Disampaikan OlehYosef RosdianaSyaukatuddin

Ahmad BustomiIwan Kurniawan

Pembelajaran adalah suatu kegiatan yang bernilai

edukatif.

Interaksi yang bernilai edukatif dikarenakan kegiatan

pembelajaran yang dilakukan diarahkan untuk

mencapai tujuan tertentu yang telah dirumuskan

sebelum pengajaran dilakukan. Guru dengan sadar

melakukan kegiatan pengajarannya secara sistematis

dengan memanfaatkan segala sesuatunya guna

kepentingan pengajaran.

Apa pengertian media pembelajaran,

implementasi dan pengembangan media

pembelajaran?

Apa saja kriteria pemilihan media

pembelajaran?

Bagaimanakah langkah-langkah dalam

pengembangan media pembelajaran?

media merupakan bentuk jamak dari kata

medium.

Medium dapat didefinisikan sebagai

perantara atau pengantar terjadinya

komunikasi dari pengirim menuju penerima.

Berdasarkan definisi tersebut, dapat

dikatakan bahwa proses pembelajaran

merupakan proses komunikasi.Proses

pembelajaran mengandung limakomponen

komunikasi,

1.guru(komunikator),

2.bahan pembelajaran,

3.media pembelajaran,

4.siswa (komunikan),

5.dan tujuan pembelajaran

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia,

pengembangan adalah proses, cara,

perbuatan mengembangkan (1989: 414).

Dan lebih dijelaskan lagi dalam Kamus

Umum Bahasa Indonesia karya WJS

Poerwadarminta, bahwa pengembangan

adalah perbuatan menjadikan bertambah,

berubah sempurna (pikiran, pengetahuan

dan sebagainya) (2002: 473

perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi

yang diikuti dengan kegiatan

penyempurnaan sehingga diperoleh

bentuk yang dianggap memadahi. Untuk

melakukan kegiatan pengembangan

media pembelajaran diperlukan prosedur

pengembangan

Prosedur pengembangan adalah langkah-

langkah prosedural yang harus ditempuh

oleh pengembang agar sampai ke produk

yang dispesifikasikan.

Prosedur pengembangan media meliputi

beberapa tahap, yaitu

1.perencanaan atau penyusunan

2.rancangan media,

3.produksi media,

4. evaluasi media.

Sesuai dengan tujuan yang ingin dicapaiMedia harus tepat untuk mendukung isi pelajaranMedia harus praktis, luwes dan bertahanMedia harus dapat digunakan guru dengan baik dan terampil

Mutu teknis.Media yang digunakan harus sesuai dengan taraf berfikir siswa.Media yang digunakan harus dapat menunjang dan membantu pemahaman siswa terhadap pelajaran

1. perencanaan,

2. Produksi

3. penilaian

1.Menganalisis kebutuhan dan

karakteristik siswa

2. Merumuskan tujuan intruksional

3. Merumuskan butir-butir materi secara

terperinci

4. Mengembangkan alat pengukur

keberhasilan

5. Menulis naskah media

6. Mengadakan tes dan revisi