PERBANDINGAN PENGARUH FREKUENSI PEMBERIAN BABY

GYM TERHADAP PERKEMBANGAN KEMAMPUAN DUDUK

BAYI USIA DIBAWAH SATU TAHUN DI PUSKESMAS

ARJUNO KOTA MALANG

Skripsi

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Fisioterapi

Oleh

Tita Rachma Ayuningtyas

201510490311060

PROGRAM STUDI S1 FISIOTERAPI

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2019

ii

PERBANDINGAN PENGARUH FREKUENSI PEMBERIAN BABY

GYM TERHADAP PERKEMBANGAN KEMAMPUAN DUDUK

BAYI USIA DIBAWAH SATU TAHUN DI PUSKESMAS

ARJUNO KOTA MALANG

Skripsi

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Fisioterapi

Oleh

Tita Rachma Ayuningtyas

201510490311060

PROGRAM STUDI S1 FISIOTERAPI

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2019

iii

iv

v

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama : Tita Rachma Ayuningtyas

NIM : 201510490311060

Program Studi : S1 Fisioterapi

Judul Skripsi :

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa penelitian yang saya tulis ini

merupakan hasil karya sendiri dan bukan merupakan pengambil alihan dari tulisan

atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai tulisan dan pemikiran saya sendiri.

Apabila di kemudian hari ditemukan bukti bahwa tugas akhir ini adalah hasil

dari plagiasi maka saya akan bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut

Malang, 14 Maret 2019

Peneliti,

Tita Rachma Ayuningtyas

NIM 201510490311060

Perbandingan Pengaruh Frekuensi Pemberian Baby Gym

terhadap Perkembangan Kemampuan Duduk Bayi Usia

Dibawah Satu Tahun di Puskesmas Arjuno Kota Malang

vi

KATA PENGANTAR

Tiada kalimat terindah selain untaian kata yaitu segala puji dan syukur

kehadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat dan karunia-Nya yang

tidak terhitung jumlahnya sehingga kita dapat bertahan dalam menjalankan

kehidupan yang dinamis sampai detik ini. Shalawat serta salam selalu tercurah

kepada junjungan Nabi besar Nabi Muhammad SAW sang tauladan terbesar

sepanjang masa. Alhamdulillahirobbilalamin penulis dapat menyelesaikan skripsi

dengan judul “Perbandingan Pengaruh Frekuensi Pemberian Baby Gym terhadap

Perkembangan Duduk Bayi Usia Dibawah Satu Tahun di Puskesmas Arjuno Kota

Malang”. Skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana

Fisioterapi di Program Studi S1 Fisioterapi, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas

Muhammadiyah Malang.

Penulis menyadari banyak sekali dinamika dalam menyelesaikan tugas akhir ini,

banyak sekali bantuan tenaga dan pikiran, dukungan, dan bimbingan dari berbagai

pihak. Maka dari itu penulis mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya

kepada:

1. Bapak Dr. H. Fauzan, M.Pd., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Bapak Faqih Ruhyanudin, M.Kep.,Sp.Kep.MB., selaku Dekan Fakultas Ilmu

Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Ibu Atika Yulianti, SST.Ft.,M.Fis, selaku Pembimbing skripsi dan Ketua

Program Studi S1 Fisioterapi, Fakultas Ilmu Kesehatan, Universitas

Muhammadiyah Malang, yang selalu memberikan waktu, saran, dan bimbingan

dalam penyusunan skripsi ini.

4. Ibu Nungki Marlian Y., SST.Ft.,M.Kes, selaku Pembimbing dua dan Kepala

Laboratorium Program Studi S1 Fisioterapi, Fakultas Ilmu Kesehatan,

Universitas Muhammadiyah Malang, yang telah memberikan waktu, saran, dan

arahan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Bapak Safun Rahmanto, SST.Ft.,M.Fis, selaku Penguji skripsi yang telah

memberikan bimbingan dalam penyelesaian skripsi ini.

6. Ibu Kurnia Putri, S.Ft.,Physio.,M.Biomed, selaku Penguji dan Dosen yang

memberikan banyak ilmu serta pengalaman dan bimbingan dalam penyusunan

skripsi ini.

7. Segenap Dosen Fisioterapi dan FIKES yang telah membagikan ilmu dan

pengalamannya dalam bentuk apapun.

vii

8. Ibu dan bayi Kelurahan Penanggungan serta petugas Puskesmas Arjuno yang

bersedia meluangkan waktu untuk menjadi responden penelitian serta kooperatif

dalam proses penelitian dan mendampingi selama penelitian.

9. Kepada orang tua penulis, Ibu Sri Utami yang selalu mencurahkan kasih sayang,

semangat, dan doa sehingga penulis dapat menyelesaikan proses perkuliahan.

Terimakasih banyak atas motivasi dan dorongan yang luar biasa dan tak henti

sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

10. Kepada Adik Tito Satria Pinandhita, Pakpuh, Budhe, Kakak, serta saudara yang

telah memberikan bantuan dan motivasi untuk menyelesaikan skripsi ini.

11. Teman yang paling berpengaruh dalam penelitian ini: Bulkys Ananda Puti, dan

Ananda Kartika Putri yang senantiasa menjaga semangat dan memberikan

motivasi dalam penyelesaian skripsi ini.

12. Segenap keluarga besar Fisioterapi B 2015 atas dukungan dan kebersamaannya

selama penulis menjalani proses perkuliahan hingga selesainya skripsi ini.

13. UKM Forum Diskusi Ilmiah keluarga penulis yang mengajarkan banyak hal serta

mendampingi berproses dari titik nol hingga mendapatkan banyak pengalaman

dan ilmu pengetahuan.

14. Teman-teman asisten laboratorium fisioterapi periode 2018/2019 yang selalu

memberikan motivasi dan semangat dalam bentuk apapun.

15. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu atas doa dan bantuan

dalam menyelesaikan skripsi ini

Penulis memohon maaf yang sebesar-besarnya atas kesalahan lisan dan

perbuatan yang menyakiti hati. Penulis menyadari penulisan skripsi ini terdapat

banyak kekurangan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran.

Malang, 14 Maret 2019

Penulis

viii

ABSTRAK

Perbandingan Pengaruh Frekuensi Pemberian Baby Gym terhadap

Perkembangan Kemampuan Duduk Bayi Usia Dibawah

Satu Tahun di Puskesmas Arjuno Kota Malang

Tita Rachma Ayuningtyas1, Atika Yulianti

2, Nungki Marlian Yuliadarwati

2

Latar Belakang: Tiga tahun pertama merupakan masa keemasan bagi perkembangan

anak yang harus dicapai sesuai milestone. Aspek perkembangan perlu mendapatkan

stimulasi adalah perkembangan motorik kasar, salah satu bentuknya adalah senam

bayi karena dengan bergerak bayi akan semakin terampil menguasai kemampuan

motorik. Aktivitas motorik yang perlu mendapatkan stimulasi adalah duduk sebab

merupakan aktivitas pertama dalam mempertahankan posisi tegak dengan menjaga

keseimbangan melalui koordinasi dan kekuatan otot. Stimulasi perlu diberikan secara

terus menerus untuk memperkuat hubungan antar saraf dan merangsang

perkembangan sel. Pemberian stimulasi setiap hari berpengaruh terhadap kemampuan

bayi dalam mempertahankan kontrol postural sehingga lebih mudah merencanakan

pola gerak selanjutnya. Stimulasi satu kali seminggu kurang berdampak pada integrasi

sensoris bayi dikarenakan belum mencapai tahap respon adaptif, berbeda dengan

pemberian stimulasi setiap hari yang mampu menciptakan adaptasi gerakan sehingga

terjadi maturasi motorik.

Metode Penelitian: Metode penelitian menggunakan penelitian quasi-experimental

dengan pendekatan non-equivalen group design. Teknik sampling berupa purposive

sampling terdapat 25 responden yang kemudian dibagi ke dalam 2 kelompok berbeda.

Uji analisa akhir menggunakan Mann-Whitney test dengan menggunakan program

aplikasi SPSS.

Hasil: Hasil analisa data menunjukkan nilai sig. 2 tailed 0.52, dengan nilai a=0.05,

yang menandakan bahwa H1 dari penelitian ini ditolak dan H0 diterima.

Kesimpulan: Tidak terdapat perbedaan signifikan intervensi baby gym satu kali

seminggu dan setiap hari terhadap perkembangan kemampuan duduk bayi usia

dibawah satu tahun di Puskesmas Arjuno Kota Malang

Kata Kunci : Baby gym, Bayi, Duduk, Motorik Kasar

1

Mahasiswa Program Studi S1 Fisioterapi, Universitas Muhammadiyah Malang 2

Dosen Program Studi S1 Fisioterapi, Universitas Muhammadiyah Malang

ix

ABSTRACT

Comparison the Effect of Baby Gym Frequency on Development Sitting in

Infants Under the Age One Year in Puskesmas Arjuno Kota Malang

Tita Rachma Ayuningtyas1, Atika Yulianti

2, Nungki Marlian Yuliadarwati

2

Background: The first three years are a golden period for child development that

must be achieved according to milestones. The developmental aspect that needs to be

stimulated is gross motor development, one form of which is baby gym because by

moving the baby will be more skilled at mastering motor skills. Motor activity that

needs stimulation is sitting because it is the first activity in maintaining an upright

position by maintaining balance through coordination and muscle strength.

Stimulation needs to be given continuously to strengthen connections between nerves

and stimulate cell development. Giving stimulation every day influences the ability of

the baby to maintain postural control so that it is easier to plan the next pattern of

motion. One-week stimulation has less impact on baby's sensory integration because it

has not yet reached the adaptive response stage, in contrast to daily stimulation that is

able to create movement adaptations so that motor maturation occurs.

Methods: The research method used quasi-experimental research with a non-

equivalent group design approach. The sampling technique was purposive sampling,

there were 25 respondents who were then divided into 2 different groups. Test the

final analysis using the Mann-Whitney test using the SPSS application program.

Results: The results of data analysis show the value of sig. 2 tailed 0.52, with a value

of = 0.05, which indicates that H1 from this study was rejected and H0 was accepted.

Conclusion: There is no significant difference in the intervention of the baby gym

once a week and every day to the development sitting baby under the age one year in

Puskesmas Arjuno Kota Malang

Keywords: Baby gym, Baby, Sitting, Gross Motor

1 Student of Physiotherapy S1 Study Program, University of Muhammadiyah Malang

2 Lecturers of Physiotherapy S1 Study Program, University of Muhammadiyah

Malang

x

DAFTAR ISI

Halaman Sampul……………………………………………………………….. ii

Pernyataan Persetujuan Pembimbing………………………………………….. iii

Pernyataan Persetujuan Penguji………………………………………………... iv

Surat Pernyataan Keaslian Penelitian………………………………………….. v

Kata Pengantar…………………………………………………………………. vi

Abstrak…………………………………………………………………………. viii

Daftar Isi……………………………………………………………………….. ix

Daftar Bagan…………………………………………………………………… xi

Daftar Gambar…………………………………………………………………. xii

Daftar Tabel……………………………………………………………………. xiii

Daftar Lampiran……………………………………………………………….. ix

BAB I PENDAHULUAN……………………………………………………... 1

A. Latar Belakang…………………………………………………………. 1 B. Rumusan Masalah……………………………………………………… 6 C. Tujuan………………………………………………………………...... 7 D. Manfaat………………………………………………………………… 7 E. Keaslian Penelitian…………………………………………………….. 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA……………………………………………… 11

A. Perkembangan…………………………………………………………. 11 1. Definisi ……………………………………………………………. 11 2. Hukum Perkembangan…………………………………………..... 12 3. Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan……………………….. 14 4. Tahapan Perkembangan……………………………………………. 18

B. Motorik Kasar………………………………………………………….. 21 1. Definisi…………………………………………………………….. 21 2. Tahapan Perkembangan Motorik Kasar…………………………… 22 3. Perkembangan berdasarkan Sensorimotor…………………………. 23

C. Kemampuan Duduk……………………………………………………. 24 D. Stimulasi……………………………………………………………….. 28

1. Pengantar Stimulasi Olah Gerak…………………………………… 28 2. Teknik……………………………………………………………… 29

E. Baby Gym……………………………………………………………… 29 1. Definisi…………………………………………………………….. 30 2. Fisiologi Baby Gym………………………………………………... 30 3. Manfaat Baby Gym………………………………………………… 31 4. Metode Baby Gym…………………………………………………. 32 5. Gerakan Baby Gym………………………………………………… 32

BAB III KERANGKA KONSEP DAN HIPOTESIS…………………………. 33

A. Kerangka Konsep……………………………………………………… 33 B. Hipotesis ………………………………………………………………. 33

BAB IV METODE PENELITIAN…………………………………………….. 35

A. Desain Penelitian………………………………………………………. 35 B. Kerangka Penelitian……………………………………………………. 36 C. Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling………………………………. 37 D. Variabel Penelitian…………………………………………………….. 39 E. Definisi Operasional…………………………………………………… 39 F. Tempat Penelitian……………………………………………………… 40

xi

G. Waktu Penelitian……………………………………………………….. 40 H. Etika Penelitian………………………………………………………… 40 I. Alat Pengumpulan Data………………………………………………... 42 J. Prosedur Pengumpulan Data…………………………………………... 42 K. Analisa Data…………………………………………………………… 45

BAB V HASIL DAN ANALISA DATA……………………………………… 48

A. Karakteristik Responden………………………………………………. 48 B. Uji Hipotesa……………………………………………………………. 52

BAB VI PEMBAHASAN……………………………………………………... 56

A. Interpretasi Hasil dan Diskusi Penelitian……………………………… 56 B. Pengaruh Baby Gym 1 Kali Seminggu terhadap Perkembangan

Kemampuan Duduk Bayi Berusia Dibawah Satu Tahun di Puskesmas

Arjuno Kota Malang……………………………………………………

59

C. Pengaruh Baby Gym 7 Kali Seminggu terhadap Perkembangan Kemampuan Duduk Bayi Berusia Dibawah Satu Tahun di Puskesmas

Arjuno Kota Malang……………………………………………………

62

D. Perbandingan Frekuensi Baby Gym 7 Kali Seminggu dan 1 Kali Seminggu terhadap Perkembangan Kemampuan Duduk Bayi Berusia

Dibawah Satu Tahun di Puskesmas Arjuno Kota Malang……………..

65

E. Keterbatasan Penelitian………………………………………………... 66 F. Implikasi Fisioterapi…………………………………………………… 67

BAB VII PENUTUP…………………………………………………………... 68

A. Kesimpulan ……………………………………………………………. 68 B. Saran…………………………………………………………………… 68

DAFTAR PUSTAKA………………………………………………………….. 70

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Keaslian Penelitian………………………………………………….. 8

Tabel 2.1 Berat Badan Bayi Normal menurut WHO…………………………... 15

Tabel 2.2 Tinggi Bayi Normal menurut WHO…………………………............ 16

Tabel 2.3 Lingkar Kepala Bayi Normal menurut WHO………………………. 16

Tabel 2.5 Fase Duduk…………………………...…………………………....... 26

Tabel 4.1 Definisi Operasional…………………………................................... 39

Tabel 5.1 Uji Normalitas…………………………...………………………….. 52

Tabel 5.2 Hasil Uji Wilcoxon Kelompok 1…………………………................. 53

Tabel 5.3 Hasil Uji Wilcoxon Kelompok 2…………………………................. 54

Tabel 5.4 Hasil Uji Perbandingan Mann Whitney…………………………...... 54

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Fase duduk 1 ……………………………………………………... 25

Gambar 2.2 Fase duduk 2 ……………………………………………………... 25

Gambar 2.3 Fase duduk 3 ……………………………………………………... 25

Gambar 2.4 Fase duduk 4 ……………………………………………………... 25

Gambar 2.5 Fase duduk 5 ……………………………………………………... 26

Gambar 4.1 Milani comparetti motor development screening test……………. 42

Diagram 5.1 Klasifikasi Responden Kelompok Usia berdasarkan Alat Ukur

Millani Comparetti Development Screening Test ………………

49

Diagram 5.2 Klasifikasi Responden Berdasarkan Kelompok Jenis Kelamin…. 49

Diagram 5.3 Klasifikasi Responden Kelompok Berat Badan Berdasarkan

WHO …………………………………………………………….

50

Diagram 5.4 Klasifikasi Responden Kelompok Tinggi Badan

Berdasarkan WHO ………………………………………………

51

Diagram 5.5 Klasifikasi Responden Kelompok Lingkar Kepala

Berdasarkan WHO ……………………………………………….

52

xiv

DAFTAR BAGAN

Bagan 3.1 Kerangka Konsep Penelitian……………………………………….. 33

Bagan 4.1 Desain Penelitian…………………………………………………… 35

Bagan 4.2 Kerangka Penelitian………………………………………………... 36

Grafik 6.1 Rata-Rata Nilai Pengukuran Kemampuan Duduk Sebelum dan

Sesudah Intervensi Baby Gym 7 Kali Seminggu…………………..

59

Grafik 6.2 Rata-Rata Nilai Pengukuran Kemampuan Duduk Sebelum dan

Sesudah Intervensi Baby Gym 1 Kali Seminggu…………………..

62

Grafik 6.3 Hasil Perbandingan Rerata Pengukuran Kemampuan Duduk

Kedua Kelompok…………………………….……………………..

65

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Formulir Pendaftaran Skripsi

Lampiran 2 Lembar Persetujuan Pembimbing

Lampiran 3 Lembar Konsultasi Dosen Pembimbing

Lampiran 4 Lembar Persetujuan Seminar Proposal

Lampiran 5 Standar Operasional Prosedur (SOP) Baby Gym

Lampiran 6 Surat Studi Pendahuluan

Lampiran 7 Surat Ijin Penelitian

Lampiran 8 Lembar Persetujuan Menjadi Responden

Lampiran 9 Lembar Kuesioner Responden

Lampiran 10 Instrumen Penelitian

Lampiran 11 Lembar Persetujuan Seminar Hasil

Lampiran 12 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian

Lampiran 13 Hasil Uji Plagiasi

Lampiran 14 Data Tingkat Kemampuan Duduk Responden

Lampiran 15 Analisis Data SPSS

Lampiran 16 Dokumentasi

Lampiran 17 Curriculum Vitae

xvi

DAFTAR PUSTAKA

Adiyanti, M. G. (2009). Hubungan antara status pekerjaan ibu dengan status gizi

dan perkembangan anak usia 1-3 tahun di Kecamatan Kadia Kota

Kendari (Skripsi). Yogyakarta: Universitas Gadjah Mada.

Anonim. (2016). Ilmu Perkembangan Gerak. Bahan Ajar. Denpasar: Program S1

Fisioterapi.

Arti, A. B. (2008). Pengaruh Pemberian Musik Klasik Pada Senam Bayi Terhadap

Kemampuan Motorik Kasar Bayi (Skripsi). Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

Asri, S., Purnama, D., & Hanafi, F. (2011). Pengaruh Olah Raga Bayi untuk

Perkembangan Motorik Kasar dan Motorik Halus di Kelurahan Mataram

Timur Kecamatan Mataram Kodya Mataram. Buletin Penelitian Sistem

Kesehatan, 14(1).

Awaliah, U. H., & Kurniawati, D. (2015). Penatalaksanaan Bobath Exercise Pada

Kondisi Cerebral Palsy Spastic Quadriplegi Di Yayasan Sayap Ibu

Yogyakarta Karya Tulis (Skripsi). Surakarta: Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

Budi Rahmad, Ridho., Isnaini Herawati, S., & Kurniawati, D. (2015). Pengaruh

Pemberian Senam Bayi Modern Pada Bayi Umur 16-24 Minggu Terhadap

Kemampuan Merangkak. (Skripsi). Surakarta: Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

Chamidah, A. N. (2009). Deteksi dini gangguan pertumbuhan dan perkembangan

anak. Jurnal pendidikan khusus, 5(2), 83-93.

Diana, F. M. (2010). Pemantauan Perkembangan Anak Balita. Jurnal Kesehatan

Masyarakat Andalas, 4(2), 116-129.

Dr Kumaidi, M. A. (2018). Perkembangan Motorik Kasar Pada Batita Di Posyandu

Kenanga V Surakarta. (Skripsi). Surakarta: Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

Fatmarizka, T., Widodo, A., Fis, S., Santoso, T. B., & S Fis, M. P. H.

(2013). Pengaruh Stimulasi Assisted Crawling Terhadap Kemampuan

Merangkak Pada Bayi Usia 16-24 Minggu. (Skripsi). Surakarta: Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

Fitriah, Atty (2018). Perbedaan Pengaruh Penambahan Senam Bayi Pada Spa Baby

Terhadap Perkembangan Gross Motor Bayi Usia 7 Bulan. (Skripsi).

Surakarta: Universitas Aisyiyah.

Futagi, Y., Toribe, Y., & Suzuki, Y. (2012). The grasp reflex and moro reflex in

infants: hierarchy of primitive reflex responses. International journal of

pediatrics, 2012.

xvii

Handayani, E. A. (2016). Hubungan Obesitas dengan Perkembangan Motorik Kasar

Anak Balita di Wilayah Kerja Puskesmas Ngoresan Surakarta.

Hazmi, D. F., Tirtayasa, K., & Irfan, M. (2013). Kombinasi Neuro Developmental

Treatment dan Sensory Integration Lebih Baik daripada Hanya Neuro

Developmental Treatmen Untuk Meningkatkan Keseimbangan Berdiri Anak

Down Syndrome. Jurnal Fisioterapi Volume 13 Nomor 2, Oktober 2013, 8-

57.

Hazmi, F. R. F. A., & Zaidah, L. (2017). Perbedaan Pengaruh Senam Bayi Dengan

Pijat Bayi Dalam Meningkatkan Motorik Kasar Pada Anak Usia 3-12 Bulan

Di Posyandu Modinan Yogyakarta. (Skripsi). Yogyakarta: Universitas

Aisyiyah Yogyakarta.

Hendrawati, S., Mardhiyah, A., Mediani, H. S., Nurhidayah, I., Mardiah, W., Adistie,

F., & Maryam, N. N. A. (2018). Pemberdayaan Kader Posyandu dalam

Stimulasi Deteksi dan Intervensi Dini Tumbuh Kembang (SDIDTK) pada

Anak Usia 0–6 Tahun di Desa Cileles Kecamatan Jatinangor Kabupaten

Sumedang. Media Karya Kesehatan, 1(1).

Irmawati, M., Ayu, I., Ardani, I., Astasari, D., Irwanto, I., Suryawan, A., &

Narendra, M. B. (2012). Pemberian Stimulasi Selama Satu Jam Pada

Perkembangan Anak Usia 12-24 Bulan. Media Medika Indonesiana, 46(3),

147-150.

Kholifah, S. N., Fadillah, N., As’ari, H., & Hidayat, T. (2014). Perkembangan

Motorik Kasar Bayi Melalui Stimulasi Ibu Di Kelurahan Kemayoran

Surabaya. Jurnal Sumber Daya Manusia Kesehatan, 1(1).

Kramer, P. (2018). Frames of reference for pediatric occupational therapy.

Lippincott Williams & Wilkins.

Kusyarini, Irawati Ch (2006). Panduan Senam Bayi. Jakarta: Puspa Swara

Lestari, Y. A., & Chasanah, N. (2017). Hubungan Pemberian Stimulasi Dengan

Perkembangan Motorik Kasar Pada Bayi Usia 6–12 Bulan. Jurnal

Keperawatan dan Kebidanan, 9(1).

Maimunah, R. (2015). Efektifitas Pelaksanaan Senam Bayi Terhadap Peningkatan

Perkembangan Bayi Di Desa Medan Krio Kec. Sunggal. Jurnal Kebidanan

Flora, 8(1), 38-47.

Munawaroh, A., & Sukini, T. (2015). Hubungan Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang

Perkembangan Bayi Dengan Pemberian Stimulasi Perkembangan Bayi Usia

6–9 Bulan Di Wilayah Kerja Puskesmas Dharmarini Kabupaten Temanggung

Tahun 2014. Jurnal Kebidanan, 4(8), 26-36.

Panigrahi, M., Vyas, M., & Mohanty, K. P. Advantages and Updates of Abhyanga in

Infant and Infant Massage: A Review.

xviii

Parthasarathy, A. (2016). IAP Textbook of pediatrics. JP Medical Ltd.

Permatasari, F. D., & Purwati, Y. (2011). Hubungan Stimulasi Dini dengan

Perkembangan Motorik Kasar pada Anak Usia Toddler di Teman Sejati

Sarihusada Kotabaru Yogyakarta. (Skripsi). Yogyakarta: Stikes Aisyiyah

Yogyakarta.

Piper, M. C., Darrah, J., Maguire, T. O., & Redfern, L. (1994). Motor assessment of

the developing infant (Vol. 1). Philadelphia: Saunders.

Purwanti, S. (2016). Efektifitas Pelaksanaan Senam Bayi Terhadap Peningkatan

Perkembangan Bayi. Involusi Jurnal Ilmu Kebidanan (Journal Of Midwifery

Science), 3(6).

Puspita, W.A. (2014). Pengembangan Program Stimulasi Gerak untuk

Mengoptimalkan Perkembangan Motorik Kasar Bayi Usia 0 -

xix

Sugiyono. (2013). Metode penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:

Alfabeta

Suhartini, B., Kes, M., & Rekreasi, D. J. P. K. (2012). Tahap Perkembangan Motorik

Bayi. Fik Uny.

Suwarno, I. R., & Wahyuni, S. (2018). Pengaruh Latihan Wedge Kemiringan 25°

Terhadap Kontrol Kepala Bayi Usia 0-12 Minggu. (Skripsi). Surakarta:

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Syaukani, Aulia. (2015). Petunjuk Praktis Pijat Senam dan Yoga untuk Bayi.

Yogyakarta: Araska

Taradiva, D. (2016). Perbedaanpengaruh Pemberian Massage Baby Dan Spa Baby

Terhadap Peningkatan Gross Motor Pada Bayi Di Bawah Usia 6 Bulan.

(Skripsi). Yogyakarta: Universitas Aisyiyah Yogyakarta.

Tecklin, J. S. (Ed.). (2008). Pediatric physical therapy. Lippincott Williams &

Wilkins.

Vickers, A., Zollman, C., & Reinish, J. T. (2001). Massage therapies. Western

Journal of Medicine, 175(3), 202.

Wahyu, Andi Eka (2017). Pengaruh Senam Bayi terhadap Perkembangan Motorik

Kasar Bayi Usia 4-6 Bulan di Makassar. (Skripsi). Makassar: Universitas

Hasanudin Makassar.

Widodo, A., & Herawati, I. (2008). Efektifitas massage efflurage terhadap

perkembangan gross motoric pada bayi usia 3-4 bulan. (Skripsi). Surakarta:

Universitas Muhammadyah Surakarta.

Wulandari, T. W. (2015). Pengaruh Pemberian Stimulasi Motorik Kasar Terhadap

Kemampuan Berjalan Pada Bayi Usia 36-39 Minggu. (Skripsi). Surakarta:

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Wyly, M. V. (2018). Infant assessment. Routledge.

Yenawati, S. (2010). Stimulasi Tumbuh Kembang Anak. Psympathic: Jurnal Ilmiah

Psikologi, 3(1), 121-130.