Anita Lie Direktur Program Pascasarjana

Unika Widya Mandala, Surabaya

PERKEMBANGAN DAN TANTANGAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

sumber: recyclenation.com

Perkembangan

• Perubahan Demografi

• Perubahan Layanan Pemerintah

• Perubahan Tata Nilai

• Perubahan Perilaku dan Ekspektasi Masyarakat

Demographic Bonus or Demographic Bomb?

Menurunya jumlah anak berusia 0-14 tahun serta menjamurnya sekolah-sekolah baru membuka persaingan antar sekolah semakin ketat.

• Layanan Pemerintah Bidang Pendidikan menjadi makin baik

• Sekolah-sekolah Negeri menjadi lebih baik dan meningkatkan standar layanan prima

Perubahan Layanan PemerintahBidang Pendidikan

dikdasmen.kemdikbud.go.id

Mengubah kuantitas menjadi kualitas

• Ketika anggaran 20% untuk pendidikan sudah dipenuhi dan akses pendidikan dasar sudah dijanjikan, kualitas peserta didik di Indonesia masih tergolong sangat rendah dalam berbagai perbandingan ujian internasional.

Pemborosan anggaran yang tidak menghasilkan mutu pendidikan

• Besarnya belanja pegawai dan guru ternyata belum mampu mendongkrak mutu pendidikan di Indonesia. Bahkan Indonesia termasuk negara dengan rasio perbandingan guru-murid yang paling rendah (1: 20 untuk semua jenjang dan 1:12 untuk sekolah menengah). Rasio rata-rata dunia adalah 1:31.

Gaji guru rendah? Penghasilan rendah?

WHO ARE GENERATION Z?

HOW CAN WE UNDERSTAND THEM?

PERUBAHAN PERILAKU

16

MAU BERUBAH!!!

• Menajamkan Pembedaan

• Meningkatkan dedikasi dan kompetensi guru

• Memperbaiki sistem

Tantangan Pendidikan Dasar dan Menengah:

Distinguish or DieBerbedalah atau Mati

Meningkatkan dedikasi dan kompetensi guru

• Pemetaan Guru

• Penyaringan Guru

• Pelatihan Guru

• Pengembangan Profesionalisme Guru

• Pemilihan Guru Mentor

Profil Guru Indonesia untuk Abad ke 21

• Bermoral dan berkarakter

• Berakar pada budaya Indonesia dan menghidupi Pancasila

• Berwawasan internasional

• Cerdas dan pembelajar sepanjang hayat

• Nyaman dalam pergaulan multikultural

• Pengguna teknologi informasi

A. Student Learning

B. Content

C. Methods

D. A

sses

smen

t

E. Foc

us

F. Approaches

G. Structures & FormatsJ.

Evalu

ation

H. School Renewal Priorities

I. Professional Development

Carl Glickman, Leadership for Learning

Memperbaiki sistem

Those who have a WHY can endure any HOW.

Terima kasih.