PERISTIWA SEKITAR 11 · PDF file238 Ilmu Pengetahuan Sosial VIII A. Proklamasi Kemerdekaan...

download PERISTIWA SEKITAR 11 · PDF file238 Ilmu Pengetahuan Sosial VIII A. Proklamasi Kemerdekaan Indonesia 1. Peristiwa Rengasdengklok Kekalahan Jepang dalam Perang Pasifik semakin jelas

If you can't read please download the document

Transcript of PERISTIWA SEKITAR 11 · PDF file238 Ilmu Pengetahuan Sosial VIII A. Proklamasi Kemerdekaan...

  • 2 3 72 3 72 3 72 3 72 3 7Bab 11 Peristiwa Sekitar Proklamasi dan Pembentukan Negara Kesatuan Republik Indonesia

    Tahukah kalian, bahwa Indonesia termasuk sekelompok kecilbangsa yang memperoleh kemerdekaan bukan sebagai pemberianpenjajah, atau sebagai hasil suatu proses damai belaka? Kemerdekaanyang kita miliki sekarang diraih melalui suatu perjuangan panjangdan berat, dengan titik puncaknya dikumandangkan ProklamasiKemerdekaan tanggal 17 Agustus 1945. Apakah tanggal 17 Agustus1945 merupakan akhir dari perjuangan meraih kemerdekaan?Bagaimana kronologi perjuangan bangsa kita meraih kemerdekaan?Untuk jelasnya ikutilah pembahasan berikut!

    Sumber : 30 Tahun Indonesia Merdeka Edisi 1945 - 1949, 1981Gambar 11.1 Pengibaran bendera Merah Putih saat upacara ProklamasiKemerdekaan.

    PERISPERISPERISPERISPERISTIWTIWTIWTIWTIWA SEKITA SEKITA SEKITA SEKITA SEKITARARARARARPROKLAMASI DANPROKLAMASI DANPROKLAMASI DANPROKLAMASI DANPROKLAMASI DANPEMBENTUKAN NEGPEMBENTUKAN NEGPEMBENTUKAN NEGPEMBENTUKAN NEGPEMBENTUKAN NEGARAARAARAARAARAKESKESKESKESKESAAAAATUTUTUTUTUAN REPUBLIKAN REPUBLIKAN REPUBLIKAN REPUBLIKAN REPUBLIKINDONESIAINDONESIAINDONESIAINDONESIAINDONESIA

    1111111111BAB

  • 2 3 82 3 82 3 82 3 82 3 8 Ilmu Pengetahuan Sosial VIII

    AAAAA ..... Proklamasi Kemerdekaan IndonesiaProklamasi Kemerdekaan IndonesiaProklamasi Kemerdekaan IndonesiaProklamasi Kemerdekaan IndonesiaProklamasi Kemerdekaan Indonesia

    1. Peristiwa Rengasdengklok1. Peristiwa Rengasdengklok1. Peristiwa Rengasdengklok1. Peristiwa Rengasdengklok1. Peristiwa RengasdengklokKekalahan Jepang dalam Perang Pasifik

    semakin jelas dengan dijatuhkannya bom atom olehSekutu di kota Hiroshima pada tanggal 6 Agustus1945 dan Nagasaki pada tanggal 9 Agustus 1945.Akibat peristiwa tersebut, kekuatan Jepang makinlemah. Kepastian berita kekalahan Jepang terjawabketika tanggal 15 Agustus 1945 dini hari, Sekutu me-ngumumkan bahwa Jepang sudah menyerah tanpasyarat dan perang telah berakhir. Berita tersebutditerima melalui siaran radio di Jakarta oleh parapemuda yang termasuk orang-orang Menteng Raya31 seperti Chaerul Saleh, Abubakar Lubis, Wikana, dan lainnya.

    Penyerahan Jepang kepada Sekutu menghadapkan parapemimpin Indonesia pada masalah yang cukup berat. Indonesiamengalami kekosongan kekuasaan (vacuum of power). Jepang masihtetap berkuasa atas Indonesia meskipun telah menyerah, sementarapasukan Sekutu yang akan menggantikan mereka belum datang.Gunseikan telah mendapat perintah-perintah khusus agar memper-tahankan status quo sampai kedatangan pasukan Sekutu.

    Adanya kekosongan kekuasaan menyebabkan munculnya konflikantara golongan muda dan golongan tua mengenai masalahkemerdekaan Indonesia. Golongan muda menginginkan agarproklamasi kemerdekaan segera dikumandangkan. Mereka ituantara lain Sukarni, B.M Diah, Yusuf Kunto, Wikana, Sayuti Melik,Adam Malik, dan Chaerul Saleh. Sedangkan golongan tuamenginginkan proklamasi kemerdekaan harus dirapatkan duludengan anggota PPKI. Mereka adalah Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta,Mr. Ahmad Subardjo, Mr. Moh. Yamin, Dr. Buntaran, Dr. Syamsidan Mr. Iwa Kusumasumantri.

    Golongan muda kemudian mengadakan rapatdi salah satu ruangan Lembaga Bakteriologi diPegangsaan Timur, Jakarta pada tanggal 15 Agustus1945 pukul 20.00 WIB. Rapat tersebut dipimpin olehChaerul Saleh yang menghasilkan keputusantuntutan-tuntutan golongan muda yang menegaskanbahwa kemerdekaan Indonesia adalah hal dan soalrakyat Indonesia sendiri, tidak dapat digantungkankepada bangsa lain. Segala ikatan, hubungan dan janji kemerdekaanharus diputus, dan sebaliknya perlu mengadakan perundingandengan Ir. Soekarno dan Mohammad Hatta agar kelompok pemudadiikutsertakan dalam menyatakan proklamasi.

    Sumber: Encarta Encyclopedia, 2006Gambar 11.2 Jepang menyerah padaSekutu.

    Ruangan Lembaga Bakteriologi diPegangsaan Timur yang diguna-kan rapat oleh golongan muda,sekarang dikenal sebagai gedungFakultas Kedokteran UniversitasIndonesia, Jakarta.

    Jeli Jeli Jeli Jeli Jeli Jendela Info

  • 2 3 92 3 92 3 92 3 92 3 9Bab 11 Peristiwa Sekitar Proklamasi dan Pembentukan Negara Kesatuan Republik Indonesia

    Langkah selanjutnya malam itu juga sekitar jam 22.00WIB Wikana dan Darwis mewakili kelompok mudamendesak Soekarno agar bersedia melaksanakanproklamasi kemerdekaan Indonesia secepatnya lepasdari Jepang. Ternyata usaha tersebut gagal. Soekarnotetap tidak mau memproklamasikan kemerdekaan.

    Kuatnya pendirian Ir. Soekarno untuk tidakmemproklamasikan kemerdekaan sebelum rapatPPKI menyebabkan golongan muda berpikir bahwagolongan tua mendapat pengaruh dariJepang. Selanjutnya golongan mudamengadakan rapat di Jalan Cikini 71Jakarta pada pukul 24.00 WIB menjelangtanggal 16 Agustus 1945. Merekamembawa Soekarno dan Hatta keRengasdengklok. Rapat tersebut meng-hasilkan keputusan bahwa Ir. Soekarnodan Drs. Moh. Hatta harus diamankandari pengaruh Jepang. Tujuan parapemuda mengamankan Soekarno Hattake Rengasdengklok antara lain:a. agar kedua tokoh tersebut tidak terpengaruh Jepang, danb. mendesak keduanya supaya segera memproklamasikan

    kemerdekaan Indonesia terlepas dari segala ikatan denganJepang.Pada tanggal 16 Agustus 1945 pagi, Soekarno dan Hatta tidak

    dapat ditemukan di Jakarta. Mereka telah dibawa oleh para pemimpinpemuda, di antaranya Sukarni, Yusuf Kunto, dan Syudanco Singgih,pada malam harinya ke garnisun PETA (Pembela Tanah Air) diRengasdengklok, sebuah kota kecil yang terletak sebelah UtaraKarawang. Pemilihan Rengasdengklok sebagai tempat pe-ngamanan Soekarno Hatta, didasarkan pada perhitungan militer.Antara anggota PETA Daidan Purwakarta danDaidan Jakarta terdapat hubungan erat sejak kedua-nya melakukan latihan bersama. Secara geografis,Rengasdengklok letaknya terpencil, sehingga dapatdilakukan deteksi dengan mudah setiap gerakantentara Jepang yang menuju Rengasdengklok, baikdari arah Jakarta, Bandung, atau Jawa Tengah.

    Mr. Ahmad Subardjo, seorang tokoh golongantua merasa prihatin atas kondisi bangsanya danterpanggil untuk mengusahakan agar proklamasikemerdekaan dapat dilaksanakan secepat mungkin.Untuk tercapainya maksud tersebut, Soekarno Hattaharus segera dibawa ke Jakarta.

    Sumber: Ilustrasi bagian produksiGambar 11.3 Lokasi Rengasdengklok.

    JAWABARAT

    Rengasdengklok

    Karawang

    Menuju RengasdengklokKembali ke Jakarta

    Dalam Peristiwa Rengasdengklokterjadi perbedaan pendapat antaragolongan tua dan golongan mudatentang waktu pelaksanaanproklamasi kemerdekaan. Golo-ngan tua lebih berhati-hati danpenuh perhitungan, sedangkangolongan muda cenderung bersifatrevolusioner. Pada akhirnya keduagolongan menyadari posisinyamasing-masing sehingga dapatbekerja sama untuk mewujudkanIndonesia yang merdeka.

    Jeli Jeli Jeli Jeli Jeli Jendela Info

    Golongan muda menginginkankemerdekaan diumumkan secepat-nya paling lambat tanggal 16 Agustus1945. Hal ini berarti dikumandang-kannya teks proklamasi 17 Agustus1945 sebetulnya di luar kehendakgolongan tua dan golongan muda.

    Jeli Jeli Jeli Jeli Jeli Jendela Info

  • 2 4 02 4 02 4 02 4 02 4 0 Ilmu Pengetahuan Sosial VIII

    Akhirnya Ahmad Subardjo, Sudiro, dan Yusuf Kunto segera menujuRengasdengklok. Rombongan tersebut tiba di Rengasdengklokpukul 17.30 WIB. Peranan Ahmad Subardjo sangat penting dalamperistiwa kembalinya Soekarno Hatta ke Jakarta, sebab mampumeyakinkan para pemuda bahwa proklamasi kemerdekaan akandilaksanakan keesokan harinya paling lambat pukul 12.00 WIB,nyawanya sebagai jaminan. Akhirnya Subeno sebagai komandankompi Peta setempat bersedia melepaskan Soekarno Hatta keJakarta.

    2 .2 .2 .2 .2 . Perumusan Naskah ProklamasiPerumusan Naskah ProklamasiPerumusan Naskah ProklamasiPerumusan Naskah ProklamasiPerumusan Naskah ProklamasiSekitar pukul 21.00 WIB Soekarno Hatta sudah sampai di

    Jakarta dan langsung menuju ke rumah Laksamana MudaMaeda, Jalan Imam Bonjol No. 1 Jakarta untuk menyusun teksproklamasi. Dalam kondisi demikian, peran Laksamana Maedacukup penting. Pada saat-saat yang genting, Maeda menunjuk-kan kebesaran moralnya, bahwa kemerdekaan merupakanaspirasi alamiah dan hak dari setiap bangsa, termasuk bangsaIndonesia.

    Berikut ini tokoh-tokoh yang terlibat secara langsungdalam perumusan teks proklamasi. Lihat tabel 11.1.

    a. Ahmad Subardjo mengusulkan konsep kalimat pertama yang berbunyi; Kami rakyatIndonesia dengan ini menyatakan kemerdekaan kami kemudian berubah menjadi Kamibangsa Indonesia dengan ini menyatakan kemerdekaan Indonesia.

    b. Soekarno menuliskan konsep kalimat kedua yang berbunyi; Hal-hal yang mengenaipemindahan kekuasaan, dan lain-lain akan diselenggarakan dengan cara yang secermat-cermatnyaserta dalam tempo yang sesingkat-singkatnya.

    c. Mohammad Hatta menggabungkan kedua kalimat di atas dan disempurnakan sehinggaberbunyi seperti teks proklamasi yang kita miliki.

    Sumber: Sejarah Nasional Indonesia VI, 1993

    3 .3 .3 .3 .3 . Pelaksanaan Proklamasi KemerdekaanPelaksanaan Proklamasi KemerdekaanPelaksanaan Proklamasi KemerdekaanPelaksanaan Proklamasi KemerdekaanPelaksanaan Proklamasi KemerdekaanSetelah rumusan teks proklamasi selesai dirumus-

    kan muncul permasalahan, siapa yang akan me-nandatangani teks proklamasi? Soekarno mengusulkanagar semua yang hadir dalam rapat tersebut me-nandatangani naskah proklamasi sebagai Wakil-wakil Bangsa Indonesia. Usulan Soekarno tidakdisetujui para pemuda sebab sebagian besar yanghadir adalah anggota PPKI, dan PPKI dianggapsebagai badan bentukan Jepang. Kemudian Sukarni me-nyarankan agar Soekarno Hatta yang menandatanganiteks proklamasi atas nama bangsa Indonesia. Sarandan usulan Sukarni diterima.

    Sumber: Ensiklopedi NasionalIndonesia, 1991

    Gambar 11.4 LaksamanaMuda Maeda.

    Sumber: 30 Tahun Indonesia Merdeka,1981

    Gambar 11.5 Naskah teksproklamasi yang berupa konsep.

    Tabel 11.1 Tokoh yang Berpe