PENGEMBANGAN SISTEM UJIAN KOMPETENSI KEAHLIAN

BERBASIS WEB DENGAN PENGUJIAN TAM DI SMK NEGERI 3

SURAKARTA

SKRIPSI

Oleh :

IBRAHIM WAHYU SAPUTRA

K3513021

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2017

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Ibrahim Wahyu Saputra

NIM : K3513021

Program studi : Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PENGEMBANGAN SISTEM

UJIAN KOMPETENSI KEAHLIAN BERBASIS WEB DENGAN

PENGUJIAN TAM DI SMK NEGERI 3 SURAKARTA” ini benar-benar

merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari

penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,

saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juli 2017

Yang membuat pernyataan

Ibrahim Wahyu Saputra

iii

PENGEMBANGAN SISTEM UJIAN KOMPETENSI KEAHLIAN

BERBASIS WEB DENGAN PENGUJIAN TAM DI SMK NEGERI 3

SURAKARTA

Oleh :

IBRAHIM WAHYU SAPUTRA

K3513021

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Teknik

Informatika dan Komputer

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2017

iv

PERSETUJUAN

Nama : Ibrahim Wahyu Saputra

NIM : K3513021

Judul Skripsi : Pengembangan Sistem Ujian Kompetensi Keahlian

Berbasis Web Dengan Pengujian TAM di SMK

Negeri 3 Surakarta

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

Persetujuan Pembimbing,

Pembimbing 1 Pembimbing 2

Cucuk W. Budiyanto, S.T. Ph.D.

NIP. 19780325 2016 1 001

Puspanda Hatta, S.Kom, M.Eng.

NIP. 19871231 2016 1 001

v

PENGESAHAN

Nama : Ibrahim Wahyu Saputra

NIM : K3513021

Judul Skripsi : Pengembangan Sistem Ujian Kompetensi Keahlian

Berbasis Web Dengan Pengujian TAM di SMK

Negeri 3 Surakarta

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari

Kamis, 20 Juli 2017 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 2 bulan. Skripsi

telah direvisi sesuai balikan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji

Nama Terang Tanda Tangan Tanggal

Ketua : Dr. Agus Efendi, M.Pd. ...................... ................

Sekretaris : Basori, S.Pd., M.Pd. . ...................... ................

Anggota I : Cucuk W. Budiyanto, S.T. Ph.D. ...................... ................

Anggota II : Puspanda Hatta, S.Kom., M.Eng. ...................... ................

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Informatika

dan Komputer pada

Hari :

Tanggal :

Mengesahkan

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi

Universitas Sebelas Maret, Pend. Teknik Informatika dan Komputer

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Dr. Agus Efendi, M.Pd

NIP. 196101241987021001 NIP. 19670819199303100

vi

ABSTRAK

Ibrahim Wahyu Saputra. PENGEMBANGAN SISTEM UJIAN KOMPETENSI

KEAHLIAN BERBASIS WEB DENGAN PENGUJIAN TAM DI SMK

NEGERI 3 SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2017.

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengembangkan sistem ujian

kompetensi keahlian berbasis web dengan menjadikan kebutuhan SMK Negeri 3

Surakarta sebagai acuan requirement system dan menguji kelayakan sistem tersebut

dengan menggunakan teori TAM.

Metode penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah Waterfall

dengan pengujian TAM. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 3 Surakarta.

Pengembangan Sistem Informasi Program Studi dilakukan dengan menempuh

beberapa tahap. Tahap communication, planning, modeling, construction dan

deployment.

Hasil pengujian TAM ini menunjukan bahwa produk yang dikembangkan

memiliki penilaian dari guru pada aspek usefulness sebesar 99.23% dan aspek easy

of use sebesar 95.71% sehingga rata ratanya sebesar 97.47%. Sedangkan penilaian

dari siswa pada aspek usefulness sebesar 91.67% dan aspek easy of use 95.48%

sehingga rata-ratanya sebesar 93.57%. Dari penilaian TAM tersebut aplikasi ini

masuk dalam kategori dapat diterima dan digunakan sebagai evaluasi pembelajaran.

Kata Kunci : sistem ujian berbasis computer, kompetensi keahlian, evaluasi

pembelajaran

vii

ABSTRACT

Ibrahim Wahyu Saputra. DEVELOPMENT OF WEB-BASED SKILLS

COMPETENCY TEST SYSTEM. Thesis. Faculty of Teacher Training and

Education. Sebelas Maret University. Surakarta. July 2017.

The aims of this study is to develop web-based skills competency test system

based on SMK Negeri 3 Surakarta’s needs as the system requirements reference

and to test the system feasibility using the TAM theory.

The method in this study is Waterfall with TAM testing. The study was

conducted at SMK Negeri 3 Surakarta. The development of Study Program

Information System is done by taking several stages; communication, planning,

modeling, construction, and deployment.

The result of the TAM testing score from teacher shows that the product has

99.23% for the usefulness aspect and 95.71% for the ease of use aspect with the

average score 97.47%. From the student's score, the product has 91.67% for

usefulness aspect and 95.48% for the ease of use aspect with the average score

93.57%. Based on the TAM test result above, this system product accepted and can

be used as learning evaluation.

Keyword: computer based test system, skills competency, learning evaluation.

viii

MOTTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu akan datang kemudahan, maka apabila kamu

telah selesai (urusan dunia) maka bersungguh-sungguhlah (dalam beribadah) dan

hanya kepada Allah kamu berharap (QS. Al-Insyirah: 6-8)

Jika Anda tidak berusaha melakukan sesuatu melampaui apa yang sudah Anda

kuasai, Anda tidak akan berkembang (Ronald E. Osborn)

Perubahan itu sendiri bukan kemajuan, tetapi perubahan adalah harga yang harus

kita bayar untuk kemajuan (Clayton C. Orcutt)

Sebuah keberhasilan memerlukan waktu (David Joseph Schwartz)

Keep moving forward

Success needs a process

ix

PERSEMBAHAN

Dengan menyebut nama Allah Yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang,

Kupersembahkan karya ini untuk:

Kedua orangtua yang paling penulis cintai yang tiada henti untuk mendoakan dan

mendukung penulis

Bapak dan Ibu dosen Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer yang telah

mencurahkan segala ilmu dan membimbing penulis selama menuntut ilmu

Teman-teman Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer angkatan 2013 yang

telah membantu penulis dan turut berjuang bersama-sama dalam menyelesaikan

skripsi untuk meraih kelulusan

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan segala rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “Perancangan Sistem Ujian Kompetensi

Keahlian Berbasis Web Dengan Pengujian TAM di SMK Negeri 3 Surakarta”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian prasyarat untuk mendapatkan

gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan skripsi ini mendapatkan bantuan

dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis menyampaikan terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta

2. Bapak Dr. Agus Efendi, M.Pd, selaku Kepala Program Pendidikan Teknik

Informatika dan Komputer Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Cucuk W. Budiyanto, ST. Ph.D., selaku Pembimbing I, yang selalu

memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Puspanda Hatta, S.Kom, M.Eng., selaku Pembimbing II, yang selalu

memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Dra. Sri Haryanti, M.M., Kepala SMK Negeri 3 Surakarta, yang telah

memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.

6. Herry Nartono, S.Kom., selaku guru mata pelajaran Multimedia SMK

Negeri 3 Surakarta, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam

penelitian.

7. Maryanti, S.Kom., selaku guru mata pelajaran Multimedia SMK Negeri 3

Surakarta, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

8. Para siswa kelas X MM 1, X MM 2, XII MM 1, dan XII MM 2 SMK Negeri

3 Surakarta yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

xi

9. Kedua orang tua yang senantiasa memberikan motivasi dan doa dalam

penyusunan skripsi ini.

10. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan dan

jauh dari sempurna. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini dapat

bermanfaat dan menambah wawasan bagi penulis dan para pembaca.

Surakarta, Juli 2017

Penulis

xii

DAFTAR ISI

Halaman

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ....................................................... ii

PERSETUJUAN ............................................................................................. iv

PENGESAHAN .............................................................................................. v

ABSTRAK ...................................................................................................... vi

ABSTRACT ...................................................................................................... vii

MOTTO ........................................................................................................... viii

PERSEMBAHAN ........................................................................................... ix

KATA PENGANTAR .................................................................................... x

DAFTAR ISI ................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xv

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xviii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................ 1

B. Rumusan Masalah ...................................................................... 3

C. Batasan Masalah ........................................................................ 3

D. Tujuan Penelitian ....................................................................... 3

E. Manfaat Penelitian ..................................................................... 4

1. Manfaat Teoritis .................................................................... 4

2. Manfaat Praktis .................................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS

A. Kajian Pustaka ........................................................................... 5

1. Sistem ................................................................................... 5

2. Ujian Kompetensi Keahlian ................................................. 6

3. Web ....................................................................................... 7

4. Computer Based Test (CBT) ................................................. 10

5. Metode Penelitian Pengembangan ........................................ 13

6. Technology Acceptance Model (TAM) ................................. 15

B. Kerangka Berpikir ....................................................................... 16

xiii

C. Model Hipotetik .......................................................................... 18

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 19

1. Tempat Penelitian ................................................................ 19

2. Waktu Penelitian .................................................................. 19

B. Desain Penelitian ....................................................................... 20

C. Populasi Sumber Data ................................................................ 21

D. Metode Pengumpulan Data ........................................................ 21

1. Studi Kepustakaan ............................................................... 21

2. Interview .............................................................................. 21

3. Kuisioner .............................................................................. 22

E. Instrumen Penelitian .................................................................. 22

1. Daftar Pertanyaan Wawancara ............................................. 22

2. Lembar Kuisioner ................................................................ 22

F. Teknik Analisis Data ................................................................. 23

1. Analisis Deskriptif ............................................................... 23

2. Analisis Kuantitatif atas Likert Scale ................................... 23

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Hasil Penelitian .......................................................... 26

1. Communication .................................................................... 26

2. Planning ............................................................................... 27

3. Modeling .............................................................................. 28

4. Construction ......................................................................... 50

5. Deployment .......................................................................... 60

B. Pembahasan ............................................................................... 63

1. Communication .................................................................... 63

2. Planning ............................................................................... 63

3. Modeling .............................................................................. 64

4. Construction ......................................................................... 65

5. Deployment .......................................................................... 67

C. Kajian Produk Akhir .................................................................. 69

xiv

1. Keunggulan ........................................................................... 69

2. Kekurangan .......................................................................... 70

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan .................................................................................... 71

B. Implikasi .................................................................................... 71

C. Saran .......................................................................................... 72

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 73

xv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Definisi CBT Menurut Para Ahli ................................................... 10

Tabel 3.1 Tabel Contoh Kuisioner Menggunakan Teori TAM dan Likert ... 22

Tabel 3.2 Skala Penilaian .............................................................................. 23

Tabel 4.1 Admin ............................................................................................ 43

Tabel 4.2 Bank Soal ...................................................................................... 43

Tabel 4.3 Jawaban ......................................................................................... 43

Tabel 4.4 Nilai ............................................................................................... 44

Tabel 4.5 Pengaturan ..................................................................................... 44

Tabel 4.6 Siswa ............................................................................................. 44

Tabel 4.7 Soal ................................................................................................ 45

Tabel 4.8 Hasil Pengujian Blackbox ............................................................. 66

Tabel 4.9 Hasil Pengujian TAM Kepada Siswa ............................................ 67

Tabel 4.10 Hasil Pengujian TAM Kepada Guru ........................................... 67

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Langkah-langkah Model Pengembangan Waterfall .................. 13

Gambar 2.2 Kerangka Berpikir ..................................................................... 16

Gambar 2.3 Model Hipotetik ........................................................................ 17

Gambar 4.1 Langkah-langkah Model Pengembangan Waterfall .................. 25

Gambar 4.2 Use Case Diagram .................................................................... 29

Gambar 4.3 Rancangan Flow Chart .............................................................. 30

Gambar 4.4 Rancangan DFD Level 0 ........................................................... 31

Gambar 4.5 Rancangan DFD Level 1 ........................................................... 32

Gambar 4.6 Rancangan DFD Level 2 Manajemen Admin ........................... 34

Gambar 4.7 Rancangan DFD Level 2 Manajemen Siswa ............................. 35

Gambar 4.8 Rancangan DFD Level 2 Pengaturan Ujian .............................. 36

Gambar 4.9 Rancangan DFD Level 2 Manajemen Bank Soal ...................... 37

Gambar 4.10 Rancangan DFD Level 2 Manajemen Soal ............................. 38

Gambar 4.11 Rancangan DFD Level 2 Tampil Hasil Ujian ......................... 39

Gambar 4.12 Rancangan DFD Level 2 Pelaksanaan Ujian .......................... 40

Gambar 4.13 Rancangan ERD Sistem ........................................................... 42

Gambar 4.14 Rancangan Relasi Antar Tabel ................................................. 46

Gambar 4.15 Desain Halaman Login ............................................................. 47

Gambar 4.16 Desain Halaman Konten........................................................... 47

Gambar 4.17 Desain Halaman Input Data ..................................................... 48

Gambar 4.18 Desain Halaman Ujian ............................................................. 49

Gambar 4.19 Desain Struktur Aplikasi .......................................................... 49

Gambar 4.20 Tampilan Halaman Login......................................................... 50

Gambar 4.21 Tampilan Halaman Dashboard Panitia ..................................... 51

Gambar 4.22 Tampilan Halaman Data Admin .............................................. 51

Gambar 4.23 Tampilan Halaman Data Siswa ................................................ 52

Gambar 4.24 Tampilan Halaman Input Guru ................................................ 52

Gambar 4.25 Tampilan Halaman Input Siswa ............................................... 53

xvii

Gambar 4.26 Tampilan Halaman Pengaturan ................................................ 53

Gambar 4.27 Tampilan Halaman Dashboard Guru........................................ 54

Gambar 4.28 Tampilan Halaman Bank Soal.................................................. 54

Gambar 4.29 Tampilan Halaman Data Soal .................................................. 55

Gambar 4.30 Tampilan Halaman Input Bank Soal ........................................ 56

Gambar 4.31 Tampilan Halaman Input Soal.................................................. 56

Gambar 4.32 Tampilan Halaman Rekap Hasil Siswa .................................... 57

Gambar 4.33 Tampilan Halaman Hasil Ujian ................................................ 57

Gambar 4.34 Tampilan Halaman Identitas .................................................... 58

Gambar 4.35 Tampilan Halaman Ujian ......................................................... 58

Gambar 4.36 Tampilan Halaman Koreksi Jawaban ....................................... 59

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Contoh Rekap Hasil Ujian Siswa .............................................. 75

Lampiran 2 Contoh Rekap Hasil Koreksi Ujian Siswa .................................. 76

Lampiran 3 Instrumen Penilaian System Testing (Blackbox) ........................ 77

Lampiran 4 Instrumen Penilaian Uji TAM (Untuk Guru dan Panitia Ujian) 84

Lampiran 5 Instrumen Penilaian Uji TAM (Untuk Siswa) ........................... 91

Lampiran 6 Analisis Angket Uji TAM (Untuk Guru dan Panitia Ujian) ...... 101

Lampiran 7 Analisis Angket Uji TAM (Untuk Siswa) ................................. 110

Lampiran 8 Dokumentasi Pengujian Blackbox ............................................. 120

Lampiran 9 Dokumentasi Pengujian TAM (Untuk Guru dan Panitia Ujian) 121

Lampiran 10 Dokumentasi Pengujian TAM (Untuk Siswa) ......................... 122

Lampiran 11 Surat - Surat ............................................................................. 123