PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI …repository.usd.ac.id/10636/2/061334038_Full.pdf ·...

101

PENGEMBANGAN BUKU PRAKTIK SIKLUS AKUNTANSI PERUSAHAAN

JASA UNTUK SMK BIDANG STUDI

KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Akuntansi

Oleh:

Irene Retno Anggraeni

NIM: 061334038

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SANATA DHARMA

YOGYAKARTA

2011

i

PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

101


101

PERSEMBAHAN

Seperti sang mentari yang tak pernah lelah tuk ber sinar..

Tetes-tetes embun yang menyegarkan..

Dan bagaikan pelita yang berusaha memberikan terang dalam

kegelapan..

Kupersembahkan Karyaku dengan penuh Kasih kepada:

Jesus Chirst sandaran hidupku, kekuatanku dan hidupku

Bapak Ibu ku terkasih Aloysius Roml an dan C. Sri Wardiningsih,

My Lovely Brothers and Sisters, Mas Andri, Mas Bram, Mas Anggo, Mbak Esther,

dari kalian kurasakan kasih yang teramat besar dan keberanian menjalani kehidupan

Yohanes Afrida, darimu ku dapatkan kasih yang teramat besar dalam hid upku untuk

mengasihi dan mencintaimu dengan sederhana

Almamaterku Universitas Sanata Dharma Yogyakarta

iv


101

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi yang saya tulis ini tidakmemuat karya atau bagian karya orang lain, kec uali yang telah disebutkan dalamkutipan dan daftar pustaka, sebagaimana layaknya karya ilmiah.

Yogyakarta, 20 Januari 2011

Penulis


v


101

LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN

PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya mahasiswa Universitas Sanata Dharma:

Nama : Irene Retno Anggraeni

Nomor Mahasiswa : 061334038

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, saya memberikan kepada PerpustakaanUniversitas Sanata Dharma karya ilmiah saya yang berjudul:

PENGEMBANGAN BUKU PRAKTIK SIKLUS AKUNTANSI PERUSAHAANJASA UNTUK SMK BIDANG STUDI KEAHLIAN BISNIS DAN

MANAJEMEN

beserta perangkat yang diperlukan (bila ada). Dengan demikian saya memberikan

kepada Perpustakaan Universitas Sanata Dharma hak unt uk menyimpan,

mengalihkan dalam bentuk media lain, mengelolanya dalam bentuk pangkalan data,

mendistribusikan secara terbatas, dan mempublikasikannya di Internet atau media

lain untuk kepentingan akademis tanpa perlu meminta ijin diri saya maupun

memberikan royalti kepada saya selama tetap mencantumkan nama saya sebagai

penulis..

Demikian pernyataan ini yang saya buat dengan sebenarnya.

Dibuat di Yogyakarta

Pada tanggal : 20 Januari 2011


vi


101

ABSTRAK

PENGEMBANGAN BUKU PRAKTIK SIKLUS AK UNTANSI PERUSAHAANJASA UNTUK SMK BIDANG STUDI KEAHLIAN BISNIS DAN

MANAJEMEN

Irene Retno AnggraeniUniversitas Sanata Dharma

Yogyakarta2010

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tahapan -tahapan dalammengembangkan buku praktik Siklus Akuntansi Peru sahaan Jasa. Buku praktik yangsedang dikembangkan ini mempunyai karakteristik, yaitu: 1) terdiri dari dokumenbukti transaksi, 2) sebagai sarana belajar mandiri bagi siswa, 3) bersifat interaktif, 4)berisikan siklus Akuntansi perusahaan jasa.

Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan ( research anddevelopment) dengan model pengembangan yang digunakan merupakan modelpengembangan prosedural. Pengembangan buku praktik ini melalui beberapa tahapanyaitu, produksi, uji coba, dan revisi. Pada tahap uji coba I dan II dinilai oleh 7 ahlimateri dan 1 mahasiswa, sedangkan uji coba III dilakukan oleh kelompok sasaranyaitu 2 siswa SMK. Subjek dalam penelitian ini adalah guru SMK, dosen PendidikanAkuntansi, mahasiswa Pendidikan Akuntansi, dan siswa SMK. Data diperoleh darikuesioner penilaian terhadap buku dan wawancara mengenai saran perbaikan untukmemperbaiki produk yang sedang dikembangkan.

Berdasarkan hasil validasi ahli materi dan mahasiswa pada tahap Imenunjukkan bahwa kualitas buku praktik diti njau dari aspek tampilan dan isi dalamkriteria baik dengan rerata skor 3,66, sedangkan pada uji coba tahap II jugamenunjukkan bahwa kualitas buku praktik ditinjau dari aspek tampilan dan isi dalamkriteria baik dengan rerata skor 4,14. Hasil uji coba yan g dilakukan oleh siswa punjuga menunjukkan bahwa buku praktik ini termasuk dalam kriteria baik dengan rerataskor 4,05. Jadi, dapat disimpulkan bahwa buku praktik ini merupakan sarana belajaryang efektif dalam membantu siswa memahami materi siklus Akunta nsi perusahaanjasa. Saran bagi peneliti berikutnya yaitu dalam melakukan uji coba tahap IIImenggunakan kelompok sasaran yang lebih besar agar buku praktik menjadi lebihbaik dan transaksi dibuat lebih bervariasi agar memberi pengalaman yang lengkapbagi para siswa.

vii


101

ABSTRACT

DEVELOPING ACCOUNTING CYCLE EXERCISE BOOK OFSERVICES BUSINESS FOR VOCATIONAL SCHOOL THE DEPARTMENT

OF BUSINESS AND MANAGEMENT

Irene Retno AnggraeniSanata Dharma University

Yogyakarta2010

This study aims to determine the stages in developing the accounting cycle.Books of services business. This accounting cycle exercise books has characteristics,namely: 1) consisting of transaction evidence document, 2) as a means of studentself-learning, 3) interaction, 4) a cycle of containi ng accounting services business.

This research is development research with applies a procedural model ofdevelopment. The development of this exercise book goes through several stagesnamely, production, testing, and revision. The first and second test as sessed by 7material expert and one student, whereas the third conducted by the target group doneby two vocational students. Subjects in this study are vocational school teacher, alecturer of Accounting Education, Accounting Education students, and vocat ionalstudents. Data were obtained from questionnaire assessment of the book and theinterviews with suggest the improvement of the product being developed.

Based on the results of validation done by the experts and students in stage Ishow that quality of the exercise book perceived from the aspect of appearances andcontent is good with the mean score 3,66, whereas in phase II show that the quality ofthe exercise book perceived from the aspect of appearances and content is good withthe mean score is 4,14. The result of experiment performed by the students is alsogood with the mean score is 4,05. So, it can be concluded that this exercise book is aneffective learning tool in helping students understand the material of accounting cycleservices business. However the next researchers need to repair this try out with alarger target group so that this exercise book that is developed will be better and moreperfect.

viii


101

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kepada Tuhan yang Mahakasih atas segala kuasa -Nya sehinggaskripsi ini dapat selesai pada waktunya. Skripsi ini ditulis dan diajukan untukmemenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program StudiPendidikan Akuntansi. Penulis menyadari bahwa proses penyusunan skripsi inimendapatkan berbagai masukan, kritik dan saran dari berbagai pihak. Untuk itu,penulis mengucapkan terima kasih yang sedalam -dalamnya kepada:

1. Bapak Drs. T. Sarkim, M.Ed., Ph.D., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta.

2. Bapak Yohanes Harsoyo, S.Pd., M.Si., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu

Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata

Dharma, Yogyakarta.

3. Bapak Laurentius Saptono, S.Pd., M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma,

Yogyakarta

4. Ibu Cornelio Purwantini, S.Pd., M.SA., selaku Dosen Pembimbing yang selama

kurang lebih 1 tahun meluangkan waktu membimbing, memberikan masukan,

kritik dan saran dalam penyusunan skrip si ini. Terima kasih ibu.

5. Bapak Laurentius Saptono, S.Pd., M.Si., selaku Dosen Penguji yang telah

memberikan kritik, saran, dan masukan untuk kesempurnaan skripsi ini.

6. Bapak Bambang Purnomo, S.E., M.Si., selaku Dosen Penguji yang telah

memberikan kritik, saran, dan masukan untuk kesempurnaan skripsi ini.

ix


101

7. Staf Pengajar Program Studi Pendidikan Akuntansi yang telah memberikan

tambahan pengetahuan selama proses perkuliahan.

8. Ibu Lidya Indaryati, S.Pd., Dra. Rostariana Br. Tarigan, Dra. Budhi

Sulistyaningsih, B. Endah Wahyuningsih, S.Pd., Dra. Nur’aini, B. Indah

Nugraheni, S.Pd., SIP., bapak FX. Muhadi, M.Pd., Victoria Venny N.S, yang

telah membantu penulis dalam melakukan penelitian. Terima kasih atas bantuan

dan kerjasamanya.

9. Bapak, Ibuku tercinta (A.Romlan d an C. Sriwardiningsih), dan mas -mas serta

mbakku tercinta (mas Andri, mas Bram, mas Anggo, mas Anang, mbak Ester,

mbak Lia, mbak Yoyo) dan si kecil Yuan, terima kasih atas dukungan doa,

semangat, serta cintanya yang diberikan. Tanpa dukungan dan doanya pen ulis tak

kan mampu berjalan sendirian. “luph u pull”

10. My Nemo Yohanes Afrida untuk setiap perhatian, rasa sayang, dukungan

semangat dan kesetiaan menemaniku selama ini. Thanks sayangku.

11. Citul, Mirul, Wawen yang telah menemani, menyemangati ku dalam

menyelesaikan skripsi ini.

12. Fransiska Ni Putu Rigiana Wati, Yohana Karisnawati, Monika Kristin, Elya

Sulistyana, terima kasih atas kebersamaan kita selama ini sehingga aku bisa

mengerti tentang arti sahabat. Bersama kalian aku senang, aku bahagia, dan aku

bisa menghargai persahabatan yang indah.

x


101

13. Teman-teman seperjuangan ku Dety, Arni, Pristi, Ocha, Tio, Vivin, Nita,

walaupun antri bimbingan telah berakhir, tapi kebersamaan kita akan selalu ada

dan tetap membekas dalam hatiku.

14. Teman-teman Pendidikan Akuntansi terc inta, retno, eris, agil, johan, wahyu,

ndaru, ardi, jinong,ninin, lina, siska kecil, dwi, beni, suster mia, deta, alin, novy,

puteri, sisil, dll. Thanks friend, berkat kalian aku bisa bertahan sampai sekarang.

Juga untuk Yohanes Setiawan yang telah meminja mkan printernya.

15. Teman-teman PAK dan PE angkatan 2006 yang telah membantu menjadi

manusia yang utuh.

16. Semua pihak yang telah memberikan motivasi, dorongan, semangat, dan doa

kepada penulis dalam menyelesaikan tugas pendidikan ini.

Yogyakarta, Januari 2011

Penulis


NIM : 061334038

xi


101

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL…. ................................ ................................ .................. i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................ ............. ii

HALAMAN PENGESAHAN................................ ................................ ......... iii

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................ ................................ ..... iv

PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ................................ ......................... v

LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI

KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS ......................... vi

ABSTRAK ................................ ................................ ................................ ...... vii

ABSTRACT ................................ ................................ ................................ ...... viii

KATA PENGANTAR ................................ ................................ .................... ix

DAFTAR ISI ................................ ................................ ................................ ... xii

DAFTAR TABEL................................ ................................ ........................... xv

DAFTAR GAMBAR ................................ ................................ ...................... xviii

DAFTAR LAMPIRAN ................................ ................................ ................... xix

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah................................ ................................ ...... 1

B. Rumusan Masalah ................................ ................................ .............. 3

C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan ................................ ................ 3

D. Spesifikasi Produk Yang Diharapkan ................................ ................ 3

E. Pentingnya Pengembangan ................................ ................................ . 4

xii


101

F. Asumsi dan Keterbatasan ................................ ................................ ... 5

G. Definisi Istilah ................................ ................................ ..................... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Definisi Perusahaan Jasa ................................ ................................ ..... 9

B. Karakteristik Jasa…………………… ................................ .............. 12

C. Siklus Akuntansi ................................ ................................ ................ 13

D. Bukti Transaksi ................................ ................................ ................. 15

E. Jurnal ................................ ................................ ................................ ... 23

F. Buku Besar ................................ ................................ .......................... 26

G. Neraca Saldo ................................ ................................ ....................... 29

H. Jurnal Penyesuaian ................................ ................................ .............. 30

I. Kertas Kerja ................................ ................................ ........................ 36

J. Laporan Keuangan ................................ ................................ .............. 39

K. Penelitian dan Pengembangan ................................ ............................ 48

L. Pertanyaan Penelitian ................................ ................................ .......... 52

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Model Pengembangan ................................ ................................ ......... 53

B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................ ............................. 53

C. Prosedur Pengembangan ................................ ................................ . 54

D. Uji Coba Produk................................ ................................ .................. 56

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN

A. Deskripsi Produk Awal ................................ ................................ ....... 61

xiii


101

B. Data Uji Coba, Analisis Data, dan Revisi Produk .............................. 62

1. Data Validasi Ahli Materi dan Mahasiswa Tahap I………… 63

2. Rekapitulasi Data Uji Coba Berdasarka n Hasil Uji Coba

Tahap I………………………………………………………

97

3. Revisi dari Ahli Materi Tahap I....………………………….. 103

4. Analisis Data Hasil Validasi Ahli Materi Tahap I………….. 109

5. Data Validasi dari Ahli Materi dan Mahasiswa Tahap II…... 114

6. Rekapitulasi Data Uji Coba Berdasarkan Hasil Uji Coba

Tahap II……………………………………………………...

143

7. Revisi dari Ahli Materi Tahap II……………………………. 147

8. Analisis Data Hasil Validasi Ahli Materi Tahap I………….. 152

9. Data Uji Coba Kelompok Sasaran (Siswa)…………………. 157

10. Revisi Produk dari Kelompok Sasaran……………………... 165

11. Analisis Data Hasil Uji Coba Kelompok Sasaran………….. 166

C. Hasil Penilaian Kerja Siswa ................................ ................................ 170

D. Kajian Produk Akhir ................................ ................................ ........... 172

BAB V KESIMPULAN, KETERBATASAN, DAN SARAN

A. Kesimpulan ................................ ................................ ......................... 175

B. Keterbatasan ................................ ................................ ........................ 176

C. Saran Pemanfaatan dan Pengembangan Produk Lebih Lanjut ........... 176

DAFTAR PUSTAKA ................................ ................................ ..................... 178

LAMPIRAN................................ ................................ ................................ .... 180

xiv


101

DAFTAR TABEL

Tabel II.1 Bukti Kas Masuk………………………………….. 17Tabel II.2 Bukti Kas Keluar………………………………….. 17Tabel II.3 Bukti Memo……………………………………….. 18Tabel II.4 Faktur……………………………………………… 19Tabel II.5 Kuitansi……………………………………………. 20Tabel II.6 Nota………………………………………………... 20Tabel II.7 Nota Debet………………………………………… 21Tabel II.8 Nota Kredit………………………………………... 22Tabel II.9 Cek………………………………………………… 22Tabel II.10 Pengaruh Transaksi………………………………... 23Tabel II.11 Jurnal Umum……………………………………… 25Tabel II.12 Buku Besar………………………………………… 27Tabel II.13 Neraca Saldo………………………………………. 29Tabel II.14 Neraca lajur………………………………………... 37Tabel II.15 Bentuk Laporan Laba Rugi Single Step…………... 43Tabel II.16 Bentuk Laporan Laba Rugi Multiple Step………… 43Tabel II.17 Bentuk Laporan Perubahan Modal………………... 44Tabel II.18 Neraca Bentuk Skontro……………………………. 46Tabel II.19 Neraca Bentuk Staffel……………………………... 46Tabel II.20 Laporan Arus Kas……………………… …………. 48Tabel III.1 Skor Alteranatif Jawaban………………………….. 59Tabel III.2 Konversi Skala Lima Berdasarkan PAP…………... 59Tabel IV.1 Data Ahli Materi………………………………….. 64Tabel IV.2 Hasil Konversi Data Kuantitatif ke Data

Kualitatif………………………………………….66

Tabel IV.3 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi I…………. 67Tabel IV.4 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi I…………………. 68Tabel IV.5 Tabel Saran Perbaikan Ahli Materi I……………... 71Tabel IV.6 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi II………… 71Tabel IV.7 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi II………………… 73Tabel IV.8 Tabel Saran Perbaikan Ahli Materi II…………….. 75Tabel IV.9 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi III………... 75Tabel IV.10 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi III……………….. 77Tabel IV.11 Tabel Saran Perbaikan Ahli Ma teri III…………… 79Tabel IV.12 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi IV………... 79

xv


ii

Tabel IV.13 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi IV……………….. 81Tabel IV.14 Tabel Saran Perbaikan Ahli Materi IV…………… 82Tabel IV.15 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi V………… 83Tabel IV.16 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi V………………… 84Tabel IV.17 Tabel Saran Perbaikan Ahli Materi V……………. 86Tabel IV.18 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi VI………... 87Tabel IV.19 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi VI……………….. 88Tabel IV.20 Tabel Saran Perbaikan Ahli Materi VI……………. 90Tabel IV.21 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi VII……….. 90Tabel IV.22 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi VII………………. 91Tabel IV.23 Tabel Saran Perbaikan Ahli Materi VII…………… 93Tabel IV.24 Skor Aspek Tampilan dari Mahasiswa……………. 94Tabel IV.25 Skor Aspek Isi dari Mahasiswa…………………… 95Tabel IV.26 Tabel Saran Perbaikan dari Mahasiswa…………… 97Tabel IV.27 Rekapitulasi Data dari Aspek Tampilan Uji Coba

Tahap I…………………………………………….98

Tabel IV.28 Rekapitulasi Data dari Aspek Isi Uji CobaTahap I……………………………………………..

99

Tabel IV.29 Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek Tampilan….. 110Tabel IV.30 Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek Isi………….. 111Tabel IV.31 Kualitas Produk Buku Praktik Siklus Akuntansi

Perusahaan Jasa Hasil Validasi Ahli MateriTahap I……………………………………………..

112

Tabel IV.32 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi I………… 115Tabel IV.33 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi I…………………. 116Tabel IV.34 Tabel Saran Perbaikan Ahli Materi I……………... 118Tabel IV.35 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi II…………. 119Tabel IV.36 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi II………………… 120Tabel IV.37 Tabel Saran Perbaikan Ahli Materi II……………... 122Tabel IV.38 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi III………... 123Tabel IV.39 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi III……………….. 124Tabel IV.40 Tabel Saran Perbaikan Ahli Materi III…………… 126Tabel IV.41 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi IV………... 127Tabel IV.42 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi IV……………….. 128Tabel IV.43 Tabel Saran Perbaikan Ahli Materi IV…………… 129Tabel IV.44 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi V………… 130Tabel IV.45 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi V………………… 131Tabel IV.46 Skor Aspek Tampilan dari Ahli MateriVI………… 133Tabel IV.47 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi VI…………… ….. 134Tabel IV.48 Tabel Saran Perbaikan Ahli Materi VI……………. 136

xvi


iii

Tabel IV.49 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi VII……….. 137Tabel IV.50 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi VII………………. 138Tabel IV.51 Skor Aspek Tampilan dari Mahasiswa……………. 140Tabel IV.52 Skor Aspek Isi dari Mahasiswa…………………… 141Tabel IV.53 Tabel Saran Perbaikan dari Mahasiswa…………… 142Tabel IV.54 Rekapitulasi Data dari Aspek Tampilan Uji Coba

Tahap II……………………………………………144

Tabel IV.55 Rekapitulasi Data dari Aspek Isi Uji CobaTahap II…………………………………………….

145

Tabel IV.56 Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek Tampilan….. 153Tabel IV.57 Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek Isi………….. 154Tabel IV.58 Kualitas Produk Buku Praktik Siklus Akuntansi

Perusahaan Jasa Hasil Validasi Ahli Ma teriTahap II………………………………………….....

155

Tabel IV.59 Nama Siswa Kelompok Sasaran…………………... 157Tabel IV.60 Skor Aspek Tampilan dari Siswa I……………….. 158Tabel IV.61 Skor Aspek Isi dari Siswa I……………………….. 159Tabel IV.62 Tabel Saran Perbaikan dari Siswa I……………….. 160Tabel IV.63 Skor Aspek Tampilan dari Siswa II……………….. 161Tabel IV.64 Skor Aspek Isi dari Siswa II………………………. 162Tabel IV.65 Tabel Saran Perbaikan dari Siswa II………………. 164Tabel IV.66 Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek Tampilan...... 166Tabel IV.67 Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek Isi…………. 167Tabel IV.68 Kualitas Produk Buku Praktik Siklus Akuntansi

Perusahaan Jasa Hasil Validasi oleh Siswa………..168

Tabel IV.69 Pedoman Penilaian Hasil Kerja Siswa…………….. 170Tabel IV.70 Penilaian Hasil Kerja Siswa……………………….. 171

xvii


101

DAFTAR GAMBAR

Gambar II.1 Siklus Akuntansi…………………………………………….. 15Gambar IV.1 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek

Tampilan oleh Ahli Materi Tahap I…………………………..110

Gambar IV.2 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek Isioleh Ahli Materi Tahap I……………………………………..

111

Gambar IV.3 Diagram Batang Kualitas Penilaian Aspek Tampilan BukuPraktik Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa oleh Ahli MateriTahap I……………………………………………………….

113

Gambar IV.4 Diagram Batang Kualitas Penilaian Aspek Isi Buku PraktikSiklus Akuntansi Perusahaan Jasa oleh Ahli MateriTahap I……………………………………………………….

113

Gambar IV.5 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Penilaian AspekTampilan oleh Ahli Materi Tahap II…………………………

153

Gambar IV.6 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek Isioleh Ahli Materi Tahap II……………………………………

154

Gambar IV.7 Diagram Batang Kualitas Penilaian Aspek Tampilan BukuPraktik Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa oleh Ahli MateriTahap II………………………………… ……………………

156

Gambar IV.8 Diagram Batang Kualitas Penilaian Aspek Isi Buku PraktikSiklus Akuntansi Perusahaan Jasa oleh Ahli MateriTahap I……………………………………………………….

156

Gambar IV.9 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Penilaian AspekTampilan oleh Siswa…………………………………………

167

Gambar IV.10 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek Isioleh Siswa……………………………………………………

168

Gambar IV.11 Diagram Batang Kualitas Penilaian Aspek Tampilan BukuPraktik Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa oleh Siswa………

169

Gambar IV.12 Diagram Batang Kualitas Penilaian Aspek Isi Buku PraktikSiklus Akuntansi Perusahaan Jasa oleh Siswa………………

169

xviii


101

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian……………………………………………. 180Lampiran 2 Lembar Kuesioner Pengujian Tahap I………………………… 182Lampiran 4 Lembar Kuesioner Pengujian Tahap III……………………… 183

xix


101

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Seiring dengan perkembangan jaman, banyak organisasi skala kecil

maupun besar telah memanfaatkan informasi yang dihasilkan dari proses

Akuntansi. Akuntansi menjadi bagian penting dalam upaya mensistematisasi

pencatatan hingga pelaporan keuangan organisasi. Informasi Akuntansi

diharapkan dapat memenuhi, tidak hanya kebutuhan ekonomis saja, tetapi juga

berbagai kebutuhan sosial masyarakat.

Perkembangan dunia usaha yang pesat mendorong perlu dilakukannya

peninjauan kembali secara rutin kurikulum, perangkat -perangkat pembelajaran,

maupun pelaksanaan proses pembelajaran bidang studi Akuntansi di sekolah.

Dengan demikian proses pembelajaran mem iliki link and match dengan praktik

dunia usaha. Pembelajaran Akuntansi tidak lagi tepat dilakukan hanya dengan

cara memberikan ceramah dan latihan soal yang bersifat abstrak dengan

jumlah/muatan yang sangat banyak. Praktik pembelajaran demikian menyebabk an

siswa merasa terbebani secara psikis dan dampaknya mereka tidak memperoleh


2

pengetahuan konkrit tentang praktik Akuntansi di dunia usaha. Akhirnya,

keluaran pendidikan tidak sejalan dengan harapan dunia usaha.

Berbagai upaya kemungkinan telah dilakukan o leh banyak pihak untuk

meningkatkan mutu dan kualitas pembelajaran di kelas. Namun demikian, tidak

banyak pendidik yang mampu mengubah suasana pembelajaran Akuntansi

menjadi mudah dan menyenangkan bagi siswa. Diduga kuat, hal ini disebabkan

pendidik tidak berkesempatan mengembangkan media dan menerapkan model -

model pembelajaran yang tepat. Guru umumnya sibuk menyelesaikan banyak

tugas persekolahan lain. Di samping itu, keterbatasan sarana dan prasarana di

sekolah juga sering menjadi penyebab pengembangan m edia di sekolah tidak

terjadi.

Menurut Peraturan Pemerintah No. 22 Tahun 2006 tentang standar isi

kurikulum sekolah menengah atas dan kejuruan, Akuntansi menjadi salah satu

mata pelajaran pada jenjang sekolah menengah. Sampai saat ini Akuntansi bagi

sebagian besar siswa menjadi mata pelajaran yang mengerikan. Akuntansi

dianggap siswa sebagai pelajaran yang identik dengan matematika. Meski

dirasakan oleh siswa sebagai pelajaran yang sulit, sangat sedikit guru yang

mengajarkan Akuntansi mau menyusun dan me ngembangkan media yang tepat

dan yang memudahkan siswa dalam belajar Akuntansi. Padahal, jika kita lihat

dari tujuan pendidikan sekolah menengah kejuruan, media pembelajaran ini

sangat diperlukan karena memang SMK Jurusan Bisnis dan Manajemen lebih


3

menekankan aspek praktik konkret dalam Akuntansi. Dampaknya, siswa kurang

mengenali bagaimana Akuntansi diterapkan dalam praktik. Karenanya,

pengembangan buku praktik diharapkan mampu menjadi salah satu bagian dalam

proses pembelajaran Akuntansi agar siswa dapat dengan mudah mengenali

terapan Akuntansi di lingkungannya.

B. RUMUSAN MASALAH

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana Menyusun Buku

Praktik Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa yang berkualitas ditinjau dari aspek

tampilan dan isi?

C. TUJUAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN

Tujuan yang ingin dicapai penulis melalui penelitian ini adalah

menghasilkan buku praktik mata pelajaraan Akuntansi untuk perusahaan jasa

yang berkualitas baik dari segi isi dan tampilan sehingga dapat digunakan sebagai

salah satu sumber dan media pembelajaran bagi siswa SMK. Karakteristik dari

buku praktik ini adalah terdiri dari beberapa dokumen yang berupa bukti transaksi

dan manual form dari kasus riil perusahaan jasa. Maka dari itu, pengembangan

buku praktik ini diharapkan dapat m enjadi sarana pembelajaran yang bersifat


4

interaktif yang memudahkan siswa dalam memahami siklus Akuntansi untuk

perusahaan jasa.

D. SPESIFIKASI PRODUK YANG DIHARAPKAN

Produk yang akan diharapkan dalam proses pengembangan ini adalah

buku praktik siklus Akuntansi untuk perusahaan jasa.

Karakteristik dari buku praktik ini adalah sebagai berikut:

1. Buku praktik terdiri dari berbagai dokumen berupa bukti -bukti transaksi yang

disusun sebagai kelengkapan materi sebelum masuk dalam siklus Akuntansi.

2. Buku praktik ini disusun berdasarkan atas kasus riil yang terjadi di perusahaan

jasa sehingga siswa benar-benar mengerti kegiatan yang terjadi di perusahaan

jasa yang sesungguhnya.

3. Buku praktik ini disusun sebagai salah satu sumber pembelajaran dalam

mengajarkan siklus Akuntansi untuk perusahaan jasa.

4. Buku praktik ini disusun untuk proses belajar mandiri siswa, baik di sekolah

maupun di rumah.

5. Buku praktik ini dapat menjadi proses belajar interaktif siswa dengan siswa

lain dalam kelompok belajar.


5

6. Buku praktik ini berisikan siklus Akuntansi perusahaan jasa. Materi disusun

sesuai dengan tahap-tahap dalam siklus Akuntansi.

E. PENTINGNYA PENGEMBANGAN

1. Bagi Mahasiswa

Hasil dari penelitian ini, diharapkan dapat menjadi referensi tambahan bagi

mahasiswa Pendidikan Akuntansi yang hendak melakukan penelitian.

Sehingga dapat memberikan sebuah gambaran ide kepada mahasiswa

Pendidikan Akuntansi.

1. Bagi Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma

Yogyakarta

Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat me mberikan hal baru dalam

kegiatan penelitian. Selain itu, juga dapat memberikan ide -ide yang lebih

kreatif dalam mendampingi mahasiswa, sehingga semakin banyak mahasiswa

yang berminat untuk menyusun sebuah karya yang berguna dalam bidang

pendidikan sesuai dengan bidang yang digeluti saat ini.

2. Bagi Siswa SMK

Buku praktik siklus Akuntansi perusahaan jasa sebagai produk akhir dari

penelitian ini, diharapkan mampu menjawab kebutuhan siswa SMK akan

sumber belajar yang relevan dan tepat terutama dalam pelajaran Ak untansi,


6

sehingga dapat menghapus image Akuntansi sebagai mata pelajaran yang

mengerikan bagi kebanyakan siswa.

3. Bagi Guru SMK

Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan motivasi baru bagi

guru SMK untuk membuat produk sejenis yang lebih berkuali tas, karena guru

yang memahami kemampuan siswa -siswanya.

F. ASUMSI DAN KETERBATASAN

Pengembangan buku praktik ini didasarkan pada beberapa asumsi, yaitu bahwa:

1. Berdasar pada Peraturan Menteri no. 22 tahun 2006, menyebutkan bahwa

pendidikan kejuruan bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan,

pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan peserta didik

untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan

program kejuruannya. Agar dapat bekerja secara efektif dan efisien serta

mengembangkan keahlian dan keterampilan, mereka harus memiliki

stamina yang tinggi, menguasai bidang keahliannya dan dasar -dasar ilmu

pengetahuan dan teknologi, memiliki etos kerja yang tinggi, dan mampu

berkomunikasi sesuai dengan tuntutan pekerjaannya, sert a memiliki

kemampuan mengembangkan diri. Oleh karena itu, pengembangan buku


7

praktik ini sangat membantu peserta didik SMK untuk mengembangkan

keahlian dan ketrampilan dalam bidang Akuntansi perusahaan jasa.

2. Jenjang pendidikan menengah dibedakan menjadi Sekolah Menengah Atas

dan Sekolah Menengah Kejuruan, dimana keduanya terdapat mata pelajaran

Akuntansi. Dengan demikian produk pengembangan buku praktik

Akuntansi perusahaan jasa ini konsisten dengan beban belajar di SMA dan

SMK.

3. Media pembelajaran dalam Akuntansi dapat berupa manual pembelajaran

yang berupa buku praktik, modul, dan media interaktif.

4. Sesuai dengan kurikulum SMK, siklus Akuntansi untuk perusahaan jasa

merupakan materi yang diperoleh dalam mata pelajaran Akuntansi untuk

kelas X. Dengan demikian, buku praktik Akuntansi perusahaan jasa ini,

membantu siswa dalam mempelajari siklus Akuntansi untuk perusahaan

jasa.

Produk dari penelitian dan pengembangan ini memiliki beberapa

keterbatasan, antara lain:

a. Buku praktik ini hanya memuat siklus Ak untansi perusahaan jasa saja.

b. Produk yang dihasilkan kemungkinan belum optimal karena adanya

beberapa keterbatasan pada peneliti.

c. Proses uji coba produk belum dilakukan secara optimal karena hanya


8

dalam 2 tahap dan uji coba lapangan saja.

d. Siklus Akuntansi untuk perusahaan jasa, bertujuan untuk membantu

proses pembelajaran materi siklus Akuntansi jasa pada mata pelajaraan

Akuntansi untuk kelas X.

G. DEFINISI ISTILAH

Definisi operasional untuk istilah -istilah dalam rumusan masalah penelitian di

atas adalah sebagai berikut:

1. Buku praktik adalah buku latihan siswa, layaknya lembar kerja siswa, berisi

latihan-latihan yang dapat dipergunakan sebagai alat untuk mengukur sejauh

mana kemampuan siswa dalam aplikasi teori/konsep.

2. Siklus Akuntansi adalah tahapan kegiatan yang dilalui dalam melaksanakan

kegiatan Akuntansi. Proses tersebut berjalan terus menerus dan berulang

kembali sehingga merupakan suatu siklus.

3. Perusahaan jasa adalah perusahaan yang kegiatan utamanya adalah

memberikan pelayanan-pelayanan dan kemudahan-kemudahan serta memberi

bantuan pada proses produksi maupun konsumsi.

4. Siswa adalah peserta didik dalam dunia pendidikan formal pada jenjang

sekolah menengah atas dan kejuruan.

Menyadari berbagai fenomena yang timbul dan disesuaikan dengan definisi

operasional di atas, maka lingkup penelitian ini dibatasi pada segi -segi berikut:


9

1. Perusahaan jasa dibatasi pada organisasi yang bergerak dalam kegiatan sewa

mobil.

2. Dunia pendidikan (sekolah) dibatasi pada SMK Bisnis dan Manajemen pada

Jurusan Akuntansi.

Subyek penelitian adalah 2 orang dosen Pendidikan Akuntansi, 5 orang guru

Akuntansi SMK, 1 orang mahasiswa Pendidikan Akuntansi dan 2 orang siswa

SMK.


101

BAB II

KAJIAN PUSTAKA

A. Definisi Perusahaan Jasa

1. Definisi Perusahaan

Organisasi merupakan bagian yang tak terpisahkan dari kehidupan

manusia. Karena manusia adalah makhluk organisasional yang tidak dapat

hidup sendiri tanpa bantuan orang lain. Organisasi dibentuk untuk

kepentingan manusia (antroposentris), diciptakan untuk manusia dan bukan

manusia untuk organisasi karena organisasi didirikan untuk tujuan tertentu

dari sekelompok manusia yang mempunyai tujuan yang sama sehingga

manusia harus memperalat organisasi bukan malah sebaliknya (Usman

Husaini, 2006:126-127). Sebuah organisasi dikatakan s ebagai suatu

perusahaan jika organisasi tersebut menjalankan kegiatan secara terus -

menerus, diketahui oleh banyak pihak karena pasti berhubungan dengan pihak

lain, dan menyediakan suatu barang atau jasa.

Definisi perusahaan dalam pasal 1 huruf (b) undang -undang no 3

tahun 1982 tentang wajib daftar perusahaan, menyebutkan bahwa perusahaan

adalah setiap bentuk badan usaha yang menjalankan setiap jenis usaha yang

10


11

bersifat tetap dan terus menerus yang didirikan dan bekerja serta

berkedudukan dalam wilayah negara Indonesia untuk tujuan memperoleh

keuntungan dan atau laba (Kansil, 2001). Suatu organisasi sebagai wadah

kegiatan dapat disebut perusahaan bila organisasi tersebut melakukan kegiatan

ekonomi untuk menghasilkan barang atau jasa dengan tujuan memperoleh

laba. Unsur laba merupakan karakteristik khusus yang membedakan

organisasi perusahaan dengan organisasi lainnya (Suwardjono, 2003:55-56).

Selain itu, menurut definisi baku perusahaan adalah suatu organisasi

yang didirikan oleh seorang atau sekelompok oran g atau badan lainnya yang

kegiatannya melakukan produksi dan distribusi dalam memenuhi kebutuhan

ekonomis manusia (Soemarso, 1990:22).

Sebuah organisasi juga dapat dikatakan sebagai sebuah perusahaan

jika di dalam organisasi tersebut terdapat sumber daya (input) seperti bahan

baku dan tenaga kerja yang diproses untuk menghasilkan barang atau jasa

(output) bagi pelanggan. Dan pelanggan tersebut yang membeli barang atau

jasa yang ditukar dengan uang atupun barang lain yang berharga (Niswonger

dkk, 1999:2)

2. Definisi Jasa

Produk yang berupa barang berwujud maupun yang tidak berwujud

pada dasarnya mempunyai suatu tujuan yang sama, yaitu untuk memenuhi


12

kebutuhan manusia. Meskipun mempunyai tujuan yang sama, namun

keduanya mempunyai karakteristik yang sangat berbe da.

Seiring dengan berjalannya waktu, produk jasa semakin banyak

ditawarkan dan beraneka macam bentuknya. Jasa merupakan aktivitas bisnis

yang bersifat pelayanan, bukan menjual atau menghasilkan produk untuk

diperdagangkan (Niswonger dkk, 1990:3).

Definisi jasa yang diungkapkan oleh Philip Kotler dan Gary Amstrong

(2003:337) yang disadur oleh Bambang Sarwidji adalah sebagai berikut:

Jasa adalah bentuk produk yang terdiri dari aktivitas, manfaat atau kepuasan

yang pada dasarnya tidak berwujud dan tidak m enghasilkan perpindahan

kepemilikkan.

Menurut Basu Swasta (2000:318) jasa adalah barang yang tidak

kentara (intangible product) yang dibeli dan dijual ke pasar melalui suatu

transaksi yang saling memuaskan

Dari definisi-definisi tersebut dapat disimpulka n bahwa jasa adalah

suatu alat pemenuh kebutuhan yang tidak berwujud dan tidak dapat dilakukan

perpindahan kepemilikkan.


13

3. Definisi Perusahaan Jasa

Perusahaan jasa adalah perusahaan yang menghasilkan jasa dan bukan

barang atau produk untuk pelanggan ( Nisw onger dkk, 1993:3)

Perusahaan jasa adalah perusahaan yang produk utama yang dijualnya

adalah jasa, seperti akuntan, dokter, biro perjalanan, salon kecantikan dan

lain-lain (Yadiati dan Wahyudi, 2006:20).

Perusahaan jasa adalah perusahaan yang bergerak dala m bidang

penyediaan sebagai pelayanan yang memberi kemudahan, kenyamanan, atau

kenikmatan kepada masyarakat yang memerlukannya. Walaupun dalam

menyediakan jasa diperlukan barang berwujud fisik atau fasilitas fisik,

pemakai fasilitas tidak membayar untuk fa silitas fisik tersebut tetapi untuk

layanan yang menyertai barang fisik tersebut (Suwardjono, 2003:56)

B. Karakteristik Jasa

Jasa mempunyai karakteristik yang khas yang membedakan kegiatan

jasa/pelayanan dan kegiatan yang lainnya. Karakteristik tersebut mem punyai

implikasi yang sangat penting dalam kegiatan jasa. adalah sebagai berikut:

1. Tidak Berwujud (Intangibility)

Jasa bersifat tidak berwujud, yaitu bahwa produk jasa tidak dapat dilihat,

diraba, dirasa, didengar, dan dicium sebelum jasa itu di beli. Untuk


14

mengurangi ketidakpastian, orang akan mencari tahu tentang mutu jasa

yang hendak dibeli dari pihak lain sehingga ia dapat menyimpulkan

sendiri manfaat dari jasa tersebut. Contohnya seperti jasa loundry, jasa

salon, dan lain sebagainya.

2. Tidak Terpisahkan (inseparability)

Pada dasarnya produk jasa yang dihasilkan penggunaannya sama dengan

ketika dikonsumsi. Sehingga pihak penyedia jasa berarti bagian dari jasa

tersebut. Tak terpisahkan mengandung arti bahwa jasa digunakan ketika

jasa tersebut dihasilkan, jadi merupakan satu satuan yang tak terpisahkan.

Contohnya seperti jasa cleaning service, jasa persewaan.

3. Bervariasi (Variability)

Jasa yang dihasilkan tergantung pada siapa yang menyediakan, dimana,

dan kapan jasa tersebut diperlukan. Jenis dan kualitas lay anan yaang

berbeda-beda untuk tiap konsumen menyebabkan sulit untuk

distandardisasi kos per layanannya. Contohnya yaitu jasa konsultan, jasa

psikiater, jasa rumah sakit, dll.

4. Mudah Lenyap (Perishability)

Manfaat yang melekat pada jasa akan habis atau lenya p dengan cepat

sehingga konsumsi jasa akan dilakukan secara berulang. Bukan menjadi

suatu masalah jika permintaan tetap, tetapi jika permintaan berfluktuasi


15

maka akan menjadi suatu masalah yang rumit bagi perusahaan. Contohnya

yaitu jasa steam mobil.

C. Siklus Akuntansi

Siklus Akuntansi adalah tahapan -tahapan dalam mencatat transaksi

bisnis hingga menghasilkan laporan keuangan bagi suatu organisasi dalam

periode tertentu. Disebut sebagai siklus Akuntansi ( accounting cycle) karena

tahapan pencatatan dilakukan dan terjadi secara berulang-ulang melalui

tahapan yang sama. Tahap awal dari siklus Akuntansi adalah terjadinya

transaksi bisnis yang direkam dalam bukti transaksi. Bukti transaksi kemudian

dicatat dalam jurnal dan memposting ke buku besar dan menyiapkan n eraca

saldo. Kemudian dilakukan pengumpulan dan pengikhtisaran ayat jurnal

penyesuaian dan saldo akhir untuk menyusun laporan keuangan dalam kertas

kerja, atau yang sering disebut dengan neraca lajur (Yadiati dan Wahyudi,

2006:65-66). Kertas kerja bukanlah bagian penting dari sistem Akuntansi

yang formal, karena bila sistem Akuntansi dikerjakan dengan berbasis

komputer maka kertas kerja tidak lagi diperlukan, software komputer akan

secara otomatis memposting ayat-ayat jurnal ke dalam akun yang sesuai dan

menghasilkan laporan keuangan dengan cepat.

Siklus Akuntansi terdiri dari kegiatan -kegiatan sebagai berikut (Soemarso,


16

1990:90):

a. Tahap Pencatatan, yaitu:

1) Pembuatan dan penerimaan bukti transaksi.

2) Pencatatan dalam jurnal.

3) Pemindahbukuan (posting) ke buku besar.

b. Tahap Pengikhtisaran, yaitu:

1) Pembuatan neraca saldo ( trial balance)

2) Pembuatan kertas kerja (worksheet) dan jurnal penyesuaian

(adjustment)

3) Penyusunan laporan keuangan

4) Pembuatan jurnal penutup (closing entries)

5) Pembuatan neraca saldo penutup (post closing trial balance).

6) Pembuatan jurnal pembalik (reversing entries)

Kegiatan-kegiatan tersebut apabila digambarkan dalam sebuah siklus

akan tampak seperti pada gambar II.1 berikut:


17

Gambar II.1 Siklus Akuntansi

Siklus Akuntansi

Sumber: Sumber: Slamet Sugiri dan Bogat Agus Riyono (2007:15)

D. Bukti Transaksi

Bukti transaksi merupakan suatu tanda bukti yang digunakan sebagai

sumber pencatatan yang merupakan dokumen sumber dalam proses siklus

Akuntansi. Bukti transaksi dapat berupa dokumen int ernal yang dibuat oleh

perusahaan itu sendiri atau dapat juga berupa dokumen eksternal yang dibuat

oleh pihak luar.

Pada prinsipnya bukti transaksi harus dirancang dengan baik agar

perekaman transaksi dapat berjalan dengan cepat, ringkas, terhindar dari

kesalahan, dan bermanfaat untuk pengendalian. Ketidak -cermatan dalam

perancangan bukti transaksi dapat berakibat ketidak -akuratan data yang akan

diolah, sehingga menyebabkan informasi keuangan menjadi tidak berkualitas

Analisis transaksikeuangan

Jurnal transaksi

Posting ke bukubesar

Neraca saldo

Neraca saldosetelah

penutupan

Jurnal penutup

JurnalPenyesuaian

Neraca saldo setelahpenyesuaian

Laporan keuangan


18

bagi pengguna Akuntansi. Berikut ini co ntoh bukti transaksi internal dan

eksternal.

1. Bukti Transaksi Intern

Bukti transaksi intern adalah bukti transaksi yang khusus dibuat oleh

intern dan dibuat untuk intern perusahaan. Yang termasuk bukti intern

adalah sebagai berikut:

a. Bukti Kas Masuk (Official Receipt)

Merupakan bukti bahwa perusahaan telah menerima uang secara cash

atau secara tunai. Bukti ini dikeluarkan bila perusahaan menerima

uang kas dari penjualan produk, penerimaan pembayaran piutang atau

penjualan aktiva perusahaan lainnya. Bagi pihak luar, bukti

penerimaan kas masuk ini dapat berfungsi sebagai kuitansi dan

merupakan dokumen ekstern. Contoh bukti intern dapat dilihat pada

tabel II.1.

Tabel II.1 Bukti Kas Masuk

PD. HadianJln. FlamboyanJogjakarta

BUKTI KAS MASUK BKM No : …

Diterima dariBanyaknya uangUntuk

: Bapak Suparman: Seratus lima puluh ribu rupiah: Pembayaran Jasa Menjahit

Jumlah Rp 150.000,00 Yogyakarta, 8 Januari 2010Bagian Akuntansi

Sinta

Bagian Keuangan

Nuraeni


19

Sumber: Sri Suharti, (2009:7)

b. Bukti Kas Keluar (Cash Voucher)

Bukti kas keluar adalah tanda bukti bahwa perusahaan telah

mengeluarkan uang tunai, seperti pembelian dengan tunai atau

pembayaran gaji, pembayaran utang atau pengeluaran -pengeluaran

yang lainnya. Contoh bukti kas keluar dapat dilihat pa da tabel II.2.

Tabel II.2 Bukti Kas Keluar


c. Memo(Voucher)

Memo adalah bukti pencatatan antar bagian atau manager dengan

bagian-bagian yang ada di lingkungan perusahaan . Contoh memo dapat

dilihat pada tabel II.3

PD. HadianJln. FlamboyanJogjakarta

BUKTI KAS KELUAR BKK No : …

Dibayar KepadaBanyaknya uangUntuk

: Bapak Suparman: Seratus lima puluh ribu rupiah: Pembayaran Jasa Menjahit

Jumlah Rp 150.000,00 Yogyakarta, 8 Januari 2010Bagian Akuntansi

Sinta

Bagian Keuangan

Nuraeni


20

Tabel II.3 Bukti MemoPD. HadianJl. FlamboyanYogyakarta

MEMO10 januari 2010

No. : 01/BMDari : PimpinanUntuk : bagian AkuntansiHal : Penyusutan kendaraan, harap disusutkan 10%

dari harga perolehan

Pimpinan

AnggraeniSumber: Sri Suharti, (2009:9)

2. Bukti Transaksi Ekstern

Bukti transaksi ekstern adalah bukti pencatatan transaksi yang

berhubungan dengan pihak di luar perusahaan. Misalnya kuitansi, faktur,

nota kontan, nota debit, nota kredit dan cek.

a. Faktur (Invoice)

Faktur adalah tanda bukti telah terjadi pembelian atau penjualan secara

kredit. Faktur dibuat oleh penjual dan diberikan kepada pihak pembeli.

Bagi penjual faktur yang diterima disebut faktur penjualan. Biasanya

faktur dibuat rangkap sesuai dengan kebut uhan. Lembaran pertama

untuk pembeli, lembaran kedua untuk penjual dan lembaran ketiga

untuk arsip. Contoh faktur dapat dilihat pada tabel II.4


21

Tabel II.4 Faktur

PD. HarpanJl. Mendut 20Solo FAKTUR

No. FakturKepadaTanggal

: 01: Salmania: 12 Januari 2010

Jumlah Barang Nama Barang Harga Satuan Jumlah10 kaleng Cat Tembok Rp 15.000,00 Rp 150.000,0010 lembar Triplek Rp 8.000,00 Rp 80.000,00

Total Rp 230.000,00

Diterima Oleh: Bagian Penjualan

Amelia IskandarSumber: Sri Suharti, (2009:10)

b. Kuitansi

Kuitansi adalah bukti penerimaan sejumlah uang yang ditandatangani oleh

penerima uang dan diserahkan kepada yang membayar sejumlah uang

tersebut. Lembaran kuitansi terdiri dari 2 bagian, bagian sebelah kanan

diberikan kepada pihak yang membaya r dan bagian kiri yang tertinggal

disebut soice (dibaca sus) sebagai arsip penerima uang. Contoh kuitansi

dapat dilihat pada tabel II.5.


22

Tabel II.5 Kuitansi

No : No: 01

Sudah diterima dari : Sudah Diterima dari : Tn Antono

Uang sejumlah : Uang Sejumlah : Seratus ribu rupiah

Untuk Pembayaran : Untuk Pembayaran : Pelunasan utang

Rp100,000.00Yogyakarta, 10 Oktober 2009

Julia


c. Nota

Nota adalah bukti atas pembel ian sejumlah barang secara tunai. Nota

dibuat oleh pedagang dan diberikan kepada pembeli. Biasanya nota dibuat

rangkap dua, lembar pertama untuk pembeli dan lembaran kedua untuk

penjual. Contoh nota kontan dapat dilihat pada tabel II.6


23

Tabel II.6 Nota

Toko ABC

Jl. Mawar No 2

Yogyakarta

No. :…………

Kepada :…………

NOTA KONTAN

Banyaknya Nama Barang Harga Satuan Jumlah

Total

Hormat Kami,

Toko ABC


1) Nota Debet

Nota debet adalah bukti pengurangan utang atas pembatalan atau

pengembalian barang. Nota debet dikirimkan oleh perusahaan kepada

langganannya karena barang yang dibeli dikembalikan, bisa


24

disebabkan rusak atau tidak sesuai d engan pesanan dan penjual setuju

barangnya diterima kembali atau harganya dikurangi. Contoh nota

debet dapat dilihat pada tabel II.7.

Tabel II.7 Nota Debet

PD. Gembira

Jl. STM Pembangunan no. 17

Bantul

Bantul, 16 Desember 2009

Kepada : Tuan Hadi

: Jln. Merak 2Yk

NOTA DEBET

Dikirim kembali 10 galon air minum aqua, karena tidak sesuai denganpesanan

seharga Rp 50.000,00 dan rekening ini telah di debit.

Hormat kami,

Ane Susanti


2) Nota Kredit

Nota kredit adalah bukti pengurangan tagihan atas pembatalan atau

pengembalian barang. Nota kredit dibuat oleh penjual. Contoh nota

kredit dapat dilihat pada tabel II.8.


25

Tabel II.8 Nota Kredit

PD Gembira

Jl. STM Pembangunan no 21

Sleman

Sleman, 18 Januari 2009

Kepada : Tuan Hidayat

: Jln. Cempaka 2Sleman

NOTA KREDIT

Diterima kembali 2 buah papan tulis putih ( White Board) karenarusak seharga

Rp 36.000,00 dan rekening ini telah di KREDIT.

Hormat kami,

Tumisah Aldiano


3) Cek

Cek adalah surat perintah yang dibuat oleh pihak yang mempunyai

rekening di bank, agar bank membayar sejumlah uang kepada pihak

yang namanya tercantum dalam cek tersebut. Contoh cek dapat dilihat

pada tabel II.9


26

Tabel II.9 Cek

Bank ABC

Yogyakarta-Juanda

Cek No: ……………..

Tanggal, …………….

Atas penyerahan cek ini bayarlah kepada……………..

atau pembawa.

Uang sejumlah ………………………………………….

Rp

3550000442 Bea Materai Tanda tangan

Lunas tgl. ………….


E. Jurnal

1. Pengaruh transaksi keuangan

Setiap transaksi keuangan yang terjadi akan sela lu mempengaruhi jumlah

uang yang tercantum pada sisi debet atau kredit rekening tertentu.

Transaksi keuangan dapat berakibat menambah atau mengurangi jumlah

pada sisi debet atau kredit rekening seperti digambarkan sebagai berikut

(Amir Suhadimanto, 2006:93):


27

Tabel II.10 Pengaruh TransaksiKelompok Akun (+) (-) Saldo Nominal

Aktiva/harta

Utang

Ekuitas/modal

Pendapatan

Beban

Prive

D

K

K

K

D

D

K

D

D

D

K

K

D

K

K

K

D

D

Sumber: Melania Chrimawati, (2008:21)

Pengaruh yang mungkin terjadi dari suatu transaksi ke uangan terhadap

harta, kewajiban, dan modal adalah sebagai berikut:

a. Ada penambahan dalam salah satu harta dan ada pengurangan terhadap

harta lainnya.

b. Ada penambahan terhadap harta dan diikuti pula dengan penambahan

pada utang, begitu pula sebaliknya.

c. Ada penambahan terhadap harta dan diikuti pula dengan penambahan

pada modal, begitu pula sebaliknya.

2. Pengertian Jurnal

Setelah semua transaksi direkam dalam suatu bukti sumber atau

dokumen sumber (source document), pencatatan Akuntansi yang pertama

kali dilakukan adalah jurnal. Jurnal adalah sebuah buku atau daftar yang


28

merupakan catatan Akuntansi yang merupakan catatan Akuntansi

permanen yang pertama, yang digunakan untuk mencatat transaksi

keuangan perusahaan secara kronologis dan sistematis dengan

menyebutkan akun yang di debit maupun akun yang di kredit. Mencatat

transaksi dalam jurnal adalah mencatat penambahan atau pengurangan

saldo-saldo yang terkait dengan cara mendebit atau mengkredit akun yang

bersangkutan.

Jurnal disebut juga book of original entry karena merupakan

pencatatan yang pertama dalam proses Akuntansi. Jurnal berfungsi

sebagai petunjuk untuk menemukan sumber data transaksi, dan penyedia

ringkasan informasi yang akan ditampung dalam akun -akun buku besar.

3. Format Jurnal

Ada banyak format dan jenis jurnal yang digunakan oleh

perusahaan. Hal tersebut berkaitan dengan jenis transaksi yang dilakukan

oleh perusahaan. Format jurnal dalam penelitian ini menggunakan format

jurnal yang lazim digunakan dalam Akuntansi. Yaitu dengan melakukan

debit dan kredit dari akun yang terpengaruh oleh transaksi tersebut.

Contoh format jurnal dapat dilihat pada tabel II.10


29

Tabel II.11 Jurnal Umum

Halaman …a..

TanggalNama Akun dan

Keterangan

No.

Bukti

No.

AkunDebit Kredit

b C d e f f

Keterangan:

a. Diisi nomor halaman buku jurnal secara berurutan

b. Diisi dengan tanggal terjadinya transaksi secara berurutan sesuai

dengan kronologi terjadinya transaksi. Tahun diisikan pertama

kali, kemudian di bawahnya bulan dan tanggal. Penulisan hanya

sekali begitu juga bulan, kecuali ada pergantian atau pindah

halaman.

c. Kolom ini diisi dengan lengkap mengenai transaksi yang terjadi,

yaitu nama akun yang di debit ditulis lebih dahulu kemudian baris

di bawahnya ditulis akun yang di kredit dan ditulis menjorok ke

dalam (ke sebelah kanan). Baris selanjutnya ditulis penjelasan

ringkas transaksi yang bersangkutan.

d. Diisi nomor surat bukti transaksi (nomor faktur, nomor kas keluar)

e. Diisi nomor kode akun, tetapi nomor kode akun ini diisi hanya jika

akan diposting ke buku besar apabila belum diposting dikosongkan


30

saja, lajur ini kadang diberi nama Ref. ( Reference) kadang-kadang

PR (Post Reference).

f. Diisi dengan jumlah rupiah baik debit ataupun kredit sesuai

dengan rupiah akun masing-masing. Selanjutnya secara periodik

dibukukan ke dalam akun buku b esar yang bersangkutan.

F. Buku Besar

1. Pengertian buku besar

Buku besar (general ledger) adalah kumpulan akun-akun yang

digunakan untuk meringkas transaksi yang telah dicatat dalam jurnal.

Buku besar merupakan catatan Akuntansi terakhir ( book of final entry).

Buku besar menampung ringkasan data yang sudah dikelompokkan atau

diklasifikasikan yang berasal dari jurnal. Akun atau rekening atau

perkiraan adalah sebuah daftar tempat pengelompokan transaksi -transaksi

yang sejenis.

2. Bentuk buku besar

Dalam sistem Akuntansi kita bebas untuk merancang bentuk buku besar,

yang sesuai dengan kebutuhan. Ada empat macam bentuk buku besar,

namun dalam penelitian ini menggunakan bentuk stafel berkolom saldo


31

rangkap atau sering disebut sebagai buku besar empat kolom. Berikut

adalah bentuk buku besar empat kolom.

Tabel II.12 Buku besarNama Akun… a… No. Akun: b

Tanggal Keterangan Ref Debit KreditSaldo

Debit Kredit

c d E f f g g

Keterangan

a. Nama akun diisi contohnya kas

b. Nomor akun diisi nomor kode akun co ntohnya 101

c. Diisi tanggal kejadian transaksi secara kronologis

d. Tidak perlu diisi, kecuali untuk saldo

e. Diisi nomor halaman jurnal

f. Diisi jumlah uang yang didebit dan jumlah uang yang dikredit

g. Diisi saldo uang yang didebit ataupun yang dikredit.

3. Memindahbukukan Pos-Pos Jurnal ke Buku Besar (Posting)

Posting artinya pemindahbukuan dari jurnal ke buku besar. Cara

memposting yaitu setiap tanggal kejadian setelah di jurnal baru


32

dipindahkan ke buku besar yang bersangkutan secara kronologis

(berurutan tanggal kejadian). Urut-urutan kegiatan memindahkan ke buku

besar harus sejalan dengan urut -urutan mendebit dan mengkredit dari

jurnal (Jusup, 1997:125).

Dalam penelitian ini, posting dilakukan secara manual, yaitu dengan

cara sebagai berikut:

a. Tanggal dan jumlah yang dicatat dalam jurnal dicatat kembali

dalam rekening yang bersangkutan. Apabila jumlah dicatat di sisi

debit dalam jurnal umum, maka posting akan dilakukan di sisi

debit juga. Demikian pula untuk akun yang dicatat di sisi kredit.

Pencatatan tanggal, tahun, dan bulan juga dilakukan sama seperti

pada saat menjurnal.

b. Setelah posting dilakukan, maka tahap selanjutnya yaitu mencatat

halaman jurnal pada kolom ref di kolom ref akun.

c. Langkah berikutnya yaitu menuliskan nomor akun yang telah

diposting. Prosedur ini mempunyai dua tujuan, yaitu:

4) Untuk menunjukkan bahwa jurnal tersebut telah di posting.

5) Untuk menunjukkan hubungan antara jurnal dan akun di buku

besar.


33

G. Neraca Saldo

1. Pengertian Neraca Saldo

Neraca saldo (neraca sisa / daftar saldo / daftar sisa ) adalah suatu alat

yang digunakan untuk mengumpulkan saldo -saldo akhir yang terdapat

dalam masing-masing buku besar.

2. Fungsi Neraca Saldo

Neraca saldo berfungsi untuk menguji kebenaran pencatatan transaksi

yang terjadi pada periode tertentu ke dalam jurnal dan ke buku besar

dengan cara menjumlahkan saldo debitnya dan seluruh saldo kreditnya.

Apabila jumlah debit sama dengan jumlah kredit berarti ada kemungkinan

pencatatan telah benar, tetapi jika tidak sama berarti pencatatannya salah.


34

3. Bentuk Neraca Saldo

Bentuk neraca saldo dapat dilihat pada tabel II.13.

Tabel II.13 Neraca SaldoPerusahaan Maju Terus

Neraca Saldo

Per 31 Desember 2009

4. Cara Menyusun Neraca Saldo

a. Lajur nomor akun diisi dengan nomor -nomor akun yang dicatat

saldonya.

b. Lajur nama akun diisi dengan nama -nama akun yang terjadi pada

periode tersebut.

c. Lajur debit dan kredit diisi dengan saldo -saldo akun.

d. Jumlahkan kolom debit dan juga kolom kredit.

No.Akun Nama Akun Debit Kredit

111 Kas xxx

211 Utang Usaha xxx

411 Pendapatan Jasa xxx

511 Biaya xxx

Jumlah xxx xxx


35

H. Jurnal Penyesuaian

1. Pengertian Jurnal Penyesuaian

Jurnal penyesuaian adalah jurnal yang dibuat untuk menyesuaikan

saldo akun-akun sehingga mencerminkan keadaan yang sebenarnya

sampai dengan akhir periode Akun tansi (Harti, 2009:8).

Penyesuaian tidak lain mengubah atau memindah suatu jumlah

rupiah dari akun yang satu kea kun yang lain. Agar pemindahan terjadi,

diperlukan jurnal yang dinamakan jurnal penyesuaian ( adjusting entries).

Sebelum disesuaikan, daftar sa ldo akun belum siap untuk disusun untuk

menjadi laporan keuangan. Hal ini disebabkan karena saldo -saldo tertentu

tidak menggambarkan keadaan atau jumlah yang sebenarnya

(Suwardjono, 2003:162)

2. Tujuan Penyesuaian

a. Agar setiap rekening riil, khususnya rekeni ng aktiva dan rekening

utang menunjukkan jumlah yang sebenarnya pada akhir periode

b. Agar setiap rekening nominal, khususnya rekening pendapatan dan

beban menunjukkan pendapatan dan beban yang seharusnya diakui

dalam suatu periode.


36

3. Proses Penyesuaian

Tidak semua akun memerlukan jurnal penyesuaian pada akhir periode

Akuntansi. Akun-akun yang lazim disesuaikan pada akhir periode

Akuntansi untuk perusahaan jasa adalah sebagai berikut:

a. Beban dibayar di muka (prepaid expenses)

Beban dibayar di muka adalah beba n yang dibayar pada suatu periode

tertentu, tetapi mempunyai manfaat lebih dari suatu periode

Akuntansi. Selama waktu berjalan jumlah biaya berkurang tetapi

pengurangannya belum dicatat.

Contoh: PD. Hati Nurani menyewa gedung terhitung sejak tanggal 1

September 2009 untuk jangka waktu 1 tahun. Pembayaran dilakukan

pada tanggal 1 September 2009 sebesar Rp 6.000.000. Maka beban

sewa sampai dengan tanggal 31 Desember 2009 adalah sebesar 4/12 x

Rp 6.000.000 = Rp 2.000.000. Yang masih menjadi perskot sewa

adalah sebesar Rp 4.000.000. Maka jurnal penyesuaian yang dibuat

oleh PD. Hati Nurani adalah sebagai berikut:

1) Pendekatan Neraca

Tanggal Keterangan Ref Debit KreditDesember 31 Beban sewa Rp 2.000.000

Sewa dibayar di muka Rp 2.000.000


37

2) Pendekatan Laba Rugi

Tanggal Keterangan Ref Debit KreditDesember 31 Sewa dibayar di muka Rp 4.000.000

Beban sewa Rp 4.000.000

b. Pendapatan diterima di muka (deferred revenue)

Pendapatan diterima di muka adalah pendapatan yang diterima, tetapi

merupakan pendapatan untuk periode mendatang. Atau sering disebut

sebagai utang pendapatan. Sering perusahaan menerima kas dimuka

untuk jasa yang harus disediakan perusahaan di masa mendatang.

Contoh: Perusahaan Alamak menyewakan gudang yang menganggur

selama 1 tahun mulai 1 Oktober 2009. Pada tanggal tersebut, perusahaan

telah menerima uang sewa untuk 1 tahun sebesar Rp 3.000.000. Maka

pada tanggal 31 Desember 2009 yang sudah diakui menjadi pendapatan

adalah sebesar 3/12 x Rp 3.000.000 = Rp 750.000. Sedangkan sisanya

belum dapat diakui sebagai pendapataan yaitu sebesar 9/12 x Rp

3.000.000 = Rp 2.250.000. Jurnal yang dibuat oleh perusahaan Alamak


1) Pendekatan Laba Rugi

Tanggal Keterangan Ref Debit KreditDesember 31 Pendapatan Sewa Rp 2.250.000

Pendapatan diterima di muka Rp 2.250.000

d. Pendekatan Neraca


38

Tanggal Keterangan Ref Debit KreditDesember 31 Sewa diterima di muka Rp 750.000

Pendapatan sewa Rp 750.000

c. Piutang pendapatan (accrued receivable)

Piutang pendapatan adalah penda patan yang sudah menjadi hak

perusahaan tetapi belum dicatat. Piutang pendapatan merupakan suatu

keadaan dimana suatu perusahaan telah selesai dikerjakan, tetapi belum

menerima uang atau pendapatan.

Contoh: Pada tanggal 31 Desember 2009, perusahaan Adijaya masih

menerima sewa kendaraan untuk bulan November dan Desember

sebesar Rp 1.500.000 per bulan. Maka pendapatan yang masih harus

diterima oleh perusahaan adalah sebesar Rp 3.000.000. Jurnal

penyesuaian yang dibuat oleh PT Adijaya adalah sebagai berikut:

Tanggal Keterangan Ref Debit KreditDesember 31 Piutang pendapatan Sewa Rp 3.000.000

Pendapatan sewa Rp 3.000.000

d. Beban yang masih harus dibayar (accrued expense)

Beban yang masih harus dibayar sama dengan utang beban pada akhir

periode Akuntansi. Beban yang masih harus dibayar adalah beban yang

realisasi pembayarannya belum terjadi, tetapi sudah menjadi beban bagi

perusahaan karena perusahaan telah menikmati manfaatnya sehingga

merupakan utang pada periode yang bersangkutan.


39

Contoh: Pembayaran 10 gaji karyawan di CV. Agung Sentosa

diperhitungkan secara harian yaitu sebesar Rp 100.000 per hari dan

dibayarkan setiap hari sabtu. Karena pada bulan Desember tanggal 31

jatuh pada hari Selasa maka CV. Agung Sentosa harus membuat jurnal

penyesuaian terkait dengan pembayaran gaji tersebut. Yang telah

menjadi beban yaitu sebesar Rp 200.000 ( 2 x Rp 100.000). dan yang

masih harus dibayar yaitu sebesar Rp 400.000 (4 x Rp 100.000). Ayat

jurnal penyesuaian yang dibuat oleh CV. Agung Sentosa yaitu:

Tanggal Keterangan Ref Debit KreditDesember 31 Beban Gaji Rp 300.000

Utang Gaji Rp 300.000

e. Pemakaian aktiva tetap (depreciation of fixed asset )

Aktiva tetap adalah sumber-sumber ekonomi yang berwujud yang

perolehannya sudah dalam kondisi siap untuk dipakai atau dengan

membangun terlebih dahulu. Aktiva tetap dapat dimanfaatkan secara

permanen atau dalam rentang waktu lebih dari satu tahun. Oleh karena

pemanfaatannya meliputi beberapa periode Akuntansi dan mengalami

pengurangan manfaat maka aktiva tetap menga lami perlakuan Akuntansi

yang khusus yaitu disusut atau didepresiasi ( Sugiri dan Riyono, 2007:86 -

87).

Contoh: PT. Maju Terus melakukan penyusutan kendaraan yang

mempunyai harga perolehan Rp 10.000.000 dan nilai residu sebesar Rp


40

2.000.000. Umur ekonomis kendaraan adalah 5 tahun, dan penyusutan

menggunakan metode garis lurus. Maka besarnya penyusutan tiap tahun

adalah sebesar Rp 1.600.000. Jurnal yang dibuat oleh PT. Maju Terus


Tanggal Keterangan Ref Debit KreditDesember 31 Depresiasi Kendaraan Rp 1.600.000

Akumulasi Dep. Kendaraan Rp 1.600.000

f. Pemakaian perlengkapan

Perlengkapan adalah barang yang dipergunakan untuk kegiatan

perusahaan yang habis terpakai dalam jangka waktu 1 tahun. Pada akhir

tahun periode Akuntansi harus dihitung berapa perlengkapan yang sudah

terpakai dan berapa perlengkapan yang masih tersisa.

Contoh: Pada tanggal 15 April 2009 PT. Aljabar membeli perlengkapan

kantor seharga Rp 2.500.000 secara tunai. Pada tanggal 31 Desember

2009, perlengkapan yang masih tersisa sebesar Rp 750.000. Maka

perlengkapan kantor yang sudah menjadi beban yaitu sebesar Rp

1.750.000. Jurnal penyesuaian yang dibuat oleh PT. Aljabar yaitu:

Tanggal Keterangan Ref Debit KreditDesember 31 Beban perlengkapan kantor Rp 1.750.000

Perlengkapan kantor Rp 1.750.000


41

I. Kertas kerja

1. Pengertian Kertas Kerja

Kertas kerja (worksheet) atau neraca lajur adalah kertas kerja yang

bisa digunakan akuntan untuk mengikhtisarkan ayat jurnal penyesuaian

dan saldo akun untuk penyusunan lapo ran keuangan. Neraca lajur

merupakan alat yang bermanfaat tetapi hal itu bukanlah bagiaan catatan

dari Akuntansi yang formal (Niswonger dkk, 2005:171).

Neraca lajur adalah kertas kerja berkolom yang berguna di dalam

membantu penyusunan laporan keuangan. De ngan menggunakan neraca

lajur, kesalahan tidak dimasukkannya salah satu ayat jurnal penyesuaian

tidak terjadi, juga menghindari kesalahan perhitungan dan penyusunan

laporan keuangan yang lebih akurat ( Yadiati dan Wahyudi, 2006:99)

2. Format Neraca Lajur

Ada berbagai macam format dalam neraca lajur yaitu bentuk 6 kolom,

8 kolom, 10 kolom, dan 12 kolom. Namun dalam penelitian ini, peneliti

menggunakan neraca lajur bentuk 10 kolom, karena neraca lajur bentuk

ini adalah bentuk yang lazim digunakan dalam Akuntans i. Berikut bentuk

neraca lajur 10 kolom.


42

Tabel II.14 Neraca LajurNama Perusahaan

Kertas KerjaPeriode Waktu

No Namaakun

Neraca saldo J.Penyesuaian NSSD Laba/Rugi NeracaD K D K D K D K D K

a a b b c c D d e e e eSumber: Winwin Yadiati dan Ilham Wahyudi (2006:97)

a. Kolom nomor dan nama akun digunakan untuk mencatat nomor dan

nama akun sesuai dengan catatan di buku besar

b. Kolom Neraca saldo untuk mencatat saldo -saldo sementara setiap

akun buku besar yaitu saldo debit dicatat di sisi debit dan sal do kredit

dicatat di sisi kredit. Setelah itu lajur debit dijumlahkan dan hasilnya

harus sama dengan jumlah lajur kredit neraca saldo.

c. Kolom ayat jurnal penyesuaian adalah untuk mencatat semua ayat

penyesuaian pada akhir periode Akuntansi yang biasanya tel ah di buat

secara terpisah dalam bentuk jurnal umum. Ayat jurnal penyesuaian

sisi debit dipindahkan pada akun yang bersangkutan, lajur debit dan

ayat jurnal sisi kredit dipindahkan pada akun lajur kredit. Apabila

akun dalam ayat penyesuaian belum ada dalam daftar akun neraca

saldo, maka dapat ditambahkan nama akun baru di bawahnya. Jumlah

lajur debit dan kredit keduanya harus sama.

d. Kolom neraca saldo disesuaikan. Kolom ini merupakan perpaduan

antara kolom neraca saldo dengan ayat penyesuaian. Langkah -

langkahnya sebagai berikut:


43

1) Semua akun yang tidak mendapat penyesuaian maka saldo akun

yang terdapat dalam kolom neraca saldo langsung dipindahkan ke

kolom neraca saldo disesuaikan (saldo debit dipindah ke sisi debit

dan saldo kredit dipindahkan ke sisi kredit).

2) Setiap saldo akun neraca saldo debit yang mengalami penyesuaian

debit dijumlahkan, angkanya di catat di sisi debit neraca saldo

disesuaikan. Begitu juga dengan saldo akun kredit mengalami

penyesuaian kredit dijumlahkan. Angkanya dicatat di sisi kredit

neraca saldo disesuaikan.

3) Setiap saldo akun di neraca saldo kredit jumlahnya lebih besar

mengalami penyesuaian debit, maka selisihnya dicatat di sisi

dkredit neraca saldo disesuaikan.

4) Setiap saldo akun di neraca saldo debit jumlahnya lebih besar

mengalami penyesuaian kredit, maka selisihnya dicatat di sisi debit

neraca saldo disesuaikan.

5) Akun baru yang nominalnya hanya terdapat pada kolom ayat

penyesuaian, maka jumlah tersebut langsung dipindahkan. Jumlah

kolom debit dipindahkan ke sisi debit dan jumlah kolom kredit

dipindahkan ke sisi kredit kolom neraca saldo disesuaikan.

e. Kolom laba rugi dan neraca

Kolom laba rugi dan neraca merupakan kolom perpindahan akun riil

dan akun nominal setelah melalui lajur neraca saldo setelah


44

disesuaikan. Akun-akun nominal akan masuk di lajur laba rugi dan

akun-akun riil akan masuk di lajur neraca. lajur atau kolom laba rugi

dan neraca ini digunakan untuk keperluan penyusunan laporan

keuangan.

J. Laporan Keuangan

1. Pengertian Laporan Keuangan

Setelah transaksi dicatat dan dirangkum, la poran kemudian disiapkan bagi

para pengguna. Laporan Akuntansi yang menyediakan informasi ini

disebut laporan keuangan (Niswonger dkk, 2008: 22).

Laporan keuangan adalah hasil akhir deari proses Akuntansi yang

menyajikan informasi informasi yang berguna un tuk pengambilan

keputusan berbagai pihak, misalnya pemilik dan kreditor (Sugiri dan

Riyono, 2007: 21)

2. Tujuan Laporan Keuangan

Tujuan laporan keuangan menurut “Kerangka Dasar Penyusunan dan

penyajian Laporan Keuangan” (IAI, 2002) dalam buku Sugiri dan Riyo no

(2007:21) adalah sebagai berikut:

a. Laporan keuangan menyajikan informasi tentang posisi keuangan

(aktiva, utang, dan modal pemilik) pada suatu saat tertentu.

b. Laporan keuangan menyajikan informasi kinerja (prestasi) perusahaan.


45

c. Laporan keuangan menyajikan informasi tentang perubahan posisi

keuangan perusahaan.

d. Laporan keuangan mengungkapkan informasi keuangan yang penting

dan relevan dengan kebutuhan para pengguna laporan keuangan.

3. Karakteristik Kualitatif Laporan Keuangan

Menurut “Kerangka Dasar Penyusun an dan Penyajian Laporan Keuangan”

(IAI, 2002) dalam buku Sugiri dan Riyono (2007:21), terdapat empat

karakteristik kualitatif pokok laporan keuangan yaitu:

a. Dapat dipahami, informasi keuangan yang dapat dipahami adalah

informasi yang disajikan dalam bentuk dan bahasa teknis yang sesuai

dengan tingkat pengertian penggunanya.

b. Relevan, informasi keuangan harus berpautan dengan tujuan

pemanfaatannya.

c. Andal, informasi memiliki kualitas andal jika bebas dari pengertian

yang menyesatkan dan kesalahan yang material , dan dapat diandalkan

pemakainya sebagai penyajian yang tulus atau jujur dari yang

seharusnya disajikan atau yang secara wajar diharapkan dapat

disajikan.

d. Dapat Diperbandingkan, informasi Akuntansi harus dapat

diperbandingkan dengan informasi Akuntansi pe riode sebelumnya


46

pada perusahaan yang sama, atau dengan perusahaan sejenis lainnya

pada periode waktu yang sama.

4. Jenis-jenis Laporan Keuangan

a. Laporan Laba Rugi (Income Statement)

1) Pengertian Laporan Laba Rugi

Laporan laba rugi merupakan laporan hasil usaha yang

menandingkan (matching concept) antara pendapatan dan beban.

Penandingan ini akan menghasilkan kelebihan dari salah satu sisi.

Jika terdapat kelebihan pendapatan dibandingkan beban, maka

kelebihan ini disebut dengan laba bersih ( net income/net profit).

Sedangkan jika terdapat kelebihan beban dibandingkan

pendapatan, maka kelebihan ini disebut dengan rugi bersih ( net

loss) (Yadiati dan Wahyudi, 2006:54 -55).

Laporan laba rugi menyajikan pendapatan dan beban untuk

suatu periode waktu tertentu berdasarkan konsep penandingan

(matching concept), yang disebut juga konsep pengaitan atau

pemadanan, antara pendapatan dan beban yang terkait (Niswonger

dkk, 2008: 22-23).


47

2) Bentuk Laporan Laba-Rugi

Laporan Laba-Rugi dapat dibuat dalam dua bentuk, yaitu:

a) Bentuk Single Step atau Langsung

Semua pendapatan dikelompokkan tersendiri di bagian atas dan

dijumlahkan, kemudian semua beban dikelompokkan tersendiri

di bagian bawah dan dijumlahkan. Jumlah pendapatan dikurangi

jumlah beban, selisihnya merupakan laba bersih atau ru gi bersih.

Bentuk laporan laba rugi single step dapat dilihat pada tabel

II.15.

b) Bentuk Multiple Step atau Tidak Langsung

Pendapatan dibedakan menjadi pendapatan usaha dan

pendapatan di luar usaha, demikian juga beban dibedakan

menjadi beban usaha usaha dan beban di luar usaha. Pendapatan

dan beban usaha disajikan pertama, pendapatan dan beban di

luar usaha disajikan kemudian. Bentuk laporan laba rugi

multiple step dapat dilihat pada tabel II.16.


48

Tabel II.15 Bentuk Laporan Laba-Rugi single step

Bengkel Mobil "Hadian Putra"

Laporan Laba Rugi

Peride Berakhir 31 Desember 2009

Pendapatan Usaha

Pendapatan jasa service xxx

Pendapatan bunga xxx

Total Pendapatan xxx

Beban Usaha

Beban gaji xxx

Beban penyusutan peralatan xxx

Beban asuransi xxx

Beban perlengkapan xxx

Beban bunga xxx

Jumlah beban usaha xxx

Laba Bersih xxx

Sumber: Slamet Sugiri dan Bogat Agus Riyono (2007:39)


49

Tabel II.16 Bentuk Laporan Laba-Rugi Multiple Step:

Bengkel Mobil "Hadian Putra"

Laporan Laba Rugi


Pendapatan Usaha

Pendapatan jasa service xxx

Beban Usaha

Beban gaji xxx

Beban penyusutan xxx

Beban asuransi xxx

Beban perlengkapan xxx

Jumlah Beban Usaha (xxx)

Laba Usaha xxx

Pendapatan di luar usaha

Pendapatan bunga xxx

Beban di luar usaha

Beban bunga (xxx)

Laba di luar usaha xxx

Laba bersih xxx



50

b. Laporan Perubahan Modal (Statement of Owners Equity)

1) Pengertian Laporan Perubahan Modal

Laporan perubahan modal adalah laporan keuangan yang

secara sistematis menyajikan informasi mengenai perubahan

modal perusahaan akibat operasi perusahaan dan transaksi dengan

pemilik pada satu periode Akuntansi tertentu (Sugiri dan Riyono,

2007: 41).

Laporan ekuitas pemilik menyajikan perubahan dalam ekuitas

pemilik untuk suatu waktu tertentu. Laporan ini dibuat setelah

laporan laba rugi karena laba bersih atau rugi bersih periode harus

dilaporkan dalam laporan ini (Niswonger dkk, 2008:21).

2) Bentuk Laporan Perubahan Modal

Laporan perubahan modal terdiri dari tiga unsur, yaitu modal awal,

laba/rugi, prive. Bentuk laporan perubahan modal dapat dilihat

pada tabel II.17 berikut ini.


51

Tabel II.17 Bentuk Laporan Perubahan ModalBengkel Mobil "Hadian Putra"

Laporan Perubahan Modal


Modal awal (1 Desember 2009) xxx

Laba Bersih xxx

Pengambilan Pribadi (xxx)

Tambahan/Pengurangan Modal xxx

Modal akhir (31 Desember 2009) xxx


c. Neraca (Balace Sheet)

1) Pengertian Neraca

Neraca adalah laporan keuangan yang secara sistematis

menyajikan posisi keuangan perusahaan pada suatu saat (tanggal)

tertentu. Neraca disebut juga sebagai laporan posisi keuangan yang

dibuat untuk menyajikan informasi keuangan yang dapat dipercaya

mengenai aktiva, kewajiban, dan modal perusahaan (Sugiri dan

Riyono, 2007:23).

2) Bentuk Neraca

Neraca dapat dibuat dalam dua bentuk, yaitu:


52

a) Bentuk skontro

Neraca disusun menjadi dua sisi sebelah -menyebelah, sisi kiri

(debit) untuk mencatat harta perusahaan d an sisi kanan (kredit)

untuk mencatat utang dan modal perusahaan. Neraca bentuk

skontro dapat dilihat pada tabel II.18.

b) Bentuk staffel

Neraca disusun dari atas ke bawah secara berurutan mulai dari

harta kemudian diikuti utang dan modal. Neraca bentuk staffel

dapat dilihat pada tabel II.19.

Tabel II.18 Neraca bentuk Skontro

Bengkel Mobil “Hadian Putra”Neraca

Per 31 Desember 2009Aktiva PassivaAktiva Lancar Utang Jangka PendekKas Xxx Utang Usaha xxxPiutang Xxx Dll.Dll. Utang Jangka PanjangAktiva Tetap Obligasi xxxTanah Xxx Dll.Gedung Xxx ModalDll. Modal, Tn. Hadian xxxTotal Aktiva Xxx Total Passiva xxx



53

Tabel II.19 Neraca Bentuk Staffel

d. Laporan Arus Kas

1) Pengertian Laporan Arus Kas

Laporan arus kas menyajikan secara sistematis info rmasi

tentang penerimaan dan pengeluaran kas selama satu periode

tertentu. Laporan arus kas berbeda dengan laporan keuangan

lainnya, laporan arus kas menggunakan basis kas ( cash basis).

Bengkel Mobil "Hadian Putra"Neraca

Per 31 Desember 2009AktivaAktiva LancarKas xxxPiutang Usaha xxxAktiva TetapPeralatan Service

Total Aktiva xxx

PassivaUtang Jangka PendekUtang Usaha xxx

Utang Jangka PanjangObligasi xxxModalModal, Tn. Hadian xxx

Total PassivaTotal Aktiva dan Passiva xxxSumber: Slamet Sugiri dan Bogat Agus Riyono (2007:31)


54

Oleh karenanya, penyusunan laporan arus kas berdasarkan

informasi yang terdapat pada akun kas, dan saldo akun kas yang

terdapat dalam neraca adalah sama besarnya dengan saldo awal

daan akhir akun kas di laporan arus kas. Dalam laporan arus kas,

penerimaan dan pengeluaran kas diklasifikasi menurut kegiatan

operasi, kegiatan pendanaan, dan kegiatan investasi.

Kegiatan operasi meliputi transaksi -transaksi yang berkaitan

dengan pengeluaran biaya dan pemerolehan pendapatan untuk

mendapatkan laba dari kegiatan utama perusahaan misalnya

penerimaan kas dari penjualan jasa dan pembaya ran kas kepada

pemasok untuk memperoleh sediaan.

Kegiatan pendanaan meliputi kegiatan dengan pemilik dan

kreditor yang berpengaruh pada kas, seperti penyetoran modal dan

pengambilan prive atau pembagian deviden tunai.

Kegiatan investasi meliputi kegiatan m embeli aktiva tetap

untuk fasilitas produksi.

2) Bentuk Laporan Arus Kas

Bentuk laporan arus kas dapat dilihat pada tabel II.20 berikut ini.


55

Tabel II.20 Laporan Arus Kas

BENGKEL MOBIL “HADIAN PUTRA”LAPORAN ARUS KAS

UNTUK PERIODE YANG BERAKHIR PADA 31 DES EMBER 20061. Kegiatan Operasi

b. Dari penjualan jasa kepada pelangganc. Untuk membayar bahan habis pakaid. Untuk membayar sewae. Untuk membayar upah karyawanf. Untuk membayar macam-macam biayag. Untuk membayar bunga pinjaman

Arus kas bersih dari kegiatan operasi

Rp xxx(xxx)(xxx)(xxx)(xxx)

(xx)Rp xxx

2. Kegiatan Pendanaana. Dari pinjaman bankb. Untuk mengangsur pinjaman bankc. Untuk kepentingan pribadi pemilik

Arus kas bersih dari kegiatan pendanaan

Rp xxx(xxx)(xxx)

Rp xxx3. Kegiatan Investasi

a. Dari pelepasan peralatan kantorb. Untuk membangun kantor pemasaran

Arus kas bersih untuk kegiatan investasiPenerimaan kas bersihSaldo kas awalSaldo kas akhir

Rp xxx(xxx)

Rp (xxx)Rp xxx

xxxRp xxx


K. Penelitian dan Pengembangan

Penelitian dan pengembangan adalah suatu proses atau langkah -langkah

untuk mengembangkan suatu produk baru atau menyempurnakan produk yang

telah ada, yang dapat dipertanggungjawabkan (Sukmadinata, 2006:164).

Menurut Borg dan Gall (1989) dalam b uku Conny Semiawan (2007:181),

menjelaskan bahwa pada awalnya penelitian dan pengembangan bersumber dari


56

pengamatan berbagai gejala yang muncul di masyarakat pendidikan yang

menuntut penanganan produk pendidikan berjangka panjang, yaitu merupakan

statu proses yang diupayakan melahirkan produk yang memiliki kesahihan

dalam pengembangannya. Produk yang dimaksudkan dalam penelitian ini

adalah produk berbentuk perangkat keras ( hardware), berupa buku praktik

siklus Akuntansi perusahaan jasa. Metode penelitian da n pengembangan

tersebut merupakan salah satu bentuk metode penelitian kualitatif. David

Williams (1995) menyebutkan bahwa penelitian kualitatif adalah pengumpulan

data pada suatu latar ilmiah, dengan menggunakan metode alamiah, dan

dilakukan oleh orang atau peneliti yang tertarik secara alamiah. Menurut Kirk

dan Miller (1986), definisi penelitian kualitatif adalah tradisi tertentu dalam

ilmu pengetahuan sosial yang secara fundamental bergantung dari pengamatan

pada manusia, baik dalam kawasannya maupun dal am peristilahannya.

Pendapat lain dari Bogdan dan Taylor (1975:5) bahwa definisi metodologi

kualitatif merupakan prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif

berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati.

Pendekatannya diarahkan pada latar dan individu secara holistik (utuh). Jadi,

dalam hal ini tidak boleh mengisolasikan individu atau organisasi ke dalam

variabel atau hipotesis, tetapi perlu memandangnya sebagai bagian dari suatu

keutuhan.

Dari berbagai definisi di atas, Lexy Moleong (2006:6) menyimpulkan

bahwa penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami


57

fenomena-fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian pada suatu

konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode

alamiah.

Langkah-langkah pelaksanaan strategi penelitian dan pengembangan

yang akan dilakukan mengikuti pola menurut Borg dan Gall (1989), dalam buku

Sukmadinata (2006:171). Langkah-langkah tersebut adalah:

1. Penelitian dan pengumpulan data ( research and information collecting ).

Pengukuran kebutuhan, studi literatur, penelitian dalam skala kecil, dan

pertimbangan-pertimbangan dari segi nilai.

2. Perencanaan (planning). Menyusun rencana penelitian, meliputi

kemampuan-kemampuan yang diperlukan dalam pela ksanaan penelitian,

rumusan tujuan yang hendak dicapai dengan penelitian tersebut, desain

atau langkah-langkah penelitian, dan kemungkinan pengujian dalam

lingkup terbatas.

3. Pengembangan produk awal (develop preliminary form of product ).

Pengembangan bahan pembelajaran, proses pembelajaran, dan instrumen

evaluasi.

4. Uji coba lapangan awal (preliminary field testing). Uji coba di lapangan

pada 1 sampai 3 sekolah dengan 6 sampai dengan 12 subjek uji coba.

Selama uji coba diadakan pengamatan, wawancara, dan pen gedaran

angket.

5. Merevisi hasil uji coba (main product revision). Memperbaiki atau


58

menyempurnakan hasil uji coba.

6. Uji coba lapangan (main field testing). Melakukan uji coba yang lebih luas

pada 5 sampai dengan 15 sekolah dengan 30 sampai dengan 100 orang

subjek uji coba.

7. Penyempurnaan produk hasil uji coba lapangan ( operational product

revision). Menyempurnakan produk hasil uji lapangan.

8. Uji pelaksanaan lapangan (operational field testing and preliminary

product revision). Dilaksanakan pada 10 sampai den gan 30 sekolah

melibatkan 40 sampai dengan 200 subjek. Pengujian dilakukan melalui

angket, wawancara, observasi, dan analisis hasilnya.

9. Penyempurnaan produk akhir ( final product revision). Penyempurnaan

didasarkan masukan dari uji pelaksanaan lapangan.

10. Diseminasi dan implementasi (dissemination and implementation ).

Melaporkan hasilnya dalam pertemuan profesional dan dalam jurnal,

bekerja sama dengan penerbit untuk penerbitan. Memonitor penyebaran

dan pengontrolan kualitas.


59

L. Pertanyaan Penelitian

Berdasarkan perumusan masalah yang telah dikemukakan, maka dapat

dirumuskan pertanyaan penelitian sebagai berikut:

1. Bagaimana tahapan-tahapan penyusunan buku praktik siklus Akuntansi

perusahaan jasa?

2. Bagaimana kualitas/kelayakan buku praktik siklus Akuntans i perusahaan

jasa, yang dikembangkan dalam penelitian ini, dilihat dari aspek tampilan

dan aspek isi?


101

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

A. MODEL PENGEMBANGAN

Model adalah suatu istilah yang merupakan analogi konsep sebagai hasil

penelitian empiris (Conny Semiawan, 2007:185). Sedangkan model

pengembangan merupakan seperangkat prosedur yang dilakukan secara berurutan

untuk melaksanakan pengembangan sistem pembelajaran.

Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model

pengembangan procedural. Model procedural adalah model yang bersifat

deskriptif yang menunjukkan langkah -langkah yang harus diikuti untuk

menghasilkan produk yang dapat digunakan sebagai sarana belajar siklus

Akuntansi Perusahaan Jasa bagi siswa SMK.

Sedangkan metode peneli tian yang digunakan dalam penelitian ini adalah

metode penelitian dan pengembangan ( research and development ). Metode

penelitian dan pengembangan merupakan salah satu bentuk penelitian kualitatif.

B. TEMPAT DAN WAKTU PENELITIAN

1. Tempat penelitian

60


61

Penelitian akan dilaksanakan di 5 SMK dan 1 universitas di daerah

Yogyakarta. Diantaranya yaitu, SMKN 1 Depok, SMK Negeri 7, SMK

Sanjaya Pakem, SMK Marsudi Luhur 1 Yogyakarta, SMK YPKK 3 Depok,

Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

2. Waktu Penelitian

Penelitian akan dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2009/2010.

C. PROSEDUR PENGEMBANGAN

Prosedur pengembangan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah sebagai

berikut:

1. Tahap penelitian dan pengumpulan data

Pada tahap ini dilakukan penelitian dan pengumpulan data baik di perusahaan

jasa maupun di sekolah sebagai proses awal untuk membuat produk. Data

yang diperoleh dari perusahaan yaitu mengenai aktivitas yang dilakukan oleh

perusahaan, data mengenai proses Akuntansi yang dilakukan oleh perusahaan

(bukti transaksi, kebijakan Akuntansi perusahaan, dan berbagai macam data

yang diperlukan dalam penyusunan buku praktik ini). Sedangkan data yang

diperoleh dari sekolah yaitu mengenai kurikulum SMK, sehingga penyusunan

buku praktik ini sesuai dengan kurikulum SMK.


62

2. Perencanaan (planning)

Dalam tahap ini dilakukan review mengenai tujuan dari pembuatan produk.

Kemudian rancangan produk dirumuskan lebih rinci hingga siap diujicobakan

pada tahap awal. Instrumen-instrumen penilaian produk dalam uji coba

produk juga dirancang dalam tahap ini.

3. Pengembangan produk awal

Penyusunan produk awal yang bersifat tentatif yang akan disempurnakan

melalui serentetan kegiatan uji coba. Meskipun merupakan produk awal,

namun draft yang disusun dan diujicobakan telah disusun selengkap dan

sesempurna mungkin.

4. Uji coba dan penyempurnaan produk awal.

Pada tahap ini, produk diujicobakan ke sekolah -sekolah dan universitas. Uji

coba produk pada tahap awal akan diujicobakan kepada guru, dosen,

mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi. Dari hasil uji coba dan

masukan-masukan tersebut, produk akan disempurnakan lagi untuk uji coba

produk selanjutnya.

5. Pengujian produk akhir

Untuk menguji apakah produk yang telah disempunakan tersebut sudah layak

untuk digunakan. Pengujian akan diberikan kepada 12 orang siswa SMK dari

5 sekolah yang telah dipilih secara acak.


63

6. Penyempurnaan produk akhir

Pada langkah ini, produk akhir akan disempurnakan berdasarkan masukan -

masukan dari subjek uji coba lapangan (siswa). Proses pengembangan ini

dinyatakan selesai apabila produk yang dikembangkan telah disempunakan

dan dinyatakan layak untuk digunakan sebagai sumber belajar di sekolah.

D. Uji Coba Produk

1. Desain Uji Coba

Pada tahap uji coba, akan direncanakan bahwa produk yang dikembangkan

akan melalui beberapa proses evaluasi dari tenaga ahli untuk mendapatkan

produk yang berkualitas yang dapat dimanfaatkan sebagai bahan

pembelajaran. Tahap uji coba dalam produk ini melalui 2 tahapan saja, yaitu

uji perorangan dan uji lapangan. Uji perorangan akan dilakukan oleh para

tenaga ahli dan mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma.

Tenaga ahli yang dimaksudkan dalam penelitian ini yaitu guru -guru SMK dan

dosen Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma. Sedangkan untuk uji

lapangan dilakukan oleh siswa SMK.

Untuk proses evaluasi dalam tahap uji coba ini dibutuhkan buku praktik

sebagai produk yang akan dievaluasi dan lembar kuesioner sebagai lembar

evaluasi dari produk ini.


64

2. Subjek dan Objek Uji Coba

Subyek dalam penelitian ini yaitu: guru -guru Akuntansi SMK, mahasiswa

Pendidikan Akuntansi Sanata Dharma, dosen Pendidikan Akuntansi

Universitas Sanata Dharma, dan siswa SMK. Sedangkan untuk objek

penelitian ini adalah siklus Akuntansi perusahaan jasa.

Beberapa karakteristik subjek uji coba:

a. Pada Tahap Evaluasi

1) Merupakan seorang yang ahli dalam bidang Akuntansi

2) Menguasai siklus Akuntansi perusahaan jasa

b. Pada Tahap uji coba produk akhir

1) Siswa SMK jurusan Akuntansi

2) Telah mendapatkan materi siklus Akuntansi perusahaan jasa

3) Tuntas dalam mata pelajaran Akuntansi

Teknik pemilihan subjek uji coba dilakukan atas dasar rekomendasi dari

pihak-pihak yang berwenang dan mengetahui sungguh kemampuan subjek uji

coba.

3. Jenis Data


65

Jenis data dalam penelitian pengembangan ini terdiri dari 2 macam, yaitu data

kualitatif (yang berupa saran dan mas ukan dari responden), dan data

kuantitatif (data hasil penilaian mengenai kualitas buku praktik)

4. Instrumen Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data dilakukan dengan beberapa cara, yaitu

a. Survei, dilakukan untuk memperoleh data dari perusahaan mengenai

kegiatan yang dilakukan oleh perusahaan tersebut.

b. Wawancara, dilakukan untuk melengkapi data -data yang tidak dapat

diperoleh dengan kuesioner. Selain itu, wawancara dimaksudkan untuk

memperoleh informasi yang bersifat spesifik. Dalam penelitian ini,

wawancara dilakukan dengan pihak sekolah untuk mengetahui tentang

peranan buku praktik terhadap proses pembelajaran di sekolah.

c. Kuesioner, metode pengumpulan data dengan menggunakan sejumlah

daftar pertanyaan yang nantinya akan diisi oleh responden. Koesioner

dalam kegiatan ini yang nantinya akan menjadi dasar penilaian terhadap

produk yang dihasilkan yaitu buku praktik perusahaan jasa.

5. Teknik Analisis Data

Melalui proses uji coba produk, maka akan diperoleh dua data. Yaitu data


66

kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif merupakan data yang berupa

saran perbaikan dan saran umum yang diberikan oleh para guru Akuntansi

dan dosen pendidikan Akuntansi yang dikumpulkan untuk memperbaiki

produk pengembangan berupa buku praktik siklus Akuntansi perusahaan jasa.

Berdasarkan saran-saran tersebut, disusun kembali produk yang telah direvisi,

dan pada akhirnya menjadi produk yang telah disempurnakan. Data kuantitatif

merupakan data tentang kualitas (tampilan dan isi/materi) buku praktik yang

diperoleh dari subjek uji coba melalui kuesioner dengan skala Likert. Menurut

Melania (2009: 59) data kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis

statistik deskriptif dengan langkah -langkah sebagai berikut:

a. Pengumpulan data kasar, berdasarkan hasil pada data kuesioner yang

telah disiapkan dan kemudian diisi oleh guru, mahasiswa pendidikan

Akuntansi, dan dosen pendidikan Akuntansi yang telah ditunjuk sebagai

subjek penelitian.

b. Pemberian skor untuk menilai produk yang dikembangkan dengan

alternatif jawaban yaitu, Baik Sekali (BS), Baik (B), Cukup (C), Kurang

(K), dan Sangat Kurang (SK). Skor untuk masing -masing jawaban


Tabel III.1 Skor Alternatif JawabanKategori Skor

Baik Sekali 5

Baik 4


67

Cukup 3

Kurang 2

Sangat Kurang 1

c. Skor dikonversikan menjadi nilai dengan skala lima menggunakan

acuan konversi pada pendekatan PAP (Penilaian Acuan Patokan)

menurut Sukardjo (2005:53) dalam Nugraheni (2007:105):

Tabel III.2 Konversi Nilai Skala Lima Berdasarkan PAPKategori Interval Skor

Baik Sekali x > Xi + 1,80SBi

Baik Xi + 0,60SBi < x ≤ Xi + 1,80SBi

Cukup Xi - 0,60SBi < x ≤ Xi + 0,60SBi

Kurang Xi - 1,80SBi < x ≤ Xi - 0,60SBi

Sangat Kurang x ≤ Xi - 1,80SBi

Keterangan:

Xi : Rerata ideal = ½ (skor maksimal ideal + skor minimal ideal)

SBi : Simpangan baku ideal = 1/6 (skor maksimal ideal - skor minimal

ideal)


101

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN

A. Deskripsi Produk Awal

Penelitian dan pengembangan buku praktik Siklus Akuntansi Perusahaan

Jasa ini ditujukan bagi siswa SMK sebagai produk akhirnya. Sebelum

melaksanakan penelitian ini, peneliti sebelumnya melakukan kegiatan pra

penelitian ke SMK Negeri 1 Depok. Kegiatan ini bertujuan untuk mendapatkan

informasi mengenai peranan buku praktik Akuntansi di SMK. Dari informasi

yang diperoleh, diketahui bahwa pe ranan buku praktik SMK sangat membantu

siswa-siswi SMK dalam mempelajari Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa di SMK.

Setelah mendapatkan informasi mengenai perananan buku praktik di SMK, maka

peneliti mulai menyusun buku praktik sesuai tahap -tahap dalam penelitian dan

pengembangan. Selain itu, perusahaan yang dipilih oleh peneliti yang akan

digunakan sebagai kasus dalam buku ini adalah perusahaan yang aktivitasnya di

bidang jasa. Hal ini dimaksudkan agar tidak terjadi perbedaan pandangan antara

perusahaan jasa murni dan perusahaan jasa yang juga merupakan perusahaan

dagang.

Seperti yang telah dijelaskan pada Bab III, secara umum tahapan -tahapan

penelitian dan pengembangan adalah pengumpulan data (materi dan bahan),

menyusun produk, dan mengujicobakan produk ke pada para ahli materi yang

68


69

telah ditentukan. Uji coba produk dilakukan sebanyak 3 kali. Tahap pertama dan

kedua dilakukan oleh para tenaga ahli dan mahasiswa, sedangkan untuk tahap

ketiga dilakukan oleh siswa SMK sekaligus sebagai pengguna produk akhir

penelitian ini. Setelah melalui proses uji coba kepada siswa SMK barulah

diketahui apakah produk ini layak digunakan atau tidak.

Penyusunan buku praktik Akuntansi perusahaan jasa ini, mengacu pada

standar kompentensi SMK, sehingga produk ini nantinya sesuai d engan ilmu yang

diajarkan di SMK, serta disusun sesempurna mungkin berdasarkan Standar

Akuntansi Keuangan. Program komputer yang digunakan dalam penyusunan

buku praktik ini adalah Microsoft Office Excel 2007 dan Microsoft Office Word

2007. Setelah melakukan kegiatan desain dan produksi, kegiatan selanjutnya yaitu

melakukan kegiatan uji coba tahap 1 kepada tenaga ahli dan mahasiswa

Pendidikan Akuntansi untuk mendapatkan masukan dan penilaian terhadap

produk yang telah disusun. Data hasil uji coba dan masukan dari beberapa tenaga

ahli dan mahasiswa dapat kita lihat pada pembahasan selanjutnya.

B. Data Uji Coba, Analisis Data, dan Revisi Produk

Seperti yang telah dijelaskan pada bab sebelumnya, dalam penelitian ini

diperoleh 2 jenis data dari 2 sumber yang berbed a, yaitu dari kelompok ahli

materi dan dari kelompok sasaran. Kelompok ahli materi dan mahasiswa lebih


70

menitikberatkan pada evaluasi produk pada aspek isi dan tampilan yang akan

digunakan sebagai masukan dan acuan dalam merevisi produk awal sebelum

diujicobakan kepada kelompok sasaran. Hasil evaluasi dari para tenaga ahli

dijadikan sebagai acuan dalam merevisi produk awal karena dianggap sebagai

orang yang telah memiliki ilmu dan pengetahuan yang cukup dalam bidang

Akuntansi. Sedangkan mahasiswa juga merupa kan salah satu pihak yang

mengevaluasi produk awal ini, karena mereka dinilai juga telah mendapatkan

ilmu dan pengetahuan yang cukup dalam bidang Akuntansi sehingga dinilai telah

pantas untuk melakukan penilaian dalam produk awal ini. Berbeda dengan

kelompok sasaran yaitu siswa SMK, mereka merupakan subyek uji coba produk

yang digunakan sebagai acuan untuk melakukan revisi dalam penyempurnaan

produk akhir karena memang produk akhir dari produk ini adalah buku praktik

yang akan digunakan oleh siswa SMK dalam proses pembelajaran Siklus

Akuntansi Perusahaan Jasa.

Data yang diperoleh dari penelitian ini yaitu berupa data tentang penilaian,

saran, dan kritik dari ahli materi, mahasiswa, dan siswa SMK mengenai produk

yang sedang dikembangkan ini. Data -data inilah yang akan diolah oleh peneliti

untuk mengetahui seberapa layakkah produk ini untuk dikembangkan. Berikut ini

merupakan data-data validasi dari ahli materi dan mahasiswa pada tahap I:

1. Data Validasi Ahli Materi dan Mahasiswa tahap I


71

Pada tahap ini, telah dilakukan uji coba produk buku praktik

perusahaan jasa kepada ahli materi dan kepada mahasiswa. Ahli materi yang

menilai produk ini adalah guru -guru Akuntansi kelas X dan dosen Sanata

Dharma yang mengampu mata kuliah Akuntansi, sedangkan untuk mahasiswa

merupakan mahasiswa Pendidikan Akuntansi. Pemilihan guru SMK

merupakan rekomendasi dari tiap sekolah yang digunakan sebagai tempat

penelitian ini. Sedangkan untuk dosen Pendidikan Akuntansi, penulis

sendirilah yang menentukan. Hal ini atas pertimbangan bahwa dosen tersebut

selain mengampu mata kuliah Akuntansi, juga merupakan dosen yang pernah

mengembangkan buku praktik.

Berikut ini adalah data mengenai ahli materi dan mahasiswa yang

menjadi validator dalam penelitian dan pengembangan produk ini:

Table IV.1 Data Ahli Materi

NoNama

Guru/Dosen/MahasiswaNama Instansi/Sekolah Keterangan

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Lidya Indaryati, S.Pd.

Dra. Rostariana Br.

Tarigan

Dra. Budhi

Sulistyaningsih

B. Endah Wahyuningsih,

S.Pd.

Dra. Nur’aini

SMK N 7 Yogyakarta

SMK N 2 Depok

SMK Marsudi Luhur I

SMK Sanjaya Pakem

SMK YPKK 3 Depok

Universitas Sanata Dharma

Yogyakarta

Ahli Materi I

Ahli Materi II

Ahli Materi III

Ahli Materi IV

Ahli Materi V

Ahli Materi VI


72

7.

8.

B.Indah Nugraheni,

S.Pd., SIP

Drs. FX. Muhadi, M.Pd.

Victoria Venny NS.


Yogyakarta


Yogyakarta

Ahli Materi

VII

Mahasiswa I

Data-data yang diperoleh dari validator merupakan data dari kuesioner

yang meliputi aspek tampilan dan aspek isi. Kuesioner digunakan sebagai

media untuk menuliskan hasil penilaian terhadap produk yang dikembangkan.

Setelah mereview produk, maka para ahli materi mengisikan hasil penilaian ke

lembar kuesioner. Selain itu, para ahli materi juga dapat menuliskan saran

perbaikan sehingga dapat digun akan sebagai acuan perbaikan. Data yang

diperoleh dari para validator kemudian diolah untuk mendapatkan hasil

kelayakan buku. Sedangkan untuk penilaian berupa saran -saran, digunakan

sebagai acuan untuk memperbaiki produk buku ini.

Data kuantitatif yang diperoleh, kemudian di konversikan menjadi

nilai dengan skala lima menggunakan acuan konversi PAP II (Penilaian

Acuan Patokan) seperti yang telah dijelaskan dalam Bab III, yaitu sebagai

berikut:

Kategori Interval Skor

Baik Sekali x > Xi + 1,80SBi

Baik Xi + 0,60SBi < x ≤ Xi + 1,80SBi


73

Cukup Xi - 0,60SBi < x ≤ Xi + 0,60SBi

Kurang Xi - 1,80SBi < x ≤ Xi - 0,60SBi

Sangat Kurang x ≤ Xi - 1,80SBi

Keterangan:

Xi : Rerata ideal = ½ (skor maksimal ideal + skor minimal ideal)

SBi : Simpangan baku ideal = 1/6 (skor maksimal ideal - skor minimal ideal)

Berdasarkan rumus konversi data di atas, maka data kuantitatif dapat

diubah ke dalam data kualitatif. Penerapan rumus konversi di atas yaitu sebagai

berikut:

Skor maksimal = 5Skor minimal = 1Xi = 1 2 ( 5 + 1) = 3

Sbi = 1 6 ( 5 – 1) = 0,67

Sangat baik = x > 3 + (1,80) (0,67)= x > 3 + 1,21= x > 4,21

Baik = 3 + (0,60) (0,67) < x ≤ 3 + (1,80) (0,67)= 3 + 0,40 < x ≤ 3 + 1,21= 3,40 < x ≤ 4,21

Cukup Baik = 3 - (0,60) (0,67) < x ≤ 3 + (0,60) (0,67)= 3 – 0,40 < x ≤ 3 + 0,40= 2,60 < x ≤ 3,40

Kurang Baik = 3- (1,80) (0,67) < x ≤ 3 – (0,60) (0,67)= 3 – 1,20 < x ≤ 3 – 0,40=1,79 < x ≤ 2,60

Sangat Kurang = x ≤ 3 – (1,80) (0,67)= x ≤ 3 -1,21


74

= x ≤ 1,79

Dari hasil perhitungan konversi data di atas, dapat disimpulkan ke dalam tabel

berikut ini:

Tabel IV.2 Hasil Konversi Data Kuantitatif ke D ata KualitatifInterval Skor Kriteria

x > 4,21 Sangat baik

3,40 < x ≤ 4,21 Baik

2,60 < x ≤ 3,40 Cukup

1,79 < x ≤ 2,60 Kurang

x ≤ 1,79 Sangat kurang

Data Hasil konversi yang disajikan pada tabel IV.2, akan digunakan

sebagai pedoman dalam melakuka n pengolahan data hasil penelitian. Berikut ini

merupakan data hasil penelitian yang diperoleh dari masing -masing ahli materi.

a. Data Ahli Materi I

Data ahli materi I ini diperoleh pada tanggal 25 Juni 2010. Berikut ini merupakan

data hasil pengisian kuesioner dari aspek tampilan, isi, dan saran umum. Skor

aspek tampilan dapat dilihat pada tabel IV.3.

Tabel IV.3 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi I*NO KETERANGAN SB B C K SK

5 4 3 2 1

1. Desain Cover √

2. Desain Buku Secara umum √

3. Desain Gambar dan Animasi √


75

NO KETERANGAN SB B C K SK

5 4 3 2 1

4. Pemilihan Jenis Huruf √

5. Ukuran Huruf √

6. Warna Huruf √

7. Ukuran Warna √

8. Warna Halaman √

9. Komposisi Warna √

10. Tata Letak √

Jumlah 1 6 3 0 0

Jumlah Skor 38

Rerata Skor 3,8

Kriteria Baik

*) Lidya IndarwatiBerdasarkan hasil penelitian dari ahli materi I dapat disimpulkan bahwa

skor aspek tampilan produk untuk uji coba tahap 1 termasuk ke dalam kriteria

baik, yaitu terletak pada range 3,40 < x ≤ 4,21. Namun masih ada yang

memerlukan perbaikan untuk bagian warna huruf, ukuran warna dan tata letak.

Masukan dari ahli materi I menyebutkan bahwa untuk warna huruf masih sangat

kurang bervariasi dan tidak berwarna hanya hitam putih saja. Ukur an warna juga

masih mendominasi hitam dan putih. Untuk tata letak perlu perbaikan pada

bagian-bagian tertentu misalnya untuk tata letak gambar dibuat agar lebih rapi.


76

Masukan-masukan ini yang akan digunakan peniliti untuk merevisi buku praktik

agar menjadi lebih baik lagi.

Data selanjutnya merupakan data hasil penilaian dari aspek isi yang tampak

dalam kuesioner pada tabel IV.4.

Tabel IV.4 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi INO KETERANGAN SB B C K SK

5 4 3 2 11 Petunjuk pengerjaan

a. Kelengkapan petunjuk√

b. Kejelasan petunjuk √c. Sistematika penulisan petunjuk √

2 Materia. Kelengkapan/variasi transaksi √b. Kelengkapan bukti transaksi √c. Urutan penyajian bukti transaksi √d. Kejelasan setiap bukti transaksi √e. Kebenaran format masing-

masing bukti transaksi:1) Faktur √2) Bukti kas masuk √3) Bukti kas keluar √4) Nota kontan √5) Bukti memorial √

f. Kelengkapan data yangdibutuhkan

√

g. Kebenaran format masing-masing data1) Jurnal umum √2) Buku besar √3) Jurnal penyesuaian √4) Neraca lajur √5) Laporan laba rugi √6) Laporan perubahan modal √


77

NO KETERANGAN SB B C K SK5 4 3 2 1

7) Laporan neraca √8) Laporan arus kas √

h. Kesesuaian data dengan kasusyang dipilih

√

i. Tingkat kesulitan kasus √j. Kesesuaian soal dengan materi √k. Kesesuaian bahasa √

Jumlah 18 5 2Jumlah Skor 91Rerata Skor 3,64Kriteria Baik

Berdasarkan hasil pengisian kuesioner aspek isi menunjukkan bahwa hasil

uji coba produk tahap I termasuk dalam kriteria baik karena menc apai rerata skor

3,64 yang termasuk dalam range 3,40 < x ≤ 4,21. Namun masih ada beberapa

masukan yang memang harus dilakukan perbaikan oleh peneliti, yaitu pada

bagian kejelasan petunjuk, kejelasan setiap bukti transaksi, kelengkapan data

yang dibutuhkan, bagian neraca lajur, laporan arus kas, dan tingkat kesulitan

kasus.

Menurut ahli materi I, kejelasan petunjuk masih perlu direvisi pada bagian

kebijakan Akuntansi yaitu pada metode yang digunakan pada kas kecil,

sedangkan untuk kejelasan bukti transaks i masih perlu perbaikan untuk penulisan

no. nota, no. bukti, dan no. faktur. Penulisan untuk hal tersebut harus

menyesuaikan transaksi yang terjadi. Untuk kelengkapan data yang dibutuhkan,

peneliti dapat menambahkan akun -akun baru yang belum tercantum dan berkaitan


78

dengan transaksi yang terjadi misalnya akun perlengkapan, pemisahan antara

utang jangka panjang dan jangka pendek, dll. Pada bagian neraca lajur dan arus

kas perlu perbaikan pula, yaitu, mengenai layout dan perbaikan penyusunannya.

Sedangkan untuk tingkat kesulitan kasus sudah cukup bisa untuk dikerjakan oleh

siswa kelas X. Beberapa masukan tersebut yang akan menjadi dasar perbaikan

bagi peneliti dalam memperbaiki buku praktik ini sehingga menjadi layak untuk

digunakan.

Sehubungan dengan kebenaran kedua aspek di atas, ahli materi juga

memberikan saran perbaikan untuk memperbaiki buku praktik Siklus Akuntansi

Perusahaan Jasa. Saran perbaikan tersebut dapat dilihat pada tabel IV.5.

Tabel IV.5 Tabel Saran PerbaikanNo. Bagian yang Salah Jenis Kesalahan Saran Perbaikan1. Kebijakan Akuntansi Perskot Asuransi, Kas

KecilDiperjelas kebijakannya

2. Daftar akun buku besar Akun pendapatan sewaditerima di muka, akunutang bank

Masuk kelompok utangdan di pisah denganutang jangka pendek.

3. No. Bukti transaksi No. Nota Kata nota dihapus4. No. BKK Tidak urut Diurutkan5. Dokumen 19/20 Pembagian suku cadang Diperjelas6. Dokumen 28 Perhitungan faktur Diperbaiki7. Neraca Lajur Nomor perkiraan dan

nama akunDicatat semua urutno.akun

8. Laporan arus kas Format Diperbaiki9. Dokumen memorial Perlengkapan service

belum adaDiadakan

b. Ahli Materi II


79

Data ahli materi II ini diperoleh pada tanggal 19 Juli 2010. Berikut ini merupakan

data hasil pengisian kuesioner dari aspek tampilan, isi, dan saran um um. Skor


Tabel IV.6 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi II*NO KETERANGAN SB B C K SK

5 4 3 2 1

1. Desain Cover √




5. Ukuran Huruf √

6. Warna Huruf √

7. Ukuran Warna √



10. Tata Letak √

Jumlah 0 6 1 3 0

Jumlah Skor 33

Rerata Skor 3,3

Kriteria Cukup

*) Dra. Rostariana Br. Tarigan

Berdasarkan hasil penelitian dari ahli materi II dapat disimpulkan bahwa


cukup, yaitu terletak pada range 2,60 < x ≤ 3,40. Namun menurut ahli materi II


80

masih ada beberapa hal yang harus diperbaiki, yaitu mengenai desain cover,

ukuran warna, komposisi warna dan tata letak. Desain cover dinilai cukup karena

menurut ahli materi II cover buku masih biasa saja dan cenderung kurang menarik

hal tersebut dipengaruhi oleh pemilihan wa rna yang kurang menarik pula.

Komposisi warna yang dipilih kurang bervariasi masih mendominasi satu warna

saja. Sebaiknya warna yang digunakan adalah warna -warna cerah karena akan

digunakan oleh siswa SMK yang dapat mendorong siswa untuk senang

menggunakan buku tersebut untuk belajar. Sedangkan untuk tata letak sebaiknya

disusun yang lebih rapi sehingga lebih enak untuk dipandang. Masukan -masukan

ini yang akan digunakan oleh peneliti dalam merevisi buku praktik sehingga

layak untuk digunakan sebagai sarana belajar siswa.

Data selanjutnya merupakan data hasil penilaian dari aspek isi yang

tampak dalam kuesioner pada tabel IV.7.

Tabel IV.7 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi IINO KETERANGAN SB B C K SK





masing bukti transaksi:


81


1) Faktur √2) Bukti kas masuk √3) Bukti kas keluar √4) Nota kontan √5) Bukti memorial √


√

g. Kebenaran format masing-masing data1) Jurnal umum √2) Buku besar √3) Jurnal penyesuaian √4) Neraca lajur √5) Laporan laba rugi √6) Laporan perubahan modal √7) Laporan neraca √8) Laporan arus kas √


√

i. Tingkat kesulitan kasus √j. Kesesuaian soal dengan materi √k. Kesesuaian bahasa √Jumlah 1 12 12Jumlah Skor 64Rerata Skor 2,56Kriteria Kurang


uji coba produk tahap I termasuk dalam kriteria kurang karen a mencapai rerata

skor 2,56 yang termasuk dalam range 1,79 < x ≤ 2,60.


82

Karena hasil pengisisian kuesioner aspek isi menunjukkan hasil yang

kurang, maka peneliti akan melakukan perbaikan pada aspek -aspek yang dirasa

masih sangat kurang. Menurut ahli materi II aspek isi dari buku praktik ini masih

sangat kurang memadai jika digunakan untuk siswa SMK karena sebagian besar

isi dari buku ini belum mengacu pada standar Akuntansi yang digunakan pada

SMK. Format untuk bukti transaksi pun dirasa masih sangat sederha na dan

kurang menarik, sehingga perlu diperbaiki lebih baik lagi. Misalnya dengan

menambahkan analisis transaksi pada setiap bukti transaksi.


memberikan saran perbaikan untuk memperbaiki bu ku praktik Siklus Akuntansi

Perusahaan Jasa. Saran perbaikan tersebut dapat dilihat pada tabel IV.8 .

Tabel IV.8 Tabel Saran PerbaikanNo Bagian yang Salah Jenis Kesalahan Saran Perbaikan

1. Kas Kecil Tidak ada metode Tentukan metode2. Bagian siklus Akuntansi Tidak ada buku pembantu Ditambah/dilengkapi3. Blangko pengayaan Tidak lengkap Dilengkapi4. Bukti transaksi Tidak ditandatangani Ditandatangani

Selain data kuesioner di atas, ahli materi juga membarikan saran

perbaikan lainnya, yaitu mengenai nama “akun/perkiraan” dan “kelengkapan

nama pegawai”. Nama akun/perkiraan sebaiknya menggunakan istilah Akuntansi,

misalnya kas kecil menggunakan istilah “ petty cash”.

c. Ahli Materi III


83

Data ahli materi III ini diperoleh pada tanggal 24 Juli 2010. Berikut i ni

merupakan data hasil pengisian kuesioner dari aspek tampilan, isi, dan saran

umum. Skor aspek tampilan dapat dilihat pada tabel IV.9.

Tabel IV.9 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi III*NO KETERANGAN SB B C K SKB

5 4 3 2 1

1. Desain Cover √




5. Ukuran Huruf √

6. Warna Huruf √

7. Ukuran Warna √



10. Tata Letak √

Jumlah 0 4 2 4 0

Jumlah Skor 38

Rerata Skor 3,8

Kriteria Baik

*) Dra.Budhi Sulistyaningsih

Berdasarkan hasil penelitian dari ahli materi III dapat disimpulkan bahwa


baik, yaitu terletak pada range 3,40 < x ≤ 4,21. Namun peneliti masih harus


84

memperbaiki beberapa bagian yang menurut ahli materi III masih kurang.

Beberapa hal yang harus diperbaiki lagi yaitu bagian desain cover, gambar,

animasi, warna, dll. Ahli materi III menyatakan bahwa pemilihan de sain cover

dan warna yang digunakan kurang menarik daan kurang cerah, apalagi sasaran

buku ini adalah siswa SMK yang identik dengan warna -warna yang cerah

sehingga diharapkan peneliti dapat memperbaiki desain dan pemilihan warna

yang lebih baik.



Tabel IV.10 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi IIINO KETERANGAN SB B C K SK

5 4 3 2 1

1 Petunjuk pengerjaan

a. Kelengkapan petunjuk

√

b. Kejelasan petunjuk √

c. Sistematika penulisan petunjuk √

2 Materi

a. Kelengkapan/variasi transaksi √

b. Kelengkapan bukti transaksi √

c. Urutan penyajian bukti transaksi √

d. Kejelasan setiap bukti transaksi √

e. Kebenaran format masing-


1) Faktur √

2) Bukti kas masuk √


85


5 4 3 2 1

3) Bukti kas keluar √

4) Nota kontan √

5) Bukti memorial √

f. Kelengkapan data yang

dibutuhkan √

g. Kebenaran format masing-

masing data

1) Jurnal umum √

2) Buku besar √

3) Jurnal penyesuaian √

4) Neraca lajur √

5) Laporan laba rugi √

6) Laporan perubahan modal √

7) Laporan neraca √

8) Laporan arus kas √

h. Kesesuaian data dengan kasus

yang dipilih

√

i. Tingkat kesulitan kasus √

j. Kesesuaian soal dengan materi √

k. Kesesuaian bahasa √

Jumlah 0 4 16 5 0

Jumlah Skor 74

Rerata Skor 2,96

Kriteria Cukup


86


uji coba produk tahap I termasuk dalam kriteria cukup karena mencapai rerata

skor 2,96 yang termasuk dalam range 2,60 < x ≤ 3,40. Namun, peneliti masih

harus memperbaiki beberapa bagian yang masih dinilai cukup, kurang, dan sangat

kurang. Yaitu mengenai transaksi -transaksi yang terjadi dalam perusahaan ini.

Menurut ahli materi III, sebaiknya bukti -bukti transaksi yang dibuat merupakan

materi yang mengacu pada soal ujian nasional tidak hanya mengacu pada materi

perusahaan jasa saja. Selain itu, ahli materi juga menyarankan agar lembar kerja

(laporan laba/rugi, perubahan modal, neraca, arus kas) dibuat kolom -kolom yang

lebih rapi, sehingga memudahkan siswa dalam mengerjakan buku ini.


memberikan saran perbaikan untuk memperbaiki buku praktik Siklus Akunt ansi

Perusahaan Jasa. Saran perbaikan tersebut dapat dilihat pada tabel IV.11

Tabel IV.11 Tabel Saran PerbaikanNo Bagian yang Salah Jenis Kesalahan Saran Perbaikan1. Cover Warna kurang menarik

(monoton dan redup)komposisi warna kurang

Komposisi warna dibuat yang cerah

2. Desain secara umum Pada materi-materitertentu diberi warnaberbeda agar lebihmenarik

3. Logo perusahaan Dibuat berwarna4. Bukti transaksi Format dan isi Dibuat mengacu

pada soal UN5. Lembar kerja Jurnal umum dan buku besar,

neraca lajur, laporankeuangan

Kolom tanggal danjumlah D/K dibuatberkolom.


87

d. Ahli Materi IV

Data ahli materi IV ini diperoleh pada tanggal 24 Agustus 2010. Berikut ini



Tabel IV.12 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi IV*NO KETERANGAN SB B C K SK

5 4 3 2 1

1. Desain Cover √




5. Ukuran Huruf √

6. Warna Huruf √

7. Ukuran Warna √



10. Tata Letak √

Jumlah 0 7 3 0 0

Jumlah Skor 37

Rerata Skor 3,7

Kriteria Baik

*) B. Endah Wahyuningsih

Berdasarkan hasil penelitian dari ahli materi IV dapat disimpulkan bahwa



88

baik, yaitu terletak pada range 3,40 < x ≤ 4,21. Hanya saja masih ada bagian -

bagian yang harus diperbaiki lagi. Misalnya tentang gambar dan animasi,

komposisi warna, dan tata letak. Menurut ahli materi IV, gambar dan animasi

pada halaman cover kurang menarik. Sebaiknya ditambahkan dengan gamba r

mobil sebagai simbol dari perusahaan yang dipilih. Selain itu, untuk tata letaknya

di buat yang lebih rapi dan tersusun, sehingga akan lebih enak untuk dilihat.



Tabel IV.13 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi IVNO KETERANGAN SB B C K SK







√

g. Kebenaran format masing-masing data


89


1) Jurnal umum √2) Buku besar √3) Jurnal penyesuaian √4) Neraca lajur √5) Laporan laba rugi √6) Laporan perubahan modal √7) Laporan neraca √8) Laporan arus kas √


√

i. Tingkat kesulitan kasus √j. Kesesuaian soal dengan materi √k. Kesesuaian bahasa √Jumlah 0 23 2 0 0Jumlah Skor 98Rerata Skor 3,92Kriteria Baik


uji coba produk tahap I termasuk dalam kriteria baik karena m encapai rerata skor

3,92 yang termasuk dalam range 3,40 < x ≤ 4,21. Menurut ahli materi IV, aspek

isi dari buku praktik ini sudah baik, namun masih ada yang harus ditambahkan

sehingga buku ini dapat digunakan sebagai sarana belajar yang layak. Seperti

misalnya menambahkan kolom analisis bukti transaksi pada setiap transaksi. Hal

ini dimaksudkan agar siswa dapat belajar untuk menganalisis transaksi yang

terjadi sebelum melanjutkan ke siklus yang berikutnya.


90





1. Lembar kerja danlembar soal

Pemisahan lembar kerjadan lembar soal

Lembar soal dan lembarkerja dipisahkan, masing-masing diberi judul dansampul yang berbeda,dalam lembar kerja diberisub-sub dan sampul.

2. Bukti transaksi Lembar kerja buktitransaksi kurang diberianalisis bukti transaksi

Sebaiknya diberi analisisbukti transaksi.

e. Ahli Materi V

Data ahli materi IV ini diperoleh pada tanggal 12 Oktober 2010. Berikut ini



Tabel IV.15 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi V*NO KETERANGAN SB B C K SK

5 4 3 2 1

1. Desain Cover √




5. Ukuran Huruf √

6. Warna Huruf √


91


5 4 3 2 1

7. Ukuran Warna √



10. Tata Letak √

Jumlah 0 7 2 1 0

Jumlah Skor 36

Rerata Skor 3,6

Kriteria Baik

*) Dra. Nur’aini

Berdasarkan hasil penelitian dari ahli materi IV dapat disimpulkan bahwa


baik, yaitu terletak pada range 3,40 < x ≤ 4,21. Sama seperti para ahli materi

lainnya, peneliti perlu untuk memperbaiki desain cover yang dibuat. Menurut

beliau, desain yang telah dibuat kurang menarik. Pemilihan gambar dan animasi

pun kurang sesuai dengan kasus yang dipilih.



Tabel IV.16 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi VNO KETERANGAN SB B C K SK

5 4 3 2 1

1 Petunjuk pengerjaan

a. Kelengkapan petunjuk

√


92


5 4 3 2 1

b. Kejelasan petunjuk √

c. Sistematika penulisan petunjuk √

2 Materi

a. Kelengkapan/variasi transaksi

√

b. Kelengkapan bukti transaksi √

c. Urutan penyajian bukti transaksi √

d. Kejelasan setiap bukti transaksi √

e. Kebenaran format masing-


1) Faktur √

2) Bukti kas masuk √

3) Bukti kas keluar √

4) Nota kontan √

5) Bukti memorial √

f. Kelengkapan data yang

dibutuhkan

√

g. Kebenaran format masing-

masing data

1) Jurnal umum √

2) Buku besar √

3) Jurnal penyesuaian √

4) Neraca lajur √

5) Laporan laba rugi √

6) Laporan perubahan modal √

7) Laporan neraca √

8) Laporan arus kas √


93


5 4 3 2 1

h. Kesesuaian data dengan kasus

yang dipilih

√

i. Tingkat kesulitan kasus √

j. Kesesuaian soal dengan materi √

k. Kesesuaian bahasa √

Jumlah 0 11 12 2 0

Jumlah Skor 84

Rerata Skor 3,36

Kriteria Cukup

Berdasarkan hasil pengisian kuesioner aspek isi menunjukkan bahwa hasil uji

coba produk tahap I termasuk dalam kriteria cukup karena mencapai rerata skor

3,36 yang termasuk dalam range 2,60 < x ≤ 3,40. Dengan demikian, maka

peneliti perlu memperbaiki beberapa hal yang dirasa masih kurang layak

digunakan sebagai sarana belajar siswa. Menurut ahli materi V, transaksi yang

terjadi masih belum bervariasi, lebih men dominasi terhadap transaksi kasnya,

sehingga peneliti perlu menambahkan beberapa transaksi supaya menjadi lebih

bervariasi.




Tabel IV.17 Tabel Saran PerbaikanNo Bagian yang salah Jenis kesalahan Saran perbaikan


94

1.Informasi umumperusahaan

Siklus Akuntansibagian laporankeuangan

Diperbaiki/diceklagikebenarannya.

Selain memberikan saran perbaikan, ahli materi V juga memberikan

masukan kepada peneliti, yaitu mengenai seringnya terjadi transaksi penerimaan

kas. Menurut ahli materi V, buku praktik ini sebaiknya dikerjakan dengan

menggunakan format jurnal khusus, karena transaksi penerimaan kasnya sering

terjadi, sehingga kalau memakai jurnal umum menjadi tidak efektif.

f. Ahli Materi VI

Data ahli materi VI ini diperoleh pada tanggal 01 Juli 2010. Berikut ini

merupakan data hasil pengisian kues ioner dari aspek tampilan, isi, dan saran


Tabel IV.18 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi VI*NO KETERANGAN SB B C K SK

5 4 3 2 1

1. Desain Cover √





95


5 4 3 2 1

5. Ukuran Huruf √

6. Warna Huruf √

7. Ukuran Warna √



10. Tata Letak √

Jumlah 1 6 0 0

Jumlah Skor 41

Rerata Skor 4,1

Kriteria Baik

*) B. Indah Nugraheni, S.Pd., SIP

Berdasarkan hasil penelitian dari ahli materi VI dapat disimpulkan bahwa


baik, yaitu terletak pada range 3,40 < x ≤ 4,21. Meskipun demikian, peneliti

perlu memperbaiki desain cover dan pemilihan warna yang menarik. Karena

menurut ahli materi VI kedua hal tersebut belum tampak pada buku praktik yang

disusun.

Data selanjutnya merupakan data hasil penilaian dar i aspek isi yang tampak


Tabel IV.19 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi VINO KETERANGAN SB B C K SK

5 4 3 2 1


96


1 Petunjuk pengerjaana. Kelengkapan petunjuk

√





√



√

i. Tingkat kesulitan kasus √j. Kesesuaian soal dengan materi √k. Kesesuaian bahasa √Jumlah 5 14 6 0 0


97


Jumlah Skor 99Rerata Skor 3,96Kriteria Baik


coba produk tahap I termasuk dalam kriteria baik karena mencapai rerata skor 3,96

yang termasuk dalam range 3,40 < x ≤ 4,21. Namun menurut ahli materi VI, peneliti

perlu memperbaiki beberapa bagian yang dianggap ahli materi masih kurang. Seperti

kelengkapan data-data yang dibutuhkan, dan kelengkapan dalam laporan keuangan.

Data-data yang ditambahkan misalnya akun -akun yang digunakan dalam kasus

tersebut. Hal ini mengacu pada periode penyusunan laporan keuangan.




Tabel IV.20 Tabel Saran PerbaikanNo. Bagian yang salah Jenis kesalahan Saran perbaikan1. Kata pengantar,

informasi umum,kebijakan Akuntansi,prosedur pengerjaan,

Salah tulis, kalimat kuranglengkap, dan data kuranglengkap

Salah tulis di betulkan,kalimat dilengkapi sesuaisaran, data dilengkapisesuai kebutuhan.

2. Bukti transaksi Penulisan nilai nominalrupiah tidak konsisten, salahtulis

Penulisan nilai rupiahsebaiknya konsisten,salah tulis diperbaiki.


98

No. Bagian yang salah Jenis kesalahan Saran perbaikan3. Formulir-formulir

jurnal sampai dengankertas kerja

Beberapa formulir formatnyakurang lengkap dan adaformulir yang belum tersedia

Format dilengkapi,sediakan buku besarpembantu utang danpiutang

4. Formulir laporankeuangan

Belum disediakan tempatmenuliskan angka agar lebihmudah dan rapi dalampengisiannya.

Dilengkapi dengan diberigaris-garis.

5. Lembar pembatas antarbagian

Warna sama Sebaiknya warna berbedaagar memudahkanmencari bagian-bagianyang dimaksud.

g. Ahli Materi VII

Data ahli materi VII ini diperoleh pada tanggal 04 Agustus 2010. Berikut ini



Tabel IV.21 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi VII*NO KETERANGAN SB B C K SK

5 4 3 2 1

1. Desain Cover √




5. Ukuran Huruf √

6. Warna Huruf √

7. Ukuran Warna √



99


5 4 3 2 1


10. Tata Letak √

Jumlah 0 10 0 0 0

Jumlah Skor 40

Rerata Skor 4,0

Kriteria Baik

*) Drs. FX Muhadi, M.Pd.

Berdasarkan hasil penelitian dari ahli materi VI dapat disimpulkan bahwa

skor aspek tampilan produk untuk uji c oba tahap 1 termasuk ke dalam kriteria

baik, yaitu terletak pada range 3,40 < x ≤ 4,21.



Tabel IV.22 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi VIINO KETERANGAN SB B C K SK







100


1) Faktur √2) Bukti kas masuk √3) Bukti kas keluar √4) Nota kontan √5) Bukti memorial √


√



√


Berdasarkan hasil penilaian pada aspek isi menunjukk an bahwa hasil uji coba

produk tahap I termasuk dalam kriteria baik karena mencapai rerata skor 4,0 yang

termasuk dalam range 3,40 < x ≤ 4,21. Namun, peneliti masih harus memperbaiki

beberapa bagian yang dianggap kurang layak oleh ahli materi VI. Beberapa hal


101

yang perlu diperbaiki oleh peneliti dapat dilihat pada tabel IV.23 tabel saran

perbaikan.




Tabel IV.23 Tabel Saran PerbaikanNo. Bagian yang Salah Jenis Kesalahan Saran Perbaikan1. Judul “Praktik Akuntansi

perusahaan rental mobilmerah putih Yogyakarta”

2. Informasi umum Pemisahan mobil milikperusahaan dan milikperusahaan lain, hargaperolehan.

sebaiknya dilakukanpemisahan antara mobilpribadi dan milik pihakluar perusahaan,mencantumkan transaksipembayaran sewa mobil

3. Informasi khusus Periode Akuntansi Sebutkan periodeAkuntansinya

4. Urutan laporankeuangan

Neraca, laporan L/R,laporan perubahan modal,arus kas

5. Kata pengantar Alenia 3 seharusnya dijelaskan padainformasi/kebijakanAkuntansi

h. Mahasiswa

Data mahasiswa ini diperoleh pada tanggal 12 Juli 2010. Berikut ini merupakan

data hasil pengisian kuesioner dari aspek tampilan, isi, dan saran umum. Skor



102

Tabel IV.24 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi VIII*NO KETERANGAN SB B C K SK

5 4 3 2 1

1. Desain Cover √




5. Ukuran Huruf √

6. Warna Huruf √

7. Ukuran Warna √



10. Tata Letak √

Jumlah 0 7 3 0 0

Jumlah Skor 37

Rerata Skor 3,7

Kriteria Baik

*) Victoria Venny NS.

Berdasarkan hasil penelitian dari mahasiswa dapat disimpulkan bahwa


baik, yaitu terletak pada range 3,40 < x ≤ 4,21. Meskipun demikian, menurut

mahasiswa sebagai validitor, peneliti perlu memperbaiki beberapa bagian dalam

aspek tampilan. Menurut mahasiswa tersebut, pemilihan warna dan desain yang

digunakan kurang menarik karena warna yang digunakan kuran g cerah.


103



Tabel IV.25 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi VIIINO KETERANGAN SB B C K SK







√



√


104




coba produk tahap I termasuk dalam kriteria baik karena m encapai rerata skor

4,08 yang termasuk dalam range 3,40 < x ≤ 4,21. Namun demikian, mahasiswa

sebagai validitor memberikan masukan dalam penyusunan laporan keuangan.

Dalam hal ini, peneliti perlu memperbaiki tata letak dalam penyusunan laporan

keuangan (laporan laba/rugi, perubahan modal, neraca, dan arus kas) yaitu,

kekonsistenan dalam membuat tata letak laporan keuangan sehingga

memudahkan siswa dalam menyusun laporan keuangan.

Sehubungan dengan kebenaran kedua aspek di atas, mahasiswa juga




1. Format jurnalumum kolomketerangan

Untuk kolom keteranganmohon untuk diperlebar.

2. Format laporan laba Tidak ada garis, harus


105

rugi dan neraca konsisten karena padalaporan perubahanmodal dan arus kas adagarisnya.

2. Rekapitulasi Data Uji Coba Berdasarkan Hasil Uji Coba Taha p I

Berdasarkan data uji coba produk tahap I, tahap selanjutnya yang

dilakukan oleh peneliti yaitu menyusun rekapitulasi data uji coba produk

untuk melihat hasil sementara uji coba produk pada tahap I. Rekapitulasi ini

bertujuan sebagai acuan dalam melakuk an revisi produk untuk tahap uji coba

selanjutnya. Rekapitulasi data dibagi menjadi 2 bagian, yaitu rekapitulasi data

pada aspek tampilan dan rekapitulasi data pada aspek isi. Rekapitulasi data

pada aspek tampilan dapat dilihat pada tabel IV. 27, sedangka n untuk

rekapitulasi data pada aspek isi dapat dilihat pada tabel IV.28.


106

a. Rekapitulasi data dari aspek tampilan

Tabel IV.27 Rekapitulasi Data dari Aspek Tampilan Uji Coba Tahap IAhli Materi

KeteranganI II III IV V VI VII M.I Kesimpulan

Desain Cover SB C K B C B B BDesain cover secara keseluruhan baik, namun perludiperbaiki sehingga menjadi lebih menarik.

Desain Buku Secaraumum

B B B B C B B B Desain buku secara umum baik.

Desain Gambar danAnimasi

B B K C K B B BDesain gambar dan animasi yang digunakan masihkurang menarik, sehingga perlu di perbaiki lagi.

Pemilihan JenisHuruf

B B B B B B B B Pemilihan jenis huruf sudah baik dan sesuai

Ukuran Huruf B B B B B SB B B Ukuran huruf atau font sudah baik, tidak terlalu besardan tidak terlalu kecil.

Warna Huruf C B K B B B B B Warna-warna huruf yang digunakan sudah baik, akantetapi beberapa ahli mengatakan bahwa sebaiknyamenggunakan warna yang bervariasi supaya lebihmenarik.

Ukuran Warna huruf C K C B B B B C Ukuran warna pada huruf kurang menarik, karenahanya menggunakan satu warna saja. Menurut para ahlisebaiknya warna huruf pada cover dibuat menggunakanwarna-warna yang cerah, sehingga lebih menarik.

Warna Halaman B B B B B B B C Warna pada halaman menurut para ahli sudah baik.Akan tetapi, untuk bagian-bagian pembatas sebaiknyadiberikan warna yang berbeda.


107

Ahli MateriKeterangan

I II III IV V VI VII M.I Kesimpulan

Komposisi Warna B K K C B B B C Menurut para ahli, komposisi warna yang digunakanmasih kurang menarik, sehingga perlu diperbaiki lagisupaya warnanya tidak didominasi hanya satu warnasaja.

Tata Letak C K C C B B B B Tata letak/layout buku masih kurang baik. Para ahlimateri mengatakan, sebaiknya tata letak gambar dibuatlebih rapi sehingga menjadi lebih enak untuk dilihat.

b. Rekapitulasi data dari aspek isi

Tabel IV.28 Rekapitulasi Data dari Aspek Isi Uji Coba Tahap IAhli Materi

KeteranganI II III IV V VI VII VIII Kesimpulan

1. Petunjuk pengerjaan

a. Kelengkapan petunjuk B C C B C B B B

Berdasarkan hasil penilaian dari para ahlimateri, menunjukan bahwa kelengkapanpetunjuk dalam buku ini dinilai cukup, adabeberapa hal yang masih perlu perbaikan.

b. Kejelasan petunjuk C C C B C B B B Berdasarkan hasil penilaian dari para ahlimateri, menunjukan bahwa kejelasan petunjukdalam buku ini dinilai cukup, ada beberapa halyang masih perlu perbaikan.

c. Sistematika penulisanpetunjuk

B C C C C SB B B Berdasarkan hasil penilaian dari para ahlimateri, menunjukan bahwa sistematika


108


I II III IV V VI VII VIII Kesimpulan

penulisan petunjuk dalam buku ini dinilaicukup, ada beberapa hal yang masih perluperbaikan.

2. Materia. Kelengkapan/variasi

transaksiB C B B K SB C B

Berdasarkan hasil penilaian dari para ahlimateri, menunjukan bahwa kelengkapan/variasitransaksi dalam buku ini dinilai cukup, karenamenurut para ahli materi, transaksi yangdisajikan masih kurang bervariasi.

b. Kelengkapan buktitransaksi

B C B B C SB C B Berdasarkan hasil penilaian dari para ahlimateri, menunjukan bahwa kelengkapan buktitransaksi dalam buku ini dinilai baik, namunada beberapa hal yang masih perlu perbaikanmisalnya dengan menambahkan tanda tanganpada kolom-kolom tertentu.

c. Urutan penyajian buktitransaksi

B B B B B SB B B Berdasarkan hasil penilaian dari para ahlimateri, menunjukan bahwa urutan penyajianbukti transaksi dalam buku ini dinilai baik dansudah sesuai dengan pemahaman siswa SMK.

d. Kejelasan setiap buktitransaksi

C C B B C B B B Berdasarkan hasil penilaian dari para ahlimateri, menunjukan bahwa kejelasan setiapbukti transaksi dalam buku ini dinilai cukup,dan ada beberapa hal yang masih perluperbaikan.


109



e. Kebenaran formatmasing-masing buktitransaksi:1) Faktur B K K B C SB B SB

Berdasarkan hasil penilaian dari para ahlimateri, menunjukan bahwa kebenaran formatuntuk masing-masing bukti transaksi dalambuku ini dinilai cukup, karena ada beberapabagian dalam transaksi terdapat format yangberbeda dengan transaksinya sehingga perluuntuk diperbaiki.

2) Bukti kas masuk B K K B C SB B SB3) Bukti kas keluar B K K B C SB B SB4) Nota kontan B K K B C SB B SB5) Bukti memorial B K K B C B B SB


C C C B C C C B Berdasarkan hasil penilaian dari para ahlimateri, menunjukan bahwa kelengkapan datadalam buku ini dinilai cukup, masih adabeberapa data yang perlu untuk ditambahkansehingga buku ini memiliki data yang lengkap.

g. Kebenaran formatmasing-masing data1) Jurnal umum B K C B B B C C Untuk keseluruhan kebenaran format masing-

masing data dinilai oleh para ahli materi dinilaicukup. Perbaikan format ini menunjuk padakertas kerja yang digunakan sebagai lembarkerja siswa. Selain itu, kekonsistenan dalampenggunaan metode dalam penyusunan laporankeuangan juga perlu untuk diperbaiki lagi.

2) Buku besar B K C B B SB SB B3) Jurnal penyesuaian B K C B B B SB B4) Neraca lajur K K C B B C SB SB5) Laporan laba rugi B K C B B C SB C6) Laporan perubahan

modalB K C B B C SB B

7) Laporan neraca C C C B B C SB B8) Laporan arus kas K K C B B C SB C


110



h. Kesesuaian data dengankasus yang dipilih

B C C B B B C B Berdasarkan hasil penilaian dari para ahlimateri, menunjukan bahwa kelengkapanpetunjuk dalam buku ini dinilai cukup, adabeberapa hal yang masih perlu perbaikan.

i. Tingkat kesulitan kasus C C C C K B C C Berdasarkan hasil penilaian dari para ahlimateri, menunjukan bahwa tingkat kesulitankasus yang dipilih dalam buku ini dinilai cukup.Kasus-kasus yang terjadi belum cukupmenantang untuk dikerjakan oleh siswa SMK.

j. Kesesuaian soal denganmateri

B C C B C B C B Berdasarkan hasil penilaian dari para ahlimateri, menunjukan bahwa kesesuaian soaldengan materi dalam buku ini dinilai cukup,dan ada beberapa hal yang masih perluperbaikan.

k. Kesesuaian bahasa B C C B B B B B Berdasarkan hasil penilaian dari para ahlimateri, menunjukan bahwa kesesuaianpenggunaan bahasa dalam buku ini dinilai baik,namun untuk bagian-bagian tertentu masih adayang perlu untuk diperbaiki lagi.


111

3. Revisi Produk dari Ahli Materi Tahap 1

Berdasarkan dari beberapa masukan dan penilaian dari para ahli materi

dan mahasiswa, maka proses selanjutnya yang dilakukan oleh peneliti yaitu

merevisi beberapa bagian yang dianggap kurang tepat dan bagian yang salah.

Akan tetapi tidak semua masukan dari para ahli materi digunakan sebagai

acuan dalam merevisi produk ini. Revisi ini berdasarkan atas saran dari ahli

materi dan sesuai dengan landasan teori tis pada bab II.

Berikut ini merupakan proses revisi yang dilakukan oleh peneliti

berdasarkan saran dari ahli materi dan mahasiswa:

a. Revisi dari Ahli Materi I

Revisi yang dilakukan berdasarkan saran dari ahli materi I diuraikan

sebagai berikut:

1) Pada kebijakan Akuntansi, nominal untuk persekot asuransi telah

diperbaiki menjadi Rp 12.000.000, karena terdapat jumlah nominal

yang berbeda pada kebijakan Akuntansi dengan saldo persekot asuransi

di neraca saldo. Sedangkan untuk metode kas kecil sudah diperbaiki,

yaitu menggunakan metode tidak tetap.

2) Daftar akun dalam buku besar untuk beberapa jenis utang sudah

dilakukan pemisahan antara utang jangka panjang dan utang jangka

pendek.


112

3) Penulisan pada setiap no bukti transaksi telah diperbaiki sesuai dengan

transaksi yang terjadi dan telah diurutkan sesuai dengan nomor urut

transaksi.

4) Pembelian suku cadang yang terdapat pada dokumen transaksi no 19

dan 20 sudah diperbaiki yaitu menjadi pembelian perlengkapan service.

5) Untuk kesalahan perhitungan faktur pada dokumen transa ksi 28 sudah

diperbaiki.

6) Pada neraca lajur, nomor akun dan nama akun telah diperbaiki dan

dicantumkan sesuai dengan urutan nomor akun. Selain itu, kertas kerja

yang digunakan juga telah dibuat sesuai dengan ukuran tertentu

sehingga memudahkan siswa untuk m engerjakan neraca lajur.

7) Pada format laporan arus kas telah diperbaiki sesuai dengan masukan

dari ahli materi I dan berdasarkan pada landasan teori pada bab II.

8) Pada jurnal memorial, transaksi penyesuaian perlengkapan service

sudah diadakan, sehingga dapat membantu siswa belajar dalam

menganalisis penyesuaian perlengkapan service.

b. Revisi dari Ahli Materi II

Revisi berdasarkan atas saran dari ahli materi II diuraikan sebagai berikut

ini:

1) Penggunaan nama-nama akun tidak menggunakan istilah Akuntansi

(dalam bahasa Akuntansi murni) mengingat pengetahuan siswa SMK


113

kelas X yang baru mengenal Akuntansi, sehingga penggunaan istilah

pada nama-nama akun menggunakan istilah yang umum.

2) Untuk kelengkapan nama pegawai sudah diperbaiki, yaitu pada bagian

nama pemilik perusahaan.

3) Metode yang digunakan dalam kebijakan kas kecil telah ditentukan,

yaitu menggunakan metode data tidak tetap atau fluktuasi.

4) Pada bagan siklus Akuntansi tidak diberikan tambahan buku pembantu

karena pada kasus ini memang tidak menggunakan buku pemb antu,

mengingat jumlah transaksi yang memerlukan buku pembantu sedikit,

sehingga dirasa tidak perlu menggunakan buku pembantu.

5) Pada bagian bukti transaksi telah dilengkapi dengan kolom tanda

tangan serta nama karyawan yang mengotorisasi.

6) Desain dan warna cover sudah diperbaiki dengan memilih warna yang

cerah sehingga menarik untuk dilihat.

c. Revisi dari Ahli Materi III

Revisi yang dilakukan berdasarkan saran dari ahli materi III diuraikan

sebagai berikut:

1) Desain cover telah diperbaiki yaitu dengan menggunaka n warna yang

lebih cerah dan menarik.

2) Pada materi-materi tertentu telah menggunakan warna yang berbeda,

yaitu pada halaman pembatas antar materi.


114

3) Pada bagian bukti transaksi, isi dan format dibuat sesuai dengan materi

pelajaran Akuntansi SMK, namun tidak sepenuhnya mengacu pada

soal UN mengingat pemakai buku ini merupakan siswa SMK kelas X

yang baru mengenal Akuntansi. Desain bukti transaksi pun juga dibuat

lebih berwarna terutama pada logo perusahaan sehingga lebih

menarik.

4) Pada bagian lembar kerja sudah menggunakan format berkolom sesuai

kebutuhan.

d. Revisi dari Ahli Materi IV

Revisi yang dilakukan berdasarkan saran masukan dari ahli materi IV

diuraikan sebagai berikut:

1) Pada bagan siklus Akuntansi untuk bagian laporan keuangan sudah

diperbaiki dengan menambahkan laporan neraca dan arus kas.

2) Buku praktik siklus Akuntansi Perusahaan Jasa ini tidak menggunakan

jurnal khusus. Hal ini dikarenakan pengetahuan siswa akan jurnal

khusus masih kurang, sehingga semua transaksi dicatat ke dalam

jurnal umum.

e. Revisi dari Ahli Materi V

Revisi yang dilakukan berdasarkan saran masukan dari ahli materi V



115

1) Pada lembar soal dan lembar kerja sudah diberi pemisah halaman

dengan menggunakan warna yang berbeda, sehingga dapat

mempermudah siswa dalam meng erjakan Siklus Akuntansi

Perusahaan Jasa.

2) Pada bagian bukti transaksi juga telah diberi tambahan kolom baru

sebagai kolom analisis bukti transaksi. Dengan demikian siswa diajak

untuk belajar dalam menganalisis setiap bukti transaksi sebelum

melakukan pencatatan ke dalam jurnal umum.

f. Revisi dari Ahli Materi VI

Revisi yang dilakukan berdasarkan saran masukan dari ahli materi VI


1) Pada bagian pengantar, informasi umum dan kebijakan Akuntansi

telah diperbaiki sesuai saran. Kelengkapan data juga telah diperbaiki

sesuai dengan kebutuhan data yang diperlukan.

2) Penulisan nominal pada bukti transaksi telah diperbaiki sesuai dengan

penulisan rupiah yang tercantum pada bukti transaksi.

3) Penggunaan buku pembantu piutang dan utang pada buku ini

ditiadakan, karena berkaitan dengan transaksi utang piutang yang tidak

banyak, sehingga pencatatannya dilakukan pada jurnal umum dan

langsung di posting ke dalam buku besar.


116

4) Format pada laporan keuangan sudah diperbaiki sesuai dengan saran

yaitu dengan memberikan garis dan kolom untuk penulisan nominal

sehingga mempermudah siswa mengerjakan dan melatih sikap

kerapian siswa dalam mengerjakan.

5) Lembar pembatas antar bagian telah diberikan warna berbeda sehingga

memudahkan siswa dalam mencari bagian -bagian yang dibutuhkan.

g. Revisi dari Ahli Materi VII

Revisi yang dilakukan berdasarkan saran masukan dari ahli materi VII


1) Judul pada buku tidak diubah, karena untuk menunjukan kepada siswa

SMK bahwa buku tersebut merupakan buku praktik Siklus Akuntansi

Perusahaan Jasa.

2) Pada informasi umum telah ditambahkan informasi mengenai daftar

mobil yang merupakan milik perusahaan beserta harga perolehannya.

Selain itu, telah ditambahkan pula transaksi pembayaran sewa

kendaraan dari rental lain.

3) Pada informasi khusus telah diperbaiki, yaitu mengenai periode

Akuntansi yang digunakan. Sedangkan untuk urutan laporan keuangan

mengikuti materi yang diajarkan di sekolah, sehingga tidak ada

perubahan dalam urutan laporan keuangan.


117

h. Mahasiswa

Revisi yang dilakukan berdasarkan saran masukan dari mahasiswa sebagai

validitor diuraikan sebagai berikut:

1) Format untuk jurnal umum dan laporan keuangan telah diperbaiki

sesuai saran.

2) Warna yang digunakan pada cover pun juga telah diperbaiki sehingga

menjadi lebih menarik.

4. Analisis Data Hasil Validasi Ahli Materi Tahap I

Berdasarkan data hasil validasi dari para ahli materi dan mahasiswa,

selanjutnya data akan dianalisis untuk melihat hasil uji coba pada tahap I

secara keseluruhan yang digunakan sebagai acuan dalam melakuk an

perbaikan. Pada bagian sebelumnya telah dilakukan rekapitulasi data dari para

ahli materi yang bertujuan sebagai pembanding pada setiap aspek penilaian

dari para ahli materi secara spesifik.

Analisis data validasi terdiri dari dua aspek, yaitu aspek t ampilan dan

aspek isi. Data validasi disajikan pada tabel berikut ini:

Tabel IV.29 Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek Tampilanoleh Ahli Materi Tahap I

Kriteria Frekuensi %Sangat Baik 0 0Baik 7 87.5Cukup 1 12.5Kurang 0 0Sangat Kurang 0 0


118

Jumlah 8 100

Gambar IV.1 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek Tampilan olehAhli Materi Tahap I

Pada tabel dan diagram di atas menunjukkan bahwa, hasil uji coba

produk pada uji coba produk yang sedang dikembangkan pada tahap I

termasuk dalam kriteria “baik” dan “cukup”. Penilaian dengan kriteria “baik”

dinilai oleh 7 ahli materi dan penilaian dengan kriteria “cukup” dinilai oleh 1

ahli materi. Hasil penilaian ini merupakan acuan dalam melakukan perbaikan

pada tahap selanjutnya.

Data selanjutnya yaitu merupakan data analisis ditinjau dari aspek isi

oleh para ahli materi yang tampak pada tabel dan diagram berikut ini:

0

20

40

60

80

100

Sangat Baik

0Presentase

Diagram Batang Distribusi Frekuensi PenilaianAspek Tampilan Oleh Ahli Materi Tahap I

118

Jumlah 8 100










Sangat Baik Baik Cukup Kurang SangatKurang

0

87.5

12.50 0

Kriteria


118

Jumlah 8 100










SangatKurang

0



119

Tabel IV.30 Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek Isi oleh Ahli Materi tahap IKriteria Frekuensi %

Sangat Baik 0 0Baik 5 62.5Cukup 2 25Kurang 1 12.5Sangat Kurang 0 0Jumlah 8 100

Gambar IV.2 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek Isi oleh AhliMateri Tahap I

Pada tabel dan diagram tersebut, tampak bahwa hasil uji coba produk

pada tahap I ditinjau dari aspek isi, termasuk dalam tiga kriteria yaitu, “baik”,

“cukup”, dan “kurang”. Penilaian kriteria “baik” dinilai oleh 5 orang ahli

materi, “cukup” oleh 2 ahli materi, dan “kurang” oleh 1 ahli materi. Data hasil

analisis tersebut merupakan acuan dalam melaku kan perbaikan pada tahap

selanjutnya.

Berdasarkan analisis data hasil validasi dari ahli materi dan mahasiswa

pada tahap I di atas, maka dilakukan juga penilaian terhadap kualitas buku

0

20

40

60

80

100

SangatBaik

Presentase

Diagram Batang Distribusi Frekuensi PenilaianAspek Isi Oleh Ahli Materi Tahap I

119









selanjutnya.



SangatBaik

Baik Cukup Kurang SangatKurang

0

62.5

2512.5

0

Kriteria


119









selanjutnya.



SangatKurang

0



120

berdasarkan kedua aspek tersebut secara keseluruhan untuk melihat ha sil atas

produk yang dikembangkan. Data tersebut diambil dari skor penilaian pada

aspek tampilan dan aspek isi. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel

dan diagram berikut ini.

Tabel IV.31 Kualitas Produk Buku Praktik Siklus Akuntansi Perusahaan JasaHasil Validasi Ahli Materi Tahap I

AspekPenilaian/Rerata Skor

AspekTampilan

Aspek Isi Rerata Kriteria

Ahli Materi I 3,8 3,64 3,72 BaikAhli Materi II 3,3 2,56 2,93 CukupAhli Materi III 3,8 2,96 3,38 CukupAhli Materi IV 3,7 3,92 3,81 BaikAhli Materi V 3,6 3,36 3,48 BaikAhli Materi VI 4,1 3,96 4,03 BaikAhli Materi VII 4,0 4,0 4 Baik

Mahasiswa 3,7 4,08 3,89 BaikRerata Skor 3,75 3,56 3,66 Baik

Gambar IV.3 Diagram Batang Kualitas Penilaian Aspek Tampilan BukuPraktik Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa oleh Ahli Materi Tahap I


121

Gambar IV.4 Diagram Batang Kualitas Penilaian Aspek Isi Buku PraktikSiklus Akuntansi Perusahaan Jasa oleh Ahli Materi Tahap I

Berdasarkan data tingkat kualitas produk yang ditujukkan dari tabel

dan diagram di atas, menunjukkan bahwa tingkat kualitas hasil uji coba

3.83.3

3.8 3.7 3.6

4.1 4 3.7 3.75

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

Skor

Ahli Materi dan Rerata Skor

Diagram Batang Kualitas Penilaian Aspek Tampilan Buku Praktik SiklusAkuntansi Perusahaan Jasa Oleh Ahli Materi Tahap I

3.64

2.562.96

3.923.36

3.96 4 4.083.56

00.5

11.5

22.5

33.5

44.5

Skor


Diagram Batang Kualitas Penilaian Aspek Isi Buku Praktik SiklusAkuntansi Perusahaan Jasa Oleh Ahli Materi Tahap I


122

produk tahap I termasuk dalam kriteria baik ditinjau dari aspek tampilan dan

aspek isi. Hal ini terbukti dari rerata skor yang diperoleh yaitu 3,66 yang

termasuk dalam range 3,40 < x ≤ 4,21 dengan kriteria baik. Meskipun

demikian, ada beberapa skor yang menunjukkan kriteria cukup. Kriteria inilah

yang harus diperbaiki sesuai saran yang diberikan oleh ahli materi sehingga

kualitas produk yang sedang dikembangkan menjadi baik.

5. Data Validasi Ahli Materi dan Mahasiswa Tahap II

Bagian ini akan membahas mengenai hasil uji coba tahap 2 dari ahli

materi dan mahasiswa. Pada tahap 2, hasil uji coba produk merupakan hasil

uji coba dari tahap I dan telah mengalami proses revisi atau perbaikan.

Berikut merupakan data validasi dari para ahli materi dan mahasiswa yang

menilai buku praktik Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa.

a. Data Ahli Materi I

Data ahli materi I ini diperoleh pada tanggal 12 November 2010.

Berikut ini merupakan data hasil pengisian kuesioner dari aspe k

tampilan, isi, dan saran umum. Skor aspek tampilan dapat dilihat pada

tabel IV.32.

Tabel IV.32 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi I*NO KETERANGAN SB B C K SK


123

5 4 3 2 1

1. Desain Cover √

2. Desain Buku Secaraumum

√

3. Desain Gambar danAnimasi

√


5. Ukuran Huruf √

6. Warna Huruf √

7. Ukuran Warna √



10. Tata Letak √

Jumlah 0 9 1 0 0

Jumlah Skor 39

Rerata Skor 3,9

Kriteria Baik

*) Lydia Indarwati, S.Pd.

Berdasarkan hasil penilaian yang dilakukan oleh ahli materi I dapat

disimpulkan bahwa skor aspek tampilan produk untuk uji coba tahap II

termasuk ke dalam kriteria baik, dengan rerata skor 3,9 yaitu terletak pada

range 3,40 < x ≤ 4,21. Akan tetapi, menurut ahli materi I pada bagian cover

perlu diperbaiki untuk nama perusahaannya karena tidak konsisten dengan


124

nama kop perusahaan pada bukti transaksi. Beberapa saran lainnya dapat

dilihat pada tabel saran perbaikan.



Tabel IV.33 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi INO KETERANGAN SB B C K SK







√

g. Kebenaran format masing-masing data

1) Jurnal umum √2) Buku besar √3) Jurnal penyesuaian √4) Neraca lajur √5) Laporan laba rugi √6) Laporan perubahan modal √


125


7) Laporan neraca √8) Laporan arus kas √


√

i. Tingkat kesulitan kasus √j. Kesesuaian soal dengan materi √l. Kesesuaian bahasa √

Jumlah 5 18 1 1Jumlah Skor 102Rerata Skor 4,08Kriteria Baik

Berdasarkan hasil pengisian kuesioner aspek isi menunjukkan bahwa

hasil uji coba produk tahap II termasuk dalam kriteria baik karena mencapai

rerata skor 3,52 yang termasuk dalam range 3,40 < x ≤ 4,21. Akan tetapi,

menurut ahli materi I ada beberapa bagian yang perlu diperbaiki, yaitu pada

beberapa jenis akun yang urutannya masih salah baik pada informasi umum

maupun pada laporan keuangan. Oleh sebab itu, perlu diperb aiki pada bagian

tersebut sesuai dengan saran yang diberikan.


memberikan saran perbaikan untuk memperbaiki buku praktik Siklus

Akuntansi Perusahaan Jasa. Saran perbaikan tersebut dapat dili hat pada tabel

IV.34.


126

Tabel IV.34 Tabel Saran Perbaikan dari Ahli Materi INo Bagian yang Salah Jenis Kesalahan Saran Perbaikan1. Kata pengantar Jurusan Bisnis

dan ManajemenBukan memakai katajurusan akan tetapiBidang Studi KeahlianBisnis danManajemen.

2. Kebijakan Akuntansi Ada yang di katapengantar

Sebaiknya jadi satudengan kebijakanlainnya.

3. Informasi khusus no 3 Urutanpenyusunan dataakun

Diurutkan

4. Laporan Rugi/Laba Biaya-biayakonsumsikaryawan

Biaya konsumsikaryawan

5. Neraca Urutan Aktiva,Kewajiban

Aktiva: urutanLikuiditas,Kewajiban:berdasarkan tanggaljatuh tempo.

Selain memberikan beberapa saran tersebut, ahli materi I juga

memberikan beberapa komentar dan saran umum, yaitu:

1. Cover depan tidak hanya memuat judul dan pen ulis saja, tetapi juga ditulis

untuk siapa buku itu dapat dipakai/sasaran penggunanya.

2. Kop perusahaan sebaiknya sama dengan kop yang ada pada bukti

transaksi.

3. Kolom keterangan pada buku besar agak dilebarkan lagi.


127

b. Data Ahli Materi II

Data ahli materi II ini diperoleh pada tanggal 04 November 2010. Berikut

ini merupakan data hasil pengisian kuesioner dari aspek tampilan, isi, dan

saran umum. Skor aspek tampilan dapat dilihat pada tabel IV.35.

Tabel IV.35 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi II*NO KETERANGAN SB B C K SK

5 4 3 2 1

1. Desain Cover √


√


√


5. Ukuran Huruf √

6. Warna Huruf √

7. Ukuran Warna √



10. Tata Letak √

Jumlah 0 9 1 0 0

Jumlah Skor 39

Rerata Skor 3,9

Kriteria Baik

*) Dra. Rostariana br Tarigan


128

Berdasarkan hasil penelitian dari ahli materi II dapat disimpulkan

bahwa skor aspek tampilan produk untuk uji coba tahap II termasuk ke

dalam kriteria baik, dengan rerata skor 3,9 yaitu terletak pada range

3,40 < x ≤ 4,21. Perubahan pada aspek tampilan pada tahap II ini menurut

ahli materi II membawa perubahan yang baik. Pemilihan warna pada

cover sudah bervariasi dan lebih menarik. Akan tetapi ahli materi II

memberikan masukan untuk mengganti jenis huruf pa da halaman

pemisah.

Data selanjutnya merupakan data hasil penilaian dari aspek isi

yang tampak dalam kuesioner pada tabel IV.36.

Tabel IV.36 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi IINO KETERANGAN SB B C K SK







129



√



√


Jumlah 0 20 5 0 0Jumlah Skor 95Rerata Skor 3,8Kriteria BaikBerdasarkan hasil pengisian kuesioner aspek isi menunjukkan bahwa

hasil uji coba produk tahap II termasuk dalam kriteria baik karena

mencapai rerata skor 3,8 yang termasuk dalam range 3,40 < x ≤ 4,21.

Apabila dibandingkan dengan hasil uji coba produk pada tahap I, pada

tahap ini produk sudah banyak mengalami peningkatan. Terbukti dari

kuesioner hasil penilaian dari ahli materi II. Namun de mikian, ahli materi

juga masih memberikan beberapa saran sebagai masukan bagi peneliti

untuk memperbaiki beberapa bagian yang dianggap kurang dan


130

memerlukan perbaikan. Sehubungan dengan kebenaran kedua aspek di

atas, ahli materi juga memberikan saran perba ikan untuk memperbaiki

buku praktik Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa. Saran perbaikan tersebut

dapat dilihat pada tabel IV.37.

Tabel IV.37 Tabel saran perbaikanNo Bagian yang Salah Jenis Kesalahan Saran Perbaikan1. Nama bukti nota Nota tunai transaksi sewa Nota kontan2. Buku besar Tidak ada judul Buat judul3. Jurnal penyesuaian Judul tidak penyesuaian Tetap jurnal umum4. Neraca lajur Tidak ada kolom debet/kredit Dibuat kolom

debet/kredit5. Laporan perubahan

modalHanya ada tambahan modal,ada kata modal awal/akhir

Adatambahan/penguranganmodal, cukup modal 1Des… dan modal 31Des…

6. Laporan neraca Tidak ada pemisahan antaraaktiva lancar dan aktiva tetap,hutang jangka paanjang danhutang jangka pendek.

Dipisah antara aktivalancar dan aktiva tetap,sebaiknya hutangjangka pendek dulubaru hutang jangkapanjang.

7. Laporan arus kas Penurunan kas dan setara kas Penurunan/kenaikankas dan setara kas.

8. Hal.9 tentangpengeluaran kas

Kas di atas Rp 500.000 dan dibawah Rp 500.000

Jelas yang Rp 500.000ke atas dan Rp500.000 ke bawah

9. Prosedur pengerjaanno 3 halaman 5

Tidak ada format buku besarpembantu utang/piutang

Sebaiknya sediakanbuku pembantu sesuaipermintaan hal 5.

10. Pemisah warnakuning

Jenis huruf diganti

Selain memberikan beberapa saran perbaikan tersebut, ahli materi juga

memberikan beberapa saran pendukung lainnya sebagai masukan dalam


131

memperbaiki buku ini. Beberapa saran umum yang diberikan oleh ahli materi

yaitu,

1. Secara umum buku ini sudah baaik, hanya perlu sedikit perb aikan.

2. Sebaiknya nama/bagan perkiraan disajikan daalam bahasa Indonesia dan

istilah Akuntansi, karena ini penting sebagai bahan pembelajaran bagi

siswa.

3. Sebaiknya pengerjaan praktik ini tidak hanya sampai pada laporan

keuangan, tetapi sampai neraca saldo s etelah penutupan.

4. Penulisan bukti transaksi ditulis rata kiri.

c. Ahli Materi III

Data Ahli materi III ini diperoleh pada tanggal 20 November 2010. Berikut



Tabel IV.38 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi III*NO KETERANGAN SB B CB KB SKB

5 4 3 2 1

1. Desain Cover √



4. Pemilihan jenis huruf √

5. Ukuran Huruf √


132

NO KETERANGAN SB B CB KB SKB

5 4 3 2 1

6. Warna Huruf √

7. Ukuran Warna √



10. Tata Letak √

Jumlah 1 8 1 0 0

Jumlah Skor 41

Rerata Skor 4,1

Kriteria Baik

*) Dra. Budhi Sulistyaningsih

Berdasarkan hasil penelitian dari ahli materi III dapat disimpulkan

bahwa skor aspek tampilan produk untuk uji coba tahap II termasuk ke dalam

kriteria baik, karena mencapai rerata skor 4,1 yaitu terletak pada range

3,40 < x ≤ 4,21



Tabel IV.39 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi IIINO KETERANGAN SB B CB KB SKB




2 Materi


133

NO KETERANGAN SB B CB KB SKB5 4 3 2 1

a. Kelengkapan/variasi transaksi √b. Kelengkapan bukti transaksi √c. Urutan penyajian bukti transaksi √d. Kejelasan setiap bukti transaksi √e. Kebenaran format masing-



√



√



134


hasil uji coba produk tahap II termasuk dalam kriteria baik ka rena mencapai

rerata skor 4,0 yang termasuk dalam range 3,40 < x ≤ 4,21.


memberikan saran perbaikan untuk memperbaiki buku praktik siklus

akuntansi perusahaan jasa. Saran perbaikan tersebut dapat dilihat pada tabel

IV.40.

Tabel IV.40 Tabel Saran PerbaikanNo Bagian yang Salah Jenis Kesalahan Saran Perbaikan1. Akun yang digunakan No. 112 Kas Bank belum

ditulis.Ditambahkan akun kasbank pada daftar akun.

2. Format yang digunakan. Kolom tanggal Seharusnya kolomtanggal lebih kecil darikolom bulan.

3. Format buku besar Penulisan tanggal Tanggal ditulis dibelakang bulan.

4. Neraca lajur Belum ada D/K Ditambahkan kolomD/K.

Selain memberikan saran perbaikan tersebut, ahli materi III jug a

memberikan saran umum mengenai siklus Akuntansi, yaitu “sebaiknya

ditambah jurnal penutup, kemudian pem postingan ke buku besar hingga

penyusunan neraca saldo setelah penutupan, sehingga menjadi satu siklus

yang utuh.

d. Data Ahli Materi IV


135

Data ahli materi IV ini diperoleh pada tanggal 25 Oktober 2010. Berikut ini



Tabel IV.41 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi IV*NO KETERANGAN SB B C K SK

5 4 3 2 1

1. Desain Cover √


√


√


5. Ukuran Huruf √

6. Warna Huruf √

7. Ukuran Warna √



10. Tata Letak √

Jumlah 9 1 0 0 0

Jumlah Skor 49

Rerata Skor 4,9

Kriteria Sangat Baik

*) Endah Wahyuningsih, S.Pd.


136

Berdasarkan hasil penelitian dari ahli materi IV dapat disimpulkan


kriteria sangat baik, dengan rerata skor 4,9 yaitu terletak pada range x > 4,21.

Menurut ahli materi IV, aspek tampilan uji coba tahap II ini sudah baik.

Data selanjutnya merupakan data hasil penilaian dari aspek isi y ang


Tabel IV.42 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi IVNO KETERANGAN SB B C K SK







√

g. Kebenaran format masing-masing data1) Jurnal umum √2) Buku besar √3) Jurnal penyesuaian √


137


4) Neraca lajur √5) Laporan laba rugi √6) Laporan perubahan modal √7) Laporan neraca √8) Laporan arus kas √


√


Jumlah 6 19 0 0 0Jumlah Skor 106Rerata Skor 4,24Kriteria Sangat Baik


hasil uji coba produk tahap II termasuk dalam kriteria sangat baik karena

mencapai rerata skor 4,24 yang termasuk dalam range x > 4,21. Meskipun

demikian, masih ada beberapa hal yang perlu untuk diperbaiki lagi yaitu

mengenai format pada laporan keuangan.



Akuntansi Perusahaan Jasa. Saran perbaikan tersebut dapat dilihat pada tabel

IV.43.

Tabel IV.43 Tabel Saran PerbaikanNo Bagian yang Salah Jenis Kesalahan Saran Perbaikan1. Format laporan perubahan

modalBelummenyebutkan nama

Sebutkan namapemilik (modal &


138

No Bagian yang Salah Jenis Kesalahan Saran Perbaikanpemilik. prive)

2. Format laba-rugi danlaporan perubahan modal

Kolom Tidak perlumenuliskan namaslado.

3. Format neraca Sisi aktiva Diperinci sesuaidengan kategoriaktiva.

4. Kolom pemisah Pada bagian buktitransaksi dan buktimemorial

Dipisahkan

Selain memberikan beberapa masukan tersebut, ahli materi IV juga

memberikan beberapa saran umum, yaitu mengenai laporan arus kas dan

alokasi waktu. Menurut ahli materi, laporan arus kas untuk SMK kelas X

diajarkan di semester ke II dan diperdalam di kelas XI dan kelas XII, sehingga

diharapkan buku praktik ini bisa menyesuaikan dengan materi yang diajarkan

di sekolah. Selain itu, ahli materi juga menyarankan untuk memberikan

alokasi waktu pengerjaan buku praktik ini

e. Data Ahli Materi V

Data ahli materi V ini diperoleh pada tanggal 03 November 2010. Berikut ini



Tabel IV.44 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi V*NO KETERANGAN SB B C K SK

5 4 3 2 1

1. Desain Cover √


139


5 4 3 2 1


√


√


5. Ukuran Huruf √

6. Warna Huruf √

7. Ukuran Warna √



10. Tata Letak √

Jumlah 0 10 0 0 0

Jumlah Skor 40

Rerata Skor 4,0

Kriteria Baik

*) Dra. Nur’ainiBerdasarkan hasil penelitian dari ahli materi V dapat disim pulkan


kriteria baik dengan rerata skor 4,0 yaitu terletak pada range 3,40 < x ≤ 4,21.

Masukan dari ahli materi V pun juga menyebutkan bahwa untuk aspek

tampilan pada uji coba produk tahap II sudah baik dan menarik.




140

Tabel IV.45 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi VNO KETERANGAN SB B C K SK




2 Materia. Kelengkapan/variasi transaksi √b. Kelengkapan bukti transaksi √c. Urutan penyajian bukti

transaksi√

d. Kejelasan setiap bukti transaksi √e. Kebenaran format masing-



√



√



141


Jumlah 0 13 12 0 0Jumlah Skor 88Rerata Skor 3,52Kriteria Baik


hasil uji coba produk tahap II termasuk dalam kriteria baik karena m encapai

rerata skor 3,52 yang termasuk dalam range 3,40 < x ≤ 4,21. Menurut ahli

materi IV, tingkat kesulitan kasus yang disusun masih sangat sederhana untuk

siswa SMK. Dengan demikian diharapkan adanya peningkatan pada tingkat

kesulitan kasus.

f. Ahli Materi VI

Data ahli materi VI ini diperoleh pada tanggal 18 November 2010. Berikut ini



Tabel IV.46 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi VI*NO KETERANGAN SB B C K SK

5 4 3 2 1

1. Desain Cover √


√


√


142


5 4 3 2 1


5. Ukuran Huruf √

6. Warna Huruf √

7. Ukuran Warna √



10. Tata Letak √

Jumlah 6 4 0 0 0

Jumlah Skor 46

Rerata Skor 4,6


*) B. Indah Nugraheni, S.Pd, SIP.

Berdasarkan hasil penelitian dari ahli materi VI dapat disimpulkan


criteria sangat baik, karena mencapai rerata skor 4,6 yaitu terletak pada range

x > 4,21.



Tabel IV.47 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi VINO KETERANGAN SB B C K SK




143





1) Faktur√

2) Bukti kas masuk √3) Bukti kas keluar √4) Nota kontan √5) Bukti memorial √


√



√


Jumlah 17 8 0 0 0Jumlah Skor 117Rerata Skor 4,68


144



Berdasarkan hasil pengisian kuesioner aspek isi menunj ukkan bahwa

hasil uji coba produk tahap II termasuk dalam kriteria sangat baik karena

mencapai rerata skor 4,68 yang termasuk dalam range x > 4,21. Akan tetapi

ada beberapa bagian mengenai kebijakan umum dan prosedur dalam

pengerjaan yang perlu diperbaik i lagi berdasarkan saran dan masukan dari ahli

materi VI.

Sehubungan dengan kebenaran kedua aspek di atas, ahli materi VI

memberikan beberapa saran perbaikan pada tabel IV.48.

Tabel IV.48 Tabel Saran PerbaikanNo Bagian yang Salah Jenis Kesalahan Saran Perbaikan1. Daftar akun buku besar Nomor akun tidak urut

sehinggamembingungkan

Nomor akun diurutkansecara lebih sistematis.

2. Prosedur pengerjaan hal.5 Prosedur no.3 tidakbisa dikerjakan karenatidak tersedia bukupembantu.

Prosedur no 3dihilangkan ataudisediakan form bukupembantu.

3. Lembar kertas kerja Diletakkan setelahjurnal

Sebaiknya diletakkansesudah buku besar

4. Bukti memorial hal. 30 - Dua bukti memorialnomornya sama01/BM/12/09

- pada buktimemorial belumada informasijumlah rupiah utanggaji.

- Seharusnya diberinomor berbeda.

- Diberi informasitentang jumlahutang gaji


145

Selain memberikan beberapa saran perbaikan di atas, ahli materi VI

juga memberikan beberapa saran umum dalam penilaian produk ini. Saran -

saran tersebut yaitu:

1. Sebaiknya dibuat juga kunci jawabannya.

2. Pada cover perlu ada informasi siapa pengguna buku praktik tersebut,

misal: untuk Siswa SMK Jurusan Bisnis dan Manajemen kelas X.

3. Secara keseluruhan sudah baik, namun ada baiknya dicek lagi secara lebih

detil agar salah tulis dapat dihindari.

g. Ahli Materi VII

Data ahli materi VII ini diperoleh pada tanggal 18 November 2010. Berikut



Tabel IV.49 Skor Aspek Tampilan dari Ahli Materi VII*NO KETERANGAN SB B C K SK

5 4 3 2 1

1. Desain Cover √


√


√



146


5 4 3 2 1

5. Ukuran Huruf √

6. Warna Huruf √

7. Ukuran Warna √



10. Tata Letak √

Jumlah 0 10 0 0 0

Jumlah Skor 40

Rerata Skor 4,0

Kriteria Baik

*) Drs. FX. Muhadi, M.Pd.

Berdasarkan hasil penelitian dari ahli materi VII dapat disimpulkan


kriteria baik, dengan rerata skor 4,0 yaitu terletak pada range 3,40 < x ≤ 4,21.



Tabel IV.50 Skor Aspek Isi dari Ahli Materi VIINO KETERANGAN SB B C K SK




2 Materi


147


a. Kelengkapan/variasi transaksi √b. Kelengkapan bukti transaksi √c. Urutan penyajian bukti

transaksi√




√



√




148


hasil uji coba produk tahap II termasuk dalam kriteria bai k karena mencapai

rerata skor 4,12 yang termasuk dalam range 3,40 < x ≤ 4,21. Akan tetapi ada

beberapa bagian mengenai kebijakan umum dan prosedur dalam pengerjaan

yang perlu diperbaiki lagi berdasarkan saran dan masukan dari ahli materi

VII.

Sehubungan dengan kebenaran kedua aspek di atas, ahli materi VII

memberikan beberapa saran perbaikan, yaitu:

1. Sebaiknya ditambahkan pedoman penggunaan akun (pedoman pendebitan

dan pengkreditan)

2. Perlu ditambahkan mengenai kebijakan pembayaran sewa

3. Kebijakan pada penerimaan kas dan pengeluaran kas sebaiknya diperjelas

lagi mana yang Rp 500.000 dan di atas Rp 500.000.

h. Mahasiswa

Data mahasiswa ini diperoleh pada tanggal 16 November 2010. Berikut ini

merupakan data hasil pengisian kuesioner dari aspek tampilan, isi, dan sa ran


Tabel IV.51 Skor Aspek Tampilan dari Mahasiswa*NO KETERANGAN SB B C K SK

5 4 3 2 1

1. Desain Cover √


149


5 4 3 2 1

2. Desain Buku Secara

umum

√

3. Desain Gambar dan

Animasi

√


5. Ukuran Huruf √

6. Warna Huruf √

7. Ukuran Warna √



10. Tata Letak √

Jumlah 3 7 0 0 0

Jumlah Skor 43

Rerata Skor 4,3


*) Victoria Venny

Berdasarkan hasil penelitian dari mahasiswa dapat disimpulkan bahwa

skor aspek tampilan produk untuk uji coba tahap II termasuk ke dalam kriteria

sangat baik, dengan rerata skor 4,3 yaitu terletak pada range x > 4,21.

Data selanjutnya merupakan data has il penilaian dari aspek isi yang


Tabel IV.52 Skor Aspek Isi dari MahasiswaNO KETERANGAN SB B C K SK

5 4 3 2 11 Petunjuk pengerjaan √


150


a. Kelengkapan petunjukb. Kejelasan petunjuk √c. Sistematika penulisan petunjuk √

2 Materia. Kelengkapan/variasi transaksi √b. Kelengkapan bukti transaksi √c. Urutan penyajian bukti

transaksi√




√



√


Jumlah 2 21 2 0 0Jumlah Skor 100


151


Rerata Skor 4,0Kriteria BaikBerdasarkan hasil pengisian kuesioner aspek isi menunjukkan bahwa

hasil uji coba produk tahap II termasuk dalam kriteria baik karena m encapai

rerata skor 4,0 yang termasuk dalam range 3,40 < x ≤ 4,21. Meskipun

demikian, masih ada beberapa hal yang perlu untuk diperbaiki lagi yaitu

mengenai format pada neraca lajur tentang penulisan debit dan kredit.

Sehubungan dengan kebenaran kedua as pek di atas, mahasiswa juga


Akuntansi Perusahaan Jasa. Saran perbaikan tersebut dapat dilihat pada tabel

IV.53.

Tabel IV.53 Tabel Saran PerbaikanNo Bagian yang Salah Jenis Kesalahan Saran Perbaikan1. Neraca Lajur Kurang kolom

Debit&KreditSebutkanDebit&Kredit

Selain memberikan beberapa masukan tersebut, mahasiswa juga

memberikan beberapa saran umum yaitu,

1. Sebaiknya keterangan faktur, nota tunai, voucher kas kecil, di halaman

kata pengantar dituliskan pada kebijakan umum.

2. Daftar isi dituliskan sehingga memudahkan siswa dalam mencari

bagian-bagian dalam buku.

3. Nomor halaman sebaiknya di kanan bawah.


152

6. Rekapitulasi Data Uji Coba Berdasarkan Hasil Uji Coba Tahap II

Berdasarkan data uji coba produk tahap II, tahap selanjutnya yang

dilakukan oleh peneliti yaitu menyusun rekapitulasi data uji coba produk

untuk melihat hasil sementara uji coba produk pada tahap II. Rekapitulasi data

dibagi menjadi 2 bagian, yaitu rekapitulasi data pada aspek tampi lan dan

rekapitulasi data pada aspek isi. Rekapitulasi data pada aspek tampilan dapat

dilihat pada tabel IV. 54, sedangkan untuk rekapitulasi data pada aspek isi

dapat dilihat pada tabel IV.55.


153

a. Rekapitulasi data dari aspek tampilan

Tabel IV.54 Rekapitulasi Data dari Aspek Tampilan Uji Coba Tahap IIAhli Materi


Desain Cover C B B SB B SB B SBDesain cover secara keseluruhan termasuk dalamkriteria baik.

Desain Buku Secaraumum

B B B B B SB B SB Desain buku secara umum termasuk dalam kriteriabaik.

Desain Gambar danAnimasi

B B B SB B B B SBDesain gambar dan animasi termasuk dalamkriteria baik

Pemilihan JenisHuruf

B C B SB B B B B Pemilihan jenis huruf termasuk dalam kriteria baik

Ukuran Huruf B B B SB B SB B B Ukuran huruf atau font termasuk dalam kriteriabaik

Warna Huruf B B B SB B SB B B Warna-warna huruf termasuk dalam kriteria baikUkuran Warna huruf B B B SB B SB B B Ukuran warna pada huruf termasuk dalam kriteria

baikWarna Halaman B B B SB B SB B B Warna pada halaman termasuk dalam kriteria baik.Komposisi Warna B B SB SB B B B B Komposisi warna termasuk dalam kriteria baikTata Letak B B B SB B B B B Tata letak/layout termasuk dalam kriteria baik


154

b. Rekapitulasi data dari aspek isi

Tabel IV.55 Rekapitulasi Data dari Aspek Isi Uji Coba Tahap IIAhli Materi


1. Petunjuk pengerjaan

a. Kelengkapan petunjuk B B B B C SB C B

Kelengkapan petunjuk dalam buku ini termasukdalam kriteria baik

b. Kejelasan petunjuk B B B B C B C B Kejelasan petunjuk dalam buku ini dinilai baik.c. Sistematika penulisan

petunjukB B B B C SB C B Sistematika penulisan petunjuk dalam buku ini

dinilai baik.2. Materi

a. Kelengkapan/variasitransaksi

SB B B SB C SB B BKelengkapan/variasi transaksi dalam buku initermasuk dalam kriteria baik

b. Kelengkapan buktitransaksi

SB B B SB C SB B SB Kelengkapan bukti transaksi dalam buku inidinilai sangat baik,

c. Urutan penyajian buktitransaksi

SB B B SB B SB B B Urutan penyajian bukti transaksi dalam buku inidinilai baik.

d. Kejelasan setiap buktitransaksi

B B B SB B B B B Kejelasan setiap bukti transaksi dalam buku initermasuk dalam kriteria baik

e. Kebenaran formatmasing-masing buktitransaksi:1) Faktur B B B B B SB B B

Kebenaran format untuk masing-masing buktitransaksi dalam buku termasuk dalam kriteriabaik

2) Bukti kas masuk B B B B B SB B B3) Bukti kas keluar B B B B B SB B B4) Nota kontan B C B B B SB B B


155


I II III IV V VI VII M.I Kesimpulan

5) Bukti memorial B B B B B SB B Bf. Kelengkapan data yang

dibutuhkanB B B SB C B B B Kelengkapan data dalam buku ini termasuk

dalam kriteria baikg. Kebenaran format

masing-masing data1) Jurnal umum SB B B B C SB SB SB Untuk keseluruhan kebenaran format masing-

masing data termasuk dalam kriteria baik2) Buku besar B B B B C SB SB B3) Jurnal penyesuaian SB C B B C SB SB B4) Neraca lajur B C B B C SB SB C5) Laporan laba rugi C B B B B B SB B6) Laporan perubahan

modalB C B B B B SB B

7) Laporan neraca K C B B B SB SB B8) Laporan arus kas B B B B B SB SB B

h. Kesesuaian data dengankasus yang dipilih

B B B SB B SB B B Kelengkapan petunjuk dalam buku ini termasukdalam kriteria baik

i. Tingkat kesulitan kasus B B B B C B C C Tingkat kesulitan kasus yang dipilih dalambuku ini termasuk dalam kriteria baik walaupunmasih sangat sederhana.

j. Kesesuaian soal denganmateri

B B B B C B C B Kesesuaian soal dengan materi dalam buku initermasuk dalam kriteria baik

k. Kesesuaian bahasa B B B B B B B B Kesesuaian penggunaan bahasa dalam buku initermasuk dalam kriteria baik


156

7. Revisi Produk Uji Coba Tahap II

Setelah melakukan uji coba produk pada tahap II dan mendapatkan

masukan dari ahli materi dan mahasiswa, proses selanjutnya yang dilakukan

yaitu melakukan revisi berdasarkan saran dan masuk an dari para validitor.

Akan tetapi, tidak semua saran dan masukan dijadikan sebagai acuan dalam

melakukan revisi. Proses revisi juga berdasarkan pada saran yang sesuai

dengan landasan teori pada bab II. Proses revisi produk berdasarkan saran dari

ahli materi yaitu sebagai berikut:

a. Revisi dari Ahli Materi I

Revisi yang dilakukan berdasarkan saran dari ahli materi I adalah sebagai

berikut:

1) Pada bagian kata pengantar penulisan jurusan Bisnis dan Manajemen

telah diganti menjadi bidang studi keahlian Bisnis dan Manajemen.

2) Kebijakan Akuntansi yang tercantum pada kata pengantar telah

dijadikan satu dengan kebijakan lainnya, yaitu pada kebijakan khusus.

3) Urutan penyusunan data akun telah diurutkan sesuai saran.

4) Penulisan biaya-biaya konsumsi karyawan pada laporan La ba/Rugi

telah diubah menjadi biaya konsumsi karyawan.

5) Urutan akun Aktiva dan Kewajiban pada Neraca telah diurutkan

berdasarkan urutan likuiditas untuk aktiva dan kewajiban berdasarkan

tanggal jatuh tempo.

156


157

6) Pada bagian cover telah ditambahkan sasaran penggu nanya, yaitu

“Untuk SMK Kelas X Bidang Studi keahlian Bisnis dan Manajemen”.

7) Kop perusahaan telah diganti sesuai dengan nama perusahaan.

8) Kolom keterangan pada buku besar telah diperbaiki menjadi lebih

lebar.

b. Revisi dari Ahli Materi II

Revisi yang dilakukan berdasarkan saran dari ahli materi II adalah sebagai

berikut:

1) Pada bagian bukti transaksi yaitu nota tunai transaksi sewa telah diganti

menjadi nota kontan.

2) Pada bagian buku besar telah diberi judul seperti lembar kerja lainnya.

3) Judul pada jurnal penyesuaian telah dihilangkan, karena masih

termasuk ke dalam jurnal umum.

4) Pada neraca lajur telah ditambahkan kolom keterangan untuk

debet/kredit.

5) Pada laporan perubahan modal sudah tidak memakai kata modal awal

dan modal akhir, tetapi telah diubah menjadi modal 1 Des…, dan

modal 31 Des… selain itu juga telah ditambahkan

“tambahan/pengurangan modal”.


158

6) Pada laporan neraca telah dilakukan pemisahan antara aktiva lancar dan

aktiva tetap. Selain itu penyusunan hutang jangka panjang dan hutang

jangka pendek telah diubah sesuai saran dan format penyusunan neraca.

7) Pada laporan arus kas telah ditambahkan “penurunan/kenaikan kas dan

setara kas”.

8) Pada kebijakan pengeluaran kas telah ditetapkan penggunaan dana Rp

500.000 atau sama dengan Rp 500.000 menggunakan kas kecil dan d i

atas Rp 500.000 menggunakan bukti kas keluar disertai bukti transaksi.

9) Pada prosedur pengerjaan keterangan buku pembantu piutang telah

ditiadakan karena tidak menggunakan buku pembantu.

10) Penggunaan istilah Akuntansi dalam daftar nama akun yang

sebelumnya tidak ada, sudah ditambahkan karena mengingat

penggunaan istilah ini penting bagi pembelajaran siswa.

11) Siklus Akuntansi telah ditambahkan sampai neraca saldo setelah

penutupan.

12) Format penulisan bukti transaksi dan penggunaan huruf pada halaman

pemisah telah diganti.

c. Revisi dari Ahli Materi III

Revisi yang dilakukan berdasarkan saran dari ahli materi III adalah

sebagai berikut:

1) Akun kas di bank telah ditambahkan pada daftar nama akun.


159

2) Format pada kolom tanggal pada jurnal umum dan buku besar telah

diperbaiki dan diperlebar.

3) Pada neraca lajur telah ditambahkan kolom keterangan D/K.

4) Siklus Akuntansi telah ditambahkan sampai Neraca Saldo Setelah

Penutupan.

d. Revisi dari Ahli Materi IV

Revisi yang dilakukan berdasarkan saran dari ahli materi IV adalah

sebagai berikut:

1) Pada laporan perubahan modal telah ditambahkan nama pemilik pada

akun modal dan prive.

2) Format laporan laba/rugi dan laporan perubahan modal telah diperbaiki

dengan menghilangkan kolom keterangan saldo.

3) Pada laporan neraca telah dilakukan pengkategorian untuk jenis aktiva.

4) Laporan arus kas tetap diadakan sebagai sarana latihan bagi siswa

karena sudah mendapatkan materi tentang arus kas.

e. Revisi dari Ahli Materi V

Ahli materi tidak memberikan masukan yang cukup kuat dalam penilaian

buku praktik ini.

f. Revisi dari Ahli Materi VI


160

Revisi yang dilakukan berdasarkan saran dari ahli materi VI adalah

sebagai berikut:

1) Daftar akun pada buku besar telah disusun secara sistematis sehingga

tidak membingungkan siswa dalam mengerjakan buku praktik ini.

2) Prosedur pengerjaan pada halaman 5 tentang buku pembantu sudah

ditiadakan karena memang tidak menggunakan buku pembantu dalam

siklus ini.

3) Karena ada kesalahan penempatan lembar kertas kerja, mak a lembar

kertas kerja telah diletakkan setelah buku besar sesuai dengan urutan

siklus Akuntansi Perusahaan Jasa.

4) Urutan nomor pada bukti memorial telah diurutkan sesuai dengan

nomor urutannya dan informasi tentang jumlah utang gaji telah

dicantumkan.

g. Revisi dari Ahli Materi VII

Revisi yang dilakukan berdasarkan saran dari ahli materi VII adalah

sebagai berikut:

1) Pada kebijakan pengeluaran kas telah ditetapkan penggunaan dana Rp

500.000 atau sama dengan Rp 500.000 menggunakan kas kecil dan di

atas Rp 500.000 menggunakan bukti kas keluar disertai bukti

transaksi.


161

2) Pedoman pendebitan dan pengkreditan akun ditiadakan karena untuk

melatih siswa melakukan pencatatan berdasarkan bukti transaksi.

h. Revisi dari Mahasiswa

Revisi yang dilakukan berdasarkan saran dari mah asiswa adalah sebagai

berikut:

1) Pada neraca lajur telah ditambahkan kolom keterangan D/K.

2) Kebijakan Akuntansi (nota, faktur, voucher kas kecil, bukti memorial)

yang tercantum pada kata pengantar telah dijadikan satu dengan

kebijakan lainnya, yaitu pada keb ijakan khusus.

3) Penulisan nomor pada halaman telah diubah di kanan bawah.

4) Daftar isi telah ditambahkan untuk membantu siswa dalam mencari

bagian-bagian yang diperlukan.

8. Analisis Data Hasil Validasi Ahli Materi Tahap II

Berdasarkan data hasil validasi dari para ahli materi dan mahasiswa,

selanjutnya data akan dianalisis untuk melihat hasil uji coba pada tahap II

secara keseluruhan yang nantinya akan dijadikan acuan untuk melakukan

revisi pada tahap III atau tahap akhir. Analisis data validasi terdiri dari du a

aspek, yaitu aspek tampilan dan aspek isi. Data validasi disajikan pada tabel

berikut ini:

Tabel IV.56 Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek Tampilan


162

Uji Coba Tahap IIKriteria Frekuensi %

Sangat Baik 3 37.5Baik 5 62.5Cukup 0 0Kurang 0 0Sangat Kurang 0 0Jumlah 8 100

Gambar IV.5 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek Tampilanoleh Ahli Materi Tahap II


produk pada uji coba produk yang sedang dikembangkan pada tahap II

termasuk dalam kriteria “baik” dan “sangat baik”. Penilaian dengan kriteria

“baik” dinilai oleh 5 ahli materi dan penilaian dengan kriteria “sangat baik”

dinilai oleh 3 ahli materi. Hasil penilaian ini merupakan acuan dalam

melakukan perbaikan pada tahap selanjutnya.

0

20

40

60

80

100

Sangat Baik

37.5

Presentase

Diagram Batang Distribusi Frekuensi PenilaianAspek Tampilan Oleh Ahli Materi Tahap II

162











37.5

62.5

0 0 0

Kriteria


162










SangatKurang

0



163



Tabel IV.57 Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek IsiKriteria Frekuensi %

Sangat Baik 2 25Baik 6 75Cukup 0 0Kurang 0 0Sangat Kurang 0 0Jumlah 8 100

Gambar IV.6 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek Isi oleh AhliMateri Tahap II


pada tahap II ditinjau dari aspek isi, termasuk dalam dua kriteria yaitu, “baik”,

dan “sangat baik”. Penilaian kriteria baik dinilai oleh 6 orang ahli materi, “

dan penilaian kriteria “sangat baik” oleh 2 ahli materi. Data hasil analisis

0

20

40

60

80

100

Sangat Baik

25

Presentase

Diagram Batang Distribusi Frekuensi PenilaianAspek Isi Oleh Ahli Materi Tahap II

163











25

75

0 0 0

Kriteria


163










SangatKurang

0



164

tersebut merupakan acuan dalam melakukan perba ikan pada tahap

selanjutnya.


pada tahap II di atas, maka dilakukan juga penilaian terhadap kualitas buku

berdasarkan kedua aspek tersebut secara keseluruhan untuk melihat hasil atas

produk yang dikembangkan. Data tersebut diambil dari skor penilaian pada

aspek tampilan dan aspek isi. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel dan

diagram berikut ini.

Tabel IV.58 Kualitas Produk Buku Praktik Siklus Akuntansi Perusahaan JasaHasil Validasi Ahli Materi Tahap II


AspekTampilan


Ahli Materi I 3,9 4,08 3,99 BaikAhli Materi II 3,9 3,8 3,85 BaikAhli Materi III 4,1 4,0 4,05 BaikAhli Materi IV 4,9 4,24 4,57 Sangat BaikAhli Materi V 4,0 3,52 3,76 BaikAhli Materi VI 4,6 4,68 4,64 Sangat BaikAhli Materi VII 4,0 4,12 4,06 Baik

Mahasiswa 4,3 4,0 3,89 BaikRerata Skor 4,23 4,055 4,14 Baik


165

Gambar IV.7 Diagram Batang Kualitas Penilaian Aspek Tampilan BukuPraktik Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa oleh Ahli Materi Tahap II

Gambar IV.8 Diagram Batang Kualitas Penilaian Aspek Isi Buku PraktikSiklus Akuntansi Perusahaan Jasa oleh Ahli Materi Tahap II

3.9 3.9 4.1

4.9

4.14.6

4 4.3 4.23

0

1

2

3

4

5

6

Skor


Diagram Batang Kualitas Penilaian Aspek Tampilan Buku Praktik SiklusAkuntansi Perusahaan Jasa Oleh Ahli Materi Tahap II

4.08 3.8 4 4.243.52

4.684.12 4 4.055

00.5

11.5

22.5

33.5

44.5

5

Skor


Diagram Batang Kualitas Penilaian Aspek Isi Buku Praktik SiklusAkuntansi Perusahaan Jasa Oleh Ahli Materi Tahap II


166

Berdasarkan data tingkat kualitas produk yang ditujukkan dari tabe l


produk produk tahap II termasuk dalam kriteria baik ditinjau dari aspek

tampilan dan aspek isi. Hal ini terbukti dari rerata skor yang diperoleh yaitu

4,14 yang termasuk dalam range 3,40 < x ≤ 4,21 dengan kriteria baik.

9. Data Uji Coba Kelompok Sasaran ( siswa)

Uji coba produk yang selanjutnya yaitu uji coba kelompok sasaran

yang dilakukan oleh siswa SMK. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan

2 orang siswa dari 2 SMK yang berbeda. Siswa-siswa tersebut adalah:

Tabel IV.59 Nama Siswa Kelompok SasaranNo. Nama Siswa Nama Sekolah Keterangan1. Maria Devy S SMK N 1 Depok Siswa I2. Risa Angga Kusuma SMK N 7 Yogyakarta Siswa II

Kedua siswa tersebut merupakan siswa yang direkomendasikan oleh

setiap guru yang menjadi ahli materi dalam penelitian ini. Pada uji coba tahap

III ini siswa sebagai kelompok sasaran mengerjakan produk yang telah

dikembangkan dan direvisi. Hal ini untuk mengetahui apakah produk ini bisa

dikerjakan oleh siswa dan untuk mengetahui kelayakan kualitas buku praktik

ini. Selain mengerjakan buku praktik ini, siswa juga mengisi kuesioner berisi

penilaian terhadap aspek tampilan dan aspek isi, serta saran perbaikan dan

saran umum yang memungkinkan untuk memperbaiki produk i ni. Hasil

penilaian aspek tampilan dan isi yang berupa data kuantitatif akan

dikonversikan menjadi data kualitatif dengan skala 5 seperti tahap


167

sebelumnya. Sedangkan saran perbaikan dan saran umum data siswa akan

dijadikan sebagai acuan dalam memperbaiki k ekurangan pada buku praktik

ini. Berikut ini merupakan data yang diperoleh dari masing -masing siswa:

a. Siswa I

Data dari siswa I diperoleh pada tanggal 26 November 2010. Data

hasil penilaian aspek tampilan dapat dilihat pada Tabel IV. 60.

Tabel IV.60 Skor Aspek Tampilan dari Siswa I*NO KETERANGAN SB B C K SK

5 4 3 2 1

1. Desain Cover √


√


√


5. Ukuran Huruf √

6. Warna Huruf √

7. Ukuran Warna √



10. Tata Letak √

Jumlah 1 9 0 0 0

Jumlah Skor 41

Rerata Skor 4,1


168


5 4 3 2 1

Kriteria Baik

*) Maria Devy S.

Berdasarkan hasil penilaian yang dilakukan oleh siswa I, menunjukkan

bahwa dintinjau dari aspek tampilan, produk ini termasuk dalam kriteria

baik. Rerata skor yang diperoleh d ari penilaian siswa I terhadap aspek

tampilan sebesar 4,1 yang terletak pada range 3,40 < x ≤ 4,21. Selain

memberikan penilaian terhadap aspek tampilan, siswa juga memberikan

penilaian berdasarkan aspek isi. Penilaian tersebut dapat dilihat pada tabel

IV.61

Tabel IV.61 Skor Aspek Isi dari Siswa INO KETERANGAN SB B C K SK




2 Materia. Kelengkapan/variasi transaksi √b. Kelengkapan bukti transaksi √c. Urutan penyajian bukti transaksi √d. Kejelasan setiap bukti transaksi √e. Kebenaran format masing-masing

bukti transaksi:1) Faktur √2) Bukti kas masuk √3) Bukti kas keluar √4) Nota kontan √5) Bukti memorial √

f. Kelengkapan data yang dibutuhkan √g. Kebenaran format masing-masing


169


data1) Jurnal umum √2) Buku besar √3) Jurnal penyesuaian √4) Neraca lajur √5) Laporan laba rugi √6) Laporan perubahan modal √7) Laporan neraca √8) Laporan arus kas √9) Jurnal penutup √10) Neraca saldo setelah penutupan √


√



Berdasarkan hasil penilaian yan g dilakukan oleh siswa I, menunjukkan

bahwa dintinjau dari aspek isi, produk ini termasuk dalam kriteria baik.

Rerata skor yang diperoleh dari penilaian siswa I terhadap aspek tampilan

sebesar 3,85 yang terletak pada range 3,40 < x ≤ 4,21.

Selain memberikan penilaian terhadap aspek tampilan dan aspek isi

yang tampak pada tabel di atas, siswa juga memberikan saran perbaikan

dan saran umum yang dapat digunakan untuk memperbaiki buku praktik

ini. Saran perbaikan dapat dilihat pada tabel IV.62.

Tabel IV.62 Tabel saran perbaikanNo Bagian yang Salah Jenis Kesalahan Saran Perbaikan1. Nomor akun

pendapatan diterima124 214


170

No Bagian yang Salah Jenis Kesalahan Saran Perbaikandi muka.

2. Tanggal saldo padabuku besar.

Jan 01 Des 01/Nov 30

3. Akun biaya sewakendaraan dan biayapemeliharaan gedung

517 Biaya sewa kendaraan516 Biaya pemeliharaangedung

516 Biaya sewa kendaraan517 Biaya pemeliharaangedung

4. Nama akun padadaftar akun bukubesar

Akunnya tidak lengkap Harus dilengkapi

5. Nama akun dalamneraca saldo setelahpenutupan

Kurang 3 akun Dilengkapi

Siswa ini menambahkan bahwa menurutnya buku ini sudah cukup baik

dan sesuai dengan materi yang dipilih. Akan tetapi masih banyak nomor

akun dan nama akun yang kurang dan terbalik sehingga peneliti harus

memperbaiki beberapa data yang kurang dan terbalik.

b. Siswa II

Data dari siswa II diperoleh pada tanggal 29 November 2010. Data

hasil penilaian aspek tampilan dapat dilihat pada Tabel IV. 63.

Tabel IV.63 Skor Aspek Tampilan dari Siswa II*NO KETERANGAN SB B C K SK

5 4 3 2 1

1. Desain Cover √


√


√



171


5 4 3 2 1

5. Ukuran Huruf √

6. Warna Huruf √

7. Ukuran Warna √



10. Tata Letak √

Jumlah 3 7 0 0 0

Jumlah Skor 43

Rerata Skor 4,3


*) Risa Angga Kusuma.

Berdasarkan hasil penilaian yang dilakukan oleh siswa II,

menunjukkan bahwa dintinjau dari aspek tampilan, produk ini termasuk

dalam kriteria baik. Rerata skor yang diperoleh dari penilaian siswa I

terhadap aspek tampilan sebesar 4,3 yang terletak pada range x > 4,21.

Selain memberikan penilaian terhadap aspek tampilan, siswa juga

memberikan penilaian berdasarkan aspek isi. Penilaian tersebut dapat

dilihat pada tabel IV.64

Tabel IV.64 Skor Aspek Isi dari Siswa IINO KETERANGAN SB B C K SK




172



2 Materia. Kelengkapan/variasi transaksi √b. Kelengkapan bukti transaksi √c. Urutan penyajian bukti transaksi √d. Kejelasan setiap bukti transaksi √e. Kebenaran format masing-masing

bukti transaksi:1) Faktur √2) Bukti kas masuk √3) Bukti kas keluar √4) Nota kontan √5) Bukti memorial √

f. Kelengkapan data yang dibutuhkan √g. Kebenaran format masing-masing

data1) Jurnal umum √2) Buku besar √3) Jurnal penyesuaian √4) Neraca lajur √5) Laporan laba rugi √6) Laporan perubahan modal √7) Laporan neraca √8) Laporan arus kas √9) Jurnal penutup √10) Neraca saldo setelah penutupan √


√


Berdasarkan hasil penilaian yang dilakukan oleh siswa II,

menunjukkan bahwa dintinjau dari aspek isi, produk ini termasuk dalam


173

kriteria baik. Rerata skor yang diperoleh dari penilaian siswa II terhadap

aspek tampilan sebesar 3,93 yang terletak pada range 3,40 < x ≤ 4,21.

Selain memberikan penilaian terhadap aspek tampilan dan aspek isi

yang tampak pada tabel di atas, siswa juga memberikan saran perbaikan

dan saran umum yang dapat digunakan untuk memperbaiki buku praktik

ini. Saran perbaikan dapat dilihat pada tabel IV.65.

Tabel IV.65 Tabel Saran PerbaikanNo Bagian yang Salah Jenis Kesalahan Saran Perbaikan1. Daftar Akun Perlengkapan Service Dalam transaksi

disebutkan pembelianperlengkapan kantor,sebaiknya akunnya pundibedakan antaraperlengkapan service danperlengkapan kantor.

2. Bukti memorial no.3 Bukti transaksi tidak adanominalnya.

Diberi nilai nominal,walaupun sama setiapminggunya.

Selain memberikan saran-saran perbaikan tersebut, siswa II juga

memberikan beberapa saran umum, yaitu:

1. Bukti transaksi sebaiknya sedikit saja dan tidak perlu

menggunakan banyak bukti. Seperti misalnya, nota kontan

didukung dengan BKM. Tanpa diberikan tambahan tersebut siswa

pun juga tahu bahwa nota kontan itu pasti di dalamnya terdapat

penerimaan kas.

2. Format pada lembar kerja (jurnal umum sampai neraca saldo

setelah penutupan) terdapat kolom penulisan dengan kotak -kotak


174

kecil, bagi siswa menjadi kebingungan dalam penulisan angkanya

karena takut apabila kelebihan atau pun kekurangan penulisan

angka.

3. Menurut siswa, buku ini sudah bagus, akan tetapi perlu perbaikan

pada akun-akun dalam buku besar maupun pada daftar akun.

10. Revisi Produk dari Kelompok Sasaran (siswa)

Berdasarkan data-data hasil penilaian dari kelompok sasaran dan

saran-saran yang diberikan, maka langkah selanjutnya yaitu merevisi produk

sesuai dengan saran-saran perbaikan tersebut sebelum menjadi produk jadi

yang layak untuk digunakan. Saran -saran tersebut, yaitu:

a. Revisi dari Siswa I

Revisi yang dilakukan oleh peneliti berdasarkan saran dari siswa I yaitu :

1) Nomor akun Pendapatan diterima di muka yang semula 124 telah

diganti menjadi 214.

2) Tanggal saldo pada buku besar telah diperbaiki menjadi Desember 01.

3) Nomor akun biaya sewa kendaraan dan biaya pemeliharaan gedung

telah diperbaiki dan tidak terbalik lagi.

4) Nama-nama akun yang belum ada dalam daftar akun dan dalam neraca

saldo setelah penutupan telah ditambahkan.

b. Revisi dari Siswa II


175

Revisi yang dilakukan oleh peneliti berdasarkan saran dari siswa I yaitu:

1) Nama akun perlengkapan service dan perlengkapan kantor pada daftar

akun dan bukti transaksi telah diubah menjadi perlengkapan service

sehingga tidak membingungkan siswa.

2) Pada bukti memorial untuk beban gaji yang masih harus dibayar telah

diberi nominal sebesar Rp 1.260.000.

3) Pemberian kotak-kotak pada kolom debet dan kredit tidak dihilangkan

dengan tujuan melatih ketelitian dan kerapian siswa dalam

mengerjakan buku praktik ini.

4) Pada bagian bukti transaksi tetap menggunakan 2 bukti untuk

penerimaan dan pengeluaran kas. Hal ini dimaksudkan sebagai

pembelajaran bagi siswa akan gambaran praktik yang sebenarnya.

11. Analisis Data Hasil Uji Coba Kelompok Sasaran

Data hasil uji coba pada tahap III yang dilakukan oleh 2 orang siswa

SMK ini, kemudian akan dianalisis untuk melihat kualitas produk ditinjau dari

aspek tampilan dan isi. Data hasil uji coba siswa ditinjau dari aspek tampilan

dapat dilihat pada tabel IV.66 dan gambar IV.9 berikut ini:

Tabel IV.66 Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek TampilanKriteria Frekuensi %

Sangat Baik 1 50Baik 1 50Cukup 0 0Kurang 0 0


176

Kriteria Frekuensi %Sangat Kurang 0 0Jumlah 2 100

Gambar IV.9 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek Tampilanoleh Siswa


produk pada uji coba produk oleh kelompok sasaran termasuk dalam k riteria

“baik” dan “sangat baik”. Kedua siswa tersebut memiliki penilaian yang

berbeda pada aspek tampilan. Siswa I memberikan penilaian baik dan siswa II

memberikan penilaian sangat baik.


oleh siswa sebagai kelompok sasaran yang tampak pada tabel dan diagram

berikut ini:


0

20

40

60

80

100

Presentase

Diagram Batang Distribusi Frekuensi PenilaianAspek Tampilan Oleh Siswa

176










berikut ini:


SangatBaik

Baik Cukup Kurang SangatKurang

50 50

0 0 0

Kriteria


176










berikut ini:


SangatKurang

0



177

Kriteria Frekuensi %Sangat Baik 0 0Baik 2 100Cukup 0 0Kurang 0 0Sangat Kurang 0 0Jumlah 2 100

Gambar IV.10 Diagram Batang Distribusi Frekuensi Penilaian Aspek Isi oleh Siswa

Berdasarkan pada hasil analisis data hasil penilaian oleh siswa ditinjau

dari aspek isi menunjukkan bahwa produk ini termasuk dalam kriteria baik.

Data selanjutnya menguraikan tent ang kualitas produk yang sedang

dikembangkan ditinjau dari aspek tampilan dan aspek isi. Untuk lebih jelasnya

dapat dilihat pada tabel dan diagram berikut ini.



AspekTampilan


Siswa I 4,1 3,85 3,98 BaikSiswa II 4,3 3,93 4,12 Baik

0

20

40

60

80

100

Sangat Baik

0Presentase

Diagram Batang Distribusi Frekuensi PenilaianAspek Isi Oleh Siswa

177










AspekTampilan




0

100

0 0 0

Kriteria


177










AspekTampilan



SangatKurang

0



178

Rerata Skor 4,20 3,89 4,05 Baik

Gambar IV.11 Diagram Batang Kualitas Penilaian Aspek Tampilan BukuPraktik Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa oleh Siswa

Gambar IV.12 Diagram Batang Kualitas Penilaian Aspek Isi Buku PraktikSiklus Akuntansi Perusahaan Jasa oleh Siswa

4.1

4.3

4.2

4

4.1

4.2

4.3

4.4

Siswa I Siswa II Rerata Skor

Skor

Siswa dan Rerata Skor

Diagram Batang Kualitas Penilaian Aspek Isi Buku Praktik SiklusAkuntansi Perusahaan Jasa Oleh Siswa


179

Berdasarkan data tingkat kualitas produk yang ditujukkan dari tabel


produk oleh kelompok sasaran (siswa) termasuk dalam kriteria baik

ditinjau dari aspek tampilan dan aspek isi. Hal ini terbukti dari rerata skor

yang diperoleh yaitu 4,05 yang termasuk dalam range 3,40 < x ≤ 4,21

dengan kriteria baik.

C. Hasil Penilaian Kerja Siswa

Pada bagian ini akan diuraikan mengenai penilaian terhadap pekerjaan

siswa dalam mengerjakan buku praktik siklus Akuntansi perusahaan jasa.

Penilaian ini dilakukan untuk melihat kemampuan s iswa dalam mengerjakan buku

praktik siklus Akuntansi perusahaan jasa. Aspek yang dinilai dalam penilaian ini

yaitu aspek keterampilan dan sikap kerja. Berikut ini merupakan data mengenai

aspek-aspek yang dinilai serta skor penilaiannya:

3.853.93 3.89

3

3.2

3.4

3.6

3.8

4

Siswa I Siswa II Rerata Skor

Skor

Siswa dan Rerata Skor

Diagram Batang Kualitas Penilaian Aspek Isi Buku Praktik SiklusAkuntansi Perusahaan Jasa Oleh Siswa


180

Tabel IV.69 Pedoman Penilaian Hasil Kerja SiswaNo Aspek Yang Dinilai Skor

A. Keterampilan1. Analisis Bukti Transaksi 52. Jurnal Umum 103. Memposting Jurnal ke Buku Besar 104. Membuat Jurnal Penyesuaian 55. Membuat Neraca Lajur 206. Menyusun Laporan Keuangan

a. Laporan Laba Rugi 5b. Laporan Perubahan Modal 5c. Neraca 5d. Laporan Arus Kas 5

7. Membuat Jurnal Penutup 58. Membuat Neraca Saldo Penutup 5

B. Sikap Kerja1. Ketelitian, Kerapihan, dan Kebersihan 20

Total Skor 100Pedoman penilaian hasil kerja siswa tersebut akan digunakan sebagai

pedoaman dalam memberikan penilaian terhadap kerja siswa dalam mengerjakan

buku praktik ini. Hasil penilaian terhadap pekerjaan siswa dapat dilihat pada tabel

berikut ini:

Tabel IV.70 Penilaian Hasil Kerja SiswaNo Aspek Yang Dinilai Skor

Siswa I Siswa IIA. Keterampilan

1. Analisis Bukti Transaksi 0 02. Jurnal Umum 8 73. Memposting Jurnal ke Buku Besar 7 74. Membuat Jurnal Penyesuaian 9 95. Membuat Neraca Lajur 18 156. Menyusun Laporan Keuangan

a. Laporan Laba Rugi 3 2.5b. Laporan Perubahan Modal 3 3c. Neraca 3 3.5


181

No Aspek Yang Dinilai SkorSiswa I Siswa II

d. Laporan Arus Kas 5 57. Membuat Jurnal Penutup 4 48. Membuat Neraca Saldo Penutup 4 4

B. Sikap Kerja1. Ketelitian, Kerapihan, dan

Kebersihan16 18

Total Skor 80 78Berdasarkan hasil penilaian terhadap pekerjaan siswa, dapat disimpulkan

bahwa kedua siswa tersebut dapat mengerjakan buku praktik ini dengan baik dengan

skor perolehan 80 untuk siswa I dan 78 untuk siswa II.

D. Kajian Produk Akhir

Buku praktik Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa untuk siswa SMK ini

telah disusun dan dikembangkan melalui serangkaian tahapan penelitian dan

pengembangan. Pada tahap awal, dilakukan pengumpulan data yang mendukung

penyusunan buku praktik ini yang disusun menjadi produk awal. Tahap

selanjutnya yaitu tahap evaluasi dan revisi yang dilakukan oleh ahli materi dan

mahasiswa. Setelah melalui tahap evaluasi dan revisi, maka tahap selanjutnya

yaitu tahap uji coba kelompok sasaran yaitu siswa.

Data-data hasil validasi oleh ahli materi kemudian dianalisis dan dijadikan

sebagai acuan dalam merevisi buku praktik. Hasil evaluasi dari para ahli materi

dan mahasiswa digunakan untuk menilai kelayakan buku praktik ini, sedangkan

saran-saran yang diberikan digunakan sebagai acuan dalam merevisi buku prak tik


182

ini sebelum dilakukan uji coba kelompok sasaran. Sedangkan data uji coba

kelompok sasaran digunakan dalam merevisi produk sebelum disempurnakan

menjadi produk akhir dan layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran

bagi siswa. Selain itu, pekerjaan siswa sebagai kelompok sasaran juga telah

dinilai berdasarkan pedoman penilaian yang telah ditentukan, hasil tersebut dapat

dilihat pada tabel IV.68 dan IV.69. Dengan demikian, produk ini telah mengalami

beberapa tahapan uji coba dan revisi sebelum akhirny a menjadi produk akhir.

Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa produk buku

praktik Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa ini memiliki kriteria yang baik ditinjau

dari aspek tampilan dan isi. Hal ini dapat dibuktikan berdasarkan hasil penilaian

yang dilakukan oleh para ahli dan mahasiswa, serta penilaian siswa sebagai

kelompok sasaran. Selain itu terungkap pula bahwa buku praktik ini sangat cocok

digunakan oleh siswa SMK sebagai salah satu sumber pembelajaran siswa dalam

mempelajari siklus Akuntansi perusahaan jasa. Namun demikian, bagi siswa

SMK menganalisis bukti transaksi merupakan suatu hal yang baru. Karena selama

ini mereka hanya menganalisis transaksi secara lisan dan langsung menjurnal ke

jurnal umum, sehingga ketika diberikan kolom anali sis bukti transaksi mereka

masih merasa bingung. Secara umum buku praktik ini sudah baik dan sesuai

dengan kebutuhan siswa SMK, adapun kelebihan dan kelemahan buku ini akan


Kelebihan buku praktik siklus Akuntansi perusahaan jasa


183

1. Membantu siswa dalam meningkatkan pemahaman tentang siklus Akuntansi

perusahaan jasa mulai dari menganalisis bukti transaksi hingga penyusunan

laporan keuangan.

2. Merupakan sarana belajar yang efektif dalam memahami siklus Akuntansi

perusahaan jasa di luar sekolah, karena dengan buku praktik ini dapat

membantu siswa untuk belajar mandiri.

3. Membantu siswa dalam belajar interaktif dengan siswa lain

4. Memiliki kualitas yang baik ditinjau dari aspek tampilan dan isi sehingga

layak digunakan sebagai sarana belajar siswa.

Kelemahan buku praktik siklus Akuntansi perusahaan jasa,

1. Tingkat kesulitan kasus masih sangat sederhana untuk siswa SMK, hal ini

dikarenakan kasus yang diambil merupakan kasus dari perusahaan yang

sederhana dan berdasarkan pada standar kompetensi S MK untuk kelas X.

Dengan demikian kasus yang digunakan menyesuaikan dengan pertimbangan -

pertimbangan tersebut.

2. Sedikitnya kelompok sasaran yang digunakan oleh peneliti dalam menilai

produk ini sehingga kelayakan kualitas buku praktik ini, sehingga penilaia n

kelayakan kualitas buku ini oleh siswa kurang terukur dengan baik.

Kekurangan-kekurangan dalam buku praktik ini diharapkan dapat diperbaiki

pada penelitian selanjutnya sehingga dapat menyempurnakan produk buku praktik

yang lebih baik.


156

BAB V

KESIMPULAN, KETERBATASAN, DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan produk buku praktik Siklus

Akuntansi Perusahaan Jasa, dapat diambil kesimpulan sebagai berikut:

1. Penyusunan dan pengembangan buku praktik Siklus Akuntansi Perusahaan

Jasa ini menggunakan langkah-langkah penelitian dan pengembangan yang

dikemukakan oleh Borg dan Gall yang tercantum di Bab II. Sedangkan model

pengembangan yang digunakan yaitu menggunakan model prosedural yang

berkaitan satu sama lain sehingga dihasilkan sebuah pr oduk yaitu buku

praktik Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa yang efektif dalam membantu

proses belajar siswa.

2. Berdasarkan penilaian dari para ahli materi dan mahasiswa pada uji coba

tahap I, dapat disimpulkan bahwa uji coba produk pada tahap I ditinjau dari

aspek tampilan dan isi termasuk dalam kriteria “baik” dengan rerata skor

sebesar 3,66 yang termasuk dalam range 3,40 < x ≤ 4,21. Sedangkan untuk uji

coba produk tahap II ditinjau dari aspek tampilan dan isi termasuk kriteria

“baik” dengan rerata skor sebes ar 4,14 yang termasuk dalam range 3,40 < x ≤

4,21. Penilaian siswa pada uji coba mengenai kualitas buku ini ditinjau dari

184


185

aspek tampilan dan isi termasuk dalam kriteria “baik” dengan rerata skor 4,05

yang termasuk dalam range 3,40 < x ≤ 4,21.

B. Keterbatasan

Dari hasil penelitian dan pengembangan buku praktik Siklus Akuntansi

Perusahaan jasa ini juga memiliki beberapa keterbatasan, yaitu:

1. Tingkat kesulitan kasus pada buku praktik ini dinilai masih sangat sederhana

untuk siswa SMK. Hal ini dikarenakan peneliti menggunakan kasus

perusahaan jasa pada rental mobil yang masih sederhana, selain itu juga

pengguna buku praktik ini adalah siswa SMK kelas X yang baru mengenal

dan belajar Akuntansi.

2. Transaksi-transaksi yang digunakan dalam penelitian ini merupakan transa ksi

yang sederhana dan kurang bervariasi, hal ini dikarenakan keterbatasan

peneliti akan referensi buku Akuntansi perusahaan Jasa untuk SMK.

3. Uji coba yang dilakukan terhadap kelompok sasaran hanya dilakukan oleh 2

siswa dari 2 sekolah yang berbeda, sehingg a uji kelayakan penggunaan

produk kurang terukur dengan baik.

C. Saran Pemanfaatan dan Pengembangan Produk Lebih Lanjut

Adapun saran bagi pemanfaatan dan pengembangan produk berikutnya yaitu:


186

1. Bagi Guru SMK sebagai Ahli Materi dan para peneliti berikutnya

a. Perlunya peningkatan kreativitas guru dalam membuat sebuah media

pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa sehingga dapat

membantu siswa dalam mempelajari mata pelajaran Akuntansi.

b. Bagi peneliti berikutnya, perlu melakukan penelitian lanjutan dengan

menggunakan kelompok sasaran yang lebih besar dan tingkat kesulitan

kasus yang lebih baik, sehingga dapat digunakan sebagai ukuran

kelayakan produk yang lebih baik.

2. Bagi Program Studi Pendidikan Akuntansi

Program Studi Pendidikan Akuntansi diharapkan mampu mendorong

mahasiswa dalam membuat media pembelajaran yang menarik dengan

fasilitas yang tersedia, tidak hanya mempelajari metode dan model

pembelajaran yang inovatif. Dengan demikian, diharapkan mampu

meningkatkan kreativitas mahasiswa sebagai calon guru untuk membuat

sebuah media pembelajaran yang menarik dan dapat mendorong motivasi

belajar siswa.


187

DAFTAR PUSTAKA

Chrismawati, Melania. 2009. Pengembangan Buku Praktik Siklus AkuntansiPerusahaan Jasa Untuk Siswa SMA/ SMK. Skripsi Sarjana Pendidikan.Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.

Horngren, Harison, Bamber. 2006. Akuntansi Jilid I. Klaten:Indeks.

Husaini, Usman. 2006. Manajemen: Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Jakarta:Bumi Aksara.

Ibrahim, Nana Sudjana. Penelitian dan Penilaian Pendidik an. 1989. Cetakan 1.Bandung: Sinar Baru.

Jusup, Al. Haryono. 1997. Dasar-dasar Akuntansi. Cetakan I. Yogyakarta:Bagian Penerbit STIE YKPN

Kotler, Philip. 2003. Manajemen Pemasaran . Jakarta: PT Indeks

Moleong, Lexy J. 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif. Cetakan XXIV.Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mulyadi. 2001. Sistem Akuntansi. Cetakan III. Jakarta: Salemba Empat.

Niswonger, C. Rollin, Warren, Carl S., Reeve, James M., Fees, Philip E. 1999.Prinsip-Prinsip Akuntansi. Edisi XIX. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Nugraheni, B. Indah. 2007. Pengembangan Multimedia Interaktif untukPembelajaran Mata Kuliah Akuntansi Dasar 1 . Tesis MagisterPendidikan. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Semiawan, R. Conny. 2007. Catatan Kecil Tentang Penelitian danPengembangan Ilmu Pengetahuan. Jakarta: Kencana.

Soemarso. Akuntansi: Suatu Pengantar . Edisi III. Jakarta. Penerbit: SalembaEmpat.


188

Sugiri, Slamet dan Riyono B. Agus. 2007. Akuntansi Pengantar 1 . Yogyakarta:STIM YKPN

Suharti, Sri. 2009. Akuntansi untuk SMK kelas X. Yogyakarta: Bumi Aksara.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2006. Metode Penelitian Pendidikan . Cetakan II.Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Suwardjono. 2003. Akuntansi Pengantar . Cetakan II. Yogyakarta: BPFE.

Swasta, Basu. 2003. Pengantar Ekonomi Perusahaan . Cetakan III. Yogyakarta:Liberti.

Warsono, Sony, dkk. 2009. Akuntansi SMK Siklus Akuntasi di Perusahaan Jasadan Dagang. Yogyakarta: Asgard Chapter.

Yadiati, Winwin dan Wahyudi, Ilham. 2006. Pengantar Akuntansi . Cetakan I.Jakarta: Kencana Prenada Media Group.


189

LAMPIRAN


190

LEMBAR KUESIONER PENGUJIAN TAHAP I

Evaluasi Kualitas Buku Praktik Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa untuk

Ahli Materi

Judul penelitian : Pengembangan Buku Praktik Siklus Akuntansi Perusaha an

Jasa untuk SMK

Peneliti : Irene Retno Anggraeni

Sekolah : ………………………………………………………………

Nama Guru : ………………………………………………………………

Tanggal : ………………………………………………………………

Petunjuk:

1. Lembar evaluasi ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi dari Bapak/Ibu

guru/dosen tentang kualitas buku praktik siklus akuntansi perusahaan jasa yang

masih dalam proses pengembangan.

2. Penilaian dan saran yang Bapak/Ibu guru/dosen sampaikan,akan digunakan

sebagai acuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas buku praktik yang

sedang dikembangkan. Lembar evaluasi ini berisi tentang aspek tampilan dan

aspek isi/materi.

3. Terkait dengan hal-hal tersebut di atas, dimohon kepada Bapak/Ibu guru/dosen

untuk mengisikan evaluasi ini dengan cara member tanda “ √” di bawah kolom

yang disediakan.

Keterangan:SB : Sangat BaikB : BaikC : CukupK : KurangSK : Sangat Kurang

4. Saran perbaikan dan saran umum mohon dituliskan pada lembar yang telah

disediakan.

5. Atas kesedian bapak/ibu untuk mengisi kuesioner ini, saya mengucapkan terima

kasih.


191

A. Skor Aspek Tampilan Buku Praktik


5 4 3 2 1

1. Desain Cover

2. Desain Buku Secara umum

3. Desain Gambar

4. Pemilihan jenis huruf

5. Ukuran Huruf

6. Warna Huruf

7. Ketajaman Warna

8. Warna Halaman

9. Komposisi Warna

10. Tata Letak

Jumlah


192

B. Skor Aspek Isi


1 Petunjuk pengerjaand. Kelengkapan petunjuke. Kejelasan Petunjukf. Sistematika penulisan petunjuk

2 Materim. Kelengkapan/variasi transaksin. Kelengkapan bukti transaksio. Urutan penyajian bukti transaksip. Kejelasan setiap bukti transaksiq. Kebenaran format masing-

masing bukti transaksi:1) Faktur2) Bukti kas masuk3) Bukti kas keluar4) Nota kontan5) Bukti memorial

r. Kelengkapan data yangdibutuhkan

s. Kebenaran format masing-masing data1) Jurnal umum2) Buku besar3) Jurnal penyesuaian4) Neraca Lajur5) Laporan laba rugi6) Laporan perubahan modal7) Laporan neraca8) Laporan arus kas9) Jurnal penutup10) Neraca setelah penutupan

t. Kesesuaian data dengan kasusyang dipilih


193

u. Tingkat kesulitan kasusv. Kesesuaian soal dengan materiw. Kesesuaian bahasa

Jumlah

C. Saran Perbaikan

Petunjuk:

1. Apabila terdapat kesalahan pada aspek tampilan dan aspek isi, mohon ditulis

pada kolom 2, pada bagian mana kesalahan tersebut terjadi.

2. Pada kolom 3 ditulis jenis kesalahan, misalnya sistematika petu njuk, kejelasan

bahasa, dan lain-lain.

3. Saran untuk perbaikan mohon ditulis secara singkat dan jelas pada kolom 4.

No Bagian yang salah Jenis kesalahan Saran perbaikan

1 2 3 4


194

D. Komentar dan Saran Umum

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………


195

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………

E. Kesimpulan

Program ini dinyatakan :

1. Layak untuk digunakan/ uji coba lapangan tanpa revisi

2. Layak untuk digunakan/ uji coba lapangan dengan revisi sesuai saran

3. Tidak layak untuk digunakan/ uji coba lapangan

Nama Siswa,

( )


196

LEMBAR KUESIONER PENGUJIAN TAHAP AKHIR

Evaluasi Kualitas Buku Praktik Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa untuk siswa

SMK

Judul penelitian : Pengembangan Buku Praktik Siklus Akuntansi Perusahaan

Jasa untuk SMK

Peneliti : Irene Retno Anggraeni

Sekolah : ………………………………………………………………

Nama Siswa : ………………………………………………………………

Tanggal : ………………………………………………………………

Petunjuk:

6. Lembar evaluasi ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi dari Bapak/Ibu

guru/dosen tentang kualitas buku praktik siklu s akuntansi perusahaan jasa yang

masih dalam proses pengembangan.

7. Penilaian dan saran yang Bapak/Ibu guru/dosen sampaikan,akan digunakan

sebagai acuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas buku praktik yang

sedang dikembangkan. Lembar evaluasi ini b erisi tentang aspek tampilan dan

aspek isi/materi.

8. Terkait dengan hal-hal tersebut di atas, dimohon kepada Bapak/Ibu guru/dosen

untuk mengisikan evaluasi ini dengan cara member tanda “ √” di bawah kolom

yang disediakan.

Keterangan:SB : Sangat BaikB : BaikC : CukupK : KurangSK : Sangat Kurang

9. Saran perbaikan dan saran umum mohon dituliskan pada lembar yang telah

disediakan.

10. Atas kesedian saudara untuk mengisi kuesioner ini, saya mengucapkan terima

kasih.


197

F. Skor Aspek Tampilan Buku Praktik


5 4 3 2 1

1. Desain Cover

2. Desain Buku Secara umum

3. Desain Gambar

4. Pemilihan jenis huruf

5. Ukuran Huruf

6. Warna Huruf

7. Ketajaman Warna

8. Warna Halaman

9. Komposisi Warna

10. Tata Letak

Jumlah


198

G. Skor Aspek Isi


1 Petunjuk pengerjaang. Kelengkapan petunjukh. Kejelasan Petunjuki. Sistematika penulisan petunjuk

2 Materix. Kelengkapan/variasi transaksiy. Kelengkapan bukti transaksiz. Urutan penyajian bukti transaksiaa. Kejelasan setiap bukti transaksibb. Kebenaran format masing-

masing bukti transaksi:1) Faktur2) Bukti kas masuk3) Bukti kas keluar4) Nota kontan5) Bukti memorial

cc. Kelengkapan data yangdibutuhkan

dd. Kebenaran format masing-masing data1) Jurnal umum2) Buku besar3) Jurnal penyesuaian4) Neraca Lajur5) Laporan laba rugi6) Laporan perubahan modal7) Laporan neraca8) Laporan arus kas9) Jurnal penutup10) Neraca setelah penutupan

ee. Kesesuaian data dengan kasusyang dipilih


199

ff. Tingkat kesulitan kasusgg. Kesesuaian soal dengan materihh. Kesesuaian bahasa

Jumlah

H. Saran Perbaikan

Petunjuk:

4. Apabila terdapat kesalahan pada aspek tampilan dan aspek isi, mohon ditulis

pada kolom 2, pada bagian mana kesalahan tersebut terjadi.

5. Pada kolom 3 ditulis jenis kesalahan, misalnya sistematika petunjuk, kejelasan

bahasa, dan lain-lain.

6. Saran untuk perbaikan mohon ditulis secara singkat dan jelas pada kolom 4.

No Bagian yang salah Jenis kesalahan Saran perbaikan

1 2 3 4


200

I. Komentar dan Saran Umum

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………


201

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………

J. Kesimpulan

Program ini dinyatakan :

4. Layak untuk digunakan/ uji coba lapangan tanpa revisi

5. Layak untuk digunakan/ uji coba lapa ngan dengan revisi sesuai saran

6. Tidak layak untuk digunakan/ uji coba lapangan

Nama Siswa,

( )


202


203


PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI …repository.usd.ac.id/10636/2/061334038_Full.pdf ·...

Documents

Transcript of PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI …repository.usd.ac.id/10636/2/061334038_Full.pdf ·...