Pkm p Tahun 2011 Studi Komparasi Belajar

PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

STUDI KELENGKAPAN FASILITAS PENUNJANG TIAP FAKULTAS UNTUK MENJADI UNIVERSITAS BERTARAF INTERNASIONAL

Jenis Kegiatan

PKM Penelitian

Diusulkan oleh :

Muhammad Arif Riyan 8111409249 / 2009

Yusuf Hendrawanto 2101409057/2009

Sri Rahartiningsih 8111409113 / 2009

Ragil Widodo 8111411278 / 2010

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

SEMARANG

2011

i

HALAMAN PENGESAHANUSULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

Judul Kegiatan : Studi Fasilitas Penunjang Tiap Fakultas Untuk Menjadi Universitas Bertaraf Internasional

1. Bidang Kegiatan : (√) PKM-P ( ) PKM-K ( ) PKMKC( ) PKM-T ( ) PKM-M

2. Bidang Ilmu : ( ) Kesehatan ( ) Pertanian ( ) MIPA ( ) Teknologi dan Rekayasa ( ) Sosial Ekonomi (√ ) Humaniora ( ) Pendidikan

3. Ketua Pelaksana Kegiatana. Nama Lengkap : Muhammad Arif Riyanb. NIM : 8111409249c. Jurusan : Ilmu Hukumd. Perguruan Tinggi : Universitas Negeri Semarange. Alamat Rumah dan No. Telp. : Krajan No 71 Rw 02 Rw 02, Pelemkerep,

Mayong, Jepara, Jawa Tengah dan 08995670600

f. Alamat email : [email protected]

5. AnggotaPelaksana Kegiatan : 4 (empat) orang

6. Dosen Pendampinga. Nama Lengkap : Benny Sumardiana, S.H.b. NIP : c. Alamat Rumah dan No. Teip. : dan 085640477275

7. Biaya Kegiatan Totala. DIKTI : Rp. 8.000.000,00b. Sumber lain : -

8. Jangka waktu pelaksanaan : 4 bulan

Semarang, 13 Oktober 2011Menyetujui,Pembantu Dekan Bid. Kemahasiswaan Ketua Pelaksana Kegiatan

Ubaidillah Kamal. S.Pd,.M.H. Muhammad Arif riyanNIP.1975050441999031001 NIM.8111409249

Pembantu Rektor Bidang Dosen PendampingKemahasiswaan

Prof. Dr.Masrukhi, M.Pd Benny Sumardiana, S.H.NIP.196205081988031002 NIP.

ii

A. JUDUL

STUDI KELENGKAPAN FASILITAS PENUNJANG TIAP FAKULTAS UNTUK MENJADI UNIVERSITAS BERTARAF INTERNASIONAL

B. LATAR BELAKANG MASALAH

Di dalam perguruan tinggi terdapat beberapa fakultas yang dapat

secara tidak langsung berdampak pada kualitas universitas yang dapat

menunjang perguruan tinggi menjadi perguruan tinggi yang bertaraf

international, ada banyak cara yang dilakukan agar dapat mewujudkan itu dan

salah satunya pada sisi fasilitas yang ada di fakultas-fakultas perguruan tinggi.

Dan perguruan tinggi juga sebagai tempat dimana para mahasiswa

memperoleh pembelajaran atau perkuliahan, kaitannya dengan hal tersebut

para mahasiswa yang ada dalam perguruan tinggi juga selain mendapatkan

materi pembelajaran dalam perkuliahan terdapat juga Praktek dan hal itu tidak

lepas dari fasilitas yang disediakan oleh fakultas di sebuah universitas. Dalam

hal ini yang menjadi tujuan awal dari seorang mahasiswa untuk kuliah di

perguruan tinggi yaitu belajar mendapatkan ilmu yang lebih luas dan komplek

dari pada pembelajaran pada jenjang sebelumnya (Sekolah Menengah Atas

(SMA)/ Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)). Serta bertujuan sebagai sarana

jembatan untuk mencapai cita- citanya. Sebagai konsekwensinya, bahwa

manusia dalam hal ini adalah seorang mahasiswa yang dapat bersaing dengan

mahasiswa yang terdapat di Mancanegara atau dinegara belahan dunia dan

untuk itu para mahasiswa dengan penuh lika – liku dan seluk beluknya,

terutama pembentukan pola pikir, belajar, berkreasi, berindak dalam

menggumuli kehidupan kampus ini. Dalam perguruan tinggi ini jika dilihat

dari beberapa fasilitas yang ada dirasa sangat kurang untuk menunjang para

mahasiswanya secara akademis. Sebagai contoh didalam pekuliahan yang

berlangsung dimana terdapat mahasiswa ingin mengadakan kegiatan

terkendala fasilitas-fasilitas yang ada. Dan ini yang akan menjadi problema

mahasiswa untuk bisa bersaing dengan mahasiswa yang terdapat didalam

negeri maupun diluar negeri dengan fasilatas yang lengkap yang telah di

tawarkan kepada mahasiswanya sebagai penunjang untuk menjadi universitas

iii

yang unggul dan bertaraf internasional, maka hal itu yang mejadikan sebuah

perbedaan mahasiswa dalam negeri dan mahasiswa luar negeri yang mampu

bersaing didunia internasional.

PERUMUSAN MASALAH

Dalam program penelitian ini dapat dimunculkan permasalahan sebagai berikut :

1. Apakah kekurangan fasilitas yang terdapat didalam fakultas-fakultas agar bisa

menunjang mahasiswanya dapat bersaing didunia internasional?

2. Faktor apa yang meyebabkan fakultas tidak bisa memberikan fasilitas yang

memadai bagi mahasiswanya agar bisa bersaing ditingkat internasional?

3. Bagaimana cara fakultas-fakultas memotivasi para mahasiswanya untuk bisa tidak

hanya bersaing ditingkat nasional tetapi juga internasional?

C. TUJUAN

Tujuan dari penulisan proposal penelitian ini antara lain :

1. Mengetahui kekurangan fasilitas yang terdapat didalam fakultas-fakultas agar bisa

menunjang mahasiswanya dapat bersaing didunia internasional.

2. Mengetahui faktor-faktor yang meyebabkan fakultas tidak bisa memberikan

fasilitas yang memadai bagi mahasiswanya agar bisa bersaing ditingkat

internasional.

3. Memberikan dorongan dan motivasi kepada mahasiswa untuk bisa tidak hanya

bersaing ditingkat nasional tetapi juga internasional?

D. LUARAN YANG DIHARAPKAN

Luaran yang diharapkan dari terealisasinya program penelitian ini adalah

mampu mengetahui kekurangan fasilitas di fakultas-fakultas sebagai penunjang

mahasiswa untuk bersaing didunia internasional dan apa saja yang dibutuhkan

fakultas untuk menunjang mahasiswanya memperoleh hal itu. Perguruan Tinggi

sebagai fasilitator dan fakultas-fakultas sebagai sarana dengan tujuan awal para

mahasiswa belajar mendapatkan ilmu pengetahuan yang luas dan mampu mencapai

dari sebuah harapan atau cita- cita yang didinginkan.

Dengan hal ini supaya para mahasiswa juga dapat termotivasi untuk giat dan gigih

dalam mengikuti pembelajaran yang ada di perguruan tinggi sehingga tidak menjadi

masalah seorang mahasiswa itu melanjutkan studinya didalam negeri jika telah

iv

mengetahui fasilitas yang diberikan universitas lewat fakultas dengan tujuan

belajarnya bisa sejalan dengan harapan dari para mahasiswa itu sendiri.

E. KEGUNAAN

Kegunaan atau manfaat yang diharapkan dari terlaksananya program ini adalah :

a. Lembaga / Perguruan Tinggi

1. Memberikan gambaran kepada lembaga terhadap kekurangan fasilitas yang

terdapat didalam fakultas-fakultas agar bisa menunjang mahasiswanya dapat

bersaing didunia internasional.

2. Memberikan langkah- langkah yang diberikan kepada para mahasiswa agar

untuk bisa tidak hanya bersaing ditingkat nasional tetapi juga internasional.

b. Mahasiswa

1. Meberikan suatu motivasi lagi bagi mahasiswa agar lebih serius dalam belajar

antara mahasiswa dengan fasilitas yang telaf disediakan di fakultas masing-

masing.

2. Memberikan penjelasan kepada para mahasiswa bahwa belajar yang gigih dan

fasilitas yang diberikan akan mendorong mahasiswa tersebut dapat bersaing

didunia internasional nantinya.

F. TINJAUAN PUSTAKA

Secara umum bahwa yang diketahui dari sebuah belajar yaitu suatu proses

perubahan perilaku. Perilaku mempunyai arti yang sangat luas, meliputi pengetahuan

kemampuan berfikir, skill/keterampilan, penghargaan terhadap sesuatu sikap, minat

dan semacamnya. Tidak semua perilaku merupakan hasil beajar , karena sebagian

diakibatkan oleh proses perkembangan dan pertumbuhan misalnya kematangan.

Karena belajar merupakan suatu proses maka ia membutuhkan waktu serta usaha dan

usaha itu memerlukan waktu, cara dan metode. Cara belajar bersifat individual (suatu

cara yang tepat bagi seseorang belum tentu tepat pula bagi orang lain), dalam arti

yang berhubungan dengan aspek khusus tertentu, misalnya : kebiasaan membaca,

waktu belajar dan hal – hal lain yang bersifat teknis. Sesutau proses belajar haruslah

praktis dan langsung artinya yang bersangkutan sendirilah yang harus mempelajari

melakukannya, tanpa perantara bila ingin mempelajari suatu hal.

Kemudian adapun yang menjadi unsur – unsur dari belajar adalah sebagai berikut :

a. Motif untuk Belajar

v

Motif belajar adalah sesuatu yang mendorong individu untuk berperilaku

yang langsung menyebabkan munculnya perilaku. Tanpa motif seseorang

tidak dapat belajar, karena dengan hal tersebut dapat memberikan

semangat dan arah dalam belajar.

b. Tujuan yang Akan Dicapai

Tujuan merupakan suasan akhir suatu perbuatan. Memasuki Perguruan

Tinggi inginmencapai sarjana dibidangnya, bahkan lebih jauh lagi

berkaitan dengan ingin hidup bahagia. Keinginan yang besar untuk

mencapai suatu tujuan menyebabkan adanya usaha keras dalam belajar dan

menunjang efektivitas dan efisiensi belajar. Pada dasarnya antara motif

dan tujuan mempunyai kaitan yang erat sekali untuk mensukseskan proses

belajar itu.

c. Situasi yang Mempengaruhi

Adapun pemilihan bidang studi yang sesuai dengan keadaan diri sendiri ,

banyak menunjang efisiensi belajar. Disamping itu faktor penunjang

lainnya adalah sebagai berikut :

a) Keadaan diri sendiri (individu yang unik)

b) Keadaan atau situasi belajar

c) Keadaan proses belajar

d) Keadaan guru/ dosen yang memberi pelajaran

e) Keadaan teman bergaul dan belajar

f) Keadaan program pendidikan yang ditempuh

Sedangkan yang menjadi sebagai faktor penunjang dalam efisiensi belajar adalah

sebagai berikut : Kesiapan (readiness) untuk belajar, minat dan konsestrasi dalam

belajar dan keteraturan waktu dan disiplin dalam belajar.

Faktor intern yang dialami dan dihayati oleh para mahasiswa (peserta didik) yang

berpengaruh pada proses belajar sebagai berikut :

1. Sikap terhadap belajar

Sikap merupakan kemampuan memberikan penilaian tntang sesuatu, yang

membawa diri sesuai dengan penilaian. Adanya penilaian tentang sesuatu

mengakibatkan terjadinya sikap menerima, menolak atau mengaabaikan.

2. Motivasi belajar

vi

Motivasi belajar merupakan kekuatan mental yang mendorong terjadinya

proses belajar. Lemahnya motivasi atau tiadanya motivasi belajar akan

melemahkan kegiatan belajar. Agar mahasiswa memiliki motivasi belajar

yang kuat maka pada tempatnya diciptakan susan belajar yang

menggembirakan.

3. Konsentrasi belajar

Konsentrasi belajar merupakan kemampuan memusatkan perhatian pada

pelajaran. Pemustan perhatian tersebut tertuju pada isi bahan belajar

maupun proses memperolehnya, Dalam pengajaran klasikal, menurut

Rooijakker, kekuatan perhatian selama tiga puluh menit yang menurun.

4. Kemampuan berprestasi atau unjuk hasil belajar

Kemempuan berprestasi atau unjuk hasil belajar merupakan suatu puncak

proses belajar. Pada tahap ini mahasiswa membuktikan keberhasilan

belajar.

5. Kebiasaan belajar

Dalam kegiatan sehari – hari ditemukan adanya kebiasaan belajar yang

kurang baik. Kbiasaan yang kurang baik tersebut antara lain berupa (i)

belajar pada akhir semester, (ii) belajar tidak teratur, (iii) menyia- nyiakan

kesempatan belajar, (iv) berkuliah hanya untuk gengsi, (v) datang

terlambat bergaya pemimpin, (vi) bergaya jantan dan sok mengurus/

mengatur temannya, dan (vii) bergaya minta “belas kasihan” tanpa usaha

belajar.

Kemudian yang menjadi faktor ekstern yang berpengaruh dalam belajar antara lain :

1. Guru/ dosen sebagai pembina peserta didik (mahasiswa)

2. Prasarana dan sarana pembelajaran

3. Kebijakan penilaian

4. Lingkungan sosial disekitar

5. Kurikulum yang digunakan dalam pembelajaran

vii

G. METODE PENELITIAN

Metode penelitian yang dilaksanakan didalam program ini kaitannya dengan

mengetahui kekurangan fasilitas yang terdapat didalam fakultas-fakultas agar bisa

menunjang mahasiswanya dapat bersaing didunia internasional yaitu diawali dengan

pengumpulan data awal metode deskriptif, kemudian setelah memperoleh data

tersebut mencari dasar – dasar permasalahan yang terjadi sehingga berpengaruh

terhadap keseriusan belajar kemudian dijabarkan dalam bentuk teori – teori serta

dengan melihat dalam kepustakaan yang terkait dari permasalahan tersebut yang

bersifat relevan, kemudian melakukan penyebaran sebuah amgket yang diberikan

kepada mahasiswa program studi pendidikan dan non-pendidikan dengan kaitannya

permaslahan tersebut. Kemudian mencari data secara langsung dilapangan

(perkuliahan) untuk memperoleh data sekunder yang lebih mendukung dari sebuah

penelitian ini.

H. JADWAL KEGIATAN

a. Pelaksanaan Program

Waktu yang dibutuhkan dalam penelitian ini akan dilaksanakan dalam jangka

waktu kurang lebih 3 bulan Aapun mengenai jadwal kegiatan yang akan

dilaksanakan penelitian ini adalah sebagai berikut :

No Kegiatan Bulan

1 2 3 4

1. Persiapan √

2. Pengumpulan Data √

3. Pelaksanaan Program Penelitian :

a. Observasi di Lapangan √ √

b. Pencarian Alternatif Data √

c. Wawancara √ √

viii

d. Penyebaran Angket √

e. Pembuatan Pamflet-pamflet informasi √

4. Evaluasi √ √

5. Penyusunan Laporan Penelitian √

6. Pengadaan Laporan Penelitian √

7. Laporan Akhir Penelitian √

b. Tahapan Pelaksanaan

1. Mengidentifikasi Masalah

Tahapan dari kegiatan ini dilakukan dengan cara mencari sebuah faktor –

faktor yang dapat dijadikan masalah yang terkait keseriusan belajar para

mahasiswa yang pendidikan dan non-pendidikan disekitar perguruan tinggi

yang akan dilakukan penelitian ini.

2. Menyusun Proposal

Dengan penyusunan sebuah proposal dari kegiatan penelitian ini diharapkan

mampu mencapai apa yang menjadi tujuan yang sesuai dengan nyata tau

realitas dilapangan. Dalam proposal ini terdapat sgala bentuk permasalahan,

tujuan, dan jadwal atau waktu kegiatan yang akan dilaksanakan serta

rancangan biaya atau pendanaan dari rangkaian kegiatan ini, sehingga apa

yang tercantum dalam proposal ini dapat terlaksana sesuai harapan.

3. Pelaksanaan Program

Setelah usulan proposal dari kegiatan ini dibuat dan memperoleh persetujuan

oleh piak yang berwenang dan bersangkutan dari kegiatan ini, kemudian

langkah selanjutnya akan melaksankan program penelitian sesuai dengan

rangkaian kegiatan – kegiatan yang terdapat dalam proposal ini. Kemudian

akan melakukan kegiatan penelitian dengan terjuan ke lapangan langsung

untuk mencari data dan kebenaran dari permasalahan dengan arahan yang ada

dalam proposal yang dibuat.

4. Menyusun Laporan Hasil Kegiatan Penelitian

ix

Laporan hasil kegiatan penelitian ini akan disajikan atau dibuat dalam bentuk

jurnal atau artikel dengan maksud dapat memberikan sebuah gambaran serta

informasi yang realitas, tepat dan benar bagi mahasiswa ataupun akademisi

secara umum mengenai penelitian terhadap studi komparasi dalam tingkat

keseriusan belajar antara mahasiswa pendidikan dan non-pendidikan.

I. RANCANGAN BIAYA

Mengenai rancangan atau estimasi dana yang akan digunakan untuk penelitian ini

adalah sebagai berikut :

Persiapan

1. Pengumpulan informasi awal Rp. 250.000,00

2. Peyusunan proposal Rp. 250.000,00

3. Penyiapan ATK Rp. 300.000,00

4. Survey Awal Lapangan Rp. 350.000,00

Pengumpulan Data dan Informasi

1. Akomodasi Rp. 1.400.000,00

2. Konsumsi Rp. 1.600.000,00

3. Dokumentasi Rp. 750.000,00

4. Observasi Rp. 400.000,00

5. Wawancara Rp. 250.000,00

Pelaksanaan Program Penelitian

1. Kerja lapangan Rp. 750.000,00

2. Penyiaran opini lewat media massa Rp. 500.000,00

3. Penyebaran angket Rp. 500.000,00

Penyusunan Laporan

1. Penyusunan laporan awal Rp. 200.000,00

2. Penyusunan laporan akhir Rp. 500.000,00

Jumlah Total Rp. 8.000.000,00

x

J. DAFTAR PUSTAKA

Salam Burhanuddin, H. 2004. Cara Belajar yang Sukses di Perguruan Tinggi. Jakarta

: Rineka Cipta. Hlm. 3 – 8.

Dimyati , Mudjio. 1994. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Dirjen. Perguran Tinggi

dan Depdikbud. Hlm. 227 – 242.

K. LAMPIRAN

1. NAMA DAN BIODATA TIM

a. Ketua Pelaksana

Nama Lengkap : Muhammad Arif Riyan

Tempat dan tanggal lahir : Jepara, 29 februari 1992

NIM / tahun angkatan : 8111409249 / 2009

Program Studi : Ilmu Hukum

Fakultas : Hukum

Perguruan Tinggi : Universitas Negeri Semarang

Pengalaman Organisasi : Anggota Dewan Perwakilan Mahasiswa (DPM)

Fakultas Hukum UNNES Tahun 2010 dan 2011,

Anggota Guslat Hukum Racana Wijaya UNNES

Tahun 2010 dan 2011, Ketua Delegasi Peradilan Semu

Tingkat Fakultas Tahun 2011.

Ketua Pelaksana

Muhammad Arif Riyan

NIM. 8111409249

xi

b. Anggota I

Nama Lengkap : Yusuf Hendrawanto

Tempat dan tanggal lahir : Demak, 17 Mei 1991


Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia

Fakultas : Bahasa dan seni


Pengalaman Organisasi : -

Anggota 1

Yusuf Hendrawanto

NIM.8111409113

c. Anggota II

Nama Lengkap : Sri Rahartiningsih

Tempat dan tanggal lahir :



Fakultas : Hukum

Perguruan Tinggi : Univesitas Negeri Semarang

Pengalaman Organisasi : -

Anggota 2

Sri Rahartiningsih

NIM. 8111411278

xii

d. Anggota III

Nama Lengkap : Ragil Widodo

Tempat dan tanggal lahir : Rembang, 13 November 1991



Fakultas : Hukum


Pengalaman Organisasi : Anggota Dewan Perwakilan Mahasiswa (DPM)

Fakultas Hukum UNNES Tahun 2011

Anggota 1

Ragil Widodo

NIM.8111410128

2. BIODATA DOSEN PENDAMPING

Nama Lengkap : Benny Sumardiana, S.H.

NIP :

Jabatan : Dosen

Fakultas/ Program Studi : Hukum / Ilmu Hukum

Bidang Keahlian : Hukum Pidana


Alamat :

Dosen Pendamping

Benny Sumardiana, S.H.

NIP.

xiii

Pkm p Tahun 2011 Studi Komparasi Belajar

Documents

Transcript of Pkm p Tahun 2011 Studi Komparasi Belajar