PERKEMBANGAN INTELEKTUAL

Definisi Intelek : Kekuatan mental manusia dalam berpikir Kecakapan (terutama kecakapan berpikir) Pikiran dan intelegensi

Intelek

• Kumpulan kemampuan seseorang yang memungkinkan memperoleh ilmu pengetahuan dan mengamalkannya dengan lingkungan

• Kemampuan untuk menyesuaikan diri pada tuntutan baru, dibantu dengan penggunaan fungsi berpikir (William Stern)

• Keseluruhan kemampuan individu untuk berpikir dan bertindak secara terarah, serta kemampuan mengolah dan menguasai lingkungan secara efektif (Wechler)

Intelegensi

Remaja membangun pengetahuan melalui respon terhadap pengalaman.

Remaja mengorganisasikan pengamatan dan pengalaman serta menyesuaikan cara berpikir mereka terhadap gagasan yang baru.

Penyesuaian diri dilakukan dengan dua cara: Asimilasi (assimilation) → penggabungan informasi baru ke dalam pengetahuan yang sudah dimiliki.Akomodasi (accomodation) → penyesuaian terhadap informasi baru karena adanya disequilibrium menuju ke equilibrium.

Teori Kognitif Piaget

Tahap perkembangan Kognitif Piget

Sifat deduktif hipotesis : remaja akan menganalisis masalah dan mengajukan cara2 penyelesaian hipotesis yang mungkin

Berpikir opersional dan kombinasi : menggunakan teori2 yang ada kemudian menganalisis masalah serta mengajukan hipotesis, kemudian menggabungkannya untuk mendapatkan kemungkinan2 yang ada untuk menyelesaikan masalah (problem solving)

Karakteristik Perkembangan Intelek Remaja

• Bertambahnya informasi yang disimpan (dalam otak) seseorang sehingga ia mampu berpikir reflektif

• Banyaknya pengalaman dan latihan memecahkan masalah sehingga seseorang dapat berpikir proporsional

• Adanya kebebasan berpikir (yang menimbulkan keberanian seseorang dalam menyusun hipotesis2 yang radikal), kebebasan menjajaki masalah secara keseluruhan yang menunjang keberanian seseorang dalam memecahkan masalah dan menarik kesimpulan

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Intelek

Berdasarkan penelitian : anak2 yang mengalami prasekolah sebelum sekolah dasar menunjukkan perbedaan peningkatan IQ dibandingkan dengan anak2 yang tidak mengalami masa prasekolah perbedaan yang menuju kepada perubahan ini akan menjadi lebih tinggi jika lebih lama bersekolah di prasekolah (sekitar 2-3 tahun)

Peranan Pengalaman di Sekolah Terhadap Intelegensi

Menurut penelitian ada tiga unsur penting dalam lingkungan keluarga yang berpengaruh :

Jumlah buku, majalah, materi belajar, yang terdapat dalam lingkungan keluarga

Jumlah ganjaran dan pengakuan yang diterima anak dari orang tua atas prestasi akademiknya

Harapan orang tua akan prestasi akademik anaknya

Pengaruh Lingkungan terhadap Intelegensi

Sebaran IQ :- Dibawah 70 : anak mengalami kelainan

mental- 71-85 : anak dibawah normal (bodoh)- 86-115 : anak yang normal- 116-130 : anak diatas normal (pandai)- 131-145 : anak superior (cerdas)- >145 : anak genius (istimewa)

Perbedaan Individu dalam Kemampuan dan Perkembangan Intelek

• Melakukan pendekatan keterampilan (discovery approach)

• Memberi penekanan pada penguasaan konsep2 dan abstraksi2

• Tidak menganggap cara berpikir mereka adalah sama dengan kita (guru)

• Mengawasi kecenderungan remaja untuk melibatkan diri kepada hal-hal yang tidak terkendali/ negatif

• Memotivasi siswa belajar dengan menunjukkan angka2, kenaikan nilai kelas dan ujian2/ tes2

Usaha2 dalam Membantu Mengembangkan Intelek

IQ, SQ, EQ

IQ adalah ukuran kemampuan intelektual, analisis, logika dan rasio seseorang. Dengan demikian, hal ini berkaitan dengan keterampilan berbicara, kesadaran akan ruang, kesadaran akan sesuatu yang tampak, dan penguasaan matematika.

IQ mengukur kecepatan kita untuk mempelajari hal-hal baru, memusatkan perhatian pada aneka tugas dan latihan, menyimpan dan mengingat kembali informasi objektif, terlibat dalam proses berpikir, bekerja dengan angka, berpikir abstrak dan analitis, serta memecahkan permasalahan dan menerapkan pengetahuan yang telah ada sebelumnya.

Intelegent Quotient (IQ)

Kecerdasan spiritual adalah sebagai kecerdasan untuk menghadapi persoalan makna atau value untuk menempatkan perilaku dan hidup kita dalam konteks makna yang lebih luas dan kaya.

SQ juga bermakna kecerdasan untuk menempatkan perilaku dan hidup manusia dalam konteks makna yang lebih luas dan kaya. Kecerdasan untuk menilai bahwa tindakan atau jalan hidup seseorang lebih bermakna dibandingkan dengan yang lain.

Social Quotient (SQ)

Kecerdasan emosional adalah sebuah kemampuan untuk “mendengarkan” bisikan emosi, dan menjadikannya sebagai sumber informasi penting untuk memahami diri sendiri dan orang lain demi mencapai sebuah tujuan

EQ adalah serangkaian kecakapan yang memungkinkan kita menghadapi masalah yang rumit, aspek pribadi, sosial, dan pertahanan dari seluruh kecerdasan, akal sehat yang penuh misteri, dan kepekaan yang penting untuk berfungsi secara efektif setiap hari.

Dalam bahasa sehari-hari, EQ disebut sebagai akal sehat.

Emotional Quotient (EQ)

Diupayakan dengan melatih 7 kemampuanprimer dari inteligensi umum, yaitu :1. Pemahaman verbal,2. Kefasihan menggunakan kata-kata,3. Kemampuan bilangan,4. Kemampuan ruang,5. Kemampuan mengingat,6. Kecepatan pengamatan, dan7. Kemampuan penalaran.

Mengoptimalkan IQ

Dilakukan dengan mengasah kecerdasan emosi setiap individu yang meliputIi :1. Membiasakan diri menentukan perasaan dan tidak

cepat-cepat menilai orang lain/situasi2. Membiasakan diri menggunakan rasa ketika

mengambil keputusan3. Melatih diri untuk menggambarkan kekhawatiran4. Membiasakan untuk mengerti perasaan orang lain5. Melatih diri menunjukan empati6. Melatih bertanggung jawab terhadap perasaannya

sendiri7. Melatih diri untuk mengelola perasaan dengan baik8. Menghadapi segala hal secara positif.

Mengoptimalkan EQ

1. Menggunakan aspek spiritual dalam menghadapi dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan makna dan nilai

2. Dengan melalui pendidikan agama3. Melatih diri untuk melihat sesuatu dengan

mata hati.

Mengoptimalkan SQ