Ppt Evaluasi Pembelajaran Model CIPP

download Ppt Evaluasi Pembelajaran Model CIPP

If you can't read please download the document

description

 

Transcript of Ppt Evaluasi Pembelajaran Model CIPP

  • 1. Xwww.Evaluasi-Pembelajaran-Sejarah.comGoogleWelcome to My PresentasionModel Evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product)Cari

2. 1. Dewi Setyawati 2. Amanda Dewi M. 3. Arni Apriani 4. Disma Ambarsari 5. Wiwin Draini 6.Haris Maulana P.(06111404016) (06111404001) (06111404002) (06111404019) (06111404020) (06111404009) 3. Model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process, A.Pendahuluan. Product) A.1. Pengertian Evaluasi Program Pengertian evaluasi menurut Stufflebeam yang di kutip oleh Ansyar (1989) bahwa evaluasi adalah proses memperoleh dan menyajikan informasi yang berguna untuk mempertimbangkan alternatif-alternatif pengambilan keputusan. Terdapat banyak model evaluasi program yang digunakan oleh ahli salah satunya adalah model cipp (context-input-processproduct). Model ini dikembangkan oleh stufflebeam, model cipp ini diperkenalkan pada tahun 1971 yang melihat kepada empat dimensi yaitu dimensi context, dimensi input, dimensiprocess dan dimensiproduct.(http://dinarpratama.wordpress.com/2010/11/2 0/model-evaluasi-cipp-context input-process-product/)MENU 4. Model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) B. Pembahasan B.1.Program Evaluasi Model CIPP Model ini bertitik tolak pada pandangan bahwa keberhasilan progran pendidikan dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti : karakteristik peserta didik dan lingkungan, tujuan program dan peralatan yang digunakan, prosedur dan mekanisme pelaksanaan program itu sendiri.MENU 5. Model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) Model evaluasi ini merupakan model yang paling banyak dikenal dan diterapkan oleh para evaluator. Model CIPP ini dikembangkan oleh Stufflebeam dan kawan-kawan (1967) di Ohio State University. CIPP yang merupakan sebuah singkatan dari huruf awal empat buah kata, yaitu Context evaluation : evaluasi terhadap konteks Input evaluation : evaluasi terhadap masukan Process evaluation : evaluasi terhadap proses Product evaluation : evaluasi terhadap hasilMENU 6. Model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) Keempat kata yang disebutkan dalam singkatan CIPP tersebut merupakan sasaran evaluasi, yang tidak lain adalah komponen dari proses sebuah program kegiatan. Dengan kata lain, model CIPP adalah model evaluasi yang memandang program yang dievaluasi sebagai sebuah sistem.MENU 7. Model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) Empat aspek Model Evaluasi CIPP (context, input, process and output) membantu pengambil keputusan untuk menjawab empat pertanyaan dasar mengenai; 1. Apa yang harus dilakukan (What should we do?) 2. Bagaimana kita melaksanakannya (How should we do it?) 3. Apakah dikerjakan sesuai rencana (Are we doing it as planned?). 4. Apakah berhasil (Did it work?)MENU 8. Model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product)aspek dalam model evaluasi CIPP adalah sebagai berikut: 1) Evaluasi Konteks 2) Evaluasi Masukan (Input) 3) Evaluasi ProsesMENU 9. Model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) C.Penutup C.1. Kelebihan dan Kelemahan Model CIPP Seperti layaknya suatu pendekatan dalam ilmu social, cipp memiliki beberapa kelebihan dan kelemahan : 1. Keunggulan model cipp Cipp memiliki pendekatan yang holistik dalam evaluasi, bertujuan memberikan gambaran yang sangat detail dan luas terhadap suatu proyek, mulai dari konteksnya hingga saat proses implementasi. 2. Kelemahan model CIPP Terlalu mementingkan bagaimana proses seharusnya daripada kenyataan di lapangan. Kesannya terlalu top down dengan sifat manajerial dalam pendekatannya Cenderung fokus pada rational management ketimbang mengakui kompleksitas realitas empiris.MENU 10. Sumber Bacaan Sumber : Arifin,Suharsimi.dkk.2010.Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara. Arifin,Zaenal.2009.Evaluasi Pembelajaran.Bandung:Remaja Rosdokarya. Dinar.2010.http://dinarpratama.wordpress.com/2010/11/20/mo a del-evaluasi-cipp-context-input-process-product/, diakses tanggal 7 September 2013 (Sumber dari Internet) Nasution, S. 1994. Dasar-dasar Kurikulum. Bandung: Angkasa. Kompas. 2013. http://edukasi.kompasiana.com/2013/06/13/evaluasi-programmelalui-model-cipp-568406.html , diakses tanggal 7 September 2013 (Sumber dari Internet)MENU