PENGEMBANGAN MEDIA ULAR TANGGA PINTAR (ULATPI)

PEMBELAJARAN TEMATIK PADA TEMA PAHLAWANKU

UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

OLEH:

ZHIAN SYAHRIVAL ARISANDI

NIM: 201510430311262

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

OKTOBER 2019

i

PENGEMBANGAN MEDIA ULAR TANGGA PINTAR (ULATPI)

PEMBELAJARAN TEMATIK PADA TEMA PAHLAWANKU

UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat

mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar

OLEH:

ZHIAN SYAHRIVAL ARISANDI

NIM: 201510430311262

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

OKTOBER 2019

ii

`

iii

iv

v

PERSEMBAHAN

Rasa syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah Yang Maha Esa, Sang

pencipta alam semesta, manusia, dan kehidupan beserta seperangkat aturan-Nya.

Karena berkat limpahan rahmat, taufiq, hidayah serta inayah-Nya, sehingga penulis

dapat menyelesaikan tugas akhir sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana PGSD

di Universitas Muhammadiyah Malang. Tak lupa shalawat serta salam terlimpahkan

pada Nabi Muhammad SAW yang telah menuntun manusia dari zaman jahiliyah

menuju Islam.

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

1. Kedua orang tuaku Bapak Andik Subhan dan Ibu Ummu Zaidah M.Pd yang sangat

aku sayangi dan aku patuhi, terima kasih atas semua yang telah beliau berikan dan

dengan tulus ikhlas, membesarkan, menyayangi, membimbing, mendo’akan, serta

mendukung dan berkorban untuk masa depanku. Kalian selalu hadir dalam setiap

Do’aku.

2. Adekku Attalia Dwi Tristanti serta calon masa depan yang aku sayangi Ina

Maghfiroh terima kasih atas kasih sayang , dukungan, nasehat, motivasi dan juga

selalu mendengarkan keluh kesahku selama ini. Karena kalian aku bisa menjalani

hidup bahagia.

3. Sahabatku seperjuangan Arbi, Umaiks, Pikri, Odhe, Adven, teman-temanku

keluarga besar PGSD F 2015 dan tak lupa teman-teman kos Notojoyo

squad.Terima kasih atas motivasinya semoga persahabatan dan pertemanan ini

selalu abadi.

vi

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Alloh SAW yang telah memberikan

rahmat dan hidayah-Nya, sehingga proposal skripsi dengan berjudul “Pengembangan

Media Ular Tangga Pintar (ULATPI) Pembelajaran Tematik Tema Pahlawanku Untuk

Siswa Kelas IV Sekolah Dasar” dapat terselesaikan dengan baik, sholawat serta salam

tidak lupa penulis ucapkan semoga tetap terlimpahkan kepada junjungan kita

Nabiyullah Muhammad SAW.

Penulis menyadari bahwa proposal skripsi ini dapat terselesaikan berkat

bimbingan, bantuan, dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati

penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat :

1. Bapak Bustanol Arifin, M.Pd selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, masukan, dan kesabaran dalam membimbing penulis.

2. Ibu Tyas Deviana, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan

motivasi, masukan, kesabaran dan bimbingan dalam membimbing penulis.

3. Bapak Ghofur Rohim, S.Pd selaku wali kelas dan guru kelas IV SDN Sendangharjo

1 Kecamatan Brondong, Kabupaten Lamongan yang telah mengizinkan penulis

untuk melakukan penelitian di kelas IV.

4. Kepada Bapak Andik Subhan dan Ibu Ummu Zaidah yang selama ini selalu

mendo’akan, mendukung, serta memotivasi penulis sehingga terselesaikannya

proposal skripsis ini.

5. Teman PGSD UMM kelas F angkatan 2015 yang selalu memberikan semangat dan

motivasi penuh sehingga proposal skripsi ini dapat terselesaikan.

6. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu.

Semoga apa yang telah berikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan

balasan yang setimpal dari Alloh SWT, penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum

sempurna maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun. Akhirnya

penulis berharap semoga proposal skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi

orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.

Malang, 18 Oktober 2019

Penulis

viii

DAFTAR ISI

Halaman Judul i

Lembar Persetujuan ii

Lembar Pengesahan iii

Surat Pernyataan Keaslian.......................................................................................... iv

Persembahan .............................................................................................................. v

Abstrak ....................................................................................................................... vii

Abstract ...................................................................................................................... viii

Kata Pengantar ix

Daftar Isi x

Daftar Tabel xii

Daftar Gambar xiii

Daftar Lampiran xiv

BAB I PENDAHULUAN 1

A. Latar Belakang 1

B. Rumusan Masalah 7

C. Tujuan Penelitian 7

D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan 7

E. Pentingnya Penelitian dan pengembangan 11

F. Asumsi dan Keterbatasan 12

G. Definisi Operasional....................................................................................... 13

BAB II KAJIAN PUSTAKA 15

A. Pembelajaran Tematik 15

B. Pengertian Media Pembelajaran 16

C. Faktor yang Mempengaruhi Pengembangan Media Pembelajaran 19

D. Jenis-jenis Media ............................................................................................ 21

E. Fungsi Media .................................................................................................. 22

F. Pengertian Game Edukasi .............................................................................. 24

G. Media Ular Tangga Pintar .............................................................................. 27

H. Karakteristik Anak Sekolah Dasar ................................................................. 29

I. Hasil Penelitian Terdahulu ............................................................................. 30

J. Kerangka Pikir ............................................................................................... 33

BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN 35

A. Model Penelitian dan Pengembangan 35

B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan 36

ix

C. Tempat dan Waktu Penelitian 39

D. Teknik Pengumpulan Data 40

E. Instrumen Penelitian 41

F. Teknik Analisis Data 44

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................................... 49

A. Hasil Penelitian .............................................................................................. 49

B. Pembahasan .................................................................................................... 71

BAB V PENUTUP ..................................................................................................... 75

A. Kesimpulan ................................................................................................... 75

B. Saran .............................................................................................................. 76

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 77

LAMPIRAN ............................................................................................................... 79

x

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Kompetensi Dasar dan Indikator................................................................ 8

Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Penelitian yang Relevan 30

Tabel 3.1 Hubungan Langkah-langkah Model Desain ADDIE dengan R&D ........... 36

Tabel 3.2 Kisi-kisi Pedoman Wawancara .................................................................. 42

Tabel 3.3 Kisi-kisi Pedoman Observasi ..................................................................... 42

Tabel 3.4 Kriteria Validator ....................................................................................... 43

Tabel 3.5 Kisi-kisi Angket Validasi Ahli Materi dan Media ..................................... 43

Tabel 3.6 Kisi-kisi Angket Respon Guru dan Siswa.................................................. 44

Tabel 3.7 Kategori Penilaian Skala Likert ................................................................. 45

Tabel 3.8 Kriteria Kelayakan Produk......................................................................... 45

Tabel 3.9 Kategori Penilaian Skala Guttman ............................................................. 47

Tabel 3.10 Kriteria Kepraktisan Produk .................................................................... 47

Tabel 4.1 Kompetensi Dasar dan Indikator................................................................ 51

Tabel 4.2 Data Hasil Validasi Ahli Media Tahap Pertama ........................................ 58

Tabel 4.3 Data Hasil Saran dan Komentar Ahli Media ............................................. 59

Tabel 4.4 Keterangan Gambar Sebelum dan Sesudah Revisi Ahli Media ................. 59

Tabel 4.5 Data Hasil Validasi Ahli Media Tahap Kedua........................................... 60

Tabel 4.6 Data Hasil Validasi Ahli Materi Tahap Pertama ....................................... 61

Tabel 4.7 Data Hasil Saran dan Komentar Ahli Materi ............................................. 61

Tabel 4.8 Keterangan Gambar Sebelum dan Sesudah Revisi Ahli Materi ................ 62

Tabel 4.9 Data Hasil Validasi Ahli Materi Tahap Kedua .......................................... 63

Tabel 4.10 Prosentase Validator Ahli Sebelum dan Sesudah Revisi ......................... 64

Tabel 4.11 Hasil Pengisian Angket Respon Siswa .................................................... 66

Tabel 4.12 Data Hasil Angket Respon Guru .............................................................. 67

Tabel 4.13 Prosentase Respon Siswa dan Guru ......................................................... 68

Tabel 4.14 Saran dan Komentar Hasil Observasi dan Wawancara ............................ 69

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berfikir ................................................................................... 34

Gambar 3.1 Langkah Model Pengembangan ADDIE................................................ 36

Gambar 4.1 Koper Media Ular Tangga Pintar ........................................................... 54

Gambar 4.2 Papan Ular Tangga ................................................................................. 55

Gambar 4.3 Tampilan Keseluruhan Media Ular Tangga Pintar ................................ 55

Gambar 4.4 Pion Figur Manusia ................................................................................ 56

Gambar 4.5 Dadu Nomor ........................................................................................... 56

Gambar 4.6 Kartu Pertanyaan .................................................................................... 56

Gambar 4.7 Buku Panduan Media Ular Tangga Pintar.............................................. 57

Gambar 4.8 Peneliti Memberi Materi Media Ular Tangga Pintar ............................. 65

Gambar 4.9 Siswa Memainkan Media Ular Tangga Pintar ....................................... 66

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat Izin Observasi Awal ................................................................. 81

Lampiran 2. Draf Wawancara Awal ..................................................................... 82

Lampiran 3. Lembar Observasi Awal .................................................................... 86

Lampiran 4. Draf Wawancara Setelah Uji Coba Produk ....................................... 88

Lampiran 5. Lembar Observasi Uji Coba Produk .................................................. 90

Lampiran 6. Berita Acara Seminar Proposal.......................................................... 93

Lampiran 7. Surat Permohonan Izin Validasi ........................................................ 95

Lampiran 8. Instrumen Angket Validasi Ahli Media ............................................. 96

Lampiran 9. Surat Permohonan Izin Validasi Materi .......................................... 104

Lampiran 10. Instrumen Angket Validasi Ahli Materi ........................................ 105

Lampiran 11. Surat Permohonan Izin Penelitian ................................................. 113

Lampiran 12. Instrumen Angket Respon Guru .................................................... 114

Lampiran 13. Instrumen Angket Respon Siswa ................................................... 118

Lampiran 14. Surat Keterangan Setelah Penelitian.............................................. 122

Lampiran 15. Rencana Pembuatan Media (RPM) ............................................... 123

Lampiran 16. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ................................... 129

Lampiran 17. Dokumentasi Penelitian ................................................................. 170

Lampiran 18. Surat Keterangan Cek Plagiasi ...................................................... 173

xiii

DAFTAR PUSTAKA

Akbar, Sa’dun dkk. 2017. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Aqib, Zainal. 2013. Model-model, media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual

(Inovatif). Bandung: Yrama Widya.

Arief S. Sadiman, dkk. (1986). Seri Pustaka Teknologi Pendidikan No.6 Media

Pendidikan. Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta : CV

Rajawali.

Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Cetakan ke-15. Jakarta:Rajawalli Pers.

Daryanto. 2011. Media Pembelajaran. Yogyakarta: PT. Gava Media.

Efendi, Mohammad. 2009. Kurikulum dan Pembelajaran: Pengantar Ke Arah

Pemahaman KBK, KTSP dan SBI. Malang: FIP Universitas Negeri Malang.

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Media.

Hartinah, Siti. (2010). Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT. Rafika Aditama

Hasyim, Adelina. 2016. Metode Penelitian dan Pengembangan di Sekolah.

Yogyakarta: Media Akademi.

Kemendikbud. 2013. Kerangka Dasar Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2013 Badan Standar Nasional Pendidikan.

Kemendikbud. 2014 Permendikbud Nomor 57 tentang Kurikulum 2013 SD/MI.

Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

McLeod, Saul. 2018. Jean Piaget’s Theory of Cognitive Development. (Online).

https://www.simplypsychology.org/piaget.html. Diakses 11 April 2019, pukul

13.00 WIB

Nurhabibie. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukasi Untuk Belajar

Mandiri Pada Kompetensi Dasar Hidrolik Dan Komponen Hidrolik Siswa

SMK Negeri 3 Wonosari. Skripsi Fakultas Teknik Universitas Negeri

Yogyakarta.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

Sujiono TWA. 2005. Pendayagunaan media belajar. Jurnal pendidikan penabur 4

(4):76-84.

xiv

Sulistia, Ayu Laili. 2018. Pengembangan Multimedia Interaktif pada Materi

Perkembangan Teknologi Pangan Kelas III di SDN Purwantoro 1 Malang.

Skripsi. Universitas Muhammadiyah Malang.

Suprihatiningrum. (2013). Fungsi Media Pembelajaran. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.

Tegeh, Made dkk. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Bandung: PT Remaja

Rosakarya.

Trianto. 2010. Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta: Prestasi

Pustaka

Trianto. 2011. Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Jakarta:

Prestasi Pustaka Publisher.

xv