SKRIPSI - repository.ump.ac.idrepository.ump.ac.id/5225/1/COVER.pdftulus dan iklhas meluangkan...

i

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR

SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEAM QUIZ

PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI KOPERASI

DI KELAS IV A SD NEGERI AJIBARANG WETAN

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

FEBRI ANTORO

1201100261

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2016

ii

Upaya Meningkatkan Sikap..., Febri Antoro, FKIP, UMP, 2016

iii


iv


v

MOTTO

ا ا ي ن ي ذي ا هي ا عي ري ه كهني ا ا ا ن ي ذي ا ا اا اهي ي ملن ي اه ج ي ا ا ج هي ا له ام ي ا مم ريري

“Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan

orang-orang yang berilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha

mengetahui apa yang kamu kerjakan”

(Al-Mujadillah:11)

“Ketenangan sesungguhnya dalam hidup adalah ketika kita dapat bersyukur dan

bersabar pada apa yang terjadi dalam hidup kita, karena segala yang ada dan yang

terjadi adalah anugerah Allah SWT”

(Penulis)


vi

PERSEMBAHAN

Puja dan puji syukur kepada Allah SWT dan atas dukungan dan do’a dari

orang-orang tercinta, akhirnya skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik dan tepat

pada waktunya. Oleh karena itu, dengan rasa bangga dan bahagia saya ucapkan rasa

syukur dan terimakasih saya kepada:

1. Ibu tercinta Dwi Yudhaningsih, yang telah memberikan dukungan moril

maupun materi serta do’a yang tiada henti untuk kesuksesan saya.

2. Kakak Eko Aji Setiawan dan Nurul Widodo, kalian yang senantiasa

memberikan dukungan, semangat, senyum dan do’anya untuk keberhasilan ini,

terimakasih dan sayangku untuk kalian.

3. Bapak dan Ibu Dosen pembimbing, penguji dan pengajar, yang selama ini telah

tulus dan iklhas meluangkan waktunya untuk menuntun dan mengarahkan

saya, memberikan bimbingan dan pelajaran yang tiada ternilai harganya, agar

saya menjadi lebih baik. terimakasih banyak Bapak Ibu Dosen, jasa kalian akan

selalu terpatri di hati.

4. Sahabat dan teman tersayang, tanpa semangat, dukungan dan bantuan kalian

semua takkan mungkin aku sampai disini, terimakasih untuk canda tawa,

tangis, dan perjuangan yang kita lewati bersama.


vii

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya sikap percaya diri

dan prestasi belajar IPS. Tujuan penelitian ini adalah: meningkatkan sikap percaya

diri dan prestasi belajar siswa kelas IV A di SD Negeri Ajibarang Wetan melalui

penerapan model pembelajaran Team Quiz pada mata pelajaran IPS. Jenis

penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan di kelas IV A

SD Negeri Ajibarang Wetan dengan jumlah siswa sebanyak 27. Penelitian ini

dilaksanakan dalam dua siklus. Berdasarkan hasil yang diperoleh selama

pelaksanaan penelitian, dapat dijelaskan bahwa: hasil peningkatan sikap percaya

diri siswa meningkat 14,1% dari jumlah skor 1.458 atau 72% dengan kriteria baik

menjadi jumlah skor 1.744 atau 86,1% dengan kriteria sangat baik. Hasil analisis

data nilai Ulangan Tengah Semester menunjukkan prestasi belajar siswa masih

rendah, rata-rata kelas mencapai nilai 54 dengan jumlah siswa yang tuntas belajar

sebanyak 3 siswa atau 11,1%. Tindakan siklus I memperoleh hasil nilai rata-rata

kelas mencapai 63 dengan jumlah siswa tuntas belajar sebanyak 18 siswa atau

66,7%. Persentase ketuntasan belajar belum mencapai indikator keberhasilan

80%. Tindakan siklus II menunjukkan adanya peningkatan, nilai rata-rata kelas

mencapai 74 dengan jumlah siswa tuntas belajar 22 siswa atau 81,5%. Persentase

ketuntasan belajar telah mencapai indikator keberhasilan 80%. Berdasarkan hasil

penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan sikap percaya

diri dan prestasi belajar siswa terhadap mata pelajaran IPS siswa kelas IV A SD

Negeri Ajibarang Wetan melalui model pembelajaran Team Quiz.

Kata kunci: sikap percaya diri, prestasi belajar, model team quiz, IPS


viii

ABSTRACT

This research is motivated by the problem of lack of confidence attitude and

learning achievement of IPS. The purpose of this research is to: improve the

confident attitude and learning achievements of students of class IV A in SD Negeri

Ajibarang Wetan through the application of Team Quiz learning models in teaching

social. This type of research this is a Class Action Research conducted in class IV

A SD Negeri Ajibarang Wetan with as many as 27 students. This research was

conducted in two cycles. Based on the results obtained during the implementation

of the research, it can be explained that: the results of improvement of the attitude

of the confidence students increased by 14.1% of the total score 1,458 or 72% with

good criteria in the second cycle it increased to 1,744 or 86.1% with very good

criteria. The results of student achievement analysis after Midterm was still under

the passing grade that 70 with the average grade 54 with three students completed

the test or 11.1%. in the first cycle it raised the learning achievement, as shown by

the average score reached 63 with 18 students completed the test or 66,7%, but the

percentage of learning mastery has not reached the indicators of success 80%. in

the second cycle the score increased to 74 with 22 students completed the test or

81,5%, mastery learning has reached an indicator of success by 80%. Therefore, it

can be concluded that the achievement of students in the second cycle has already

met the target. The students’ confidence and achievement in learning social is

increased, it is applied for class IV A SD Negeri Ajibarang Wetan through Team

Quiz learning model.

Keywords: self-confidence, academic achievement, a model team quiz, IPS


ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-

Nya kepada peneliti, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

“Upaya Meningkatkan Sikap Percaya Diri dan Prestasi Belajar Siswa Melalui

Model Pembelajaran Team Quiz Pada Mata Pelajaran IPS Materi Koperasi Di Kelas

IV A SD Negeri Ajibarang Wetan”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian

persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Skripsi ini terdiri dari lima bab, bab 1

menjelaskan latar belakang masalah ada di kelas, bab 2 membahas kajian teori, bab

3 membahas metodologi penelitian, bab 4 berisikan penjelasan hasil penelitian dan

pembahasan setelah dilakukan penelitian, bab 5 simpulan dan saran dari penelitian

yang sudah dilaksanakan.

Pada kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan rasa terimakasih dan

penghargaan setinggi-tingginya atas bantuan semua pihak yang telah memberikan

bimbingan, arahan, dukungan dan dorongan kepada penulis dalam menyelesaikan

skripsi ini. Pada kesempatan ini peneliti mengucapkan terimakasih kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto yang telah memberikan segenap fasilitas dalam proses menembuh

pendidikan program S1,

2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang

telah meberikan ijin penelitian dalam penyusunan skripsi ini,

3. Drs. H. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar yang senantiasa memberikan wacana dan pelayanan mengenai proses

akademik serta memberikan ijin penelitian dan penyusunan skripsi,

4. Drs. Pamujo, M.M., M.Pd., Dosen Pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, inspirasi, dan banyak ilmu untuk menyusun skripsi,

5. Okto Wijayanti, S.Pd., M.A., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan

ilmu, tenaga, motivasi, dan mengarahkan dalam penyusunan skripsi,

6. Gunadi, S.Pd., Kepala SD Negeri Ajibarang Wetan yang telah memberikan ijin

untuk penelitian,


x

7. Muslih, S.Pd., Guru kelas IV A SD Negeri Ajibarang Wetan yang telah

membantu dan meluangkan waktunya untuk penelitian sehingga

terselesaikannya skripsi ini,

8. Seluruh Siswa-siswi kelas IV A SD Negeri Ajibarang Wetan yang telah

membantu meluangkan waktunya untuk penelitian,

9. Rekan-rekan PGSD FKIP UMP kelas F angkatan 2012 yang telah banyak

membantu memberikan semangat, motivasi, bekerja bersama dan saling

memberikan masukan sehingga terselesaikan skripsi ini,

10. Pegawai Tata Usaha FKIP dan SD Negeri Ajibarang Wetan yang telah

membantu dalam proses pembuatan surat ijin penelitian,

Semoga amal baik dan bantuan yang telah diberikan baik berupa dukungan

moral maupun materil akan mendapatkan balasan dari Allah SWT.

Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi

pengembangan pengetahuan khususnya dalam bidang pendidikan. Semoga Allah

SWT selalu memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada kita semua. Amin.

Purwokerto, 11 Juli 2016

Peneliti,


xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... iv

MOTTO ............................................................................................................. v

PERSEMBAHAN .............................................................................................. vi

ABSTRAK ......................................................................................................... vii

ABSTRACT ....................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ....................................................................................... ix

DAFTAR ISI ...................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiv

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah .......................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian .................................................................................. 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................ 8

A. Landasan Teori ........................................................................................ 8

1. Percaya Diri ....................................................................................... 8

2. Prestasi Belajar .................................................................................. 10


xii

3. Model Pembelajaran Team Quiz ....................................................... 14

4. Ilmu Pengetahuan Sosial ................................................................... 17

B. Materi Penelitian ..................................................................................... 20

C. Penelitian yang Relevan .......................................................................... 21

D. Kerangka Pikir ........................................................................................ 23

E. Hipotesis Tindakan.................................................................................. 25

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ....................................................... 26

A. Setting Penelitian .................................................................................... 26

B. Subjek Penelitian ..................................................................................... 27

C. Kolaborasi Penelitian .............................................................................. 27

D. Sumber Data ............................................................................................ 28

E. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ....................................................... 29

F. Validitas Data .......................................................................................... 33

G. Analisis Data ........................................................................................... 34

H. Prosedur Penelitian.................................................................................. 40

I. Indikator Keberhasilan ............................................................................ 45

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 46

A. Hasil Penelitian ...................................................................................... 46

a. Penelitian Tindakan Kelas Siklus I ............................................ 46

b. Penelitian Tindakan Kelas Siklus II ........................................... 67

B. Pembahasan ............................................................................................ 88

1. Peningkatan Sikap Percaya Diri Siswa ............................................. 88

2. Peningkatan Prestasi Belajar ............................................................. 92


xiii

BAB V SIMPULAN DAN SARAN .................................................................. 98

A. Simpulan ................................................................................................. 98

B. Saran ........................................................................................................ 99

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 100

LAMPIRAN ....................................................................................................... 102


xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Data Nilai Ulangan Tengah Semester ................................................. 3

Tabel 3.1 Kisi-kisi Angket Percaya Diri ............................................................. 33

Tabel 3.2 Pedoman Skor Jawaban Angket Percaya Diri..................................... 36

Tabel 3.3 Klasifikasi Sikap Percaya Diri Tiap Siswa ......................................... 37

Tabel 3.4 Klasifikasi Sikap Percaya Diri Seluruh Siswa .................................... 38

Tabel 3.5 Kriteria Penilaian Aktivitas Guru ....................................................... 39

Tabel 3.6 Kriteria Penilaian Aktivitas Siswa ...................................................... 40

Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ............................................. 58

Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ............................................ 60

Tabel 4.3 Nilai Indikator Angket Percaya Diri Siklus I ...................................... 61

Tabel 4.4 Hasil Angket Percaya Diri Siswa Siklus I .......................................... 62

Tabel 4.5 Hasil Evaluasi Belajar Siklus I............................................................ 63

Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ............................................ 79

Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II .......................................... 81

Tabel 4.8 Nilai Indikator Percaya Diri Siklus II ................................................. 82

Tabel 4.9 Hasil Angket Percaya Diri Siswa Siklus II ......................................... 83

Tabel 4.10 Hasil Evaluasi Belajar Siklus II ........................................................ 84

Tabel 4.11 Peningkatan Sikap Percaya Diri Siswa Siklus I dan Siklus II .......... 89

Tabel 4.12 Peningkatan Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II .......................... 91

Tabel 4.13 Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Siklus I dan Siklus II................ 93

Tabel 4.14 Peningkatan Aktivitas Guru Siklus I dan Siklus II ........................... 96


xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir ................................................................ 24

Gambar 3.1 Siklus PTK Model Kemmis dan MC. Tagart .................................. 41

Gambar 4.1 Kegiatan Diskusi Team Quiz Siklus I Pertemuan ke-1 ................... 51

Gambar 4.2 Pelaksanaan Team Quiz Siklus I Pertemuan ke-1 ........................... 52

Gambar 4.3 Kegiatan Diskusi Team Quiz Siklus I Pertemuan ke-2 ................... 55

Gambar 4.4 Pelaksanaan Team Quiz Siklus I Pertemuan ke-2 ........................... 56

Gambar 4.5 Siswa Mengerjakan Soal Evaluasi Siklus I ..................................... 57

Gambar 4.6 Kegiatan Diskusi Team Quiz Siklus II Pertemuan ke-1 .................. 71

Gambar 4.7 Pelaksanaan Team Quiz Siklus II Pertemuan ke-1 .......................... 72

Gambar 4.8 Kegiatan Diskusi Team Quiz Siklus II Pertemuan ke-2 .................. 75

Gambar 4.9 Pelaksanaan Team Quiz Siklus II Pertemuan ke-2 .......................... 76

Gambar 4.10 Siswa Mengerjakan Soal Evaluasi Siklus II .................................. 77

Gambar 4.11 Histogram Peningkatan Sikap Percaya Diri Siswa ....................... 90

Gambar 4.12 Histogram Rata-rata Peningkatan Aktivitas Siswa ....................... 91

Gambar 4.13 Histogram Peningkatan Prestasi Belajar ....................................... 94

Gambar 4.14 Histogram Rata-rata Peningkatan Aktivitas Guru ......................... 96


xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Surat Ijin Penelitian .................................................................. 102

Lampiran 1.1 Surat Keputusan Dekan FKIP....................................................... 102

Lampiran 1.2 Surat Ijin Penelitian ...................................................................... 104

Lampiran 1.3 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian ....................... 106

Lampiran 1.4 Surat Tugas Sidang Skripsi........................................................... 107

Lampiran 2 : Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ...... 108

Lampiran 2.1 Silabus .......................................................................................... 108

Lampiran 2.2 RPP Siklus I Pertemuan Ke-1 ....................................................... 110

Lampiran 2.3 RPP Siklus I Pertemuan Ke-2 ....................................................... 122

Lampiran 2.4 RPP Siklus II Pertemuan Ke-1 ..................................................... 137

Lampiran 2.5 RPP Siklus II Pertemuan Ke-2 ..................................................... 146

Lampiran 3 : Lembar Evaluasi Siswa ............................................................. 161

Lampiran 3.1 Kisi-kisi Evaluasi Siklus I ............................................................ 161

Lampiran 3.2 Soal Evaluasi Siklus I ................................................................... 162

Lampiran 3.3 Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus I ......................................... 163

Lampiran 3.4 Pedoman Penskoran Evaluasi Siklus I.......................................... 164

Lampiran 3.5 Kisi-kisi Evaluasi Siklus II ........................................................... 165

Lampiran 3.6 Soal Evaluasi Siklus II .................................................................. 166

Lampiran 3.7 Kunci Jawaban Soal Evaluasi Siklus II ........................................ 167

Lampiran 3.8 Pedoman Penskoran Evaluasi Siklus II ........................................ 169


xvii

Lampiran 4 : Lembar Observasi dan Angket Percaya Diri .......................... 170

Lampiran 4.1 Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I dan Siklus II ............. 170

Lampiran 4.2 Pedoman Penskoran Aktivitas Guru SiklusI dan Siklus II ........... 172

Lampiran 4.3 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II ............ 178

Lampiran 4.4 Pedoman Penskoran Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II ......... 180

Lampiran 4.5 Kisi-kisi Angket Percaya Diri....................................................... 183

Lampiran 4.6 Angket Percaya Diri ..................................................................... 184

Lampiran 5: Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Siswa .............................. 185

Lampiran 5.1 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I....................................... 185

Lampiran 5.2 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ..................................... 189

Lampiran 5.3 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ..................................... 193

Lampiran 5.4 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II .................................... 197

Lampiran 5.5 Analisis Data Hasil Observasi Aktivitas Guru ............................. 201

Lampiran 5.6 Analisis Data Hasil Observasi Aktivitas Siswa ............................ 203

Lampiran 6 : Hasil Angket Percaya Diri Siswa ............................................. 204

Lampiran 6.1 Hasil Angket Percaya Diri Siswa Siklus I .................................... 204

Lampiran 6.2 Analisis Data Angket Percaya Diri Siklus I ................................. 207

Lampiran 6.3 Hasil Angket Percaya Diri Siswa Siklus II ................................... 210

Lampiran 6.2 Analisis Data Angket Percaya Diri Siklus II ................................ 213

Lampiran 7 : Hasil Evaluasi Belajar Siswa .................................................... 216

Lampiran 7.1 Hasil Evaluasi Belajar Siklus I ..................................................... 216

Lampiran 7.2 Analisis Data Hasil Evaluasi Belajar Siklus I .............................. 219


xviii

Lampiran 7.3 Hasil Evaluasi Belajar Siklus II .................................................... 221

Lampiran 7.4 Analisis Data Hasil Evaluasi Belajar Siklus II ............................. 224

Lampiran 8 : Biodata Tim Peneliti .................................................................. 226

Lampiran 8.1 Biodata Guru Kelas IV A SD Negeri Ajibarang Wetan ............... 226

Lampiran 8.2 Biodata Observer .......................................................................... 227

Lampiran 8.3 Riwayat Hidup Penulis ................................................................. 228

Lampiran 9 : Dokumentasi Penelitian ............................................................ 229


SKRIPSI - repository.ump.ac.idrepository.ump.ac.id/5225/1/COVER.pdftulus dan iklhas meluangkan...

Documents

Transcript of SKRIPSI - repository.ump.ac.idrepository.ump.ac.id/5225/1/COVER.pdftulus dan iklhas meluangkan...