PEKERJAAN:WIDYAISWARA

UPT Pengembangan Tenaga Kesejahteraan Sosial, Jl. Panglima Besar Jend. Sudirman, 93 Malang Jawa Timur

RIWAYAT PENDIDIKAN:Pasca Sarjana (S2), Community Development Sekolah Tinggi

Kesejahteraan Sosial (STKS) Bandung, Tahun 2009

EKO SUPRIYONO, MPS.SpBlitar, 25 Agustus 1961

Email: eko_soepriyono_mppsp@yahoo.com

BIDODATA BIDODATA

PELATIHAN PERENCANAAN PEMBANGUNAN & PENGORGANISASIAN KEGIATAN KESEJAHTERAN SOSIAL

UNIT PELAKSANA TEKNIS PENGEMBANGAN TENAGA KESEJAHTERAAN SOSIAL

MALANG 2011

BERBUAT BERSAMA, BERPERAN SETARATKSK

PRINSIP:WORKING WAITH PEOPLE

NOTWORKING FOR PEOPLE

TKSK

Tujuan pembelajaran

Peserta mampu menjelaskan dan menerapkan Hakekat Pekerjaan Sosial Dengan Masyarakat, Peran dan Keterampilan Pekerja Sosial Dengan Masyarakat

PENGEMBANGAN MASYARAKAT DALAM PERSPEKTIF PEKERJAAN SOSIAL

“Social work is the profesional activiti of helping individuals, groups, or communities the enhance or restore their capasity for social functioning and the create societal conditions favorable to their goals.” (IFSWdan NASW, 2000)

pekerjaan sosial adalah aktivitas profesional yang ditujukan untuk menolong orang, baik sebagai individu, kelompook, organisasi maupun masyarakat dalam rangka meningkatkan atau memperbaiki kemampuan berfungsi sosial mereka dan menciptakan kondisi/lingkungan sosial yang memungkinkan orang tersebut mencapai tujuan hidupnya.

Pengembangan Masyarakat (PM)

• Pengembangan atau pembangunan merupakan usaha bersama dan terencana untuk meningkatkan kualitas kehidupan manusia. Bidang-bidang pembangunan biasanya meliputi beberapa sektor, yaitu ekonomi, pendidikan, kesehatan dan sosial-budaya.

• Masyarakat dapat diartikan dalam dua konsep (Mayo, 1998 dalam Edi Suharto. 2006),

• Pertama: Masyarakat sebagai sebuah “tempat bersama”, yakni sebuah wilayah geografi yang sama. Sebagai contoh, sebuah rukun tetangga, perumahan di daerah perkotaan atau sebuah kampung di wilayah pedesaan.

Istilah (PM)

Lanjutan……..

• Kedua: Masyarakat sebagai “kepentingan bersama”, yakni kesamaan kepentingan berdasarkan kebudayaan dan identitas. Sebagai contoh, kepentingan bersama pada masyarakat etnis minoritas atau kepentingan bersama berdasarkan identifikasi kebutuhan tertentu seperti halnya pada kasus para orang tua yang memiliki anak dengan kebutuhan khusus (anak cacat phisik) atau bekas para pengguna pelayanan kesehatan mental.

Lee J Carry 1970 Lee J Carry 1970 PPengembangan engembangan MMasyarakat adalah upaya asyarakat adalah upaya mengorganisir dari orang dalam masyarakat lokal mengorganisir dari orang dalam masyarakat lokal terhadap berbagai kondisi yang mempengaruhi terhadap berbagai kondisi yang mempengaruhi

secara negatif atau mengancam kehidupan merekasecara negatif atau mengancam kehidupan mereka..dalam dalam Neni K dan Suradi Neni K dan Suradi ((2005:1) 2005:1)

TUGAS TKSKInventarisasi Data PMKS,Pemetaan

Sosial, Penyuluhan dan Pendampingan

TUJUAN PMTUJUAN PM

• Jalur komunikasi antar segmen masyarakat;

• Pemahaman tentang kondisi obyektif masyarakat;

• Partipasi masyarakat;• Perencanaan dan pemberdayaan

masyarakat.

PERAN FASILITATIF DAN KETERAMPILAN

• Animasi Sosial (membangkitkan energi antusiasme)

• Medisiasi dan Negosiasi (Mediator berbagai kepentingan)

• Dukungan (memperkuat kontribusi dan dukungan masy)

FASILITATIVE

......menstimulasikan dan memberikan dukungan dalam praktik

Pembentukan konsensus (bagi upaya mengembangkan kepentingan bersama )Fasilitasi Kelompok (Mendampingi kelompok agar dapat mencapai tujuan secara efektif)Pemanfaatan Sumber Daya & Keterampilan (Identifikasi sumber & keterampilan untuk kegiatan bersama) Pengorganisasian (membentuk pokja)

PERAN PENDIDIKAN DAN KETERAMPILAN

PENDIDIKAN

• Peningkatan Kesadaran, menentukan masalah, harapan, aspirasi, dan penderitaan

……….lebih aktif dalam penyusunan agenda

• Pemberian Informasi, indikator-indikator sosial, seperti struktur usia, PMKS dll

• Pengonfrontasian, konfrontasi ini (pilihan terakhir) dengan tetap mengutamakan prinsip tanpa kekerasan dan berorientasi pada pendekatan consensus

• Pelatihan, mengajarkan kepada orang lain bagaimana melakukan sesuatu

REPRESENTATIVE

•Mendapatkan Sumber, termasuk pemberian informasi, sumberdaya, keterampilan-keterampilan, dan tenaga ahlinya

•Advokasi, Suatu usaha sistematik dan terorganisir untuk mempengaruhi dan mendesakkan terjadinya perubahan dalam kebijakan publik secara bertahap

•Penggunaan Media

•Hubungan Masyarakat

•Jaringan Kerja

•Berbagi Pengetahuan dan Pengalaman

Yaitu menggambarkan pernanan CW dalam melakukan interaksi dengan sumber atau pihak-pihak lain (eksternal). Hal ini bertujuan untuk kepentingan yang bersangkutan (klien)

TEKNIS

•Penelitian

•Penggunaan Komputer

•Presentasi Verbal dan Tertulis

•Manajemen

•Pengawasan Finansial

Kumpulan Alat, aturan dan prosedure yang merupakan penerapan pengetahuan ilmiah terhadap suatu pekerjaan tertentu dalam cara yang memungkinkan pengulangan

RINGKASAN

PENDIDIKAN

Peningkatan Kesadaran

Pemberian Informasi

Pengonfrontasian

Pelatihan

Animasi SosialMedisiasi dan Negosiasi

Pembentukan konsensus

Fasilitasi KelompokPemanfaatan Sumber Daya &Keterampilan

FASILITATIVE

Mendapatkan SumberAdvokasi

Penggunaan MediaHubungan MasyarakatJaringan Kerja

Berbagi Pengetahuan dan Pengalaman

REPRESENTATIVE

CW

TEKNISPenelitian

Penggunaan Komputer

Presentasi Verbal dan Tertulis

Manajemen

Pengawasan Finansial

Dalam proses pemecahan masalah, community worker dalam pendampingan sosial dapat melakukan serangkaian tahapankegiatan yang biasa dilakukan, yaitu:

pemahaman kebutuhan, perencanaan dan penyeleksian program, penerapan program, evaluasi dan pengakhiran.

Konsep “Kebutuhan” menjadi unsur penting dalam merencanakan program di masyarakat, agar program tersebut dapat dengan tepat memecahkan masalah di masyarakat

KATEGORI KEBUTUHANKebutuhan Normatif (normative need)Kebutuhan yang dipersepsikan (percepcived need) atau Kebutuhan yang dirasakan (felt need)Kebutuhan yang diekspresikan (expressed need)Kebutuhan relatif (relative need)

Bradshaw (1972) dalam Katter(1990) dan Ife (2002)

MASALAH akan muncul manakala data-data programnya bersumber ternyata bukan dari “kebutuhan” (need) tetapi “keinginan” (wants)

Daftar BacaanHuraerah, Abu, Pengorganisasian dan Pengembangan Masyarakat, Model Dan Strategi Pengembangan Berbasis Masyarakat, Bandung, Humaniora, 2008.Ife, Jime dan Franks Tesoriero, Community Development, Jogyakarta, Pustaka Pelajar, 2006Jusman Iskandar, Seri Praktek Pekerjaan Sosial Dalam Pengembangan Masyarakat, Strategi Dasar Membangun Masyarakat, Bandung, Kopma STKS, 1995.LPM. STKS, Manual Praktek Teknologi Pengembangan Masyarakat, Bandung, STKS, 2005Rahman hakim, Budi, Rethinking Social Work Indonesia, Jakarta, Semesta Rakyat Merdeka, 2010 Remiswai dan Hasim, Community Development Berbasis Ekosistem, Sebuah Alternatif Pengembangan Masyarakat, Jakarta, Diadit Media, 2009.Robert, R Albert dan Greene, Gilbert J. Buku Pintar Pekerja Sosial , Social Worker’ Desk Reference, Jilid 2, Jakarta, PT. BPK Gunung Agung Mulia, 2009.Rukminto Adi, Isbandi, Intervensi Komunitas, Pengembangan Masyarakat Sebagai Upaya Pemberdayaan Masyarakat, Jakarta, Rajawali Pers, 2008Soetarso, Praktek Pekerjaan Sosial Dalam Masyarakat, Bandung, Kopma STKS, 1984

Bradford Wisheaford, Charles R. Horejsi, & Gloria A Hoejsi,(2006), TECHNIQUES AND GUIDELINES FOR SOCIAL WORK PRACTICE, Departemen Sosial RI, JakartaJurusan Pengembangan Sosial Masyarakat (2005), “Manual dan Praktek Teknologi Pengembangan Masyarakat”, STKS, Bandung.Konsursium Pengembangan Dataran Tinggi Nusa Tenggara (1996), “Berbuat Bersama, Berperan Setara, Acuan Penerpan Participatory Rural Pappraisal”, Driyamedia, BandungRukminto Adi, Isbandi, (2008) Intervensi Komunitas, Pengembangan Masyarakat Sebagai Upaya Pemberdayaan Masyarakat, Rajagrafindo Persada,JakartaRustanto, Bambang, Dr, M.Hum, (2002), Metode Partisipatori Assesmen & Rencana Tindak (MPA-Action Plan) Dalam Pengembangan Masyarakat, YPM Multiguna, JakartaSuharto, Edi, PhD (2006) “Membangun Masyarakat Memberdayakan Rakyat, Kajian Strategis Pembangunan Kesejahteraan Sosial & Pekerjaan Sosial”, Replika Aditama, Bandung.