PPT PENELITIAN.pptx

32
HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN, SIKAP DAN PERILAKU IBU TERHADAP STATUS GIZI BALITA USIA 1 – 5 TAHUN DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS KECAMATAN KRONJO, TANGERANG PERIODE 17 FEBRUARY 2014 – 22 MARET 2014 Disusun Oleh : Ikke Kris Wicaksono (406117059) BAGIAN ILMU KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS TARUMANAGARA JAKARTA 2014

Transcript of PPT PENELITIAN.pptx

Page 1: PPT PENELITIAN.pptx

HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN, SIKAP DAN PERILAKU IBU TERHADAP STATUS GIZI BALITA USIA 1 – 5 TAHUN

DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS KECAMATAN KRONJO, TANGERANG

PERIODE 17 FEBRUARY 2014 – 22 MARET 2014

Disusun Oleh :

Ikke Kris Wicaksono (406117059)

BAGIAN ILMU KESEHATAN MASYARAKATFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS

TARUMANAGARAJAKARTA

2014

Page 2: PPT PENELITIAN.pptx

LATAR BELAKANG

Masalah gizi buruk permasalahan penting yang harus diteliti dan diselesaikan salah satu penyebab kematian balita.

Page 3: PPT PENELITIAN.pptx

Dunia •menurun dari 26,5% (163. 8 juta) pada tahun 1990 menjadi 17,6% (113. 4 juta) pada tahun 2015

Asia •dari 35,1% menjadi 18,5%.

Indonesia •80% penyebab kematian (WHO,2011)

Kec. Kronjo •61 gizi buruk, 219 kurang (2013)

Page 4: PPT PENELITIAN.pptx

Screening diantara 10 balita yang memiliki status gizi kurang terdapat 6 ibu balita yang memiliki ibu dengan pengetahuan, sikap dan perilaku yang kurang.

Berdasarkan hal tersebut, penulis ingin mencari tahu bagaimana sebenarnya hubungan pengetahuan, sikap dan perilaku Ibu terhadap status gizi balita berusia 1 – 5 tahun di wilayah kerja Puskesmas Kecamatan Kronjo.

Page 5: PPT PENELITIAN.pptx

PERUMUSAN MASALAH Pernyataan Masalah

Masih adanya penderita gizi buruk di Puskesmas Kecamatan Kronjo.

Pertanyaan masalah Berapa banyak ibu yang memiliki pengetahuan, sikap

dan perilaku yang kurang mengenai status gizi balita di wilayah kerja Puskesmas Kecamatan Kronjo?

Berapa banyak ibu yang memiliki pengetahuan, sikap dan perilaku kurang yang memiliki balita dengan gizi kurang di wilayah kerja Puskesmas Kecamatan Kronjo?

Adakah hubungan antara pengetahuan, sikap, perilaku ibu terhadap status gizi balita di wilayah kerja Puskesmas Kecamatan Kronjo?

Page 6: PPT PENELITIAN.pptx

TUJUAN Tujuan Umum :

Diturunkannya angka kejadian gizi buruk di Puskesmas Kecamatan Kronjo.

Tujuan Khusus : Diketahuinya jumlah ibu yang memiliki pengetahuan,

sikap dan perilaku yang kurang mengenai status gizi balita di wilayah kerja Puskesmas Kecamatan Kronjo.

Diketahuinya jumlah ibu yang memiliki pengetahuan, sikap dan perilaku kurang yang memiliki balita dengan gizi kurang di wilayah kerja Puskesmas Kecamatan Kronjo.

Diketahuinya hubungan antara pengetahuan, sikap, perilaku ibu terhadap status gizi balita di wilayah kerja Puskesmas Kecamatan Kronjo.

Page 7: PPT PENELITIAN.pptx

MANFAAT PENELITIAN

Bagi Responden Mengetahui hubungan antara pengetahuan, sikap dan perilaku ibu

terhadap status gizi balita di Kecamatan Kronjo. Bagi Masyarakat :

Memberi informasi bagi masyarakat mengenai hubungan pengetahuan, sikap dan perilaku Ibu terhadap status gizi balita.

Bagi Puskesmas Kecamatan Kronjo Dapat mengetahui mengenai hubungan pengetahuan, sikap, dan

perilaku masyarakat terhadap status gizi balita di wilayah kerja Puskesmas Kecamatan Kronjo sehingga dapat mengambil tindakan yang tepat dalam rangka mengurangi kejadian gizi kurang pada balita.

Bagi Peneliti : Mendapat pengetahuan dan pengalaman dalam melakukan

penelitian. Menambah wawasan berkaitan dengan bidang yang diteliti.

Page 8: PPT PENELITIAN.pptx

Status Gizi

Pengetahuan

Sikap

PerilakuPola Asuh

Makanan

Tingkat Pendidikan

KERANGKA TEORI

Page 9: PPT PENELITIAN.pptx

KERANGKA KONSEP

Pengetahuan Gizi

Variabel Bebas

Variabel Tergantung

Perilaku Gizi

Sikap Gizi Status Gizi

Hipotesis Penelitian

Hipotesis alternative (Ha) : Terdapat hubungan bermakna antara Pengetahuan, Sikap, Perilaku Ibu terhadap Status Gizi Balita.

Page 10: PPT PENELITIAN.pptx

METODOLOGI PENELITIAN

Desain Penelitian Analitik observasional dengan desain studi cross sectional

survey. Variabel tergantung status gizi balita berusia 1 – 5 tahun variabel bebas pengetahuan, sikap, dan perilaku ibu

Tempat dan Waktu Penelitian Balai Pengobatan anak Puskesmas Kecamatan Kronjo

Kabupaten Tangerang (17 Februari – 22 Maret 2014 ) Populasi

Populasi target: Semua ibu yang memiliki balita di Kecamatan Kronjo.

Populasi terjangkau: Semua ibu yang memiliki balita di Kecamatan Kronjo yang berkunjung

ke Puskesmas Kecamatan Kronjo antara tanggal 4-8 Maret 2014.

Kriteria inklusi Semua ibu yg memiliki balita berusia 1 – 5 tahun.

Sampel Responden yang memenuhi kriteria inklusi.

Page 11: PPT PENELITIAN.pptx

RUMUS BESAR SAMPEL

P1 : Proporsi penderita Gizi kurang pada pasien dengan ibu yang memiliki pengetahuan, sikap,perilaku yang cukup = 0,46 (dari jurnal)

P2 : Proporsi Gizi kurang pada pasien dengan ibu yang memiliki pengetahuan, sikap,perilaku yang kurang

α ditetapkan 5% untuk Interval Kepercayaan 95% (Zα = 1,96)

β ditetapkan 20% dengan Power 80% (Zβ = 0,84)

2

21

2

221121

2

PP

QPQPZPQZnn

Page 12: PPT PENELITIAN.pptx

P2 = (10% x P1) + P1= 0,506 P = ( P1+P2) /2 = 0,483 Q = 1 – P = 0,517 Q1 = 1 – P1 = 0,54

Q2 = 1 – P2 = 0,494

Dengan demikian untuk masing-masing kelompok diperlukan 786 orang , sehingga total sampel untuk penelitian adalah 1.572 orang.

2

2

21506,046,0

)494,0)(506,0()54,0)(46,0(840,0)517,0)(483,0(296,1

nn

Page 13: PPT PENELITIAN.pptx

Teknik pengambilan sampel Pengambilan sampel dilakukan dengan cara

consecutive non random sampling

Alat Ukur Kuesioner Timbangan berat badan

  Pengolahan data

Pengolahan data dalam desain penelitian analitik menggunakan perangkat lunak SPSS 18th Ed. Kemudian data disajikan dalam bentuk tekstular dan tabular.

Page 14: PPT PENELITIAN.pptx

ALUR PENELITIAN

Responden diwawancarai dan diperiksa berdasarkan kuesioner yang telah dibuat

Semua pasien yang datang berobat ke Bp.A Puskesmas Kecamatan Kronjo Kabupaten Tangerang dalam kurun waktu 17 February –

22 Maret 2014

Responden ditanyakan kesediaannya untuk ikut serta dalam penelitian oleh peneliti

Kriteria inklusi: Orang tua yang memiliki balita berusia 1 – 5 tahun

Bersedia

Menolak Tidak dimasukkan dalam sampel

Pengetahuan, sikap dan perilaku mengenai status gizi

Status Gizi Anak

Penderita Gizi Kurang

Bukan penderita Gizi Kurang

Page 15: PPT PENELITIAN.pptx

UJI STATISTIK PEARSON CHI –SQUARE

p < 0,05 ada hubungan bermakna antara faktor risiko dengan penyakit.

p ≥ 0,05 tidak ada hubungan bermakna antara faktor risiko dengan penyakit.

ANALISIS ASOSIASI EPIDEMIOLOGI

Prevalence Ratio = a / a+b c / c+d

PR > 1PR =1PR< 1

Page 16: PPT PENELITIAN.pptx

TABEL V.1 HUBUNGAN PENGETAHUAN, SIKAP, DAN PERILAKU IBU TERHADAP STATUS GIZI BALITA USIA 1 – 5 TAHUN DI PUSKESMAS KECAMATAN KRONJO, TANGERANG. PERIODE 17 FEBRUARI 2014 – 22 MARET 2014.

VariabelJumlah

(n=41)Persentase (%) Mean (± SD)

Median

(Min; Max)

Umur (bulan)

BB (kg)

Tingk. Pendidikan

Kurang

Cukup

Status Gizi

Kurang

Cukup

Mengetahui manfaat makanan 4 sehat 5 sempurna

Tidak

Ya

32

10

20

22

34

8

31

11

29

13

76,2

23,8

47,6

52,4

81

19

73,8

26,2

69

31

32,1 (±13,3)

11,4 (±3,5)

30,00 (12;60)

11,00 (7;26)

Page 17: PPT PENELITIAN.pptx

Mengetahui jenis makanan 4 sehat 5 sempurna

Tidak

Ya

Mengetahui tanda gizi kurang

Tidak

Ya

Mengetahui deteksi dini gizi kurang

Tidak

Ya

Mengetahui akibat gizi kurang

Tidak

Ya

Mengetahui kegiatan posyandu

Tidak

Ya

Mengetahui manfaat menimbang BB

Tidak

Ya

31

11

29

13

32

9

30

12

17

25

27

15

73,8

26,2

69

31

76,2

21,4

71,4

28,6

40,5

59,5

64,3

35,7

Page 18: PPT PENELITIAN.pptx

Pengetahuan ibu tentang gizi balita

Berpengetahuan kurang

Berpengetahuan cukup

Ibu setuju anak diberikan makanan sehat

Tidak

Ya

Ibu setuju anak tidak boleh diberi snack sebagai

pengganti makanan

Tidak

Ya

Diperlukan makanan sehat untuk mencegah gizi kurang

Tidak

Ya

Ibu bersedia menyediakan makanan kesukaan anaknya

Tidak

Ya

32

10

8

34

25

17

8

34

17

25

76,2

23,8

19

81

59,5

40,5

19

81

40,5

59,5

Page 19: PPT PENELITIAN.pptx

merasa anaknya perlu menghabiskan makanan

Tidak

Ya

Ibu merasa anak yang menderita gizi kurang perlu

dibawa ke Puskesmas

Tidak

Ya

Ibu merasa anak perlu dibawa ke Posyandu tiap bulan

Tidak

Ya

Ibu merasa anak perlu ditimbang tiap bulan

Tidak

Ya

Sikap Ibu terhadap gizi anaknya

Bersikap kurang

Bersikap cukup

Ibu bersedia menyediakan makanan sehat

Tidak

Ya

28

14

2

40

10

32

13

29

7

35

29

13

66,7

33,3

4,8

95,2

23,8

76,2

31

69

16,7

83,3

69

31

Page 20: PPT PENELITIAN.pptx

Ibu tidak mau membelikan snack sebagai pengganti makanan

Tidak

Ya

Ibu bersedia merubah cara penyajian makanan agar anak mau makan

Tidak

Ya

Ibu mau membawa anak ke Puskes jika menderita gizi kurang

Tidak

Ya

Ibu mau mengikuti PMT jika anak menderita gizi kurang

Tidak

Ya

Ibu selalu membawa anaknya ke Posyandu untuk ditimbang

Tidak

Ya

Perilaku ibu terhadap status gizi

Berperilaku kurang

Berperilaku cukup

30

12

28

14

-

42

-

42

11

31

7

35

71,4

28,6

66,7

33,3

-

100

-

100

26,2

73,8

16,7

83,3

Page 21: PPT PENELITIAN.pptx

TABEL V.2. HASIL ANALISIS PENELITIAN HUBUNGAN PENGETAHUAN, SIKAP, DAN PERILAKU DENGAN STATUS GIZI PADA 41 RESPONDEN DI PUSKESMAS KECAMATAN KRONJO PERIODE 17 FEBRUARI 2014 – 22 MARET 2014

Variabel

Gizi Kurang (n=20) Gizi Cukup (n=22)

Jml (%) Mean ± SD

Median (min,

max)

Jml (%) Mean ± SD

Median (min,

max)

PR p-value

Umur (bulan)

BB (kg)

Pendidikan ibu

Kurang

Cukup

Ibu mengetahui manfaat

makanan 4 sehat 5 sempurna

Tidak

Ya

Ibu mengetahui jenis makanan 4

sehat 5 sempurna

Tidak

Ya

Ibu mengetahui tanda anak

kurang gizi

Tidak

Ya

Ibu mengetahui cara mendeteksi

gizi kurang

Tidak

Ya

Ibu mengetahui akibat kurang

gizi

Tidak

Ya

Ibu mengetahui kegiatan

posyandu

Tidak

Ya

Ibu mengetahui manfaat

penimbangan BB di Posyandu

Tidak

Ya

Pengetahuan Ibu

Kurang

Cukup

Setuju anak perlu diberi

makanan sehat

Tidak

Ya

Apakah snack tidak boleh

diberikan sbg ganti makan

Tidak

Ya

Apakah makanan sehat perlu

untuk mencegah gizi kurang

Tidak

Ya

Bersedia menyediakan makanan

kesukaan anak

Tidak

Ya

Apakah anak perlu mengabiskan

makan

Tidak

Ya

Apakah anak dengan gizi kurang

perlu dibawa ke Puskesmas

Tidak

Ya

Perlunya anak dibawa ke

Posyandu tiap bulan

Tidak

Ya

Perlunya anak ditimbang tiap

bulan

Tidak

Ya

Sikap Ibu

Kurang

Cukup

Bersedia menyediakan makanan

sehat

Tidak

Ya

Menolak membelikan snack

sebagai pengganti makan

Tidak

Ya

Mau mengubah cara penyajian

makanan

Tidak

Ya

Mau membawa anaknya ke

Puskesmas jika menderita gizi

kurang

Tidak

Ya

Mau mengikuti program PMT

jika anaknya menderita gizi

kurang

Tidak

Ya

Mau membawa anaknya ke

Posyandu stiap bulan

Tidak

Ya

Perilaku Ibu

Kurang

Cukup

-

-

15 (46,9)

5 (50)

17 (50)

3 (37.5)

12 (38.7)

2 (18.2)

15 (51.7)

5 (38.5)

16 (50)

4 (44.4)

16 (53.3)

4 (33.3)

9 (52.9)

11 (44.0)

12 (44.4)

8 (53.3)

16 (50)

4 (40)

5 (55.6)

15 (45.5)

15 (57.7)

5 (31.3)

4 (50)

16 (47.1)

11(61.1)

9 (37.5)

16 (55.2)

4 (30.8)

1 (50)

19 (47.5)

8 (66.7)

12 (40)

9 (64.3)

11 (39.3)

8 (80)

12 (37.5)

14 (46.7)

6 (50)

14 (46.7)

6 (50)

15 (53.6)

5 (35.7)

1 (100)

19 (46.3)

1 (100)

19 (46.3)

8 (66.7)

12 (40)

8 (80)

12 (37.5)

30.4 (±13.4)

25.00 (14,60)

9.5 (±1.8)

9 (7,14)

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

17 (53,1)

5 (50)

17(50)

5 (62.5)

19 (61.3)

9 (81.8)

14 (48.3)

8 (61.5)

16 (50)

5 (55.6)

14 (46.7)

8 (66.7)

8 (47.1)

14 (56.0)

15 (55.6)

7 (46.7)

16 (50)

6 (60)

4 (44.4)

18 (54.4)

11 (42.3)

11 (68.8)

4 (50)

18 (52.8)

7 (38.9)

15 (62.5)

13 (44.8)

9 (69.2)

1 (50)

21 (52.5)

4 (33.3)

18 (60)

5 (35.7)

17 (60.7)

2 (20)

20 (62.5)

16 (53.3)

6 (50)

16 (53.3)

6 (50)

13 (46.4)

9 (64.3)

-

22 (53.7)

-

22 (53.7)

4 (33.3)

18 (60)

2 (20)

20 (62.5)

33.6 (±13.3)

36 (12,60)

13.2 (±3.7)

13 (9,26)

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1,25

1,33

2,13

1,3

1,13

1,6

1,2

0,83

1,25

1,22

2,46

0,94

1,63

1,79

1,05

1,67

1,63

2,13

0,93

0,93

1,5

2,15

2,15

1,87

2,13

-

-

0,863

0,406

0,52

0,426

0,565

0,241

0,569

0,580

0,580

0,435

0,96

0,594

0,129

0,143

0,732

0,118

0,126

0,19

0,845

0,845

0,275

0,476

0,476

0,118

0,19

Page 22: PPT PENELITIAN.pptx

Ibu mengetahui jenis makanan

4 sehat 5 sempurna

Tidak

Ya

Ibu mengetahui tanda anak

kurang gizi

Tidak

Ya

Ibu mengetahui cara

mendeteksi gizi kurang

Tidak

Ya

Ibu mengetahui akibat kurang

gizi

Tidak

Ya

12 (38.7)

2 (18.2)

15 (51.7)

5 (38.5)

16 (50)

4 (44.4)

16 (53.3)

4 (33.3)

-

-

-

-

-

-

-

-

19 (61.3)

9 (81.8)

14 (48.3)

8 (61.5)

16 (50)

5 (55.6)

14 (46.7)

8 (66.7)

-

-

-

-

-

-

-

-

1,33

2,13

1,3

1,13

0,863

0,406

0,52

0,426

Page 23: PPT PENELITIAN.pptx

Ibu mengetahui kegiatan

posyandu

Tidak

Ya

Ibu mengetahui manfaat

penimbangan BB di Posyandu

Tidak

Ya

Pengetahuan Ibu

Kurang

Cukup

Setuju anak perlu diberi

makanan sehat

Tidak

Ya

Apakah snack tidak boleh

diberikan sbg ganti makan

Tidak

Ya

9 (52.9)

11 (44.0)

12 (44.4)

8 (53.3)

16 (50)

4 (40)

5 (55.6)

15 (45.5)

15 (57.7)

5 (31.3)

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

8 (47.1)

14 (56.0)

15 (55.6)

7 (46.7)

16 (50)

6 (60)

4 (44.4)

18 (54.4)

11 (42.3)

11 (68.8)

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1,2

0,83

1,25

1,22

2,46

0,569

0,580

0,580

0,435

0,96

Page 24: PPT PENELITIAN.pptx

Apakah makanan sehat perlu untuk mencegah gizi kurang

Tidak

Ya

Bersedia menyediakan makanan kesukaan anak

Tidak

Ya

Apakah anak perlu mengabiskan makan

Tidak

Ya

Apakah anak dengan gizi kurang perlu dibawa ke Puskesmas

Tidak

Ya

Perlunya anak dibawa ke Posyandu tiap bulan

Tidak

Ya

Perlunya anak ditimbang tiap bulan

Tidak

Ya

4 (50)

16 (47.1)

11(61.1)

9 (37.5)

16 (55.2)

4 (30.8)

1 (50)

19 (47.5)

8 (66.7)

12 (40)

9 (64.3)

11 (39.3)

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

4 (50)

18 (52.8)

7 (38.9)

15 (62.5)

13 (44.8)

9 (69.2)

1 (50)

21 (52.5)

4 (33.3)

18 (60)

5 (35.7)

17 (60.7)

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

0,94

1,63

1,79

1,05

1,67

1,63

0,594

0,129

0,143

0,732

0,118

0,126

Page 25: PPT PENELITIAN.pptx

Sikap Ibu

Kurang

Cukup

Bersedia menyediakan makanan sehat

Tidak

Ya

Menolak membelikan snack sebagai pengganti makan

Tidak

Ya

Mau mengubah cara penyajian makanan

Tidak

Ya

Mau membawa anaknya ke Puskesmas jika menderita gizi kurang

Tidak

Ya

Mau mengikuti program PMT jika anaknya menderita gizi kurang

Tidak

Ya

8 (80)

12 (37.5)

14 (46.7)

6 (50)

14 (46.7)

6 (50)

15 (53.6)

5 (35.7)

1 (100)

19 (46.3)

1 (100)

19 (46.3)

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2 (20)

20 (62.5)

16 (53.3)

6 (50)

16 (53.3)

6 (50)

13 (46.4)

9 (64.3)

-

22 (53.7)

-

22 (53.7)

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

2,13

0,93

0,93

1,5

2,15

2,15

0,19

0,845

0,845

0,275

0,476

0,476

Page 26: PPT PENELITIAN.pptx

Mau membawa anaknya ke Posyandu stiap bulan

Tidak

Ya

Perilaku Ibu

Kurang

Cukup

8 (66.7)

12 (40)

8 (80)

12 (37.5)

-

-

-

-

4 (33.3)

18 (60)

2 (20)

20 (62.5)

-

-

-

-

1,87

2,13

0,118

0,19

Page 27: PPT PENELITIAN.pptx

PEMBAHASAN

Temuan Penelitian Dari hasil penelitian pengetahuan kurang, sejalan

dengan perilaku kurang dan di dukung oleh sikap kurang juga.

Dari pengetahuan yang kurang, faktor yang paling dominan adalah faktor pengetahuan ibu tentang jenis makanan 4 sehat 5 sempurna

Pada perilaku yang kurang 2 faktor dominan faktor kesediaan ibu untuk membawa anaknya ke Puskesmas

jika menderita gizi kurang kesediaan ibu untuk mengikuti program PMT di puskesmas

jika anaknya menderita gizi kurang Faktor dominan pada sikap yang kurang adalah

kebanyakan ibu memperbolehkan anaknya untuk makan snack sebagai pengganti makan

Page 28: PPT PENELITIAN.pptx

KETERBATASAN PENELITIAN

Bias Seleksi non-probability sampling secara consecutive

sampling tiap subjek dalam populasi terjangkau tidak mempunyai kesempatan yang sama untuk terpilih atau tidak terpilih sebagai sampel penelitian sehingga sampel yang diambil tidak dapat mewakili populasi.

Bias Informasi Karena pemeriksaan variabel tergantung dan

variabel bebasnya dilakukan berdasarkan persepsi responden.

Pada penelitian ini juga tidak menutup kemungkinan adanya bias pada peneliti karena penelitian tidak menggunakan sistem blinding.

Page 29: PPT PENELITIAN.pptx

Bias perancu Terdapat faktor perancu tetapi tidak dianalisi

secara statistik Chance

Power1 = 30 % Power2 = 19,49 % Power3 =19,49 % Artinya, dalam penelitian ini faktor chance tidak

dapat disingkirkan

Page 30: PPT PENELITIAN.pptx

KESIMPULAN

Jumlah Ibu yang memiliki Pengetahuan yang kurang sebanyak 32 orang (76,2%), Sikap yang kurang sebanyak 7 orang (16,7%), Perilaku yang kurang sebanyak 7 orang (16,7%).

Jumlah Ibu dengan Pengetahuan kurang memiliki balita dengan gizi kurang sebanyak 16 orang (50%), Ibu dengan Sikap kurang memiliki balita dengan gizi kurang sebanyak 8 orang (80%), Ibu dengan Perilaku kurang memiliki balita dengan gizi kurang sebanyak 8 orang (80%),

Secara epidemiologik didapatkan hubungan antara pengetahuan, sikap dan perilaku ibu terhadap status gizi balita, dimana balita yang memiliki ibu dengan pengetahuan sikap, perilaku kurang memiliki resiko lebih besar untuk menderita gizi buruk. Walaupun secara statistik hubungan in tidak bermakna (PR1= 1,25 , PR 2 = 2,13, PR 3= 2,13 ,p1= 0,580 , p2=0,167 , p3 = 0,167)

Page 31: PPT PENELITIAN.pptx

SARAN

Bagi Responden Hendaknya saling berbagi informasi antar warga sekitar tentang

gizi anak sehingga dapat dikuranginya penderita gizi kurang di Puskesmas Kecamatan Kronjo, Tangerang.

Bagi Puskesmas Kecamatan Kronjo Puskesmas hendaknya meningkatkan pelayanan seperti

mengadakan penyuluhan mengenai informasi tentang gizi balita dan hubungannya dengan pengetahuan, sikap dan perilaku ibu dan juga tentang jenis makanan 4 sehat 5 sempurna. Hal ini dilakukan guna meningkatkan pemahaman dan kesadaran masyarakat sehingga dapat menurunkan jumlah balita dengan gizi kurang di wilayah kerja Puskesmas Kecamatan Kronjo.

Bagi Peneliti Memenuhi jumlah sampel berdasarkan perhitungan besar

sampel minimal. Menlakukan penelitian dengan menggunakan sampel yang lebih besar dan memberikan pertanyaan yang lebih mendalam.

Page 32: PPT PENELITIAN.pptx

TERIMA KASIH