Perkembangan E-Learning UT

17
PERKEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI E-Learning di UNIVERSITAS TERBUKA

Transcript of Perkembangan E-Learning UT

Page 1: Perkembangan E-Learning UT

PERKEMBANGAN DAN IMPLEMENTASIE-Learning di UNIVERSITAS TERBUKA

Page 2: Perkembangan E-Learning UT

LATAR BELAKANG PENGEMBANGAN Adanya keterpisahan antara dosen, mahasiswa dan

pengelola pada Pendidikan Jarak Jauh Menyediakan berbagai macam cara/metode untuk saling

berinteraksi Membantu mahasiswa dalam proses pendidikan jarak

jauh Kemajuan di bidang Teknologi Informasi yang sangat

pesat Kepentingan mengenal TI bagi mahasiswa pendidikan

jarak jauh di Indonesia

Page 3: Perkembangan E-Learning UT

FAKTOR PENDUKUNG

Kebutuhan User Keinginan Mahasiswa untuk berhubungan langsung/ berinteraksi Institusi dapat memonitor perkembangan kualitas akademik

mahasisiwa dengan lebih mudah

Metode pendidikan yang lebih berorientasi kepada mahasisiwa

Kebijakan Manajemen Harga Teknologi yang semakin murah

Page 4: Perkembangan E-Learning UT

FAKTOR PENGHAMBAT

Kesenjangan Digital Ketersediaan Teknologi yang belum merata Penguasaan Teknologi yang tidak merata Harga Teknologi yang dirasakan mahal untuk golongan tertentu

Keterbatasan Dana Mahalnya investasi perangkat Mahalnya biaya pengembangan sistem Adanya kebutuhan pelatihan SDM dalam jumlah besar

Page 5: Perkembangan E-Learning UT

SOLUSI

Pengembangan secara bertahap (disesuaikan dengan kebutuhan)

Penggunaan opensource dengan pertimbangan Biaya Kemudahan dalam modifikasi Komunitas yang luas

Desain sistem disederhanakan, kualitas media diturunkan dengan tidak mengurangi kualitas materi ; Video streaming di buat untuk pengguna internet dengan kecepatan

40kbps

Page 6: Perkembangan E-Learning UT

SEJARAH PENGEMBANGAN

1995 Fax gateway (fax to email – email to fax) Milis

1997 Materi supplemen (Web) Fasilitas download naskah tugas mandiri Fasilitas download video tutorial

2000 Pengembangan video streaming tutorial Forum

Page 7: Perkembangan E-Learning UT

SEJARAH PENGEMBANGAN (I)

2001 Uji coba implementasi e-learning / kelas virtual

Ujicoba Blackboard

2002 Implementasi MVC (Manhattan Virtual Classroom)

Cukup sukses karena peminat sangat banyak

Perawatan dan administrasi sistem yang kurang efesien

Arsitektur sistem yg memakan sumber daya yg relatif besar

2003 Keinginan merubah sistem MVC Dibuat dua prototype berbasis Moodle dan Atutor

Page 8: Perkembangan E-Learning UT

SEJARAH PENGEMBANGAN (II)

2004 Moodle sebagai platform dasar UT-Online Launching perdana UT-Online

2009 Launcing perdana UT-Online mobile learning Berbasis Moodle

Page 9: Perkembangan E-Learning UT

SEJARAH PENGEMBANGAN (III)

Moodle dipilih : Open Source Desain antar muka yang relatif mudah dipahami pengguna biasa Desain sistem dan struktur program mudah dipelajari dan

dimodifikasi Kebutuhan hardware yang sedang Mudah diintegrasikan ke dalam sistem yang sudah berjalan di UT Skalabilitas yang baik Sistem Keamanan Pengimplementasian prinsip pedagogy yang baik

Page 10: Perkembangan E-Learning UT

FITUR & LAYANAN

Layanan Dasara) Informasi Umum

b) Forum antar komunitas (mahasiswa,staff,tutor)

c) Informasi akademik (nilai,kemajuan akademik, dll)

d) Fasilitas registrasi mata kuliah (registrasi mata kuliah dan registrasi ujian berbasis komputer)

Layanan Belajar Mandiria) Latihan Mandiri Online

b) Video On Demand

c) Toko Buku Online

d) Jadwal siaran radio/ tv satelit

e) Materi suplemen

f) Jurnal ilmiah

g) Layanan Pustaka digital

h) Link ke situs edukasi lainnya

Page 11: Perkembangan E-Learning UT

FITUR & LAYANAN

Layanan Tutorial Online Dikemas dalam 8 minggu kegiatan tutorial Minimal ada tiga aktifitas yang harus disediakan/dibuka oleh tutor:

Pemberian Materi belajar/inisiasi

Aktifitas diskusi (forum,chatting,dll)

Pemberian Tugas

Aktifitas lain boleh dibuka disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan teknikal tutor dan mahasiswa

Di akhir kegiatan tutorial tutor memberi nilai dan kuesioner tentang kualitas tutorial online kepada mahasiswa

Page 12: Perkembangan E-Learning UT

SUCCESS FACTOR

Kemampuan institusi dalam mempersiapkan alternatif layanan untuk membantu kegiatan akademis mahasiswa (menghilangkan barrier waktu dan ruang)

Kebijakan manajemen dalam penyediaan dana khusus untuk pengembangan ICT di UT

Adanya interaksi dan komunikasi antar mahasiswa, mahasiswa dan dosen lainnya.

Faktor insentif Kontribusi nilai untuk mahasiswa Kemudahan dalam pelayanan

Page 13: Perkembangan E-Learning UT

STATISTIK

Data terkini: Tutorial: 662

Pengguna: 12209 Para Pengajar: 1087

Tingkat pastisipasi user sekitar 70-80% dari total anggota Rata pengguna perhari 800-950 mahasiswa Anggota terbanyak dalam satu kelas 359 orang (data 20071)

Statistik

Page 14: Perkembangan E-Learning UT

PENGEMBANGAN KEDEPAN...

Koneksi seluruh kantor cabang UT (UPBJJ) ke dalam jaringan Inherent

Pengembangan sistem registrasi (web based) Pengembangan materi dalam format SCORM compliance Pemanfaatan teknologi sms dan pengintegrasian dengan

sistem UT-Online 2008.1 : Proses aktivasi UT-Online menggunakan sms (sebelumnya

berbasis web)

Pengembangan sms milis/forum

Dimas Agung Prasetyo

Page 15: Perkembangan E-Learning UT

KESIMPULAN

Pemanfaatan sistem yang ada masih perlu ditingkatkan penggunaannya (dari sisi jumlah mahasiswa yang akses).

Perlu dukungan pihak luar dalam meningkatkan aksesibilitas pada sisi mahasiswa

UT Online dapat diakses di http://student.ut.ac.id

Page 16: Perkembangan E-Learning UT

CONTOH TAMPILAN

Page 17: Perkembangan E-Learning UT

TUTORIAL ONLINE