PENGARUH PENDIDIKAN ETIKA, SELF EFFICACY RELIGIUSITAS, …eprints.ums.ac.id/82158/10/HALAMAN...

17
i PENGARUH PENDIDIKAN ETIKA, SELF EFFICACY, RELIGIUSITAS, DAN PERILAKU KECURANGAN TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA AKUNTANSI (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi FEB Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan Tahun 2017) SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Akuntansi Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Surakarta Disusun Oleh: GUNTUR LAGA WIJAYA B 200160210 PROGRAM STUDI AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2020

Transcript of PENGARUH PENDIDIKAN ETIKA, SELF EFFICACY RELIGIUSITAS, …eprints.ums.ac.id/82158/10/HALAMAN...

Page 1: PENGARUH PENDIDIKAN ETIKA, SELF EFFICACY RELIGIUSITAS, …eprints.ums.ac.id/82158/10/HALAMAN DEPAN.pdf · ii PERSETUJUAN Yang bertanda tangan di bawah ini telah membaca skripsi dengan

i

PENGARUH PENDIDIKAN ETIKA, SELF EFFICACY,

RELIGIUSITAS, DAN PERILAKU KECURANGAN

TERHADAP PRESTASI AKADEMIK

MAHASISWA AKUNTANSI (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi FEB Universitas Muhammadiyah

Surakarta Angkatan Tahun 2017)

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Tugas dan Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar

Sarjana Akuntansi Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Disusun Oleh:

GUNTUR LAGA WIJAYA

B 200160210

PROGRAM STUDI AKUNTANSI

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2020

Page 2: PENGARUH PENDIDIKAN ETIKA, SELF EFFICACY RELIGIUSITAS, …eprints.ums.ac.id/82158/10/HALAMAN DEPAN.pdf · ii PERSETUJUAN Yang bertanda tangan di bawah ini telah membaca skripsi dengan

ii

PERSETUJUAN

Yang bertanda tangan di bawah ini telah membaca skripsi dengan judul :

“PENGARUH PENDIDIKAN ETIKA, SELF EFFICACY, RELIGIUSITAS,

DAN PERILAKU KECURANGAN TERHADAP PRESTASI AKADEMIK

MAHASISWA AKUNTANSI (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi FEB

Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan Tahun 2017)”

Oleh:

GUNTUR LAGA WIAJAYA

B 200 160 210

Penandatanganan berpendapat bahwa skripsi tersebut telah memenuhi syarat

untuk diterima.

Surakarta, 25 Pebruari 2020

Dosen Pembimbing

(Dra. Nursiam, MH, Ak.)

NIDN. 0624096401

Mengetahui,

Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Page 3: PENGARUH PENDIDIKAN ETIKA, SELF EFFICACY RELIGIUSITAS, …eprints.ums.ac.id/82158/10/HALAMAN DEPAN.pdf · ii PERSETUJUAN Yang bertanda tangan di bawah ini telah membaca skripsi dengan

iii

PENGESAHAN

PENGARUH PENDIDIKAN ETIKA, SELF EFFICACY, RELIGIUSITAS,

DAN PERILAKU KECURANGAN TERHADAP PRESTASI AKADEMIK

MAHASISWA AKUNTANSI

(Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi FEB Universitas Muhammadiyah

Surakarta Angkatan Tahun 2017)

Oleh :

GUNTUR LAGA WIJAYA

B 200 160 210

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Pada hari Selasa, 25 Pebriari 2020

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Dewan penguji:

1. Dra. Nursiam, MH, Ak. (...................) (Ketua Dewan Penguji)

2. Drs. Suyatmin W.A., M.S (...................) (Anggota I Dewan Penguji)

3. Drs. Yuli TC, MM (...................)

(Anggota II Dewan Penguji)

Mengetahui,

Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Page 4: PENGARUH PENDIDIKAN ETIKA, SELF EFFICACY RELIGIUSITAS, …eprints.ums.ac.id/82158/10/HALAMAN DEPAN.pdf · ii PERSETUJUAN Yang bertanda tangan di bawah ini telah membaca skripsi dengan

iv

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS Jl. A. Yani Tromol Pos I Pabelan Kartasura Telp (0271) 717417 Surakarta - 57102

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : GUNTUR LAGA WIJAYA

NIM : B 200 160 210

Jurusan : AKUNTANSI

Judul Skripsi : PENGARUH PENDIDIKAN ETIKA, SELF

EFFICACY, RELIGIUSITAS, DAN PERILAKU

KECURANGAN TERHADAP PRESTASI

AKADEMIK MAHASISWA AKUNTANSI (Studi

Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi FEB Universitas

Muhammadiyah Surakarta Angkatan Tahun 2017)

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya buat dan serahkan ini

merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-

ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari

terbukti dan atau dapat dibuktikan bahwa skripsi hasil jiplakan, maka saya bersedia

menerima sanksi apapun dari Fakultas Ekonomi dan Bisnis dan atau gelar dan ijazah

yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.

Surakarta, 25 Pebruari 2020

Yang membuat pernyataan,

(GUNTUR LAGA WIJAYA)

Page 5: PENGARUH PENDIDIKAN ETIKA, SELF EFFICACY RELIGIUSITAS, …eprints.ums.ac.id/82158/10/HALAMAN DEPAN.pdf · ii PERSETUJUAN Yang bertanda tangan di bawah ini telah membaca skripsi dengan

v

MOTTO

“Allah SWT tidak akan membebani seseorang melainkan sesuai dengan kadar

kesanggupannya”

(QS Al Baqarah : 286)

“Sesungguhnya Allah tidak akan merubah nasib suatu kaum hingga mereka

mengubah diri mereka sendiri”

(QS.Ar Ra’d : 11)

“You dont grateful because happiness but you must happiness because grateful”

(Penulis)

“If they were born lucky, than i was lucky to be born”

(Penulis)

“Aku kira kau memberiku peluang, ternyata aku hanya sebatas pengisi waktu

luang”

(Penulis)

“Kesuksesan tidak dapat diraih dengan rebahan”

(Penulis)

“Daripada menilai hasil ujian, memilih orang yang punya pengalaman nyata jauh

lebih baik”

(Sasuke Uchiha-Naruto)

“Jangan berharap itu akan lebih mudah, berharaplah kamu akan lebih baik”

(Chief-Animal Crossing)

"Work hard, pray hard"

(Atta Halilintar)

“Akhir tidak lebih penting dari semua momen yang mengarah kesana”

(Dr Rosalene)

Page 6: PENGARUH PENDIDIKAN ETIKA, SELF EFFICACY RELIGIUSITAS, …eprints.ums.ac.id/82158/10/HALAMAN DEPAN.pdf · ii PERSETUJUAN Yang bertanda tangan di bawah ini telah membaca skripsi dengan

vi

PERSEMBAHAN

Dengan segala ketulusan dan kerendahan hati, teriring syukur yang tiada

henti kepada Allah SWT atas rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini, penulis persembahkan skripsi ini kepada :

1. Allah SWT, atas segala karunia-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini.

2. Rasulullah SAW, semoga shalawat dan salam tercurahkan kepada Beliau,

keluarga, sahabat, dan para penerusnya.

3. Kedua orang tua saya, terima kasih atas seluruh do’a, perhatian, cinta,

kasih sayang, dan uang sakunya, serta seluruh pengorbanan yang telah

diberikan yang tak ternilai harganya. Semoga bermanfaat dan bisa

membuat Bapak dan Ibu bahagia.

4. Untuk dosen pembimbing akademik, ibu Dra. Mujiyati, M.Si terimakasih

atas bantuan dan dukungan selama perkuliahan.

5. Untuk dosen pembimbing skripsi, ibu Dra. Nursiam, MH., Ak. terimakasih

atas bimbingan selama mengerjakan skripsi.

6. Kakak-kakak saya, Gintar yang telah memberikan dukungan serta do’a

dan Intan yang selalu memberikan pertanyaan “kapan lulus?” selama

mengerjakan skripsi.

7. Sahabat-sahabat Al-Fakir Wal-Seminaru (Apip, Aan, Besu, Ilham, Koko

Ojan, Pandu dan Rivaldo) terima kasih atas do’a dan toxicnya.

8. Sobat penampungan kost pak Nurs, terimakasih atas promo-promo grab

food dan fasilitas wifi dan ruang ghibah yang sangat memadai serta bau

aromatic kamar mandi dan kolam lele yang membuat fikiran semakin

rileks.

9. Staff dan teman-teman casual di Alila dan Harris Hotel yang telah

memberi ilmu di luar perkuliahan serta mengisi waktu luang dan dompet

saya selama mengerjakan mengerjakan skripsi.

10. Seluruh teman-teman Akuntansi kelas F 2016, terimakasih atas

pengalaman selama menempuh pendidikan. Semoga kalian semua sukses.

Page 7: PENGARUH PENDIDIKAN ETIKA, SELF EFFICACY RELIGIUSITAS, …eprints.ums.ac.id/82158/10/HALAMAN DEPAN.pdf · ii PERSETUJUAN Yang bertanda tangan di bawah ini telah membaca skripsi dengan

vii

11. Terima kasih Erika Fitriyani Kusuma yang telah memberikan semangat

dan dukungan untuk segera lulus tepat waktu serta menjadi teman curhat

saya ketika mengalami kesusahan, semoga kamu cepat nyusul juga.

12. Semua pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini yang tidak

bisa penulis sebutkan satu per satu. Semoga Allah SWT membalas segala

kebaikan yang kalian berikan.

Page 8: PENGARUH PENDIDIKAN ETIKA, SELF EFFICACY RELIGIUSITAS, …eprints.ums.ac.id/82158/10/HALAMAN DEPAN.pdf · ii PERSETUJUAN Yang bertanda tangan di bawah ini telah membaca skripsi dengan

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan Rahmat, Hidayah, dan segala karunia-Nya dalam

menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “PENGARUH

PENDIDIKAN ETIKA, SELF EFFICACY, RELIGIUSITAS, DAN

PERILAKU KECURANGAN TERHADAP PRESTASI AKADEMIK

MAHASISWA AKUNTANSI (Studi Kasus Pada Mahasiswa

Akuntansi FEB Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan

Tahun 2017) dengan lancar.

Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk melengkapi dan memenuhi

syarat guna memperoleh gelar Sarjana Akuntansi Program Studi

Akuntansi pada Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah

Surakarta. Penulis menyadari tanpa adanya bantuan, dukungan, dan

bimbingan dari semua pihak, penulis tidak akan mampu menyelesaikan

skripsi ini dengan baik. Dengan segala hormat dan kerendahan hati penulis

mengucapkan terima kasih kepada :

1. Bapak Prof. Dr. Sofyan Anif, M.Si selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

2. Bapak Dr. Syamsudin, MM selaku Dekan Fakultas Ekonomi dan

Bisnis Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Bapak Dr. Fatchan Achyani, SE., M.Si selaku Ketua Program studi

Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammdiyah

Surakarta.

4. Ibu Dra. Nursiam, MH., Ak. selaku pembimbing skripsi yang telah

memberikan pengarahan, motivasi, dan bimbingan selama proses

penyusunan skripsi.

5. Ibu Dra. Mujiyati, M.Si selaku Pembimbing Akademik yang telah

memberikan bimbingan dan arahan dalam studi penulis.

Page 9: PENGARUH PENDIDIKAN ETIKA, SELF EFFICACY RELIGIUSITAS, …eprints.ums.ac.id/82158/10/HALAMAN DEPAN.pdf · ii PERSETUJUAN Yang bertanda tangan di bawah ini telah membaca skripsi dengan

ix

6. Ibu Kurnia Rina Ariani, SE., M.Acc., Ak. Yang telah membantu dalam

pengolahan data skripsi.

7. Seluruh dosen Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu

pengetahuan bagi penulis.

8. Bapak dan Ibu yang selalu memberikan motivasi dan segala dukungan

dalam menyelesaikan studi di Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh

dari kesempurnaan, oleh sebab itu penulis selalu menerima berbagai

kritik dan saran pembaca. Semoga skripsi ini bermanfaat dan dapat

diterima oleh berbagai pihak yang membutuhkan.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 25 Pebruari 2020

Penulis

Guntur Laga Wijaya

Page 10: PENGARUH PENDIDIKAN ETIKA, SELF EFFICACY RELIGIUSITAS, …eprints.ums.ac.id/82158/10/HALAMAN DEPAN.pdf · ii PERSETUJUAN Yang bertanda tangan di bawah ini telah membaca skripsi dengan

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

PERSETUJUAN .............................................................................................. ii

PENGESAHAN ............................................................................................... iii

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI .......................................................... iv

MOTTO ........................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv

ABSTRAKSI ................................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ..................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................ 7

C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 7

D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 8

E. Sistematika Penulisan .......................................................................... 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Landasan Teori ..................................................................................... 11

1. Teori Efikasi Akademik ................................................................. 11

Page 11: PENGARUH PENDIDIKAN ETIKA, SELF EFFICACY RELIGIUSITAS, …eprints.ums.ac.id/82158/10/HALAMAN DEPAN.pdf · ii PERSETUJUAN Yang bertanda tangan di bawah ini telah membaca skripsi dengan

xi

2. Teori Kecurangan Akademik ......................................................... 13

3. Prestasi Akademik .......................................................................... 13

a. Pengertian Prestasi Akademik............. ................................... .... 13

b. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Akademik ............ 14

4. Pendidikan Etika ............................................................................ 16

5. Efikasi Diri (Self Efficacy) ............................................................. 17

6. Religiusitas ..................................................................................... 18

7. Perilaku Kecurangan ...................................................................... 21

B. Penelitian Terdahulu ............................................................................ 23

C. Pengembangan Hipotesis ..................................................................... 26

D. Kerangka Konseptual ........................................................................... 30

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ..................................................................................... 31

B. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel ........................... 31

C. Devinisi Operasional dan Pengukuran ................................................. 33

D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 37

E. Metode Analisis Data ........................................................................... 37

BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

A. Pelaksanaan Penelitian ......................................................................... 43

B. Deskripsi Responden ............................................................................ 44

C. Analisis Statistik Deskriptif ................................................................. 45

D. Pengujian Kualitas Data ....................................................................... 46

1. Uji Validitas ................................................................................... 46

Page 12: PENGARUH PENDIDIKAN ETIKA, SELF EFFICACY RELIGIUSITAS, …eprints.ums.ac.id/82158/10/HALAMAN DEPAN.pdf · ii PERSETUJUAN Yang bertanda tangan di bawah ini telah membaca skripsi dengan

xii

2. Uji Reliabilitas ............................................................................... 49

E. Pengujiian Asumsi Klasik .................................................................... 49

1. Uji Normalitas ................................................................................ 50

2. Uji Multikolinearitas ...................................................................... 50

3. Uji Heteroskedastisitas ................................................................... 51

F. Pengujian Hipotesis .............................................................................. 51

1. Uji Regresi Berganda ..................................................................... 52

2. Uji Regresi Simultan (F-test) ......................................................... 54

3. Uji Parsial (t-test) ........................................................................... 55

4. Uji Koefisien Deterrminasi (R²) ..................................................... 56

G. Pembahasan .......................................................................................... 57

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan .......................................................................................... 60

B. Keterbatasan Penelitian ........................................................................ 61

C. Saran-saran ........................................................................................... 61

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

Page 13: PENGARUH PENDIDIKAN ETIKA, SELF EFFICACY RELIGIUSITAS, …eprints.ums.ac.id/82158/10/HALAMAN DEPAN.pdf · ii PERSETUJUAN Yang bertanda tangan di bawah ini telah membaca skripsi dengan

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel IV.1 Penentuan Jumlah Sampel ......................................................... 44

Tabel IV.2 Karakteristik Jenis Kelamin ...................................................... 44

Tabel IV.3 Hasil Statistik Deskriptif ............................................................ 45

Tabel IV.4 Hasil Uji Validitas Pendidikan Etika (PE) ............................... 46

Tabel IV.5 Hasil Uji Validitas Self Efficacy (SE) ........................................ 47

Tabel IV.6 Hasil Uji Validitas Religiusitas (RG)......................................... 47

Tabel IV.7 Hasil Uji Validitas Perilaku Kecuangan (PK) .......................... 48

Tabel IV.8 Hasil Uji Validitas Prestasi Akademik (PA) ............................. 48

Tabel IV.9 Hasil Uji Reliabilitas .................................................................. 49

Tabel IV.10 Hasil Uji Normalitas ................................................................. 50

Tabel IV.11 Hasil Uji Multikolinearitas....................................................... 50

Tabel IV.12 Hasil Uji Heteroskedastisitas ................................................... 51

Tabel IV.13 Hasil Analisis Regresi Berganda............................................... 52

Tabel IV.14 Hasil Uji F .................................................................................. 54

Tabel IV.15 Hasil Uji t .................................................................................. 55

Tabel IV.16 Hasil Uji Koefisien Determinasi (R2) ...................................... 56

Page 14: PENGARUH PENDIDIKAN ETIKA, SELF EFFICACY RELIGIUSITAS, …eprints.ums.ac.id/82158/10/HALAMAN DEPAN.pdf · ii PERSETUJUAN Yang bertanda tangan di bawah ini telah membaca skripsi dengan

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar II.1 Kerangka Pemikiran ............................................................... 30

Page 15: PENGARUH PENDIDIKAN ETIKA, SELF EFFICACY RELIGIUSITAS, …eprints.ums.ac.id/82158/10/HALAMAN DEPAN.pdf · ii PERSETUJUAN Yang bertanda tangan di bawah ini telah membaca skripsi dengan

xv

DAFTAR LAMPIRAN

1. Lampiran 1 Surat Validasi

2. Lampiran 2 Kuesioner

3. Lampiran 3 Tabulasi Hasil Kuesioner

4. Lampiran 4 Statistik Deskriptif

5. Lampiran 5 Uji Validitas dan Reliabilitas

6. Lampiran 6 Uji Normalitas

7. Lampiran 7 Uji Multikolinearitas

8. Lampiran 8 Uji Heteroskedastisitas

9. Lampiran 9 Uji Hipotesis

Page 16: PENGARUH PENDIDIKAN ETIKA, SELF EFFICACY RELIGIUSITAS, …eprints.ums.ac.id/82158/10/HALAMAN DEPAN.pdf · ii PERSETUJUAN Yang bertanda tangan di bawah ini telah membaca skripsi dengan

xvi

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pendidikan etika, self

efficacy, religiusitas, dan perilaku kecurangan terhadap prestasi akademik

mahasiswa akuntansi di fakultas ekonomi dan bisnis Universitas Muhammadiyah

Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan

data primer yang diperoleh dari kuisioner. Populasi dalam penelitian ini adalah

mahasiswa akuntansi fakultas ekonomi dan bisnis. Jumlah sampel dalam

penelitian ini sebanyak 79 responden. Metode pengumpulan sampel teknik

convenience sampling, jumlah sampel ditentukan dengan oleh rumus slovin. Alat

analisis yang digunakan meliputi uji validitas dan reliabilitas, uji normalitas, uji

heteroskedastisitas, uji analisis regresi linier berganda, uji f, uji t, uji R².

Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa : variabel Self

efficacy berpengaruh positif terhadap prestasi akademik. Sedangkan variabel

pendidikan etika, religiusitas, dan perilaku kecurangan tidak berpengaruh terhadap

prestasi akademik.

Kata kunci : pendidikan etika, self efficacy, religiusitas, perilaku

kecurangan, dan prestasi akademik.

ABSTRACT

This study aims to examine the effect of ethics education, self-efficacy,

religiosity, and cheating behavior on the academic achievement of accounting

students in the faculty of economics and business, Muhammadiyah University,

Surakarta. This research uses quantitative methods using primary data obtained

from questionnaires. The population in this study are accounting students in the

economics and business faculties. The number of samples in this study were 79

respondents. Methods of collecting samples of convenience sampling techniques,

the number of samples is determined by the Slovin formula. The analytical tools

used include validity and reliability tests, normality tests, heteroscedasticity tests,

multiple linear regression analysis tests, f tests, t tests, R² tests.

Based on the results of data analysis, it can be concluded that: Self

efficacy variable has a positive effect on academic achievement. While the

variables of ethics education, religiosity, and cheating behavior did not affect

academic achievement.

Keywords : ethics education, self efficacy, religiosity, fraud behavior, and

academic achievement.

Page 17: PENGARUH PENDIDIKAN ETIKA, SELF EFFICACY RELIGIUSITAS, …eprints.ums.ac.id/82158/10/HALAMAN DEPAN.pdf · ii PERSETUJUAN Yang bertanda tangan di bawah ini telah membaca skripsi dengan