus 2016 –

Agustus 2017 dalam persen)................................................................. 6

2.1 Model ARCS ........................................................................................ 42

2.2 Dale’s Cone Eksperience ...................................................................... 54

2.3 Facebook............................................................................................... 70

2.4 Skema Kerangka Berpikir..................................................................... 102

2.5 Skema Kerangka Tindakan ................................................................... 103

3.1 Ilustrasi Teknik Pengujian Validitas Data Menggunakan Triangulasi

Metode .................................................................................................. 117

3.2 Siklus PTK ............................................................................................ 128

4.1 Video Tutorial yang Digunakan dalam Pembelajaran Pemasaran

Online Pada Siklus I ............................................................................. 139

4.2 Video Tutorial yang Digunakan dalam Pembelajaran Pemasaran

Online Pada Siklus I ............................................................................. 140

4.3 Contoh Produk Hasil Kerja Kelompok Pada Siklus I ........................... 144

4.4 Perbandingan Angket Motivasi Belajar Peserta Didik Jurusan

Pemasaran 1 SMK Negeri 1 Sukoharjo Pada Tahap Pratindakan

dengan Siklus I ..................................................................................... 159

4.5 Perbandingan Angket Motivasi Belajar Peserta Didik Jurusan

Pemasaran 2 SMK Negeri 1 Sukoharjo Pada Tahap Pratindakan

dengan Siklus I ..................................................................................... 160

4.6 Perbandingan Hasil Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 1

SMK Negeri 1 Sukoharjo Pada Tahap Pratindakan dengan Siklus I.... 162

4.7 Perbandingan Hasil Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 2

SMK Negeri 1 Sukoharjo Pada Tahap Pratindakan Dengan Siklus I ... 163

4.8 Video Tutorial yang Digunakan dalam Pembelajaran Pemasaran

xvii

Online Pada Siklus II ............................................................................ 166

4.9 Video Tutorial yang Digunakan dalam Pembelajaran Pemasaran

Online Pada Siklus II ............................................................................ 166

4.10 Perbandingan Angket Motivasi Belajar Peserta Didik Jurusan

Pemasaran 1 SMK Negeri 1 Sukoharjo Pada Tahap Siklus I

dengan Siklus II .................................................................................... 194

4.11 Perbandingan Angket Motivasi Belajar Peserta Didik Jurusan

Pemasaran 2 SMK Negeri 1 Sukoharjo Pada Tahap Siklus I

dengan Siklus II .................................................................................... 195

4.12 Perbandingan Hasil Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 1

SMK Negeri 1 Sukoharjo Pada Tahap Siklus I dengan Siklus II ......... 196

4.13 Perbandingan Hasil Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 2

SMK Negeri 1 Sukoharjo Pada Tahap Siklus I dengan Siklus II ......... 198

4.14 Perbandingan Motivasi Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 1

SMK Negeri 1 Sukoharjo Pada Tahap Pratindakan, Siklus I dan

Siklus II ................................................................................................. 204

4.15 Perbandingan Hasil Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 1

SMK Negeri 1 Sukoharjo Pada Tahap Pratindakan, Siklus I dan

Siklus II ................................................................................................. 205

4.16 Perbandingan Motivasi Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 2

SMK Negeri 1 Sukoharjo Pada Tahap Pratindakan, Siklus I dan

Siklus II ................................................................................................. 213

4.17 Perbandingan Hasil Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 2

SMK Negeri 1 Sukoharjo Pada Tahap Pratindakan, Siklus I dan

Siklus II ................................................................................................. 214

4.18 Perbandingan Motivasi Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 1

SMK Negeri 1 Sukoharjo Pada Tahap Pratindakan, Siklus I dan

Siklus II ................................................................................................. 223

4.19 Perbandingan Motivasi Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 2

SMK Negeri 1 Sukoharjo Pada Tahap Pratindakan, Siklus I dan

Siklus II ................................................................................................. 224

xviii

4.20 Perbandingan Hasil Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 1

SMK Negeri 1 Sukoharjo Pada Tahap Pratindakan, Siklus I dan

Siklus II ................................................................................................. 226

4.21 Perbandingan Hasil Belajar Peserta Didik Jurusan Pemasaran 2

SMK Negeri 1 Sukoharjo Pada Tahap Pratindakan, Siklus I dan

Siklus II ................................................................................................. 227

xix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Daftar Peserta Didik ................................................................................. 249

2. Daftar Hasil Belajar Peserta Didik (Pratindakan) .................................... 252

3. Kisi-Kisi Uji Coba Angket Motivasi Belajar Peserta Didik .................... 254

4. Hasil Validitas dan Reliabilitas Angket Motivasi Belajar Peserta Didik . 258

5. Angket Motivasi Belajar Peserta Didik.................................................... 260

6. Hasil Angket Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas X PM 1

(Pratindakan) ........................................................................................... 264

7. Hasil Rekapitulasi Angket Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas

X PM 1 (Pratindakan) .............................................................................. 268

8. Hasil Angket Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas X PM 2

(Pratindakan) ............................................................................................ 271

9. Hasil Rekapitulasi Angket Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas

X PM 2 (Pratindakan) .............................................................................. 275

10. Lembar Observasi Peserta Didik Kelas X PM 1 (Pratindakan) ............... 278

11. Lembar Observasi Peserta Didik Kelas X PM 2 (Pratindakan) ............... 279

12. Lembar Observasi Guru Mata Pelajaran Pemasaran Online

Kelas X PM (Pratindakan) ....................................................................... 280

13. Panduan Wawancara Peserta Didik (Pratindakan) ................................... 281

14. Panduan Wawancara Guru (Pratindakan) ................................................ 283

15. Silabus Mata Pelajaran Pemasaran Online ............................................... 284

16. RPP Siklus I ............................................................................................. 301

17. Lembar Observasi Peserta Didik Kelas X PM 1 (Siklus I) ...................... 317

18. Lembar Observasi Peserta Didik Kelas X PM 2 (Siklus I) ...................... 318

19. Lembar Observasi Guru Mata Pelajaran Pemasaran Online

Kelas X PM (Siklus I) .............................................................................. 319

20. Panduan Wawancara Peserta Didik (Siklus I) ......................................... 321

21. Panduan Wawancara Guru (Siklus I) ....................................................... 322

22. Angket Motivasi Belajar Peserta Didik (Siklus I).................................... 323

xx

23. Hasil Angket Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas X PM 1 (Siklus I) .. 326

24. Hasil Rekapitulasi Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas X PM 1

(Siklus I) ................................................................................................... 330

25. Hasil Angket Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas X PM 2 (Siklus I) .. 333

26. Hasil Rekapitulasi Angket Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas X

PM 2 (Siklus I) ......................................................................................... 337

27. Kisi-Kisi Uji Coba Soal Mata Pelajaran Pemasaran Online (Siklus I) .... 340

28. Uji Coba Soal Mata Pelajaran Pemasaran Online (Siklus I) .................... 341

29. Kunci Jawaban Uji Coba Soal Mata Pelajaran Pemasaran Online

(Siklus I) .................................................................................................. 347

30. Hasil Validitas Uji Coba Soal (Siklus I) .................................................. 348

31. Hasil Uji Reliabilitas Uji Coba Soal (Siklus I) ........................................ 349

32. Uji Taraf Kesukaran Soal (Siklus I) ......................................................... 351

33. Uji Beda Soal (Siklus I) ........................................................................... 352

34. Kisi-Kisi Soal Tes Tertulis (Siklus I) ....................................................... 353

35. Soal Tes Tertulis (Siklus I) ...................................................................... 354

36. Kunci Jawaban Soal Tertulis (Siklus I) .................................................... 359

37. Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X PM 1 (Siklus I) .............................. 360

38. Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X PM 2 (Siklus I) .............................. 361

39. Catatan Lapangan 1 (Siklus I) .................................................................. 362

40. Catatan Lapangan 2 (Siklus I) .................................................................. 368

41. Catatan Lapangan 3 (Siklus I) .................................................................. 372

42. Catatan Lapangan 4 (Siklus I) .................................................................. 377

43. RPP Siklus II ............................................................................................ 384

44. Lembar Observasi Peserta Didik Kelas X PM 1 (Siklus II) ..................... 400

45. Lembar Observasi Peserta Didik Kelas X PM 2 (Siklus II) ..................... 402

46. Lembar Observasi Guru Mata Pelajaran Pemasaran Online

Kelas X PM (Siklus II) ............................................................................. 404

47. Panduan Wawancara Peserta Didik (Siklus II) ........................................ 406

48. Panduan Wawancara Guru Mata Pelajaran Pemasaran Online

Kelas X PM (Siklus II) ............................................................................. 408

xxi

49. Angket Motivasi Belajar (Siklus II) ......................................................... 410

50. Hasil Angket Motivasi Belajar Kelas X PM 1 (Siklus II) ........................ 413

51. Hasil Rekapitulasi Motivasi Belajar Kelas X PM 1 (Siklus II) ............... 417

52. Hasil Angket Motivasi Belajar Kelas X PM 2 (Siklus II) ........................ 420

53. Hasil Rekapitulasi Angket Motivasi Belajar Kelas X PM 2 (Siklus II) ... 424

54. Kisi-Kisi Uji Coba Soal Mata Pelajaran Pemasaran Online (Siklus II) ... 427

55. Uji Coba Soal Mata Pelajaran Pemasaran Online (Siklus II) .................. 428

56. Kunci Jawaban Uji Coba Soal Mata Pelajaran Pemasaran Online

(Siklus II) ................................................................................................. 435

57. Hasil Uji Validitas Uji Coba Soal (Siklus II) ........................................... 436

58. Hasil Uji Reliabilitas Uji Coba Soal (Siklus II) ....................................... 437

59. Uji Taraf Kesukaran Soal (Siklus II) ....................................................... 439

60. Uji Beda Soal (Siklus II) .......................................................................... 440

61. Kisi-Kisi Soal Tes Tertulis (Siklus II) ..................................................... 441

62. Soal Tes Tertulis (Siklus II) ..................................................................... 442

63. Kunci Jawaban Soal Tes Tertulis (Siklus II) ............................................ 447

64. Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X PM 1 (Siklus II) ............................. 448

65. Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X PM 2 (Siklus II) ............................. 449

66. Catatan Lapangan 5 (Siklus II) ................................................................ 450

67. Catatan Lapangan 6 (Siklus II) ................................................................ 455

68. Catatan Lapangan 7 (Siklus II) ................................................................ 464

69. Catatan Lapangan 8 (Siklus II) ................................................................ 471

70. Dokumentasi Penelitian ........................................................................... 480

71. Surat Penelitian ........................................................................................ 489