PERPUSTAKAAN DALAM PROSES PEMBELAJARANppp.ugm.ac.id/p3/wp-content/uploads/perpustakaan.pdf ·...

P E R P U S T A K A A N

DALAM PROSES PEMBELAJARAN

Pusat Pengembangan PendidikanUNIVERSITAS GADJAH MADAYogyakarta

ii

C Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang

Dilarang memperbanyak, mencetak, dan menerbitkan sebagian isi atau seluruh buku dengancara dan dalam bentuk apapun juga tanpa seijin editor dan penerbit.

EDITORHarsono

PENATA LETAK & DESAIN COVERSutarto

ILUSTRATOR GAMBARLingga Tri Utama

FOTOGRAPHERBimo (Gedung Pusat UGM)Bambang Prastowo (Gerbang UGM)

Dicetak Oleh:.....................................................................................................................................Yogyakarta, 2005

Cetakan Pertama, November 2005ISBN No. ................................................

iii

Pengantar

Perpustakaan merupakan sumber ilmu bagi siapa saja yang ingin mencaritambahan pengetahuan. Adanya perpustakaan moderen dan lengkap bagi PerguruanTinggi merupakan persyaratan yang tidak dapat ditawar lagi. Perpustakaan moderentidak hanya menyediakan deretan puluhan ribu buku (textbook) dan jurnal.Perpustakaan elektronik memberi layanan yang lebih mudah, cepat dan efisien.Namun demikian semuanya itu tidak akan berarti apa-apa sepanjang parapembelajar tidak memanfaatkan perpustakaan dengan sebaik-baiknya. Tinggi-rendahnya transaksi di perpustakaan mencerminkan fungsi dan penggunaanperpustakaan oleh para dosen dan mahasiswa.

Buku ini memberi informasi ringkas tentang perpustakaan dan tatacarapemanfaatannya. Semoga para pembaca dapat mengambil manfaat buku ini dankemudian memandang serta menganggap perpustakaan sebagai teman hidup dalampenjelajahan dan penguasaan ilmu dan teknologi.

Yogyakarta, November 2005

Penyusun

iv

PENYUSUN

Kusminarto

Achmadi Priyatmojo

KONTRIBUTOR

Harsono

H.C.Yohannes

Djoko Dwiyanto

Edia Rahayuningsih

Amitya Kumara

Ika Dewi Ana

v

Daftar Isi

Kata Pengantar ........................................................................................................ iiiDaftar Isi .............................................................................................................. v

Bab 1Pendahuluan ............................................................................................................. 1

Bab 2Jenis Perpustakaan ................................................................................................... 3

1. Pepustakaan konvensional ..................................................................... 32. Perpustakaan elektronik ......................................................................... 4

Bab 3Organisasi Perpustakaan Di Universitas Gadjah Mada ................................. 6

1. Visi dan Misi Perpustakaan UGM......................................................... 62. Tugas Pokok Perpustakaan .................................................................... 73. Macam Layanan ........................................................................................ 74. Keanggotaan .............................................................................................. 95. Fasilitas Perpustakaan Elektronik ......................................................... 11

Bab 4Kiat Membuat Tugas Perpustakaan .................................................................... 12

Bab 5Plagiatisme .............................................................................................................. 16

1. Apa itu plagiatsme itu? ............................................................................ 172. Kiat menghindari plagiatisme ................................................................ 173. Cara mensitasi sumber ........................................................................... 184. Hal yang tak perlu disitasi ...................................................................... 19

Bab 6Praktik Baik Pemanfaatan Perpustakaan ............................................................ 21

1. Perpustakaan pribadi .............................................................................. 212. Pemanfaatan waktu luang ....................................................................... 22

Daftar Pustakaan ..................................................................................................... 24

1

Pusat Pengembangan Pendidikan UGM

PE NDAHULUAN

Belajar secara formal pada umumnya dilakukan di dalam kelas yangdihadiri oleh pembelajar dan pengajar atau yang di perguruan tinggiadalah mahasiswa dan dosen. Dosen di dalam kelas merupakan salahsatu sumber informasi dalam proses pembelajaran (sumber belajarinternal). Dosen sebagai satu-satunya sumber informasi tentu tidaklahmemadai, di samping waktu terbatas di dalam setiap pertemuan di kelas,pengetahuan dan kemampuan dosen juga sangat terbatas. Oleh karenaitu agar sukses dalam proses pembelajaran, mahasiswa dituntut untukmencari informasi sebanyak mungkin dari sumber lain.

Perpustakaan adalah salah satu sumber informasi (sumber belajareksternal) yang diperlukan dalam pembelajaran di perguruan tinggi.Perpustakaan tidak hanya diperlukan oleh mahasiswa tetapi juga seluruhsivitas akademika termasuk tenaga penunjang akademik dan tenagapenunjang administrasi untuk menjaga dan meningkatkan kualitaskinerjanya di masing-masing unit.

Peran sebuah perpustakaan di perguruan tinggi sangat besarsehingga keberadaan unit perpustakaan di perguruan tinggi adalah suatukeharusan terlebih lagi untuk perguruan tinggi berbasis penelitian. Kualitassuatu perguruan tinggi tercermin juga pada kualitas perpustakaannya.Lengkap dan mutakhirkah koleksinya, berapa besar frekuensi pengunjungdan peminjam, mudahkah mengakses informasi yang dimiliki? Jawabandari pertanyaan tersebut dapat dipakai sebagai indikator kualitas sebuahperpustakaan sekaligus perguruan tingginya.

2

Perpustakaan

Ada beberapa alasan mengapa seseorang memerlukan fasilitasperpustakaan. Sebagai independent learner, kita mengakses perpustakaandengan tujuan memperluas wawasan. Mahasiswa ingin mencari referensilain yang mendukung referensi yang diacu oleh dosen untuk memperluasdan memperdalam topik yang telah didiskusikan di kelas. Adapun dosenmencari bahan untuk memperkaya materi perkuliahannya.

Tidak jarang dosen dalam proses pembelajaran memberi tugaskepada mahasiswa untuk mencari penyelesaian suatu masalah ataumenulis suatu makalah mengenai topik tertentu. Untuk menyelesaikan tugasini sudah tentu perpustakaan adalah tempat pertama yang dituju olehmahasiswa.

Sebagai peneliti, dosen maupun mahasiswa (dalam menyelesaikanskripsi, tesis, atau disertasi) melakukan penelusuran literatur untuk melihathasil peneliti lain yang berhubungan dengan masalah yang akan atausedang diteliti, untuk melihat state ot the art serta memastikan keaslianpenelitian yang dilakukan.

Penelitian perpustakaan (library research) adalah penelitian yangdilakukan menggunakan data, informasi, dan bahan-bahan dariperpustakaan. Tentu saja perpustakaan yang koleksinya lengkap sangatdiperlukan.

3


JENIS PERPUSTAKAAN

Mendengar kata perpustakaan pada waktu yang lalu biasanya orangmembayangkan sebuah ruangan yang berisi buku atau bahan bacaanyang tersusun dengan rapi di rak buku. Perpustakaan semacam itudinamakan perpustakaan konvensional. Sementara itu karena kemajuanteknologi digital dan sistem informasi, bahan bacaan yang semula berupabarang cetakan sekarang dapat disimpan dalam bentuk electronics file.Fasilitas jaringan internet yang tersedia memungkinkan akses kepadabahan bacaan itu tidak dibatasi ruang dan waktu lagi. Perpustakaan jenisterakhir ini dinamakan perpustakaan elektronik.

1. Perpustakaan KonvensionalPerpustakaan jenis ini menyediakan bahan bacaan berupa barang

cetakan yaitu buku teks, majalah/jurnal, prosiding seminar, laporanpenelitian, skripsi, tesis, disertasi, koran/surat kabar. Bahan bacaan

4

Perpustakaan

tersebut dikelompokkan, diberi nomor dan kode sesuai dengan sistemklasifikasi yang dipilih. Data ini disusun dalam bentuk sebuah katalog.

Siapapun yang ingin menggunakan bahan bacaan tersebut harusdatang ke perpustakaan untuk membaca di tempat atau meminjam sesuaiketentuan yang berlaku. Ini merupakan salah satu kekurangan dariperpustakaan konvensional di samping jumlah eksemplar terbatas danmemerlukan bangunan fisik yang besar serta waktu layanan yang terbatas.Namun demikian perpustakaan konvensional tidak dapat digantikan olehperpustakaan elektronik terutama karena buku-buku teks hanya tersediadalam bentuk barang cetakan.

2. Perpustakaan ElektronikPerpustakaan jenis ini merupakan pelengkap dari perpustakaan

konvensional. Sebagian besar majalah/jurnal ilmiah terbitan luar negerijuga tersedia dalam bentuk electronics file. Kumpulan abstrak dan daftarisi suatu penerbitan juga demikian. Semua itu dapat juga diakses lewathubungan internet baik secara gratis (untuk jurnal tertentu) atauberlangganan. Pengguna mendapat kemudahan menyalin teks maupun

5


gambar, untuk kemudian dimanfaatkan dalam penulisan karya ilmiahnya.Dalam hal ini kode etik penulisan ilmiah maupun hak kekayaan intelektualsumber tulisan harus diperhatikan (lihat Bab V. Plagiatisme).

Bahan bacaan tersebut juga banyak tersedia dalam bentuk microfichedan microfilm. Untuk membacanya diperlukan alat pembaca khusus yangdisediakan oleh perpustakaan.

6

Perpustakaan

ORGANISASI PERPUSTAKAANDI UNIVERSITAS GADJAH MADA

Perpustakaan di Universitas Gadjah Mada berkembang seiringdengan perkembangan fakultas di lingkungan UGM sendiri. Sebelum adaperpustakaan universitas, masing-masing fakultas telah mengembangkanperpustakaan sesuai dengan lingkup bidangnya untuk memenuhikebutuhan mahasiswa dan dosen dalam melaksanakan prosespembelajaran. Perpustakaan fakultas dan unit akademik lain tetapdipertahankan meskipun di tingkat universitas telah dibentuk PerpustakaanPusat pada tanggal 1 Maret 1951 yang selanjutnya disebut UPTPerpustakaan.

UPT Perpustakaan mempunyai hubungan koordinasi langsung denganperpustakaan fakultas dan unit perpustakaan akademik lainnya. Secarafisik perpustakaan-perpustakaan tersebut terhubung melalui jaringanintranet. Seluruh koleksi bahan bacaan di masing-masing perpustakaansudah terdokumentasi dalam sebuah basis data katalog yang dapatdiakses lewat website perpustakaan UGM yaitu: http://lib.ugm.ac.id.(Idadan Hindar, 2004)

1. Visi dan Misi PerpustakaanUGMPerpustakaan UGM mempunyai visi: mewujudkan perpustakaan UGM

sebagai pusat layanan informasi global berbasis teknologi yangmengunggulkan penelitian dan program pascasarjana. Sedang misiPerpustakaan UGM adalah:

a. Menjadi pusat informasi ilmiah bagi sivitas akademika UGM

7


b. Menjadi sarana penunjang yang handal dalam pelaksanaanTridarma Perguruan Tinggi

c. Menjadi rumah kedua bagi segenap sivitas akademika UGM

2. Tugas Pokok Perpustakaana. Memberikan layanan informasi bagi sivitas akademika dan

masyarakat umumb. Mengembangkan layanan informasi sesuai kebutuhan masyarakat

dan perkembangan teknologic. Menerbitkan penelusuran informasid. Menyelenggarakan bimbingan pengguna perpustakaane. Menyelenggarakan pelatihan bidang informasi dan

perpustakaanf. Mengadakan, mengolah, mengembangkan dan memelihara

koleksi untuk memenuhi kebutuhan informasi sivitas akademika

3. Macam LayananPerpustakaan UGM menyediakan beberapa layanan untuk

pengguna yaitu:a. Layanan rujukan

8

Perpustakaan

Layanan ini bertujuan untuk membantu sivitas akademika dalampenelusuran informasi, khususnya bagi mahasiswa yang sedangmengerjakan tugas akhir atau penelitian. Permintaan informasi dapatdisampaikan ke staf referensi secara langsung atau lewat email:[email protected] atau telepon 902643, 902642.

b. Sirkulasi (Peminjaman Buku)Layanan peminjaman diberikan untuk koleksi buku teks. Koleksi iniberada di Perpustakaan Unit 2 (Sekip) lantai 2. Proses peminjamanmenggunakan software SIPUS V.2. Pemilik Gama Card dapatmenggunakan layanan ini setelah kartu diaktivasi. Bagi yang belummemiliki atau tidak menggunakan Gama Card tetap dapat dilayani.

c. Layanan Terbitan BerkalaKoleksi yang disajikan pada layanan terbitan berkala antara lainberupa jurnal, buletin, warta, media, newsletter, majalah populer,berbagai surat kabar, indek, abstrak, yang diterbitkan baik dari dalammaupun luar negeri. Koleksi ini berada di Perpustakaan Unit 1 lantai2. Apabila pengguna menghendaki fotokopi, akan dilayani petugas.

d. Koleksi Dokumentasi dan Publikasi Lokal UGM serta Karya IlmiahKoleksi dokumentasi dan publikasi Lokal UGM menyajikan berbagaimakalah, pidato pengukuhan, karya-karya ilmiah, dan lainsebagainya. Koleksi UGM ini tidak dipinjamkan, tetapi dapatdifotokopi. Koleksi ini berada si Perpustakaan Unit Unit 1 lantai 2.

e. Koleksi American Studies Library (ASL) dan American CornerLayanan ini hanya tersedia di Perpustakaan Pusat Unit 1 lantai 3(Bulaksumur). Koleksi ASL meliputi buku-buku kajian Amerika. DiAmerican Corner tersedia buku, jurnal, DVD & VHS, CD-ROM, dankaset bahasa yang meliputi aspek sosial, ekonomi, politik, dankebudayaan Amerika. Di ruang ini disediakan akses internet.

9


f. Fasilitas OPAC (Online Public Access Catalog)OPAC adalah sarana untuk mencari informasi tentang koleksi yangada di perpustakaan dengan menggunakan terminal komputer yangtersedia di setiap ruang koleksi maupun melalui internet.

g. Akses InternetUntuk akses internet disediakan sarana komputer baik diPerpustakaan Unit 1 maupun Unit 2. Di Perpustakaan Unit 1 koneksiinternet mengunakan teknologi Wifi sehingga mahasiswa dapatmengakses dengan laptop.

h. Akses Antarperpustakaan

Perpustakaan UGM tergabung dalam Forum Kerjasama PerpustakaanPerguruan Tinggi Negeri (FKP2T) yang terdiri atas 25 PTN di Jawadan 4 PTN di luar Jawa. Untuk dapat memanfaatkan fasilitasperpustakaan PTN yang tergabung dalam FKP2T dapat mendaftardi Perpustakaan UGM, dengan syarat menyerahkan fotokopi KTM,1 lembar pas foto terbaru ukuran 3 x 4, dan membayar Rp 10.000(berlaku 6 bulan).

4. KeanggotaanSeluruh sivitas akademika UGM berhak menjadi anggota

perpustakaan. Untuk Perpustakaan Pusat, pendaftaran anggota dilayanidi Gedung Perpustakaan Unit 2, Sekip. Sedang untuk perpustakaanfakultas dan unit akademik dilayani di tempat masing-masing unit.

Syarat Anggota Perpustakaana. Menyerahkan pas foto berwarna ukuran 2 x 3 cm (1 lembar).b. Bagi mahasiswa menyerahkan 1 lembar fotokopi Gama Card/

kartu mahasiswa yang masih berlaku.c. Bagi dosen/pegawai UGM menyerahkan 1 lembar fotokopi

kartu dosen/kartu pegawai UGM/identitas lain.

10

Perpustakaan

Hak Anggota Perpustakaana. Meminjam 5 eksemplar untuk semua jenjang studi, dengan jangka

waktu 6 hari kerja untuk koleksi sirkulasi dan 2 hari kerja untukkoleksi cadangan.

b. Membaca atau memfotokopi koleksi perpustakaan, sesuaidengan ketentuan yang telah ditetapkan.

Kewajiban Anggota PerpustakaanKewajiban Anggota Perpustakaan UGM adalah mematuhi aturan

yang diberlakukan, antara lain:a. Mengembalikan buku pinjaman sesuai dengan waktu yang telah

ditentukan.b. Membayar denda keterlambatan pengembalian pinjaman sesuai

ketentuan.c. Mengganti buku yang hilang dengan bahan yang sama atau

bahan lain yang disetujui pihak perpustakaan atau dengan uangsebesar harga buku yang berlaku saat ini.

11


d. Tidak meminjamkan Gama Card ataupun kartu pinjam kepadapihak lain.

5. Fasilitas Perpustakaan ElektronikBahan bacaan yag berupa buku hanya tersedia dalam bentuk bahan

cetak. Tesis dan disertasi tersedia dalam CD-ROM di PerpustakaanProgram Pascasarjana. Bahan-bahan lain dapat diakses melalui http://lib.ugm.ac.id yang menyajikan:

a. Database catalog induk sebanyak 140.846 record data, dari 29perpustakaan di lingkungan UGM.

b. Database abstrak sebagian hasil penelitian, tahun 2000-2003.c. Fasilitas link ke database online, dengan beberapa database

yang dilanggan baik oleh Perpustakaan UGM maupun unitperpustakaan lain di lingkungan UGM.

d. Fasilitas link ke jurnal online sebanyak 136 alamat yang dapatdiakses oleh sivitas akademika UGM secara free.

e. Fasilitas webcam yang memungkinkan pengguna untuk melihatsituasi pelayanan sirkulasi secara online selalui web http://perpusugm.ww.com.

f. Fasilitas photo gallery yang memungkinkan pengguna untukmelihat kegiatan di Perpustakaan UGM.

g. Profil 43 perpustakaan di lingkungan Universitas Gadjah Mada.

12

Perpustakaan

KIAT MEMBUAT TUGAS PERPUSTAKAAN

Di dalam proses pembelajaran, di samping melalui pembelajaranperkuliahan di kelas dan praktikum di laboratorium, pemberian tugaskepada mahasiswa adalah salah satu cara pembelajaran yang efektif.

Melalui penugasan , dosen dapat mempengaruhi kemampuanmahasiswa sebagai pencari dan pengguna informasi. Banyak mahasiswaketika memasuki perguruan tinggi belum memiliki informasi ketika harusmemulai bekerja dalam bidang yang baru. Mereka tidak tahu bagaimanamencari sumber informasi yang relevan atau bagaimana memanfaatkansecara efektif sumber informasi yang dihadapi.

Penugasan yang dirancang dengan baik dapat mengajarkan kepadamahasiswa ketrampilan meneliti (library research) dan memperbaiki kualitastulisannya.

Berikut ini beberapa hal yang perlu diperhatikan oleh dosen ketikamenyiapkan tugas mahasiswa yang memerlukan perpustakaan atauinternet.

1. Buatlah tugas yang relevan dengan matakuliah.Tugas yang tidak relevan dengan matakuliah tidak mengajarkankepada mahasiswa menggunakan perpustakaan sebagai sumberbelajar eksternal dalam mendukung kesuksesannya dalamperkuliahan.

2. Konsultasikan ke petugas perpustakaan sebelum membagi tugaskepada mahasiswa.

13


Petugas perpustakaan sangat diperlukan oleh mahasiswa dalammengerjakan tugasnya. Fotokopi daftar tugas mahasiswadiberikan kepada petugas perpustakaan untuk memastikanbahwa bahan-bahan yang diperlukan oleh mahasiswa disediakandengan baik.

3. Pastikan bahwa perpustakaan memiliki informasi yangdiperlukan.Mencari sesuatu yang tidak ada jelas tidak ada gunanya.Tindakan ini hanya menghabiskan waktu dan tenaga bahkandapat membuat frustasi mahasiswa. Oleh karena itu tugas yangdiberikan kepada mahasiswa harus disesuaikan dengan fasilitasdan informasi yang tersedia di perpustakaan.

4. Nyatakan tujuan penugasan secara jelas.Pernyataan tentang tujuan penugasan membantu mahasiswamemfokuskan ketrampilan dan pengetahuan yang harusdipelajari.Contoh pernyataan tujuan penugasan:Setelah mengerjakan tugas ini, mahasiswa diharapkan:l mampu mengembangkan topik untuk penelitian

menggunakan koleksi referensi perpustakaan dan sumberinformasi lainnya,

l dapat memilih dan menggunakan katalog perpustakaan,basis data artikel dan alat penelusuran internet untukmencari bahan referensi yang relevan,

l dapat melakukan sitasi sumber informasi dengan benar danmenghindari plagiatisme.

5. Ajarkan strategi risetBerikan daftar langkah-langkah yang harus dikerjakan olehmahasiswa dalam mengerjakan tugas yang diberikan kepadanya

14

Perpustakaan

. 6. Hindarkan suasana gaduhJika sejumlah mahasiswa mencari sebuah bahan, artikel, indeksatau informasi yang sama biasanya menciptakan suasana gaduh.Keadaan demikian mendorong mahasiswa melakukan mutilasipada buku atau sumber bacaan yang lain. Berikan mahasiswasumber dan topik yang bervariasi.

7. Ingatkan kepada mahasiswa masalah plagiatisme.Menggunakan ide, pendapat atau hasil penelitian orang laintanpa menyebutkan sumbernya merupakan tindakan plagiat.Tindakan ini termasuk tindakan melanggar hukum. Ajarkankepada mahasiswa cara dan format mensitasi sumber informasiyang diinginkan oleh dosen.

Contoh tugas perpustakaan untuk mahasiswa

Mengerjakan Riset Sains : Mencari sumber yang relevan.(Tugas dari kuliah pada sesi Pelatihan Perpustakaan)

Tanggal Penyerahan Hasil: Rabu, .........

Tujuan: Memberi kesempatan mahasiswa untuk menerapkan hasilpembelajaran pada sesi pelatihan perpustakaan (Senin,tanggal,....)

Perintah: Tugas ini terdiri dari dua bagian. Masing-masing bagianmengharuskan Saudara menemukan informasi tertentu danmenyimpannya. Untuk informasi tersebut gunakan mesinpencari Google. Sekali Saudara menemukan basis datayang sesuai, kirimkan hasilnya ke dirimu sendiri melalui e-mail. Cetaklah pesan e-mail tersebut dan serahkan padahari Rabu tanggal.......di kelas.

15


Bagian 1: Gunakan Google untuk mencari catatan sitasi tiga buahartikel penulis berbeda yang mendiskusikan masalahradiotherapy. Simpanlah hasilnya dan kirimkan ke e-maildirimu sendiri. Cetaklah e-mail tersebut untuk diserahkan.Catatan: Saudara tidak perlu mencetak artikelnya.

Bagian 2: Cari satu lagi artikel oleh salah satu dari tiga penulis yangditemukan pada Bagian 1. Artikel baru pada Bagian 2 inijuga dalam topik yang relevan dengan tema kuliah tetapitidak harus pada topik radiotherapy. Jika tidak dapatditemukan dengan Google, cobalah basis data online yanglain. Simpanlah hasilnya dan kirimkan ke dirimu sendirimenggunakan e-mail. Cetaklah pesan e-mail tersebut untukdiserahkan di kelas.

16

Perpustakaan

PLAGIATISME

Di dalam menulis karya ilmiah, kita sering menggunakan pernyataan,ide, atau gagasan dari orang lain seperti aslinya dan sering jugamenyatakan kembali menggunakan kata-kata atau kalimat kita sendiripernyataan, ide, atau gagasan dan karya orang lain tersebut.

Ketersediaan bahan teks dalam format elektronik memudahkan siapasaja untuk menyalin dan menempelkan (pasting) sebagian paragraf ataubahkan seluruh tulisan termasuk gambar, skema, dan tabel ke dalamtulisannya.

17


Di perguruan tinggi, kita secara kontinu berhubungan dengan ideorang lain. Kita membacanya dalam tulisan, mendengarkannya dalamkuliah, ceramah dan diskusi lalu menerangkan dan menuliskannyamenggunakan kata-kata kita sendiri.

1. Apa plagiatisme itu?Plagiatisme adalah suatu tindakan menggunakan hasil kerja orang

lain dalam suatu tulisan tanpa memberikan penghargaan kepadanyadengan cara mensitasi sumbernya.(Harris, 2004)

Hasil kerja orang lain tersebut dapat berupa ide, strategi, penelitiandalam bentuk seni, grafik, gambar, musik, program komputer, data, dantabel yang terdapat dalam sumber yang dipublikasikan seperti majalah,buku, buku teks, surat kabar, website, movie, foto, lukisan, maupun sumberyang tidak dipublikasikan seperti catatan kuliah, handouts, ceramah, danlain sebagainya.

Plagiatisme merupakan tindakan pencurian sekaligus penipuan danpembohongan. Tindakan ini tidak saja melanggar kode etik akademi tetapijuga dapat mengarah kepada pelanggaran hukum. Oleh karena itutindakan ini harus dihindari dan dicegah oleh siapa pun.

2. Kiat menghindari plagiatisme.Plagiatisme dapat dihindari antara lain dengan cara (http://

sja.ucdavvis.edu/avoid.htm, 2005)l Menggunakan ide Saudara sendiri dan tulislah menggunakan

kata-kata sendiri. Latihan dan praktik adalah hal yang sangatpenting dalam pembelajaran. Cobalah selalu menuliskan dengankata-kata sendiri ide dan jalan pikiran Saudara.

l Memberi penghargaan dengan mensitasi sumbernya setiap kalimenggunakan hasil karya orang lain. Meskipun kita menyatakan

18

Perpustakaan

dengan kata-kata kita sendiri (parafhrase), kita tetap harusmensitasi sumbernya.

l Menghindari menggunakan hasil karya orang lain dengan caramengubahnya. Misalnya kata kurang diganti menjadi lebih sedikit,atau membalik urutan kalimat, mengubah suku-suku dalampersamaan matematik atau program komputer, mengubahsusunan data dalam tabel.

3. Cara mensitasi sumberAda dua cara mensitasi sumber informasi dalam tulisan yaitu dengan

catatan kaki (footnote) atau catatan akhir (endnote) dan dengan sitasidalam teks. (http://www.georgetown.edu/honor/plagiatism.html, 2005)Catatan kaki dan catatan akhir menggunakan angka/nomor dalamkurung atau dalam format superscript di akhir kalimat atau ide yang diacudan menuliskan sumbernya dengan angka/nomor yang sesuai di bawahhalaman (untuk catatan kaki) atau di bagian akhir tulisan (untuk catatanakhir). Sitasi dalam teks dilakukan dengan menuliskan di dalam kurungnama utama penulis asli dan bahan publikasi di akhir kalimat atau ideyang diacu. Jika nama penulis asli merupakan bagian dari kalimat, tahunpublikasi ditulis di dalam kurung dan diletakkan setelah nama penulistersebut. Di akhir tulisan sediakan daftar acuan. Daftar acuan untuk ketigacara di atas harus ditulis lengkap dan memberi informasi mengenai namapenulis/para penulis, judul, nama penerbit (untuk buku), tahun penerbitandan halaman tempat kalimat atau ide asli berada. Bahan-bahan yangdiambil dari website, penulisan sumber di daftar acuan memuat namawebsite, halaman URL, tanggal publikasi dan tanggal kita mengambilinformasi tersebut.Contoh: a) catatan kaki dan catatan akhir

Plagiatisme adalah suatu tindakan menggunakan hasil kerjaorang lain dalam suatu tulisan tanpa memberi penghargaankepadanya dengan cara mensitasi sumbernya(2).

19


Atau………….dengan cara mensitasi sumbernya2).Di bawah halaman (untuk catatan kaki) atau di bagian akhirtulisan (untuk catatan akhir) dituliskan :2. http://www.georgetown.edu/honor/plagiatism.html.17 Agustus 2005. (untuk ssumber website)2. Slameto H, Pratiwi S dan Sugeng B., “Kaidah Tulisan Ilmiah”,hal 45, Gama Press. (untuk sumber dari buku)2. Slameto H, Pratiwi S dan Sugeng B., 2005, “Kaidah TulisanIlmiah”, hal 17, Sains. (untuk sumber dari jurnal)

b) sitasi dalam teksl …….dengan cara mensitasi sumbernya (Slameto dkk,

2005)l …….dengan cara mensitasi sumbernya

(http://www.georgetown.edu/honor/plagiatism.html)l Slameto dkk (2005) menyatakan bahwa plagiatisme

adalah………Penulisan sumber informasi secara lengkap dilakukandi dalam daftar acuan/pustaka pada akhir tulisan.

4. Hal yang tidak perlu disitasiTidak semua informasi atau ide yang kita pakai harus dituliskansumbernya, antara lain yaitu:a. Pengetahuan yang sudah umum

Informasi yang sudah menjadi pengetahuan setiap orang dapatdigunakan tanpa mensitasi sumbernya.Contoh: Presiden pertama Indonesia adalah Soekarno.Borobudur adalah candi Budha, terletak di propinsi Jawa Tengah.

20

Perpustakaan

b. Ide kita sendiri.Ide orisinil kita sendiri tidak perlu disitasi tetapi harus ditonjolkansecara jelas bahwa itu adalah ide kita. Jika ide itu pernahdipublikasikan dan kemudian diacu kembali, sitasi tetap harusdilakukan.

21


PRAKTIK BAIK PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN

1. Perpustakaan pribadiBanyak dosen (bahkan mahasiswa) yang memiliki koleksi buku teks

atau lainnya mulai dari yang hanya beberapa buah sampai yang sangatlengkap. Tingkat pemanfaatan (utility) koleksi pribadi ini tentunya sangatrendah karena penggunanya terbatas. Dari sudut pandang ekonomi halini merupakan pemborosan. Membuka kesempatan kepada penggunayang lebih luas dengan pelayanan pribadi jelas tidak mungkin.

22

Perpustakaan

Ada satu cara yang dapat ditempuh agar koleksi pribadi tersebutdapat diakses oleh pengguna yang lebih luas tanpa membuat repot sikolektor yaitu dengan menitipkannya di perpustakaan kampus. Sebagaipenghargaan kepada kolektor, koleksi buku tadi diletakkan di tempatkhusus dan diberi label nama kolektornya.

Sebagai contoh UGM sudah lama mengelola koleksi buku-buku BungHatta dinamakan Perpustakaan Bung Hatta. Tempatnya sudah beberapakali pindah dan terakhir lokasinya disatukan dengan perpustakaan UGMdi Perpustakaan Unit 1 lantai 1 dan dinamakan Hatta Corner.

Di samping efisien secara ekonomi, membuka akses koleksi pribadikepada pengguna yang luas dari sudut pandang religi (agama) mudah-mudahan memberikan pahala yang berlipat dan terus menerus kepadasi kolektor.

2. Pemanfaatan waktu luangJadwal kegiatan akademik terstruktur mahasiswa biasanya tidak terus-

menerus dari pagi sampai sore sepanjang minggu. Pada hari tertentumungkin seorang mahasiswa harus kuliah pagi hari dua sampai tiga jamkemudian praktikum di sore harinya. Ada juga mahasiswa yang kegiatanakademiknya pada hari itu hanya kuliah beberapa jam di sore hari sajaatau sebaliknya di pagi hari saja. Jadi selama seminggu, mahasiswa pastimemiliki waktu luang di antara kegiatan akademiknya.

Bagaimana memanfaatkan waktu luang tersebut agar lebih produktif?Ada mahasiswa yang terlibat dengan kegiatan organisasi kemahasiswaandi kampus maupun kegiatan sosial di luar kampus. Untuk mahasiswakelompok ini (jumlahnya tidak banyak), waktu luangnya tentu akandimanfaatkan dalam kegiatan-kegiatan keorganisasian tersebut.

Ada juga mahasiswa yang menggunakan waktu luangnya untukmenyalurkan hobinya misal di bidang olah raga, kesenian, dan lainnya.Bagi mahasiswa yang berjiwa entrepreneur tentunya waktu luang tersebutdapat dipakai untuk praktik berwira usaha. Mahasiswa kelompok hobiisdan entrepreneur ini jumlahnya juga tidak banyak.

23


Bagi mahasiswa di luar kelompok yang disebutkan di muka,perpustakaan adalah tempat yang sangat tepat untuk memanfaatkanwaktu luangnya. Di perpustakaan tersedia bahan bacaan yang sangatberagam dari yang bersifat ilmiah sampai populer. Banyak hal yangbermanfaat dapat diperoleh dengan membaca bahan-bahan bacaan diperpustakaan. Perpustakaan dapat juga dipakai tempat rekreasi. Banyakbahan bacaan yang bersifat rekreatif sekaligus edukatif. Jangan lupamembuat catatan-catatan (di buku khusus “kegiatan perpustakaan”) ketikamembaca di perpustakaan. Hal-hal yang sebaiknya dicatat adalah judulartikel dan penulisnya, sumber bacaan, inti atau garis besar isi artikel.Catatan-catatan ini kelak pasti akan berguna.

Tidak jarang ide cemerlang muncul setelah membaca artikel diperpustakaan. Ide tersebut dapat berupa judul penelitian tugas akhir,masalah-masalah yang dapat dipecahkan melalui penelitian tugas akhirdan lain-lain. Semangat berkarya dapat juga tiba-tiba muncul setelahmembaca biografi tokoh/orang terkenal.

DAFTAR PUSTAKAHarris Robert, 2004, Anti-Plagiatism Strategies for Research Papers http:/

/www.VirtualSalt.com , 18 Agustus 2005Ida Fajar dan Hindar Purnomo, 2004, “Panduan 2004 Perpustakaan UGM”,

UPT Perpustakaan UGMhttp://www.georgetown.edu/honor/plagiatism.html , 16 Agustus 2005http://www.sja.ucdavvis.edu/avoid.htm , 18 Agustus 2005

24

Perpustakaan

25


26

Perpustakaan

PERPUSTAKAAN DALAM PROSES PEMBELAJARANppp.ugm.ac.id/p3/wp-content/uploads/perpustakaan.pdf ·...

Documents

Transcript of PERPUSTAKAAN DALAM PROSES PEMBELAJARANppp.ugm.ac.id/p3/wp-content/uploads/perpustakaan.pdf ·...