i

Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 5e

Memanfaatkan Internet Untuk Meningkatkan Keaktifan dan

Hasil Belajar Terhadap Mata Pelajaran TIK di SMA N 1

Karanggede

Skripsi

Diajukan kepada

Fakultas Teknologi Informasi

untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Komputer

Peneliti:

Susilo Pujianto (702010012)

Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer

Fakultas Teknologi Informasi

Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga

2015

i

iii

iv

v

vi

Prakata

Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas

berkat, rahmat dan hidayah-Nya, penyusunan skripsi yang berjudul

“Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 5e Memanfaatkan Internet

Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Terhadap Mata

Pelajaran TIK Di Sma N 1 Karanggede” dapat diselesaikan dengan baik.

Penulis menyadari bahwa dalam proses penulisan skripsi ini banyak

mengalami kendala, namun berkat bantuan, bimbingan, kerjasama dari

berbagai pihak dan berkah dari Allah SWT sehingga kendala-kendala yang

dihadapi tersebut dapat diatasi. Untuk itu penulis menyampaikan ucapan

terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan

tugas akhir ini yaitu:

1. Bapak Dr. Dharmaputra T. Palekahelu, M.Pd. selaku Dekan yang telah

memberikan dorongan dan semangat untuk segera menyelesaikan

penyusunan skripsi ini.

2. Mila Chrismawati Paseleng, S.Si., M.Pd. pembimbing yang telah

dengan sabar, tekun, tulus dan ikhlas meluangkan waktu, tenaga

dan pikiran memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan saran-

saran yang sangat berharga kepada penulis selama menyusun skripsi.

3. Bapak Frederik Samuel Papilaya, S.kom., M.Cs. selaku Ketua

Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer yang

telah memberikan dorongan dan semangat untuk segera

menyelesaikan penyusunan skripsi ini.

4. Seluruh Staf Pengajar dan Staf Tata Usaha Fakultas Teknologi

Informasi, terima kasih atas bantuan yang telah diberikan selama

ini.

5. Orang tua. Bapak Mujiono dan Ibu Supartinah. Terimakasih telah

memberikan kasih sayang dan semangat yang tiada akhir, sehingga

vii

penulisan bisa menyelesaikan penelitian ini dengan baik.

6. Dewi Intan Saputri, terima kasih atas doa, dukungan, nasihat dan

bimbingan yang diberikan selama ini. Susilo budi santosa dan Indah

susilowati, terima kasih atas dukungan dan doa yang diberikan

selama ini.

7. Sandi utomo, Aprillia fitrianingrum, Ellsa litasariimastiti, Endah

puspitasari, Indra sungkana, Dewi cendhani terima kasih atas dukungan

yang selama ini kalian berikan. Serta kepada semua pihak yang tidak

dituliskan namanya, terima kasih atas segalanya yang telah diberikan

selama ini. Akhirnya, dengan segala kerendahan hati penulis

menyadari masih banyak terdapat kekurangan-kekurangan,

sehingga penulis mengharapkan adanya kritik dan saran yang

bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi ini kedepannya.

Salatiga, 4 Januari 2015

penulis

Susilo Pujianto

viii

DAFTAR ISI

Halaman Judul .................................................................................................. i

Halaman Lembar Pengesahan .......................................................................... ii

Halaman Lembar Persetujuan ........................................................................... iii

Prakata .............................................................................................................. iv

Daftar Isi ........................................................................................................... vi

Daftar Gambar .................................................................................................. viii

Daftar Tabel ...................................................................................................... ix

Abstract ............................................................................................................. x

BAB I Pendahuluan ..........................................................................................

1.1. Latar Belakang Masalah .............................................................. 14

1.2. Rumusan Masalah ....................................................................... 17

1.3. Tujuan dan Manfaat..................................................................... 17

1.4. Batasan Masalah ......................................................................... 17

BAB II Tinjauan Pustaka ..................................................................................

2.1. Penelitian Sebelumnya ................................................................ 19

2.2. Landasan Teori ...........................................................................

2.2.1. Learning cycle 5e ......................................................... 20

2.2.2. Search engine ............................................................... 22

2.2.3. Keaktifan belajar .......................................................... 24

2.2.4 Hasil Belajar ................................................................. 26

2.3. Pertanyaan penelitian .................................................................

ix

BAB III Metode Penelitian ..............................................................................

3.1. Jenis Penelitian......................................................................... 28

3.2. Desain Penelitian ..................................................................... 28

3.3. Tempat dan waktu .................................................................... 29

3.4. Populasi dan Sampel ................................................................

3.4.1 Populasi ......................................................................... 29

3.4.1 Sampel........................................................................... 29

3.5. Variabel Penelitian ................................................................... 30

3.6. Instrument penelitian ...............................................................

3.6.1. Observasi...................................................................... 30

3.6.2. Wawancara ................................................................... 31

3.6.3. Dokumentasi ................................................................ 31

3.6.4. Tes ................................................................................ 32

3.7. Pengujian validitas instrumen ..................................................

3.7.1 Validitas ........................................................................ 33

3.7.2 Reliabilitas .................................................................... 34

3.8. Prosedur penelitian...................................................................

3.8.1 Alur penelitian dan sebelum penelitian ......................... 35

3.8.2 Proses penelitian ........................................................... 37

3.8.3 RPP kelas eksperimen dan kontrol ............................... 39

3.9. Analisis data ............................................................................. 51

BAB IV Pembahasan Hasil Penelitian .............................................................

4.1. Proses perlakuan .....................................................................

4.1.1. Eksperimen .................................................................. 56

4.1.2. Kontrol ......................................................................... 61

4.2. Hasil belajar ............................................................................

4.2.1. Hasil belajar sebelum tindakan .................................... 62

x

4.2.2. Hasil belajar sesudah tindakan ..................................... 63

4.3. Wawancara ...............................................................................

4.4. Observasi ..................................................................................

4.4.1. Observasi sebelum tindakan .......................................... 66

4.4.2. Observasi sesudah tindakan........................................... 68

4.5. Analisis dan pembahasan secara statistk .................................

4.5.1. Normalitas ..................................................................... 70

4.5.2. Homogenitas .................................................................. 72

4.5.3. Uji - T ............................................................................ 74

4.5.4. Uji - Gain ....................................................................... 76

4.6. Pembahasan ...............................................................................

4.6.1. Pelaksanaan pembelaaran TIK menggunakan metode

learning cycle 5e dengan memanfaatkan internet .............................. 77

4.6.2. Peningkatan hasil belajar setelah menggunakan metode

learning cycle 5e dengan memanfaatkan internet .............................. 78

BAB V Kesimpulan ..........................................................................................

5.1. Kesimpulan ............................................................................... 86

5.2. Saran .......................................................................................... 87

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 88

LAMPIRAN ..................................................................................................... 90

i

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.2.3.1 Data Pengguna Search Engine 2012 ................................... 15

ii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.2 Desain Penelitian ................................................................... 28

Tabel 3.7.1 Uji Validitas ........................................................................... 33

Tabel 3.7.2 Uji Reliabilitas ........................................................................ 34

Tabel 3.8.1 Alur penelitian dan sebelum tindakan .................................... 35

Tabel 3.8.2 Proses penelitian ..................................................................... 37

Tabel 3.8.3.1 RPP kelas eksperimen ............................................................ 39

Tabel 3.8.3.2 RPP kelas kontrol ................................................................... 49

Tabel 4.1.1 Pertemuan pertama pembagian materi ................................... 57

Tabel 4.1.2 Pertemuan kedua pembagian materi ....................................... 59

Tabel 4.2.1 Daftar hasil belajar siswa dari pretest ..................................... 62

Tabel 4.2.2 Daftar hasil belajar siswa dari postest .................................... 63

Tabel 4.3.1 Hasil observasi sebelum tindakan........................................... 66

Tabel 4.3.2 Hasil observasi sesudah tindakan ........................................... 68

Tabel 4.4.1 Uji normalitas pretes ............................................................... 70

Tabel 4.4.2 Uji normalitas Posttest ............................................................ 71

Tabel 4.4.3 Uji homogenitas pretest .......................................................... 73

Tabel 4.4.4 Uji homogenitas postest ......................................................... 73

Tabel 4.4.3.1 Uji persamaan dua rerata ........................................................ 74

Tabel 4.4.3.2 Uji perbedaan dua rata-rata postest ........................................ 75

Tabel 4.4.4 Hasil perhitungan gain ............................................................ 76

Tabel 4.5.1 Perhitungan keaktifan belajar kelas kontrol dan eksperimen 80

Tabel 4.5.2 Hasil pretest dan postest kelas kontrol dan eksperimen ......... 82

iii

Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 5e Memanfaatkan Internet

Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Terhadap

Mata Pelajaran Tik Di SMA N 1 Karanggede

1) Susilo Pujianto, 2) Mila Chrismawati Paseleng

Fakultas Teknologi Informasi

Universitas Kristen Satya Wacana

Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50711, Indonesia

Email : 1)702010012@student.uksw.edu, 2) mila.paseleng@staff.uksw.edu

Abstract The use of conventional learning models, learning unattractive and learning

resources are used incomplete makes students become less active and ICT value below

the average were designated school. Based on the factors and existing problems by

observation and interviews by teachers and students, the research conducted by the

application of learning models 5e learning cycle by utilizing the Internet. Model study is

a quasi-experimental research models and research design used is nonrandomized

control group pretest-posttest design. Hypothesis testing is done by the Independent

Sample T-Test using equal variances assumed. Posttest results of hypothesis testing with

T test is P (0.001) <α (0:05), so 𝐻1 accepted. Based on the results of hypothesis testing,

then the application of learning models 5e learning cycle by utilizing the Internet is

higher than the use of conventional learning models to enhance the activity and learning

outcomes of students of class XI SMA N 1 Karanggede on information technology and

computer lessons.

Keyword : Learning Cycle 5e, learning outcome, activity

Abstrak

Hasil observasi dan wawancara terhadap guru maupun siswa di SMA N 1

Karanggede menunjukkan bahwa pembelajaran konvensional yang kurang menarik dan

penggunaan sumber belajar yang terbatas menyebabkan siswa menjadi kurang aktif dan

hasil belajarnya dibawah KKM. Dalam penelitian ini dilakukan penerapan model

pembelajaran learning cycle 5e dengan memanfaatkan internet untuk meningkatkan

keaktifan dan hasil belajar siswa terhadap mata pelajaran TIK. Penelitian ini merupakan

penelitian quasi eksperimen dengan desain Nonrandomized Control Group Pretest-

Posttest Design. Penelitian dilakukan dalam dua kali pertemuan. Pengumpulan data

menggunakan lembar observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa

penggunaan model belajar learning cycle 5e dengan memanfaatkan internet dapat

meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Peningkatan keaktifan pada pertemuan 1

85% dan pertemuan 2 91%. Peningkatan ketuntasan siswa pada kelas eksperimen pretest

memperoleh ketuntasan 6 siswa atau sekitar 20,6% dan posttest memperoleh ketuntasan

iv

25 siswa atau sekitar 86,2% . Dengan demikian, keaktifan dan hasil belajar siswa telah

mengalami peningkatan.

Kata Kunci : Learning cycle 5e, hasil belajar, keaktifan

1) Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Jurusan Pendidikan TIK, Universitas

Kristen Satya Wacana Salatiga.

2) Staff Pengajar Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga.