PENGARUH SIKAP ILMIAH DAN INTELIGENSI TERHADAP

PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK

BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA

VARIABEL DAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR

TIGA VARIABEL SEMESTER GENAP TAHUN

AJARAN 2014-2015 SISWA KELAS X

SMAK GIOVANNI KUPANG

SKRIPSI

MARIA ELISABETH IRA KUSUMA MAHING

131 11 098

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA JURUSAN PENDIDIKAN

MATEMATIKA DAN IPA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDIRA

KUPANG

2015

PENGARUH SIKAP ILMIAH DAN INTELIGENSI TERHADAP

PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK

BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA

VARIABEL DAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR

TIGA VARIABEL SEMESTER GENAP TAHUN

AJARAN 2014-2015 SISWA KELAS X

SMAK GIOVANNI KUPANG

SKRIPSI

Diajukan Kepada Panitia Ujian Skripsi

Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

MARIA ELISABETH IRA KUSUMA MAHING

131 11 098

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDIRA

KUPANG

2015

PERNYATAAN ORISINALITAS

Yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Maria Elisabeth Ira Kusuma Mahing

No. Registrasi : 131 11 098

Fak/Jur/Prodi : KIP/MIPA/Pendidikan Matematika

Dengan ini menyatakan bahwa skripsi dengan judul :

PENGARUH SIKAP ILMIAH DAN INTELIGENSI TERHADAP PRESTASI

BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERSAMAAN

LINEAR DUA VARIABEL DAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL

SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2014-2015 SISWA KELAS X SMAK

GIOVANNI KUPANG

Adalah benar-benar karya saya sendiri. Apabila di kemudian hari ditemukan penyimpangan,

maka saya bersedia dituntut secara hukum.

Kupang, Juni 2015

Mahasiswa/ Pemilik

Maria Elisabeth Ira Kusuma Mahing

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

“ Lakukanlah pekerjaanmu dengan setia maka Tuhan

akan menyelesaikannya dengan sempurna “

KATA PENGANTAR

Karya ini kupersembahkan kepada :

1. Tuhan Yesus dan Bunda Maria yang senantiasa

menyertai dan melindungiku

2. Eyang Asmarabani Fahik, Bapa Christofourus Mahing,

Mama Emiliana Fahik, Kichy,Kintan,Adk Roy dan Ega

yang telah memotivasiku

3. Kekasihku Agustinus Do Muga yang selalu menemani

dan memberi semangat

4. Sahabat-sahabatku Patrisius Udil dan Marni Belak

yang dengan setia menemani selama masa perkuliahan

5. Almamaterku tercinta

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat dan

penyertaan-Nya penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul “Pengaruh Sikap

Ilmiah Dan Inteligensi Terhadap Prestasi Belajar Matematika Pada Pokok Bahasan Sistem

Persamaan Linear Dua Variabel dan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Semester Genap

Tahun Ajaran 2014-2015 Siswa Kelas X SMAK Giovanni Kupang”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana

pendidikan. Dalam penulisan skripsi ini penulis mendapat bantuan dan bimbingan dari berbagai

pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Bapak Damianus Talok, MA., Dr selaku dekan FKIP Unwira

2. Ibu Yohana Rina Rowa, Dra.,M.Pd selaku ketua jurusan pendidikan MIPA Unwira dan

juga sebagai dosen pembimbing akademik yang telah meluangkan waktu untuk

memberikan bimbingan selama masa studi.

3. Bapak Agapitus H. Kaluge, M.Pd.,Dr.Pd selaku pembimbing I yang telah meluangkan

waktu untuk memberikan bimbingan dalam penulisan skripsi ini.

4. Bapak Samuel Igo Leton, S.Pd.,M.Pd selaku pembimbing II dan juga sekaligus sebagai

ketua program studi pendidikan matematika

5. Bapak dan Ibu dosen program studi pendidikan matematika yang telah membimbing dan

memberikan ilmu kepada penulis selama masa perkuliahan.

6. Pegawai tata usaha yang telah memberikan banyak kemudahan dalam mengurus

kelengkapan administrasi yang penulis butuhkan.

7. Romo. Drs. Stefanus Mau,Pr yang telah memberikan ijin penelitian kepada penulis.

8. Ibu Yosefina D. A. Etadoren, S.Pd selaku guru mata pelajaran matematika yang telah

memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian.

9. Siswa/siswi SMAK Giovanni kelas X MIIA tahun ajaran 2014/2015 yang telah

berpartisipasi.

10. Keluargaku tercinta Eyang, Bapa Nyong, Mama Emi, Mama Nik, Bapa Id, Mama Tota,

Bapa Domi, Bapa Ulus, Mama Lucy, Bapa Agus, Mama Na, Kichy, Kintan,Kenny, Adek

Roy, Adek Ega, Adek Diva, Adek Ririn, Adek Ryo, Adek Rama, Adek Mira, Yosi, Dion,

Ryan, Kak Sin, Salsa, dan Goes yang telah memberikan dukungan baik moril maupun

material serta usaha dan doa sepenuh hati untuk penulis.

11. Teman-teman Himprosma yang telah memberikan dukungan dengan caranya masing

12. Teman-teman anggota Mathematics Voice yang telah membantu memberi dukungan dan

semangat

13. Seluruh pihak terkait yang tidak disebutkan satu per satu yang telah memberikan saran dan

motivasi kepada penulis selama penulisan skripsi dan juga selama masa perkuliahan.

Penulis menyampaikan terima kasih untuk semua jasa baik yang telah diberikan kepada

penulis. Penulis juga membutuhkan saran dan kritik yang sifatnya membangun dari semua pihak

agar tulisan ini mencapai kesempurnaan.

Kupang, Juni 2015

Penulis

ABSTRAK

PENGARUH SIKAP ILMIAH DAN INTELIGENSI TERHADAP

PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK

BAHASAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA

VARIABEL DAN SISTEM PERSAMAAN LINEAR

TIGA VARIABEL SEMESTER GENAP TAHUN

AJARAN 2014-2015 SISWA KELAS X

SMAK GIOVANNI KUPANG

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui adanya pengaruh sikap ilmiah dan

inteligensi terhadap prestasi belajar matematika pada pokok bahasan sistem persamaan linear dua

variabel dan sistem persamaan linear tiga variabel semester genap tahun ajaran 2014/2015 siswa

kelas X SMAK Giovanni Kupang.

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan teknik analis statistik

yang digunakan adalah analisis regresi parsial dan analisis regresi simultan. Populasi dalam

penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMAK Giovanni Kota Kupang dengan sampelnya 59

siswa yang diambil secara acak menggunakan teknik Simple Random Sampling. Teknik

pengambilan data dengan menggunakan angket dan data inteligensi siswa yang diambil dari

sekolah serta tes prestasi belajar matematika yang telah di validitasnya dan reliabilitasnya.

Analisis data yang dilakukan menggunakan program SSPS 22 for windows

Hasil penelitiannya menunjukan bahwa secara parsial ada pengaruh sikap ilmiah terhadap

prestasi belajar matematika pada pokok bahasan sistem persamaan linear dua variabel dan sistem

persamaan linear tiga variabel semester genap tahun ajaran 2014/2015 siswa kelas X SMAK

Giovanni Kupang yang ditunjukan oleh nilai = 2,066 . Serta ada

pengaruh inteligensi terhadap prestasi belajar matematika pada pokok bahasan sistem persamaan

linear dua variabel dan sistem persamaan linear tiga variabel semester genap tahun ajaran

2014/2015 siswa kelas X SMAK Giovanni Kupang yang ditunjukan oleh nilai = 3,887

.

Secara simultan ada pengaruh yang signifikan dari sikap ilmiah dan inteligensiterhadap

prestasi belajar matematika pada pokok bahasan sistem persamaan linear dua variabel dan sistem

persamaan linear tiga variabel semester genap tahun ajaran 2014/2015 siswa kelas X SMAK

Giovanni Kupang. Pengaruh yang signifikan tersebut ditandai dengan nilai = 10,268

dengan persamaan regresinya .

Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyimpulkan bahwa secara parsial ada pengaruh

sikap ilmiah terhadap prestasi belajar matematika pada pokok bahasan sistem persamaan linear

dua variabel dan sistem persamaan linear tiga variabel semester genap tahun ajaran 2014/2015

siswa kelas X SMAK Giovanni Kupang serta ada pengaruh inteligensi terhadap prestasi belajar

matematika pada pokok bahasan sistem persamaan linear dua variabel dan sistem persamaan

linear tiga variabel semester genap tahun ajaran 2014/2015 siswa kelas X SMAK Giovanni

Kupang. Dan secara simultan ada pengaruh yang signifikan dari sikap ilmiah dan inteligensi

terhadap prestasi belajar matematika pada pokok bahasan sistem persamaan linear dua variabel

dan sistem persamaan linear tiga variabel semester genap tahun ajaran 2014/2015 siswa kelas X

SMAK Giovanni Kupang.

Kata Kunci : Sikap Ilmiah, Inteligensi, dan Prestasi Belajar Matematika

ABSTRACT

EFFECT OF SCIENTIFIC AND INTELLIGENCE OF ATTITUDE

MATHEMATICS LEARNING ACHIEVEMENT OF SUBJECT

DISCUSSION OF TWO LINEAR EQUATION SYSTEMS

VARIABLE AND SYSTEMS OF LINEAR EQUATIONS

VARIABLE THREE YEAR EVEN SEMESTER

2014-2015 TEACHING CLASS X

SMAK GIOVANNI KUPANG

This study aims to investigate the influence of the scientific attitude and intelligence

toward mathematics learning achievement in the subject of two variable systems of linear

equations and systems of linear equations three variables semester 2014/2015 academic year

students of class X SMAK Giovanni Kupang.

This type of research is a quantitative study with statistical analysts technique used is the

partial regression analysis and regression analysis simultaneously. The population in this study

were all students of class X SMAK Giovanni Kupang with sample 59 students drawn randomly

using simple random sampling technique. Data collection techniques by using questionnaires and

data intelligence students drawn from schools and mathematics achievement tests that have been

in its validity and reliability. Data analysis was performed using SSPS 22 program for windows

Research results show that the partial no influence scientific attitude toward mathematics

learning achievement in the subject of two variable systems of linear equations and systems of

linear equations three variables semester 2014/2015 academic year students of class X SMAK

Giovanni Kupang indicated by value = 2,066 . As well as the influence

of intelligence on mathematics learning achievement in the subject of two variable systems of

linear equations and systems of linear equations three variables semester 2014/2015 academic

year students of class X SMAK Giovanni Kupang indicated by

= 3,887 .

Simultaneously there is a significant influence of the scientific attitude and intelligence

toward mathematics achievement on the subject of systems of linear equations of two variables

and systems of linear equations three variables semester 2014/2015 academic year students of

class X SMAK Giovanni Kupang. Significant influence is characterized by = 10,268

with the regretion equation .

Based on the results, researchers concluded that the partial no influence scientific attitude

toward mathematics learning achievement in the subject of two variable systems of linear

equations and systems of linear equations three variables semester 2014/2015 academic year

students of class X SMAK Giovanni Kupang as well as the influence of intelligence on

achievement learn math on the subject of systems of linear equations of two variables and

systems of linear equations three variables semester 2014/2015 academic year students of class

X SMAK Giovanni Kupang. And simultaneously there is a significant influence of the scientific

attitude and intelligence toward mathematics achievement on the subject of two variable systems

of linear equations and systems of linear equations three variables semester 2014/2015 academic

year students of class X SMAK Giovanni Kupang.

Key Word : scientific attitude, intelligence, and mathematics achievement

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .......................................................................................................... i

LEMBAR ORISINALITAS .............................................................................................. ii

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................................... iii

MOTO DAN PERSEMBAHAN ....................................................................................... iv

KATA PENGANTAR ....................................................................................................... v

ABSTRAK ........................................................................................................................ vi

ABSTRACT ...................................................................................................................... vii

DAFTAR ISI ..................................................................................................................... viii

DAFTAR TABEL .............................................................................................................. ix

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................................... x

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar belakang ............................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ......................................................................................... 4

D. Batasan Istilah ............................................................................................. 5

E. Manfaat Penelitian ....................................................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Hakekat Belajar ........................................................................................... 7

B. Sikap Ilmiah ................................................................................................ 9

C. Inteligensi .................................................................................................... 13

D. Prestasi Belajar Matematika ........................................................................ 16

E. Pengaruh Sikap Ilmiah dan Inteligensi Terhadap Prestasi Belajar Matematika

..................................................................................................................... 20

F. Kerangka Berpikir ....................................................................................... 22

G. Hipotesis ...................................................................................................... 24

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ............................................................................................ 26

B. Variabel Penelitian ...................................................................................... 26

C. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................................... 26

D. Populasi dan sampel .................................................................................... 27

E. Teknik dan Alat Pengumpulan data ............................................................ 28

F. Teknik Analisis Data ................................................................................... 36

BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN

A. Analisis Data ............................................................................................... 49

B. Pembahasan ................................................................................................. 54

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan .................................................................................................. 57

B. Saran ............................................................................................................ 57

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Skor Pilihan Jawaban Sikap Ilmiah ...................................... 31

Tabel 3.2 Interpretasi Nilai r .................................................. ........... ... 34

Tabel 3.3 Tabel Penolong Untuk Analisis Regresi Ganda ..................... 40

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1: Kisi-kisi Angket Sikap Ilmiah

Lampiran 2 : Validasi Angket Sikap Ilmiah

Lampiran 3: Soal tes Angket Sikap Ilmiah

Lampiran 4: Data Mentah (Excel )Angket Sikap Ilmiah

Lampiran 5: Pedoman Penskoran Angket Sikap Ilmiah

Lampiran 6: Kisi-kisi Soal tes prestasi

Lampiran 7: Soal tes prestasi belajar

Lampiran 8 : Validasi Tes Prestasi Belajar Matematika

Lampiran 9: Nilai hasil tes prestasi(Y)

Lampiran 10: Data Inteligensi Dari sekolah

Lampiran 11: Outpout Uji Normalitas

Lampiran 12: Outpout spss 22 uji linear Variabel Y terhadap X1

Lampiran 13: Outpout spss 22 Uji linear Variabel Y tehadap X2

Lampiran 14: Outpout spss 22 Uji Multikolinearitas X1 dan X2

Lampiran 15: Outpout Spss 22 Uji Regresi Parsial dan Simultan

Lampiran 16: Tabel t

Lampiran 17: Tabel F

Lampiran 18 : Surat Ijin Penelitian

Lampiran 19 : Surat keterangan selesai penelitian

Lampiran 20 : Gambar – Gambar Penelitian

Lampiran 21 : Biodata Penulis