PERANAN POLA ASUH PENGURUS RUMAH SINGGAH DALAM

MEMBINA KEMANDIRIAN ANAK JALANAN

(Studi Kasus pada Penghuni Rumah Musik Harry Roesli di Kota Bandung)

SKRIPSI

diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat untuk memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan Sosisologi

Oleh:

Regita Khoirunnisa

NIM 1501693

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SOSIOLOGI

FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2019

PERANAN POLA ASUH PENGURUS RUMAH SINGGAH DALAM

MEMBINA KEMANIRIAN ANAK JALANAN

(Studi Kasus pada Penghuni Rumah Musik harry Roesli di Kota Bandung)

Oleh

Regita Khoirunnisa

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

© Regita Khoirunnisa 2019

Universitas Pendidikan Indonesia

Agustus 2019

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,

dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.

PERANAN POLA ASUH PENGURUS RUMAH SINGGAH DALAM

MEMBINA KEMANDIRIAN ANAK JALANAN

(Studi Kasus pada Penghuni Rumah Musik Harry Roesli di Kota Bandung)

Regita Khoirunnisa

NIM. 1501693

ABSTRAK

Pola asuh merupakan hal yang sangat penting dalam membentuk kemandirian anak,

tetapi pola asuh bisa berdampak baik ataupun buruk terhadap anak, tergantung dari

cara dan tipe pola asuh yang diterapkannya, begitu juga dengan peranan pola asuh

yang diterapkan oleh pengurus Rumah Musik Harry Roesli. Tujuan penelitian ini

untuk mengetahui mengenai pola asuh pengurus rumah singgah dalam membina

kemandirian anak jalanan di Rumah Musik Harry Roesli di Kota Bandung. Penelitian

ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik

pengumpulan data dan informasi dilakukan dengan observasi, wawancara, dan studi

dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, display data

dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Partisipan dari penelitian ini yaitu

pengurus RMHR, anak jalanan yang bergabung dengan RMHR, dan keluarga dari

anak jalanan yang bergabung dengan RMHR. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa

(1) Pola asuh yang digunakan pengurus yaitu pola asuh demokratis karena melihat

latarbelakang anak jalanan pola asuh demokratis dirasa paling tepat oleh pengurus (2)

Bentuk kegiatan yang ada di RMHR yang utama yaitu belajar memainkan alat musik,

melatih anak jalanan berusaha, bersabar, dan bertanggung jawab (3) Dampak

perubahan yang dialami oleh anak-anak jalan yang bergabung di Rumah Musik Harry

Roesli mulai dari hal kecil seperti kebersihan dan kerapihan, hingga hal besar seperti

kepribadian, ekonomi yang membaik, kehidupan yang bisa terbilang layak,

kehidupannya lebih terarah, menjauhi kriminalitas dan barang haram serta hubungan

dengan keluarga juga membaik (4) Hambatan dalam pengasuhan anak jalanan di

Rumah Musik Harry Roesli seperti pola pikir yang berbeda, karakter, lingkungan

baik lingkungan pertemanan atau keluarga, dan motivasi anak jalanan itu sendiri.

Kata kunci: Anak Jalanan, Kemandirian, Pola Asuh

PERANAN POLA ASUH PENGURUS RUMAH SINGGAH DALAM

MEMBINA KEMANDIRIAN ANAK JALANAN

(Studi Kasus pada Penghuni Rumah Musik Harry Roesli di Kota Bandung)

Regita Khoirunnisa

NIM. 1501693

ABSTRACK

Parenting is very important in shaping the child's independence, but parenting can be

good or bad for our children depending on the manner and type of parenting

implementation, as well as the role of parenting applied by management Rumah Musik

Harry Roesli. The purpose of this research is to know about parenting housekeeper

layover in fostering the independence of street children in Rumah Musik Harry Roesli

in Bandung. This study used a qualitative approach with case study method. Data

and information collection techniques by observation, interview, and

documentation. Data analysis techniques used are data reduction, data display and

conclusion or verification. Participants of this study is caretaker Rumah Musik Harry

Roesli, street children who joined Rumah Musik Harry Roesli, and the families of

street children who joined Rumah Musik Harry Roesli. These results indicate that (1)

Parenting used board that is parenting democratic as background on street children

upbringing democratic deemed most appropriate by the board (2) The form of

activities in Rumah Musik Harry Roesli key is learning to play a musical instrument,

train street children try, be patient, and responsible (3) the impact of the changes

experienced by the children of the street who joined in the House Music harry roesli

ranging from small things like cleanliness and tidiness, up to big things like personality, the economy improved, life can fairly decent, more purposeful life. away from

crime and illicit goods as well as improved relationships with family (4) Barriers in the care

of street children in Rumah Musik Harry Roesli such a different mindset, character, good

neighborhood friends or family environment, and street children's motivation in itself.

Keywords: Street children, Self-Reliance, Parenting

DAFTAR ISI PERNYATAAN ................................................................................................................. ii

KATA PENGANTAR ....................................................................................................... iii

UCAPAN TERIMA KASIH .............................................................................................. iv

ABSTRAK ......................................................................................................................... vi

ABSTRACK ....................................................................................................................... vii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................... 1

1.1. Latar Belakang Penelitian ................................................................................... 1

1.2. Rumusan Masalah ............................................................................................... 4

1.3. Tujuan Penelitian ................................................................................................ 5

1.4. Manfaat Penelitian .............................................................................................. 5

1.5. Kebijakan ............................................................................................................ 6

1.6. Isu Sosial ............................................................................................................. 7

1.7. Struktur Organisasi Skripsi ................................................................................. 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA .............................................................................................. 9

2.1. Pola Asuh Anak Jalanan .......................................................................................... 9

2.1.1 Pengertian Anak Jalanan .................................................................................... 9

2.1.2. Karakteristik Anak Jalanan ............................................................................. 10

2.1.3. Faktor Penyebab Anak Jalanan ....................................................................... 12

2.2. Bentuk-Bentuk Pola Asuh dalam Rumah Singgah ............................................. 14

2.2.1. Pengertian Rumah Singgah ............................................................................. 14

2.2.2. Pengertian Pola Asuh ...................................................................................... 15

2.2.3. Jenis-Jenis Pola Asuh ...................................................................................... 15

2.3. Membina Kemandirian pada Anak Jalanan ........................................................... 17

2.3.1. Pengertian kemandirian................................................................................... 17

2.3.2. Ciri-Ciri Kemandirian Anak ........................................................................... 18

2.3.3 Aspek-aspek Kemandirian ............................................................................... 18

2.3.4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kemandirian Anak .................................. 20

2.4 Pola Asuh Anak Jalanan Ditinjau dari Teori Interaksionisme Simbolik ............. 22

2.5. Penelitian Terdahulu .............................................................................................. 28

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................................... 33

3.1. Desain Penelitian .............................................................................................. 33

3.2. Partisipan dan Tempat Penelitian ...................................................................... 34

3.3 Pengumpulan Data ............................................................................................ 36

3.4. Teknik Pengumpulan Data ................................................................................ 36

3.5. Teknik Analisis Data ......................................................................................... 38

3.6. Uji Validitas Data ............................................................................................. 39

BAB VI TEMUAN PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................................. 42

4.1. Temuan Penelitian ............................................................................................ 42

4.1.1. Sejarah Singkat Rumah Musik Harry Roesli .................................................. 42

4.1.2. Deskripsi Singkat Lokasi Penelitian ............................................................... 43

4.1.3. Deskripsi Singkat Informan ............................................................................ 44

4.1.4. Pola Asuh yang Diterapkan Pengurus dalam Membina Anak Jalanan ........... 47

4.1.5. Bentuk Kegiatan dalam Membina Kemandirian Anak Jalanan ...................... 49

4.1.6. Dampak Pola Asuh terhadap Kemandirian Anak Jalanan .............................. 52

4.1.7. Hambatan yang Ditemui dalam Proses Pengasuhan Anak Jalanan ................. 56

4.2. Pembahasan Hasil penelitian ............................................................................ 58

4.2.1. Pola Asuh yang Diterapkan Pengurus dalam Membina Anak Jalanan …………58

4.2.2. Bentuk Kegiatan dalam Membina Kemandirian Anak Jalanan ...................... 61

4.2.3. Dampak Pola Asuh terhadap Kemandirian Anak Jalanan .............................. 62

4.2.4. Hambatan yang Ditemui dalam Proses Pengasuhan Anak Jalanan ................. 64

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI ........................................... 66

5.1. Simpulan ........................................................................................................... 66

5.2. Implikasi ........................................................................................................... 66

5.3. Rekomendasi ..................................................................................................... 67

DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... 69

LAMPIRAN

DAFTAR PUSTAKA

Buku:

Aat Syafaat, dkk. (2008). Peranan Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah

Kenakalan Remaja (Juvenile Delinquency). Jakarta: PT Raja Grafindo

Persada.

Abdul Majid. (2012). Pendidikan Karakter. Bandung: PT. Rosdakarya.

Anwar, Yesmil & Adang. (2013). Sosiologi untuk Universitas. Bandung: PT.

Refika Aditama.

Ardianto, Elvinaro dan Bambang Q-Anees. (2007). Filsafat Ilmu Komunikasi,

Bandung: Simbiosa. Rekatama Media.

Armai Arief. (2002) . Rumah Singgah Sebagai Tempat Alternative Pemberdayaan

Anak Jalanan. Jakarta: LPM UIN.

Bachtiar, Wardi. (2006). Sosiologi Klasik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Bagong suyanto dan Hariadi Sri Sanituti. (1997). Krisis dan Child Abuse Kajian

Sosiologi Tentang Kasus Pelanggaran Hak Anak dan Anak-Anak yang

Membutuhkan Perlindungan Khusus. Surabaya: Airlangga university press.

BKSN. (2000). Anak Jalanan Di Indonesia: permasalahan Dan Penanganannya.

Jakarta: Badan Kesejahteraan Sosial Nasional.

Chabib, Thoha. (1996). Kapita Selekta Pendidikan Islam. Yogyakarta: Pustaka

Pelajar.

Creswell, J. W. (2008). Educational research: Planning, conducting, and evaluating

quantitative and qualitative approaches. London. Sage Publication.

Creswell, John W. (2013). Penelitian Kualitatif & Desain Riset. Edisi ke 3.

Diterbitkan oleh pustaka pelajar.

Creswell, John W. (2010). Research Design Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif,

dan Mixed. Pustaka Pelajar. Yogyakarta.

Creswell, John W. (2015). Penelitian Kualitatif & Desain Riset. Yogyakarta:

Pustaka Pelajar.

Depatemen Sosial RI. (2002). Pedoman Penyelenggaraan Pembinaan Anak

Jalanan Melalui Rumah Singgah. Jakarta: Direktorat Jenderal Bina

Kesejahteraan Sosial, Depertemen Sosial RI.

Effendy, Onong Uchjana. (1989). Kamus Komunikasi, Bandung: Mandar Maju.

Euis, sunarti. (2004). Mengasuh Anak dengan Hati. Jakarta: PT Elex Media

Komputindo.

Hasan Basri. (1996). Remaja Berkualitas Problematika Remaja dan Solusinya.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Irwanto dkk. (1995). Pekerja Anak Di Tiga Kota Besar: Jakarta, Surabaya,

Medan. Jakarta: Unika Atma Jaya Dan Unicef.

John W. Santrock. (2003). Adolesence Perkembangan Remaja. Jakarta: Erlangga.

Mulyana, Deddy. (2008). Ilmu Komunikasi: Suatu Pengantar. Bandung: PT.

Remaja Rosdakarya.

Ormrod, Jeanne Ellis. (2008). Psikologi Pendidikan Jilid II. Jakarta: Penerbit

Erlangga.

Steven R. Covey. (1997). The Seven Habits of Highly Effective People, terjemahan

Budijanto Jakarta: Binarupa Aksara.

Suyanto, Bagong. (2010). Masalah Sosial Anak. Jakarta: Kencana.

Yamin, M. & Jamilah, J. S. (2013). Panduan PAUD. Jakarta: Gaung Persada

Press Group.

Jurnal:

Astri, herlina. (2014). Kehidupan Anak Jalanan di Indonesia: Faktor penyebab,

Tatanan Hidup, dan Kerentanan Berperilaku Menyimpang. Jurnal Masalah

Sosial. vol. 5, no. 2.

Fikriryandi Putra, Dessy Hasanah Siti A, & Eva Nuriyah Hidayat. (2016).

Pemberdayaan Anak Jalanan di Rumah Singgah. vol.3, no. 1.

Moh. Anif Arifani, Avid leonardo Sari, Rifkah. (2018). Aplikasi Regulasi

Pembinaan Anak Jalanan oleh Dinas Sosial dan Penanggulangan

Kemiskinan Kota Bandung. Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, vol. 8,

no 2.

Nina Siti Salmaniah Siregar. (2011). Kajian Tentang Interaksionisme Simbolik.

Jurnal Ilmu Sosial, vol 4, no.2.

Purwoko, T. (2013). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Keberadaan Anak Jalanan Di

Kota Balikpapan. Ejurnal Sosiologi. Vol. 1, No. 3.

Rivanlee Anandar, Budhi Wibhawa & Hery Wibowo (2015). Dukungan Sosial

Terhadap Anak Jalanan di Rumah Singgah. Jurnal Pekerjaan Sosial.

vol.5, no.1.

Sakman. (2016). Studi Tentang Anak Jalanan (Tinjauan Implementasi Perda Kota

Makassar Nomor 2 Tahun 2008 tentang Pembinaan Anak Jalanan,

Gelandangan, Pengemis, dan Pengamen di Kota Makassar). Jurnal

Supremasi. Vol 11, no. 2.

Hempri Suyatna. (2011). Model Penanganan Anak Jalanan di Rumah Singgah.

Jurnal ilmu sosial dan ilmu politik, vol.15, no.1.

Skripsi:

Agustiawati, Isni. (2014). Pengaruh pola asuh orangtua terhadap prestasi belajar

siswa pada mata pelajaran Akuntansi kelas XI IPS di SMA Negeri 26

Bandung. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia.

Arifin, Syamsul. (2017). Pembinaan Anak Jalanan Oleh Dinas Sosial Kota

Bandar Lampung. (Skripsi). Fakultas Ushuluddin dan Studi Agama

Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung. Diakses melalui

http://repository.radenintan.ac.id/2254/1/Skripsi_Full_Syamsul.pdf.

Daryati (2018). Pola Asuh Keluarga TKI Dan Implikasinya Terhadap Juvenile

Delinquency: Studi Kasus Kenakalan Remaja Keluarga TKI di Desa

Bangodua Kecamatan Bangodua Kabupaten Indramayu. (Skripsi)

Pendidikan Sosiologi, Fakultas Ilmu Pengetahuan Sosial. Universitas

Pendidikan Indonesia.

Lailatul Chasanah. (2016). Penumbuhan Karakter Kemandirian pada Anak Usia Dini

di “PAUD Karakter Pelangi Nusantara” Semarang. (Skripsi). Politik dan

Kewarganegaraan. Fakultas Ilmu Sosial. Universitas Negeri Semarang.

Diakses dari https://lib.unnes.ac.id/27601/1/3301412107.pdf

Nia Sumiati. (2015). Penguatan Karakter Kemandirian Belajar Siswa Melalui

Pembelajaran Berbaris Proyek: Penelitian Tindakan Kelas di Sekolah

Dasar Negeri Tugumukti Kelas IV Kabupaten Bandung Barat. (Thesis).

FKIP. Universitas Pendidikan Indonesia.

Trisnalia, Citra Intan. (2018). Gambaran Perawatan Organ Reproduksi Remaja

Saat Menstruasi pada Komunitas Anak Jalanan di Surabaya. (Skripsi).

Fakultas Keperawatan. Universitas Airlangga.

Diakses melalui http://repository.unair.ac.id/77579/2/full%20text.pdf

Wardana, Dian. (2018). Persepsi Masyarakat Terhadap Aliran Kebatinan

Perjalanan Di Ciparay Kabupaten Bandung. (Skripsi). FPIPS.

Universitas Pendidikan Indonesia.

Yuka Martlisda Anwika. (2013). Peran pelatih program pelatihan keterampilan

bermusik dalam meningkatkan motivasi dan kemandirian musisi jalanan

(kasus di Rumah musik harry roesli (RMHR) Kota Bandung). (Skripsi).

FIP. Universitas Pendidikan Indonesia.

Internet:

Ara, 1998 diakses melalui www.papers.gunadarma.ac.id diunduh tanggal 13 Maret

2019.

http://jabar.tribunnews.com/2017/06/15/rumah-singgah-anak-jalanan-di-rumah-

musik-harry roesli

http://www.kemsos.go.id/moduls.php?name=Content&pa=showpage&pid=16

Kementerian Sosial RI. (2016). Glosarium Penyelenggaraan Kesejahteraan Sosial.

Diakses melalui http://www.kemsos.go.id/modules.php?name=glosariumkesos pada

15 Maret 2019).

Rumah Musik Harry Roesli https://www.facebook.com/RMHRbandung

Zainun Mu’tadin, Kemandirian Sebagai Kebutuhan Psikologis pada Remaja,

E.psikologi 2002. http://e-psikologi.com.

Undang-Undang:

Undang-Undang Dasar 1945 pasal 34 tentang Kesejahteraan Sosial.

Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak.

Undang-Undang Nomor 4 tahun 1979 tentang Kesejahteraan Anak.