PENERAPAN STRATEGI GRUP INVESTIGATION DALAM UPAYA

MENINGKATKAN KERJA KERAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

( PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas VII Semester Ganjil SMP N 2

Karang Gede Tahun Ajaran 2012/2013 )

Usulan Penelitian untuk Skripsi S-1

Pendidikan Matematika

Disusun oleh:

ALI FAHRUDIN

A 410 070 023

PROGRAM STUDI MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

MOTTO

“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan”

(Terjemahan Q.S. Al Insyirah : 6)

”Hidup adalah perjuangan“

(penulis)

Tak ada keberhasilan dan kesuksesan tanpa adanya do’a dan usaha

(penulis)

”Tindakan yang kita lakukan akan berpengaruh pada kehidupan akan datang”.

(penulis)

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, segala puji dan syukur hamba panjatkan kepada-MU atas

Rahmat, Hidayah, dan Karunia yang telah Engkau berikan. Dengan Ridho-MU dan

dengan segenap cinta, do’a, dan kerendahanhati. Karya ini aku persembahkan untuk :

1. Orang tuaku tercinta (Tuhri dan Suyamti) cinta dan kasih sayangmu selalu

menyejukkan hatiku. Do’a dan ridhomu memudahkan segala langkahku dalam

mencapai cita-citaku.

2. Adikku Erna Susilowati dan Muhammad Nur Faizin yang selalu member dukungan

dan semangat

3. Keluarga besarku yang slalu memberi semangat dalam hidupku.

4. Wiwik Wijayanti yang selalu menyayangiku, mendukungku, memberikan semangat.

5. Sahabat-sahabatku (Mujiono, Bagas, Yudi, Siti, Sony, Arifin, Aziz, Toyip, Liston, Ina,

Sinta, Dika, Anjar, Aris, Glendoh, Untung, Antok, Alie) yang senantiasa memberikan

semangat, bantuan dan telah menemaniku selama aku menimba ilmu di kampus

UMS ini. Semoga persahabatan kita tetap terjaga.

6. Teman-teman Math’07 FKIP UMS khususnya kelas A, terimakasih atas

kebersamaannya dalam menempuh kuliah di UMS selamaini.

7. Almamaterkuter cinta.

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum.Wr.Wb

Alhamdulilahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan

penyusunan skripsi dengan judul“Penerapan strategi Group Investigation dalam upaya

meningkatkan kerja keras dan hasil belajar matematika kelas VII A semester ganjil

SMPN 2 Karanggede” sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana S-1.

Penulis menyadari bahwa pada proses penyusunan skripsi ini banyak mendapat

bantuan dari berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan

banyak terimakasih kepada :

1. Dra.N. Styaningsih, M.si selaku Pembimbing Akademik

2. Dra.N.Styaningsih, Ms.i selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

3. Dra. Sri Sutarni, M.Pd selaku ketua jurusan Pendidikan Matematika Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

4. Prof.Dr.Sutama, M. Pd selaku pembimbing I yang telah memberikan

pengarahan, bimbingan dengan penuh kesabaran sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini dengan baik dan sesuai yang diharapkan.

5. Drs. Slamet HW, M.Pd selaku pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan, saran, dan meluangkan waktu hingga terselesainya skripsi ini.

6. Dra. Istichomah selaku kepala sekolah SMP N 2 Karanggede yang telah

memberikan ijin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

7. Hani Irawati, S.Pd selaku guru matematika kelas VIIA yang telah membantu

pelaksanaan penelitian ini, sehingga dapat berjalan dengan lancar dan sesuai

dengan harapan penulis.

8. Bapak/Ibu dosen Jurusan Pendidikan Matematika yang telah mendidik dan

memberikan ilmu selama studi.

9. Semua pihak yang telah membantu dan memberi semangat bagi penulis selama

penyusunan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa suatu karya di bidang apapun tidak terlepas dari

kekurangan,disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang dimiliki

penulis. Oleh karena itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat diharapkan.

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi pembaca maupun bagi penulis khususnya

dan pembaca umumnya

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Surakarta, 11 Mei 2013

Penulis

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL

HALAMAN PENGESAHAN i

HALAMAN PERNYATAAN ii

HALAMAN MOTTO iii

HALAMAN PERSEMBAHAN iv

KATA PENGANTAR v

DAFTAR ISI vi

DAFTAR TABLE vii

DAFTAR GAMBAR viii

ABSTRAK ix

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah 1

B. Perumusan Masalah 3

C. Tujuan Penelitian 4

D. Manfaat Penelitian 4

BAB II LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Teori 6

1. Kerja Keras Belajar Matematika 6

2. Hasil Belajar Matematika 7

3. Strategi Group Investigation 9

4. Matematika 12

B. Tinjauan Pustaka 13

C. Kerangka berfikir 15

D. Hipotesis 18

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Dan Desain Penelitian 19

B. Tempat Dan Waktu Penelitian 19

1. Tempat Penelitian 19

2. Waktu Penelitian 20

C. Subjek Penelitian 20

D. Rancangan Penelitian 21

E. Metode Pengumpulan Data 28

F. Instrumen Penelitian 31

G. Teknik Analisis Data 32

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data 34

1. Kondisi Awal 34

2. Hasil Pelaksanaan Tindakan 36

B. Pembahasan 48

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Kesimpulan 55

B. Implikasi 56

C. Saran 57

DAFTAR PUSTAKA 59

LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Variabel Penelitian 15

Tabel 2.2 Waktu Penelitian 20

Table 2.4 Data Peningkatan Kerja Keras Belajar Siswa Kelas

VII A SMP N 2 Karanggede 46

Table 2.5 Data Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas

VII A SMP N 2 Karanggede 47

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berfikir Penelitian 17

Gambar 3.1 Proses Penelitian 21

Gambar 4.1 Grafik Peningkatan Kerja Keras Belajar Matematika 47

Gambar 4.2 Grafik Peningkatan Hasil Belajar Matematika 48

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Daftar Nama Siswa Kelas Viia Smp N 2 Karanggede ........................... 61

Lampiran 2 Daftar Nama Kelompok.......................................................................... 62

Lampiran 3 Catatan Observasi Pendahuluan ............................................................. 63

Lampiran 4 Pedoman Observasi Sikus I .................................................................... 65

Lampiran 5 Pedoman Observasi Siklus II .................................................................. 71

Lampiran 6 Catatan Lapangan Siklus I ...................................................................... 78

Lampiran 7 Catatan Lapangan Siklus II..................................................................... 80

Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I.......................................... 82

Lampiran 9 Soal Tes Siklus I ..................................................................................... 90

Lampiran 10 Kunci Jawaban Soal Tes Siklus I ......................................................... 91

Lampiran 11 Soal Tes Siklus I ................................................................................... 92

Lampiran 12 Kunci Jawaban Soal Tes Siklus I ......................................................... 93

Lampiran 13 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ...................................... 94

Lampiran 14 Soal Tes Siklus II .................................................................................. 101

Lampiran 15 Kunci Jawaban Soal Tes Siklus II ........................................................ 102

Lampiran 16 Soal Tes Siklus II .................................................................................. 103

Lampiran 17 Kunci Jawaban Soal Tes Siklus II ........................................................ 104

Lampiran 18 Lembar Pengamatan Kerja Keras Belajar Siswa Sebelum Tindakan ... 105

Lampiran 19 Lembar Pengamatan Hasil Belajar Siswa Sebelum Tindakan Kelas ... 106

Lampiran 20 Lembar Pengamatan Kerja Keras Belajar Siswa Siklus I..................... 108

Lampiran 21 Lembar Pengamatan Hasil Belajar Siswa Siklus I ............................... 109

Lampiran 22 Lembar Pengamatan Kerja Keras Belajar Siswa Siklus II ................... 111

Lampiran 23 Lembar Pengamatan Hasil Belajar Siswa Siklus II .............................. 112

Lampiran 24 Tanggapan Guru Matematika Setelah Penelitian ................................. 114

Lampiran 25 Dokumentasi Penelitian ........................................................................ 116

Lampiran 26 Surat Ijin Riset

Lampiran 27 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian

Lampiran 28 Jadwal Bimbingan

ABSTRAK

PENERAPAN STRATEGI GROUP INVESTIGATION DALAM UPAYA

MENINGKATKAN KERJA KERAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

( PTK Pembelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas VII Semester Ganjil SMP N 2

Karang Gede Tahun Ajaran 2012/2013 )

Ali Fahrudin, A 410 070 023, Program Studi Pendidikan Matematika,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta,

2013, 60 Halaman

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kerja keras dan hasil belajar

matematika melalui strategi pembelajaran Group Investigation siswa kelas VII A SMP

N 2 Karanggede. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas bersifat kolaboratif

antara peneliti dengan guru sebagai pelaku tindakan kelas, dan guru bidang studi

matematika sebagai subjek yang membantu dalam perencanaan dan pengumpulan data.

Subjek penelitian yang dikenai tindakan adalah Siswa Kelas VIIA berjumlah 25 siswa.

Data dikumpulkan melalui metode observasi, tes, catatan lapangan dan dokumentasi.

Analisis data secara deskriptif kualitatif dengan metode alur. Hasil penelitian

menunjukkan adanya peningkatan kerja keras dan hasil belajar pembelajaran

matematika. Hasil penelitian ini adalah 1) Adanya peningkatan kerja keras belajar siswa

melalui strategi Group Investigation, hal ini dapat di lihat dari aspek a) siswa menjawab

pertanyaan sebelum tindakan 8,50 % dan pada akhir tindakan meningkat menjadi

84,00%, b) siswa yang mengajukan pertanyaan sebelum tindakan 10,00 % dan pada

akhir tindakan meningkat menjadi 92,32%, c) siswa mempresentasikan hasil pekerjaan

sebelum tindakan 15,00 % dan pada akhir tindakan meningkat menjadi 88,20%, 2) Ada

peningkatan hasil belajar, hal ini dapat di lihat nilai siswa yang mencapai KKM sama

dengan 65 sebelum tindakan 50,00% dan pada akhir tindakan meningkat menjadi

92,32%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan menerapkan strategi Group

Investigation dapat meningkatkan kerja keras dan hasil belajar siswa.

Kata Kunci : Group Investigation, Kerja Keras dan Hasil Belajar