Presentation 3th Group EP
-
Upload
nurdiansyah-audacieux -
Category
Education
-
view
347 -
download
0
description
Transcript of Presentation 3th Group EP
LANGKAH-LANGKAH PENYUSUNAN DAN PELAKSANAAN EVALUASI
PEMBELAJARAN
TARBIYAH/PBI-D/VI
KELOMPOK 3
FITRIA HASNA’UL . F MUHAMMAD ROMLI NUR ASIYAH NURHASANAH
Langkah-Langkah dalam Pelaksanaan EP1.Langkah PerencanaanDalam langkah perencanaan dan
perumusan kriterium hal-hal yang dilakukan mencakup:
Perumusan tujuan evaluasiPenetapan aspek-aspek yang akan diukurMenetapkan metode dan bentuk tesMerencanakan waktu evaluasiMelakukan uji coba tes untuk mengukur
validitas dan reabilitasnya sebelum digunakan. (M. Chabib Thoha, 1996:18-19).
2.Penyusunan Instrumen
Langkah-langkah penyusunan instrumen adalah : 1) Merumuskan tujuan yang akan dicapai dengan
instrumen yang akan disusun. 2) Membuat kisi-kisi yang mencanangkan tentang
perincian variabel dan jenis instrument yang akan digunakan untuk mengukur bagian variabel yang bersangkutan.
3) Membuat butir-butir instrument evaluasi pembelajaran yang dibuat berdasarkan kisi-kisi, dan
4) Menyunting instrumen evaluasi pembelajaran yang meliputi: mengurutkan butir menurut sistematika yang dikehendaki evaluator untuk mempermudah pengolahan data, menuliskan petunjuk pengisian dan indentitas serta yang lain, dan membuat pengantar pengisian instrument.( Dimyati dan Mudjiono (2006:227-231).
3. Pengumpulan Data
Pengumpulan data dimaksudkan untuk memperoleh informasi tentang keadaan obyek dengan menggunakan alat yang telah diuji cobakan. Untuk mengumpulkan data dapat menggunakan metode tes tulis, tes lisan, dan tes tindakan yang akan dibicarakan tersendiri. (M. Chabib Thoha, 1996:18-19).
4. Verifikasi Data
Penelitian data atau verifikasi data maksudnya ialah untuk memisahkan data yang “baik” yang akan dapat memperjelas gambaran yang akan kita peroleh mengenai individu atau sekelompok individu yang sedang kita evaluasi.
Pengolahan data dilakukan untuk menjadikan data lebih bermakna, sehingga dengan data itu orang dapat memperoleh beberapa gambaran yang lebih lengkap tentang keadaan peserta didik.
5.Pengolahan Data
6.Penafsiran Data
Langkah ini merupakan verbalisasi atau pemberian makna dari data yang telah diolah, sehingga tidak akan terjadi penafsiran yang overstatement maupun penafsiran understatement. (M. Chabib Thoha, 1996:18-19).
7. Langkah Meningkatkan Daya Serap Peserta Didik
a. Memperjelas tujuan intruksionalb. Penilaian awal yang
menentukan kebutuhan peserta didik
c. Memonitor kemajuan peserta didik
8. Laporan Hasil Penelitian
a. Laporan kemajuan umumb. Laporan kemajuan khusus