PENGEMBANGAN SISTEM MANAJEMEN PENILAIAN HASIL BELAJAR PADA KURIKULUM 2013

BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI

TESIS

Diajukan dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan

untuk memperoleh gelar Magister Manajemen

Pendidikan

Oleh

Wahyu Eko Sugiarto 942016004

PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA

2018

Judul

Nama

NIM

Program Studi

LIMBAR PENGESAHAN

PENGEMBANGAN SISTEM

MANAJEMEN PENILAIAN HASIL

BELAJAR PADA KURIKULUM 2013

BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI

Wahyu Eko Sugiarto

942016004

Magister Manajemen Pendidikan

Menyetujui,

Pembimbing II

Mengesahkan,

Dr.

Dinyatatran lulus uJian pada tanggaL 18 Januari 2018

M.Pd

u

Pembimbing I

Dr. Waditohadi,

PERPUSTAKAAN UNIvERSITASUMYERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

ll. Dgoegoro S2 -60 Saladge 5071 I;arrTergdf lgdonesir

Tclp.0298- 3212r2, ra- 0298 321+33Email: llbrlry@&r.rdev.€dn ; hnp/llibrary,nlsr.cdr

PERNYATAAN TIDAK PTAGIAT

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama

NIM

Fakultas

Judul tugas akhir Pengembangan Sistem Manajemen Penilaian Hasil Belajar Pada Kurikulum 2013

Berbasis Teknologi tnformasi

Pembimbing 1. Dr. Wasitohadi, M.Pd

2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd

Dengan ini menyatakan bahwa:

1. Hasil karya yang saya serahkan ini adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelarkesarjanaan baik di Universitas Kristen Satya Wacana maupun di institusi pendidikan lainnya.

2. Hasil karya saya ini bukan sadurar/terjemahan melainkan merupakan gagasa& rumusan, dan hasilpelaksanaan penelitiar/implementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan pembimbingakademik dan narasumber penelitian.

3. Hasil karya saya ini merupakan hasil revisi terakhir setelah diujikan yang telah diketahui dan disetujui olehpembimbing.

4. Dalam karya saya ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah ditulis atau dipublikasikan orang lain,kecuali yang digunakan sebagai acuan dalam naskah dengan menyebutkan nama pengarang dan dicantumkandalam daftar pustaka.

Pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terbukti ada penyimpangan danketidakbenaran dalam pernyataan ini maka saya bersedia menerima sanksi akadernik berupa pencabutan gelaryang telah diperoleh karena karya saya ini, serta sanksi lain yang sesuai dengan ketentuan yang berlaku diUniversitas Kristen Satya Wacana.

Wahyu Eko Sugiarto

942016004

FKIP

Email : wahyuekosugiartoeko@gmail.com

Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan

F-Lr8-080

Salatig4

wktyl P+

ffiPEnPUSTAKAAN UNIvERSITAS

UMYERSITAS KRISTEN S.f,TYA WACANAfl. Dpomgoro SZ -60 Salatiga 5O7l I

laweTcng*, IndmedaTctp. 0298 - 3212t2, r.x.0298 321+33

nmzil: li@fu .t*s*.e&t ; futP, /,{i$rary"utsr.edu

PERNYATAAN PERSETUIUAN AI$ES

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama

NIM

Fakultas

Judul tugas akhir

Wahyu Eko Sugiarto

942016004 Email : wahyuekosugiartoeko@gmail.comFKIP Program Studi : Magister Manajemen PendidikanPengembangan Sistem Manajemen Penilaian Hasil Belajar Pada Kurikulum 2013

Berbasis Teknologi Informasi

Demikian pernyataan ini saya buat dengan

Salatigq

Dr. Yari Dwikurnaningsih, M,PdTanfu torya &nona terangpembinbing II

Dengan ini saya menyerahkan hak non-eksHusfl kepada Perpustakaan Universitas - Universitas Kristen SatyaWacana untuk menyiilpffi, mengatur akses serta melakukan pengelolaan terhadap karya saya ini denganmengacu pada ketentuan akses tugas akhir elekhonik sebagai berikut (beri tanda pada kotak yang sesuai):

Igl a. Saya mengiiinkan karya tprsebut diunggah ke dalam aplikasi Repositori Perpustakaan Universitas,

dan/atauportal GARUDA

f] b. Saya tidak mengiiinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Repositori Perpustakaan Universitas,danlatau portal GARUDA**

$&yatr{M*tefuts*l*rvstqgleqtq,pt wkaala. Pciry$*, pewlttl, fu*nahssiswayangtrerye?chkahakMn-eblsstf kEpds

** i{ptw fui nwwtw,iilfu fnlawotlr&l dA eWL flt'll} ttd li*as dtl&rtrlilt,fuW psr{elilEar{ alesarrwtul*i ds:i ponbir*W

Dr. Wasitohadi, M.PdTafu tangan & nonater@gpenbinbiag I

F-LtB-081

Mengetahui,

Nama

NIM

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini saya:: Wahyu Eko Sugiarto

: 94 2O16004

Program Studi : Magister Manajemen PendidikanUniversitas Kristen Satya Wacana

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesisyang berjudul cPengembangan Sistem ManajemenPenilaian Hasil Belajar Pada Kurikulum 2O13 BerbasisTeknologi luformasi" adalah benar-benar karya sendiridan bukan jiplakan dari karya orang lain, baik sebagianatau seluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain yangterdapat dalam tesis ini dikutip berdasarkan kode etikilmiah.

Demikian surat pernyataan ini saya buat danapabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidakbenar, maka saya bersedia menerima sansi akademik.

Salatiga, 23 Januari 2O18Yang membuat pernyataan

Wahyu Eko Sugiarto

1U

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur alhamdulillah penulis panjatkan

kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan

hidayah-Nya kepada kita semua, sehingga penulis dapat

menyelesaikan penulisan tesis ini yang berjudul

“Pengembangan Sistem Manajemen Penilaian Hasil Belajar

Pada Kurikulum 2013 Berbasis Teknologi Informasi" untuk

diajukan sebagai prasyarat penyelesaian studi di Program

Studi Magister Manajemen Pendidikan UKSW Salatiga.

Penelitian ini adalah jenis penelitian dan

pengembangan yang dilakukan sebagai upaya untuk

mengatasi kesulitan guru dalam pengolahan nilai

khususnya di jenjang Sekolah Menengah Pertama yang

sudah menerapkan kurikulum 2013.

Hasil dari penelitian ini adalah sebuah produk sistem

manajemen penilaian hasil belajar pada kurikulum 2013

yang berbasis teknologi informasi yang berupa sistem

aplikasi daftar nilai untuk guru mata pelajaran dan sistem

aplikasi rapor untuk wali kelas. Dengan kedua produk ini

diharapkan guru dimudahkan dalam pengolahan penilaian

hasil belajar, demikian juga wali kelas dapat melaporkan

penilaian hasil belajarnya dengan cepat, efektif, dan efisien.

Penulis berharap semoga hasil penelitian dan

pengembangan ini dapat bermanfaat bagi penulis

khususnya, bagi guru-guru SMP, dan seluruh sekolah

pada jenjang SMP yang menerapkan kurikulum 2013.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan tesis ini

masih banyak kekurangan, sehingga penulis

mengharapkan sumbang sarannya untuk perbaikan tesis

ini.

Salatiga, Januari 2018

Penulis

ABSTRAK

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan sebuah produk sistem manajamen penilaian hasil belajar yang dapat digunakan untuk mempermudah pengelolaan penilaian belajar pada kurikulum 2013 berbasis teknologi informasi di Jenjang SMP yang layak digunakan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode Research and Development (R&D), dengan model pengembangan Four-D Model yaitu dengan tahapan Define, Design, Develop, dan Disseminate. Hasil dari penelitian ini adalah sebuah produk sistem penilaian hasil belajar pada kurikulum 2013 berbasis teknologi informasi. Produk dari penelitian ini adalah sistem aplikasi daftar nilai dan sistem aplikasi rapor yang disertai dengan petunjuk teknis penggunaannya yang dikembangkan melalui beberapa tahapan yaitu: 1) Tahapan Define yang diawali dengan langkah analisis ujung depan (front-end analysis), analisis pemakai (user analysis), analisis tugas (task analysis), analisis konsep (concept analysis), dan analisis tujuan pengembangan sistem (analysis of objectives); 2) Tahapan Design dengan tahapan penyususnan instrumen penelitian (constructing criterion-referenced test), pemilihan media (media selection), pemilihan format (format selection), dan diakhiri dengan tahapan desain awal (initial design) yang dilakukan dengan proses manajemen POAC (Planning, Organizing, Actuating, dan Controlling); 3) Tahapan Develop yang diawali dengan uji ahli/pakar penilaian dan ahli/pakar TIK, yang dilanjutkan dengan uji kelayakan kepada calon pengguna sistem aplikasi penilaian hasil belajar pada kurikulum 2013 berbasis teknologi informasi; 4) Tahapan Disseminate dilakukan untuk mengenalkan sekaligus merekomendasikan penggunaan produk sistem penilaian hasil belajar pada kurikulum 2013 berbasis teknologi informasi kepada para guru dan wali kelas melalui kegiatan pelatihan. Dari hasil uji coba lapangan terhadap kelayakan penggunaan produk diperoleh akumulasi skor rata-rata sebesar 4,44 untuk sistem aplikasi daftar nilai, dan 4,29 untuk sistem aplikasi rapor. Hal ini menunjukan bahwa kedua sistem aplikasi sangat layak untuk digunakan.

Kata kunci: Manajemen Penilaian Hasil Belajar, Kurikulum 2103, Teknologi Informasi, Four-D Model

ABSTRACT

The purpose of this study was to produce a product of

management system of learning outcome assessment that can be

used to ease the management of learning outcome assessment in

Information Technology-Based 2013 Curriculum in Junior High

School Level. This study is done by using Research and

Development (R&D) method, with Four-D Model which consists of

four steps: Define, Design, Develop, and Disseminate. The result

of this study is a product of learning outcome assessment system

in 2013 Curriculum with Information Technology-based. The

products are scoring-list system application and rapport system

application completed with the technical guideline usage which

was developed through some steps, which are: 1) Define stage

which was started with pre-research toward some difficulties and

obstacle in managing learning outcome assessment in 2013

Curriculum supported by interview results; 1) Define stage was

started with front-end analysis, user analysis, task analysis,

concept analysis and the analysis of system development purpose

(analysis of objectives); 2) Design step with the arrangement steps

of research instrument (constructing criterion-referenced test),

media selection, format selection, and ended with initial design

which was done with POAC management process (Planning,

Organizing, Actuating, and Controlling); 3) Develop stage which

was started with the test and assessment from the expert,

proceeded with feasibility test for user candidates of the system

application in Information Technology-based 2013 curriculum;

4) Disseminate stage was done to introduce as well as

recommend to the usage of learning outcome assessment system

in Information Technology-based 2013 curriculum to all teachers

and classroom-teachers with training program. From the field-

trial result toward the product usage which was produced from

this study, the average of the scores accumulation was 4.44 for

scoring-list system application, and 4.29 for rapport system

application. This shows that these two system applications are

worth to use.

Keywords: Management of Learning Outcome Assessment, 2013 Curriculum, Information Technology, Four-D Model

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .................................................. i

LEMBAR PENGESAHAN ......................................... ii

LEMBAR PERNYATAAN .......................................... iii

KATA PENGANTAR ................................................. iv

UCAPAN TERIMA KASIH ........................................ vi

ABSTRAK ............................................................... viii

DAFTAR ISI ............................................................ x

DAFTAR TABEL ...................................................... xii

DAFTAR GAMBAR .................................................. xv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................ xi

BAB I PENDAHULUAN .......................................... 1

1.1 Latar Belakang ................................................ 1

1.2 Rumusan Masalah .......................................... 18

1.3 Tujuan Penelitian ............................................ 19

1.4 Manfaat Penelitian ........................................... 19

1.5 Spesifikasi Produk Penelitian ........................... 20

1.6 Asumsi dan Keterbatasan Penelitian ................ 21

BAB II KAJIAN PUSTAKA ....................................... 23

2.1 Manajemen ...................................................... 23

2.2 Penilaian Hasil Belajar ..................................... 28

2.2 Teknologi Informasi ......................................... 45

2.3 Model Penelitian dan Pengembangan ............... 57

2.4 Hasil Penelitian Relevan .................................. 63

2.5. Kerangka Berfikir ............................................ 68

xi

BAB III METODE PENELITIAN ................................ 75

3.1 Jenis Penelitian ............................................... 75

3.2 Prosedur Pengembangan ................................. 76

3.3 Subjek Penelitian ............................................. 79

3.4 Teknik Pengumpulan Data .............................. 79

3.5 Jenis Produk ................................................... 83

3.6 Instrumen Pengumpulan Data ......................... 83

3.7 Teknik Analisis Data........................................ 93

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN ..... 97

4.1 Gambaran Umum SMP Negeri 5 Salatiga ......... 97

4.2 Hasil Penelitian ............................................... 100

4.3 Pembahasan Hasil Penelitian ........................... 142

BAB V PENUTUP .................................................... 153

5.1 Simpulan......................................................... 153

5.2 Saran .............................................................. 155

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1.1 Hasil Pre-Research Pemahaman

Kurikulum 2013 ...................................... 7

Tabel 1.2 Hasil Pre-Research Terhadap

Penggunaan Teknologi Informasi ............. 9

Tabel 1.3 Hasil Pre-Research Terhadap Pentingnya

Sebuah Aplikasi Penilaian ....................... 11

Tabel 3.1 Matrik Teknik Pengumpulan Data

Penelitian ................................................ 81

Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Uji Coba Produk

untuk Ahli Penilaian (Aplikasi Penilaian

Hasil Belajar Kurikulum 2013 Jenjang

SMP) ........................................................ 84

Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Uji Coba Produk

untuk Ahli TIK (Aplikasi Penilaian Hasil

Belajar Kurikulum 2013 Jenjang SMP) .... 87

Tabel 3.4 Kisi-kisi Angket Penelitian Terhadap

Kelayakan Penggunaan Aplikasi Daftar

Nilai untuk Guru Mata Pelajaran ............. 89

Tabel 3.5 Kisi-kisi Angket Penelitian Terhadap

Kelayakan Penggunaan Aplikasi Rapor

untuk Wali Kelas ..................................... 91

Tabel 3.6 Pedoman Skor Penilaian .......................... 94

xiii

Tabel 3.7 Kriteria Pengubahan Skor Rata-rata ........ 95

Tabel 4.1 Kualifikasi Pendidikan Guru dan Tenaga

Kependidikan SMP Negeri 5 Salatiga ........ 97

Tabel 4.2 Rekap Data Siswa SMP Negeri 5 Salatiga

Tahun Pelajaran 2017/2018 .................... 98

Tabel 4.3 Rekap Jumlah Komputer dan Printer

di SMP Negeri 5 Salatiga .......................... 99

Tabel 4.4 Hasil Analisis Konsep Sistem Aplikasi

Penilaian Hasil Belajar ............................. 105

Tabel 4.5 Pengelolaan Sarana TIK ........................... 114

Tabel 4.6 Matrik Langkah-langkah Pembuatan

Produk .................................................... 115

Tabel 4.7 Hasil Uji Ahli Penilaian Terhadap Aplikasi

Daftar Nilai .............................................. 117

Tabel 4.8 Hasil Uji Ahli Penilaian Terhadap Aplikasi

Daftar Nilai pada bagian yang perlu

dikembangkan dan diperbaiki.................. 118

Tabel 4.9 Hasil Uji Ahli Penilaian Terhadap Aplikasi

Rapor ...................................................... 119

Tabel 4.10 Hasil Uji Ahli Penilaian Terhadap

Aplikasi Rapor pada bagian yang perlu

dikembangkan dan diperbaiki ............... 120

Tabel 4.11 Hasil Uji Ahli TIK Terhadap Aplikasi

Daftar Nilai ........................................... 122

Tabel 4.12 Hasil Uji Ahli TIK Terhadap Aplikasi

Rapor ................................................... 124

Tabel 4.13 Penilaian Pakar Terhadap Aplikasi

Daftar Nilai dan Aplikasi Rapor ............. 125

xiv

Tabel 4.14 Kelayakan Penggunaan Aplikasi Daftar

Nilai...................................................... 128

Tabel 4.15 Kelayakan Penggunaan Aplikasi Rapor .. 134

Tabel 4.16 Hasil Uji Kelayakan Aplikasi Daftar Nilai

kepada Guru Mata Pelajaran ................ 139

Tabel 4.17 Hasil Uji Kelayakan Aplikasi Rapor

kepada Wali Kelas ................................ 140

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Diagram Flow-Chart Pengolahan

Nilai .................................................... 70

Gambar 2.2 Bagan Kerangka Berfikir ..................... 73

Gambar 3.1 Flow-Chart Model Pengembangan 4-D . 78

Gambar 4.1 Menu Tab Zoom .................................. 126

Gambar 4.2 Kelayakan Aplikasi Daftar Nilai ........... 141

Gambar 4.3 Kelayakan Aplikasi Rapor .................... 142

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Transkip Wawancara Kepala Sekolah... 163

Lampiran 2 Transkip Wawancara Koordinator

Urusan Kurikulum .............................. 165

Lampiran 3 Transkip Wawancara Guru .................. 167

Lampiran 4 Hasil observasi terhadap teknis

pengolahan, pengumpulan dan

penyimpanan penilaian hasil belajar ... 168

Lampiran 5 Hasil observasi verifikasi produk ......... 170

Lampiran 6 Hasil Uji Kelayakan Aplikasi Daftar

Nilai ..................................................... 172

Lampiran 7 Hasil Uji Kelayakan Aplikasi Rapor ...... 179

Lampiran 8 Hasil Uji Ahli Penilaian ........................ 184

Lampiran 9 Hasil Uji Ahli TIK ................................. 189

Lampiran 10 Surat Pernyataan Nara Sumber

Penelitian .......................................... 191

Lampiran 11 Daftar Hadir Sosialisasi dan Pelatihan

Penggunaan Sistem Aplikasi

Penilaian Hasil Belajar ...................... 196

Lampiran 12 Hasil Uji Plagiarisme ......................... 198

Lampiran 13 Juknis Sistem Aplikasi Penilaian

Hasil Belajar Kurikulum 2013

Jenjang SMP ..................................... 201