PROGRAM STUDI MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKANFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SRIWIJAYA2013

TINJAUAN PERAN PENDIDIKDALAM PERSPEKTIF LANDASAN BUDAYA

R.A

Pendahuluan• Pendidikan dengan segala komponennya

(termasuk pendidik) memiliki keterkaitan yang erat dengan kebudayaan yang tumbuh dalam suatu tatanan masyarakat.

• Kebudayaan menentukan arah, isi dan proses pendidikan.

• Peningkatan kualitas guru dan budaya belajar siswa

• Peranan pendidik dalam pengembangan budaya

Definisi Budaya• Budaya adalah sesuatu yang sudah melekat

pada manusia sebagai individu dari generasi ke generasi, meliputi pikiran (cipta), rasa dan kehendak (karsa).

• Kebudayaan adalah hasil cipta, rasa dan karsa manusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya.

• Unsur-unsur kebudayaan antara lain yaitu: bahasa, sistem pengetahuan, sistem organisasi sosial, sistem teknologi, sistem mata pencaharian, sistem religi, dan sistem kesenian.

Definisi Pendidik

• Pendidik (guru) adalah orang yang bertanggung jawab membimbing dan memberi pelajaran pada peserta didik dalam mengembangkan potensi jasmani dan rohaninya, agar mereka mampu bersaing dalam lingkungan masyarakat.

Peranan guru dalam kegiatan belajar mengajar dapat disebutkan sebagai berikut :• Fasilitator• Motivator• Informator• Pembimbing• Korektor• Inspirator• Organisator• Inisator • Demonstrator• Pengelolaan kelas• Mediator• Supervisor • Evaluator

• Peran guru sebagai pendidik (nurturer)• Peran guru sebagai model atau contoh bagi

anak• Peranan guru sebagai pengajar dan

pembimbing dalam pengalaman belajar• Peran guru sebagai pelajar (leamer)• Peran guru sebagai setiawan dalam lembaga

pendidikan.• Peranan guru sebagai komunikator

pembangunan masyarakat.• Guru sebagai administrator.

Guru dalam Perspektif Budaya• Guru dalam pandangan budaya maksudnya

guru memiliki peranan yang menyangkut pemeliharaan warisan budaya, menanamkan dan mengembangkan nilai-nilai karakter bangsa sebagai wujud dari otoritas dan tanggungjawabnya.

Otoritas Guru• Menurut aliran progresif tugas guru adalah

menyangkut pemeliharaan warisan budaya, tetapi yang sebagian lagi mempertanyakan tradisi budaya dengan menolong generasi muda berfikir secara kritis bagi diri mereka sendiri tentang masalah-masalah dunia dewasa ini.

• Guru harus menjadi seorang pembimbing yang akan menolong siswa-siswa yang sedang melakukan explorasi memecahkan masalah-masalah yang dihadapinya dengan memberi nasehat kepadanya bagaimana cara memperoleh pengetahuan dan keterampilan untuk memecahkan masalah tersebut.

• Peranan Guru dalam Membangun Budaya dan Karakter BangsaGuru seorang yang mampu menginspirasi dan memotivasi siswanya, sehingga mampu berbuat sesuatu yang baik dengan kemampuannya sendiri.

• Mengembangkan Peran Strategis Guru Untuk Membangun Budaya dan Karakter Bangsa.

Pemembangun karakter bangsa didasarkan pada kenyataan adanya permasalahan yang sedang dihadapi bangsa saat ini yaitu a. disorientasi dan belum dihayatinya nilai-nilai Pancasila

sebagai filosofi dan ideologi bangsa, b. keterbatasan perangkat kebijakan terpadu dalam

mewujudkan nilai-nilai esensi Pancasila, c. bergesernya nilai-nilai etika dalam kehidupan berbangsa

dan bernegara, d. memudarnya kesadaran terhadap nilai-nilai budaya bangsa, e. ancaman disintegrasi bangsa serta melemahnya

kemandirian bangsa.

Peranan guru dalam membangun budaya dan karakter bangsa dalam lembaga pendidikan formal dengan langkah-langkah yang sistematik yaitu:• Dalam pembelajaran muatan utamanya nilai-nilai luhur

kebangsaan, dari penanaman nilai yang mulia, • Mengajari mereka untuk menjadi anak-anak bangsa yang

berdiri tegak berhadapan dengan anak-anak bangsa yang lain, cerdas, dan memiliki kepribadian yang kokoh.

• Menumbuhkan kembali rasa kebanggaan sebagai anak bangsa yang bermartabat, berdaulat, dan berkepribadian mulia.

• Pendidikan agama, akhlak atau budi pekerti, dan pendidikan kewarganegaraan dirancang secara lebih sistematik dan komprehensif.

SEKIANTERIMA KASIH