Nama Kelompok 5• Yuli Rahmawati (11-800-0012)• Shevita Alvianita S. (11-800-0097)• Nia Wahyuandani (11-800-0114)• Eny Lathifah (11-800-0116)• Maylita Fatmayanti (11-800-0119)

Perencanaan Pembelajaran di SD

PEMILIHAN MATERIPEMBELAJARAN

ATAUBAHAN AJAR

DARI DOKUMEN DEPDIKNAS

PendahuluanTugas guru dalam kegiatan pembelajaran

adalah memilih/menentukan bahan ajar. Hal ini disebabkan dalam kurikulum dan silabus dituliskan dalam bentuk “Materi Pokok”

Oleh karena itu, perlu disusun konsep, prinsip pemilihan materi pembelajaran, penentuan cakupan, urutan kriertia dan langkah-langkah pemilihan, perlakuan/pemanfaatan serta sumber materi pembelajaran untuk membantu guru agar mampu memilih materi pembelajaran dengan tepat.

Pengertian Bahan Ajar

Prinsip-Prinsip Pemil ihan Bahan Ajar

Langkah-Langkah Pemil ihan Bahan Ajar

Penentuan Cakupan Urutan Bahan Ajar

PEMBAHASAN

Bahan ajar atau materi pembelajaran secara garis

besar terdiri dari pengetahuan, keterampilan, dan

sikap yang harus dipelajari siswa dalam rangka

mencapai standar kompetensi yang ditentukan.

Secara terperinci, jenis-jenis materi pembelajaran

terdiri dari pengetahuan (fakta, prinsip, prosedur),

keterampilan, dan sikap atau nilai.

Pengertian Bahan Ajar

Klasifikasi Materi PembelajaranNo Jenis Materi Pengertian

1. Fakta Menyebutkan kapan, berapa, nama, dan dimana.

2. Konsep Definisi, identifikasi, klasifikasi, ciri-ciri khusus.

3. Prinsip Penerapan dalil, hukum, atau rumus. (Jika...maka...)

4. ProsedurBagan arus atau bagan alur (flowchart),

alogaritma, langkah-langkah mengerjakan sesuatu dengan urut.

Prinsip relevansi

Materi pembelajaran hendaknya relevan atau ada kaitan dengan pencapaian standar kompetensi dan kompetensi dasar.

Prinsip konsistensi

Jika kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa empat macam, maka bahan ajar yang harus diajarkan juga harus meliputi empat macam

Prinsip kecukupan

Materi yang diajarkan hendaknya cukup memadai dalam membantu siswa menguasai KD yang diajarkan. Materi tidak boleh terlalu sedikit dan tidak boleh terlalu banyak pula.

Prinsip-Prinsip Pemil ihan Bahan Ajar

ᴥ Mengidentifikasi aspek-aspek yang terdapat dalam standar kompetensi dan kompetensi dasar

Setiap aspek SK dan KD memerlukan identifikasi karena jenis materi yang berbeda-beda dalam kegiatan pembelajaran

ᴥ Identifikasi jenis-jenis materi pembelajaran

Materi pembelajaran dapat dibedakan menjadi jenis materi aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Materi pembelajaran aspek kognitif dapat dibagi menjadi 4 jenis yaitu fakta, konsep, prinsip dan prosedur.

Langkah-Langkah Pemil ihan Bahan Ajar

ᴥ Memilih jenis materi yang sesuai dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar.

Mengajukan pertanyaan tentang kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa.

ᴥ Memilih sumber bahan ajar

Materi pembelajaran atau bahan ajar dapat kita temukan dari berbagai sumber seperti buku pelajaran, majalah, jurnal, Koran, internet, media audiovisual, dsb.

Penentuan Cakupan Urutan Bahan Ajar

Penentuan Cakupan

Bahan Ajar

Penentuan Urutan

Bahan Ajar

§ Menentukan cakupan materi pembelajaran harus diperhatikan

apakah materinya berupa aspek kognitif aspek afektif,

ataukah aspek psikomotorik,

§ Memperhatikan prinsip-prinsip yang perlu digunakan dalam

menentukan cakupan materi pembelajaran yang menyangkut

keluasan dan kedalaman materinya.

§ Kecukupan (adequacy) atau memadainya cakupan materi

juga perlu diperhatikan. Cukup tidaknya aspek materi dari

suatu materi pembelajaran akan sangat membantu

tercapainya penguasaan kompetensi dasar yang telah

ditentukan

Penentuan Cakupan Bahan Ajar

Pendekatan Prosedural

Urutan materi pembelajaran secara prosedural menggambarkan langkah-langkah secara urut dalam melaksanakan suatu tugas. Misalnya langkah-langkah menelpon, langkah-langkah mengoperasikan peralatan kamera video.

Pendekatan Hierarkis

Urutan materi pembelajaran yang menggambarkan urutan bersifat berjenjang dari bawah ke atas atau dari atas ke bawah. Materi sebelumnya harus dipelajari dahulu sebagai prasyarat untuk mempelajari materi berikutnya.

Penentuan UrutanBahan Ajar

Bahan ajar atau materi pembelajaran berisikan pengetahuan, keterampilan, dan sikap atau nilai yang harus dipelajari siswa untuk mencapai SK dan KD.

Prisnsip penyusunan bahan ajar adalah Prinsip relavansi, konsistensi, dan kecakupan.

Langkah dalam pemilihan bahan ajar antara lain: (1) Mengidentifikasi aspek-aspek SK dan KD, (2) Identifikasi jenis materi pembelajaran, (3) Memilih jenis materi yang sesuai dengan SK-KD, (4) Memilih sumber bahan ajar.

Cakupan penentuan bahan ajar terdiri dari pembuatan konsep, pengetikan, pemberian nomor, dan pengiriman.

Kesimpulan

Terimakasih