Studi Mandiri: Proposal Thesis

OlehIMA NURANI

Judul ProposalPENGEMBANGAN MEDIA

PEMBELAJARAN SISTEM PENCERNAAN PADA MANUSIA BERBASIS AUDIO

VISUAL DI SMP NEGERI 11 SAMARINDA

Latar Belakang• Metode pembelajaran kurang menarik dan variatif

dalam menyampaikan materi pelajaran. motivasi

• Fasilitas multimedia yang ada di sekolah seperti layar LCD, dan proyektor belum dimanfaatkan dengan maksimal.

• Kurangnya pengembangan media pembelajaran yang digunakan pendidik dalam menyampaikan materi pembelajaran.

• Belum dikembangkan media pembelajaran berbasis audio-visual dalam penyampaian materi Sistem Pencernaan Pada Manusia.

• Materi Sistem Pencernaan Pada Manusia sulit dipahami oleh peserta didik karena tidak dapat diamati secara langsung

Batasan Masalah• Memberikan arahan yang jelas dalam proses

penelitian• Berdasarkan latar belakang masalah dan

identifikasi masalah, Penelitian ini dibatasi hanya pada pengembangan media pembelajaran Sistem Pencernaan Pada Manusia berbasis audio-visual di SMP N 11 Samarinda.

Rumusan MasalahBagaimanakah mengembangkan media pembelajaran Sistem Pencernaan Pada Manusia berbasis audio- visual di SMP N 11 Samarinda?

Tujuan Pengembangan• Tujuan dari penelitian ini adalah

mengembangkan media pembelajaran Sistem Pencernaan Pada Manusia berbasis audio-visual bagi siswa SMP kelas VIII.

Manfaat Pengembangan Manfaat Teoritis

• Memberikan sumbangan pemikiran bagi dunia ilmu pengetahuan, khususnya bagi dunia pendidikan untuk dapat meningkatkan proses belajar mengajar.

• Hasil penelitian ini dapat dijadikan acuan peneliti-peneliti selanjutnya yang mempunyai objek penelitian yang sama.

Manfaat Pengembangan• Manfaat Praktis • Bagi peneliti Dapat menambah wawasan keilmuan dalam bidang multimedia terutama untuk pembelajaran IPA dengan menggunakan media audio-visual.

• Bagi Siswa Hasil penelitian ini dapat meningkatkan apresiasi dan pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan serta memberi pengalaman baru dalam kegiatan belajar bagi siswa.

• Bagi Sekolah Penelitian ini dapat digunakan oleh guru sebagai referensi dan digunakan sebagai media pembelajaran agar siswa lebih jelas dan termotivasi untuk lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran.

• Bagi Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanDapat dijadikan referensi dan bahan bacaan bagi mahasiswa di perpustakaan Universitas Mulawarman, khususnya mahasiswa jurusan Pendidikan Biologi.

Spesifikasi Produk

• Produk yang ingin dihasilkan dari pengembangan yakni Media Pembelajaran Berbasis Audio-Visual berupa video pembelajaran.

• Corel Video Studio Pro• Efek dan transisi yang menarik serta cara

penggunaan yang lebih mudah dalam mengcapture, mengedit, dan menyimpan video.

• Produk video pembelajaran yang dihasilkan berisi tentang materi Sistem Pencernaan Pada Manusia dengan menyesuaikan silabus IPA terpadu.

Pentingnya Pengembangan• Kebutuhan siswa akan informasi yang lebih

luas dan inovasi dalam kegiatan belajar. • Guru harus inovasi-inovasi dan

mengembangkan media media menarik siswa termotivasi, mendapat pengalaman baru, dan mudah memahami materi.

Unsur Penting: • Menampilkan visualisasi yang menarik (narasi, teks,

gambar, dan video)• Merupakan salah satu alternatif sumber belajar• digunakan untuk belajar bersama-sama di sekolah maupun

perorangan

Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan

• AsumsiMetode ceramah berkepanjangan, • pentingnya inovasi untuk mewujudkan variasi dalam

pembelajaran, penggunaan video untuk efektifitas pembelajaran, • materi pembelajaran Sistem Pencernaan Pada Manusia, • Pengembangan dilakukan menurut tahap-tahap dalam

penelitian pengembangan, • Mengembangkan video dengan software Corel Video Studio Pro

dikombinasikan dgn bberapa program lain spt (Adobe flash player dan Adobe Photoshop)

 

Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan

Keterbatasan• Pengembangan yang dilakukan menghasilkan produk

berupa video pembelajaran yang terbatas hanya digunakan untuk media belajar siswa dalam materi Sistem Pencernaan pada Manusia pada jenjang kelas VIII Sekolah Menengah Pertama (SMP).

• Penelitian pengembangan ini dilakukan dengan menyesuaikan waktu dan biaya yang ada, karena pengembangan yang benar-benar sempurna membutuhkan waktu dan biaya yang tidak sedikit.

• Penelitian pengembangan ini dilakukan hanya sampai tahap ujicoba pada pengguna sebanyak 6 siswa.

Definisi Istilah• PengembanganPengembangan merupakan usaha sadar yang dilakukan untuk mencapai tujuan yang diinginkan agar lebih sempurna dari pada sebelumnya (Sandi, 2010). Dalam penelitian ini pengembangan merupakan suatu usaha untuk mengembangkan produk yang berupa video pembelajaran sebagai salah satu sumber belajar yang menarik dan lebih variatif. • Media Pembelajaran Berbasis Audio-visual Media pembelajaran berbasis audio-visual merupakan suatu pengantar atau pembawa pesan dalam bentuk-bentuk komunikasi yang menggabungkan antara teks, gambar, animasi, bunyi, dan video. Video pembelajaran yang dihasilkan mencakup elemen-elemen tersebut dengan ditambahkan efek-efek transisi yang menarik.• Materi Sistem Pencernaan Pada ManusiaSistem pencernaan adalah sistem yang berkenaan dengan memasukkan makanan, pengemasan atau pemprosesan makanan, baik secara mekanik maupun secara kimiawi serta eluminasi (pembuangan material sisa yang tertinggal) (Pratiwi, 2009:1).

Jenis Penelitian• Jenis penelitian yang akan dilakukan adalah

penelitian pengembangan. • Model pengembangan 4-D (Four D Models) oleh

Thiagarajan, yang terdiri dari 4 tahap, tahap Pendefinisian (Define), Perancangan (Design), Pengembangan (Develop), dan Penyebaran (Disseminate).

• Penelitian ini dilakukan hanya sampai pada tahap pengembangan saja.

Rancangan Penelitian dan Sumber Data

• Pendefinisian(Analisis Awal Akhir: Kurikulum dan Teori belajar, Analisis Siswa, Analisis Materi, Analisis Tugas, Perumusan Tujuan Pembelajaran)• Perancangan(Pemilihan format, Desain awal media pembelajaran berbantuan komputer)• Pengembangan(Validasi ahli, Uji coba terbatas)

Sumber Data–Subyek Penelitian

Enam siswa Kelas VIII SMP N 11 Samarinda.

–RespondenResponden dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, guru, dan TU.

–DokumentasiDokumentasi ini berupa data tentang siswa, tenaga pengajar, dan sebagainya.

Metode Pengumpulan Data1. Lembar Validasi dan Lembar Penilaian Secara

Umum Media Pembelajaran2. File Perekam Isian Siswa3. Tes Hasil Belajar Siswa4. Lembar Angket Respon Siswa

Prosedur Pengumpulan Data– Untuk data Validitas Media Pembelajaran diperoleh dengan

memberikan lembar validasi kepada para ahli sebagai validator. para validator memberikan nilai pada lembar Validasi dengan kriteria tertentu.

– Untuk data file rekaman hasil kerja siswa diperoleh dengan metode dokumentasi yaitu merekam semua data pekerjaan siswa dalam media pembelajaran berbantuan komputer.

– Untuk data hasil belajar siswa diperoleh dengan metode tes. Tes hasil belajar diberikan kepada ssiswa setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan media berbantuan komputer. Data ini merupakan nilai akhir siswa yang digunakan peneliti untuk menentukan ketuntasan belajar siswa.

– Untuk data respon siswa diperoleh dengan metode angket. Lembar respon siswa diberikan kepada siswa setelah melaksanakan pembelajaran menggunakan media pembelajaran berbantuan komputer yang dikembangkan.

Analisis Data• Analisis Kevalidan Pengembangan Media

Pembelajaran Secara Teoritis• Analisis Kepraktisan Pengembangan Software

Pembelajaran Secara Teoritis• Analisis Kepraktisan Pengembangan Media

Pembelajaran dalam Penerapannya• Analisis Keefektifan Pengembangan Media

Pembelajaran

TERIMA KASIH