Pengembangan karir mgmp kab tegal

Oleh: Tofik Rochadi Kasi Pendidikan SMP Dinas Dikpora Kab.

Tegal http://globaleducatie.blogspot.com/

Guru

Profesion

al

Untuk dapat melaksanakan proses

pendidikan sebagaimana

diamanatkan oleh UUD 1945, maka

di diperlukan:

?

Kasi Kurikulum SMP Kab. Tegal

Rendahnya kualifikasi akademik, kompetensi, dan profesionalisme PTK pendidikan dasar (dikdas), termasuk guru Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang disinyalir menjadi salah satu penyebab rendahnya mutu pendidikan nasional.

XX

PEMBERIAN DANA BANTUAN PENINGKATAN KARIER PTK SMP

MELALUI MGMP SMP TAHUN 2013

Guru SMP minimal harus SARJANA atau Program D4.

Guru SMP harus Kompeten :

Pedagogik, Kepribadian, Sosial, dan Profesional

yang diperoleh melalui pendidikan profesi

Undang-Undang Repubik Indonesia Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Pasal 9

Undang-Undang Repubik Indonesia Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Pasal 10

8

SEPULUH TAHUN KEMUDIANKOMPOSISI ORANG

MBIL KESEMPATANMBIL KESEMPATAN

ANTAPKAN ANTAPKAN MOTIVASIMOTIVASI

ELAJARI ELAJARI KETERAMPILANKETERAMPILAN

SAHA OPTIMALSAHA OPTIMAL

IDUP SEIMBANGIDUP SEIMBANG

AAMMPPUU

HH

JURUS 1

JURUS 2MENUJU SUKSES MENUJU SUKSES

DENGANDENGAN

JURUS 3

• JURUS 4

bertujuan untuk :membina karier kepangkatan,profesionalisme, martabat dan kesejahteraan guru

untuk keperluan kenaikan pangkat/jabatan Guru Pembina /Golongan III ke atas,

diwajibkanadanya angka kredit yang harus diperoleh

dari Kegiatan Pengembangan Keprofesian

Berkelanjutan (PKB).

2

BELIEF

3

ACTION

1

DREAM

4

TRUST

RESULT(GOL)

Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi

No.16/2009No.16/2009

tentangtentang

JABATAN FUNGSIONAL GURUJABATAN FUNGSIONAL GURU

DAN ANGKA KREDITNYADAN ANGKA KREDITNYA


Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

Proses tersebut berdasarkan Proses tersebut berdasarkan PERMENNEG PAN & RB No. 16/2009PERMENNEG PAN & RB No. 16/2009Guru harus berlatang belakang pendidikan

S1/D4 dan Pendidikan Profesi Guru (Sertifikat Profesi)

CPNS guru harus mengikuti Program Induksi dan Pendidikan Pelatihan Pra-Jabatan

Empat jabatan fungsional guru (Pertama, Muda, Madya, Utama),

Beban mengajar guru 24 jam – 40 jam tatap muka per minggu atau membimbing 150 - 250 konseling per tahun

Instansi pembina Jabatan Fungsional Guru adalah Kementerian Pendidikan Nasional.

1


PERMENNEG PAN & RB No. 16/2009PERMENNEG PAN & RB No. 16/2009• Peningkatan karir guru ditetapkan melalui

penilaian angka kredit oleh Tim Penilai

• Jumlah angka kredit yang diperoleh guru terkumpul dari angka kredit:• Unsur utama (Pendidikan, PK GURU, dan PKB),

≥ 90%• dan unsur penunjang, ≤10%

Penilaian kinerja guru dilakukan setiap tahun (Formatif dan Sumatif)

Nilai kinerja guru dikonversikan ke dalam angka kredit yang harus dicapai (125%, 100%, 75%, 50%, 25%)

2

PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU

GURU PROFESIONAL

1. Kesra2. Harlindung

3. Tunjangan Profesi

GURU PROFESIONAL

1. Kesra2. Harlindung

3. Tunjangan Profesi

PENGEMBANGAN KARIRPENGEMBANGAN KARIR

GURU CPNS(80 %)

GURU PNS (100 %) GURU PERTAMA (IIIA)

PROGRAMINDUKSI(1 -2 TAHUN)

PRA JABATAN

PK Guru = Penilaian Kinerja GuruPKB = Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

S1/DIVKEPENDIDIKAN / NON

KEPENDIDIKAN

PENDIDIKAN PROFESI GURU

(PPG)

PKB

--

++--

++

PK Guru

formatif

PK Guru

sumatif

KECUKUPAN ANGKA KREDIT


PENILAIAN KINERJA GURU

(PK GURU)Pusat Pengembangan Profesi Pendidik

Kinerja Guru


UUGD PASAL 1KINERJA GURU DIBINGKAI DALAM LINGKUP BEBAN TUGAS DAN TANGGUNGJAWABNYA, YAITU: MERENCANAKAN PEMBELAJARAN,MELAKSANAKAN PEMBELAJARANMENILAI HASIL PEMBELAJARANMEMBIMBING DAN MELATIH PESERTA DIDIK, DANMELAKSANAKAN TUGAS TAMBAHAN YANG MELEKAT PADA KEGIATAN POKOK SESUAI DENGAN BEBAN KERJA GURU


PENILAIAN KINERJA GURUPENILAIAN KINERJA GURU(PKG)(PKG)

PKG menjamin bahwa guru melaksanakan PKG menjamin bahwa guru melaksanakan pekerjaannya secara pekerjaannya secara profesionalprofesional

PKG menjamin bahwa PKG menjamin bahwa layanan pendidikanlayanan pendidikan yangyang diberikan oleh guru adalah diberikan oleh guru adalah berkualitasberkualitas


PENILAIAN KINERJA GURUPENILAIAN KINERJA GURU


HASIL PKGHASIL PKG MerupakanMerupakan bahan evaluasi diri bagi bahan evaluasi diri bagi

guruguru untuk mengembangkan potensi untuk mengembangkan potensi dan karirnyadan karirnya

SebagaiSebagai acuan bagi sekolahacuan bagi sekolah untuk untuk merencanakan Pengembangan merencanakan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

Merupakan dasar untuk Merupakan dasar untuk memberikan nilai prestasi kerja gurumemberikan nilai prestasi kerja guru dalam rangka pengembangan karir dalam rangka pengembangan karir guru sesuai Permennegpan & RB guru sesuai Permennegpan & RB No.16/2009No.16/2009


Dev SchoolCurriculum &

Syllabus

Lesson Plans

ClassroomAction

Research

Test analysis& test bank

Sub. mat. & Critical

Review**

Teacher Quality

Monitoring

Teacher PerformanceEvaluation

Portfolio & ICT for learning

DASAR HUKUM MEKANISME MEKANISME SanksiKEGIATAN

du

PP 16 Tahun 2007 Standard Kualifikasi

Akademi dan Kompetensi Guru

PP 74 Tahun 2008 tentang Guru

PENILAIAN KINERJA GURU

SERTIFIKASIUndang-Undang Guru dan Dosen

No 14 tahun 2005

TUNJANGAN PROFESI

Permenegpan dan RB Nomor 16tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya

Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara

Permendiknas No, 35 tahun 2010 tentang Juknis Pelaksanaan Jafung Guru dan Angka Kreditnya

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN

BERKELANJUTAN

Formatif: Perencanaan Kegiatan PKB

Sumatif: Penentuan

Angka Kredit

Penilai: Kepala Sekolah,Guru

Senior, PengawasInstrumen: Pedagogik,

Profesional, Sosial, Kepribadian

Perencanaan Dibuat Berdasarkan Hasil

PK Guru

Jenis PKB:-PKB untuk Guru yang sudh Memenuhi Standar-PKB untuk Guru yang belum Memenuhi Standar (Underperformnce Teachers

UNDERPERFORMANCE

•Informal:•Dilakukan Analisis hasil PK, Menentukan Perencanaan PKB diberi waktu 4-6 minggu utk peningkatan•Formal: Tidak ada peningkatan dilakukan dengan pengawas guru pendamping dilakukan 4- 6 minggu

Setelah dilaksanakan intervensi tidak ada peningkatan sanksi yang diberikan:Pengurangan Beban Mengajar

Tindak Lanjut Pengembangan

* Sistem Pengendalian* Panduan/SOP Pelaksanaan Sanksi

ALUR PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU

1. Pengembangan Diri: Diklat fungsional dan Kegiatan Kelompok Guru

2. Publikasi Ilmiah dan/atau Karya Inovatif

Du

a P

uta

ran


50

Unsur utama

≥90%

45

Pendidikan38

Penilaian kinerjaKegiatan Pembelajaran

dan Tugas Tambahan

PKB

Publikasi/

karya inovatif4

WajibPengembangan

diri 3

Unsur penunjang

≤10%5

KEBUTUHAN ANGKA KREDIT(Guru Pertama III/b ke Guru Muda III/c)

Optional


JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU (Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17)(Permenneg PAN & RB No.16/2009, pasal 17)

Guru Pertama

Guru Muda

Guru Madya

Guru Utama

Penata Muda, IIIa

Penata Muda Tingkat I, IIIb

Penata, IIIc

Penata Tingkat I, IIId

Pembina, IVa

Pembina Tingkat I, IVb

Pembina Utama Muda, IVc

Pembina Utama Madya, IVd

Pembina Utama, IVe

100

150

200

300

400

550

700

850

1050

50

50

100

100

150

150

150

200

Kebutuhan Angka Kredit Komulatif (AKK) , PKB (AKPKB), dan Unsur Penunjang (AKP) untuk kenaikan pangkat dan jabatan

3 pd, 0 pi/n

3 pd, 4 pi/n

3 pd, 6 pi/n

4 pd, 8 pi/n

4 pd, 12 pi/n

4 pd, 12pi/n

5 pd, 14pi/n

5 pd, 20 pi/n

5

5

10

10

15

15

15

20

AKK AKPKB AKP


PENGEMBANGAN KEPROFESIAN

BERKELANJUTAN


PENPENGERTIAN PKBGERTIAN PKB

PKB merupakan pembaruan secara

sadar akan pengetahuan dan

peningkatan kompetensi guru

sepanjang kehidupan kerjanya.

Kurikulum SMP Kab. Tegal

PKB

Proses PKB


KOMPONEN PKB(Pasal 11 ayat c, Permenneg PAN dan RB Nomor 16 Tahun

2009)

PKB


Macam PKB Jenis Kegiatan

1 Pengembangan Diri

a) Diklat fungsional

b) Kegiatan kolektif guru2 Publikasi Ilmiah a) Presentasi pada forum ilmiah

b) Publikasi ilmiah atas hasil penelitian atau gagasan ilmu di bidang pendidikan formal (Artikel Ilmiah, Tulisan Ilmiah Populer, Tulisan Hasil Penelitian)

c) Publikasi Buku Pelajaran, Buku Pengayaan, Modul/Diktat, Karya Terjemahan Dan Pedoman Guru

3 Karya Inovatif a) Menemukan teknologi tepat guna

b) Menemukan/menciptakan karya seni

c) Membuat/memodifikasi alat pelajaran/Alat peraga/praktikum

d) Mengikuti pengembangan penyusunan standar . pedoman., soal dan sejenisnya


DIKLAT FUNGSIONALadalah kegiatan guru dalam mengikuti pendidikan atau latihan yang bertujuan untuk meningkatkan keprofesionalan guru dalam kurun waktu tertentu

KEGIATAN KOLEKTIF GURUadalah kegiatan guru dalam mengikuti kegiatan pertermuan ilmiah atau kegiatan bersama yang bertujuan untuk meningkatkan keprofesianalan guru

Sistematika Laporan Pengembangan DiriBAGIAN AWAL1. Jenis Pengembangan Diri : Pelatihan/Kegiatan Kolektif dsb2. Halaman Judul (Nama Kegiatan dan identitas)3. Halaman Pengesahan4. Kata Pengantar5. Daftar IsiBAGIAN ISI Bab I : Pendahuluan (latar belakang, tujuan pengembangan diri, manfaat pengembangan diri)

Bab II : Uraian Kegiatan dan Hasil Yang DiperolehBab III: Implementasi Hasil Pengembangan DiriBab IV: Kesimpulan dan Saran

LAMPIRAN 1. Surat Tugas 2. Dokumen kegiatan 3. Sertifikat/surat keterangan

37

BUKU TERJEMAHAN

PEDOMAN GURU

Mengikuti Pengembangan Penyusunan Standar,

Pedoman, Soal Dan Sejenisnya

Karya inovatif adalah karya yang bersifat pengembangan, modifikasi, atau penemuan baru sebagai bentuk kontribusi guru terhadap pengembangan IPTEKS.


Dari Golongan

Ke Golongan

Jumlah angka kredit dari unsur PI/KI

Macam PI/KI yang wajib ada

IIIA IIIB - -

IIIB IIIC 4 Bebas pada jenis KI/PI

IIIC III D 6 Bebas pada jenis KI/PI

IIID IV A 8 Minimal 1 laporan penelitian

IV A IV B 12 Minimal 1 laporan penelitian dan 1 artikel yang dimuat di jurnal yang ber ISSN

IV B IV C 12 Minimal 1 laporan penelitian dan 1 artikel yang dimuat di jurnal yang ber ISSN

IV C IV D 14 Minimal 1 laporan penelitian dan 1 artikel yang dimuat di jurnal yang ber ISSN dan 1 buah buku pelajaran/ buku pendidikan yang ber ISBN

IV D IV E 20 sda


1. Pengembangan Diri

No Kegiatan Bukti Fisik Angka Kredit

1. Diklat Fungsional •Makalah diskripsi dari:-maksud/tujuan-Penyelenggara-Manfaat-- Dampak

•FC Surat tugas disahkan KS

• Laporan

a.Kursus

b. Pelatihan

c. Penataran

d. Bentuk Diklat Lain

2. Keg. Kolektif Guru

a. Lokakarya/ KKG/MGMP/IHT

0,15

b.Seminar/ kolokium/diskusi panel

Peserta 0,1Pemakalah 0,2

c. Keg. Kolektif lain 0,1

Kasi SMP Kab.Tegal


a. Presentasi pada Forum Ilmiah

a.1. Pemrasaran/ narasumber pada seminar

Makalah yang disajikan dan disahkan KS,Surat keterangan dari panitia

0,2

a.2. Pemrasaran/ narasumber pada kolokium / diskusi ilmiah

Makalah yang disajikan dan disahkan KS,Surat keterangan dari panitia

0,2

Kasi Pendidikan SMP Kab. Tegal


b. KTI hasil Penelitian / gagasan

b.1. dipublikasi dalam bentuk buku ber ISBN dan atau diakui BSNP

Buku asli/fc yang menunjukkan nama penerbit, th terbit, ISBN

4

b.2. Artikel Ilmiah di publikasi pada jurnal ilmiah nasional+ terakreditasi

Majalah/ jurnal ilmiah asli/fc ttg no ISBN, tgl terbit

3

b.3. Artikel ilmiah di publikasi di jurnal tingkat provinsi

2

b.4. . Artikel ilmiah di publikasi di jurnal tingkat kabupaten

1

b.5. dipublikasi di sekolah dan didokumentasikan di perpus sekolah

4

Tantangan: Motivasi untuk maju sering pasang surut

Bersemangat jika ada kegiatan atau kawan

Dampak negatif guru sering meninggalkan sekolah

Keterbatasan dana

Kasi Pendiikan SMP Kab.Tegal

selingan

Kapan sebaiknya pengembangan guru dilakukan?

Selalu dan terus-menerusPerlu dibuang jauh-jauh persepsi bahwa dengan

menghadiri pelatihan sekian jam saja guru akan memperoleh sekian banyak angka kredit.

Keseriusan seseorang untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru menjadi salah satu kriteria yang dipertimbangkan untuk kenaikan pangkat.

Perubahan pola pikir memakan waktu – 3 sampai 5 tahun.

Kasi Pendidikan SMP Kab.Tegal

Kebijakan PKB di Tingkat SekolahSetiap sekolah perlu memiliki rencana PKBPKB yang dibuat berdasarkan individual guruPKB dituangkan di dalam action plan dan rincian

operasionalnya


DALAM SEKOLAH

Kasi Pendidikan SMP Kab. Tegal

GURU MADYAGOL. IVA - IVC,

GURU MUDAGOL. IIIC - IIID

GURU PERTAMA GOL. IIIA - IIIB

GURU UTAMAGOL. IVD - IVE

KHUSUS:IIIA ke IIIB dipersyaratkan Pengembangan Diri dan tidak perlu Karya Ilmiah/Karya Innovatif. Karya Ilmiah dimulai

dari IIIB Sedangkan untuk kenaikan Pangkat/Jabatan dari IVC ke IVD diharuskan Presentasi Ilmiah

ANGKA KREDIT YANG DIPERLUKAN UNTUK PENGEMBANGAN KARIR

PENGEMBANGAN DIRI

KARYA ILMIAH dan/atau INOVATIF

PENILAIAN KINERJA

Ijazah tidak sesuai, tanda jasa, dsb

UNSUR UTAMA(Minimum 90%)

PKB

UNSUR PENUNJANG(Maximum 10%)

Kasi Pendiaikan SMP Kab. Tegal

Mana... Karya Ilmiah

Anda.....?

KARYA BUKU

TULISAN ILMIAH POPULER

Seksi Pendidikan SMP Kab. Tegal

SELAMAT dan SUKSES

Pengembangan karir mgmp kab tegal

Documents

Transcript of Pengembangan karir mgmp kab tegal