PENGEMBANGAN SOAL MATEMATIKA MODEL PROGRAMME filepenulisan skripsi ini dengan judul...

Click here to load reader

  • date post

    30-Oct-2019
  • Category

    Documents

  • view

    15
  • download

    3

Embed Size (px)

Transcript of PENGEMBANGAN SOAL MATEMATIKA MODEL PROGRAMME filepenulisan skripsi ini dengan judul...

  • PENGEMBANGAN SOAL MATEMATIKA MODEL PROGRAMME FOR

    INTERNATIONAL STUDENT ASSESSMENT (PISA)

    SKRIPSI

    OLEH

    SEIRA MARINDA

    NIM 332014044

    UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

    FEBRUARI 2019

  • i

    PENGEMBAGAN SOAL MATEMATIKA MODEL PROGRAMME FOR

    INTERNATIONAL STUDENT ASSESSMENT (PISA)

    SKRIPSI

    Diajukan kepada

    Universitas Muhammadiyah Palembang

    untuk memenuhi salah satu persyaratan

    dalam menyelesaikan program Sarjana Pendidikan

    Oleh

    Seira Marinda

    NIM 332014044

    UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

    FEBRUARI 2019

  • ii

    Skripsi oleh Seira Marinda ini telah diperiksa dan disetujui untuk diuji

  • iii

    Srikpsi oleh Seira Marinda ini telah dipertahankan di depan penguji pada

    tanggal 26 Februari 2019

    Dewan Penguji :

  • iv

    SURAT PERNYATAAN PERTANGGUNGJAWABAN PENULISAN SKRIPSI

    Yang bertanda tangan di bawah ini:

    Nama : Seira Marinda

    NIM : 332014044

    Program Studi : Pendidikan Matematika

    Menerangkan dengan sesungguhnya bahwa:

    1. Skripsi yang telah saya buat ini benar-benar karya saya sendiri (bukan

    hasil jiplakan)

    2. Apabila dikemudian hari terbukti/dapat dibuktikan skripsi ini hasil

    jiplakan, maka saya akan menanggung resiko sesuai dengan peraturan

    undang-undang yang berlaku.

    Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya untuk dapat

    dipertanggungjawabkan.

    Palembang, Februari 2019

    Yang menyatakan

    Mahasiswa yang bersangkutan,

    Seira Marinda

    NIM 332014044

  • v

    MOTTO DAN PERSEMBAHAN

    Motto:

     Allah akan mengangkat derajat orang yang beriman diantara kamu dan

    orang-orang yang menuntut ilmu pengetahuan (Al Mujadalah : 11)

    Persembahan:

    Terucap Syukur padamu ya Robbi,

    Kupersembahkan skripsi ini kepada :

     Orang tuaku tercinta Ibunda Syamsiah dan Ayahanda Marzuki Ujang (alm) yang senantiasa mendoakanku, memberi yang terbaik buatku dengan cinta

    dan kasih sayang yang tiada henti.

     Teristimewa kepada suamiku tercinta Fuad Syafaruddin yang telah banyak membantu dan memberikan semangat yang luar biasa untuk keberhasilan

    studiku.

     Riana Sriwijayanti, Riska Mutiara MZ, Nazhirah Wafiqah (adik), yang selalu mengispirasiku, mendoakanku dan mendukung keberhasilanku.

     Sahabat-sahabat terbaikku (teteh elin, abang ginting, uni fika, kakak Achmad, Ana Safitri, Vera Sundari, Weri Asta Ningsih, Nurisnani, Ayu

    Amelia, Irmawati, Zelika, Monika) yang selalu memberikan warna-warni

    cinta dalam suka maupun duka.

     Teman seperjuangan Ivonika Gianta Giatna, Sri Wahyuni, Charis Nugraha A.S. yang tak pernah lelah memberikan semangat.

     Rekan-rekan mahasiswa Prodi Matematika angkatan 2014 seperjuanganku, rekan PPL SMA Negeri 1 Palembang, rekan KKN Tematik di Kecamatan

    Kemas Rindo, Kenangan bersama kalian adalah hal yang menyenangkan

    dan tidak akan terlupakan

     Almamater Hijau Kebanggaanku.

  • vi

    KATA PENGANTAR

    Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah

    melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan

    penulisan skripsi ini dengan judul “Pengembangan Soal Matematika Model

    Programme for International Student Assessment (PISA)”.

    Penulisan skripsi ini bertujuan untuk melengkapi salah satu syarat akademik

    dalam menyelesaikan program Strata Satu (S1) pada Jurusan Pendidikan MIPA

    Program Studi Pendidikan Matematika di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

    Universitas Muhammadiyah Palembang. Terselesainya skripsi ini merupakan suatu

    kebahagiaan dan kebanggaan yang tak ternilai, karena penulis menyadari benar akan

    keterbasan baik kemampuan maupun pengetahuan yang dimiliki. Penulisan skripsi ini

    juga tidak lepas dari pengarahan dan bantuan dari Dr. Rusdy A. S, M.Pd, selaku

    pembimbing 1 skripsi dan Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Palembang yang

    telah memberikan izin penelitian dan Amrina Rizta, S.Si., M.Pd, selaku pembimbing

    II skripsi dan Pembimbing Akademik yang telah sabar dan ikhlas meluangkan waktu

    dan banyak memberikan motivasi, membimbing, dan memberikan petunjuk dalam

    masa-masa perkuliahan serta dukungan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini pula

    penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat :

    1. Luvi Antari, S.Pd., M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika

    Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Palembang

    yang telah memberikan motivasi dan petunjuk dalam penulisan skripsi ini.

  • vii

    2. Bapak dan Ibu dosen serta Karyawan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

    Universitas Muhammadiyah Palembang yang telah membantu memperlancar

    perkuliahan.

    3. Hj. Devi Emilya, M.Pd selaku Kepala SMP Negeri 1 Palembang yang telah

    memfasilitasi proses penelitian dalam penulisan skripsi ini.

    4. Ernawati Harun, S.Pd selaku Guru Bidang Studi Matematika Kelas IX.8 yang

    telah mengarahkan dan membantu proses penelitian.

    5. Siswa-siswi kelas IX.7 dan IX.8 yang telah memberikan patisipasinya dalam

    penelitian ini.

    Semoga amal baik dari semua pihak akan mendapat balasan yang setimpal

    dari Allah SWT, Aamiin.

    Palembang, Februari 2019

    Penulis

  • viii

    ABSTRAK

    Marinda, Seira. 2015. Pengembangan Soal Matematika Model Programme for

    International Student Assessment (PISA). Skripsi, Program Studi Pendidikan

    Matematika, Program Sarjana (SI). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

    Universitas Muhammadiyah Palembang. Pembimbing: (I) Dr. Rusdy A. S, M.Pd. (II)

    Amrina Rizta, S.Si., M.Pd.

    Kata Kunci : Pengembangan, Soal, Matematika, PISA

    Berdasarkan permendiknas No 22 tahun 2006 mengenai standar isi untuk

    satuan pendidikan dasar dan menengah, tujuan pembelajaran matematika adalah agar

    siswa mampu: 1) Memahami konsep matematika, 2) Menggunakan penalaran, 3)

    Memecahkan masalah, 4) Mengkomunikasikan gagasan, 5) Memiliki sikap

    menghargai kegunaan matematika. Tujuan pembelajaran matematika yang akan

    dicapai dalam permendiknas no 22 tahun 2006 tersebut sejalan dengan tujuan

    Programme for International Student Assessment (PISA) yang mengukur

    kemampuan literasi siswa di akhir usia wajib belajar. Namun faktanya Indonesia

    termasuk dalam 10 negara dengan kemampuan literasi matematika yang rendah

    dalam Programme for International Student Assessment (PISA). Hal ini disebabkan

    oleh beberapa faktor diantaranya adalah kemampuan literasi matematika belum

    dilatih secara maksimal dan ketersediaan soal-soal model PISA. Tujuan penelitian ini

    adalah untuk menghasilkan soal matematika model PISA yang valid dan praktis

    untuk siswa serta mengetahui efek potensialnya terhadap kemampuan siswa dalam

    menyelesaikan soal-soal model PISA. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah

    Menegah Pertama (SMP) Negeri 1 Palembang dengan subjek penelitian kelas IX

    yang berjumlah 23 orang. Metode penelitian ini adalah penelitian pengembangan

    yang terdiri dari tahap preliminary, yang meliputi; (1) analisis; (2) desain; tahap

    formative evaluation yang meliputi tahap; (1) self evaluation; (2) expert reviews; (3)

    one to one; (4) small group; (5) field test. Teknik pengumpulan data yang digunakan

    adalah walkthrough, dokumentasi, dan tes, didapatlah soal-soal matematika model

    PISA yang valid dan praktis. Valid tergambar dari hasil penilaian validator yang

    menyatakan soal baik berdasarkan content, konstruk dan bahasa. Praktis tergambar

    dari hasil uji coba small group dimana siswa dapat menggunakan booklet soal dengan

    baik. Berdasarkan hasil field test diketahui 9% siswa tergolong memiliki kemampuan

    mengerjakan soal matematika model PISA dengan sangat baik, 9% siswa yang

    tergolong baik, 48 % siswa tergolong cukup, 22% siswa tergolong kurang dan 13%

    siswa tergolong gagal. Rendahnya prestasi siswa Indonesia dalam PISA tidak sejalan

    dengan hasil penelitian yang dilakukan di SMP Negeri 1 Palembang, hal ini

    disebabkan karena peneliti mengembangkan soal-soal model PISA yang berbahasa

    Indonesia dan soal-soal dengan konteks yang dekat dengan siswa sehingga mereka

    lebih mudah memahami permasalahan dalam soal. Dengan demikian soal-soal

    matematika model PISA yang telah dikembangkan memiliki efek potensial terhadap

    kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal matematika model PISA.

  • ix

    DAFTAR ISI

    Halaman

    HALAMAN JUDUL ................................................................................................... i

    HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................