PPT. Pengertian Pendekatan Metode
-
Upload
atika-anggraini -
Category
Documents
-
view
262 -
download
0
Transcript of PPT. Pengertian Pendekatan Metode
-
8/18/2019 PPT. Pengertian Pendekatan Metode
1/20
Kelompok 9
NAMA ANGGOTA :
1.ARSI PURNAMA DEWI (1301145011)
2.FRISCA TAMARA IKA PRATIWI (1301145035)
3B
PENDIDIKA N BIOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF.DR. HAMKA2014
-
8/18/2019 PPT. Pengertian Pendekatan Metode
2/20
PENGERTIAN
PENDEKATAN,METODE, MODEL
DAN STRATEGIPEMBELAJARAN
-
8/18/2019 PPT. Pengertian Pendekatan Metode
3/20
1. PENDEKATAN
Pendekatan pembelajaran (instruction) ialah proses
atau upaya yang dilakukan seseorang (misal guru) agar
orang lain (dalam hal ini murid) melakukan belajar.dalam arti di satu sisi guru mengajarkan atau
menyajikan materi sedangkan murid belajar/menyerap
materi tersebut dalam situasi interaksi-edukatif.
-
8/18/2019 PPT. Pengertian Pendekatan Metode
4/20
1. Pendekatan Lingkungan
Penggunaan pendekatan lingkungan berarti
mengaitkan lingkungan dalam suatu proses belajar
mengajar. Seperti guru menjelaskan materi sambil
memberikan contoh permasalahan yang dekat dengan
lingkungan.
MACAM-MACAM PENDEKATAN :
-
8/18/2019 PPT. Pengertian Pendekatan Metode
5/20
2. Pendekatan Inkuiri
Melakukan pembelajaran dengan menggunakan
pendekatan inkuiri berarti membelajarkan siswa untuk
mengendalikan situasi yang dihadapi ketikaberhubungan dengan dunia fisik.
Seperti guru merencanakan situasi sehingga siswa
didorong untuk menggunakan prosedur yang digunakan
para ahli penelitian untuk mengenal masalah,mengajukan pertanyaan, mengemukakan langkah-
langkah penelitian,
-
8/18/2019 PPT. Pengertian Pendekatan Metode
6/20
3. Pendekatan Proses
Pendekatan proses adalah suatu pendekatan pengajaran
memberikan kesempatan kepada siswa untuk ikut
menghayati proses penemuan atau penyusunan suatu
konsep sebagai suatu keterampilan proses.
seperti melakukan pengamatan, menafsirkan data, dan
mengkomunikasikan hasil pengamatan.
-
8/18/2019 PPT. Pengertian Pendekatan Metode
7/20
2. METODE
metode pembelajaran adalah cara-cara menyajikan
materi pelajaran yang dilakukan oleh pendidik agar
terjadi proses belajar pada diri siswa untuk mencapai
tujuan.
-
8/18/2019 PPT. Pengertian Pendekatan Metode
8/20
CIRI-CIRI METODE YANG BAIK :
1. Berpadunya metode dari segi tujuan Berpadunya
metode dari segi materi pembelajaran
2. Dapat mengantarkan siswa pada kemampuan
praktis
3. Dapat mengembangkan materi
4. Member keleluasan pada siswa untuk menyatakan
pendapat
5. Mampu menempatkan guru dalam posisi yang
tepat,terhormat dalaam keseluruhan prosespembelajaran.
-
8/18/2019 PPT. Pengertian Pendekatan Metode
9/20
MACAM-MACAM METODE
1. Metode Ceramah
Metode ceramah merupakan metode pembelajara yang
dilakukan dengan penyajian materi melalui penjelasan
lisan oleh seorang guru kepada siswa siswinya
Metode ini hanya cocok digunakan untuk menyampaikan
materi yang berkenaan dengan pengertian-pengertian
atau konsep-konsep.
-
8/18/2019 PPT. Pengertian Pendekatan Metode
10/20
2. Metode tanya jawab
Metode Tanya jawab ini adalah cara penyajian pelajaran
dalam bentuk pertanyaan yang harus di jawab, terutamadari guru kepada siswa, tetapi dapat pula dari siswa
kepada guru. Metode ini dimaksudkan untuk memotivasi
berfikir dan membimbing siswa dalam mencapai
kebenaran.
-
8/18/2019 PPT. Pengertian Pendekatan Metode
11/20
3. Metode Diskusi
Metode diskusi adalah suatu cara penyampaian
pelajaran dimana guru bersama-sama siswa mencari jalan pemecahan atas persoalan yang dihadapi. Metode
diskusi salah satu cara medidik yang berupaya
memecahkan masalah yang dihadapi,baik dua orang
atau lebih yang masing-masing mengajukan
argumentasinya untuk memperkuat pendapat.
-
8/18/2019 PPT. Pengertian Pendekatan Metode
12/20
5. Metode Kisah/Cerita
Al-quran dan al-hadits banya meredaksikan kisah untuk
menyampaikan pesan-pesannya. Seperti kisah para
malaikat,para Nabi,umat terkemuka pada zaman
dahulu. Dalam kisah itu tersimpan nilai-nilai pedagogis
religus yang memungkinkan siswa mampu meresapinya.
-
8/18/2019 PPT. Pengertian Pendekatan Metode
13/20
3. MODEL
Model-model pembelajaran atau teaching models adalah
suatu rancangan yang telah diprogram melalui media
media peraga dalam membantu untuk
memvisualisasikan pesan yang terkandung didalamnya
untuk mencapai tujuan belajar sebagai pegangan
dalam melaksanakan kegiataan pembelajaran.
-
8/18/2019 PPT. Pengertian Pendekatan Metode
14/20
1. Model information processing (tahap
pengolahan informasi)
Model pengelolaan informasi ini secara umum dapat
diterapkan pada sasaran belajar dari berbagai usia
dalam mempelajari individu dan masyarakat
a. Model peningkatan kapasitas berpikir
pengembangan-pengembangan nya sebagai berikut :
* Daya cipta akal siswa
* Berpikir kritis siswa
* Penilaian mandiri siswa dan juga pengembangan
* Sisoal emosional siswa (perasaan
kemasyarakatan) sebagai salah satu fenomena ranah
rasa siswa.
MACAM-MACAM MODEL
-
8/18/2019 PPT. Pengertian Pendekatan Metode
15/20
2. Model personal (pengembangan pribadi)
pada umumnya berorientasi pada pengembangan
pribadi siswa dengan lebih banyak memperhatikankehidupan rasa terutama fungsi emosionalnya.
a. Model nondirektif
bersifat bimbingan dan penyuluhan dalam
mengantisipasi atau mengatasi kesulitan belajar siswa, juga untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi
belajar siswa yang dianggap bermasalah.
b. Model latihan kesadaran
Tujuannya adalah meningkatkan kemampuan
seseorang untuk eksplorasi diri dan kesadaran diri.c. Model sinektik
Model ini bertujuan untuk mengembangkan pribadi
dalam kreativitas dan pemecahan masalah kreatif.
-
8/18/2019 PPT. Pengertian Pendekatan Metode
16/20
3. Model social (hubungan masyarakat)
Model social adalah rumpun model mengajar yang
menitikberatkan pada proses interaksi antar individu
yang terjadi dalam kelompok individu tersebut
a. Model role palying (bermain peran)
Pada prinsipnya, model mengajar bermain peran
merupakan upaya pemecahan masalah khususnya yangbertalian dengan kehidupan social melalui peragaan
tindakan. Proses pemecahan masalah tersebut dilakukan
melalui tahapan-tahapan :
1. Identifikasi atau pengenalan masalah2. Uraian masalah
3. Pemeranan atau peragaan tindakan
4. Diskusi dan evaluasi
-
8/18/2019 PPT. Pengertian Pendekatan Metode
17/20
4. Model behavioral (pengembangan perilaku)
Rumpun model behavioral direkayasa atas dasar
kerangka teori perilaku yang dihubungkan denganproses belajar dan mengajar. Aktivitas mengajar
menurut teori ini harus ditujukan pada timbulnya
perilaku baru atau berubahnya perilaku siswa ke arah
yang sejalan dengan harapan.
a. Model mastery learning (belajar tuntas)
Merupakan pendekatan mengajar yang mengacu
pada penetapan criteria hasil belajar. Criteria
keberhasilan belajar ini meliputi 1. Pengetahuan 2.Konsep 3. Keterampilan 4. Sikap dan nilai. Tahap-
tahap kemajuan atau perkembangan hasil belajar
tersebut dipantau dan diukur dengan cara yang
berkesinambungan
-
8/18/2019 PPT. Pengertian Pendekatan Metode
18/20
4. STRATEGI
Secara harfiah kata strategi dapat diartikan sebagai
seni. Melaksanakan stratagem yakni siasat atau
rencana. Banyak pandangan kata strategi dalam bahasa
inggris dan yang dianggap relevan dengan pembahasan
ini ialah kata approach (pendekatan) dan kata procedure(tahapan kegiatan).
Maka strategi mengajar didefinisikan sebagai
sejumlah langkah yang direkayasa sedemikian rupa
untuk mencapai tujuan pengajaran tertentu. Sebagaicontoh untuk memperoleh perhatian siswa yang sedang
mengikuti uraian pelajaran secara lisan (metode
ceramah) guru dapat melakukan peragaan.
-
8/18/2019 PPT. Pengertian Pendekatan Metode
19/20
KESIMPULAN
Dari pembahasan makalah diatas, maka dapat kami
simpulkan bahwa model pembelajaran adalah suatu
rencana atau pola yang dapat digunakan untuk
membentuk kurikulum (rencana pembelajaran jangka
panjang), merancang bahan-bahan pembelajaran, dan
membimbing pembelajaran di kelas atau yang lain.
Ditinjau dari cara penyajian dan cara pengolahannya,
pendekatan dan strategi pembelajaran. Strategi
pembelajarna sifatnya masih konseptual dan untukmengimplementasikannya digunakan berbagai metode
pembelajaran tertentu.
-
8/18/2019 PPT. Pengertian Pendekatan Metode
20/20
SELESAI