i 

 

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU DALAM MENGOPTIMALKAN PENCAPAIAN TUMBUH

KEMBANG ANAK PRA SEKOLAH DI KECAMATAN KARTASURA

HALAMAN JUDUL

SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu persyaratan

Untuk meraih gelar Sarjana Keperawatan

Oleh :

Yusran

J 210 100 099

FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

 

 ii 

 

 

 iii 

 

MOTTO

Manfaatkan waktu sebaik mungkin, lakukan apa yang dapat dilakukan, dan

berikan yang terbaik kepada orang yang kita cintai karena waktu yang kita

lewati tidak akan bisa kembali lagi

 

 iv 

 

PERSEMBAHAN

Puji dan syukur kepada ALLAH s.w.t yang telah memberikan

kenikmatan yang sangat luar biasa kepada saya sehingga penelitian ini

dapat diselesaikan. Karya ini saya sembahkan kepada:

≈ Ayahanda dan Ibunda tercinta yang tiada henti untuk

mendoakan anaknya tercinta dan selalu sabar dalam

menghadapi anaknya.

≈ Abang-abang ku yang selalu mendukung apa yang kulakukan

demi tercapainya cita-cita ku serta selalu memberikan nasehat

tanpa lelah.

≈ Adik-adik ku yang aku sayangi.

≈ Teman-teman angkatan 2010, yang selalu bersama, kompak, dan

mendukung satu sama lain dalam menjalani segala hal baik suka

maupun duka.

≈ Almamaterku yang tercinta dan aku banggakan.

 

 v 

 

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Alhaamdulillahirrabbil Alamin, puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Allah

SWT atas segala limpahan rahmat dan karuniaNya sehingga saya dapat

menyelesaikan tugas akhir dengan judul “Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap

Pengetahuan dan Sikap Ibu Dalam Mengoptimalkan Pencapaian Tumbuh Kembang

Anak Pra Sekolah di Kecamatan Kartasura”.

Proses penyelesaian tugas akhir ini tidak mungkin dapat diselesaikan tanpa

bantuan berbagai pihak yang terkait, maka pada kesempatan ini penulis

mengucapkan terima kasih kepada :

1. Bapak dan ibu saya tercinta, atas doa dan usahanya dalam mendukung,

menyemangati, menasehati dalam penyelesaian Tugas Akhir ini, serta kakak

dan adik yang selalu memberikan motivasi yang terbaik,

2. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Surakarta,

3. Dr. Suwadji, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Surakarta,

4. Okti Sri P, S.Kep., M.Kep., Ns.,Sp.Kep.MB, selaku Ketua Program Studi

Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah

Surakarta,

5. Arif Widodo, A.Kep., M.Kes, selaku pembimbing I yang dengan sabar dan

bijak telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan Tugas

Akhir ini,

6. Wiwik Setiyawati, S.Kep., Ns, selaku pembimbing II yang dengan sabar dan

bijak telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penulisan Tugas

Akhir ini,

7. Segenap staf pengajar Program Studi S1 Keperawatan yang telah

membimbing sehingga penulis mendapatkan ilmu dan bekal dalam cara

penyusunan Tugas Akhir ini,

 

 vi 

 

Peneliti sadar bahwa dalam penyusunan penelitian ini masih memerlukan

penyempurnaan, maka dari itu kritik dan saran dari semua pihak serta pembaca

sangat diharapkan.

Akhir kata penulis berharap semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi

penulis, masyarakat maupun pengembangan ilmu pengetahuan pada umumnya dan

ilmu keperawatan khususnya.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Surakarta, 22 Juli 2014

Yusran

 

 vii 

 

PERNYATAAN BEBAS PLAGIATISME

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang

pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan

sepanjang sepengetahuan peneliti tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah

ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan

disebutkan daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam

pernyataan peneliti di atas, maka peneliti akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 22 Juli 2014

Yusran

 

 viii 

 

HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI SKRIPSI UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS

Sebagai civitas akademik Universitas Muhammadiyah Surakarta, peneliti yang

bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Yusran NIM : J210.100.099 Program Studi : S1 KEPERAWATAN Fakultas : Ilmu Kesehatan Jenis Karya : Skripsi

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada

Universitas Muhammadiyah Surakarta Hak Bebas Royalti Noneksklusif (Non-

exclusive Royalti-Free Right) atas karya ilmiah peneliti yang berjudul:

PENGARUH PENDIDKAN KESEATAN TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU DALAM MENGOPTIMALKAN PENCAPAIAN TUMBUH KEMBANG ANAK PRA SEKOLAH DI KECAMATAN KARTASURA.

Beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti

Noneksklusif ini Universitas Muhammadiyah Surakarta berhak menyimpan,

mengalih media/formatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data (database),

merawat, dan mempublikasikan skripsi peneliti selama tetap mencantumkan nama

peneliti sebagai penulis/ pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta.

Demikian pernyataan ini peneliti buat dengan sebenarnya. Dibuat di : Surakarta Pada Tanggal : 22 Juli 2014

Yang menyatakan,

Yusran

 

 

 ix 

 

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Peneliti yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Yusran NIM : J210.100.099 Program Studi : S1 KEPERAWATAN Jenis Karya : Skripsi Judul Skripsi :PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP

PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU DALAM MENGOPTIMALKAN PENCAPAIAN TUMBUH KEMBANG ANAK PRA SEKOLAH DI KECAMATAN KARTASURA

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang peneliti buat dan serahkan ini,

merupakan hasil karya peneliti sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-

ringkasan yang semuanya telah peneliti jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian

hari dan atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil jiplakan, maka peneliti

bersedia menerima sanksi apapun dari Fakultas Ilmu Kesehatan dan atau gelar dan

ijazah yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal peneliti

terima.

Surakarta, 22 Juli 2014

Yang membuat pernyataan,

Yusran

 

 x 

 

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU DALAM

MENGOPTIMALKAN PENCAPAIAN TUMBUH KEMBANG ANAK PRA SEKOLAH DI KECAMATAN KARTASURA

Yusran*, Arif Widodo**, Wiwik Setiyawati***

Abstrak

Masa pra sekolah disebut masa keemasan (Golden period), jendela kesempatan (window of opportunity), dan masa kritis (critical period). Anak yang berada dalam rentang usia 0-4 tahun perkembangan kecerdasan meningkat sekitar 50%, dan usia 4-8 tahun berkembang menjadi 80%. Perkembangan anak pada tahun-tahun pertama sangat penting dan akan menentukan kualitas dimasa depan. World health organitation (WHO) melaporkan bahwa 5-25% anak-anak usia prasekolah menderita disfungsi otak minor,termasuk gangguan perkembangan motorik halus. Secara global dilaporkan anak yang mengalami gangguan berupa kecemasan sekitar 9% , mudah emosi 11-15%, gangguan perilaku 9-15%. Menurut Dinas Kesehatan sebesar 85.779 (62,02%) anak usia prasekolah mengalami gangguan perkembangan. Sedangkan Prevelansi stunded (Hambatan pertumbuhan) pada balita di jawa tengah adalah sebesar 24,5 %. Tahun 2013 di Kota Sukoharjo terdapat sebanyak 1.136 balita yang mengalami gangguan pertumbuhan dan perkembangan, serta terdapat 63 balita yang mengalami gangguan pertumbuhan dan perkembangan di Kecamatan Kartasura. Untuk Mengoptimalkan pencapaian tumbuh kembang anak perlu dilakukan pendidikan kesehatan kepada ibu agar pengetahuan dan sikap ibu menigkat. Pendidikan kesehatan adalah sejumlah pengalaman yang berpengaruh secara menguntungkan terhadap kebiasaan sikap dan pengetahuan yang ada hubungannya dengan kesehatan setiap orang, masyarakat dan bangsa. Dari data yang telah didapat dari Puskesmas Kartasura didapatkan data populuasi sebanyak 7191 dan Sampel penelitian sebanyak 40 responden dengan teknik Probalility Sampling dengan cara Cluster Sampling. Instumen penelitian menggunakan skala Guttman dan skala Likert. Analisis data hasil penelitian menggunakan uji Independent t-test dan Paired t-test. Kesimpulan yang diraih pada penelitian ini yaitu terdapat pengaruh pendidikan kesehatan terhadap pengetahuan dan sikap ibu dalam mengoptimalkan pencapaian tumbuh kembang anak Pra Sekolah di Kecamatan Kartasura.

Kata kunci: Pendidikan kesehatan, Pengetahuan, Sikap, Anak pra sekolah.

 

 xi 

 

EFFECT OF HEALTH EDUCATION AGAINST WOMEN IN THE KNOWLEDGE AND ATTITUDE OPTIMIZING GROWTH ACHIEVEMENT

PRE-SCHOOL IN DISTRICT KARTASURA

ABSTRACT

The pre-school called the golden age (Golden period), the window of opportunity (window of opportunity), and the critical period (critical period). Children who are in the age range of 0-4 years of intelligence development increased by about 50%, and the age of 4-8 years grown to 80%. Development of children in the first years are very important and will determine the future quality. Organitation World Health (WHO) reported that 5-25% of preschool age children suffer minor brain dysfunction, including impaired fine motor development. Globally reported a child with anxiety disorder about 9%, 11-15% easily emotional, behavioral disorders 9-15%. According to the Health Department for 85.779 (62.02%) preschool children experiencing developmental disorders. While the prevalence stunded (growth retardation) in infants in Central Java amounted to 24.5%. Sukoharjo City in 2013 as many as 1,136 infants with impaired growth and development and there are 63 toddlers with impaired growth and development in the District Kartasura. For the achievement of child development Mengoptimalakn necessary health education to mothers so that the knowledge and attitude of the mother increase. Health education is a beneficial experience influence the attitudes and habits of knowledge that has to do with the health of every person, community and nation. From the data that has been obtained from the data obtained populuasi Kartasura PHC 7191 and as many as 40 Study sample respondents with Probalility Sampling techniques by means of cluster sampling. Research instrument using Guttman scale and Likert scale. Analysis of survey data using Independent test Paired t-test and t-test. Conclusions reached in this research that there are significant health education on knowledge and attitude of mothers in child development to optimize the achievement of pre-school in District Kartasura.

Key words: Health Education, Knowledge, Attitude, Children's pre-school.

 

                                xii  

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................. I HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. II MOTTO ...............................................................................................................III PERSEMBAHAN............................................................................................... IV KATA PENGANTAR .......................................................................................... V LEMBAR PERNYATAAN BEBAS PLAGIATISME ..................................... VII LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH......................... VIII PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ............................................................ IX ABSTRAK ............................................................................................................ X ABSTRAC .......................................................................................................... XI DAFTAR ISI...................................................................................................... XII DAFTAR TABEL............................................................................................ XIV DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... XV DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... XVI

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................1 A. Latar Belakang Masalah ...................................................................1 B. Perumasan Masalah ..........................................................................6 C. Tujuan Penelitian ..............................................................................6 D. Manfaat Penelitian ............................................................................7 E. Keaslian Penelitian ...........................................................................7

BAB II LANDASAN TEORI ...............................................................................8

A. Tinjauan Pusataka.............................................................................8 1. Pendidikan Kesehatan ..................................................................8

a. Definisi....................................................................................8 b. Metode Pendidikan Kesehatan ................................................8 c. Media Pendidikan Kesehatan ..................................................9

d. Alat bantu.............................................................................. 10 e. Sasaran Pendidikan Kesehatan............................................. 10

2. Pengetahuan ...............................................................................10 a. Jenis Pengetahuan .................................................................11 b. Faktor Yang Mempengaruhi Pengetahuan............................11 c. Tahapan Pengetahuan ...........................................................11

3.Sikap ............................................................................................12 a. Komponen Sikap ...................................................................12 b. Faktor Yang Mempengaruhi Sikap .......................................12 c. Tahapan Sikap ....................................................................................... 12 

 

                                xiii  

4. Anak .......................................................................................... 13 a. Klasifikasi Anak.................................................................... 13 b. Karakteristik perkembangan anak masa Pra Sekolah ........... 13

5. Tugas Pencapaian Tumbuh Kembang Anak Pra Sekolah ......... 19 a. Pertumbuhan & Perkembangan ............................................ 19 b. Tugas Pencapaian Tumbuh Kembang Anak Pra Sekolah .... 19

B. Kerangka Teori ...............................................................................20 C. Kerangka Konsep ...........................................................................21 D. Hipotesa Penelitian .........................................................................21

BAB III METODE PENELITIAN .....................................................................22

A. Jenis dan Rancangan Penelitian......................................................22 B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................23 C. Populasi dan Sampel.......................................................................23 D. Variabel Penelitian .........................................................................25 E. Definisi Operasional .......................................................................25 F. Instrumen Penelitian ........................................................................26 G. Validitas dan Reliabilitas................................................................29

H. Etika Penelitian............................................................................... 30 I. Pengolahan dan Analisa Data ......................................................... 30 J. Jalannya Penelitian ......................................................................... 32

BAB IV HASIL PENELITIAN ...........................................................................36

A. Analisis Univariat ...........................................................................37 B. Analisis Bivariat .............................................................................40

BAB V PEMBAHASAN .....................................................................................46

A. Karakteristik Responden .................................................................46 B. Tingkat Pengetahuan .......................................................................46

C. Sikap ............................................................................................... 48 D. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Pengetahuan dan Sikap ................................................... 50

E. Keterbatasan Penelitian ...................................................................53 BAB VI PENUTUP & SARAN

A. Penutup .......................................................................................... 54 B. Saran .......................................................................................... 55

DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

 

                                xiv  

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Teori Penelitian ...............................................................20 Gambar 2.2 Kerangka Konsep Penelitian ............................................................21 Gambar 4.1 Peningkatan Pengetahuan................................................................42 Gambar 4.2 Peningkatan Sikap............................................................................43 

 

                                xv  

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Desain Penelitian .................................................................................22 Tabel 3.2 Definisi Operasional ............................................................................25 Tabel 3.3 Item Pengetahuan.................................................................................27 Tabel 3.4 Item Sikap ............................................................................................28 Tabel 4.1 Karakteristik Responden......................................................................36 Tabel 4.2 Pre Test Pengetahuan ..........................................................................37 Tabel 4.3 Post Test Pengetahuan .........................................................................38 Tabel 4.4 Pre Test Sikap ......................................................................................39 Tabel 4.5 Post Test Sikap ....................................................................................39 Tabel 4.6 Uji Normalitas Data ............................................................................ 40 Tabel 4.7 Uji Homogenitas ................................................................................ 41 Tabel 4.8 Hasil pengujian beda rata-rata pre test-post test

pengetahuan kelompok eksperimen .................................................... 41 Tabel 4.9 Hasil pengujian beda rata-rata pre test-post test

pengetahuan kelompok kontrol ........................................................... 42 Tabel 4.10 Hasil pengujian beda rata-rata pre test-post test

sikap kelompok eksperimen.............................................................. 42 Tabel 4.11 Hasil pengujian beda rata-rata pre test-post test

sikap kelompok kontrol .................................................................... 43 Tabel 4.12. Hasil uji beda pengaruh pendidikan kesehatan tentang

pengetahuan tumbuh kembang anak pra sekolah ............................ 44 Tabel 4.13. Hasil uji beda pengaruh pendidikan kesehatan tentang

sikap tumbuh kembang anak pra sekolah ........................................ 44

 

                                xvi  

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Permohonan menjadi Responden

Lampiran 2 Persetujuan menjadi Responden

Lampiran 3 Petunjuk Pengisian

Lampiran 4 Data Responden

Lampiran 5 Kuesioner Pengetahuan

Lampiran 6 Kuesioner Sikap

Lampiran 7 Leafleat

Lampiran 8 Satuan Acara Pendidikan

Lampiran 9 Uji Validitas & Reliabelitas

Lampiran 10 Data Penelitian

Lampiran 11 Hasil Pengolahan Data Statistik Komputer SPSS 17.0

Lampiran 12 Surat Ijin Penelitian

Lampiran 13 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian

Lampiran 14 Dokumentasi