SOAL PRE-POST-TEST KEGIATAN IHT BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KTSP

Petunjuk:1. Pilihlah jawaban yang dianggap paling tepat2. Jawaban dikerjakan pada lembar jalaban.

1. Di antara standar berikut ini yang tidak termasuk standar nasional pendidikan adalah ...

a. Standar Pengelolaan c. Standar Prosesb. Standar Pembelajaran d. Standar Penilaian

2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) No. 22 Tahun 2006 berisi tentang...

a. Pelaksanaan Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah

b. Standar isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengahc. Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan

Menengahd. Standar Nasional Pendidikan

3. Standar Kompetensi Lulusan adalah kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup ...

a. Sikap dan pengetahuan c. Sikap dan keterampilanb. Pengetahuan dan keterampilan d. Sikap, pengetahuan dan keterampilan

4. Jumlah siswa dalam satu rombongan belajar sesuai standar nasional pendidikan untu SD, SMP, SMA dan SMK, berturut adalah ....

a. 12 : 24 : 28 : 36 c. 24 : 28 : 28 : 32b. 24 : 28 : 32 : 32 d. 32 : 32 : 24 : 24

5. Guru menyusun sillabus berdasarkan SI dan SKL dengan mengembangkan komponen berikut ini, kecuali .......

a. Indikator dan Materi Pelajaranb. Indikator penilaian dan Instrumennyac. Kompetensi dasar d. Kegiatan/Pengalaman Belajar

6. Kurikulum tingkat satuan pendidikan disusun oleh ...

a. Sekolah dan Komite Sekolah c. Sekolah dan Pengawasb. Sekolah dan Dinas Pendidikan d. KKG/MGMP dan MKKS

7. Kalender Pendidkan di Satuan Pendidikan digunakan guru untuk menyusun ...

a. Perhitungan Minggu efektif c. Program tahunan dan Semesterb. Jadwal penilaian d. Jadwal Pembelajaran per MP

8. Menurut PP No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) minimal memuat ...

a. SK, KD, indikator, kegiatan pembelajaran, dan materi ajarb. Tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pengajaran, sumber belajarc. SK, KD, indikator, kegiatan pembelajaran, dan penilaiand. Tujuan pembelajaran, materi pokok, kegiatan pembelajaran, metode

pengajaran dan penilaian.

9. Yang termasuk mata pelajaran dalam kelompok Ilmu Pengetahuan dan teknologi menurut Panduan Penyusunan KTSP yang dikeluarkan oleh BSNP adalah....

a. Bahasa Indonesia, PKn, Ketrampilan c. IPA, TIK, Seni Budaya b. Bahasa Indonesia, TIK, Agama d. Bahasa Indonesia, PPKN, Penjaskes

10. Dalam menyusun RPP sebaiknya guru menetapkan metode pembelajaran yang

menyangkut hal-hal kecuali ....

a. Pendekatan b. Model Pembelajaran c. Strategi dan Teknik d. Materi Ajar

11. Berikut merupakan prinsip-prinsip pengembangan mata pelajaran Mulok, kecuali....a. Selaras dengan program keahlianb. Pengembangan mata pelajaran yang adac. Sesuai dengan potensi daerahd. SK tidak dapat diwadahi mata pelajaran yang ada

12. Faktor yang memberikan pengaruh terbesar pada keberhasilan pembelajaran adalah....

a. Kompetensi pendidik c. Sarana dan prasarana pendidikanb. Pembiayaan pendidikan d. Kurikulum

13. Untuk pembaharuan realitas pembelajaran dicanangkan penerapan iklim pembelajaran PAKEM dan pendekatan kontekstual (CTL), yang utamanya dilandasi teori belajar ....a. Behaviorisme b. Konstruktivisme c. Kognitif d. Perilaku

14. Pendekatan belajar Quantum Learning memandang belajar berkembang baik dan cepat dalam situasi:a. Demokratis, bebas tanpa tekanan c. Disiplin ketat, riang, takjub b. Kejelasan Penghargaan dan hukuman, d. lingkungan senyap dan terang

15. Kegiatan siswa dalam pembelajaran berikut ini dapat dikategorikan sebagai bagian dari kegiatan pengembangan kecakapan sosial , ...a. Menerima tugas dalam kelompok c. Mempresentasikan hasil diskusib. Merangkum pendapat kelompok d. Melakukan mediasi dalam kelompok

16. Ketuntasan belajar siswa dan kelas ditentukan berdasarkan....a. kompleksitas kompetensi c. Kesesuaian dengan tuntutan indikatorb. Kesesuaian dengan Input siswa d. Daya dukung (guru, alat, sarana)

17. Jika diketahui tingkat kompleksitas KD sedang, nilai rata-rata siswa 66, dan daya dukung tinggi, maka nilai KKM nya adalah....a. 66,6 b. 56,7 c. 77,7 d. 86,6

18. Penilaian Kelas merupakan suatu proses yang dilakukan oleh ...a. Guru untuk mengetahui kompetensi peserta didik b. Pemerintah untuk mengukur kompetensi peserta didikc. Pendidik untuk mengukur kompetensi peserta didikd. Sekolah untuk menguji kompetensi peserta didik

19. Penilaian otentik menitik beratkan pengukuran kompetensi anak secara menyeluruh dan nyata, jika yang diukur adalah ketrampilan maka instrumen penilaiannya adalah...a. Lembar Observasi kinerja c. Rubrik penilaian portopoliob. Test Objektif dan Uraian d. Rubrik penilaian sikap

20. Untuk merancang instrumen penilaian yang menjadi acuan utama adalah ...

a. Standar Kompetensi c. Pengalaman Belajarb. Indikator d. Kompetensi Dasar

21. Komponen syllabus yang dijabarkan lebih lanjut dan rinci dalam RPP adalah ….a. Kompetensi dasar c. Indikatorb. Pengalaman belajar d. Sumber belajar

22. Jika dalam RPP terdapat kegiatan latihan pengembangan ketrampilan, maka teknik dan instrumen penilaian yang tepat adalah ….a. tes tertulis – pilihan ganda c. portopolio – rubric sikapb. observasi - kwisioner d. observasi – rubric unjuk kerja

23. Rencana kegiatan belajar dimana siswa diberi kesempatan menggunakan pengetahuan dan imfornasi yang diperoleh untuk memecahkan masalah, diterapkan dalam situasi baru atau dipresentasikan secara lisan dan tulisan; dalam RPP berada pada fase …. a. explorasi b. elaborasi c. refleksi d. konfirmasi

24. Pendekatan pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan kreativitas anak merencanakan dan menghasilkan produk tertentu adalah model…. a. pembelajaran berbasis proyek c. pemrosesan informasi dan kooperatifb. Pembelajaran berbasis masalah d. Pendekatan konsep dan lingkungan

25. Pembelajaran berbasis masalah ditujukan meningkatkan berbagai kemampuan siswa kecuali ….a. membuat hipotesis c. merealisasi produk/barangb. menggali informasi d. menemukan konsep

26. Metode diskusi dengan teknik jigsaw tergolong dalam rumpun model pembelajaran ….a. Sosial -Cooperative b. Kontekstualb. Pemrosesan Informasi d. Problem based learning

27. Perbedaan belajar kelompok dalam cooperative learning dengan kelompok tradisional, dalam kelompok belajar cooperative ….a. hasil belajar kelompok dipresentasikanb. terdiri dari kelompok-kelompok kecil yang homogenc. setiap anggota bertanggungjawab secara timd. hasil yang tinggi dapat ditentukan anggota tertentu

28. Ciri khas pendekatan pembelajaran kontekstual yang berbeda dengan pendekatan lainnya adalah …. a. proses belajar berfokus pada pemberian informasi pada siswab. belajar dengan mengaitkan materi dan dunia nyata/kehidupanc. hasil belajar ditentukan oleh dinamika social kelompokd. membangun pemahaman sendiri beradaptasi dari pengalaman sebelumnya

29. Menurut standar proses tiga komponen kegiatan inti pembelajaran adalah kecuali…. a. Konfirmasi/penguatan hasil belajar c. Penyiapan kelas secara fisik dan psikisb. Explorasi /pengumpulan informasi d. Elaborasi/penggunaan pemahaman

30. Jika guru akan memberi penjelasan konseptual kepada siswa media yang diperlukan ….a. Media audio c. Media audio Videob. Media presentasi d. Model atau realia

LEMBAR JAWABAN PRE TES / POST TESKEGIATAN IHT BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KTSP SMP/SMA

Nama M. P diampuSekolah AsalWaktu Pelaksanaan

Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang Saudara anggap paling tepat!

JAWABAN

1. a b c d 16. a b C d

2. a b c d 17. a b C d

3. a b c d 18. a b C d

4. a b c d 19. a b C d

5. a b c d 20. a b c d

6. a b c d 21. a b c d

7. a b c d 22. a b c d

8. a b c d 23. a b c d

9. a b c d 24. a b c d

10. a b c d 25. a b c d

11. a b c d 26. a b c d

12. a b c d 27. a b c d

13. a b c d 28. a b c d

14. a b c d 29. a b c d

15. a b c d 30. a b c d

KUNCI JAWABAN PRE TES / POST TESKEGIATAN IHT BIMBINGAN TEKNIS IMPLEMENTASI KTSP SMP

Menurut fasilitator !

JAWABAN

1. b 16. c

2. b 17. c

3. d 18. c

4. b 19. a

5. c 20. b

6. A 21. b

7. c 22. d

8. d 23. b

9. A 24. a

10. d 25. c

11. b 26. a

12. A 27. c

13. b 28. b

14. A 29. b

15. d 30. b

Ketentuan Pengolahan Nilai :

N Post = Skor / 30 x 100

N Obs = ∑ N.k/ K ∑ N.k =(Nialai kemajuan akademik per bidang x jam tatar )Sesuai pengamatan fasilitatorK = Jumlah jam tatar seluruhnya

N Sikap = Pengamatan Panitia terhadap peserta termasuk kehadiran

NA = 0,4 (N Obs) + 0,4 (N Post )+ 0,2 (N Sikap)

Daftar Nilai

No. Nama PesertaNilai

KetObs Post Sikap NA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.