PENERAPAN TEKNIK TOKEN ECONOMY UNTUK …repository.ump.ac.id/2808/1/COVER_RIZKA LESTIARNO...

PENERAPAN TEKNIK TOKEN ECONOMY UNTUK MENINGKATKAN

SIKAP KERJASAMA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA

PELAJARAN IPA MATERI GERAK BENDA KELAS III SEKOLAH

DASAR

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

RIZKA LESTIARNO ASIH

1301100200

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2017

ii

Penerapan Teknik Token…, Rizka Lestiarno Asih, FKIP UMP, 2017

iii


iv


v

ABSTRAK

Penelitian ini menerapkan teknik token economy untuk meningkatkan

sikap kerjasama dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi gerak

benda. Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini yaitu rendahnya sikap

kerjasama siswa yang diketahui dari hasil observasi dan wawancara, serta

rendahnya prestasi belajar dibuktikan dari nilai ulangan siswa yang menunjukkan

bahwa 60% dari jumlah seluruh siswa belum mencapai KKM yaitu 72. Subyek

penelitian ini yaitu siswa kelas III SD Negeri 1 Pageraji tahun pelajaran

2016/2017, yang berjumlah 28 siswa terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 12 siswa

perempuan. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap

siklus terdiri dari 2 pertemuan, yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan,

pengamatan, dan refleksi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu

lembar observasi dan angket untuk mengetahui tingkat kerjasama siswa, serta soal

evaluasi untuk mengetahui prestasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan

adanya peningkatan sikap kerjasama siswa pada siklus I yaitu dari perolehan rata-

rata skor 76,68, menjadi 92,61 pada siklus II, sedangkan nilai rata-rata evaluasi

siswa siklus I yaitu 75,89 dengan persentase ketuntasan 64,26%, dan meningkat

pada siklus II menjadi 84,82 dengan persentase ketuntasan 85,71%. Kesimpulan

yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa penerapan teknik token economy

dapat meningkatkan sikap kerjasama dan prestasi belajar siswa pada mata

pelajaran IPA materi gerak benda di kelas III SD Negeri 1 Pageraji, Kecamatan

Cilongok, Kabupaten Banyumas.

Kata kunci: teknik token economy, sikap kerjasama, prestasi belajar, IPA.


vi

MOTTO

“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah

selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain).

Dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap”

(QS. Al-Insyirah,6-8)

“Orang-orang yang sukses telah belajar membuat diri mereka melakukan hal yang

harus dikerjakan ketika hal itu memang harus dikerjakan, entah mereka

menyukainya atau tidak”

(Aldus Huxley)

“Setiap awal pasti ada akhirnya dan setiap kesulitan pasti ada kemudahan. Tidak

ada yang tidak mungkin, selama kita terus berusaha dan berdoa semua akan

menjadi nyata”

(Penuulis)


vii

PERSEMBAHAN

Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas ridhoMu yang senantiasa

menuntun, memberikan kemudahan, dan kelancaran dalam setiap langkahkku.

Karya sederhana ini ku persembahkan teruntuk:

Kedua orang tuaku tercinta, Bapak Tarno dan Ibu Lestiasih yang tak pernah

lelah membimbing dan mengasihiku, memberikan semangat, serta doa yang

tiada henti.

Adikku Afif Dwi Laksono yang selalu memberikan semangat dan menjadi

motivasiku untuk selalu melakukan yang terbaik.

Keluarga besarku atas doa dan dukungannya.

Kawan-kawan PGSD kelas E angkatan 2013 yang selalu memberikan

semangat, rasa kekeluargaan, dan kerelaannya untuk saling membantu satu

sama lain.

Kakak-kakak, adik-adik, dan teman seperjuangan yang telah membantu,

berbagi ilmu, dan pengalamannya denganku.


viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat,

hidayah, dan karunia-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini

dengan tepat waktu. Shalawat dan salam senantiasa tercurah kepada Nabi

Muhammad SAW tauladan bagi umat Islam hingga akhir zaman.

Berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa, peneliti dapat menyelesaikan

skripsi dengan judul “Penerapan Teknik Token Economy untuk Meningkatkan

Sikap Kerjasama dan Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA Materi Gerak

Benda Kelas III Sekolah Dasar”. Penelitian yang dilaksanakan adalah Penelitian

Tindakan Kelas (PTK). Permasalahan yang melatar belakangi penelitian ini yaitu

rendahnya sikap kerjasama dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA

materi gerak benda di kelas III SD Negeri 1 Pageraji.

Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini bayak

mendapatkan bantuan, dukungan, dan bimbingan dari berbagai pihak, untuk itu

peneliti mengucapakn terimakasih kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto,

2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

beserta para staf karyawan Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Purwokerto,


ix

4. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si., Dosen Pembimbing I yang telah memberikan

arahan dan bimbingannya dari awal sampai akhir penyusunan skripsi ini,

5. Sri Muryaningsih, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan

arahan dan bimbingan selama penyusunan skripsi ini,

6. Seluruh Dosen PGSD yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan,

7. Hj. Nunung Budiastuti, S.Pd., Kepala Sekolah SD Negeri 1 Pageraji yang

telah memberikan ijin penelitian,

8. Windiati Ancara, S.Pd.SD., Guru Kelas III SD Negeri 1 Pageraji yang telah

membimbing dan membantu pelaksanaan penelitian,

9. Odi Junaedi, teman sejawat yang telah membantu dalam pelaksanaan

penelitian,

10. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.

Peneliti menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam skripsi ini,

oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat peneliti harapkan. Akhir

kata, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti khususnya dan bagi para

pembaca pada umumnya.

Puwokerto, Mei 2017

Peneliti

Rizka Lestiarno Asih

NIM. 1301100200


x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN................................................................................. iv

ABSTRAK ....................................................................................................... v

MOTTO ........................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ............................................................................................ vii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang.......................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ...................................................................... 6

D. Manfaat Penelitian .................................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Deskripsi Teori ......................................................................... 8

1. Teknik Token Economy ....................................................... 8

2. Kerjasama ............................................................................ 16

3. Prestasi Belajar .................................................................... 20

4. IPA ....................................................................................... 25

B. Hasil Penelitian yang Relevan .................................................. 28

C. Kerangka Berpikir .................................................................... 31

D. Hipotesis Tindakan ................................................................... 32

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Setting Penelitian ...................................................................... 33

B. Subyek Penelitian ..................................................................... 34


xi

C. Sumber Data ............................................................................. 34

D. Kolaborasi Penelitian................................................................ 35

E. Teknik dan Alat Pengumpulan Data......................................... 35

F. Analisis Data ............................................................................ 38

G. Validitas Data ........................................................................... 42

H. Prosedur Penelitian ................................................................... 42

I. Indikator Keberhasilan ............................................................. 49

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ......................................................................... 50

1. Hasil Penelitian Siklus I ....................................................... 50

2. Hasil Penelitian Siklus II ..................................................... 75

B. Pembahasan .............................................................................. 100

1. Peningkatan Sikap Kerjasama Siswa ................................... 100

2. Peningkatan Prestasi Belajar Siswa ..................................... 106

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ................................................................................... 112

B. Saran ......................................................................................... 113

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 114

LAMPIRAN ..................................................................................................... 116


xii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPA Materi Gerak

Benda kelas III ............................................................................ 27

Tabel 3.1 Skor Pernyataan pada Angket Kerjasama Siswa ........................ 39

Tabel 3.2 Kriteria Penilaian Aktivitas Siswa dan Guru .............................. 40

Tabel 4.1 Hasil Angket Kerjasama Siswa Siklus I ..................................... 66

Tabel 4.2 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ................................... 67

Tabel 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ..................................... 69

Tabel 4.4 Rekapitulasi prestasi belajar siswa siklus I ................................. 70

Tabel 4.5 Hasil Angket Kerjasama Siswa Siklus II .................................... 94

Tabel 4.6 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II .................................. 95

Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ................................... 97

Tabel 4.8 Rekapitulasi prestasi belajar siswa siklus II ............................... 98

Tabel 4.9 Tabel Peningkatan Kerjasama Siswa .......................................... 100

Tabel 4.10 Peningkatan Aktivitas Siswa ...................................................... 105

Tabel 4.11 Peningkatan Prestasi Belajar Siswa ............................................ 107


xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir ...................................................... 32

Gambar 3.1 Desain PTK Model Kemmis dan Mc. Taggart....................... 43

Gambar 4.1 Siswa mencatat materi tentang macam-macam gerak benda. 55

Gambar 4.2 Siswa melakukan percobaan berdasarkan arahan guru. ......... 56

Gambar 4.3 Siswa bersama guru melakukan percobaan............................ 60

Gambar 4.4 Suasana kelas pada saat pelaksanaan evaluasi siklus I .......... 62

Gambar 4.5 Pengisian token book berdasarkan perolehan poin setiap

Kelompok ............................................................................... 63

Gambar 4.6 Siswa memperhatikan dan mencatat materi yang disampaikan

oleh guru. ............................................................................... 79

Gambar 4.7 Siswa menjemur kain lap yang telah dibasahi ....................... 81

Gambar 4.8 Siswa menerima token pertemuan 1 pada siklus II ................ 83

Gambar 4.9 Suasana kelas ketika guru menjelaskan materi dan siswa

mencatat ................................................................................. 87

Gambar 4.10 Siswa berdiskusi mengerjakan LKS ...................................... 88

Gambar 4.11 Siswa mengerjakan evaluasi siklus II .................................... 89

Gambar 4.12 Pembagian hadiah berdasarkan perolehan token.................... 92

Gambar 4.13 Histogram peningkatan kerjasama siswa berdasarkan hasil

angket ..................................................................................... 101

Gambar 4.14 Histogram peningkatan jumlah skor setiap pernyataan

angket kerjasama siswa .......................................................... 101

Gambar 4.15 Histogram Peningkatan Aktivitas Siswa ............................... 105

Gambar 4.16 Histogram Peningkatan Prestasi Belajar Siswa...................... 107


xiv

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A

1. Silabus .......................................................................................................... 118

2. RPP Siklus I Pertemuan 1 ............................................................................ 120

3. RPP Siklus I Pertemuan 2 ............................................................................ 132

4. RPP Siklus II Pertemuan 1 ........................................................................... 145

5. RPP Siklus II Pertemuan 2 ........................................................................... 157

LAMPIRAN B

1. Hasil catatan lapangan siklus I pertemuan 1 .............................................. 169

2. Hasil catatan lapangan siklus I pertemuan 2 ............................................. 171

3. Hasil catatan lapangan siklus II pertemuan 1 ............................................. 173

4. Hasil catatan lapangan siklus II pertemuan 2 ............................................. 175

5. Hasil angket kerjasama siswa siklus I ........................................................ 177

6. Rekapitulasi hasil angket kerjasama siswa siklus I .................................... 183

7. Hasil angket kerjasama siswa siklus II....................................................... 185

8. Rekapitulasi hasil angket kerjasama siswa siklus II .................................. 191

9. Hasil lembar observasi aktivitas siswa siklus I pertemuan 1 ..................... 193

10. Hasil lembar observasi aktivitas siswa siklus I pertemuan 2 ..................... 195

11. Hasil lembar observasi aktivitas siswa siklus II pertemuan 1 .................... 197

12. Hasil lembar observasi aktivitas siswa siklus II pertemuan 2 .................... 199

13. Hasil lembar observasi aktivitas Guru siklus I pertemuan 1 ...................... 201

14. Hasil lembar observasi aktivitas Guru siklus I pertemuan 2 ...................... 204

15. Hasil lembar observasi aktivitas Guru siklus II pertemuan 1 .................... 207

16. Hasil lembar observasi aktivitas Guru siklus II pertemuan 2 .................... 210

LAMPIRAN C

1. Kisi-kisi soal evaluasi siklus I ...................................................................... 214

2. Kunci jawaban dan pedoman penskoran soal evaluasi siklus I.................... 215

3. Soal evaluasi siklus I .................................................................................... 217


xv

4. Hasil pekerjaan siswa siklus II ..................................................................... 218

5. Kisi-kisi soal evaluasi siklus II .................................................................... 221

6. Kunci jawaban dan pedoman penskoran soal evaluasi siklus II .................. 222

7. Soal evaluasi siklus II................................................................................... 224

8. Hasil pekerjaan siswa siklus II ..................................................................... 225

9. Rekapitulasi data hasil evaluasi siklus I dan siklus II .................................. 228

LAMPIRAN D

1. Biodata tim peneliti ...................................................................................... 230

LAMPIRAN E

1. Surat Ijin Penelitian dari Fakultas ................................................................ 232

2. Surat Keterangan Ijin Penelitian dari Sekolah ............................................. 233

3. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian dari Sekolah.................. 234

4. Surat Keputusan Dekan ................................................................................ 235


PENERAPAN TEKNIK TOKEN ECONOMY UNTUK …repository.ump.ac.id/2808/1/COVER_RIZKA LESTIARNO...

Documents

Transcript of PENERAPAN TEKNIK TOKEN ECONOMY UNTUK …repository.ump.ac.id/2808/1/COVER_RIZKA LESTIARNO...