PENGELOLAAN KEDISIPLINAN DALAM LAYANAN BIMBINGAN

DAN KONSELING DI SMK ASTA MITRA PURWODADI

TESIS

Disusun Untuk Memenuhi Syarat pencapaian Gelar Magister Administrasi

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

Oleh

RINI PRANAWANGSIH

Q 100140182

PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PENDIDIKAN

SEKOLAH PASCA SARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2016

i

MOTTO

MOTTO

“Wanita yang budiman adalah laksana matahari yang terbit di waktu fajar bagi

orang yang menanti kedatangan siang.”

Prof. Dr. Hamka

vii

PERSEMBAHAN

PERSEMBAHAN

Tesis ini kupersembahkan untuk :

1. Suamiku tercinta yang selalu mendukungku.

2. Teman-temanku seperjuangan dan teman-teman satu lembaga yang memberi

motivasi.

3. Almamater yang memberiku wacana baru dalam hidupku.

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan YME atas berkat, rahmat,

dan karunia-Nya, serta kemudahan sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan

baik. Penulisan Tesis ini sabagai salah satu syarat akademik, untuk memperoleh

gelar Magister Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas

Muhammadiyah Surakarta (UMS).

Proses penulisan tesis tidak lepas masukan dan dorongan dari berbagai

pihak yang tidak dapat disebut satu per satu dalam bagian ini. Oleh karena itu

secara khusus pada kesempatan ini, peneliti menyampaikan terima kasih.

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta

yang telah memberi berbagai sarana dan fasilitas dalam menyelesaikan studi

di Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Direktur Program Pascasarjana Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi kesempatan kepada penulis

untuk melanjutkan studi.

3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, Ketua program studi administrasi pendidikan yang

telah memberikan ijin untuk melanjutkan studi.

4. Prof. Dr. A. Ngalim, M.M., M.Hum Pembimbing I yang telah meluangkan

waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan, dan saran kepada

penulis.

5. Dr.. Sabar Narimo, M.M., M.Pd, Pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan, dorongan, dan saran kepada penulis.

6. Dra. Widyarini S.M, Kepala sekolah, guru, siswa di SMK Asta Mitra

Purwodadi yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian,

memberikan informasi dan atas kerjasama selama proses penelitian.

7. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang telah

memberikan dorongan dan bimbingan dalam penyusunan tesis ini.

Tesis ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan pengetahuan

dan pengalaman penulis. Atas bantuan dan bimbingan dari semua pihak selama ini

ix

membantu dalam penulisan tesis, penulis mengucapkan terima kasih yang

sebesar-besarnya. Kritik dan saran konstruktif sangat diharapkan kepada para

pembaca demi kesempurnaan tesis ini.

Surakarta, Juli 2016

Rini Pranawangsih

x

ABSTRAK

Rini Pranawangsih. Q.100.140.182. Pengelolaan Kedisiplinan Dalam Layanan Bimbingan Dan Konseling Di SMK Asta Mitra Purwodadi. Tesis. Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2016. Tujuan dari penelitan mendiskripsikan, 1) Untuk mengetahui perencanaan program kedisiplinan melalui layanan bimbingan dan konseling di SMK Asta Mitra Purwodadi 2) Untuk mengetahui pelaksanaan program kedisiplinan melalui layanan bimbingan dan konseling di SMK Asta Mitra Purwodadi. 3) Untuk mengetahui evaluasi program kedisiplinan melalui layanan bimbingan dan konseling di SMK Asta Mitra Purwodadi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Uji keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi. Hasil penelitian, 1) Perencanaan program dituangkan dalam program tahunan, program semester dan program bulanan. 2) Penanaman kedisiplinan siswa diantaranya adalah a) kegiatan percontohan yang dilakukan oleh bapak/ibu guru, b) budaya bersalaman di pintu gerbang sekolah yang dijaga oleh guru piket c) tata tertib berkaitan dengan berpakaian d) Siswa yang terlambat menemui BK untuk meminta surat ijin masuk kelas, e) Jadwal Konseling dengan layanan perorangan. f) BK/ Wali kelas melakukan home visit/ memanggil orang tua siswa apabila siswa tidak mengalami perubahan. 3) Evaluasi program kedisiplinan dilaksanakan pada setiap pembuatan laporan pelaksanaan program dan setelah dilaksanakan konseling terjadwal (berupa laporan program, laporan eveluasi dan tindak lanjut Bimbingan Konseling). Keywords: bimbingan konseling, kedisiplinan, pengelolaan

xi

ABSTRACT

Rini Pranawangsih. Q.100.140.182. Management Discipline In Guidance And Counselling Services Vocational SMK Asta Mitra Purwodadi. Thesis. Graduate Muhammadiyah University of Surakarta. 2016.

This study aimed to describe 1) To know the program planning discipline through guidance and counseling services in vocational SMK Asta Mitra Purwodadi 2) To determine the discipline program implementation through guidance and counseling services in vocational SMK Asta Mitra Purwodadi. 3) To know the discipline program evaluation through guidance and counseling services in vocational SMK Asta Mitra Purwodadi. Data collection techniques using observation, interviews and documentation. Data analysis technique performed with data collection, data reduction, data presentation, and conclusion. Test the validity of the data in this study using triangulation. The results of this study were 1) Planning program outlined in the annual program (prota), the semester program (promissory note), monthly programs (probul) 2) Planting discipline students include a) the pilot activities carried out by the father / mother in a simple teacher, b) shake culture at the school gate guarded by teachers picket c) order related to dress, d) Students who are late for BK to request a permit classes, e) Schedule individual counseling services. f) BK / homeroom teacher conduct home visit / call parents when students do not change. 3) Evaluation of the discipline program implemented in each report creation program implementation and thereafter scheduled counseling (in the form of program reports, and follow-up reports eveluasi Counseling).

Keywords: counseling, discipline, management

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i

NOTA PEMBIMBING I .................................................................................. ii

NOTA PEMBIMBING II ................................................................................ iii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... vi

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ................................................... vii

HALAMAN MOTTO . ..................................................................................... viii

HALAMAM PERSEMBAHAN .................................................................... ix

KATA PENGANTAR ....................................................................................... x

ABSTRAK .......................................................................................................... xii

ABSTRCT ........................................................................................................ xiii

DAFTAR ISI ...................................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Penelitian ............................................................ 1

B. Rumusan Masalah ........................................................................ 4

C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 4

BAB II KAJIAN TEORI

A. Kajian Teori .................................................................................. 6

B. Penelitian yang relevan ................................................................. 19

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Dan Desain Penelitian ......................................................... 23

B. Lokasi Penelitian .......................................................................... 23

C. Data, Sumber Data, dan Nara Sumber .......................................... 28

D. Kehadiran Peneliti ........................................................................ 28

E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 28

F. Keabsahan Data ............................................................................ 29

xiii

G. Teknik Analisis Data .................................................................... 30

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .............................................................................. 32

B. Pembahasan .................................................................................... 45

C. Hasil Penelitian yang Ditawarkan .................................................. 55

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ....................................................................................... 56

B. Implikasi ........................................................................................ 58

C. Saran .............................................................................................. 59

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... . 60

LAMPIRAN – LAMPIRAN.......................................................................... 61

xiv

LAMPIRAN - LAMPIRAN

xv